第一篇：13-14總結和計劃--應用心理學專業

教育科學學院應用心理學專業 2013學年工作總結和2014年工作思路

一、2013學年工作總結

2013年是學校的”評估年”，同樣是學校的”內涵建設年”，是學校新一輪發展的“機遇之年”“。在這樣一個大的形勢與氛圍的引領下，應用心理學專業按照學校與學院整體規劃部署安排，結合本作業特點和教學工作的實際要求，主要開展了以下幾方面的工作：

1、繼續完善和修訂應用心理學專業培養方案和課程設置方案 2013年上半年（5月），我們邀請了校內外專家，其中包括西南大學應用心理學專業的教授在2012級原有方案基礎上，制定了2013級的專業培養方案，并對本專業的課程設置方案進行了調整。

2、開展本專業課程建設工作 2013年上半年（5月），在配合學校迎評促建的要求，本專業教師分工協作，開展了本專業16門專業課程（包括專業基礎課、專業主干課和專業選修課）的課程建設工作。

3、規范教學管理，開展調查研究，及時信息反饋，努力提高教學質量 配合學校統一組織的期中教學檢查工作，本專業在上下半年（4月、20月）分別召開了1次教師和1次學生座談會（合計4次師生教學意見反饋座談會），廣泛聽取師生對本專業課程建設意見建議，特別是教師課堂教學、實踐課程實施安排、教材師生評價等，并及時反饋調整，以利工作的更好完成。

4、重視科學研究，積極參與各類教研科研活動 2013學年，本專業教師共主持申報成功校級教學研究課題4項（姜鳳云、楊文嫻、許素萍、寧盛衛）三亞市首屆哲學社會科學課題1項（楊文嫻），省廳級（省婦聯）委托研究課題1項（楊文嫻），應邀參加全國性學術交流并作主題發言1次（楊文嫻），在省級以上的學術刊物公開發表論文多篇（姜鳳云楊文嫻寧盛衛等）

5、加強教師隊伍建設，打造“雙師型”教師 應用心理學專業的特色在于應用型人才的培養，因此，教師隊伍的建設更要突出“雙師型”的要求。在學院領導的大力支持下，2013年本專業共有2人（黃志軍李小敏）參加二級心理咨詢師的學習培訓與資格考試。截止目前，本專業共有2人取得“企業員工心理援助項目執行師（EAP）”職業資格證書（姜鳳云楊文嫻）,2人取得“心理測量師專業培訓”證書（寧盛衛李小敏），1人取得注冊心理咨詢師資格證書（許素萍），3人取得或即將取得國家二級心理咨詢師資格證書（李秀麗黃志軍李小敏）。

6、加強實踐教學體系建設，合理構建實踐教學基地 本年度與三亞市荔枝溝鎮中學、五指山市海南省第二中學、平山醫院達成共建實踐教學基地協議,聘請平山醫院(瓊南地區精神衛生中心)林展院長作為外聘教授。

7、院地合作，開展專業服務工作 與五指山平山醫院合作開展“心理教育走進校園”活動，共開展2次專家現場咨詢互動活動，開展2次在瓊州學院附屬中學（海二中）舉辦家庭教育系列講座活動等（姜鳳云、楊文嫻、許素萍、寧盛衛）。

8、指導學生社團，開展社會實踐和社會服務工作 指導 “天藍心理健康協會”、“女性發展協會”等兩個學生自治社團并開展了一系列專業活動。兩協會成員主要是由應用心理學專業2011-12級學生構成。2013年6月在教師（楊文嫻）指導下，“女性發展協會”成功申請到“瓊州學院大學生2013年暑假社會實踐活動專項經費”的支持，完成《三亞市城市社區心理健康服務體系現狀調查—丹州社區為例》的社會實踐調查報告。由應用心理學專業2011-12級學生構成的“天藍心理健康協會”，協助應用心理學專業教師團隊開展了教育科學學院“2013級新生班級凝聚力建設”活動，在本專業教師的指導下，該項工作的開展反響良好。專業教師還帶領2011級應用心理學專業的學生在三亞市吉陽鎮中學開展1次團體心理輔導活動（姜鳳云、李秀麗）。

二、存在的問題與對策

1、人才培養方案需進一步完善，人才培養目標需要進一步明確。雖然人才培養方案在逐步修改，但專業從開辦到現在畢竟才過去不過兩年多，還沒有完整的走過一輪，很多問題尚待發現；加之隨社會的變動，有些問題也會逐步凸顯出來，所以，在向其它同類院校學習的同時對培養方案要做進一步完善。

2、心理實驗室建設迫在眉睫。目前學校在實驗室的硬件投入方面力度較大，但在人員配置方面還遠遠不夠，急需引進專業的心理實驗室工作人員，完善實驗室的管理和正常運轉。

3、師資隊伍建設還需加強。師資問題相對過去已得到大為改觀，緩解主要途徑一是通過與其他專業如學前教育專業共享師資力量，一是通過外聘平山醫院的專家隊伍解決《變態心理學》等課程師資問題。但最根本的辦法是本專業還是引進這方面的專門人才、鼓勵年輕教師提升現有的學歷（碩士）水平，以盡快解決本專業師資隊伍學歷水平偏低（目前本專業最高學歷為碩士，尚無擁有博士學位的教師），爭取在五年之內建成一支學科結構和年齡結構合理，整體素質較高的專業師資隊伍。另一方面，我專業現有專業教師8人，但實際2名教師（陳宇明教授、許素萍教授）占四分之一，屬于“雙肩挑”教師，由于行政事務繁忙（一為教務處處長，一為校心理健康教育中心主任），分身乏術，無法正常履行作為一名教授的工作職責。如何正常發揮這些教授應該發揮的作用是我專業師資隊伍建設中一個需要迫切解決的問題，需要學院甚至學校層面的統籌考慮。

三、2014年工作思路 加強校內外溝通，構建合理的教師隊伍

具體措施：（1）加強與學院、學校領導的溝通，盡快引進專業人員充實本專業在編教師隊伍，包括心理實驗室專職人員的配備（2）加強與其他高校、科研機構、行業的溝通合作，聘請相關專業教授、行業精英為本專業特聘教授，構成本專業建設的校外學術顧問成員，具體開展集中授課、專題講座、課題申報、學生論文指導等方面的工作。（3）大力鼓勵中青年教師攻讀博士學位以及參加國內訪問學者、高級研討班、單科進修等，加速培養學科帶頭人。（4）繼續有計劃地選派教師1-2名參加專業培訓，取得國家相關職業從業資格。（5）在科學研究方面，制定一系列的措施和辦法激勵教師的科研積極性，提高科研水平，鼓勵教師多出成果，出好成果。加強實踐教學體系建設，合理構建實踐教學基地

（1）加強校外實踐教學基地建設 借助“海南省女性性別研究與培訓基地”，加強與五指山平山醫院、五指山婦聯、三亞婦聯的溝通與合作，開展專業教學實踐活動。如參與“婦女之家社區心理服務體系”建設，參與海南婦聯系統反家暴熱線建設等

（2）繼續關注校內實踐教學基地建設 校內實踐教學體系構建中，心理實驗室建設極為重要，特別是專業背景出生的實驗室專職人員的配置，這需要與學院實驗中心達成良好的溝通。

3、改革常規教學管理模式，注重學生實踐能力培養

具體措施：（1）在實踐教學上要采取啟發式，注重教學方法與教學形式的多元化(2)實踐能力評價的多元化 考核形式可以采取解決實際問題、試卷、小論文式、口試、答辯、實踐小組評議、自己申報和小組評議相結合、專家評議等不同方式對學生實踐能力進行評議。

4、加強對學生實踐能力提升的指導與管理

根據不同年級開展不同類型的實踐活動，注意針對性、可行性、連續性和實效性。具體措施（1）加強學生社團的指導與管理工作 特別是“天藍心理健康協會”、“女性發展協會”，在專業教師指導下繼續開展多種富有成效的具有專業特色的社會實踐活動，如社區心理健康服務活動；特殊機構、學校的支教活動；專題調研活動等。對社團專業指導教師的工作應該予以肯定與支持，酌情進行工作量的核定和課時補貼，以資鼓勵。（2）積極鼓勵導師制的實施

對于那些專業基礎好、有較強專業興趣的同學，在自愿基礎上試行導師制，指導學生參與大學生挑戰杯、大學生就業創業大賽、大學生暑假社會實踐社會調研等科技創新活動，同時導師也要對學生的學習與生活習慣、專業意識、思想行為等多方面進行指導。同樣對導師的工作應該予以肯定與支持，酌情進行工作量的核定和課時補貼，以資鼓勵。

5、其他方面

（1）規范2011級的學年論文考核和畢業論文布置。

（2）作好本專業的日常專業建設工作，并規范材料整理，為2015年的本專業建設的省級評估作好準備。

2013 12 20

第二篇：應用心理學專業自薦信

尊敬的領導：

您好！

本人欲申請貴公司心理學一職，所以冒昧寫了一封求職信，一個大學畢業生的夢想就要從貴公司開始……

我是民族大學的一名學生，大四，應用心理學專業。我對外貿非常感興趣，從大三開始我就打算以后畢業后從事進出口業務。我了解這對于我來說并不是一件非常容易的事情，因為我的專業既不是國際貿易專業，也不是英語或其它外語專業，而是應用心理學，我也未曾有過外貿方面的工作經驗。但是我相信按部就班就是最好的捷徑，最大的成功來自于大量的失敗。《羊皮卷》上的話一直鼓舞著我堅持下去，“只要持之以恒，什么都可以做到”。我幾乎每天都堅持學習商務英語，大量地聽，練習商務書信寫作和商務英語口語，學習國際貿易的基本知識，熟悉進出口的業務流程和貿易術語，單證等。另外，我也學一些日語和韓語的日常生活會話，經常上網通過msn和其它國家的網友用英語交流，發e—mail等，在這個過程中，我看到了自己的進步，同時也體驗到了充實的滿足感和樂趣。

我知道萬事開頭難，能夠進入外貿行業這個門檻是我的第一步，如能錄用，給我這次機會，我愿意從最基本的做起。相信有了我的第一步，我的第二步、第三步……將會走得更加自信，不過這都要靠貴公司的支持和幫助，希望貴公司能給我這次機會。

承蒙審閱，深表感激。如被面試、錄用，本人馬上開始就可以開始實習、參加工作。

此致

敬禮！

求職人：xxx

第三篇：應用心理學專業自薦書

尊敬的領導：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀我的求職材料。我是應用心理學專業本科畢業生。作為一名即將邁入工作崗位的新時代的大學生，我意氣風發、豪情滿懷，我愿將自己的青春奉獻給貴單位，為貴單位的事業添磚加瓦。

為了適應時代的要求，社會發展，我一直為把自己鍛煉成為一名復合型人才而努力。

大學四年我學習了計算機基礎、高等數學、普通物理、法律基礎等基礎課程，系統地學習了電路分析、概率統計和隨機過程、電磁場、微波技術與天線、算法與數據結構、信號與系統、電子課程設計、電子系統設計自動化、實用軟件技術、數字電子技術、數字信號處理、通信電子線路、FpGA與DSp、程控交換原理、單片機原理及應用、光電技術、數據通信與計算機網絡、通信原理、專業英語、移動通信、光纖通信、數字圖象處理、嵌入式系統等專業課程，并選修了企業管理、學校心理衛生、計算機信息檢索等公共選修課。除此之外，我還于2003年參加了**大賽。經過賽前兩個月的培訓和輔導，我增強了動手能力和實踐操作能力，更重要的是培養了合作能力和責任感，最終獲得了**獎。而且我現在已經順利通過了全國英語六級，省計算機三級。

人生最大的財富在于經歷。四年里，我擔任了很多角色，從擔任**到擔任**，通過組織策劃物華杯文化系列活動、畢業生晚會等活動鍛煉自己的組織策劃能力，同時也具備了較強的團隊合作能力。

“劍不試則利鈍暗，弓不試則勁撓誣”昨天我寒窗苦讀，如今我渴望學有所用，盡管我可能僅是“乳臭未干”，但我有扎實的專業知識，有較高的綜合素質，有年輕人銳意進取的闖勁，更有百折不撓的韌性和腳踏實地的精神。我希望把所學專業、個人特長與社會需求結合起來，把自己的理想、命運、前途與貴單位緊密結合起來，務實創新，自強不息，充分實現自我價值。

尊敬的領導，欣聞貴單位素來重視青年人才的選拔與培養，今天您給我片沃土，明天我將用汗水與果實來證明您的英明抉擇！我將“持經綸以待慧王，懷至誠以報知恩”。再次感謝您對我的關注，我將殷切期待您的答復。

祝貴單位蓬勃發展，鵬程萬里！

此致

敬禮！

第四篇：應用心理學專業自薦信格式

尊敬的領導：

您好!

本人欲申請貴公司心理學一職，所以冒昧寫了一封自薦信，一個大學畢業生的夢想就要從貴公司開始。

我是民族大學的一名學生，大四，應用心理學專業。我對外貿非常感興趣，從大三開始我就打算以后畢業后從事進出口業務。我了解這對于我來說并不是一件非常容易的事情，因為我的專業既不是國際貿易專業，也不是英語或其它外語專業，而是應用心理學，我也未曾有過外貿方面的工作經驗。但是我相信按部就班就是最好的捷徑，最大的成功來自于大量的失敗。《羊皮卷》上的話一直鼓舞著我堅持下去，“只要持之以恒，什么都可以做到”。我幾乎每天都堅持學習商務英語，大量地聽，練習商務書信寫作和商務英語口語，學習國際貿易的基本知識，熟悉進出口的業務流程和貿易術語，單證等。另外，我也學一些日語和韓語的日常生活會話，經常上網通過msn和其它國家的網友用英語交流，發e-mail等，在這個過程中，我看到了自己的進步，同時也體驗到了充實的滿足感和樂趣。

我知道萬事開頭難，能夠進入外貿行業這個門檻是我的第一步，如能錄用，給我這次機會，我愿意從最基本的做起。相信有了我的第一步，我的第二步、第三步……將會走得更加自信，不過這都要靠貴公司的支持和幫助，希望貴公司能給我這次機會。

承蒙審閱，深表感激。如被面試、錄用，本人馬上開始就可以開始實習、參加工作。

此致

敬禮!

自薦人：

第五篇：應用心理學專業個人簡歷

應用心理學專業個人簡歷模板

教育背景

畢業院校：**大學**系應用心理學專業

所學課程：心理學、普通心理學、實驗心理學、心理統計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業心理學、教育心理學、臨床心理學。

另：其他培訓情況

自修過許國璋英語一至四冊。現正進修行政管理本科學歷和英語二學歷。且本人有駕駛執照。

工作經歷

*1995年5月---1997年 XX公司

職員 在此期間工作認真負責，深受領導和同事的好評

*1997年6月---至今 XX公司

主管 負責教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作

個人能力簡介

多年的學校學習,使我掌握數學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和基本知識；掌握應用心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統計、測量方法，具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力；了解相近專業的一般原理和知識；了解國家科學技術、知識產權等有關政策和法規；了解應用心理學的最新發展動態和應用前景；掌握資料查詢、文件檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的能力；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

業余愛好

愛好廣泛，是學校的文藝骨干，性格踏實肯干，工作認真，責任心極強。

本人性格

溫和、謙虛、自律、自信（根據本人情況）。

另： 最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選！

期盼與您的面談！