第一篇：專業設置和培養方向-青干院

交通工程學院簡介

交通工程學院現有鐵道工程技術、道路橋梁技術、城市軌道交通工程技術、航空服務四個專業，均為訂單式培養模式，入學即簽訂協議，學生畢業后即有工作。

學院現有教職工24名，其中教授3名，副教授等高級職稱人員4名，中鐵部門客座教授5名，講師、實訓師等中級職稱人員9名；河北省中青年專家1名，專業技術拔尖人才2名。教師們既有精深的理論基礎、較強的科研能力，又具備設計、施工、造價、工程監理的實踐經驗，全部為“雙師型”教師。全院設有鐵道工程技術、工程測量和交通運營管理等3個教研室，負責4個專業的教學、實驗實訓工作；我院與中鐵六局、十七局、中鐵電氣化集團、鐵道第二勘察設計院、河北郵政EMS石家莊分公司、春秋航空、首都航空、北京中航集團等十六家企業簽訂了定向培養合同，保障學生在畢業時就有一份滿意的工作。

鐵道工程技術專業

一、專業背景

近幾年，我國鐵路發展迅猛。截止到2012年底，全國鐵路營業里程達到9.8萬公里，居世界第二位；高鐵運營里程達9356公里，居世界第一位。2013年，全國鐵路將安排固定資產投資6500億元、投產新線5200公里以上。鐵路建設的快速發展，拉動了對鐵道工程技術高技能人才的需求，但高技能人才培養的現狀，難以滿足我國鐵路建設跨越式發展的要求。據統計，每增建一公里鐵路需要各種技術技能人員約22人，其中有7～8人是新增人員。按照新的路網建設規劃測算，未來幾年，新建鐵路年均需求3萬多名技術技能人才，目前，國內高等院校培養鐵道工程技術及相關專業的年均畢業生數量尚不足2萬人，遠不能滿足市場需求。

鐵路建設市場的進一步開放，吸引了更多的路外企業。隨著鐵路大規模建設高潮的到來，除中國鐵道建筑總公司、中國鐵路工程總公司兩大鐵路施工企業外，中國交通建設股份有限公司、中國水利水電總公司、中國建筑工程總公司等國有大型企業已陸續進入鐵路建設市場，而這些企業面臨的最大問題就是鐵道工程技術高技能人才短缺。

就鐵路內部發展的要求來講，為全面提升鐵路職工隊伍素質，實施人才強路戰略，結合鐵路職工素質現狀，原鐵道部制定了《鐵路職工教育培訓規劃》和《鐵路高技能人才工作實施辦法》。要求動車組司機、動車組檢修人員、動車組客運乘務

人員，200km/h以上提速區段和客運專線電務檢修人員、列車控制系統人員、牽引供電檢修人員、線路檢修人員，一站直達旅客列車、萬噸重載列車機車司機，一等及以上車站值班員等50％的人員達到大專及以上學歷。因此，加快鐵道工程技術專業人才的培養，為鐵路施工一線和鐵路養護維修培養更多高技能人才，已成為當務之急。

二、人才培養目標

面對我國鐵路建設的新形勢，我們在中國鐵道建筑總公司等企業共同進行市場調查，與現場工程技術人員共同研究，確定了本專業的人才培養目標，即：依托鐵路行業企業，以職業技能培養為主線，以提高學生綜合素質為重點，以工學結合為途徑，面向鐵路施工及運營企業，培養擁護黨的基本路線，具有良好職業道德、愛崗敬業，滿足鐵路工程的施工測量、試驗、預算和鐵路線路檢測與維修等技術崗位要求的高技能應用性技術人才。

三、就業面向

面向鐵路行業企業，在鐵路施工生產一線，主要從事鐵路施工及運營等工作。畢業的工作單位主要有：中國鐵道建筑總公司系統的中鐵十一局至中鐵二十五局等15個工程局，以及鐵道部所屬的北京鐵路局、太原鐵路局、濟南鐵路局、南昌鐵路局、蘭州鐵路局、鄭州鐵路局、廣州鐵路集團等10余個鐵路局。

三、主要課程

開設的主要課程有：工程制圖、CAD制圖、工程材料、工程力學、鐵路工程測量、工程地質、土力學與地基基礎、鋼筋混凝土結構、鐵路橋梁施工及維護、鐵路隧道施工及維護、鐵路路基與軌道施工、鐵路線路養護與維修、施工組織與管理、鐵路工程預算、鐵路工程試驗與檢測等。

四、師資隊伍

鐵道工程教學團隊是以校企雙帶頭人引領，以專任教師為核心、專兼職教師協同教學為特色的河北省優秀教學團隊。教學團隊中，專業教師達到16人，兼職教師20人，并建成了110余人的兼職教師庫；專業教師中，博士3人，在讀博士1人，教授3人，副教授9人，高級職稱比例高達75%。教學團隊緊密結合鐵路建設項目，采用集成化課程設計方法，構建并實施了本專業“做中學”集成化課程體系。“緊密結合高速鐵路建設項目，構建與實施‘做中學’高職課程體系”教學改革成果獲國家教學成果一等獎，成為本專業教育教學改革的標志性成果。

五、實踐教學條件

為加強學生的實際動手能力，鐵道工程技術專業建有：工程測量實訓室、工程結構健康檢測實訓室、軟土地基檢測實訓室、軌道檢測與探傷實訓室等15個校內實訓基地，保證了本專業實驗實訓教學項目的順利實施。

加強校企合作，鐵路修到哪里，實訓基地就建在哪里，教學項目就設在哪里，與企業共建校外實訓基地12個，搭建“做中學”實施平臺，讓學生在企業實踐中學習真本領。

道路橋梁工程技術

國家級重點建設專業，河北省教育教學改革試點專業，河北省高職高專示范專業。師資力量雄厚，服務社會能力強、職稱結構合理、學歷水平高。專任教師15名，現有教授3名、副教授9名。石家莊鐵道大學工學碩士指導教師1人，博士5名，教師100％具有碩士學位；長期聘請100余名企業技術人員擔任兼職教師。大多數教師具有注冊土木工程師、注冊結構工程師、建造師、監理工程師、試驗檢測工程師、造價工程師等國家執業資格證書，具有豐富的一線施工和技術服務經驗。

國家級精品課2門，省級精品課1門，居河北省同類系部前列。獲河北省科技進步獎三等獎1項，獲國家教學成果一等獎1項、河北省教學成果獎一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項，主持、參加省部級教科研課題10余項，承擔技術服務項目30余項，在高等教育出版社、中南大學出版社、西南交通大學出版社、大連理工大學出版社等主編教材十余部。

培養目標：主要面向公路、鐵路、軌道交通及市政建設部門，培養具有扎實的理論基礎和較強專業技能的應用型技術人才。主要從事道橋工程施工技術、試驗、檢測、測量、工程造價和工程監理等工作。

開設的主要課程：工程制圖、建筑材料、工程測量、AUTOCAD、工程力學、土力學與地基處理、鋼筋混凝土結構、道路工程、橋梁工程、鐵道工程、公路工程預算、高等級公路維護與管理。

就業方向：主要面向中國鐵建、中國中鐵、中國交通建設集團、中國水利水電建設集團公司等企業。主要從事工程施工技術、測量、試驗、檢測、管理等工作。

專業特色：道橋專業專兼結合的教學團隊以服務求合作，以貢獻求發展，形成了“科教結合，產學一體”的人才培養模式，實施“做中學”的項目教學模式。建成了以服務項目為聯系紐帶，“師生+項目+企業”三位一體的科技服務平臺。畢業生上手快、就業即上崗，就業面廣，連年供不應求。

城市軌道交通工程技術專業

1.專業背景

隨著我國城市化進程的加快，城市軌道交通建設的內在需求日益增強，我國城市軌道交通建設正處于跨越式發展的新階段，我國已有和正在修建地鐵的大城市有近35個，在未來15年內有修建地鐵的愿望和遠景規劃的城市則更多，初步估計到2020年我國城市地鐵將會達到2500～3000公里。以石家莊為例，石家莊市城市軌道交通總體規劃線網包括“三主三輔”6條線路，構成了“大放射、小方格”的互通格局，全長241.7公里，設站160座。2012年國家批準的《石家莊城市軌道交通建設規劃》：到2020年修建3條地鐵線路，總里程59.6公里，構建了石家莊軌道交通的骨干網，建成后，將有效緩解石市日益突出的交通擁堵問題，提高市民出行效率和舒適程度，使公共交通體系進一步完善。隨著我國城市軌道的迅猛發展，需要大量的城市軌道交通施工技術和運營維護的人員，同時城市軌道交通施工企業正由勞動密集型到技術密集型轉型，新技術、新工藝、新方法不斷涌現，技術更新的周期越來越短，高速、重載、信息化城市軌道交通建設，對技術人才提出了“創新型、高技能、應用性”的新要求，突出學生崗位職業能力。在這樣的行業背景和市場條件下，城市軌道交通工程技術專業迎來了前所未有的發展機遇。2.人才培養目標

本專業培養具有良好的職業道德和身體素質、扎實的基礎理論知識和專業技能的，面向城市軌道交通工程施工和運營等單位，在生產、服務第一線從事城市軌道交通工程施工技術、運營管理、試驗檢測、工程造價、工程測量和等工作的創新型高技能應用性技術人才。3.就業面向

畢業生主要面向中鐵各工程局、原鐵道部各鐵路局、城市軌道運營公司、城市軌道交通建筑施工企業等單位。在鐵路運營與管理，以及城市軌道交通工程施工、運營與管理一線擔任技術員、測量員、試驗員、造價員和監理員等崗位工作。4.主要課程

開設的主要課程有：高等數學、英語、工程力學、施工圖的識讀與繪制、工程材料試驗與檢測、工程測量、工程地質、鋼筋混凝土結構施工、路基與軌道施工、城市軌道橋梁施工、地鐵車站施工、地鐵盾構施工、地鐵施工監測、施工組織與管理、工程造價等。5.師資隊伍

城市軌道交通教學團隊是以校企雙帶頭人引領，以專任教師為核心、專兼職教師協同教學為特色的國家級優秀教學團隊。教學團隊中，專業教師11人，兼職教師25人，并建成了130余人的兼職教師庫；專業教師中，博士2人，教授2人，副教授5人，講師4人。均為碩士及以上學歷，專職教師均具有雙師素質。教學

團隊目前已建成國家級精品課程1門、教育部高職高專教指委精品課程1門，院級精品課3門，獲河北省教學成果一等獎1項、三等獎1項。6.實踐教學條件

加強學生的實際動手能力，城市軌道交通工程技術專業建有工程測量實訓室、工程地質實訓室、地鐵信息化施工實訓車間等11個校內實訓基地，25個校外實訓基地（合作教育工作站），注重實訓基地內涵建設，已建成集教學、培訓、職業技能鑒定和技術服務于一體的實訓基地。7.實習規劃

本專業實踐環節主要有認識性實習、校內生產性實習、職業資格鑒定培訓、校外頂崗實習等部分。在第一學年，安排認識性實習，主要是通過這種形式使學生接觸社會、了解社會并得到鍛煉；第二學年安排校內生產性實習和職業資格鑒定培訓，要求學生達到基本的專業能力；第三學年安排校外頂崗帶薪實習，學生以企業員工的身份，完成具體崗位工作任務。

航空服務 培養目標

航空服務專業是培養適應民航現代化建設需要，服務于民航服務與管理第一線，具有較高的政治素質及專業素質的機場運營服務與管理的人員。通過綜合職業能力訓練和全面素質的培養，使用權學生掌握從事民航運輸生產和機場運營管理的基本能力和技能，能夠為民航機場建設與發展做出貢獻的實用人才。就業方向

國內外各大航空公司、地方航空公司、民營航空公司、各大機場。就業崗位

空乘：空中乘務員、空中保安員

地勤：值機員、安檢員、廣播員、售票員、行李查詢員、貴賓室服務員 就業前景

從國際國內現有薪資水平看，國內主流航空公司優秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上，同時因其專業性和供應不足，其職業穩定性得到保證。

我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉變過程中。由此預測到2014年中國至少需要新增加40000多名空乘服務人員崗位，民航空乘服務人員隊伍將超過25萬，規模將擴大5倍。

整個航空業自身也將演變成一個集民航管理，機場物流，機械機務，航空氣象，地面服務，流程簽派，航空營銷，票務銷售多元化復式行業。航空界從業人員因此需要具備高素質，全技能的復合型人才，我校將嚴格依照業界標準進行教育和培養，注重全面教學，同時邀請各航空公司來我校進行供需見面會使在校學生有更多的機會了解和選擇民航各企業。課程設置

民航概論、民航企業管理概論、機場服務概論、民用航空法、航空運輸地理、民航安全與運輸處理、民航服務心理、空乘英語、航空服務技能實訓、世界航空與人文地理、客倉服務、形體、舞蹈、空乘禮儀、英語口語、音樂欣賞等。

第二篇：應用心理學專業培養方向

一、應用心理專業培養什么樣的人才、應用心理學專業培養目標

從心理學專業的整體發展來看，國內高校心理學系一般分三個專業方向：基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學。

從近年來招生情況來看，報考應用心理學的學生明顯多于發展與教育心理學和基礎心理學。應用心理學專業的培養目標是具有創新精神和實踐能力的高級應用心理學專業人才。要求掌握扎實的心理學基礎理論、基本知識和基本技能，靈活的理論應用能力。應用心理學有幾個主要的培養方向，心理咨詢與測量、人力資源開發與人才測評、應用社會心理學等。在我國，應用心理學目前主要以本科教育為主，不少學校已經建立了比較完善的本科生、研究生兩個層次的人才培養體系。

2、應用心理學專業主要學什么？

應用心理學專業的學生，根據培養方向的不同，課程設置也各有側重。）綜合性、師范性院校側重心理學的基礎理論，課程開設側重基礎理論

和實際應用能力，如普通心理學、發展心理學、教育心理學、心理學研究方法、認知心理學、心理測量與統計、心理咨詢與輔導、人才測評與職業指導、個性心理學、心理咨詢、團體心理咨詢等。在專業方向方面，北京大學偏重于臨床咨詢、心理治療、企業管理、人力資源開發等方面，北師大則偏重心理咨詢與輔導、管理心理與人力資源等。）理工科院校

除重視心理學的基本理論外，在人才培養目標方面，注重培養具有扎實的基本知識、良好的基本技能，受到心理學科學思維、科學實驗和應用技能訓練的應用心理學高級人才。畢業生主

要從事現代化工業生產中人機系統設計評價、企事業單位管理中設計組織管理決策、心理咨詢等的研究與應用，比較側重專業特色課程的開設：心理學導論、工程心理學、實驗設計與統計、管理心理學、工業心理學、銷售心理學、工商管理心理學、人才測評、職業測評等，代表性院校如浙江大學。）醫科院校

除重視心理學的基本理論外，醫科院校主要培養的是具有心理咨詢、心理治療研究技能的高級人才，比較側重心理學導論、神經生理學、生理心理學、個性心理學、團體心理咨詢、臨床心理學，實驗心理學、認知心理學、變態心理學等。

3、應用心理學畢業生能做什么？

畢業生在擇業時，不少心理專業的大學生往往認為自己的就業面比較窄，實際上，基礎心理學、發展與教育心理學相對來說存在著畢業生多、對口崗位少的特點，而應用心理學在就業方面就比較廣了。從這些年學生的分配情況看，應用心理學的就業領域主要有：

1)可以進入大中專院校、社區從事心理健康教育和心理咨詢工作；

2)可以到企業、醫院、司法部門從事商業心理、市場預測、心理治療、犯罪心理研究等方面的工作；

3）進入各級企事業單位從事人事選拔、培訓、考核和激勵體系設計等工作；）進入高校或研究機構進行應用心理方面的研究。

二、應用心理學主要就業行業、職位分析

1、應用心理學主要就業方向分析）進學校當教師

大中專院校心理專業教師、心理健康教育與輔導教師、大學生政治輔導員、中小學心理健康教育教師、學生心理輔導員（班主任、學生工作），教育機構科研工作者等。

專業分析

進大學當教師，一般來說，研究生比較容易進，本科生相對較難；進中小學做心理健康輔導和心理咨詢老師，以本科生為主，尤其是女生比男生更易就業。）到行政事業單位當公務員心理背景大學生目前能夠進入的主要行政事業單位有公檢法系統和教育政府管理部門。一些特殊的行業對心理畢業生的需求較大，如司法廳局、勞教所、監獄等，還有各級教育行政和研究部門每年都有一定數量進人指標。對于“鐵飯碗”的教師和政府公務員，相對來說就業的競爭也比較激烈，對畢業生的要求也比較高，學習好、學生干部、黨員、研究生等都是競爭中的硬指標。進高校當老師的，沒有研究生學歷較難。進政府當公務員的，每年的考試對應屆畢業生有一定的限制，而且名額有限。所以，也不容易。3）入伍進部隊

近些年，基層連隊、武警部隊從地方大學招收具有心理背景的大學生專門從事思想政治工作和軍人心理輔導工作等，這是大學生就業的一個新途徑。對于應用心理學專業的大學生來說，進部隊從事戰士心理輔導或做思想政治工作，比較容易出成績，而且待遇也較高。武警系列中，消防部隊、邊檢、緝毒等對應用心理學專業的大學生有一定的需求。

4）進企業

對于心理背景的大學生，企業的需求還是很大的。從銷售人員的培訓、客戶消費心理分析、產品設計的人性化心理分析，到從事與人力資源有關的人才測評、職業評估、員工心理素質培訓以及對承受心理高壓群體的釋壓訓練等，都需要專業的學過心理的人才來完成。最近幾年，在一些高壓力的行業（如新聞、廣播電視、保險、銷售、銀行等），越來越多的企業開始關注對員工進行心理援助和心理輔導（即企業EAP 項目）。這也為應用心理學專業的大學生提供了更多的就業機會和崗位。）進社會專業服務機構

從事心理輔導、職業規劃、就業指導、家庭、婚姻指導、心理輔導（醫院、社區）等專門咨詢服務工作等。這些專業的服務機構，多數以私營公司或機構為主，對接受過專業咨詢技術培訓的應用心理學專業的大學生來說，從事這些專業的咨詢服務具有較大的就業競爭力。在中型以上的城市，這些機構能夠提供很多的就業機會和職位。）自主創業

創建心理咨詢服務、心理培訓機構、社會調查專門機構等。開辦心理診所、心理咨詢服務中心、開辦心理教育培訓中心都是自主創業的主打項目。在上海、北京、珠江三角洲發達地區相對于內地，觀念比較新，創業環境更好一些，市場需求大一些。所以，私營為主的心理咨詢服務很有發展前景。相對于發達地區，內地自主創業目前比較集中的領域是心理教育培訓，如華夏心理學校、鄭州馮特心理學校等。發達地區的心理咨詢的薪資還是很客觀的，但對心理咨詢師的要求也很高，所以收入很高的心理咨詢師并不多；心理培訓，基本上以心理咨詢師、公共營養師、育嬰師、家庭教育指導師為主，屬于大眾化創業項目，投入少，回報快，但前期投入和利潤低，市場需要一定時間的培育期。在上述的六個就業方向中，進社會專業服務機構和企業的畢業生目前來講是最多的。

2、主要競爭專業分析

應用心理專業的畢業生，在求職擇業的過程中，會遇到一些相近專業的畢業生的競爭對手，對于應用心理專業的畢業生來說，主要的競爭專業主要有四個：教育學、臨床醫學、護理、人力資源管理等。

1）教育學——在競爭教育咨詢、家庭教育指導和教育培訓等機構的職位時，雖然自身是心理學的背景，也學過一些教育學的課程，要想真正勝任教育培訓與教育咨詢方面的工作，教育學方面不扎實的理論基礎，將是自身求職的最大“硬傷”，所以在競爭中，教育學專業的畢業生就成為應聘教育咨詢與教育服務機構時自身最大的競爭對手。

2）臨床醫學、護理——對于在醫院、社區所需要的心理保健咨詢、心理輔導、健康咨詢、康復心理咨詢，有醫學背景的畢業生就占了較大的優勢。在這個領域的競爭，應用心理學專業的學生要盡量回避需要醫學方面知識的職位，要重點強調自己心理應用方面的能力。3）人力資源——應用心理學專業的學生如果從事人力資源管理和開發方面的工作，其最大的競爭對手是學人力資源專業的畢業生。如果從人力資源管理的角度對競聘的大學生進行選擇，一般情況下用人位優先考慮學人力資源的。但在很多單位或組織的人力資源部里，都會招聘一些學心理的大學生，來完成人力資源專業畢業生做不好或無法勝任的工作，即主要是員工心理素質的培訓、人才測評和考核等。所以希望競聘人力資源管理和開發的應用心理學專業的畢業生一定要結合自己的專業優勢，考慮哪些人力資源專業的競爭對手做不好的或無法來做的職位進行競爭。特別提示：應用心理學專業的畢業

生在進行職業定位時，一定要考慮到自己專業的競爭對手的優勢和自己的就業時的“硬傷”，只有將自己的專業優勢與自己競聘的崗位進行充分的匹配，才能更好地發揮自己的專業優勢，才有可能

將劣勢變優勢，在競爭中獲勝。

三、應用心理學專業畢業生就業前景

分析前程無憂和智聯招聘兩大招聘網站，是中國最大的兩家專業招聘網站，通過對這兩大網站的數據分析，得出如

下結論：、“前程無憂”和“智聯招聘”兩大招聘網站發布的職位分析在對2 0 0 7年兩大招聘網站發布的職位信息的統計和分析后，得到下面的綜合分析結論：

1）專業服務（咨詢+ 人力資源）需求很大。在過去的2007 年中，筆者分析了2、5、8、11 月的人才招聘熱門職位排行榜，從上面四個季度的招聘職位排行榜中，可以看到與應用心理學專業有關系的熱門職位有：咨詢、人力資源、房地產開發、廣告、互聯網/ 電子商務、快速消費品消費等。咨詢服務——主要是心理咨詢和教育咨詢。這兩個領域需要求大量的專業咨詢人員，而目前人員缺口很大，所以就業前景很好。0

專業分析

人力資源——主要是從事人才測評、員工職業心理問題輔導、員工素質培訓等。房地產開發——主要是從事房地產項目設計和規劃中的目標客戶的消費心理分析，以及對銷售人員進行銷售心理

方面的培訓。廣告——主要從事客戶心理分析工作。廣告公司要發展，就必須有客戶，并不斷滿足客戶的需求。如何才能真正實現讓客戶滿意呢？就要經常了解客戶的心理需求，不斷完善和優化與客戶的關系。互聯網/ 電子商務——主要從事網絡編輯、分析廣告客戶對網站的需求心理以及分析網民在網站點擊的習慣，瀏覽網頁的心理。快速消費品消費——主要從事消費者購買心理分析，對比和分析本企業的產品在同類產品中的不同消費群體的選擇心理，為在不同區域建立銷售渠道和網絡進行地區性文化差異性的心理分析等。結論：只要能真正學好應用心理學的基礎理論，學會將理論應用到具體實踐中去的思路和方法，應用心理學專業的就業面還是很廣的。

2）適合應用心理學專業的職位分析經過對兩大網站的統計數字和招聘職位需求分析，找到了一批適合應用心理學專業畢業生的職位，供應用心理專業的畢業生參考。心理咨詢方向——心理咨詢、心理測評、心理保健、青少年團體訓練游戲治療。

心理教育方向——大學、中小學心理健康教育、心理咨詢等方面的教師。智力開發與培訓方向——幼嬰兒智力開發、中小學生家庭教育指導、幼兒英語潛能開發。

人力資源方向——人才測評、心理輔導、人力培訓專員、人力資源專員、招聘專員等。

職業咨詢與就業指導——職業指導、職業問題咨詢、職業生涯規劃等。心理與其他方面的交叉——電臺節目主持、網站、報社編輯、警察、職業軍人。

2、最具發展前景的行業、職位分析）企業E A P 項目

ＥＡＰ直譯為員工幫助計劃。它是由企業為員工設置的一套系統的、長期的福利與支持項目。通過專業人員對組織的診斷、建議和對員工及其直屬親人提供的專業指導、培訓和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工在企業中的工作績效。隨著我國經濟與世界經濟的接軌，企業在員工人力資源開發方面投入越來

越大，關注員工、關心員工成為很多的企業留住人才的共識。這為在企業推廣EAP 項目提供了廣闊的市場，推廣和實施企業EAP 項目，則為應用心理學專業的學生提供了大量的就業機會。

企業EAP 項目一般有多數由社會專門管理咨詢公司專業操作，也有企業人力資源部具體實施。所以，應用心理學專業的畢業生可以加入社會專業的管理顧問公司、管理咨詢公司，也可以應聘到企業人力資源部來組織、實施EAP 項目。由于中國中小企業眾多，所以企業E A P 項目的發展前景很好。）專業的心理咨詢

隨著社會經濟的高速發展，職業人的工作節奏日趨加開，工作、生活、家庭壓力越來越大，這就為心理咨詢業務的開展培育了市場的需求，社會上需要一大批專業的心理醫生和心理咨詢師。專業的心理醫生和心理咨詢師要接受專業教育和經常性的專業訓練才能勝任。應用心理專業畢業生如果有志于從事心理咨詢事業，就一定要做好長期學習、積累的思想準備，因為一個合格的心理咨詢師最少也要經過5-1 0 年的不斷學習、經驗積累以及長期接受專業心理咨

詢督導的指導。

3）專業的自我探索技術的培訓和推廣了解自己，對很多人來說都是一件非常難的事情。而專業的自我探索技術的培訓和推廣，可以為眾多希望真正了解自己的職業人提供專業的思路、方法的指導。幫助他們更清楚自己喜歡什么，適合做什么，能夠做什么以及最看重什么？ 了解一個人，對其外在的行為、知識和技能，很容易就能看到和感覺到，但對一個人內在的價值觀、態度、性格、品質、內驅力、社會動機等的了解一般人是無法真正能清楚的。要想真正幫助職業人對內在的這些方面進行全面的了解，就需要心理專業背景的專業人員通過專業的自我探索技術幫助職業人實現對自己的真正了解。）社區心理輔導、職業指導服務

為了建設和諧社會，我國對城市社區的建設力度越來越大，建立完善的社區服務體系就成為構建和諧社區的關鍵。而為社區居民提供不同層次需求的心理輔導、家庭教育指導、職業指導等方面的服務就顯的非常的重要。所以，隨著我國社會主義小康社會的不斷建和發展，為社區居民提供專業的咨詢服務就需要大量的懂心理應用專業和懂教育的畢業生。）團體咨詢專業人員

如何建立一支穩定的頗具凝聚力和團隊精神的企業員工隊伍？如何實現大學生一對多的職業規劃和就業指導？這兩個問題可以說是企業員工和大學生就業兩大領域的兩個難題。而解決這兩個難題的其中一種有效方法，就是借助團體咨詢的方式、方法，通過建立多個員工或大學生小團隊，通過團隊中全體成員的分享和心理場動力的推動，而最終起到對員工、大學生進行心理、職業、就業等多方面的有效指導。由于企業員工和大學生都同屬于數量巨大的群體，對通過團體咨詢來解決自身問題的需求也是非常強烈的，所以，從事專業的團體咨詢指導，來解決職業人和大學生的心理、職業發展等問題，應該說職業前景也是很好的。

第三篇：機電一體化專業課程設置及培養方向

機電一體化專業課程設置及培養方向

1、專業的社會需求及社會地位

調研數據表明，機電一體化技術人才中專科及以下學歷占89%，大專學歷占15.7%，本科學歷占9%，本科以上學歷僅占2%。可以看出，中等和高等職業技術教育在機電一體化技術人才培養方面大有可為。機電設備操作、安裝與維修技術技能人才已被各制造業部門引起足夠的重視。

2、培養人才目標

本專業培養面向為機電行業生產、管理、服務一線需要，具有良好的職業素質，掌握機電一體化知識和技能，具有較強的機電設備操作運行、安裝調試、維護維修、售后等實踐技能，適應現代生產需要的德、智、體、美全面發展的高素質、高技能專門人才。

3、相關課程設置 A、基本技能實訓

零件測繪 手工零件制作實訓 電工實訓 B、專業技能實訓

機械零部件組裝 液壓組裝與調試 電氣控制實訓 機加工實訓 C、綜合技能實訓

機電設備維修 生產線運行與控制

4、對學生的基礎要求 A、能遵紀守法，B、具有吃苦耐勞的精神。C、勤勞、好學、5、學科要求

A、喜歡理科：具有一定的初中數學、物理知識。B、有一定的動手能力。C、熱愛機械維修與加工。

第四篇：歷史系研究生培養專業和方向

歷史系研究生培養專業和方向

一、博士學位點：（2個專業，10個方向）

1、中國古代史專業∶

■中國古代經濟史方向

重點研究春秋戰國至隋唐五代的經濟史,揭示中國封建社會前期的經濟發展規律,并在中國古代貨幣研究中國古代災荒研究方面有進一步開拓。

■秦漢史方向

研究的重點是對這一時期的社會、經濟、政治、軍事、文化諸領域進行深入、具體的研究及綜合探討，并注意利用秦漢簡牘等出土文獻材料結合史籍來考察。

■隋唐五代史方向

研究的重點是對這一時期的經濟史、社會史和宗教史進行深入具體的研究,以及對這一時期的綜合研究,并注意利用敦煌文獻探討唐后期至宋初的歷史問題。

■魏晉南北朝史方向

主要研究這一時期的政治史、經濟史、文化史和民族史，并進而探索該歷史時期的特點、特征總結其歷史發展規律。

■歷史文獻學含敦煌學方向

以對敦煌文獻的整理和研究為重點,其特色是在對敦煌文獻整理的基礎上,將敦煌文獻放到中古時期的大背景下進行考察,結合其他相關材料對唐宋時期的政治、經濟、軍事、社會、文化等方面進行研究。■清史方向

研究側重于清代社會政治制度史和社會文化史研究,具體范圍包括清代州縣,鄉里制度研究,清代地方社會結構、社會變動的區域研究和比較研究,清代女性文化、婚姻文化、家庭文化的地域研究和比較研究等。

2、世界史專業∶

■西歐中世紀史方向

重點研究西歐中世紀政治制度史和社會生活史，包括等級君主制度、社會階層日常生活等。■世界近代史方向

重點研究范圍包括：

一、19和20世紀國際關系史；

二、兩次世界大戰的歷史；

三、英國史，四、美國史，五、日本史。

■世界現代史方向

重點研究20世紀世界歷史，揭示現代及當代世界歷史的發展規律，并進一步開拓與深化政治、經濟、軍事、外交、文化等各方面的研究。

■現代國際關系史方向

重點研究20世紀的國際關系，揭示現代及當代國際關系的發展及趨勢，并在政治、經濟、軍事、外交、文化等方面進一步深化研究。

二、碩士學位點∶（7個專業、20個研究方向）

1、中國古代史專業∶

■秦漢史方向

研究的重點是對這一時期的社會、經濟、政治、軍事、文化諸領域進行深入具體的研究及綜合探討，并注意利用秦漢簡牘等出土文獻材料結合史籍來考察。

■魏晉南北朝史方向

主要研究這一時期的政治史、經濟史、文化史和民族史并進而探索該歷史時期的特點、特征總結其歷史發展規律。

■隋唐五代史方向

研究的重點是對這一時期的經濟史、社會史和宗教史進行深入具體的研究,以及對這一時期的綜合研究,并注意利用敦煌文獻探討唐后期至宋初的歷史問題。

2、中國近現代史專業∶

■中國近代史方向

研究1840――1949年的中國歷史，以1840――1919年為重點。探討近代中國的政治經濟社會文化的變革以及現代化的進展和中外關系。關注近代歷史的變革對現實社會的影響。

■中國現代史方向

研究20世紀以來的中國歷史，自1912至2000年。探索20世紀中國的政治、經濟、社會、文化的變革以及中外關系，并關注現實社會的變化以及現代歷史的變革對現今中國的影響。

■北京史方向

重點研究遠古至民國期間的北京歷史，揭示北京地方歷史的發展規律。目前側重研究的專題為北京政治史及北京城市文化史。

■二十世紀中國社會文化史方向

是通過研究中國近代文化事象間共同的思想、心理、情感價值觀念及其相互聯系來探討中國近代文化的發展規律及其特征。特別是通過研究不同階層的社會與文化生活，來深入理解和認識近代中國的社會面貌。

3、世界史專業∶

■西歐中世紀史方向

重點研究西歐中世紀時期經濟、政治、宗教和社會各方面發展的歷史，揭示這一時期西歐封建社會發展的規律性和資本主義萌芽的特點。

■世界近代史方向

主要研究16世紀至第一次世界大戰期間的歷史，揭示世界歷史走向一體化和現代化的進程，并在國別史（英、美、法等國）的研究方面有進一步的拓展。

■近代國際關系史方向

主要研究威斯特伐利亞體系形成至第一次世界大戰期間的國際關系，并在英國外交政策和美國近代對外關系等方面作進一步開拓。

■世界現代史方向

重點研究20世紀世界歷史，揭示現代及當代世界歷史的發展規律并進一步開拓與深化政治、經濟、軍事、外交、文化等各方面的研究。

■現代國際關系史方向

重點研究20世紀的國際關系，揭示現代及當代國際關系的發展及趨勢，并在政治經濟軍事外交文化等方面進一步深化研究。

4、專門史專業∶

■中國古代經濟史方向

重點研究春秋戰國至隋唐五代的經濟史,揭示中國封建社會前期的經濟發展規律,并在中國古代貨幣研究，中國古代災荒研究方面有進一步開拓。

■西歐經濟史方向

研究西歐中世紀時期封建經濟產生發展和衰亡的歷史規律，并著重闡述西歐中世紀晚期資本主義萌芽產生的歷史背景和特點。

5、史學理論及史學史專業∶

■史學理論方向

重點考察歷史本體論，歷史認識論，史學方法論及歷史價值論等主要理論范疇，并在西方歷史哲學諸體系，馬克思主義史學理論等方面有進一步研究。

■中國史學史方向

重點研究中國古代近代和當代的史學發展和各種思潮，在當代中古歷史研究古代歷史觀念和史學批判方面有進一步開拓。

■西方史學史方向

重點探討西方古典中世紀近現代史學發展的趨勢，并側重對西方史學范式的轉換，以及當代諸種史學思潮的批判有所研究。

6、歷史文獻學（含敦煌學）專業∶

■歷史文獻學含敦煌學方向

主要是對魏晉南北朝隋唐五代以及近代的歷史典籍進行整理考訂和深入系統的研究。

■敦煌學方向

以對敦煌文獻的整理和研究為重點。其特色是在對敦煌文獻做細致整理的基礎上，將敦煌文獻放到中古時期的答背景下進行考察，結合相關材料對唐宋時期的政治、經濟、軍事、社會、文化等方面進行研究。

7、課程與教學論專業∶

■歷史教育學方向

研究中學歷史課程與教學理論系統指示其教育規律。本專業需要一定的實驗理論做支撐，緊密聯系國內外的相關理論與實踐，在課程論教學論評價論及國外學科教育比較等重要領域本專業有相關的積累。

《中國古代史》朱紹侯；《中國近代史》李侃等；《中華人民共和國國史》何沁主編；

《中國現代史》王檜林主編；《中國史綱要》翦伯贊；《世界史》（六卷本）吳于廑，齊世榮； 《世界古代中世紀史》朱寰主編；《世界中古史》孔祥明主編；《中國歷史文選》周予同； 《簡明中國歷史文獻》張傳璽；《史學概論》龐卓恒；《中國歷史地理學》藍勇；

《中國史學史》白壽彝；《西方史學史》郭小凌

第五篇：青干班參考材料

2016青干班開班領導講話稿(范文一)

青年同志們：

你們好!今天是xx青干班開班的日子，首先非常歡迎你們前來學習，本次學習為期一個月，希望你們帶著學習欲望而來，收獲滿滿而歸。

加強年輕干部培養，是中央、省委的戰略決策，是推動我市經濟社會發展的迫切需要，是我市干部隊伍建設的現實需要。著力錘煉一支對黨忠誠、干凈干事、敢于擔當的年輕干部隊伍，是當前我市一項重大而緊迫的現實任務，對于玉溪始終干在實處、走在前列具有十分重要的意義。

年輕干部要自覺把個人追求與玉溪跨越發展緊密聯系起來，做到“六要”。

一要堅定信念、砥礪品行，加強黨性修養。要堅守領導干部對黨和人民的政治承諾、政治責任、政治使命，打牢理想信念根基，增強道路自信、理論自信、制度自信;勤用洗頭水、洗臉水、洗手水、洗腳水“四盆水”洗凈作風之弊、行為之垢，保持政治上的清醒和堅定，增強貫徹執行黨的路線、方針和政策的自覺性。

二要志存高遠、扎實苦干，勇于使命擔當。要樹立“爭一流、爭上游，走在前列”的意識，始終保持飽滿的工作熱情，永不滿足、永不懈怠的干勁，敢抓、敢管、敢于負責任，以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭，保持干事創業的崇高追求、昂揚向上的精神狀態和舍身忘我的拼搏精神，敢涉深水、破堅冰、啃硬骨頭。

三要解放思想、改革創新，保持蓬勃朝氣。要開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，真正把思想認識從不符合十八屆三中、四中、五中全會精神的觀念、做法和體制中解放出來;要加強對事業發展規律性的宏觀把握，加強對工作的思考謀劃，加強對突出問題的分析研究，增強認識的預見性和前瞻性，努力做到事半功倍。

四要遵紀守法、依規辦事，強化法治思維。要樹立法治信仰和法治權威，強化法治思維和法治導向，在學習貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神中要做到“七個結合”，即：把學習宣傳貫徹全會精神與學習總書記系列重要講話精神、與推進依法治市、與抓好經濟持續健康發展、與抓好保障和改善民生、與抓作風建設、與抓好從嚴治黨、與抓好維護社會和諧穩定工作結合起來。

五要深入基層、錘煉作風，提升能力才干。要到艱苦崗位、到基層去，深入群眾調查研究，敢于觸及矛盾，敢于面對困難和問題，辦事雷厲風行，不拖不等不靠;要牢牢把握民評民說是標準、民心民力是依靠、民意民聲是依據、民愿民盼是方向、民惠民富是目標、民苦民痛是失職的“六民要旨”，提高政治理論、思想作風、能力、現代知識、身心健康五種素質，增強學習、創新、維穩、服務四種能力。

六要干凈干事、嚴于律己，樹立良好形象。要時刻牢記“三嚴三實”的要求，努力做好“六個表率”，切實做到“六慎”，自覺做到“六個不能”，力爭做一名讓組織放心、讓群眾滿意的領導干部，保持玉溪風清氣正的良好風氣，營造良好的政治生態。

這期青年干部培訓班，市委高度重視，社會高度關切，人民群眾充滿期待。各位學員要嚴格要求、勤奮學習，以優異的成績回報組織的關心和培養。一要端正思想認識，做到正確認識自己、正確對待他人、正確對待組織。二要刻苦努力學習，做到珍惜機會，靜下心來，集中精力，潛心鉆研，通過學習培訓，使自己在思想上有新轉變、作風上有新改進、能力上有新提高。三要嚴守培訓紀律，嚴守政治紀律、工作紀律、廉政紀律，自覺遵守培訓班各項紀律要求，做到將嚴格管理的要求落到實處，以優良的作風和務實的態度全身心投入培訓。四要嚴格培訓管理，市委組織部、市委黨校要創新教學方式，力爭把本期青干班辦出特色、辦出成效;要嚴格學員管理，對違反相關制度規定的學員，要按規定嚴肅處理;要關心愛護學員，妥善安排好學員的學習、生活，做好各項服務保障工作，確保培訓圓滿完成。

2016青干班開班領導講話稿(范文二)

同志們：

你們好，我們為加強青年教育干部隊伍建設，幫助青年教育干部樹立先進教育觀、高效管理觀，由教育局舉辦、教師進修校具體組織。將圍繞教育改革發展目標，結合實際，提高學校青年干部的思想政治素質、現代辦學理念、學校管理技能和開拓創新能力，以樹立現代教育理念、提高科學管理能力為重點，提升學員專業發展水平，形成學校管理的人才梯隊。培訓班跨度半年時間，課程設計150學時，采取理論與實踐、集中授課與自學研讀、在崗體驗與現場觀摩、案例分析與專題研討相結合等方式進行。將對學員進行實效性和針對性都很強的的培訓。

對青干班的班級建設和學習管理提出三點要求：

一是突出一個“嚴”字——嚴謹的態度、嚴格的制度、嚴明的紀律、嚴密的管理;二是體現一個“勤”字——學員要勤動腦、勤動手、勤動筆、勤反思;三是把握一個“活”學員要思維活躍、活學、活用。向全體學員表達三層意思，一是青年干部學習提高，是實現教育現代化的迫切需要;

二是青年干部培訓，是管理現代學校的必備條件;

三是端正學習態度，是參加上崗培訓的基本要求。

希望各位學員務必認真完成培訓任務，努力提升個人素養和學校管理能力，對青年干部提出5個愿景，即拓展眼界，做高質量的學校管理者;廣泛涉獵，做知識淵博的學校管理者;堅定清醒，做政治自覺的學校管理者;加強修養，做具有人文素養的學校管理者;改進作風，做密切聯系師生的學校管理者。希望全體學員在培訓中要珍惜機遇，轉變角色，認真研究，深刻領會，互助互學，加強交流，增進友誼，落實行動。通過扎實有效的學習，增長知識，提高能力。在相互學習中解放思想，提高素質。以強烈的事業心，高度的責任感和滿腔的激情刻苦學習，練就本領。在今后的工作中，真正發揮青年干部的骨干和模范作用。

2016青干班開班領導講話稿(范文三)

第六期中青年干部培訓班,經過半年左右的準備，今天順利開學了。大家可能并不知道有這么長的準備時間，因為從報名到入學的時間并不長。但是，這件事情的確是從去年的八、九月份就開始著手，組織部和黨校作了充分的商量，又經過方方面面的調研、請示、匯報，然后決定以這種形式辦班。所以說，這期中青班不是倉促之舉。

下面，我講三個問題。

一、明確使命，找準位置，堅定信心繼往開來

這個問題主要想談談對這個班的認識。咱們市，包括原來的濱州地區，辦中青年干部培訓班歷來有比較好的傳統，效果也比較好，社會上各個單位對中青班的呼聲比較高，畢業后的同志使用得也比較多。從前的這些成績，凝結了社會方方面面以及從事干部教育工作的同志，特別是黨校方面的積極努力。同時，也為我們辦好這期中青班，以及搞好今后的干部教育工作，積累了寶貴的經驗。

這期中青班與以往相比，又有了一些新的舉措。我們算了一下，可以說四個前所未有：

一是領導的重視程度前所未有。在黨校辦一個中青年干部培訓班，常委會要聽匯報，成立了以市委副書記為組長，市直十多個部門參加的領導小組，這是從前沒有過的。并且，我們還就這期培訓班的內容和方式等問題專門向省委組織部兩次請示，省委組織部和省委黨校的有關同志來濱州時，還專門聽取了我們關于辦這個班的匯報，給予了大力支持。所以我們說，這期培訓班不僅得到了市委的高度重視，而且得到了省委組織部和省委黨校的大力支持，在領導重視程度上是前所未有的。

二是社會關注程度前所未有。據從事這項工作的同志講，從來沒有象這期中青班這樣，在報名期間，社會上不能說是轟轟烈烈，但有關方面可以說是人人皆知，報名也格外踴躍。最后，是從報名的410人中，確定在座的112名同志入學。從報名的人數到入學的人數都大大超過以往任何一期。可以相信，這個班辦起來之后，同樣會得到社會方方面面的密切關注。這為我們在座的同志在學習期間展示個人的才華，使學習成績更加引人注目，都提供了很好的條件。

三是錄取程序的嚴格前所未有。這期培訓班在學員的錄取方面擴大了知情面和透明度，采取了公開、公平的方式。我們先把辦班的內容和方式交給大家，讓符合條件的同志廣泛報名，在這個基礎上經黨委、黨組研究，給市委組織部推薦。市委組織部研究后，又返回去到本單位公示，征求民意。可以說，在某種程度上參照了干部考察的程序。之所以這樣做，一方面是為了保證我們學員的質量;另一方面，也是為了使各單位對這期中青班和這批學員給予足夠的關注。

四是在學員陣容和辦學方式上前所未有。這次的學員不光是正科級的同志，也有副縣級的和副科級的，年齡段上也拉得比較大。在辦學方式上，既有上級要求的規定性內容，也有地方需要的區域性內容;既有理論知識和課堂教學，也有經驗體會介紹和學員社會實踐。并且，在考試方法上可以說富有挑戰性和刺激性，師資和學員都要經受一下前所未有的考驗。

通過這些前所未有，大家足可以了解我們自己目前所處的位置。也就是說，我們現在是

在社會的密切關注下，在領導的高度重視下，在本單位的期望和關心下，在這里坐下來學習的。這為我們辦好這期培訓班，為在座的全體同志，提供了巨大的壓力。我們希望這些壓力，在學校和學員身上能轉換成巨大的動力，促使大家努力學習，勤奮工作，在繼承好往屆培訓班經驗的基礎上，把這期培訓班辦得更好，在教學成果上也開創一個嶄新的、豐碩的前所未有!

二、珍惜機遇，自強不息，用好的成績回報社會

這期中青班對大家來說是一次機遇。有正確的學習動機才能利用好這次機遇。培訓班報名期間，我們聽到一些反映，總的意思是想參加學習的人比較多。為什么這期培訓班報名這么踴躍?大家的入學動機到底是什么如何?經過分析，我們認為主要的是這樣三種。

一是想在政治上盡快得到進步。在動員和宣傳期間，我們提到了想使培養和使用更緊密地結合，從而激勵了許多中青年干部的積極性，激勵了干部的上進心。這可以說是第一個因素。

二是由于我們的動員和宣傳，培訓班的課程設置、辦學方法、社會實踐等等這些內容，增強了這期培訓班的吸引力，許多中青年干部想到這個班上來多學一些知識，多長一些見識，增長一些實際才干，這是第二個原因。

三是這期培訓班規模比較大，到這個班上來可以認識更多的朋友，今后在工作中能增加來自各方面的信息，有利于今后在工作中開闊自己的思路和接觸面。

這三個因素，有的同志或許以其中一個為主，有的同志或許三個都有。我們說，這三個動機都是正常的，入學動機中如果沒有這些因素，在學習期間就不可能有足夠的動力。但是，對這三種因素我們要分析，要有清醒的認識，掌握有度。

第一個因素，我們認為這是必須有的，不要不好意思,也不要隱諱。不想當將軍的士兵不是好士兵，中青年干部如果沒有上進心那才是不正常的。這期中青班，就是根據中央和省里的指示，要加快中青年干部的成長的步伐來舉辦的。明確地說，就是要鼓勵中青年干部盡快成長、成才。如果我們來入學的同志沒有這個動機，不想加快自己的成長速度，那你就是不領會領導意圖，學習方向和動力就可能出現問題。只有這個動機確立了，第二個動機──也就是對有關知識的學習，才能真正得到落實。

怎樣利用好這次機會，怎樣抓住這次機遇和充分利用這段學習時間，我們應當把在校的時間、學習內容認真加以分析。我認為這次學習所謂是機遇，首先應當是在學習方面，前三個月的學習，大家應當認真、投入地進行好。理論學習可以讓大家得到兩個方面的收獲：一個是無形的，可以增加我們的理論修養，增加一個人的內涵。我聽了一下黨校理論方面的課程設置，比前幾年有了較大改進。“三基本、六當代”的內容，有些內容是相當前衛的，一些最新的技術信息，對國內外政治經濟方面一些前瞻性的分析，對大家是非常有用的。時代進入了一個新的世紀，作為中青年干部，要擔當重任，不具備這些知識是不行的。掌握這些，有助于我們在今后工作中增強理性思維，有助于我們開闊思路，希望大家一定認真地學習。并且，這期學習除了一些理論知識以外，還有一些有型的知識，這些知識學到之后，是可以立竿見影的，你回去后可以使單位的領導和同志們對你的感覺會煥然一新。比如說微機方面，這次我們比較強調計算機的學習和應用，包括微機操作和網絡知識，這是時代要求中青年干部必須掌握并且能夠熟練運用的一項技能。當然，在座的可能有些同志在這方面有一定基礎，但是，據我所知，也有相當一部分同志基礎不好。如果我們的同志通過這幾個月，回去之后在微機方面運用自如了，那可能在單位就能夠發揮比較大作用，你就會掌握很多現在正在發生的和關于未來的一些前瞻性信息，對提高個人能力，在單位上更好地發揮參謀作用，都會有很大幫助。

同時，我們還要進行領導科學方面的教學。要培養領導干部，必須讓中青年干部先了解更高層次的一些知識。包括從事領導工作的方式方法，班子內外、上下左右的協調，辦事的程序和外交方面的行政禮儀，等等。這些方面大家也都有一定的基礎，但也的確需要作更多的了解。這些知識都可以很快地改變一個人的精神面貌，改變一個人從政的方式、方法以及風格。這些方面學好了，可以說你的精神面貌在回到單位后會煥然一新。當然，這門課的課時有限，“汝果欲學詩，功夫在詩外”，希望大家能在課余時間，通過交流、討論等方式在這方面多下些功夫，這些都是很實際、很有用的內容。另外，我們這個班還可能創造一些有形的東西，比如后期社會實踐中的一些經濟數字，可以展示我們的經濟才干，等等。

后期的社會實踐，可以增長我們的閱歷。對一個人來說，每一段閱歷都是一筆財富。尤其對長期在機關工作，沒有從事過企業工作的同志來說，這段經歷可能是非常寶貴的。我們的這種辦學方法宣傳出去以后，社會的方方面面，特別是企業，呼聲很高。有不少企業主動到組織部，有的到黨校，來聯系學員去實習。目前，大的政治和經濟背景，從張高麗省長講話之后，以及和咱們的市委前一段開的民營經濟工作會議，給我們創造了一個很好的環境和條件，可以說是天時、地利、人和。這期培訓班能夠在這樣一個背景下進行，如果我們的學員能夠努力拼搏，共同創造出比較明顯的效益，那么這期培訓班的聲譽會很高。大河有水小河滿，作為我們個人來說，就會水漲船高，就會在單位上獲得足夠的重視。希望大家一定要珍惜這次機會。實踐的問題，希望大家從入學開始就要動腦子去思考，考慮選點的問題。可以悄悄地做一些工作，但是不要影響前期的學習。這個班引起社會廣泛關注和高度重視的最大值，可能就在后期社會實踐這一段。希望大家一定要齊心協力，共同把這段時間利用好，創造出一些整體的效益。如果不齊心協力，你吹我不打，整體效益上不去，個人也就受影響。

這次培訓班，給大家提供了一次展示自己的機會，提供了一個舞臺。可能你在原來的單位上表現的都不錯，可能經常加班加點，可能你工作成績也比較突出，但是你單位的領導，組織、社會可能對你的了解有限。而你在這里的表現，卻能夠直接引起單位領導和組織的關注。就好比我們原來在臺下、在幕后默默地工作，現在是到臺前、臺上，在聚光燈下工作。在這個期間你表現得好，這個印象在社會上和在組織上能夠起相當長的一段作用，如果在這期間表現不好，可能有相當長一段時間印象沒法改變，這個說法一點都不過分。為了使學員們表現情況在本單位引起關注，整個學習期間我們要適度報道這個班的情況。但宣傳程度如何，關鍵在大家自己的表現。

同時在具體的作息制度上我們也作了調整。這期培訓班休星期一和星期二，目的就是為了使大家不割斷與本單位的聯系。你如果這兩天回單位工作的話更好，我們就希望這樣。有的鄉鎮黨委書記，給你這兩天時間是非常寶貴的，你可以安排好整個一星期的事，實際上你在單位只占用三天工作時間。無論是縣區還是市直的同志，你如果利用這兩天回去工作，單位上對你的評價那就更高，有事半功倍的效果。當然，你如果認為沒有必要回去，單位上沒有那么多事干，這兩天也可以用來休息，我們不強求，但這個條件我們是提供給大家了。這

可以說是組織上的用心良苦，付出的代價是黨校的老師們關于節假日的生物鐘需要調整，大家也要更辛苦一些。作為中青年干部，在努力上進的時候，辛苦一點是應當的。不付出，舒舒服服過日子那是很可惜的。希望大家一定要想通這個道理。

將來我們這期班的同志到底使用如何，是大家比較關心的，也應當關心的，不關心這個那是不對的。在辦班動員和對單位的宣傳中，對這期中青班學習和使用結合的問題強調得比較嚴，主要目的是動員各單位把自己真正的工作骨干輸送出來。現在看，好多單位也確實這樣做了。但是話又說回來，當我們的學員同志都坐到這里的時候，我們的主要任務是表現好，為將來使用創造條件。我們不能說，今后提拔干部只提拔中青班上的，單位的同志都不用啦，這恐怕也是不現實的。就是用中青班上的同志的時候，本單位不認可，恐怕也很難做到。所以說，不要認為進了這期中青班，就在政治進步上進了保險箱。我們這期培訓班是要培養一些優秀的中青年干部，但決不是把這些中青年干部移植到溫室里培養，更不是揠苗助長。說個不恰當的比喻，我們是石縫里種草，我們把大家放到一個有競爭性的環境，看大家自己努力如何，石縫里的草能不能長出來。我們所能做到的就是給你提供方方面面的機會，如果你能夠充分利用這些條件，那肯定能夠得到組織、單位和社會的注目和公認，不用我們用誰呀?但是，你如果進來之后就松了一口氣，認為萬事大吉了，不努力，光等著提拔了，那將來組織上和其他方面都幫不了你。所以，希望大家一定要發揮自己的最大潛力，只有內因和外因相結合才能達到我們預期的目的。

三、弘揚正氣，嚴明紀律，用團隊精神樹立形象

因為這期培訓班得到了社會方方面面的高度關注，所以這期培訓班的形象如何，是非常重要的。剛才我已經說了，這個形象是方方面面的，除了理論學習、經濟才干、社會實踐這些內容之外，很重要的一個方面，是這個班的風氣如何，也可以說是關于大家思想作風方面的名聲如何。這期班的人員比較多，給大家提供了一個交朋友的機會，但是怎樣交朋友，以什么樣的方式、什么樣的準則交朋友，會反映每個人不同的人生觀和處世哲學。我在去年的時候，看到領導科學報上有一篇文章，叫作《黨校不是聚義廳》，是說有些到各級黨校學習的同志，去了之后車輛不斷，學員經常出來喝酒。學員之間今天你請我，明天我請你，每個星期天不是你到我這去了，就是我到你那去了。當然這些交往，不排除對工作有利的方面，但在風氣和形象方面，不能不承認它有負面效應。甚至有的學員如果帶著一種狹隘的入學動機，來上學的主要目的就是想多認識一些朋友，對別的都不關心，那就不好了。如果有這種意識，個人形象肯定會受影響。以這種意識為主導形成的朋友，將來在社會上也不會有好作用。一個地方的正氣能夠不能夠樹立起來，對一個地方的發展來說至關重要，是人們精神上的一種支柱。對這個問題，希望大家能認真思考，能夠用正確的觀念來支配我們的行動，支配我們的學習和工作，同學之間在健康的基礎上進行交流。我希望這期培訓班的酒場()盡可能要少。有一點大家一定要清楚，這個學習班的整體形象關系到我們每個人的切身利益，有我們個人政治利益的一份!當然，希望學校方面要加強管理，但更重要的是，希望我們大家正確認識這個問題，同學之間也建立一種相互監督、提醒的那么一種機制，共同維護好我們這個班的整體形象。在這個基礎上，遵守學校的管理制度，在團結的同時開展競爭，來促進我們在這個班上的學習和表現，這樣才能真正把我們這個班變成培養中青年干部的搖籃和苗圃，才能真正達到組織上對這個班的預期希望，才能真正使我們的單位領導和同志們滿意，才能以好的學習成果回報社會，促進濱州經濟發展和干部工作的發展。

最后，預祝培訓班圓滿成功!

在第30期處干班、第27期青干班

開班式上的講話

省直機關工委委員、省直機關黨校常務副校長 楊寶瑞

2011年9月20日

同志們：

今天，我們在這里舉行第30期省直機關副處級干部培訓班和第27期省直機關青年干部培訓班開班式。我代表省直機關工委和省直機關黨校向同志們表示熱烈的歡迎！

今年是“十二五”開局之年，是實施新戰略、實現新跨越的決定性階段，是我省經濟社會更好更快發展的關鍵一年。今天開學的這兩個班次，是在這個關鍵時期，是在全省上下深入學習胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，貫徹省委十屆十四次全會精神，凝心聚力，加快實施“八大經濟區”、“十大工程”戰略步伐的新形勢下舉辦的，對于不斷推動龍江政治、經濟、文化和社會建設，具有不同尋常的意義。

大家都是中省直機關的中堅力量，肩負著振興龍江的使命來黨校學習，就要結合本行業、本單位實際，用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅持貫徹落實科學發展觀，不斷提高思想政治素質，加強黨性修養，注重學風建設，通過不斷學習，把智慧和力量集中到推動我省經濟社會好發展快發展大發展上來，集中到加強機關黨建工作上來。下面，我談兩個問題：

一、加強黨性修養和鍛煉，是成為高素質機關干部的首要條件

（一）省直機關干部堅持黨性要高標準，嚴要求。

胡錦濤總書記在“七一”講話中明確指出：“回顧90年中國的發展進步，可以得出一個基本結論：辦好中國的事情，關鍵在黨。” 90年黨的發展歷史同時證明，黨要承擔起艱巨的歷史重任，必須有堅強的黨性作支撐。同志們來到黨校學習，這里有一個十分重要的辦學原則必須告訴大家，那就是“黨校姓黨”。有一項重要的學習任務必須明確，那就是“黨校是黨員領導干部增強黨性鍛煉的熔爐”。也就是說，同志們到黨校來學習，不僅僅要豐富理論知識，提高工作本領，還要高度重視黨性修養，自覺增強黨性鍛煉，不斷強化黨的意識、黨的觀念，特別是要圍繞新時期黨的中心工作努力提高素質和能力，更好地體現黨性鍛煉的時代特征。

今年1月，胡錦濤總書記在十七屆中央紀委六次全會重要講話中強調，要貫徹落實以人為本、執政為民的理念，大力加強干部隊伍作風建設，保持黨同人民群眾的血肉聯系。領導干部的作風的問題，說到底就是黨性問題。黨性是作風的內在根據，作風是黨性的外在表現。黨性純則作風端正，黨性不純則作風不正。黨性從來都不是空洞的、虛無的，而是具體的、實在的。說到底，黨性關系黨的生死存亡，關系民族興旺發達的命運，關系改革開放的成敗。一名黨員領導干部黨性的強與弱，外在表現為作風的實與虛。一個講黨性的領導干部，必定

求真務實，撲下身子實干；雷厲風行，高效率快干；爭創一流，高標準大干；開動腦筋，用心思巧干；知難而進，破難題苦干；絕不會干徒有虛名的事情、沒有實效的工程、勞民傷財的政績。相反，一個思想境界不高，作風飄浮，在理想信念、大局觀念、奉獻意識、清正廉潔等方面表現不佳的領導干部，也必然是一個缺乏黨性修養和黨性鍛煉的人。

加強黨性鍛煉、注重作風建設，是共產黨人的終身課題，也是機關黨的建設的一個永恒課題。我們一定要進一步提高認識，明確加強黨性鍛煉、樹立和弘揚優良作風的重要性和緊迫性，把加強黨性修養作為必修課，進一步加強理論修養，在全省做信仰堅定、解放思想的表率；做執政為民、求真務實的表率；做品行端正、情趣健康的表率；做遵章守紀、為政清廉的表率。

（二）加強黨員干部學風建設，是新形勢下衡量機關干部黨性的重要標準。

黨的十七屆四中全會提出了建設馬克思主義學習型政黨的戰略任務，這一戰略任務內在地要求我們要進一步弘揚馬克思主義學風，加強學風建設。學風好壞不僅直接影響干部教育培訓的質量和效果，而且影響黨員干部在人民群眾中的形象。加強學風建設，是新形勢下干部隊伍建設的重要舉措。

加強學風建設，必須做到以下兩點：

第一，要弘揚理論聯系實際之風。

“士雖有學，而行為本”。“實干興邦，空談誤國”。理論聯系實際是我們黨對待馬克思主義的根本態度，也是干部教育培訓必須堅持的基本原則。胡錦濤同志在“七一”講話中指出：馬克思主義，理論源泉是實踐，發展依據是實踐，檢驗標準也是實踐。任何固守本本、漠視實踐、超越或落后于實際生活的做法都不會得到成功。在歷史上的一些時期，我們曾經犯過錯誤甚至遇到嚴重挫折，根本原因就在于當時的指導思想脫離了中國實際。我們黨能夠依靠自己和人民的力量糾正錯誤，在挫折中奮起，繼續勝利前進，根本原因就在于重新恢復和堅持貫徹了實事求是。

為此，大家在學習中，務必要自覺發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，加強對現實問題的研究，將學習與推進各項重點工作結合起來，與自身實際結合起來，把用科學理論解決現實問題，作為自覺加強學風建設的重點；務必要帶著又好又快發展龍江的問題參訓，聯系實際研討，努力洞察客觀事物發展的規律，找到破解難題的途徑和辦法；務必要深入思考研究在“十二五”新形勢下怎樣干，怎樣才能干好的問題，真正把思考研究的成果轉化為推動科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施；務必要堅持學與用、知與行、說與做相統一，在學習過程中增強運用能力，在運用過程中提高理論水平。

第二，堅持讀書，養成習慣。

習近平同志曾講，領導干部要自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書，要真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，積極推動學習型政黨、學習型社會建設。在今年中央黨校秋季開學典禮上，他還特別強調，領導干部不管處在哪個層次和崗位，都應

該讀點歷史，要學習中國歷史，要注重學習鴉片戰爭以來的中國近現代歷史，要特別注意學習中國共產黨的歷史，從中汲取有益于加強修養、做好工作的智慧和營養，不斷提高認識能力和精神境界，不斷提升領導工作水平。

為推動我省學習型黨組織和學習型領導班子建設，去年11月25日，省委書記吉炳軒同志親自撰寫講稿，在省委黨校作了題為《靜下心來好讀書》的報告。吉書記在報告中說，胡錦濤總書記指出，要建立學習型政黨、學習型黨組織、學習型領導班子，通過學習來提高我們的執政能力和水平。讀書很苦、讀書很累、讀書很難，但讀書也是快樂、也是幸福。讀書要自覺，做到為求知、修身、工作、生活而讀書。做到學與思、學與錄、學與寫結合，聯系實際，善于思考，勤于實踐，學以致用。吉書記強調，領導干部要擠出時間，多讀書、廣讀書、讀好書，特別是多讀哲學、政治、歷史、法律、科技、文學等方面的書。這是因為，多讀哲學，能夠辯證唯物；多讀政治，能夠頭腦清醒；多讀歷史，能夠心靜眼明；多讀法律，能夠知規守正；多讀科技，能夠自覺主動；多讀文學，能夠修身養性。他強調，廣大干部一定要通過讀書，充實自己，提高自己，加油補能，增加儲備，以便更好地履行職能責任。

為此，大家要從自身實際出發，堅持讀書，下苦功夫讀書，以謙虛的態度和頑強的毅力學習，要把讀書作為一項政治責任，作為一個良好的習慣，堅持下去，必有意想不到的收獲。

二、教學與管理

以上我強調的加強黨性鍛煉和加強學風建設的要求，我們機關黨校，將進一步貫徹到我們的教學和管理中，貫徹到“從嚴治教、從嚴治學”的方針中，使之在我們的教學和管理中得以體現。

教學方面：第一，在課程設置上，這兩期課程在以往課程的基礎上，做了大幅度的調整，變中求新、新中求進。我們針對省直機關干部特點，緊緊圍繞十七屆四中、五中全會精神，“十二五”規劃綱要，胡錦濤同志“七一”重要講話和我省發展戰略，以科學發展等重大戰略思想培訓為中心，以我省經濟社會發展戰略培訓為立足點，把堅定理想信念、增強執政本領、提高科學發展的能力擺在突出位置，為大家準備了毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系，深入學習貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，當前我國發展建設的國際環境，我省政治、經濟、社會、文化、生態發展戰略，以及創新社會管理，提高依法行政能力，提高領導干部應對和運用媒體的能力，《廉潔從政若干準則》輔導等豐富的課程。

第二，在教學方式方法上，我們力求通過講授式、研討式、情景模擬式相結合的教學方式，集中上課與自主選學相結合的教學模式，增強教學實效。另外，我們將繼續堅持本地辦學與異地辦學相結合的辦學思路，開門辦學，處干班學員有機會走出我省，到延安學習一周。這是去年以來我校推出的一項教學創新，在實踐中取得了很好的成效，受到了廣大學員的好評。

學員管理方面：我們將繼續堅持“從嚴管理，人性服務”的理念，既為學員提供優質服務，創造良好的學習條件，又敢抓敢管，對違反校規校紀的行為批評教育，從而營造良好的學習秩序和氛圍，推動學風建設不斷取得新成效。大家也要自覺強化學員意識，來黨校學習不論是哪級干部都是黨校普通學員，要嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，處理好工作和學習的關系，不準找人代上課，不準請人代寫論文，不準用公款請吃、吃請。要落實有關法

律規定，室內不準吸煙，違法者記錄在案。學習培訓期間，任何人都不能搞特殊。讓我們一起努力，嚴格校規校紀，培養良好的組織紀律觀念，增強黨性修養，將黨校打造成風清氣正的莊嚴學府。

秋高氣爽日，正是讀書時。杜牧有詩云：人言秋色悲寂寥，我言秋日勝春朝；晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。在此，我對大家提出一點希望：希望大家能夠倍加珍惜黨校的學習生活，深刻領會和把握胡錦濤總書記“七一”講話精神，把思想和行動統一到中央的要求上來，靜下心來讀書，撲下身子“充電”，腳踏實地鍛煉黨性。希望通過這段時間的學習培訓，在座的各位能夠學有所獲、學有所得，在知識儲備、能力提高和作風養成等方面取得新的進步。

最后，祝大家學習愉快。謝謝！

第十四期青干班開班羅應光作重要講話

2014-12-09 21:07:19

本網訊 2014年11月25日，玉溪市第十四期青年干部培訓班正式開班。市委書記羅應光出席開班儀式并作重要講話，市委副書記夏立洪，市委常委、市委秘書長李洪云，市委常委、市委組織部長姜山等領導出席開班儀式。

在開班儀式上，羅應光書記代表市委向參加本期培訓的全體學員致以親切問候，并作了重要講話。羅書記強調，加強年輕干部培養，是中央、省委的戰略決策，是推動我市經濟社會發展的迫切需要，是我市干部隊伍建設的現實需要。著力錘煉一支對黨忠誠、干凈干事、敢于擔當的年輕干部隊伍，是當前我市一項重大而緊迫的現實任務，對于玉溪始終干在實處、走在前列具有十分重要的意義。

羅書記要求，年輕干部要自覺把個人追求與玉溪跨越發展緊密聯系起來，做到“六要”。一要堅定信念、砥礪品行，加強黨性修養。要堅守領導干部對黨和人民的政治承諾、政治責任、政治使命，打牢理想信念根基，增強道路自信、理論自信、制度自信；勤用洗頭水、洗臉水、洗手水、洗腳水“四盆水”洗凈作風之弊、行為之垢，保持政治上的清醒和堅定，增強貫徹執行黨的路線、方針和政策的自覺性。二要志存高遠、扎實苦干，勇于使命擔當。要樹立“爭一流、爭上游，走在前列”的意識，始終保持飽滿的工作熱情，永不滿足、永不懈怠的干勁，敢抓、敢管、敢于負責任，以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭，保持干事創業的崇高追求、昂揚向上的精神狀態和舍身忘我的拼搏精神，敢涉深水、破堅冰、啃硬骨頭。三要解放思想、改革創新，保持蓬勃朝氣。要開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，真正把思想認識從不符合十八屆三中、四中全會精神的觀念、做法和體制中解放出來；要加強對事業發展規律性的宏觀把握，加強對工作的思考謀劃，加強對突出問題的分析研究，增強認識的預見

性和前瞻性，努力做到事半功倍。四要遵紀守法、依規辦事，強化法治思維。要樹立法治信仰和法治權威，強化法治思維和法治導向，在學習貫徹黨的十八屆四中全會精神中要做到“七個結合”，即：把學習宣傳貫徹全會精神與學習總書記系列重要講話精神、與推進依法治市、與抓好經濟持續健康發展、與抓好保障和改善民生、與抓作風建設、與抓好從嚴治黨、與抓好維護社會和諧穩定工作結合起來。五要深入基層、錘煉作風，提升能力才干。要到艱苦崗位、到基層去，深入群眾調查研究，敢于觸及矛盾，敢于面對困難和問題，辦事雷厲風行，不拖不等不靠；要牢牢把握民評民說是標準、民心民力是依靠、民意民聲是依據、民愿民盼是方向、民惠民富是目標、民苦民痛是失職的“六民要旨”，提高政治理論、思想作風、能力、現代知識、身心健康五種素質，增強學習、創新、維穩、服務四種能力。六要干凈干事、嚴于律己，樹立良好形象。要時刻牢記“三嚴三實”的要求，努力做好“六個表率”，切實做到“六慎”，自覺做到“六個不能”，力爭做一名讓組織放心、讓群眾滿意的領導干部，保持玉溪風清氣正的良好風氣，營造良好的政治生態。

羅書記再次強調，這期青年干部培訓班，市委高度重視，社會高度關切，人民群眾充滿期待。各位學員要嚴格要求、勤奮學習，以優異的成績回報組織的關心和培養。一要端正思想認識，做到正確認識自己、正確對待他人、正確對待組織。二要刻苦努力學習，做到珍惜機會，靜下心來，集中精力，潛心鉆研，通過學習培訓，使自己在思想上有新轉變、作風上有新改進、能力上有新提高。三要嚴守培訓紀律，嚴守政治紀律、工作紀律、廉政紀律，自覺遵守培訓班各項紀律要求，做到將嚴格管理的要求落到實處，以優良的作風和務實的態度全身心投入培訓。四要嚴格培訓管理，市委組織部、市委黨校要創新教學方式，力爭把本期青干班辦出特色、辦出成效；要嚴格學員管理，對違反相關制度規定的學員，要按規定嚴肅處理；要關心愛護學員，妥善安排好學員的學習、生活，做好各項服務保障工作，確保培訓圓滿完成。

干部培訓班開班式講話(中青班)

縣第六期優秀年輕干部培訓班今天正式開班了，首先讓我代表縣委向參加這期學習的學員表示熱烈的歡迎和祝賀！在當前各項工作任務比較繁忙的情況下，縣委決定舉辦這次培訓班，讓大家靜下心來學習，培訓“充電”，既體現了干部培訓的重要性和必要性，也體現了縣委對培養年輕干部的高度重視。這次辦班的目的很明確，就是通過集中學習培訓，切實提高大家的綜合素質和能力水平，以便更好地勝任本職工作，推動*的發展。開班之前，縣委馬書記對這次培訓班提出明確要求，要求結合*實際，增強培訓的針對性，提高培訓的實效性，培訓期間，馬書記還將親自為大家授課。為辦好這期培訓班，組織部和黨校做了大量的準備工作，層層篩選學員，好中選優，精心設置課程，配強授課教師。可以說，能參加這次培訓，是大家鍛煉提高的好機遇，一定要倍加珍惜。

下面，我著重講兩個方面的問題：

一、提高認識，珍惜機會，安下身來潛心學習

全縣優秀年輕干部培訓班已經舉辦了五期，效果比較好，社會上各個單位對青干班的呼聲也比較高，畢業后的同志使用得也比較多。以前的這些成績，凝結了社會方方面面特別是從事干部教育工作同志的辛勤努力，同時，也為我們辦好這期班，以及搞好今后的干部教育培訓工作積累了寶貴的經驗。

優秀年輕干部要跟上時代前進的步伐，就必須以只爭朝夕的緊迫感，勤于學習，不斷充實和提高自己。組織上推薦大家來參加青干班學習，這本身就是一種培養。希望大家珍惜這個寶貴的機會，努力提高自身素質特別是思想政治素質，在學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀上下功夫。要全面、準確、系統地把握中國特色社會主義理論體系，深刻領會以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀的本質要求。要把學習理論與自己的思想和工作實際緊密結合起來，與深入學習實踐科學發展觀結合起來，與深入落實黨的十七大精神及縣委14屆黨代會精神結合起來。在學好政策理論的同時，還要努力學習經濟、科技、法律知識，學習領導科學與領導藝術、行政決策與協調的理論和方法、公文寫作與處理等優秀干部需要掌握的必備知識。大家一定要增強危機感和緊迫感，努力拓寬知識面，優化知識結構，使自己的思想水平和知識水平適應時代前進的需要。

之前，我了解了一下黨校方面的課程設置，比前五期有了較大改進。很多內容不僅新，而且針對性較強，我們就是要根據缺什么補什么的原則，做好“菜單式”教育，積極創造條件，多渠道地豐富年輕干部受教育內容。要有針對性強化理論的培訓，強化黨性鍛煉，要緊跟目前形勢精心設計課程，開拓課外培訓的方式。多搞啟發式，研討式教育，不斷調動青年干部在學習上的主觀能動性。要突出重點，結合實際，圍繞提高青年干部能力水平，在“學用結合”上下功夫，精選教育內容、改進教育方法，不斷提高教育培訓的質量。

二、嚴于律已，遵守紀律，用團隊精神樹立形象

這期培訓班，得到了社會方方面面的高度關注，同時，也給大家提供了一次展示自我的機會。這期培訓班的形象如何，大家在這里的表現如何，直接關系到組織的評價和社會的反響，就好比我們原來在臺下、在幕后默默地工作，現在是到臺前、臺上，在聚光燈下工作。在這個期間你表現得好，這個印象在社會上和組織上能夠起相當長的一段作用，如果在這期間表現不好，可能有相當長一段時間印象沒法改變，希望大家努力學習，很好的把握自己。培訓班的人員比較多，給大家提供了一個交朋友的機會，但是怎樣交朋友，以什么樣的方式、什么樣的準則交朋友，會反映出每個人不同的人生觀和處世哲學。原來社會上有一些反映，說有些到黨校學習的學員經常出來喝酒，今天你請我，明天我請你，在風氣和形象方面造成了負面影響。也有一些學員帶著一種狹隘的入學動機，認為來上學的主要目的就是想多認識一些朋友，對學習和鍛煉卻不關心。如果存在這種意識，就有可能帶到學習中來，影響到班級的風氣，希望大家認真思考，能夠用正確的觀念來支配我們的行動，支配我們的學習和工作。我希望這期培訓班的酒場盡可能要少，同學之間在健康的基礎上進行交流，建立一種相互監督、提醒的機制，共同維護好我們這個班的整體形象。希望大家在兩個月的學習鍛煉期間，要自覺遵章守紀，服從管理。自覺遵守黨校及班級的各項規章制度，把自己看作是黨校的一名普通學生，服從管理，一切行動聽指揮。要顧全大局，加強團結，相互間以誠相待，互幫互學，取長補短，努力形成相互學習探討的良好風氣。要注重形象，時刻牢記自己是組織上選派的一名青干班學員，是年輕干部中的優秀代表，時刻注意和維護青干班的形象，樹立紀律嚴明、勤奮好學、作風踏實、素質優良的社會形象。這樣才能真正把我們這個班變成培養優秀年輕干部的搖籃，才能真正達到組織上舉辦這個班的預期目的，才能真正使我們單位的領導和同志們滿意，才能以好的學習成果回報社會。

縣委舉辦優秀年輕干部培訓班，是由縣委組織部和縣委黨校共同負責的。縣委組織部負責選調學員和對學員進行考核；縣委黨校負責教學計劃的實施和管理工作，同時配合組織部做好對學員的考核工作。這里，我也希望組織部和黨校在認真總結前五期培訓班的基礎上，進

一步精心組織，嚴格要求，強化管理，共同努力把這期培訓班辦出特色，辦出水平，辦成精品。

我相信，在縣委的正確指導下，通過學、教兩方面的共同努力，本期青干班結束后，學員們在各個方面一定會得到長足的進步，一定能實現縣委對青干班及各位學員提出的各項目標要求！

最后，預祝第六期優秀年輕干部培訓班取得圓滿成功！

領導講話之——在全市青年干部培訓班開班儀式上的講話

在全市青年干部培訓班開班儀式上的講話

（二○一○年九月十三日）

同志們：

2010年全市青年干部培訓班今天正式開班了。舉辦青干班，是貫徹《干部教育條例》的重要舉措，是推進我市經濟社會跨越式發展、實現強市富民的迫切要求，是提高我市干部隊伍整體素質、加快青年干部成長步伐的現實需要。參加這次青干班學習的54位同志，都是經過所在單位黨組織大力推薦的工作骨干。在此，我代表市委組織部向參加這次培訓的全體同志表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！

市委高度重視青年干部的教育培養工作。2007年以來，先后選調了47名青年干部到上級黨校、干部培訓學院和大專院校進修深造；選拔了31名青年干部到上級黨政機關或沿海發達地區跟班學習；選派了66名青年干部到鄉鎮、村掛職鍛煉；建立了青年后備干部跟蹤管理檔案，通過組織選拔、公開招考等方式，幫助156名青年干部順利走上副科級以上領導崗位。今年，為做好市鄉兩級班子換屆前期準備工作，又將公開選拔一批優秀青年干部進入鄉局班子。這些都充分體現了市委對廣大青年干部的關懷、關心和成長所寄予的厚望。借此機會，我就青年干部如何成長進步談點個人的認識和體會，與大家一起交流探討。

一、加強知識修養，著力提高素質

學習是青年干部成長進步的必由之路。當代的青年干部，學歷高，專業理論功底扎實，這是優勢。但應當知道，這種優勢是相對的、暫時的。一是現在信息技術高度發達，知識更新節奏加快，青年干部如果不常學常新，很難防止知識“透支”。二是青年干部大都在機關工作，時常面臨著崗位交流和職務調整，僅有某一方面的專業知識，顯然是不夠的。隨著縣域經濟社會發展，產業越來越發達，社會分工越來越細，要求的知識面越來越寬，如果不多學幾門專業，多精通幾種技能，很難勝任本職工作。何況青年干部工作時間不長，積累經驗有限，把書本知識轉化為實際能力還需要一個過程。三是目前青年干部成長進步機會多、空

間大，但競爭也激烈。隨著干部選拔任用制度改革，公開招考領導干部成為一種常態。目前我市鄉局領導干部年齡老化的問題比較突出，優化領導班子結構勢在必行，今后幾年，將有一大批青年干部走上各級領導崗位。對每個青年干部而言，成長進步的機會雖然是均等的，但機會的大門總是向那些勤于學習、永不懈怠、永不停滯的人敞開的。

加強學習、儲備知識，我認為關鍵要把握兩點：一要端正學習態度。把學習當作一種習慣，一種能力，一種處世的態度。做到刻苦學習、主動學習、擠出時間學習。要有志存高遠的追求，耐得住清冷和寂寞，靜下心來通讀苦讀；要勤奮、努力，刻苦鉆研，舍得付出。二要把握學習重點。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，特別是科學發展觀，自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐。同時，還要掌握市場經濟、現代管理、科技、法律等一切反映當代世界發展成果的新知識，不斷拓寬知識面，提高駕馭經濟和社會發展全局的能力。

二、加強個性修養，正確對待自己

人貴有自知之明。不論做人、做事、做“官”，只有正確的對待自己，實事求是地評價自己，辯證地看待自己的長與短、得與失、成與敗，才有可能做好人、做成事、做好“官”，才有可能取得政治上的進步和事業上的成功。

正確待己，首先要客觀認識自我。對個人來說，就是要能夠為事業發展找準目標、定好方向；就是要易于發現差距，見賢思齊；就是要在成功時不驕縱，在失敗時不消沉。切莫以高學歷自居，認為現有知識已經足夠了，甚至用不完，用不著再學習了；切莫看不起群眾，看不起老同志，認為他們沒有知識、思想保守、喪失向他們學習優良傳統、工作經驗和領導藝術的機會；切莫剛剛取得一點成績，就沾沾自喜，居功自傲，甚至目空一切，聽不得一點不同意見。總之，要自信、自強，但不要自負、自卑。

正確待己，關鍵是敢于否定自我。經常地自我反省、自我剖析，“經常地自己批判自己”，為群眾的利益堅持好的、改正錯的。敢于否定自我，體現的是一種精神、一種魄力、一種氣度。只有敢于否定“舊我”，才有“新我”的產生。才能做到昂揚而不張揚，自信而不驕傲，務實而不浮躁。

三、加強思想修養，樹立群眾觀念

思想是行動的先導。當前的改革進入攻堅階段，各種矛盾錯綜復雜，思想觀念和價值取向日趨多元。對青年干部來說，樹立社會主義核心價值理念，比任何時候都更加重要。大家身處基層，直面群眾，加強思想修養，首先要從牢固樹立群眾觀念入手。

牢固樹立群眾觀念，必須從感情上貼近群眾。始終站在群眾的立場上，真心誠意為群眾謀利益。在向基層群眾作出承諾時要有誠心，把基層群眾當主人。說到就一定要做到，做不到的事情決不亂表態。在為基層群眾辦事時要有真心，把基層群眾當家人。辦事盡心盡力，盡職盡責，盡量節省時間，提高效率。決不能因為工作推諉、拖沓而產生“腸梗阻”。在受理基層群眾信訪時要有耐心，把基層信訪群眾當親人。遇到信訪對象時，認真弄清事情原委，仔細分析信訪原因，善巧理順群眾情緒，妥善處理反映問題，切不可以勢壓人，草率行事。在幫助基層群眾解難時要有愛心，把因災、因貧、因病受難的基層群眾當友人。有錢出錢，有力出力，能挑千斤擔，不挑九百九。

牢固樹立群眾觀念，必須以正確的政績觀為基礎。關鍵要擺正兩個關系：一是領導滿意與群眾滿意的關系，也就是對上負責與對下負責的一致性。從理論上說，領導干部的對上負責與對下負責本是統一的，但在實際生活中，兩者也會有沖突和矛盾的時候。因此，必須堅持把政績觀建立在對群眾負責的基礎上，始終以群眾是否滿意為尺度，做出經得起時間檢驗的政績。二是做官與做事的關系。當“官”是為了做事。要把職權用于為人民謀利益，珍惜

人民給的權力。不論有多高的職務、多大的權力，都要好好為群眾辦實事、做好事、解難事。

四、加強品德修養，強化黨性鍛煉

加強青年干部品德修養和黨性鍛煉，是引導樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的有效途徑。日常工作和生活中，應注意把握四點：

一要堅持原則。實事求是、高度負責地看待和處理問題。時刻擺正自己的位置，做到對上級服從不盲從，敬上不唯上；對同事補臺不拆臺，共事共心。對不符合實際情況的行為要敢于批評、敢于修正，對自己的不足，要勇于正視，及時彌補；對工作要認真、較真、頂真，敢抓敢管，敢于負責。要與人為善，團結互助，真正理解人、尊重人、關心人，保持同志之間關系的純潔性。

二要清正廉潔。正確看待權力和責任、付出和回報，努力做到勤政為民、恪盡職守。一是慎權。有一點權力也是人民給的。運用權力要慎之又慎。二是慎微。任何時候都要做到從大處著眼，從小處著手，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堅持自重、自省、自警、自勵。三是慎欲。淡泊明志，寧靜致遠。任何情況下都要能穩得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經得起考驗。四是慎獨。強化自我監督意識，自覺筑起拒腐蝕、永不沾的牢固防線。五是慎情。以身作則，不循私情，帶頭執行廉潔自律的各項規定。

三要胸懷寬闊。兼容并蓄，海納百川。要能容人，既要容人之長，見賢思齊而不嫉賢妒能，視同志的進步為自己的進步，為別人的成功而高興；又要容人之短，以寬厚之心對待那些有明顯缺點毛病的同志，熱心幫助他們改正缺點和不足，千萬不能把自己的優點放得很大，把別人的缺點放得很大；還要容人之言，凡是有利于改進工作、有利于集體和群眾利益的意見，包括反對自己的意見，都要誠心誠意地傾聽，切不可聞過則忘、聞過則怨。要正確對待個人升遷留轉，自覺做到不比學歷比能力、不比職位比職責、不比待遇比給予、不比休閑比修養、塑造良好的自身形象。

四要謙虛謹慎。年輕干部在成長過程中，離不開組織的培養、領導的關心和同志的幫助，每個人一點一滴的進步與成長，都從別人身上受到了教益，吸取了營養。要始終保持清醒的頭腦，做到正確對待成績和榮譽，戒驕戒躁，保持謙虛謹慎的作風。

總之，青年干部一定要把個人進步與黨和人民的事業發展有機結合起來，加強修養，磨礪人生，不斷追求成長進步，以自己的模范行動贏得群眾的擁護和組織上的信任，做黨的事業合格接班人。

同志們，這期青干班，市委非常重視，市委組織部和市委黨校進行了精心準備。在接下來的一個月時間里，大家將主要圍繞深入學習實踐科學發展觀、堅定理想信念、增強執政本領、推進我市三大支柱產業發展等重大課題進行系統學習和研討，將圍繞我市經濟社會發展和基層組織建設中的熱點、難點問題開展調研，還將到重點骨干企業、城市建設一線和革命老區參觀考察接受教育。可以說，課程安排內容豐富，形式多樣、針對性強。希望大家端正態度，珍惜機會，扎實用功，真正學有所思，思有所悟、悟有所得。在這里，我講三點要求：

第一、要集中精力，排除干擾，潛心鉆研。利用脫產學習一個月的寶貴時間，廣泛吸納、消化、儲備各種知識信息和先進經驗，完善知識結構，全方位、多層次地豐富自己，不辜負組織對大家的期望。

第二、要聯系實際，學以致用，謀求轉化。聯系自身在思想作風上存在的問題，聯系在各項工作中遇到的問題，聯系群眾關心的熱點難點問題，堅持邊學習、邊思考、邊總結、邊提高，真正把學習理論、武裝頭腦同提高認識、改進作風、促進工作有機結合起來，為加快鐘祥發展服務。

第三、要嚴明紀律，強化管理，樹立形象。每個青年干部要以一名普通學員的身份，自覺遵守黨校各項規章制度，絕不允許存在“特殊學員”。黨校要切實加強教學管理，嚴格考勤制度，提高培訓質量。市委組織部將把這次培訓作為參訓人員的一次考察，建立學員檔案，實行跟蹤管理，確保本次培訓班辦出實效、辦出特色。

最后，預祝這期培訓班取得圓滿成功！謝謝大家！

本期青干班有以下3個特點。一是領導重視，準備工作扎實充分。青干班是國家行政學院的精品班次，學院、培訓部領導歷來高度重視。這次抽調精兵強將組成項目組，負責各項管理服務工作，安令裕主任還親自擔任項目組組長，項目組做了大量周到細致的準備工作，為青干班的順利舉辦提供了有力保障。二是精心安排，課程設計系統性、針對性強。課程涵蓋政治素養、政府管理、領導能力3大模塊共11個單元的內容，既著眼于提高學員的政治理論水平，又注意科學思維方法訓練，著力提高學員公共政策制定和執行水平，增強綜合領導能力。在教學方式上，把課堂講授與專題研討、案例分析、現場教學、社會考察、學員交流有機結合起來，務實管用，形式創新。三是學員來源廣泛，具有代表性。第13期青干班由省區市、新疆生產建設兵團和中央國家機關有關部委優秀、年輕的縣處級正職領導干部組成，共有學員33人。其中既有工作經驗豐富的縣級領導干部，又有理論功底扎實的黨政機關干部；既有來自企業的高級管理人員，又有來自高校的管理科研人員，還有來自共青團系統的干部，平均年齡38歲。