第一篇：紅星中學日常行為規范大檢查實施方案

紅星中學日常行為規范大檢查實施方案

各班：

為加強校園文明建設，創建優雅的校園文化環境，培養學生的優良品德，引導學生端正學習態度，明確學習目標，更加注重文明行為舉止，充分調動和發揮學生的積極性、自主性、創造性，營造良好的校園氛圍，特制定本方案。

一、指導思想

嚴格按照《紅星中學學生日常管理規定》、結合公民基本道德規范（愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻）及相關規定的要求開展檢查工作。

二、組織機構

1．按照學校相關要求，成立學校文明行為規范檢查組。組長：楊春英

副組長：向接林 李洪波

成員：張志根 樂建榮 楊永峰 王麗單

2．各班成立二級自查小組。各班根據本班實際情況成立自查小組并積極進行自查。自查小組班級學生干部組成。

三、主要檢查內容

（一）儀 容 儀 表

1、學生不燙發、染發、不留怪發男生不留長發，要求：鬢角處不能過耳中部，兩側不能蓋耳，后部頭發不能遮衣領，前額處不過眉。女生前額劉海不過眉。

2.、按規定（升旗儀式、大型活動、上級領導檢查）一律穿校服，校園內公共場所不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。

3、不佩戴耳環、項鏈、戒指、手鏈等飾物、不化妝、不留長指甲。嚴禁學生在課堂和公共場所利用手機收發信息。

(二)衛生情況

1、教室地板是否干凈、桌椅是否整齊、垃圾是否處理。放學后是否關電、關窗、關門。

2、走廊兩邊是否保潔、清潔區是否干凈。

（三）違紀行為

1、學生課間購買零食、課間吃零食違規現象。

2、破壞綠化、損壞公物、亂扔紙屑等違規現象。

3、學生有打架、吸煙違規現象。

4、學生課間不準追逐打鬧，不吹口哨，不打撲克，不下棋，不出校門等其他非正常活動。

5、愛護公物和校園花木，不在校內外墻壁、黑板、廣告欄上亂寫、亂涂、亂畫。

四、檢查形式

每月不定期大檢查，檢查結果納入文明班級評比及班主任評優評先中。

紅星中學政教處

2012年2月9日

第二篇：前進中學學生日常行為規范養成教育實施方案

前進中學學生日常行為規范教育活動實施方案

一、指導思想：

為進一步加強學生日常行為規范教育，規范學生言行，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，使學校對學生日常行為規范的管理形成制度化、規范化，根據上級文件精神要求和學校工作安排，經研究決定開展“中學生日常行為規范教育”活動，以“遵規守紀、文明誠信”為主題，從而進一步促進我校師生思想道德建設，促進良好班風、校風的建設，使學生的各種不良行為習慣得到根本性的轉變，創設一個優美、和諧的學習、生活環境。

二、組織領導

組長：宮賀元

副組長：趙慶林魏桂軍

成員：崔紅陽李國華王勛班主任

三、主要內容：

以《中學生守則》、《凌源市中學生日常行為規范》為基本內容，深入開展學生行為規范教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。從規范行為習慣做起，從提高學生基本素質做起，培養中學生良好的道德品質和文明行為，引導中學生懂得為人處事的基本道理，具備科學健康生活的基本素養。

四、實施辦法：

（一）加強教師養成教育，做好學生表率作用。

學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《凌源市中學生日常行為規范》與學校規章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方方面面進行規范的養成教育。教師更應遵守職業道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方方面面做學生的表率。

（二）加強督促，強化檢查。

學校要高度重視教育活動，認真組織學生學習《凌源市中學生日常行為規范》，制定切實可行的實施方案，做到經常化、制度化。要認真總結以往貫徹《中

學生守則》和《中學生日常行為規范》的經驗和問題，堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規范教育的針對性和實效性。

（三）規范升旗儀式。

要求規范升旗儀式的程序，做到集隊快、靜、齊，進退場有序，隊列整齊，態度認真，動作規范。全體老師、同學在升國旗過程中應肅立、行注目禮，注意聆聽國旗下講話，并始終保持肅靜。學校要把升旗儀式納入班級綜合測評比中，并予以評比公布。

（四）強化課間操管理。

課間操活動要求：集合站隊快靜齊、不與同伴來嬉戲、壓準節拍來健體、動作優美有朝氣。

（五）開展校園規范教育

讓師生養成良好的行為習慣，形成“校風正，校紀嚴，講文明，講禮貌，講團結，講衛生”的良好氛圍。重點抓好“五個一”、“五個無”，要求學生“當好保潔員”。

“五個一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個臟物不扔、一句謊話不說、一次打罵不沾。

“五個無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話。

“當好保潔員”即：熱愛勞動值日好、果皮臟物不亂拋、看見紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。

（六）開展校園語言教育

校園語言是學校教育工作者和學生在教育教學活動過程中，傳授知識，學習知識，溝通思想，交流感情的工具。因此，在校園內必須盡量使用普通話、文明禮貌用語。說好普通話：堅持使用普通話，文明用語嘴邊掛，告別臟話和謊話，人人澆開文明花。

（七）加強宣傳，常抓不懈。

以本次教育活動為契機，對我校中學生行為規范教育常抓不懈，形成一個長期有效的教育機制。同時要加強宣傳，及時總結經驗，構建活動載體，注重養成訓練，著力提高教育效果，使學校的各項工作做得更好。

（八）成立校風校紀督察小組。

抽調非畢業班副班長、支部書記組建校風校紀督察小組，每天督促檢查師生的言行。第一、在當天行政值日領導的管理下，督促檢查并批評糾正學生違反校規、影響校風的行為。第二、工作崗位：早讀前20分鐘、下午上課前20分鐘在學校大門內側列隊巡查，其他課間時間由組長牽頭召集在學校保衛科門前集合后在校園內巡視，一天不少于兩次。第三、下列違規違紀情形予以批評、糾正并作記錄：1.騎自行車進校園的；2.隨手亂扔果皮紙屑的；3.亂停亂放自行車的；4.辱罵抽煙酗酒的；5.衣鞋穿戴不整進校園的；6.采摘踐踏花草樹木的；7.粗話臟話不文明的；8.遲到曠課不守紀律的等。第四、填寫當天校風校紀記錄表。

五、實施細則

（一）、衛生習慣養成教育。講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，中學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

2、校園擔當區和教室每天要清掃（拖）干凈。

3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、嚴禁帶小食品進校園（飲用水除外）。

（二）、文明禮儀養成教育。舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請教，態度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

（三）、安全習慣養成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車；上下學不許從鐵路、河邊行走。

2、沒老師或親人的帶領，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。

3、不進入工地范圍。

4、不玩火，未經允許，不準觸摸電器設備。

5、不準爬樹，不準做在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

6、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

7、未經家長同意，不能私自外出、外宿。

8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

9、不得聽從和尾隨不認識的人離開學校或家庭。

（四）、學習習慣養成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課。

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

7、學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣。

8、考試答題要細心、準確、書寫規范。

六、實施方案：

（一）第一階段：2月24日—3月15日，部署安排，宣傳動員，形成共識。

1、以班級為單位宣傳學生日常行為規范教育的重要性。

2、各班制訂活動方案。

3、各班出一期常行為規范教育專刊專欄。

（二）第二階段：3月15日—6月30日，聯系實際，對照檢查，落實教育。

1、組織學生學習《中學生守則》、《凌源市中學生日常行為規范》，學習對照檢查。

2、組織全校學生開展《中學生守則》、《凌源市中學生日常行為規范》知識競賽。每年級組推薦4名學生參加全校《凌源市中學生日常行為規范》知識競賽

3、開展讀書征文比賽活動，以《凌源市中學生日常行為規范》為讀本，要求學生結合個人實際，自擬題目，題目不能太大，突出《規范》這個主題，每人寫一篇征文，不少于600字。要求每位學生都參加，用統一的作文紙書寫，所寫作品一律報校團委。每班在所報的作品中推薦2—3篇參加全校評比，獲獎的作品出一期宣傳櫥窗，并在廣播站適時播讀。

4.開展學習《凌源市中學生日常行為規范》演講比賽活動，征文比賽獲獎的班級選派二名學生代表，以本班獲獎征文為演講稿，參加全校“做文明學生，樹文明校風”主題演講會。

（三）第三階段：7月1日—7月15日，檢查評比、總結提高，表彰先進。

1、評選各類獲獎學生由學校進行表彰獎勵。

2、對學生文明行為習慣養成教育成效顯著的班級、班主任進行加分獎勵。

3、宣傳文明學生和先進班級的事跡，樹立典型，表彰先進，促進后進。凌源市前進中學

2014年2月24日

第三篇：小學生日常行為規范實施方案

梁子街小學貫徹《學生日常行為規范》

實施方案

為促進我校良好的精神面貌的形成，同時也使學生形成良好的德育素質，根據鄉教辦下發的《馬街鄉中小學德育實施途徑方法細則》及《馬街小學教育教學工作計劃》，結合小學生特點，制定以下德育實施細則：

一、切實加強對學生日常行為規范養成工作的領導為切實培養學生良好的行為習慣，認真貫徹落實《小學生日常行為規范》，學校成立學生日常行為評估小組，由校長任組長，大隊輔導員任副組長，部分骨干教師和少先隊干部任組員。負責對學生日常行為規范的量化評估。同時學校成立學生日常行為規范糾察隊，負責對本校學生的日常行為規范進行監督檢查，主要是檢查為規行為。糾察隊的組建由少先隊輔導員確定報學校同意即可。

二、學生行為規范的獎懲制度

為了提高學生養成良好日常行為規范的意識，由評估小組每月對學生日常行為進行評估，學校設統一的評分表，先由學生自評，再由評估小組進行評估。對評估分值在90分以上的，學校進行表彰獎勵,，對分值在60分以下的學校要進行通報批評，并與家長聯系促使學生盡快改正。

三、量化評估細則

（一）自尊自愛，注重儀表（25分）

1、坐、立、行、走、讀書、寫字要端正（3分）；

2、穿戴整潔，樸素大方，頭發干凈整齊，男生不留長發，不得穿拖鞋進教室；女生不燙發，不佩戴首飾，不穿高跟鞋（3分）；

3、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不吸煙，不喝酒，見到果皮紙屑主動撿（5分）

4.舉止文明，不打架，不罵人，不說臟話、謊話，不賭博（5分）；

5.不看宣傳色情、暴力、迷信的書刊、錄像，不唱不健康歌曲（3分）；

6.不盜竊別人的東西，撿到東西要交失主或老師，不自己享用（4分）；

7.佩戴紅領巾，且保持干凈（2分）；

（二）真誠友愛，禮貌待人（30分）；

1.使用禮貌用語，見到老師或客人要主動問好，不圍觀尾隨（5分）；

2.尊老愛幼，不歧視差生，同學有困難主動關心、幫助（3分）；

3.課堂上尊重老師，回答老師問話要起立，用普通話；接受遞送本子等要起立，并用雙手（4分）；

4.同學間團結互助，正常交流，不給別人取綽號，不欺負年幼體弱的同學（3分）；

5.進入他人房間要先輕敲門，經允許再進入，不隨意拿別人東西，不看他人信件、日記（5分）；

6.不打擾他人工作、學習和休息，妨礙和得罪他人要道歉，接受別人道歉要原諒，借用他人錢物要按期歸還（3分）；

7.上課時，起立向老師致敬，下課時請老師先行（4分）；

8.升國旗，奏（唱）國歌要肅立、立正行注目禮（3分）；

（三）勤勞儉樸，嚴于律己（19分）；

1.認真值日和打掃園地衛生，不留死角，使校園整潔優美，不在教室內和走道等學校禁止地方追逐打鬧（3分）；

2.愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌凳公共場所等處涂抹、亂刻畫，借閱書刊要按時歸還，損壞東西要主動承擔重任，并賠償或修復完好（5分）；

3.按時到校，上課前作好學習用品準備，上課時專心聽講，勇于提出問題和發表自己的見解，積極回答老師的提問（4分）；

4.認真學習，按時獨立完成作業，考試不作弊，珍惜時間，合理安排課外活動（4分）；

5.遵守學校各種規章制度，不踐踏草坪、不攀摘花草樹木，愛護莊稼、愛惜糧食，節約水電（3分）；

（四）遵守公德，孝敬父母（26分）；

1.生活有規律，按時作息（2分）；

2.帶頭積極參加學校或班級組織的各種勞動和活動；會

料理個人生活，如洗衣、做飯、洗刷餐具、整理房間等（3分）；

3.生活儉樸，不亂花錢，不向父母提出超越家庭條件的要求（3分）；

4.尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母（3分）；

5.外出和到家時，要向父母打招呼，未經家長同意，不在外住宿（2分）；

6.對長輩有意見，要有禮貌地提出，年鬧脾氣，不頂撞（2分）；

7.愛護公共設施，花草、樹木、保護有益動物（4分）；

8.尊重外地人，遇到問路人，誠懇而認真指引（3分）；

9.誠懇老實，對損壞公物的行為敢于舉報，對擾亂公共秩序和公共衛生的行為敢于制止（4分）。

梁子街村中心校

2007年9月10日

第四篇：中學生日常行為規范教育實施方案

郭家學校中學生日常行為規范教育實施方案

2010——2011學年

一、指導思想：

百年大計，教育為本。隨著改革開放和經濟建設的發展，實施思想道德素質教育，促進學生日常行為規范，是當前教育改革發展的重要組成部分，是提高我國民族素質、實現社會主義現代化的需要，是新世紀人才競爭的需要。因此，我們為了做好中學生日常行為規范教育，認真貫徹國家的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》，以及《國務院關于教育與改革的決定》，以鄧小平理論和“八榮八恥”思想為指導，全面推進教育教學改革。通過多層次、多形式，對學生進行中學生日常行為規范教育，進一步加強校風、校貌、班容的建設，培養學生成為新一代的“四有”新人。

二、實施中學生日常行為規范教育人員：

組長：楊徐輝

成員：學校團委成員、各班主任、任思想品德課的教師

三、實施中學生日常行為規范的總目標：

眾所周知，大家有目共睹，當代青少年有著優越的生活條件，得天獨厚的良好學習環境，他們思維活躍、接觸廣、見識多，但是隨著家庭結構的變化，學生中的獨生子女越來越多，他們受到兩代人甚至三代人有寵愛，撒嬌、任性、自私、不愛勞動，不能刻苦，經受不起挫折，不懂得關心他人的弱點越來越突出，我們必須根據不同情況和特點，進行日常行為規范教育，使他們學會做人、學會學習、學會生活，逐步形成能力，成為遵紀守法、熱心助人、全面發展的合格的中學畢業生。

⑴首先要讓學生知道自己是中國人，知道我國的國名、國歌、首都，認識五星紅旗、國徽、版圖、升旗時要唱國歌、立正行禮。

⑵尊老愛幼，友愛同學，熱情幫助有困難的人。⑶尊敬老師、長輩，對人有禮貌。⑷孝敬父母，聽從教導，主動幫做家務。

⑸說話文明，不打擾別人工作、學習和休息，不打架、不罵人。⑹對外賓有禮熱情，不圍觀尾隨。

⑺不說謊話，言行一致，知錯就改，不損壞公物和他人財物，借東西要還，拾到東西要交還失主或交公。

⑻愛惜糧食、學習生活用品，不挑食穿，勤儉節約。⑼注意衛生，穿戴整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。⑽嚴格遵守紀律，按時作息，放學按時回家。

⑾專心聽課，大膽發言，不懂就問，課間做有益的游戲。⑿課后認真復習，按時獨立完成作業，考試不作弊。

⒀積極參加有益的文體活動，認真做好“兩操”，注意讀寫姿勢正確。⒁熱愛勞動，認真做值日，保持室內外整潔。⒂做能做的事，自己做，學會日常的家務勞動。⒃遵守交通規則，不在公路、鐵路、碼頭玩耍、打鬧。

⒄遵守公共秩序，乘車、坐船能主動給老幼病殘者讓座。⒅愛護公共財物、花草樹木，保護有益動物。⒆注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。

⒇遠離黃色書刊，不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動，敢于和壞人作斗爭。

五、實驗途徑與措施：

㈠校內實施教育。

⑴為實施中學生日常行為規范教育，我們以中學思想品德課教學為依托，以班隊主題會、等多種形式進行教育，組織成立了以校長、教導主任、共青團、年級組、班主任和思品課的教師為實施機構，認真學習思想品德教學大綱，定期召開教研會議，學習有關文件，研究學生在各個時期的動向及可能會出現的問題，采取相應的措施，解決存在出現的問題，使中學生日常行為規范教育真正落到實處。

⑵重視教師隊伍建設，為人師表，加強理論學習，不斷提高教育能力，充分發揮教師的主導作用。

⑶除思想品德課、班隊活動課、主題會結合進行教育，還通過法制教育基地、國防教育基地、勞動基地，教師平時促膝交談，耐心引導，因材施教，促進規范行為的養成，不斷提高教學效果。

⑷思想品德課的成績評定，必須與“中學生日常行為規范”和“中學生守則”的執行情況相結合，調動學生學習的積極性，提高思想道德素質。

⑸健全教研組，積極開展活動，定期召開匯報會、總結會，不斷總結經驗，保證教學質量提高。

㈡到社會實施教育。

要提高中學生日常行為規范教育的效率，必須依靠整個社會的支持和配合，齊抓共管，爭取社會對學校的理解和支持。學校要設立校外教育輔導站，通過走出去、請進來等形式，請有關部門和社會知名人士對學生進行教育，與鎮派出所共建文明學風活動，加強法制教育，凈化治安環境。組織學生觀看有教育意義的電影，并參加社會上有益的義務勞動，為社會獻愛心，捐資助學、助殘，接受革命傳統教育，到掛鉤工廠參觀訪問等活動，這樣使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養和強化，好人好事層出不窮，形成了良好的班風、學風。

㈢在家庭實施教育。

家庭是社會的重要組成部分，家庭教育直接影響學校的教育工作，因此，我們要注意通過家訪家長，家長會來實施中學生日常行為規范教育，達到思想道德教育的目的。要求班主任在家訪方面，做到每學期家訪率達95%以上，從中了解家庭狀況，掌握學生性格特點進行教育。每學期召開一次家長會，要求全部家長參加，使家長充分了解學生在校的學習和表現，結合學校進行教育。這樣，建立了“三結合”的教育網絡，大大提高教育的效率，為我校實施素質教育創造了良好的條件。

㈣認真做好總結。

在實施教育過程中，雖取得了一定的成績，但也存在著一定的問題，必須及時總結，發揚成績，排除干擾，克服存在問題，我們做到及時總結，使之糾正不足之處，更上新的臺階。

第五篇：中小學生日常行為規范養成教育實施方案

中小學生日常行為規范養成教育實施方案

一、指導思想：

為進一步加強中學生日常行為規范教育，規范學生言行，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，使學校對學生日常行為規范的管理形成制度化、規范化，根據學校工作安排，經研究決定開展“中學生日常行為規范教育”活動，以“遵規守紀、文明誠信”為主題，從而進一步促進我校師生思想道德建設，促進良好班風、校風的建設，使學生的各種不良行為習慣得到根本性的轉變，創設一個優美、和諧的學習、生活環境。

二、組織領導

組長：那治海

副組長：姜兆福

成員：政教干事 各班主任

三、主要內容：

以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為基本內容，深入開展學生行為規范教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。從規范行為習慣做起，從提高學生基本素質做起，培養中學生良好的道德品質和文明行為，引導中學生懂得為人處事的基本道理，具備科學健康生活的基本素養。

四、實施辦法：

（一）加強教師養成教育，做好學生表率作用。

學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《中學生日常行為規范》與學校規章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面進行規范的養成教育。教師更應遵守職業道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面做學生的表率。

（二）加強督促，強化檢查。

學校要高度重視教育活動，認真組織學生學習《守則》和《規范》，制定切實可行的實施方案，做到經常化、制度化。要認真總結以往貫徹《守則》和《規范》的經驗和問題，堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規范教育的針對性和實效性。

（三）規范升旗儀式。

要求規范升旗儀式的程序，做到集隊快、靜、齊，進退場有序，隊列整齊，態度認真，動作規范。全體老師、同學在升國旗過程中應肅立、行注目禮，注意聆聽國旗下講話，并始終保持肅靜。學校要把升旗儀式納入班級綜合測評比中，并予以評比公布

（四）強化課間操管理。

課間操活動要求：集合站隊快靜齊、不與同伴來嬉戲、壓準節拍來健體、動作優美有朝氣。

（五）開展校園規范教育

讓師生養成良好的行為習慣，形成“校風正，校紀嚴，講文明，講禮貌，講團結，講衛生”的良好氛圍。重點抓好“五個一”、“五個無”，要求學生“當好保員”。

“五個一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個臟物不扔、一句謊話不說、一次打罵不沾。

“五個無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話。

“當好保潔員”即：熱愛勞動值日好、果皮臟物不亂拋、看見紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。

（六）開展校園語言教育

校園語言是學校教育工作者和學生在教育教學活動過程中，傳授知識，學習知識，溝通思想，交流感情的工具。因此，在校園內必須盡量使用普通話、文明禮貌用語。說好普通話：堅持使用普通話，文明用語嘴邊掛，告別臟話和謊話，人人澆開文明花。

（七）加強宣傳，常抓不懈。

以本次教育活動為契機，對我校中學生行為規范教育常抓不懈，形成一個長期有效的教育機制。同時要加強宣傳，及時總結經驗，構建活動載體，注重養成訓練，著力提高教育效果，使學校的各項工作做得更好。

（八）成立校風校紀督察小組。

抽調非畢業班副班長、支部副書記組建校風校紀督察小組，每天督促檢查師生的言行。

一、在當天行政值日領導的管理下，督促檢查并批評糾正學生違反校規、影響校風的行為。

二、工作崗位：早讀前20分鐘、下午上課前20分鐘在學校大門內側列隊巡查，其他課間時間由組長牽頭召集在學校保衛科門前集合后在校園內巡視，一天不少于兩次。

三、下列違規違紀情形予以批評、糾正并作記錄：1.騎自行車進校園的；2.隨手亂扔果皮紙屑的；3.亂停亂放自行車的；4.辱罵抽煙酗酒的；5.衣鞋穿戴不整進校園的；6.采摘踐踏花草樹木的；7.粗話臟話不文明的；8.遲到曠課不守紀律的等。

四、填寫當天校風校紀記錄表。

五、實施細則

（一）、衛生習慣養成教育。講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

2、包干區和教室每天要清掃（拖）干凈。

3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、不在校園內用早餐，嚴禁買零食進校園（飲用水除外）。

（二）、文明禮儀養成教育。舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請教，態度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

（三）、安全習慣養成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車。

2、沒老師或親人的帶領，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。

3、不進入工地范圍。

4、不玩火，未經允許，不準觸摸電器設備。

5、不準爬樹，不準做在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

6、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

7、未經家長同意，不能私自外出、外宿。

8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

9、不得聽從和尾隨不認識的人離開學校或家庭。

（四）、學習習慣養成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課。

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

7、學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣。

8、考試答題要細心、準確、書寫規范。

六、實施方案：

（一）第一階段：部署安排，宣傳動員，形成共識。

1、以班級為單位宣傳學生日常行為規范教育的重要性。

2、各班制訂活動方案。

3、各班出一期常行為規范教育專刊專欄。

（二）第二階段：聯系實際，對照檢查，落實教育。

1、組織學生學習《中學生守則》、《寶清縣中學生行為規范細則》。

2、組織全校學生開展《中學生守則》、《中學生日常行為規范》知識競賽。每年級推薦5名學生參加全校《守則》、《規范》知識競賽

（三）第三階段：檢查評比、總結提高，表彰先進。

1、評選各類獲獎學生由學校進行表彰獎勵。

2、對學生文明行為習慣養成教育成效顯著的班級、班主任進行加分獎勵。

3、宣傳文明學生和先進班級的事跡，樹立典型，表彰先進，促進后進。

涼水學校

中小學生日常行為規范養成教育實施方案

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