第一篇：紅星中學家長會工作總結

紅星中學家長會工作總結

家長會是做好班級工作，改進辦學思路，加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家長會，我們可以進一步了解學生，有利于爭取家長對學校教育教學工作的理解、支持和配合，有利于促進教育教學質量的提高，有利于學生身心健康的發展。

在團委的統一安排和組織下，3月25日召開了班主任會議，具體布置了召開家長會的要求。3月28日、29日各年級家長會如期舉行。

一、達到了活動的預期目標

1、通過家長會，宣傳了學校的辦學理念、治校特色、管理要求，展示了學校實施素質教育和辦學成果。

2、通過班主任及科任教師與家長交談，讓家長了解到了孩子在學校的學習、生活情況，也讓老師了解到了學生在家中的表現，達成了學校、家長齊抓共管的共識。

3、通過班主任會增進了家長對學校的理解，消除了某些認識上的誤解。

4、通過家長評學校測評，了解到了家長對學校工作的建議，有利于學校加強和改進學校教育教學工作。

二、許多班級組織家長會有特色

本次家長會，各年級每個班主任都作了充分地準備，寫出了很詳細的家長會講話要點和匯報材料，在教室后墻進行了頗具特色的布置，讓家長能很直觀地了解班級建設情況，給家長留下了深刻的印象。

三、今后的努力方向

從家長會及家長評學校活動的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過家長會，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，許多家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好自己的孩子。但有少數班主任對這次家長會不夠重視，準備不夠充分，材料靠拼湊，發言憑感覺，沒有能夠真正打動家長，沒有能利用這次家長會有效地推動班級教育教學工作，少數班主任對于組織實施自己的教育理念的具體計劃與措施談及很少，甚至避而不談，給人以空談的感覺。

通過“家長評學校”活動，我們可以看出，家長對學校工作總體上是認可的，但也存在一些不足。俗話說：“細節決定成敗”。我們還需要進一步落實“精細化管理”，改進教育學生方法，再次在全校教師中倡導家訪，盡可能平等、公平地對待每一位學生，進一步貫徹落實“為每一位學生創造美好未來”的辦學理念，盡可能改善早餐質量和校園周邊環境，為辦人民社會滿意、家長滿意、學生滿意的教育而不懈努力！

紅星中學團委

2011年4月

第二篇：2007年紅星中學工會工作總結

2007年紅星中學工會工作總結

2007年，學校工會在市教育工會關心、指導下，在學校黨總支的正確領導和行政大力支持下，團結廣大教職工，以“三個代表”重要思想為指導，圍繞學校的中心任務，認真履行工會職能，在推進學校的改革發展和民主建設、倡導精神文明、構建和諧校園、加強工會的自身建設等方面作出了積極努力，并取得了一定的成績，現將一年來的工會工作報告如下：

一、加強理論學習，努力提高教師的思想素質和業務素質 不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。為此，我校工會于3月份舉行了《工會法》以及兩會精神的知識測試；9月份，組織教師學習了《胡錦濤在全國優秀教師代表座談會上的講話》；11月份，邀請市教育局副局長陳章永到校為全體教職工作了關于十七大精神的知識講座并進行了相關知識測試。通過學習使教師樹立了正確的人生觀和職業觀，涌現了一批師德模范。在2007年第二屆馬鞍山市示范家庭評選活動中，我校周鷹老師一家光榮當選；章健被評為省優秀教師并被教育局推薦參加2008年“馬鞍山市十大女杰”的評選；為我校樹立了良好的師德形象。

學校的首要工作是教育教學，要提高學校的教育教學水平，教職工隊伍不但要思想素質好，還必須業務素質高。學校工會重視對教師教學能力的培養，倡導全體教職工立足本崗位，加強學習，勇于實踐，不斷探索進取，通過教育教學實踐活動來提高自身的業務水平。為此，學校工會在積極配合教導處搞好教學開放周、教學業務競賽的同時，還積極開展“三字一話”比賽，馬麗娜、張超（數學）、檀偉明、蘇克才等在活動中榮獲優勝獎。

二、關注社會貧困人員，弘揚崇高師德

全校教職工師德素養的提高，體現在我校教師在多次社會活動中的積極行動。一年來我校教職工積極響應政府扶貧、救災號召，積極募集善款，大家通過這類積極、有意義的活動，對生活、對社會更加熱愛，更有信心，充分體現了我校廣大教職工樂助崇

德的高尚情操。如：2月份，我校工會組織全體女教職工參加了由市教育工會組織的“好書獻學子”活動，全校60多名女教師共捐書籍一百多冊，把濃濃的愛心獻給了家庭貧困的孩子；在3月份的無償獻血活動中，方慶齡等老師踴躍報名參加；4月份校工會協助校團委組織教職工為愛心社捐款3420元；在11月份舉行的“博愛在江淮公益募捐”活動中，我校教職工捐款累計人民幣8600元；在12月份進行的“慈善一日捐”活動中，我校教職工再一次伸出了友愛的手，捐款12130元，為社會貧困人員獻上了一份愛心。

三、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督職能。教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教職工的主人翁意識，參與學校的民主管理。

一是堅持校務公開。學校工會全面貫徹、執行市政府、教育局、教育工會關于“校務公開”的文件精神，積極組織實施學校校務公開。學校成立了由黨、政、工、團、教職工代表參加的校務公開監督小組。監督小組成員對財務管理、招生、基建、教師職稱的評審和年終考核評優等方面進行了監督。設立了學校校長意見箱，布置學校“校務公開”公布欄等，自覺接受社會、家長、全校師生的監督，受到老師的好評。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

二是參與學校的決策。工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學校中層以上干部提出述職的要求。政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校170多位教職工緊緊

地團結在一起，在各項工作中爭創一流。

四、關心教職工生活，營造溫暖的“教工之家”

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

1、關注青年教師的成長。我校每年都要招進一批年輕的教師，這些教師朝氣蓬勃，為學校增添了活力。但是由于年紀輕，教學經驗略顯不足，為了幫助青年教師迅速成長起來，工會積極配合教導處推薦教學經驗豐富、師德高尚的老教師和青年教師“結對”，培養了一大批優秀的青年教師。

2、關心教職工的生活、健康。對新婚的教職工，工會都會組織人員前去祝賀；遇有教職工生病，學校領導和工會干部也都會前往醫院探望和慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。2007年校工會還在行政的大力支持下，為每一位女教職工和男教師的家屬購買了“女職工團體防癌保險”，并積極響應上級工會的號召組織女教師參加由市紅十字會舉辦的義務體檢活動，切實關心女教職工的身體健康。

五、開展文體活動，豐富教職工的業余生活

一年來，工會在各個不同時期和節假日組織開展了各項文體活動。豐富了教職工的課余生活，營造了多彩多姿的校園文化氛圍，推動了校園文化建設和精神文明建設。

3月份，在市總工會、市婦聯聯合舉辦的“安艷妮杯”健身秧歌比賽中，我校代表隊榮獲二等獎；隨后，在市教育工會舉辦的慶“三八”團體毽子操比賽中，由王悅青、夏菊玲、桂芳、孔佳琳等老師組成的我校代表隊也榮獲團體二等獎；在學校行政的大力支持下，我校工會也組織開展了系列慶“三八”活動：3月18日組織全體女教師到竹鄉安吉進行了外出考察，并組織全體教師參加了登山比賽，獲得了全體教師的一致好評。

5月份，工會組織進行了團體和個人踢毽子比賽；9月份，在市教育工會和市總工會、市勞動競賽委員會聯合舉辦的粉筆字

大賽中，我校由吳德樂、桂芳、陳力夫三位老師組成的代表隊榮獲團體二等獎，其中吳德樂老師還榮獲個人單項二等獎。

11月份，我校工會選送了秦慶元、張超（數學）、崔炯三位老師參加由市教育工會、市總工會、市勞動競賽委員會聯合舉辦的全市職工計算機技能競賽，其中張超老師順利闖進決賽，成為教育系統闖進決賽的兩名選手之一。

在12月的文體活動月當中，我校工會組織了軟式排球賽、趣味保齡球賽、學習十七大精神紅歌比賽等系列活動，經過認真評比，高一年級組、行政組分獲軟式排球比賽一二名；夏驪、楊剛龍、王慶、高菊鳳、張仁其等五人榮獲趣味保齡球比賽優勝獎；安維英、陳婧等榮獲紅歌比賽優勝獎。

12月，在教代會和校務公開工作專項檢查中，上級工會對我校的工會工作給予了充分的肯定，認為我校的迎檢材料比較齊全、真實，并對今后學校的工會工作提出了指導意見。

2007年，學校的工會工作雖然取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定差距，與廣大會員對我們的期望相比，還有許多不足。在今后的工作中，我們將更加努力地工作，爭取不辜負全體教職工對我們的重托和信任！

第三篇：紅星中學

紅星中學“我愛我的祖國紅歌賽”活動方案

一、活動主題

學校七八年級各班主任：

為紀念一二.九愛國學生運動，教育廣大青年學生銘記革命歷史，繼承光榮傳統，弘揚民族精神，激發愛國熱情，立志報效祖國。根據學校學工作計劃，我校將于12月9日開始開展：我愛我的祖國“紅歌賽”活動實施方案如下：

二、指導思想

通過“紅歌”比賽活動，共同唱響共產黨好，社會主義好，改革開放好，偉大祖國好，各族人民好的時代主旋律，對青年學生進行生動的愛國主義、集體主義、民族精神和社會主義教育，弘揚社會主義核心價值體系，引領青年學生提升人生境界，樹立遠大理想，激發民族自尊心、自信心和自豪感，堅定走中國特色社會主義道路的信念，進一步增強實現中華民族偉大復興的使命感和責任感，促進學校“人文校園”建設。

三、評委

評委： 待定

節目排練組： 鄧雅文

烏音

四、參賽對象及時間

2010年12月9日（具體時間以學校通知為準）

五、參賽要求及比賽準備

1、各年級以班為單位，參賽歌曲應為新中國成立以來創作的優秀紅色經典歌曲，要求內容健康、旋律優美、積極向上，以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時代為主題。

2、各參賽隊要精神飽滿、富有朝氣；力求服裝統一，編排有序。

3、各參賽隊應緊緊圍繞本次活動主題和指導思想，廣泛調動新生的參與熱情，形成人人唱“紅歌”，大家齊參與的喜人局面，充分展示當代青中學生熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。

六、歌唱評分標準細則

1、音色統一,氣息流暢，精神飽滿（15分）

2、歌詞吐字咬字清晰，內容健康（15分）

3、在唱歌過程中不跑調,離調（15分）

4、正確把握歌曲的旋律和節奏,不脫節,不搶拍（20分）

5、歌曲內容符合主題，情感投入到位（15分）組織形式多樣，協調統一（10）服裝統一，上下場有秩序（10）

附：推薦歌曲

《國家》《沒有共產黨就沒有新中國》《歌唱祖國》《團結就是力量》《為了誰》《今天是你生日，中國》《我們走在大路上》《一二三四歌》《愛我中華》《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》《走進新時代》《我們是共產主義接班人》等

第四篇：紅星中學2010年秋季學期德育工作總結

紅星中學2010年秋季學期

德育工作總結

一學期來,在上級政府及教辦的正確領導下，我校始終把學生思想道德建設工作擺在首位，以培養學生良好行為習慣為重點，以提高學生道德品質為目的，不斷強化學風、班風、校風建設，致力于創建文明校園、和諧校園，成效顯著。現將一學期來的工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設。

1、加強教師隊伍建設。我們組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央總書記胡錦濤在中央紀律檢查委員會會上的講話——弘揚八種風氣》，進一步提高教師思想道德素質。引導教師切實履行師德規范。讓學校的每一個崗位和每一位教職員工都意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責，牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，持之以恒地開展好愛崗敬業活動。平時把師德考評作為教師考核最重要的一塊內容，繼續開展學生問卷、家長問卷及行政抽查等多種方式，接受家長、學生對教師的評價，從而督促教師更好地履行師德規范。抓好課堂教學主渠道建設。要求每位教師把德育教育滲透于每一門學科、每一項活動、每一堂課之中，形成德育教育合力，拓寬德育教育渠道，提高了德育教育效果。

2、加強班主任隊伍建設。繼續健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容，提高班主任工作實效。定期舉行班主任工作經驗交流，經常將班主任工作中的新信息傳遞給其他班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，促使班主任注重實踐、注重思考、注重質量，互相啟發，深入研究，確立更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法。把德育工作作為班主任工作的一個重要考核內容，通過每個月的量化評比，讓班主任找差距，找問題，從而及時調整工作思路，工作方法，使班主任工作不斷得到優化。加強對年輕班主任的傳、幫、帶工作，為中青年班主任提供外出參觀、學習、展示的平臺，提高他們的工作水平。

3、加強學生干部隊伍建設。開學初，就對每個班的班長進行培訓，增強他們的工作能力，強化他們的工作責任感。充分發揮團總支、學生會的作用，在全校倡導愛班愛校活動、志愿服務活動。同時，也提高了學生干部自我監督、自我管理的能力，加強了師生之間的情感聯系，為學校德育工作開創了一個良好局面。

二、落實德育常規。

1、抓學生行為規范教育

狠抓學生日常行為規范的養成教育，始終把加強《中小學生日常行為規范》的訓練和教育放在首位。通過文明禮貌月活動進一步強化學生文明禮儀養成教育，通過每月的文明班級評選促進學生良好習慣的形成，為學生今后做人打下了堅實的基礎。

2、狠抓文明禮儀教育。由班主任組織學生學習《紅星學校學生文明禮儀常識手冊》，要求學生從小事做起，從一言一行做起，教會學生學會說話，學會做事，學會做人，全面提高學生道德修養。特別是東莞市教育局督導室給我校提出了德育教育建議后，德育處馬上行動起來，針對問題，擬定了整改措施，給全校師生提出了具體要求，并在日常學習、生活、工作中督促、檢查落實情況，使我校學風、班風、校風在短時間內有了飛躍性的提高。

3、深入開展“志愿服務”實踐活動。發動團員、學生干部帶頭，在校內校外開展志愿服務活動，通過 “撿起地上一片垃圾”“我為紅星添光彩”等一系列活動，讓廣大學生體會到助人的快樂，培養學生樂于奉獻的精神，在學生間形成一種團結互助的風氣，對提升學生的道德品質起到了積極的作用。

4、認真開展“愛國主義”教育。要求所有學生會唱《國歌》、《團歌》，并要求每日一唱，營造積極向上的濃厚氛圍；通過每周一次的升旗儀式培養學生愛國主義情懷；通過愛國主題班會 教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。

5、大力開展愛校教育。通過開展愛校教育系列活動，幫助學生樹立“校榮我榮，校恥我恥”的觀念，培養學生熱愛老師、熱愛學校的情感，增強了學校的凝聚力。

6、精心組織各類德育實踐活動。本學期，德育處聯合團總支、藝體組、語文教研組開展了一系列主題實踐活動：“對形隊列操練賽”“解讀《弟子規》演講賽”“大型現場作文、書法、繪畫賽”既豐富了學生的課余生活，又鍛煉了學生的動手能力，還有效地陶冶了學生的情操。

三、加強學生心理健康教育，培養學生健全的人格。

1、廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，在校內普及心理健康知識，讓老師人人懂點心理健康知識，讓教師人人明確對學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，全員參加心理健康教育。

2、加強心理健康教育。結合健康教育、思品等學科的教學活動，結合學生的日常學習、生活、工作，多渠道地了解和掌握學生的心理問題。政教處與班主任建立了問題學生輔導檔案，德育處經常性地通過個別談話、個別輔導、咨詢、跟蹤監督等形式進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差，解決心理障礙，收到了良好的效果。

3、重視問題學生的轉化工作。由學校德育處牽頭，各班為問題學生建立了轉化檔案，采取“一幫一”“多幫一”的形式對問題學生進行幫扶教育、感化教育。班主任每月對問題學生進行轉化情況匯報，并組織科任教師、學生干部對問題學生進行評價，做到了轉化信息反饋及時、準確，轉化效果明顯。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，形成共同抓好德育工作的合力，營造少年兒童健康成長的良好社會環境。繼續開展“教師家訪”活動，認真做好家訪工作，對于自我控制力差的學生、行為習慣較差、心理有偏差的學生定期與家長聯系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。

2、定期召開家長會，加強學校與家庭的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好家庭教育，不僅提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長的指導下，加快行為規范的養成，更要讓家長明白教育首先要重視教育孩子如何做人。

3、成立家長委員會，定期召開會議，及時收集家長意見與建議，對學校工作中的不足及時進行整改，得到了家長的一致好評。

4、利用校訊通這一平臺，加強與家長的溝通聯系。遇到學校舉行大型的活動或有緊急通知，學校統一發短信與家長，讓家長及時了解學校情況。要求班主任利用校訊通一個月至少與家長聯系一次，做到家校信息互通，增進家校情感。

5、充分利用多媒體教學平臺，及時整合各類易于讓學生接受且與學生學習、生活密切相關的視頻及相關資料，對學生進行直觀的教育，收效良好。

五、加強法制教育，培養學生法制意識。

把學校德育工作納入法制化軌道，切實提高德育水平。學校德育工作的方方面面都要建立制度規范，做到德育工作有法可依，有章可循。通過定期舉辦法制教育講座對學生進行法律啟蒙教育；運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本知識；通過實際案例幫助學生樹立法制觀念以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德；我們還定期邀請學校的法制副校長張警官來我校對問題學生進行法制教育；通過出法制教育主題板報、召開法制教育主題班會來切實加強學生法制教育。

六、抓好校園文化建設，營造良好育人環境

校園文化設施是校園文化硬件，是看的見摸的著的顯性存在形式，它所營造的育人氛圍無時無刻不在發揮著作用，在潛移默化中發揮著環境育人作用。優美的環境熏陶高尚的情操，因此，我校在校園環境的布置上下了一番功夫：首先，加大校園綠化覆蓋面，實現“綠化校園”；其次，在校園各個角落安設德育教育、法制教育的宣傳標牌，名言警句隨處可見，作到了德育教育無處不入；再是通過廣播好人好事、舉行各種競賽活動、舉辦校園藝術節對學生進行文化熏陶，使校園文化與育人工作有機結合起來，達到教育目的。

七、安全教育不放松，杜絕安全事故發生

把安全工作放在首位，是我校一貫的做法，因為安全工作關系到學校教學秩序的正常進行，是提高教學質量的有力保證。

1、教職工樹立“安全重于泰山”的意識。學校與每位教職工簽訂安全工作責任狀，把安全工作責任落實到人，學校領導隨時檢查、過問，發現問題及時整改，杜絕安全事故的發生。

2、對學生進行安全教育。班主任通過每周的班會課對學生進行“五防”教育、交通安全教育以及公共安全教育。通過讓學生熟記交通安全三字歌、學習《紅星學校安全教育手冊》、舉行安全知識競賽加強安全意識教育；此外，還開設了公共安全課，訓練學生急救、逃生技能。

3、定期對學校安全設施進行檢查、維護，及時消除安全隱患。

4、抓晚放學安全管理。學校規定：晚放學學生分樓層分班級列隊下樓，每層樓安排教師負責維持秩序；在操場幾個拐角處也安排了教師值日，做到監控管理到位，杜絕校園安全事故的發生。

5、加強校園周邊環境的治理。每天放學，由保安護送學生過馬路；爭取到赤崗治保會的協助，每天派人在校園周圍巡邏，凈化校園周邊治安環境，有效地控制了學校安全事故的發生。

6、制訂突發事件應急預案，適時組織師生進行相關演練。本學期，我校制訂了《紅星學校突發事件應急預案》、《紅星學校公共衛生突發事件應急預案》、《紅星學校消防安全應急預案》等，并在11月9日下午3點組織了緊急疏散演練，收效良好。

紅星學校中學部

2011年1月15日

第五篇：紅星小學校長工作總結

紅星小學2012-2013學第二學期

校長個人工作總結

自本人任紅星小學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。現將本本人的思想和工作總結如下：

一、加強理論學習，注重自我修養

政治理論學習是學校干部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執行上級有關部門的規定，與學校干部教師一道打造良好的育人環境，創設優越的學校品牌，全心全意為人民服務，做到忠于職守，政令暢通，保證學校班子與上級組織高度一致，始終以一個優秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀。

二、求真務實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規范化的學校管理思想。并參加學科培訓，使自己勝任小學各學科的教學工作。

三、愛崗敬業，勤奮工作，格守學校的美

勤勉敬業是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。

四、盡職盡責，扎實工作，碩果累累

我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得一定成績。

(一)建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關系明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。

(二)大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。學校的路隊放學得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障。由于全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學校沒有發生安全責任事故，沒有在校學生違法犯罪現象。

(三)開展讀書活動，創建學習型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設了有特色圖書柜，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發，學生圖書管理員的選拔;開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學生展示自我、發展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑒的園地，大興學習型校園。

(四)重視青年教師培養工作，大興課改之風。近年來，學校受到規模小的制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由于學校重視，青年教師本身素質較高，加上積極好學，發展進步很快。

(五)重文明禮儀和校園文化建設，創特色學校和綠色學校。在我的高度重視下，學校狠抓學生的文明禮儀，并把它創建為我校的特色。

(六)重學校體藝工作，提高師生的身體素質，并讓各方面的能力得以提高。學校堅持大課間操制度，得到了貫徹。(七)抓核心工作，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協調會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，通過全體教師的努力，教學質量有了長足的進步。

(八)學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。

五、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。

總之，本人在發揚我們學校的“踏實做事、快樂生活”的校風精神。我將思考如何進一步踐行 “情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言!在未來的路上，我將帶領紅星小學的全體師生，開拓進取，銳意創新，為打造有特色的袖珍型紅星小學繼續奮斗??