第一篇：應用心理學專業培養方向

一、應用心理專業培養什么樣的人才、應用心理學專業培養目標

從心理學專業的整體發展來看，國內高校心理學系一般分三個專業方向：基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學。

從近年來招生情況來看，報考應用心理學的學生明顯多于發展與教育心理學和基礎心理學。應用心理學專業的培養目標是具有創新精神和實踐能力的高級應用心理學專業人才。要求掌握扎實的心理學基礎理論、基本知識和基本技能，靈活的理論應用能力。應用心理學有幾個主要的培養方向，心理咨詢與測量、人力資源開發與人才測評、應用社會心理學等。在我國，應用心理學目前主要以本科教育為主，不少學校已經建立了比較完善的本科生、研究生兩個層次的人才培養體系。

2、應用心理學專業主要學什么？

應用心理學專業的學生，根據培養方向的不同，課程設置也各有側重。）綜合性、師范性院校側重心理學的基礎理論，課程開設側重基礎理論

和實際應用能力，如普通心理學、發展心理學、教育心理學、心理學研究方法、認知心理學、心理測量與統計、心理咨詢與輔導、人才測評與職業指導、個性心理學、心理咨詢、團體心理咨詢等。在專業方向方面，北京大學偏重于臨床咨詢、心理治療、企業管理、人力資源開發等方面，北師大則偏重心理咨詢與輔導、管理心理與人力資源等。）理工科院校

除重視心理學的基本理論外，在人才培養目標方面，注重培養具有扎實的基本知識、良好的基本技能，受到心理學科學思維、科學實驗和應用技能訓練的應用心理學高級人才。畢業生主

要從事現代化工業生產中人機系統設計評價、企事業單位管理中設計組織管理決策、心理咨詢等的研究與應用，比較側重專業特色課程的開設：心理學導論、工程心理學、實驗設計與統計、管理心理學、工業心理學、銷售心理學、工商管理心理學、人才測評、職業測評等，代表性院校如浙江大學。）醫科院校

除重視心理學的基本理論外，醫科院校主要培養的是具有心理咨詢、心理治療研究技能的高級人才，比較側重心理學導論、神經生理學、生理心理學、個性心理學、團體心理咨詢、臨床心理學，實驗心理學、認知心理學、變態心理學等。

3、應用心理學畢業生能做什么？

畢業生在擇業時，不少心理專業的大學生往往認為自己的就業面比較窄，實際上，基礎心理學、發展與教育心理學相對來說存在著畢業生多、對口崗位少的特點，而應用心理學在就業方面就比較廣了。從這些年學生的分配情況看，應用心理學的就業領域主要有：

1)可以進入大中專院校、社區從事心理健康教育和心理咨詢工作；

2)可以到企業、醫院、司法部門從事商業心理、市場預測、心理治療、犯罪心理研究等方面的工作；

3）進入各級企事業單位從事人事選拔、培訓、考核和激勵體系設計等工作；）進入高校或研究機構進行應用心理方面的研究。

二、應用心理學主要就業行業、職位分析

1、應用心理學主要就業方向分析）進學校當教師

大中專院校心理專業教師、心理健康教育與輔導教師、大學生政治輔導員、中小學心理健康教育教師、學生心理輔導員（班主任、學生工作），教育機構科研工作者等。

專業分析

進大學當教師，一般來說，研究生比較容易進，本科生相對較難；進中小學做心理健康輔導和心理咨詢老師，以本科生為主，尤其是女生比男生更易就業。）到行政事業單位當公務員心理背景大學生目前能夠進入的主要行政事業單位有公檢法系統和教育政府管理部門。一些特殊的行業對心理畢業生的需求較大，如司法廳局、勞教所、監獄等，還有各級教育行政和研究部門每年都有一定數量進人指標。對于“鐵飯碗”的教師和政府公務員，相對來說就業的競爭也比較激烈，對畢業生的要求也比較高，學習好、學生干部、黨員、研究生等都是競爭中的硬指標。進高校當老師的，沒有研究生學歷較難。進政府當公務員的，每年的考試對應屆畢業生有一定的限制，而且名額有限。所以，也不容易。3）入伍進部隊

近些年，基層連隊、武警部隊從地方大學招收具有心理背景的大學生專門從事思想政治工作和軍人心理輔導工作等，這是大學生就業的一個新途徑。對于應用心理學專業的大學生來說，進部隊從事戰士心理輔導或做思想政治工作，比較容易出成績，而且待遇也較高。武警系列中，消防部隊、邊檢、緝毒等對應用心理學專業的大學生有一定的需求。

4）進企業

對于心理背景的大學生，企業的需求還是很大的。從銷售人員的培訓、客戶消費心理分析、產品設計的人性化心理分析，到從事與人力資源有關的人才測評、職業評估、員工心理素質培訓以及對承受心理高壓群體的釋壓訓練等，都需要專業的學過心理的人才來完成。最近幾年，在一些高壓力的行業（如新聞、廣播電視、保險、銷售、銀行等），越來越多的企業開始關注對員工進行心理援助和心理輔導（即企業EAP 項目）。這也為應用心理學專業的大學生提供了更多的就業機會和崗位。）進社會專業服務機構

從事心理輔導、職業規劃、就業指導、家庭、婚姻指導、心理輔導（醫院、社區）等專門咨詢服務工作等。這些專業的服務機構，多數以私營公司或機構為主，對接受過專業咨詢技術培訓的應用心理學專業的大學生來說，從事這些專業的咨詢服務具有較大的就業競爭力。在中型以上的城市，這些機構能夠提供很多的就業機會和職位。）自主創業

創建心理咨詢服務、心理培訓機構、社會調查專門機構等。開辦心理診所、心理咨詢服務中心、開辦心理教育培訓中心都是自主創業的主打項目。在上海、北京、珠江三角洲發達地區相對于內地，觀念比較新，創業環境更好一些，市場需求大一些。所以，私營為主的心理咨詢服務很有發展前景。相對于發達地區，內地自主創業目前比較集中的領域是心理教育培訓，如華夏心理學校、鄭州馮特心理學校等。發達地區的心理咨詢的薪資還是很客觀的，但對心理咨詢師的要求也很高，所以收入很高的心理咨詢師并不多；心理培訓，基本上以心理咨詢師、公共營養師、育嬰師、家庭教育指導師為主，屬于大眾化創業項目，投入少，回報快，但前期投入和利潤低，市場需要一定時間的培育期。在上述的六個就業方向中，進社會專業服務機構和企業的畢業生目前來講是最多的。

2、主要競爭專業分析

應用心理專業的畢業生，在求職擇業的過程中，會遇到一些相近專業的畢業生的競爭對手，對于應用心理專業的畢業生來說，主要的競爭專業主要有四個：教育學、臨床醫學、護理、人力資源管理等。

1）教育學——在競爭教育咨詢、家庭教育指導和教育培訓等機構的職位時，雖然自身是心理學的背景，也學過一些教育學的課程，要想真正勝任教育培訓與教育咨詢方面的工作，教育學方面不扎實的理論基礎，將是自身求職的最大“硬傷”，所以在競爭中，教育學專業的畢業生就成為應聘教育咨詢與教育服務機構時自身最大的競爭對手。

2）臨床醫學、護理——對于在醫院、社區所需要的心理保健咨詢、心理輔導、健康咨詢、康復心理咨詢，有醫學背景的畢業生就占了較大的優勢。在這個領域的競爭，應用心理學專業的學生要盡量回避需要醫學方面知識的職位，要重點強調自己心理應用方面的能力。3）人力資源——應用心理學專業的學生如果從事人力資源管理和開發方面的工作，其最大的競爭對手是學人力資源專業的畢業生。如果從人力資源管理的角度對競聘的大學生進行選擇，一般情況下用人位優先考慮學人力資源的。但在很多單位或組織的人力資源部里，都會招聘一些學心理的大學生，來完成人力資源專業畢業生做不好或無法勝任的工作，即主要是員工心理素質的培訓、人才測評和考核等。所以希望競聘人力資源管理和開發的應用心理學專業的畢業生一定要結合自己的專業優勢，考慮哪些人力資源專業的競爭對手做不好的或無法來做的職位進行競爭。特別提示：應用心理學專業的畢業

生在進行職業定位時，一定要考慮到自己專業的競爭對手的優勢和自己的就業時的“硬傷”，只有將自己的專業優勢與自己競聘的崗位進行充分的匹配，才能更好地發揮自己的專業優勢，才有可能

將劣勢變優勢，在競爭中獲勝。

三、應用心理學專業畢業生就業前景

分析前程無憂和智聯招聘兩大招聘網站，是中國最大的兩家專業招聘網站，通過對這兩大網站的數據分析，得出如

下結論：、“前程無憂”和“智聯招聘”兩大招聘網站發布的職位分析在對2 0 0 7年兩大招聘網站發布的職位信息的統計和分析后，得到下面的綜合分析結論：

1）專業服務（咨詢+ 人力資源）需求很大。在過去的2007 年中，筆者分析了2、5、8、11 月的人才招聘熱門職位排行榜，從上面四個季度的招聘職位排行榜中，可以看到與應用心理學專業有關系的熱門職位有：咨詢、人力資源、房地產開發、廣告、互聯網/ 電子商務、快速消費品消費等。咨詢服務——主要是心理咨詢和教育咨詢。這兩個領域需要求大量的專業咨詢人員，而目前人員缺口很大，所以就業前景很好。0

專業分析

人力資源——主要是從事人才測評、員工職業心理問題輔導、員工素質培訓等。房地產開發——主要是從事房地產項目設計和規劃中的目標客戶的消費心理分析，以及對銷售人員進行銷售心理

方面的培訓。廣告——主要從事客戶心理分析工作。廣告公司要發展，就必須有客戶，并不斷滿足客戶的需求。如何才能真正實現讓客戶滿意呢？就要經常了解客戶的心理需求，不斷完善和優化與客戶的關系。互聯網/ 電子商務——主要從事網絡編輯、分析廣告客戶對網站的需求心理以及分析網民在網站點擊的習慣，瀏覽網頁的心理。快速消費品消費——主要從事消費者購買心理分析，對比和分析本企業的產品在同類產品中的不同消費群體的選擇心理，為在不同區域建立銷售渠道和網絡進行地區性文化差異性的心理分析等。結論：只要能真正學好應用心理學的基礎理論，學會將理論應用到具體實踐中去的思路和方法，應用心理學專業的就業面還是很廣的。

2）適合應用心理學專業的職位分析經過對兩大網站的統計數字和招聘職位需求分析，找到了一批適合應用心理學專業畢業生的職位，供應用心理專業的畢業生參考。心理咨詢方向——心理咨詢、心理測評、心理保健、青少年團體訓練游戲治療。

心理教育方向——大學、中小學心理健康教育、心理咨詢等方面的教師。智力開發與培訓方向——幼嬰兒智力開發、中小學生家庭教育指導、幼兒英語潛能開發。

人力資源方向——人才測評、心理輔導、人力培訓專員、人力資源專員、招聘專員等。

職業咨詢與就業指導——職業指導、職業問題咨詢、職業生涯規劃等。心理與其他方面的交叉——電臺節目主持、網站、報社編輯、警察、職業軍人。

2、最具發展前景的行業、職位分析）企業E A P 項目

ＥＡＰ直譯為員工幫助計劃。它是由企業為員工設置的一套系統的、長期的福利與支持項目。通過專業人員對組織的診斷、建議和對員工及其直屬親人提供的專業指導、培訓和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工在企業中的工作績效。隨著我國經濟與世界經濟的接軌，企業在員工人力資源開發方面投入越來

越大，關注員工、關心員工成為很多的企業留住人才的共識。這為在企業推廣EAP 項目提供了廣闊的市場，推廣和實施企業EAP 項目，則為應用心理學專業的學生提供了大量的就業機會。

企業EAP 項目一般有多數由社會專門管理咨詢公司專業操作，也有企業人力資源部具體實施。所以，應用心理學專業的畢業生可以加入社會專業的管理顧問公司、管理咨詢公司，也可以應聘到企業人力資源部來組織、實施EAP 項目。由于中國中小企業眾多，所以企業E A P 項目的發展前景很好。）專業的心理咨詢

隨著社會經濟的高速發展，職業人的工作節奏日趨加開，工作、生活、家庭壓力越來越大，這就為心理咨詢業務的開展培育了市場的需求，社會上需要一大批專業的心理醫生和心理咨詢師。專業的心理醫生和心理咨詢師要接受專業教育和經常性的專業訓練才能勝任。應用心理專業畢業生如果有志于從事心理咨詢事業，就一定要做好長期學習、積累的思想準備，因為一個合格的心理咨詢師最少也要經過5-1 0 年的不斷學習、經驗積累以及長期接受專業心理咨

詢督導的指導。

3）專業的自我探索技術的培訓和推廣了解自己，對很多人來說都是一件非常難的事情。而專業的自我探索技術的培訓和推廣，可以為眾多希望真正了解自己的職業人提供專業的思路、方法的指導。幫助他們更清楚自己喜歡什么，適合做什么，能夠做什么以及最看重什么？ 了解一個人，對其外在的行為、知識和技能，很容易就能看到和感覺到，但對一個人內在的價值觀、態度、性格、品質、內驅力、社會動機等的了解一般人是無法真正能清楚的。要想真正幫助職業人對內在的這些方面進行全面的了解，就需要心理專業背景的專業人員通過專業的自我探索技術幫助職業人實現對自己的真正了解。）社區心理輔導、職業指導服務

為了建設和諧社會，我國對城市社區的建設力度越來越大，建立完善的社區服務體系就成為構建和諧社區的關鍵。而為社區居民提供不同層次需求的心理輔導、家庭教育指導、職業指導等方面的服務就顯的非常的重要。所以，隨著我國社會主義小康社會的不斷建和發展，為社區居民提供專業的咨詢服務就需要大量的懂心理應用專業和懂教育的畢業生。）團體咨詢專業人員

如何建立一支穩定的頗具凝聚力和團隊精神的企業員工隊伍？如何實現大學生一對多的職業規劃和就業指導？這兩個問題可以說是企業員工和大學生就業兩大領域的兩個難題。而解決這兩個難題的其中一種有效方法，就是借助團體咨詢的方式、方法，通過建立多個員工或大學生小團隊，通過團隊中全體成員的分享和心理場動力的推動，而最終起到對員工、大學生進行心理、職業、就業等多方面的有效指導。由于企業員工和大學生都同屬于數量巨大的群體，對通過團體咨詢來解決自身問題的需求也是非常強烈的，所以，從事專業的團體咨詢指導，來解決職業人和大學生的心理、職業發展等問題，應該說職業前景也是很好的。

第二篇：心理學考研三大熱門專業方向之應用心理學

心理學考研三大熱門專業方向之應用心理學應用心理學：百花爭艷

應用心理學致力于將心理學理論應用于促進人類社會的發展、解決人類的心理問題的實踐活動中，培養能在工程設計、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作的高級專門人才。應用心理學研究領域已涵蓋了人類生活的各個方面，分為多個研究方向，如心理測量與咨詢、醫學與臨床心理學(心理咨詢，心理衛生)、管理(工業)心理學、人力資源管理心理學、經濟(包括廣告、消費)心理學等，在市場化的今天，各研究方向競相發展，形成百花爭艷的局面。

1.心理測量與咨詢方向

報考熱度分析：

2007年中德心理治療大會上公布了一組來自我國衛生部的統計數據：我國患有各類精神疾病的總人口已超過1600萬，患有不同程度精神或心理障礙需要專業人員干預的人數則更多，估計達到1.9億人，也就是說，每10人中至少有1人存在心理問題，需要心理輔導。我國17歲以下的兒童和青少年有3.4億人，約3000萬人深受心理障礙困擾。而處于高壓狀態的白領等人群對心理咨詢的需求也日益增大。而我國經過專業培訓的心理咨詢專業人員非常匱乏，每百萬人只有2.4個心理咨詢工作者，而在美國是550個。如果依據聯合國頒布的標準：每1000人配備1名心理咨詢專業人員，那么，僅以5億的城鎮人口基數來計算，中國的心理咨詢師尚有47.6萬的缺口。目前全國各類大學紛紛招收心理測量與咨詢方向的研究生。在2007年中國研究生教育分專業排行榜上，應用心理學專業排名前15名的院校中就有8所招收該方向的學生。

培養目標：培養熟練掌握心理咨詢方面的知識，具有進行心理測量、心理咨詢與心理治療、職業指導等技能的高級技術應用性專門人才；具有運用心理學知識解決實際問題的能力，勝任心理學教學與科研、心理咨詢與心理治療等相關工作的應用型專門人才。

就業方向：該專業就業渠道廣闊，能到各級各類學校、教育及企業行政管理部門、社區管理機構、醫療保健機構、大眾傳播媒體等部門從事心理教育、心理咨詢與治療、思想政治教育工作，也可以在心理咨詢門診和心理咨詢服務中心等領域創業。

薪金前景：隨著人們越來越重視心理咨詢，心理咨詢師有較好的薪金報酬。現在國家規定的心理咨詢收費標準為每小時60元，而實際的咨詢費用一般為每小時50～150元，甚至更高。根據民眾健康網的調查數據，在北京的一些CBD商務區內，咨詢收費高達每小時100美元，在南京，平均收費100～200元/小時。重慶、武漢、長沙等地，一次心理咨詢收費一般是50～150元，而在蘇州等地起價為200元，最高500元。

就業熱門城市：北京、上海、蘇州、廣州、重慶、武漢、長沙等大城市，吉林、廣東、江西、浙江等地方就業機會也很多。

推薦院校：北京師范大學：百年名校，擁有“應用實驗心理”北京市重點實驗室，有國際心理科學聯盟副主席張厚璨等一大批心理學界權威。北師大輔仁應用心理發展中心主任、中國心理衛生協會常務理事鄭日昌教授領銜心理測量與咨詢方向。

華東師范大學：有專攻臨床心理學及心理咨詢與診斷技術的徐光興教授坐鎮，徐光興教授是國內知名的兒童自閉癥診斷、治療和教育專家，并致力于從臨床心理學和精神分析學視點對強迫癥、抑郁癥進行干預和診治，該方向一直是學子們報考的熱門。

此外，西南大學、中南大學、蘇州大學、華中師范大學、華南師范大學、華中科技大學、湖南師范大學的心理測量和咨詢專業方向都各具優勢。

2。醫學與臨床心理學

報考熱度分析：現在一些有患病癥狀但經各種檢查查不出病灶的所謂功能性疾患的病人，大多為心理疾患或行為疾患患者，這些病患需要醫師運用心理學知識和技能來減輕他們的痛苦。除了北京大學、中山大學和一些醫學院外，目前我國開設該專業研究方向的學校比較少，如能及早進入該研究領域，未來的職業發展空間會很大。

培養目標：臨床心理學碩士研究生旨在培養具備較強研究能力及臨床心理學實踐技能的復合型臨床心理學高級專業人才。醫學心理學研究生要掌握醫學心理學的理論、方法和技術，并能運用于臨床解決醫學實踐中的心理學問題，能夠運用醫學心理學的方法、技術，診斷、治療心理及心身疾病。

就業方向：盡管中國的心理健康教育和心理知識普及還有一段路要走，但是依照心理醫生逐步職業化和普及化的趨勢，心理醫生的需求量是巨大的。當前各級各類醫院注重人性化管理，高素質的醫學心理學畢業生十分緊俏。

薪金前景：據《精品健康導刊》報道，從見習醫生到住院醫師大概需要一年的時間，住院醫師的月薪大約3000～3500元。從住院醫師到主治醫師，至少需要5年時間，主治醫師的月薪大概在4000元左右。效益好的醫院，薪水會更高。從主治醫師晉升到副主任醫師最少也要5年時間。一般醫院副主任醫師的月薪在5000元左右。從副主任醫師晉升到主任醫師，一般需要5年，依據醫院規模的大小以及效益的好壞，主任醫師的薪水多少不一，有的人月薪為6000元，而有的月薪則可能過萬元。就業熱門城市：北京、上海、天津、武漢、南京、杭州、廣州等各大城市。

推薦院校：浙江大學：2003年創建“浙江大學醫學院心理衛生和行為干預中心”，作為本科和碩士生的實踐教學基地，是全國8年制、7年制、5年制高等醫學院校規劃教材《醫學心理學》的主編單位。師資力量強大，擁有醫學心理學的積極開拓者和著名學者姜乾金，以及一大批有實踐經驗的中青年學者。北京大學：北京大學是中國最早傳播心理學的學府，在中國心理學界聲名赫赫，臨床心理學、情緒心理學則是國內最早建立并最具特色的。目前錢銘怡教授、王登峰教授和甘怡群副教授都招收臨床心理學的碩士研究生。

中山大學：具有醫學院系的資源優勢，較為偏向醫學方向，在心理健康方面較有成就，培養的學生動手操作能力很強，也具備比較好的研究素養。

此外，華東師范大學、華南師范大學等老牌名校實力雄厚，中國醫科大學、南京醫科大學等醫學院校也不容小覷。

3。人力資源管理心理學

報考熱度分析：有關統計顯示，目前我國有近400萬人在從事人力資源管理工作，但大多數人的從業經驗只有3～5年，其整體管理水平亟待提高。大部分企業的人力資源管理缺乏科學性，不適應市場競爭的需要。近幾年國內人力資源的發展趨勢是，越來越多的企業管理者采用人力資源管理心理學原理來強化企業的人力資源管理，以達到提升組織能力、推動戰略目標實現的作用。人力資源管理心理學具有一般人力資源管理專業所不具備的特點，只要注重擴充自身的背景知識，該專業值得看好。

培養目標：培養具有扎實的組織心理學、現代人力資源管理與開發基礎理論，掌握行為科學與人事科學的基本理論，熟悉人力資源管理與開發的技能技巧與應用實務的專業人才。著重培養較強的實際操作與實務管理與拓展技能。

就業前景：可去企業主要從事獵頭(人才中介)、企業咨詢和人力資源管理工作。目前我國大部分企業中的人事部門已轉化為人力資源部門，據了解全國HR人才的缺口達50萬人以上，僅上海保守估計缺口就在4萬人左右，大連已達到3萬人左右。

薪金前景：《中國企業培訓網》披露的一項薪酬調查顯示，人力資源部門的月薪，總監一般為1萬～

1.5萬元；人力資源管理師一般在8000元左右，最高不超過1.5萬元；薪酬經理、招聘經理為4000～8000元；人事專員為2000～4000元。高薪，使HR成為許多人眼中極具吸引力的熱門職業。就業熱門城市分布：上海、大連、溫州、廈門、廣東等沿海城市。

推薦院校：北京師范大學：人力資源開發與管理心理研究所在做好教學與研究工作的基礎上，在人才選拔與測評技術、人力資源戰略企業培訓、績效管理與激勵、企業文化與團隊建設、職業心理健康和員工幫助計劃等方面做了大量工作。

華東師范大學：教學、科研、運用三結合是其最大優勢，擁有一批有國際教育背景的實力派教授。該專業與許多大企業有項目往來，學生可獲得大量實地學習的機會。

北京大學：擁有國際視野和無可比擬的資源優勢，其整體勢力在國內地位突出。著名心理學家張智勇主要從事人力資源管理心理學的理論研究及應用，取得多項重要科研成果。

此外，湖南師范大學、華南師范大學也具備一定實力。

4.管理心理學(工業心理學)

報考熱度分析：工作環境是否適合保證人的安全、健康和舒適，并保證生產的高效率，是工業心理學的中心問題之一，正越來越受到人們的關注。目前，我國管理已經從科學管理范式向人本管理、文化管理范式轉變，我國管理實踐水平的提升必定給管理心理學加溫。管理心理學內部發生裂變，從最開始的工業心理學逐漸分化為勞動心理學、工程心理學、人事心理學等許多方向，國內院校紛紛申請或改革該碩士點。培養目標：熟悉管理心理學的基本理論和基本研究方法，了解管理情境中個體、群體、組織、領導心理和行為的特征，并掌握管理心理學研究和企業人力資源開發的主干技術，為今后從事具體管理工作或理論研究工作打下堅實的基礎。

就業方向：一般大中型企業都需要這類人才，政府機關事業單位也不斷引進這類人才，有志于此的人才從基層做起，隨著資歷提升，前景廣闊。

薪金前景：進入政府機關純工資收入大概在3000～5000元，額外收入另計。企業管理咨詢、私營企業大概在3000～5000元。如果到企業講課，講課費一般是1000～3000元一天，最高可以達到2萬元一天，但是這樣的情況極為少見。

就業熱門城市分布：北京、上海、南京、成都、武漢、長沙等大城市。

推薦院校：浙江大學：擁有我國心理學領域唯一的國家級實驗室(浙江大學工業心理學國家專業實驗室)，主要研究現代化工業生產中人機系統設計、智能人機交互與虛擬現實等。工業與工程心理學屬于新興學科，但浙大在這方面已經有了比較悠久的研究傳統，其人機界面的開發和航空工程心理學都是大有可為的朝陽產業。

西南大學：西南大學心理系在中國心理學界占有一席之地，雄霸川渝，畢業生在區域內競爭力很強，在管理心理學方面有眾多的科研成果。

華東師范大學：該學科帶頭人俞文釗教授長期從事管理心理學有關領域的研究，著述頗豐。此外，北京大學、華南師范大學也實力不俗。

5。經濟(包括廣告、消費)心理學

報考熱度分析：市場營銷和廣告經營是當今炙手可熱的行業。了解不同人群的心理需求，面對不同的人群投放不同的廣告，實施不同的營銷方案，能產生出其不意的效果。此類人才是市場最緊缺的人才類型之一。該學科有很大的靈活性，與經濟學有很強的內在聯系，融匯兩大學科門類的復合性人才競爭力強勁。培養目標：旨在讓學生系統了解和掌握消費與廣告心理學的基本理論，認識消費心理研究在市場營銷及經營管理中的應用，培養學生理論思維的能力和綜合職業工作能力，為從事心理學教學、研究和相關工作打下扎實的理論基礎。

就業方向：進入廣告公司、新聞傳媒、市場調查、營銷策劃、信息咨詢以及企業單位從事廣告、銷售等相關工作。國內商學院不斷擴招，相關背景的碩士生可從事教學工作。

薪金前景：據《市場報》報道，這類工作一般與工作業績掛鉤，自身實力起很大作用。畢業生的工資底薪約2000元/月，但發展空間很大，高級廣告從業人員月薪可達2萬。

就業熱門城市分布：北京、上海、深圳、天津、廣州等大城市。

推薦院校：目前我國開設該類研究方向的院校并不多，心理學綜合實力排名靠前的高校中僅北京大學、華東師范大學開設該專業，但不久許多高校會增設該研究方向。

北京大學：是國內較早開設經濟心理學的學校，有較好的學術底蘊和廣闊的實習環境。著名心理學家王壘老師主要從事人力資源管理心理學的理論研究及應用，學者施俊琦主攻消費行為學、消費心理學方向，已經完成或者正在進行的研究包括：品牌個性、品牌忠誠度、品牌延伸、沖動性購買、互聯網廣告效果的研究以及消費者對價格公正的知覺等。

華東師范大學：師資配置全國一流，劉永芳研究管理與經濟決策心理學，孟慧博士研究消費行為和職業心理學。

此外，南京師范大學和暨南大學的廣告心理學專業也相當不錯。

第三篇：應用心理學專業(040203)碩士研究生培養方案

應用心理學專業(040203)碩士研究生培養方案

一、專業簡況及培養要求

南京大學社會學系自2006年始招收應用心理學碩士研究生。招收研究生的目的在，培養我國社會主義現代化建設事業所需要的，掌握馬克思主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論，具有堅實的應用心理學基本理論和系統專業知識的應用型專門人才。教育研究生擁護黨和政府的正確領導，熱愛祖國、熱愛人民，遵紀守法，品學兼優，眼界開闊、基礎扎實、學有所長、技能熟練，富有團結友愛精神，今天致力于學業，明天服務于社會。

二、研究方向

根據心理學的學科發展狀況和本系研究生導師情況，南京大學社會學系應用心理學專業碩士研究生目前暫設如下研究方向：

1、社會心理學；

2、人力資源開發與管理；

3、心理咨詢與治療；

4、教育心理學

三、學制及具體安排

應用心理學專業(040201)為心理學專業(0402)二級學科，學制兩年半，授予理學碩士學位。

在兩年半五個學期的學習過程中，本專業碩士研究生應按照以下程序和安排完成 全部學業：

（1）在第1－第2學期，完成學校和社會學系規定的公共基礎課程、專業基礎課程、專業課程和選修課程的學習，并通過碩士學位的外語考試；

（2）在第3學期，完成研究生的期中考核，完成碩士學位的選題任務，完成碩士學位的資料收集工作，閱讀與論文相關的著作和文獻，并在第3學期結束之前完成5，000字左右的碩士學位論文開題報告，由導師與研究室主任相商組成三人小組通過開題報告；與開題報告有關的所有材料需交研究生秘書整理，并交系教務員存檔，通過開題報告與正式參加碩士學位論文答辯之間時間間隔應在10個月以上；

（3）在第4－第5學期，撰寫碩士學位論文，要求在參加答辯的2個月前（一般為每年的10月31日前），完成碩士學位論文的初稿，經導師審閱后在參加答辯的1個月前完成全部定稿。

四、課程類別及學分要求

按南京大學研究生院規定，本專業準予畢業并獲得碩士學位需修滿總學分34－36 學分，其中：

1、A類課程即公共基礎課7－8學分；

2、B類課程即專業基礎課6－7學分；

3、C類課程即專業課程10－12學分；

4、D類課程即選修課程10－12學分，其中4學分為本系本專業課程，4學分為本系開設的其他專業的B類和C類課程（如應用心理學專業選擇基礎心理學專業或社會學專業開設的B、C類課程），2－4學分為外系開設的研究生類課程。

五、課程設置及基本原則

根據如上原則，南京大學社會學系應用心理學專業碩士研究生課程設置為：

A類：

1、科學社會主義的理論與實踐（2學分）；

2、馬列原著選讀（2學分）；

3、英語（4學分）；

B類：

1、心理學史與理論（3學分）；

2、心理統計（2學分）；

3、心理學研究方法與實驗設計（2學分）；

C類：

1、社會心理學（2學分）；

2、教育心理學（2學分）；

3、人力資源開發與管理專題（2學分）；

4、心理咨詢與治療（3學分）；

5、中國人社會行為分析（2學分）；

6、精神壓力研究（2學分）

D類：

1、心理調查方法（2學分）

2、臨床心理學（2學分）；

3、心理測量研究（2學分）

4、專業外語（2學分）；

5、認知心理學（2學分）；

6、發展心理學理論與研究（2學分）；

7、環境心理學（2學分）

8、咨詢員的自我成長（2學分）

9、西方心理學流派研究（2學分）

六、期中考核制度

按照“南京大學碩士學位研究生中期考核制度實施辦法”（南研字（1996）10號）規 定，在碩士學位研究生課程學習結束以后，需進行一次綜合性考試。考核時間為二年級上學期末，撰寫“開題報告”之前。期中考核的結果和各類文本，與“開題報告”、課程學分，將成為碩士研究生獲得答辯資格的必要前提。

碩士研究生的考核由各專業教研室負責，考核小組由教研室主任、研究生本人的導師，及其他具有研究生導師資格的教師共三人以上組成，并報系批準同意。

考核須從德、智、體諸方面進行。業務方面的考核，以口試為主；但全部學分積（70%）和科研成果積（30％）排在最后10％的學生需參加綜合性考試的筆試，考試內容為B（70%）和C（30%）兩類課程。考試不及格者,視情況及本人意愿，或延長修學時間一年（學費自理），或勸退學。

七、學位論文

學位論文是考察研究生培養質量的關鍵環節，要完成學位論文有這樣幾個環節：首先，研究生應在導師指導下，選擇合適的研究課題，既體現本學科的前沿性、創新性，又力求與國家、省的研究課題相掛鉤，同時注意研究課題與國家政策和國民經濟與社會發展的關系。其次，作好開題報告。再次，在正式撰寫論文之前，應圍繞學位論文撰寫一篇有一定學術見解和視野較為開闊的文獻綜述，并努力在國家核心期刊上發表。

開題報告同課程學分一樣，將是研究生獲得論文寫作的資格之一。規范的開題報告包括如下幾個方面：

（1）研究摘要，以簡潔的語言寫明學位論文的基本內容和研究思路；

（2）研究題目，說明選題的理由，理論和現實兩方面的意義，論文的主要關注點和基本框架，研究和論文寫作的可行性；

（3）研究狀況，列舉中外學者在本論文涉及的領域內的已有研究成果、基本觀點，并通過說明已有研究成果的不足或不完善之處，論證本論文寫作的必要性；

（4）研究方案，包括具體的研究問題、研究可能遇到的疑點和難點、研究對象或個案的基本情況介紹與典型意義，以及需要通過研究進行檢驗和論證的基本假設；

（5）研究設計，主要包括資料的收集手段和方法（如抽樣設計），以及所使用的實驗材料、儀器設備情況；

（6）資料的整理和分析，針對研究問題和資料特點，提出你擬采用的整理和分析資料的方法和手段，包括定性和定量研究方法；

（7）研究計劃，說明從事研究和論文寫作的進度和時間安排；

（8）參考文獻，列出研究和論文寫作參閱的中外文獻資料的目錄，其中理論性論文的參閱文獻不得少30種，經驗性論文的參閱文獻不少于20種；

（9）其他，除上述以外的與論文寫作有關的其他事宜。

八、答辯和學位授予

研究生學位論文完成以后，碩士學位論文應在答辯前約請2－3位校內外專家評閱，并寫出評閱意見。評閱通過以后，按研究生院的文件規定，由系里會同導師商定具體的答辯時間。在一般情況下，社會學系碩士學位答辯在正式畢業前的1－2個月內擇日進行。

碩士學位論文答辯委員會由3－5位教授或副教授組成，答辯由答辯委員會主席主持。申請碩士學位者，應符合南京大學研究生院規定的在國內外核心雜志上發表規定數量的學術論文，如答辯時尚未完成指標，可在一年內補充完成。

第四篇：應用心理學專業畢業實習大綱(心理健康教育方向))

應用心理學專業畢業實習大綱

（心理健康教育方向）

專業實習是應用心理學專業教育的重要組成部分，是專業理論聯系實際的重要途徑，是培養學生成為社會合格的專業人才的必需環節。為更好地完成應用心理學專業（心理健康教育方向）學生的教育/專業實習工作，特制訂本實習方案。

一、實習時間與學分

時間 ：8周； 學分 ：6學分

二、實習的意義

心理學實習是培養心理學人才的一門重要課程，是對學生進行專業教育和專業訓練的好方法，它不僅是心理學教育的重要組成部分，而且是整個心理學教育過程不可缺少的重要環節。通過心理學實習，可以使學生把知識綜合運用于心理學實踐之中，從而培養學生從事心理學工作的能力，加深和鞏固學生熱愛心理學事業，從事心理學工作的思想。

三、實習目的與任務

1.在心理咨詢與心理輔導的專業實習的過程中，向所在實習學校心理學教師及相關工作專業人員學習，認識心理咨詢與心理健康教育工作的重要性。增強學生的職業榮譽感和社會責任心。

2．通過專業實習，鞏固和運用所學的心理學基礎理論、專業知識和基本技能，獲得有關心理健康教育與心理咨詢工作的充分經驗與全面鍛煉，培養學生具有一定的社會辨證思維能力及基本科學研究能力，完成教學計劃所規定的實習目標的要求；培養應用心理學專業的實踐能力。

3．全面檢查學員心理健康咨詢與心理健康教育技能的強弱和專業知識的掌握程度，全面檢查教師的教學質量，及時發現問題，采取改進措施，教學相長，以提高本專業的辦學水平。

4.通過實習期間教育與社會調查研究，進一步了解應用心理學專業的社會實際需求，明確努力方向，提高專業使命感。

四、實習方式

專業實習采取集中實習與分散實習相結合的方式，以集中實習為主。集中實習由系部統一組織。分散實習采取由系部組織安排和學生自行聯系安排相結合的方式落實，要求選擇半學條件好、心理健康教育工作開展好的中小學校。

五、實習內容

1．參加制訂實習期間的心理學專業教學和實踐計劃；

2．管理工作見習：參加各實習所在單位的各項政治業務活動，參加各種例會和常規集體活動，參加學生管理或所在單位的常規事務管理工作，以鍛煉業務管理工作能力。

3.學校心理咨詢工作、心理健康測評與調查實習。要求（1）每人須組織一次以上的團體或個人心理咨詢活動；有相應的咨詢紀錄和活動總結；（2）每組須完成一次心理測量；并做出心理測量報告。（3）每人須做一個個案研究或專業調查研究，有相應的研究報告（可以結合測量報告進行）；

4．心理健康教育教學實習：講授《心理健康教育》類課程，并圍繞教學活動，對所教課程的教學過程和教學資源進行整合設計、開發、應用、管理和評價。具體應完成鉆研教材、試教上課、批改作業、課后輔導等工作。圍繞所帶課程，掌握教學工作的各個環節。聽課：主要聽指導教師的課，要求每節必聽，此外還要聽其他實習生的課不少于6節，并作好聽課記錄。備課：認真鉆研課程計劃、課程標準和教學參考書，達到懂透化的境界，在此前提下，每個實習生應當完成至少2個新教案，經過試講、評議、修改、指導教師簽字后方可授課。試講：實習生必須試講方可授課，凡試講不合格者不能上課。上課：原則上，每個本科實習生應當至少上6節課，根據學校實際情況可以調整，講座或活動每次按4節課折合。要求教學目的明確，使用多媒體輔助教學，板書設計科學合理、語言規范清晰、教態自然大方得體、知識方面沒有科學性錯誤、互動效果好；課外輔導及作業的批改。

要求有相應的專業見習紀錄和教案，實習結束后交系部存檔備查，并作為實習成績評分依據之一；

5．班主任工作實習：每個實習生須在所在學校原班主任的指導下，初步掌握班主任工作的基本內容，學會制定班主任工作計劃；學會領導班集體，了解班主任工作目的、步驟以及應當注意的事項。要培養班主任工作能力，每人須組織一次班級主題班會，學會做好學生的教育工作。學會制定班主任工作實習計劃，交原班主任審定后執行。實習結束后交系部存檔備查，并作為實習成績評分依據之一；

6.心理健康教育活動實習：每組須進行一個以上的課題研究和組織兩堂以上心理學講座；有相應的研究報告或講座報告；

7．教育教學科研工作：發揮應用心理專業學生掌握規范的心理學科學研究的特長，協助實習學校做好心理學科研工作。就學校教育情況，特別是心理健康狀況，進行調研。每人須以上述實習內容為基礎，選定一個與本專業相關的研究課題，寫一篇專題實習論文（或專題總結、教育調查報告等），字數不少于3000字；實習結束后交系部存檔備查，并作為實習成績評分依據之一；

8．專業實習主要方式、方法：心理健康宣傳；舉辦心理健康知識講座；團體心理咨詢；個體心理咨詢與訪談；個體或團體心理測量、班主任工作。等。

上述任務與內容由實習指導教師根據本專業學生的實習需要和實習學校的具體情況進行具體擬定。

六、專業實習成績考核

（一）主要考核內容

1．心理健康教育專業活動實習成績考核評定； 2．專業調查成績考核評定； 3．實習論文成績考核評定；

（二）主要考核依據 1．實習鑒定表；

2．專業實習原始材料、實習調查報告、實習論文、實習總結報告； 3．檢查指導老師的評價； 4．到崗、出勤等紀律遵守情況。

實習生實習成績的具體評定，參照學院《教學實習工作規定》，成績分優秀（90～100分）、良好（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）五級評議，由實習指導小組或實習單位領導和指導老師本著客觀公正的原則，根據實習生的整個實習過程表現評定。“優秀”控制在30%以內。

附件一：實習指導教師主要職責

1．做好實習生的生活管理、出勤監督和人身安全工作，并協調實習單位落實好各項實習任務。

2．指導學生實踐心理檔案的建立。3．指導并組織學生開展心理測查工作。

4．指導學生做好專題講座的選題、試講工作。組織學生參加試講評議并填寫專題講座評議表。試講合格后方可正式進行。

5．指導、組織并參加實習單位的心理健康教育宣傳活動。

6．認真落實好實習過程中每個階段的工作，指導學生做好專業實習報告、專業調查報告的撰寫。

7．認真負責組織實習生的實習成績考核工作、負責填寫實習生的成績單、寫出書面總結。

8．實習工作完成前后，應撰寫本實習隊實習工作方案與實習工作總結報告，與實習工作結束時上交系部存檔。

附件二：實習小組長職責

1．實習組長受指導教師委托，負責組織安排本組實習學生的生活、學習、工作等日常工作，并負責與學校聯系、溝通，反映同學們的意見，做好同學們的思想工作。

2．承擔本組的各項管理，做好實習生考勤工作。實習請假，先由本人寫出假條，由指導教師批準，交組長保存。及時記載各種數據，包括每個實習生的出勤情況、工作情況、各種違紀情況等。

3．負責解決實習生工作、生活、學習等方面遇到的困難和問題，切實保證全組成員的安全。

4．實事求是配合指導教師做好全組成員實習成績的考評工作，優秀實習生的評選工作，以及實習總結工作。

附件三：學生實習紀律

1．堅持四項基本原則，自覺遵守所在單位的一切規章制度，服從實習單位及本校指導教師的指導。

2．尊重所在單位的員工，虛心向他們學習，幫助他們做力所能及的事情。

3．實習期間無特殊原因不得請假，因事、因病需請假者，必須寫出請假條，由實習指導教師簽字，交院、系主管領導審批，批準后方可離校；事后須銷假。不得以任何形式簡化請假手續。

4．遵守群眾紀律，借東西要征得有關人員的同意，按時歸還。愛護公共財物，損壞東西按規定賠償。恪守社會公德，遵守社會秩序。

5．遵守心理學專業人員的職業道德，以身作則。對服務對象要熱情關心、耐心幫助，不得粗暴對待服務對象。要做服務對象的知心朋友。

6．實習生之間要互相關心、互相幫助，互相體諒，團結友愛，相互督促，共同圓滿完成實習任務。

7．積極參加實習單位的業務學習研究活動和其他集體活動，不斷提高專業理論水平和實際工作能力。

8．牢固樹立安全意識，并貫穿于實習各項工作和活動的始終。要克服僥幸心理，反對麻痹大意，防止不安全事故發生。

9．實習前，要做好充分準備；實習后，要認真總結。實習成績列入考核之內。

附件四：教育科學系應用心理學專業實習成績考核標準

一、實習態度思想表現（20分）

1．堅持四項基本原則，遵守實習紀律，勇于在實踐中鍛煉自己，不輕視實踐（4分）。2．團結同學，認真準備，鉆研業務（6分）。

3．積極參加實習單位組織的各種集體活動，態度認真（4分）。

4．每天按時到實習所在單位的相應部門進行見習、實習。按時上下班，出全勤（6分）。二．專業實踐（40分）

1．態度認真，任務完成突出（10分）。

2．實習目的明確，各項實習工作按計劃順利進行（10分）。

3．咨詢案例、測評報告撰寫規范、完整，團體訓練方案制定合理、可行（10分）。4．能用運用心理學知識解決實習與到的問題，效果良好（5分）。

5．待人接物自然大方、親切，能按照工作性質特點，運用恰當的心理技術技能（5分）。

三、實習管理（20分）

1．能認真聽取見習實習單位有關人員的講座或介紹，認真做好聽講記錄，積極參與討論（5分）。

2．注重管理工作，完成任務及時認真，善于出主意、想辦法，能主動開展工作（5分）。

3．注重自己的言行，給實習對象以良好的影響，做實習對象的好朋友。與實習單位有關人員關系融洽、人際關系良好，適應環境能力強（5分）。

4．協助所在單位搞好大型活動，在組織活動中提高自己的實際工作能力（5分）。

四、調查研究（10分）

1．能參加實習單位指導教師的調查研究活動和業務培訓，根據實際，提出可行的建議（5分）。

2．主動利用所學知識進行科研調查，努力提高業務水平（5分）。

五、實習總結（10分）1．實習前準備充分（5分）

2．實習結束后，根據要求交回調查報告、實習總結和實習報告（5分）。注：實習成績滿分為100分。根據特殊表現適當加減分。

90分以上為優秀；80——89為良好；70——79分為中等60——69設為及格；59分及以下為不及格。

湖南人文科技學院教育科學系

2010年6月8日

第五篇：應用心理學專業自薦信

尊敬的領導：

您好！

本人欲申請貴公司心理學一職，所以冒昧寫了一封求職信，一個大學畢業生的夢想就要從貴公司開始……

我是民族大學的一名學生，大四，應用心理學專業。我對外貿非常感興趣，從大三開始我就打算以后畢業后從事進出口業務。我了解這對于我來說并不是一件非常容易的事情，因為我的專業既不是國際貿易專業，也不是英語或其它外語專業，而是應用心理學，我也未曾有過外貿方面的工作經驗。但是我相信按部就班就是最好的捷徑，最大的成功來自于大量的失敗。《羊皮卷》上的話一直鼓舞著我堅持下去，“只要持之以恒，什么都可以做到”。我幾乎每天都堅持學習商務英語，大量地聽，練習商務書信寫作和商務英語口語，學習國際貿易的基本知識，熟悉進出口的業務流程和貿易術語，單證等。另外，我也學一些日語和韓語的日常生活會話，經常上網通過msn和其它國家的網友用英語交流，發e—mail等，在這個過程中，我看到了自己的進步，同時也體驗到了充實的滿足感和樂趣。

我知道萬事開頭難，能夠進入外貿行業這個門檻是我的第一步，如能錄用，給我這次機會，我愿意從最基本的做起。相信有了我的第一步，我的第二步、第三步……將會走得更加自信，不過這都要靠貴公司的支持和幫助，希望貴公司能給我這次機會。

承蒙審閱，深表感激。如被面試、錄用，本人馬上開始就可以開始實習、參加工作。

此致

敬禮！

求職人：xxx