第一篇：撫順市第六中學2017年度工作總結

撫順市第六中學2017年度工作總結

2017年12月25日

撫順六中本著“以人為本，厚德博學”的辦學理念，“嚴謹、務實、敬業、奉獻”的教風，“厚德、篤學、勤謹、拓新”的校訓，“尊師、守紀、好學、創造”的學風，腳踏實地地開展各項教育教學工作。積極圍繞 “創建藝馨教育特色學校”目標，著力深化教育教學改革，強化教育管理，著力加強黨的建設，著力推進安全穩定，著力加強，校園環境和校園文化建設，打造一流師資隊伍，以創教育教學品牌和特色學校為奮斗目標，奮發圖強，砥礪前行。學校由量變到質變，收到上級領導和社會的認可。2017年榮獲“撫順市防近工作先進單位”、“撫順市先進集體”、撫順市優秀“共產黨員先鋒工程”，“學雷鋒標兵單位”、撫順市總工會“撫順市五一勞動獎狀”等榮譽稱號。圓滿完成了各項工作任務，突破了既定目標。現將各項工作總結如下：

一、注重黨建工作，狠抓班子建設。

近年來，學校狠抓領導班子的團結廉政、開拓創新、作風民主工作，班子在群眾中威信高。一是堅持領導干部中心組學習制度，自覺加強對黨的十八大精神以及領導理論、管理策略、業務知識的學習，落實社會主義核心價值觀，不斷提高班子成員的政治素養、理論水平和工作決策能力，為學校精神文明建設奠定了堅實的基礎。二是落實黨風廉政建設責任制，大力推進廉政文化建設。貫徹民主集中制的原則和民主議事會制度，實行集體領導，召開民主生活會，實行校務、財務公開制度，推行公示制度，堅持教代會制度，嚴守廉政承諾，做 到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。三是深入教學第一線，創造性地開展班子承包年級、教研組活動, 對學校的整個教育教學工作起到了明顯的推動作用。同時加強與教職工的交流和溝通，分析研究教職工的思想動態，主動關心解決他們的實際問題，與他們打成一片，得到了群眾的擁護和信任。學校凝聚力不斷增強，顯現出心往一處想，勁往一處使，團結奮進的活力。

二、注重思想道德教育，用雷鋒精神建校育人。

依托“郭明義愛心團隊”，持續開展愛心助學系列活動。我校“郭明義愛心團隊”成立一年多來，堅持立足校園、服務社會，不斷把學雷鋒活動推向深入。

強化著力加強未成年人思想道德建設，促進學校德育教育的全面發展。成立由黨委、德育處、團委、學生會、班主任、組成的德育工作隊伍，注重發揮各科教學中滲透德育教育的主渠道作用，通過家庭、學校、社會三結合的教育網絡，扎實開展社會主義核心價值觀推進教育。通過開展緬懷革命先烈、向國旗敬禮、演講比賽、國旗下講話、愛我中華書畫作品展等“我的中國夢”系列活動，對學生進行專題愛國主義教育。開展“不剩飯、不剩菜”文明餐桌行動，開展“節約一滴水、一度電、一張紙”活動，對學生進行艱苦奮斗、勤儉節約教育。在開展學生思想道德教育和社會實踐活動中綜合滲透社會主義核心價值體系，不斷提高學生個人品德修養。

各學科教師在課堂上，結合學科特點，加強對學生的德育滲透，弘揚愛國主義、集體主義精神，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學校還開設心理咨詢室，有專業的心理教師青春期的學生提供心理咨詢服務，解決他們成長中的困惑月問題。

三、強化德育教育，優化育人環境。

1、加強常規管理，注重良好習慣的養成。我校學生由于入學時成績較低，學生綜合素質較差，行為習慣不好，為此，學校從新生入學開始就利用各種不同的形式開始對學生的思想教育和行為習慣的規范管理。利用升旗儀式、國旗下的演講會、班團會、家長會、重大節日、校園藝術節、社會實踐、義務勞動等形式適時進行教育。對儀容儀表、校服穿戴、班會、晨檢等形成制度。嚴抓了學生校園內禁止使用手機工作，收到了良好的效果。著力培養學生逐漸學會怎樣做人、怎樣做事、怎樣學習、怎樣與人交往等。

2、堅持實行“封校管理”。目的是為了加強管理力度，保證學生的出行安全，飲食安全，教育學生抵制娛樂場所誘惑，將注意力回歸校園，使快樂學習和陽光運動成為學生的主流。學校封校后，我們在午休期間給廣大學生安排了豐富多彩的活動，保證每項活動都有專人負責，使學生能夠有一個充滿活力，放松心情的場所，學習生活快樂成長。“封校管理”實施一年來得到了絕大多數家長的支持，社會滿意度不斷攀升。

3、健全德育管理體系。制定了六中德育三年規劃，制定了年度德育工作計劃，進一步修訂了學生管理規定，完善了學校各項德育制度。加強德育隊伍建設，充分發揮班主任、任課教師、團委、學生會的德育作用，建立穩定、有效的德育工作和管理體系，切實提高德育 工作的針對性和有效性。

四、加強校園陣地建設，打造豐富育人平臺。

大力加強校園宣傳工作，為及時宣傳學校教育教學成果和學校重大活動，弘揚正能量，學校投入大量資金，建設校園網絡，保障對外交流互通的順暢，提供安全，迅捷的網絡平臺。

學校建設了自己的校園網站，微信公眾號，校園學生廣播站，《校園風》學生校刊和教師校刊、榮譽墻等宣傳平臺，還有教學樓內的廳廊建設，班級墻報宣傳，保證的“每面墻壁都會說話”，環境育人、活動育人。

學生社團發展勢頭很好，以團委和學生會為中心，組建了如文學社、街舞社團、書法、棋類、樂隊、演講、辯論等等十幾個學生社團，并提供活動場所，定期開展活動，大大豐富了學生的校園生活，陶冶情操、加強美育。

五、打造一支敬業奉獻、師德高尚的教師隊伍。

我校努力鍛煉一支師德高尚、結構優化、愛崗敬業、業務精良、善于合作、樂于學習、勇于創新的師資隊伍。學習《中小學教師職業道德規范》，建立完善《師德檔案》，大力加強師德師風建設的進程。補充修訂師德建設實施細則，把師德表現作為教師評價的首要內容，實行“師德一票否決制”，堅持開展評優選先活動，樹立師德楷模，讓教師在榜樣引領下完善自我，引導教師在教育事業發展的實踐中，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人，以敬業的態度，以過硬的本 領，在崇高的教育事業中，追求個人價值的實現和教育質量提升的共贏。

學校注重對教師的培訓工作，提高教師的專業技能，近些年，學校每年組織教師去山東倉樂二中、河北衡水中學、沈陽二十中、遼寧省實驗中學、育才中學及上海、浙江、大連等名校學習各種經驗，推進課堂教學改革和教學模式探索。同時，每學期都開展教師論壇，形成了比較完善的教師培養與培訓體系。學校經過始終如一，有規劃的教師培訓，學校已經擁有50多名省市級骨干教師骨干班主任，更加重視新教師的培養，各教研組內“結對子”，傳、幫、帶，積極參與市里培訓，新教師成長迅速，年富力強、朝氣蓬勃。

六、美化校園環境，不斷豐富校園文化生活。

學校環境優美，被評為“最美校園”，現代化的教學樓：圖書館、閱覽室藏書豐富，為學子提供精神食糧；全市最先進的數字實驗室、標準多媒體教室、多功能教學錄播系統、地理教室、電子白板等現代化教學手段一應俱全。功能完備的藝術樓，科學現代的綠茵田徑場、體育館，安全舒適的學生公寓、整潔衛生的環保食堂。這一切，成為六學子放飛夢想、成就未來的最佳平臺。

學校努力營造濃厚的校園文化氛圍，開展了豐富多彩的文體活動。先后舉辦了“校園歌手大賽”、“校園詩歌朗誦比賽”、“籃球比賽”、“書畫大賽”、“彩繪校園”等系列活動。充分發揮了學生的主動性和創新精神，發展學生特長，發現人才，激發了學生對生活、對學校、對社會的熱愛，健康了校園文化生活。

校園文化藝術節已經連續開辦四屆，校園藝術節系列活動，成立校合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、美術興趣小組，組建校藝術團、體育代表隊、校園興趣小組等，堅持體育代表隊訓練和校藝術團活動，組織參加大課間、自編操評選活動，大力開展陽光體育進校園活動，每年舉辦校運動會、校藝術節，開展各學科興趣小組活動，注重培養學生的創新精神和實踐能力。校藝術團多次在省、市組織的大型活動和比賽中獲獎。

七、強化教育改革，提高教學質量。

1、學校按照國家課程標準開課，建立科學的學校課程體系，并且結合學校“藝馨”特色學校創建，藝馨特色創建工作正逐步向深層次推進，落實到各學科的課堂教學和課外活動上。

2、校本材料的開發和使用研發了符合學校辦學特色和六中學生實際的校本課程，研發包括“生命與成長”、“文化與傳承”、“技術與生活”、“社會與發展”、“藝術與修養”五大模塊的20多種校本教材。3、2017年高考再結碩果。通過高三全體任課教師的共同努力和嚴格細致的教學、輔導，本年度高考取得了令人滿意的成績。本科上線人數181人，本科錄取率為40%。

八、強化安全管理，努力打造和諧校園。

1．積極建立學校安全防范機制。建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建 設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2．加強安全教育。把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生進行安全知識教育，積極開展法制宣傳教育，內容廣泛，制度化。全年堅持每月舉行一次以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的演練活動，演練設計、演練指揮、演練效果等都有了很大提高。

九、招生工作方面：

2017年中考招生宣傳工作，準備充分，宣傳力度加大，社會影響力提高，六中的發展變化受到社會和家長的關注和認可。

2017年中考招生工作已經完成，藝術類實施學校自主招生，共招收190多人，普通類招收360人，分數線為524.5分，為近幾年新高，比去年提高120分，充分說明六中被家長和學生認可，越辦越好。

堅持以人為本，樹立服務意識，堅持改革創新，發揚奮斗創業的精神，相信學校會再創輝煌。

撫順市第六中學 2017年12月25日

第二篇：第六中學安全工作總結

第六中學安全工作總結

本學期，我校認真按照霍市、教育局文件、會議精神，把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發點和落腳點，在狠抓落實上下功夫，扎實開展了學校安全工作，現總結于下：

一、完善制度，落實責任

我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的食品衛生安全管理、用電安全、消防安全、值班、門衛管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發事件、被盜案件、食品中毒事件、等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、各科室負責人和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，我校在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、加強檢查，排除隱患

1.由后勤、政教進行聯合校園備品安全檢查，做到兩周一小檢每月一大檢，有安全檢查記錄與整改記錄并積分兌現。2.11月，我學校出資購入四個對講機，其目的為使學校各安全部門之間信息更加暢通，對一些突發事件與應爭事件在最短時間內做出反應，四個對講機分別由保安、政教、體育組第一安全責任人使用，此舉為我校安全工作起到了物質保障。

3.分別于10月12日與10月20日，晚6：30進行分片實地走訪。走訪小組人員入戶查看學生住宿和學習條件，與房主交談、與學生溝通等，還就住宿生安全管理工作與房主深入交換意見，并要求房主切實擔負起住宿生的監護管理責任，充分做到以人為本，安全第一。受訪房主對學校提出的建議表示理解、認同和感謝，并簽訂《校外住宿生安全協議書》，走訪小組針對存在的問題如實進行記錄。

4.第六中學開展為期一周（11月8日—11日）的全校師德師風問卷調查活動，廣泛征求學生對學校師德師風建設的意見和建議。

5.11月5日，由政教校長鄭學、政教主任李華為四名保安召開安全專項會議，強化安全意識，立足崗位明確職責。

6.11月18日，霍市氣溫驟降，地面結冰，為全體師生出行造成很大不便，也帶來安全隱患，很多師生因路面太滑而頻頻摔跤，第六中學在第一時間按照《學校雪天應急預案》及時購進大量鹽，組織人力將鹽拋灑至樓梯、地面、甬道、校門口等容易發生安全事故的地點。

7.安全工作是學校各項工作的重中之重，門衛、保安又是保障學校安全的第一道關口，是保障學校安全的重要屏障。結合當前學校安全事故頻發，為確保學校門衛、保安工作扎實有效的開展，11月12日上午小會議室，第六中學分別召開了學校門衛、保安人員安全工作專項會議。

8.12月7日，臨近期末為做好假前安全工作的部署，由政教校長鄭學、政教主任李華親自為保安召開安全專項會議，將假前保安相關工作再次要求與明確，確保假前相關工作的有序進行。

三、安全教育，常抓不懈

1.通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報、校園宣傳櫥窗，各班利用班會活動等，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》等安全知識教育。

2.9月22日間操，隨著一聲令下，學生們用雙手護住頭頂，低著頭，彎著腰，在各班主任老師帶領下快速有序地逃離教室來到操場，經歷了一次毫無思想準備的防災模擬逃生體驗。

3.10月20日上午9:20分，六中校園內警報突然拉響，各樓層、各樓梯口工作人員各就各位。同學們有序的聽從老師的指揮，用書本護著頭部，按指定路線從教學樓內撤離，行動規范迅速，整齊劃一，有序撤離到學校的安全地帶。隨即各班清點人數，并層層向上匯報，演練共用時1分48秒，1200余名師生全部安全疏散完畢。4.切實提高未成年人的思想道德素質和法制觀念，10月20日下午13：40分，第六中學政教、團委組織128名學生參觀了市看守所，為同學們上了一堂別開生面的警示教育課。

5.11月9日，第六中學組織了80多名學生到市消防支隊參觀學習。支隊領導對我校師生的到來表示熱烈的歡迎，對同學們了解消防知識，重視消防安全給予充分的肯定。并詳細介紹了消防中隊的情況。接著帶領同學們參觀了消防隊的宿舍、訓練場，介紹了消防車的結構，滅火知識。

6.第六中學為了進一步強化學生的法律意識和愛路護路意識，提高自我保護能力，增強同學們的鐵路法制意識，接受鐵路法制教育，自覺遵紀守法。11月16日，聯合鐵路青年志愿者宣講團到校開展了知路愛路護路宣傳教育活動。

7.11月17日霍市教體局心理健康教育研討課在第六中學舉行，全市各中小學心理健康教育負責人到校參加。我校專業心理輔導老師楊海菊（具有國家二級心理咨詢師資格）在曉霞班（七年五班）做了題為《目標，成功人生的向導》的心理健康教育專題講座。為引導初一學生正確對待青春期生理、心理變化，避免青春期所引起的種種心理、生理困惑對學習和生活造成影響，使學生快樂、安全、平穩地度過青春期，進行了深入分析，8.12月22日第八節課,寶日呼吉爾派出所指導員周瑞祥作為本校的法制副校長，為全體七年級師生上了一堂法制教育講座課。9.12月23日，由政教組織為全校150名護校學生進行假前的安全教育培訓。

四、安全工作的主要存在問題及今后努力方向

1．加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。特別明確正當的懲戒不屬于體罰，學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規章制度，對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。

2．安全工作只有起點沒有終點，須做到警鐘長鳴，這是項長期的復雜的系統工程，須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。

總之，學校安全工作猶如坐在火山口上，必須時時警鐘常鳴，進一步加深了學校的安全防范意識，完善了各類規章制度，強化了學校安全責任感，使全校教職工都形成共識，認識到學校安全工作責任重大，以安全求質量、求發展，確保學校教育教學工作的順利進行。霍林郭勒市第六中學 2011年12月24日

第三篇：撫順市立志中學辦學情況寫實材料（范文）

撫順市立志中學辦學情況寫實材料

一、學校概況

撫順市立志中學經市教育局批準成立于1993年，校園占地面積

18000平方米，建筑面積4800平方米。目前有初中三個年級，在校師生1060余人。2004年被評為“遼寧省民辦教育優秀學校”，2005年市教育局在我校召開了“撫順市初中自主學習、自我管理現場會”，2006年被市政府評為“撫順市教育系統先進單位”。

二、組織決策機構

學校依法成立了董事會，成員共5人，董事長朱學玲具有多年辦 學經驗，并有為教育事業做奉獻的創新精神，是一位資深教育工作者；為了創辦一流的民辦學校，學校聘任兩位副校長，具有本科學歷，中高職稱，曾擔任過中學校長，曾被評為“撫順市模范教育工作者”符合任職條件；董事會的組成人員，基本上做到了老中青相結合。班子健全，思路清晰，勇于開拓創新，符合相關規定和要求。

根據辦學規模，校內機構設置健全。實行董事會領導下的校長分工負責制，設置校長室（正、副）：教導處、總務處、團委、學生會、年部組、教研組、尚待籌建黨支部和工會；各處室主任及工作人員，均選聘具有多年教育工作經驗、熱愛教育事業、責任心強、綜合素質高、有一定決策能力、協調能力和組織能力的同志擔任，做到結構優化，職責明確、分工協作，責權相配套。

三、規章制度

學校根據《遼寧省民辦學校章程示范文文件》制定了《撫順市私 立立志中學章程》，建立落實了德育工作制度、教學管理工作制度、班主任管理工作制度。教學管理主要圍繞以提高教育教學質量為中心，以提高管理水平為手段、以加強思想政治工作為保證，用現有教學資源產生最大的效益讓家長放心、社會滿意。學生管理堅持把德育工作放在首位，充分發揮班主任作用，重視學生的養成教育、堅持開展適合學生特點的豐富多彩的活動、立人為本，把學生培養成德智體美勞全面發展的有用人才。

此外，學校還建立健全了后勤保障制度、消防工作制度、食品安 全制度、衛生保健工作制度，財務工作制度、人事檔案印章管理制度。

四、教職工隊伍

為了保持學校的持續發展、學校決心打造一支結構合理、數量充 足、相對穩定、師德高尚、技藝精湛，經驗豐富的師資隊伍。教師隊伍逐步實現了年青化。我校現有教職員工66人、教師職稱58人，基本構成為遼寧大學、遼師大、沈師、哈師大、北華大學等高校畢業生。本科學歷48人，專科學歷15 人，學歷達標率100%。其中老年教師為14人，中青教師為45人，基本形成了以老帶新的中青年為主體局面，聘任教師符合任職資格條件。

學校按國家有關規定及執業資格要求配備專職的安全、衛生、后 勤管理等專業人員，學校教育保衛處3人、衛生保潔人員2人、校醫1人。校門外禁止擺攤經商，并實行封校管理，定期開會，定期檢查，形成了良好治安環境。學校還制定了處理突發事件，保證學生安全預案，堅持對全校教職工、學生進行治安、保衛、交通安全、食品衛生、疾病預防等教育，建立健全了各種治安保衛、消防管理、安全防范、交通安全、衛生保健等制度。辦學十幾年來均未發生重大事故。

學校為了維護教職工的權益與教職工簽訂規范的聘任合同和勞 動合同，并準備為其辦理各類社會保險。

五、辦學場所

學校具有獨立、固定的辦學場所，符合教育教學要求和安全標準。校園占地面積18000平方米，教學樓4800平方米，其中教室24個，專業教室4個，每個60平方米，生物、化學、物理實驗室各1個，每個80平方米，微機室2個，語音室、圖書館各1個，每個60平方米，會議室1個，40平方米，行政辦公用房760平方米，教工食堂150平方米。

六、教學設施設備

生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室，計算機教室、語音室、多媒體教室教學儀器設備齊全，圖書室、圖書資料等各項辦學條件基本達到省定標準，能夠滿足學校的教育辦學需要。

七、辦學經費

學校舉辦者能夠按時、足額履行出資義務、保證辦學經費有可靠 穩定的來源，因為學校辦學經費重要來源于學費收入及舉辦者的資金投入，由于學校教育質量得到社會的認可，故生源穩定，從而保證了辦學經費有可靠穩定的來源。舉辦者按照《中華人民共和國民辦教育促進法》及《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規定取得合理回報。

八、財務管理

學校遵守國家法律法規，嚴格按照國家和遼寧省、撫順市對社會

力量辦學管理的各項規定辦學，每年年檢合格、招生計劃、招生簡章都是經過市、區、教育局批準實施，辦理了收費許可證。按照市、區價格部門批準的收費項目和標準規范進行收費，并使用合法票據。學校建立健全了財務管理制度，會計及資產管理制度，并按照國家有關規定放置會計賬簿，進行會計核算，編制會計報告，并且委托會計師事務所依法進行審計，并公布審計結果。

九、與時具進，細化德育措施，加強養成教育，增強德育實效

1、健全德育工作網絡，教師領抓德育。學校為強化德育領導力

量，建立以校長為組長的德育領導小組。校長主抓全校德育工作。再將原來兼職德育干事適當減少教學兼職業務量，使其有更多精力，三名體育教師按年部落實責任，抓學生養成教育，加強德育工作。對德育的主力軍——班主任進行了適當調整，加強了德育工作的基礎隊伍建設。

同時，充實更新學生會、團委、班干部隊伍；選拔培養品學兼優 的學生擔任各級學生干部和值周生，切實發揮學生帶頭人作用。

2、抓好學生干部培訓，提高“三自”能力，提高“三自”水平。我校在多年辦學經歷中積累并升華了“三自”教育特色，即“自

我管理、自我教育、自主學習”。這一辦學經驗經過逐年的豐富與改進已形成較為系統的、科學的一整套管理方案，對全面提升學生素質，發揮了較好作用。教導處、團委定期舉辦學生干部培訓，培養早就了一批批會工作、敢管理的學生干部，成為班級各項工作的帶頭人。

3、開展豐富多彩的活動、充實學生校園文化生活，促進學生才

能增長。本學期，我校開展了“籃球比賽”、“拔河比賽”、“配樂散文朗誦”、“12.9長跑比賽”、“元旦迎新晚會”、“校園攝影作品展”、“美術廣告設計作品展覽”。通過上述活動極大地激發了學生學習興趣、增添了學生生活的樂趣，調節了平時學生緊張枯燥的氣氛。更主要的是通過上述活動實踐，極大地增長了學生的才干，發展了學生特長。

4、多渠道溝通，密切家長與學校聯系，有效增強學生養成教育 的實效性。全校教師，尤其是班主任非常重視家長會的實效性。我校每學期召開了四次家長會（即期中、期末、另加兩次月考后），開家長會時，班主任及各任課教師分類對各層次學生總結在校表現。提出意見和建議。此外，我校老師經常就差生的具體問題，如多次沒完成作業，或紀律表現問題多的孩子家長及時電話溝通或約到學校面談，共同與家長研究促進孩子進步的具體辦法。

5、建立校長接待制度、構建和諧氛圍，創建和諧校園。董事長與校長對所有學生、家長公開電話號碼，暢通與家長溝通渠道。家長有事親自與董事長、校長反映，第一時間解決問題。校長定期找學困生和問題學生談話，溝通心靈，促其進步。

十、強化課堂教學改革，培養學生創新能力

我們秉承質量是學校生命的發展理念。時時刻刻把提高學生成績當作學校發展的第一要務。董事長親自掛帥；重視學生成績全面提高。我校為抓好全體學生，不讓差生掉隊，對所有的學生負責，對學生所有方面負責，對所有的學科齊 3 抓，切實體現“兩全”的辦學思想，尤其注重對學生創新意識培養，注重獨立思考能力的培養。

1、教師給差生以特別的愛，單獨給差生輔導。為使學生不過早

分化、差生不至于過早掉隊，我校單獨組織各科差生在校集中輔導。差什么，輔導什么，并定期組織驗收，此舉，受到差生家長的一致好評。

2、教師發揚奉獻精神，義務延伸輔導時間，深入班級無償輔導。我校教師已形成風氣，自覺早來晚走，義務為學生輔導。無論是

早自習、晚自習，各任課教師爭先恐后深入所任班級進行無償輔導。應課教師幾乎天天提前到校或晚上延時下班，給初

一、初二學生義務輔導，對差生一對一進行個別輔導。

3、分類推進，精雕細刻，讓各類學生更上一層樓。我校對學生

細化成績管理辦法，每次考試之后，認真進行試卷分析。尤其重視抓兩頭帶中間。即對尖子生和差生采取具體措施因人而異，把兩頭學生的各科成績及單科各次進行分析排隊。并鼓勵學生和制定目標以及單科追趕的標桿學生。以班為單位對各類學生進行分類推進。找出每個學生的薄弱學科，落實責任教師。并制定出成績提高幅度。此舉，讓各類學生學有所得，都分別在原有的基礎上，取得明顯進步。

4、深入領會新課標精神，創新課堂結構，開發學生潛能。學校、組織各科教師深入學習領會新課標精神，提倡師生互動，按新課標要求設計教學環節，改進課堂結構，落實能力培養，提高學生綜合素質。

十一、加強校本研訓、深入開展教學方式方法創新。

1、強化集體備課，各組分別按章節、單元每周進行一次集體備

課，強調“目標、重點、作業，練習篇測試”互統一。每次一名教師為中心發言人，深入研討，確定單元教學的基本框架。

2、上學期學校全程開展評優課活動。35歲以下青年教師人人參

與。評優活動包括三方面：一是每人上一節匯報課。要求必須用現代電教手段。重點體現師生互動。二是每人精心設計一個體現有自身教學風格的教案。三是聯系期中期末教學成績，折合成評優活動項目分權重。在所有參評的教師中評出10名同志為優秀課教師。

3、在教師中開展新老結對子活動。根據私立學校新老教師兩級分化配置的實際情況，學校組織新大學生向老教師拜師學藝，開展老帶新活動。

4、強調學生學習主體作用，加強課堂教學師生互動設計，發揮學生學習的主觀能動作用，運用小競賽，搶答等形式調動學生參與課堂活動的積極性。

綜上，廣大教師積極探索課堂教學的新的模式，進行教學方法和課堂結構改革。已經收到初步效果。

十二、加強管理，充分發揮競爭機制，促進教學質量提高。

充分運用民辦學校特有的能者多勞，平者讓，庸者下的用人機制。定期（月考）對教學質量進行評估。考后認真進行考試成績分析。學校在走廊內，班級在教室內設置光榮榜，激勵先進，班級設立PK臺，對成績進行動態管理。

教師對成績差的學生進行義務補課，給他們特殊吃小灶。因而使學生考試成績整體取得了可喜的成績。

十三、做好“雙高普九”工作，不斷改善辦學條件。

暑假學校投資10多萬元，把教學樓重刮了大白，貼了瓷磚，一年部全部更新了桌椅，新進升降式單人桌椅420套，對操場進行大規模的平整鋪墊，學校校園面貌煥然一新。為了美化校園，學校又投資12萬元，給教學樓樓頂平改坡，即防水，又美觀，使校園更加靚麗。樓道安裝了應急燈和緊急疏散指示牌，為學生安全提供了保障措施。學校準備今年建一棟5000㎡集體宿舍、食堂、報告廳于一體的綜合樓，校園建設實行硬化、綠化、藝術化。

此外，學校還做好了體育衛生、普九檔案、計劃生育、學生安全、防火防盜等項工作。

立志中學已經走過17個春秋，春華秋實、碩果累累。學校由小到大，由弱到強，發展到今天的規模，已經成為一所遼寧省民辦教育優秀學校。今后，我們一定會以質取勝、以量求發展。齊心協力、拼搏進取、奉獻創新、百尺竿頭更進一步，辦人民滿意的教育、向社會交上一份圓滿的答卷。

撫順市立志中學 2011年7月22日

第四篇：永康市第六中學團委2013工作總結

永康市第六中學團委2013工作總結

在2013里，我校團委在上級團委和學校黨政的正確領導下，圍繞學校的中心工作，結合本校實際，通過全校團員青年的共同努力，發揮優勢、開拓創新，以培養學生綜合能力，提高學生綜合素質為核心，積極配合學校整體工作，廣泛開展各類活動。以活動為載體，加強學生的思想政治教育，加強團的基層基礎建設，加強學生干部隊伍建設，加強校園文化建設和精神文明建設，實現預期任務目標。現作如下總結：

一、常規工作：抓管理、促規范

1、制定新學期工作計劃、期末總結。

2、團建工作的加強。本學年開展了兩期學生團校的學習，增強了廣大學生的團性修養，提高了學生的政治覺悟。

3、例會的召開。為了使各項工作可以順利開展，每周定時定點召開學生會主席團成員、各班團支書、各社團社長會議，并做好記錄。

4、落實團委相關資料的整理，各團支部發有《團支部工作手冊》，各社團發有《社團活動記錄表》，每次活動有實施方案、有記錄、有總結。期末做好歸檔處理，使得學校各項檢查可以順利進行。

5、認真做好了高一新生、高三畢業生及服役人員團組織關系的轉接工作，在轉接工作中做到及時、準確。

6、期末各班、社團、學生會的推優評先工作，做到有程序、有制度、有宣傳。

二、重點工作：抓績效，促提升

1、團支部的活力建設。校團委帶領學校各級團組織以創先爭優活動為契機，以構建和諧校園為目標，通過豐富多彩的校園文化活動，激發廣大青年學生的活力，突出育人這一根本目標，在學風建設、人才培養、社會實踐等方面服務大局、服務發展、服務青年，在實現青年和諧成長的同時，維護學校改革、發展、穩定的大局。每個團支部開展特色活動，并在黨的十八大召開之際，還開展了、“我的夢·青春夢·中國夢”、“我的團日我做主”活動。

2、學生會的服務意識。學生會的工作緊緊圍繞 “以身作則，服務同學”的宗旨，堅定信念，努力工作，嚴于律己，充分發揮先鋒模范作用，為更好的服務師生，做好本職工作。特別要配合值周組做好各項檢查工作，在學校樹立新形象。

3、重大節日學校活動的開展。如：三月份開展“尋找最美活雷鋒”主題教育的開展；四月份開展“文明禮儀教育”主題活動，五月份開展“我的夢·青春夢·中國夢”為主題活動。形成“月月有主題、周周有活動”的大好局面，也使活動開展具有系列化、規范化，成熟化。

三、特色工作：抓創新、促品牌

（一）、圍繞“國學教育” 一系列活動的開展。

我校是“金華市一校一書讀國學”唯一一所高中試點單位。圍繞國學教育，校團委特別是尚善國學社在應玲珍老師的帶領下茁壯成長。建立國學館；社團老師講國學；指導學生讀《弟子規》；練手語《三德歌》；參加市委宣傳部、團市委聯合開展的第四屆“新永康人”文化藝術節----百人共繪文明圖活動，我們學校的美術生用手中的畫筆在麗州廣場上畫《弟子規》，完成總長有130多米的巨作。同時學校還請外面的國學專家來校講學，如請山東孔子學院的金輝老師、永康市國學志愿者周明廳老師來校講學，特別是10月21日，在團市委的牽線搭橋下，共青團金華市委開展的“啟航中國夢”八婺青年大講堂走進永六中，鄭日豐國學大師為我們老師和高一學生上了一堂精彩的國學課《國學經典與人生智慧》，到現在還讓我回味無窮。結合重大節日，開展清明節知識競答活動和中秋節知識競答活動。開展同時，校團委聯合其他部門開發了校本教材，如:《畫說<弟子規>》、傳統文化校本之《中國傳統、法定節日感恩手冊》等。

（二）、志愿者服務工作

“春蕾”志愿者社團，是永康市志愿者協會的一個分會。四年來，志愿者們不管在校內還是校外都留下了他們的身影，倡導了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，開展了形式多樣的志愿者服務活動，如連續4年參加五金博覽會和門博會的志愿者社會實踐活動，今年上半年還參加了省二體會的志愿者服務工作、參加植樹造林、保護母親河、關愛孤寡老人等活動。一系列活動的開展受到全校師生的積極響應和一致好評，也引起了社會的強烈反響，電視臺和報社及相關媒體全程追蹤報道，永康日報及其他報社報道達20多次，永康電視臺報道十幾次。2011年，在永康市第四屆校園社團文化節上春蕾志愿者社團被評為“精品社團”，并開發出校本教材《社團文化匯本系列之春蕾志愿者社團》。

（三）、心理健康教育

心理健康教育作為學校的一個特色工作，馨語心理社團也發揮了舉足輕重的作用。在陳小芳老師的指導下，利用心理健康活動周、“四百心理健康教育月”等主題活動開展以心理講座、心理游戲、心理劇場、心理咨詢、心理健康手抄報等形式在校園內、在社區、在企業開展豐富多彩的活動，得到學校師生、社會的一致認可和好評。在永康市第四屆校園社團文化節上被評為“優秀社團”，2012年共青團永康市委將12355心靈花園（心理咨詢）體驗中心設在我校，更值得一提的是，今年暑假8月15日，團中央權益部領導陳琳一行蒞臨我校指導心理健康工作，為我們學校的心理健康教育發展提出很多寶貴的意見。此團隊還開發了校本教材《社團文化匯本系列之馨語心理社團》、《向善·向尚·向上-12355心靈花園體驗項目擷英》等等。

四、其他部門相關工作：抓協調、促和諧

學校牌子多，科室也多，而學校的工作要大家一起做。我們學校實施的是“科室牽頭，協調合作”的方式。所以，團委經常配合其他科室做好相關工作。

1、配合上級團委安排的各項工作

2、配合市志愿者協會安排的各項任務

3、配合學校做好各項檢查的資料整理工作

4、配合政教處做好學生的德育工作

5、配合教務處做好考試各項工作

6、配合各部門做好學生會的座談工作

7、做好校內外活動的拍照、接待工作

五、宣傳工作：抓數量、促質量

以“內聚合力、外塑形象”為指導原則，以提升和加強內外宣傳工作為突破口，充分發揮各級各類媒體和學校宣傳陣地的作用，多角度，多層次的開展校內、外宣傳工作，為加快我校特色發展和提高社會知名度提供了強有力的思想保證、精神動力和輿論支持。在校內，充分利用黑板報、廣播站、班級園地、校園網絡等宣傳陣地，為共青團員搭建交流學習的平臺，及時向大家展示學習成果和中學生的精神風貌。在校外，只要有大活動，我們都能在第一時間，盡己所能和新聞媒體聯系，及時報道，大大提高新聞的時效性。本，上《永康日報》12次，3 《永康金報》5次。上永康電視臺 3次。在永康教育城域網發表50篇，在永康共青團網站發表55篇。

六、展望未來：抓學習、促突破

團委的工作頭緒多、任務重，必須有一個好的工作思路。思路決定出路；思路凝聚人心；思路打開局面。找到各項工作的結合點、生長點、給力點。現將簡單思路闡述如下：

1、團委將堅持實事求是的作風，在工作中力求實效，擺脫形式主義，要么不做，要么做好。

2、對團員的教育管理仍然需進一步加強，雖然已經做了一些團員教育工作，但團員的榜樣性、示范性發揮得仍然不夠好，以后要繼續做好團員的意識教育、榜樣性教育，讓共青團員真正起到示范的作用。其次探索制度上的制約和激勵措施，充分調動廣大青年團員以及團干部的工作積極性。

3、團員學生接受學習和鍛煉的機會不多。在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團員同學參與的機會很少，今后將努力改進，為更多的團員學生提供實踐的機會和展示的舞臺。

4、在課改新形式下探索共青團工作的新思路、新途徑、新方法還有待深入。要深刻領悟和貫徹科學發展觀思想，結合現代青少年的思想特點，積極創造性地開展各項活動。

回顧過去，是為了更好地展望未來。我們堅信，我們正站在時代的新起點上，在校黨總支的關懷和直接領導下，在未來的工作學習中，我們一定要求真務實，開拓創新，積極響應永康教育“二次出發”的號召，探索適合廣大當代青年的共青團工作新方法和新途徑，扎扎實實學習，以突出的能力，優良的作風和堅強的身心在培養社會主義建設者和接班人的建設中，號召全校青年學生與家鄉建設、時代潮流同呼吸、共命運，爭做“理想堅定的有志青年”、“崇學向上的有才青年”、“務實創新的有為青年”、“臻于至善的有德青年”。努力開創我校共青團工作的新局面，與時代青年共譜激昂豪邁的青春篇章！

第五篇：上饒縣第六中學教學工作總結

[上饒縣第六中學教學工作總結]一個學期以來，縣六中全體教師齊心協力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十七大精神，全面貫徹黨的教育方針，推進基礎教育改革，加快和諧校園建設，取得了階段性的勝利，上饒縣第六中學教學工作總結。在縣委、縣政府及縣教育局領導共同關心下，學校領導帶領全體教師堅持德育為首，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，重抓教育教學質量，以新課程教學改革為契機，深入執行新課程標準，全面實施素質教育，以現代教育觀念指導學校各項工作，科學、規范教務管理，較為圓滿地完成了本學期的教育教學任務。現將本學期學校教學工作分為三個部分總結如下：

一、教學工作回顧

（1）在教師群體中逐步增強“教學是學校第一要務，教學是教師第一天職，教師是學校第一資源”的辦學理念，深入推進在教育教學實踐活動中用心工作，真心服務，愛心育人。

（2）按《上饒縣中小學教學工作常規》（60條）要求實施日常工作管理

①常規中，以提升教學質量水平為科學發展的標桿，充分發揮教師的聰明才智。

在遵循教師以專業學科任教更能服務于教學活動規律的同時，尊重部分教師的個人選擇。我們在這里，特別想感謝一段時間以來，因為學校教學工作的需要而做出任教學科調整的部分教師，像嚴麗娟、何海洋、尹麗華和鄭華等，他（她）能夠在關鍵時刻，顧全學校教學的整體格局，并且能無怨無悔地干好在外人看來比較生硬的崗位工作。

執行常規工作月檢查制度。按月進行小結分析，了解教師的工作責任心﹑工作熱情和工作狀態。組織交流與信息反饋活動，在教研例會上予以點評，肯定成績的基礎上，關鍵看教師的具體教學進程，及時指出存在的問題，并提出整改方案。通過對教師整個學期教學常規工作的督查評比，教師教學環節到位，井然有序。

在本學期的每日常規考核中，表現比較突出的有以下幾位老師：李劍萍、潘群英、周風華、徐信兵和劉靜等，他（她）們為我們塑造出典型，是我們學習的榜樣。

② 以“高效課堂”為發展目標，立足課堂開展各項教學活動。充分利用我縣“高效課堂”教學改革實驗基地的優勢，改革課堂教學，創新教學模式，提高教學效率。開展周集體備課活動，教研組長上好一節示范課，組員人手一節公開課，通過交流研討活動拓寬教師專業發展的空間，一批優秀教師脫穎而出。

李蘭老師參加全省綜合實踐活動說課比賽，榮獲二等獎（4月28—30日），參加全縣英語老師技能大賽，獲一等獎；游雪花和方奀燈兩位老師參加全市體育教師教學大比武暨優質課比賽，獲二等獎；鄭尚陽老師制作的課件獲市一等獎，張美琴老師制作的課件獲市二等獎；王抒毓老師參加全縣首屆中華經典美文誦讀比賽，《青春中國》獲一等獎；尹麗華老師攝制活動課，參加全市學校預防艾滋病教育優秀教學活動征集評選。

③ 校本教研

第一，盤活資源，充分利用多媒體教室展開常態課教學。從學校的教學計劃到教研組的具體安排，再到每天四節課的課堂實施，每個環節都能有條不紊地執行。在這一點上，也主要得益于我們六位教研組長有的放矢的工作態度，還有適時的引領與同事間的互助。通過近四個月的實踐，我們發現這樣的安排并不像我們當初潛伏于腦海深處的諸般繁文縟節，反而讓我們體驗到了一絲新穎，一路方便，一種創新。

第二，在學期開始的3月1日，教務處組織召開了體育與健康、音樂和美術等學科的聯席研討專題會議，在抓好特色教育的同時，我們也在嘗試新的發展思路，首先，就是力爭把老師從這些“副科”的傳統陰影中拉出來，只有自己重視了學科本位的建設，才能贏得其它方方面面的支持。

第三、開展常態課的教學研究。主要通過片段攝像的方式把教師的課堂畫面保留下來，提供二次課堂的研究。4月23日，教務處組織了《課堂萬象》的專題講座，在一定層面上挖掘出了我們身邊這些普通教師的不凡智慧。

第四，6月10日，組織了部分教師圍繞“如何走出低效課堂”這個話題展開了專題座談。以優秀的教師代表引領一支富有戰斗力的團隊，這是我們在教學組織方面的一個實踐構思。

第五，革新傳統備課模式，把集體備課制度真正納入常規化管理。本學期由教務處牽頭負責實施教師備課改革，在七年級試點嘗試活頁方式的導學案備課活動。具體實施時，在老師開課后五分鐘內由教務處值日教師負責收集導學案，并裝訂成冊，教務處每日一統計，每周組織一次評比，在教學環節上做到有始有終，見微知著，通過這種模式的備課，從微觀到宏觀上，學校能及時而又準確地把握住整體教學進展情況，這為教師教學能力層次的提升打下更堅實的基礎。

④ 校本培訓

當然，從教研組的角度對成績進行分析，英語組和數學組表現較為出色，政史地組和體藝組還有待加強。

⑤ 課題研究

教學是一門教育的學問，學校非常重視教師學術涵養的培育，激勵教師善于挖掘教學中存在的問題，能提出新銳問題，并且借助團體的聰明才智來自手解決，這是我們目前拓寬教研道路的主攻方向。經過階段性的克難攻堅，教師的問題意識更加強烈，這種把問題提升為課題來研究的例子也就越來越多。

目前，已有兩個在省級結項，這兩個課題研究方向準確，很有實踐價值，爭取在今后的實踐中能實現更多的成果轉化。本學期申報市級結項3個課題，正處于研究階段的有8個課題。6月23日，我們召開的課題研修班會議，以“匯報進度，交流心得，暢想明天”為主題展開研討，相信諸多的構思與創意，能為我們日后更多的課題研究活動注入源源不斷的動力。

⑥ 師生共同成長

第一，教與學構成了我們通常意義上所謂的教學，通過對教學行為的認真分析與雙向反思，教師與學生在互動交流中不斷成長。新課程改革的關鍵在教師，而學生又往往置于教師前面拋頭露面，前前后后，左左右右，演繹了不少滿意的作品。

參加全國學科類競賽，共有96位學生獲個人單項獎勵，其中，省級43人次，市級9人次，縣級44人次。

語文學科的汪顯進、劉忠發、徐發英、李軍、謝嘯、周福蘭、周風華、陳永紅、潘群英、張小斌和李劍萍等教師在指導學生作文（“第五屆全國中學生作文大賽”、“新蕾杯”和“學習報杯”等）寫作活動中，業績顯著，參評文章分獲市縣級不同獎項（詳見教務處教師業績記錄）。

第二，承辦全縣的地理、生物和化學等學科的研討活動。通過活動，將領導的關愛接過來，將專家的觀念引上臺，將優秀的課堂拉進來，利用活動激活校園的教研氛圍，提升學校的科研能力。

第三，5月12日，承辦全市中學研究性學習課題展示比賽活動，我校劉靜老師主持的課題《尋訪院士——楊惟義》與余衛龍老師主持的課題《銘記歷史 珍惜今天——探尋上饒集中營》均參加了展示活動。

第四，毛國清老師輔導學生參加全縣“安踏”杯乒乓球男子（女子）團體賽，獲中學生組第一名。參加全縣中小學生才藝表演比賽活動，王抒毓老師輔導學生獲三等獎3人，邱艷老師輔導學生獲二等獎4人。

第五，不少老師將師生活動中的生動畫面一一記錄下來，并整理統計分析，結合教育教學理論寫出了32篇學術論文。李蘭和張美琴兩位老師的論文在報刊上發表，其它29篇論文參加不同級別的評比，獲市級一等獎5篇，二等獎18篇，三等獎3篇；獲縣級一等獎1篇，三等獎2篇。

(3）教學工作特點

① 齊抓共管，務實創新，在融洽的氛圍里共建教學樂園。教學管理上，校長細致入微投身于教學一線，工作上關愛師生視如一家，領導的身先士卒、任勞任怨博得師生們的擁戴。教師對領導充滿信心，工作熱情高，依法執教，并能及時糾正教學中的偏激行為，杜絕了一切體罰學生事件的發生。

② 工作有張有弛，計劃性較強。大事遵循規律，按程序走，小事有分寸，能靈活處理，以提高工作效率。比如，按學校發展規劃布局，按行事歷有計劃地開展工作，規范學習制度，每周星期一下午召開教研組長工作交流會，每周安排半天時間組織教研活動。

③ 科學規范，實施多維評價，創新 “日積為周，周積為月，月積為期”的考核體系。根據上一年以及本學期學校的發展特點，按照一定的程序、廣泛征求教師意見，對《上饒縣第六中學教師綜合業績考核方案》中的教學業績部分作了修訂、初步建立并逐步完善常規工作、業績考核、名師管理、職務聘任制度。目前，體藝組教師教學質量“理論+實踐”評估模式較為適合校情，施展的空間很大。

二、存在的問題與對策研究

1．存在的主要問題

（1）新課標的教學理念與教師的教學行為，兩者之間還有比較大的差距，還存在一些不協調的地帶亟待溝通，細心察看，普遍的現狀表現為“行動”跟不上“心動”。教師專業化成長的路途遙遠，教師謀求發展仍需努力。教師鉆研教學的精神動力有待強化，尚有諸多課題有待立項研究。

（2）今年的中考，從上重點高中線的學生數方面統計，雖然在全縣前十位的學生數上我們占了五位，但總分上600分的才66人，較之前兩年差距很大。

（3）教研處“研”的激情還不夠，特別在學生成績的分析方面，還沒有足夠的時間能靜下心來進行科學細致的分析，缺乏常態化的科學引導。

（4）讀書不夠，比如《解密高效課堂》和《超越挫折心理學》這兩本書，能全本細心去研讀的老師不多，能把經典的案例應用于實踐的老師少之又少。

（5）讀不來書的學生過于“張揚”。課堂內不尊重老師的現象過于普遍，學生間的互幫互助關系不那么和諧，這在學生的作業及試卷上多多少少得到了反映。

2．對策研究

（1）學校將從管理規范工程、師資提升工程、信息優化工程、特色創建工程四方面著手，全方位推進學校的教學改革和發展。相信一點，六中的發展還應該富有六中的特色，我們既不能無心所求，等待觀望，盲目樂觀，也不能不正視實情，不去克服困難而疲于義氣用事。

（2）抓緊制訂教師專業發展建設規劃，進一步爭取得到教育局的支持，在師資配備方面獲得政策上的傾斜，在教師的繼續教育培訓方面做好文章，通過3-5年的發展，能盡快建設起一支符合學校發展的教師隊伍。

（3）堅持以“學生發展”為根本的理念，規范學生的言行，特別要加大《國學》課程的實施力度，建立和諧的師生關系、和諧的課堂教學和和諧的成才環境。

（4）少走彎路，共建和諧校園。均衡配置教育教學資源，走可持續發展的建校興校之路。

三、下階段工作設想

1、積極爭取縣委、縣政府和上級各職能部門的支持，在教育局的直接領導下，積極開展校建籌備工作，逐步實行開放式辦學，封閉式管理，把六中建成起點較高的合格學校。、強化教師隊伍管理，保證新聘教師優質足額按時到位。注重提高教師的業務素質，努力培養一大批一專多能，能適應現代化教學要求的優秀教師、骨干教師。、真正樹立“傳道、授業、解惑”的教學觀念，提高課堂教學水平，構建生命課堂、和諧課堂，使課堂教學充滿生機與活力。要繼續抓好集體備課和以教學實際問題研討為主體的學科組教研活動，抓好教師的說課、評課和議課環節，開展經驗交流和問題研討，積極推廣有價值的教學經驗和方法，使教師之間互相學習，優勢互補、共同提高，從而在整體上提高教師群體的教學業務水平。

4、突出質量中心，依靠質量強校。我們必須把握素質教育主旋律，關注教學質量這個核心，利用各種有利條件，調動一切積極因素，為教育教學質量的提高服務。教師要樹立正確的質量意識，學生要樹立正確的成才意識；教師要以抓教學質量提高為重，學生要以努力學習，掌握更多、更好的科學文化知識為主，全校上下一心，師生一道，為科研興校，質量強校作出自己應有的貢獻。

5、堅持科研興校，努力拓寬提高教學質量的通道，繼續重視和抓好教科研工作，促進教師走出一條教學與科研相結合的路子。用教學帶教研，以教研促教學，使教研為教學服務，實現教研與教學的有機結合。這就要求我們老師要積極主動總結自己的教學經驗，反思自己在教學實踐中的成功與失敗，多寫教育敘事，寫好教學反思，把教學反思作為教師從事教改科研的起點，通過教學反思逐步形成教師自覺教研的氛圍，逐步提高教師的教學科研水平。、進一步健全和完善教學管理制度，建立有效的激勵機制，促進教師資源的合理利用。繼續全面實施新的《上饒縣第六中學教師綜合業績考核方案》和《上饒縣第六中學教師教學常規》，把教師的勞動報酬與教學業績掛起鉤來，把教學業績與考核、職稱（務）評聘等掛起鉤來，以此激勵教師積極進取，努力工作，奮發向上，爭創佳績。

進一步提高教師隊伍的整體素質，面向全體學生，在學校日常教學工作中更多地注入人文關懷的價值理念，我們要建設起一個既會工作又會生活的大家庭來，圍繞新的一年教育教學工作目標，全校師生將團結一致、和衷共濟，迎難而上，用辛勤的汗水去開拓更新的教學事業。