第一篇：“三筆一畫”活動總結

“三筆一畫”活動總結

本著提高教師的基本功和綜合能力，我校有目的有計劃有組織的對教師進行了校本培訓，本年度進行了教師的三筆一畫活動，不但提高了教師的綜合素質，也對教師的基本進行了檢驗，是教師認識到了基本功不是一朝一夕能練成的，必須要持之以恒，有耐心，雖然不能立桿見影，但收效顯著，達到了活動的目的。

一、在這次活動中，領導認真組織，教師能積極參加，在活動中每位教師都能認真按要求完成作品，使教師的基本功水平得到展示，也給教師們一次展示個人才華的機會，使一些基本功過硬的青年教師脫影而出。

二、在這次活動中，教師的作品質量高，真實性強，效果很好?？闯隽藦V大一線教師在工作中能夠加強基本功訓練，注重自身綜合素質的提高，三、評選結果：

一等：王成文

二等：戴立文

孫永超

三等：李光照

于延泳 趙俊紅 趙喜明

第二篇：三筆一畫方案

“三筆一畫”基本功比賽實施方案

全體教師：

為全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，提高教師的書寫規范，加強教師的語言文字基本功訓練，也為教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，特舉辦全校教師“三筆一畫”比賽。

一、參賽對象：全鄉所有教師

二、比賽項目：粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫。

三、比賽安排、鋼筆字：（含鋼筆墨水筆、圓珠筆、鉛筆等）一律用A4紙（采用田字格，由學校統一設計）。

2、毛筆字：1×3尺規格的宣紙，豎式書寫，簡單裝裱。

3、粉筆字：教師在黑板上書寫，完成后拍照，將電子版交到新莊鄉教育管理中心。

4、簡筆畫：在A4或A3紙上完成1幅主題畫作品。

5、作品上交要求及時間：全體教師按上面要求自行完成作品，然后上交辦公室（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫），學校進行評選，每樣各三件優秀作品。最后由辦公室統一將作品于10月1日之前交新莊鄉教育管理中心。

三、比賽要求：

（一）三筆一畫書寫內容均按規定書寫。鋼筆字為一篇100字左右的文章；粉筆字、毛筆字各為28字七言絕句的唐詩；簡筆畫內容：山水、花鳥、人物等。

（二）評分標準（100分）。

1、內容無誤。（20分）（每出現一個錯別字扣5分）

2、有標題標點，標點占格正確。（10分）

3、書寫工整美觀，均書寫楷書、簡體字。（70分）

二零一三年九月二十日

第三篇：教師三筆一畫基本功比賽活動總結

教師三筆一畫基本功比賽活動總結

為了進一步加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質，推進新課程改革，增強課堂教學的實效性，經過教導處的精心組織和安排，學校于12月28日下午進行了教師三筆一畫基本功比賽，以促進教師“深入教研、崗位練兵”。本次比賽內容一共四項，分別是粉筆字、毛筆字、鋼筆字和簡筆畫。經過一下午的書寫與繪畫和四位評委的認真打分。最后評選出一等獎10名，二等獎20名，優秀獎23名。通過這次活動展示出第三小學教師隊伍擁有著扎實的基本功底，展現了教師們亮麗的風采，也展現出我們在新課改帶動下，苦練基本功帶來的美麗成果。

在活動順利結束的同時，我們還應總結不足，例如準備工作要做足，才不會在活動中出現的失誤。同時，比賽獲獎的作品不應草草了事，應將作品在校園內展示，讓更多的學生，老師，家長能夠參觀，這樣更能體現比賽的公平性和公開性。雖然活動中還有紕漏，但我們相信在我們全體教師的共同努力下，在一次次的活動結束之后，我們會吸取更多的經驗，解決存在的不足。這樣我們的活動會一次比一次好，我們的教師也會一天比一天進步，我們學校的發展會越來越快。

第四篇：三筆一畫培訓計劃

“三筆一畫”教學基本功培訓計劃“工欲善其事，必先利其器?！睘榧訌娊處煹慕虒W基本功，不斷提高教師的業務水平，我校特制訂“三筆一畫”基本功訓練計劃：

1、全員參與，科學練功。

2、定時間：每周一—周五辦公時間。

3、定內容：每周一下發統一訓練內容。

4、定數量：每人每周上交3張教師教學基本功訓練用紙。

5、定專人輔導、檢查。

力求通過自己的練習使教師的粉筆字工整、清秀；鋼筆字蒼勁、雋美；毛筆字遒勁、流暢；簡筆畫形象、生動。

苦練教學基本功，不僅能讓教師鞏固提高自身的“三筆一畫”能力和業務素質，而且也在潛移默化中為學生樹立榜樣。

南邵小學

2010.3

第五篇：若笠中心小學教師三筆一畫活動方案

若笠中心小學教師“五項全能”比賽活動方案

一．指導思想：

為全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，提高教師的書寫規范，加強教師的語言文字基本功訓練，也為教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，以提高教師漢字書寫水平，規范板書設計，不斷提高課堂教學業務水平，增強課堂教學的實效性，激發教師愛崗敬業的熱情，促進教師的專業化成長，為提高教育教學質量奠定了夯實的基礎。我校決定舉行教師五項全能比賽。具體方案如下：

二、參賽對象：若笠中心小學全體教師

三、比賽時間：2014年10月23日下午

四、比賽內容：五項全能 鋼筆字：內容不限

粉筆字：自選一首小學語文教材中的古詩。毛筆字：內容不限

畫：簡筆畫，內容自選。

普通話：朗讀小學語文課文

五、比賽具體要求：

1、比賽規定用正楷或行書字體。

2、“三字”必須人人參與，“畫”自愿參與。

3、比賽用的黑板、粉筆、毛筆、墨汁、紙張由學校提供；鋼筆由參賽者自備（鋼筆字統一用黑色或藍色鋼筆）。

4、普通話朗讀在各年級教師

六、比賽形式和地點： 鋼筆字、毛筆字、畫，分年級組在各自辦公室進行；粉筆字按年級組在教室的黑板上書寫。

七、評 委：

王興旺、胡生旺、吳明杰、周啟慧

八、獎項設置：

1、“三字”分別設男女一等獎各1名，2、“畫”根據參賽人數分別設一、二、三等獎各1名。

3、凡參與者均有參與獎。

若笠中心小學

2014年10月22

若笠中心小學教師“五項全能”比賽活動總結

為了進一步加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質，推進新課程改革，增強課堂教學的實效性，經過教導處的精心組織和安排，學校于10月23日下午進行了教師五項全能比賽，以促進教師“深入教研、崗位練兵”。本次比賽內容一共五項，分別是粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫和普通話。經過一下午的書寫與繪畫和四位評委的認真打分。最后評選出一等獎5名，二等獎2名，優秀獎6名。通過這次活動展示出我校教師隊伍擁有著扎實的基本功底，展現了教師們亮麗的風采，也展現出我們在新課改帶動下，苦練基本功帶來的美麗成果。

在活動順利結束的同時，我們還應總結不足，例如準備工作要做足，才不會在活動中出現的失誤。同時，比賽獲獎的作品不應草草了事，應將作品在校園內展示，讓更多的學生，老師，家長能夠參觀，這樣更能體現比賽的公平性和公開性。雖然活動中還有紕漏，但我們相信在我們全體教師的共同努力下，在一次次的活動結束之后，我們會吸取更多的經驗，解決存在的不足。這樣我們的活動會一次比一次好，我們的教師也會一天比一天進步，我們學校的發展會越來越快。

硬筆書法一等獎：裴麗梅、張小霞、吳明杰 簡筆畫一等獎：馬琴祖

普通話一等獎：楊小霞

二等獎：周啟慧、王丹 其余參賽教師均為優秀獎

2014年10月