第一篇：學習活動周總結

侯家廟中學2014年度“全民終身學習活動周”工作總結

為進一步貫徹落實黨的十八大提出的“建設全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”戰略目標，深入推進學習型城市建設，努力構建終身教育體系，進一步在廣大師生中推進讀書計劃，廣泛開展讀書活動。2014年10月27日—31日，我校開展了以“全民終身學習，為申奧助力添彩”為主題的終身學習周活動。現將活動總結匯報如下：

一、領導重視，組織有序

為引導我校教師、學生、家長樹立終身學習理念，推動學習型校園建設工作向縱深發展，學校領導非常重視本次學習周活動，專門成立了學習活動周領導小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。

二、明確要求，宣傳到位

終身學習活動周期間利用教工例會、升旗儀式、班晨會等先后召開了全體行政人員、學校教職工、學生層面的動員講話，層層落實本次活動，利用校園網、校信通、告家長書等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學習理念。

三、主題突出，形式多樣

終身學習活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關注，產生了較深遠的影響。

（1）啟動儀式宣傳。2014年10月27日上午課間升旗儀式上舉行了終身學習活動周啟動儀式，全校師生參加了啟動活動。

（2）開展各類師生讀書活動。活動期間各班認真策劃并開展好“三個一”活動。要求：即各班組織一次讀書征文活動，開展好一次“讓讀書成為人生最美的習慣”主題班會，出好一期以建設“書香班級”為主題的宣傳板報。學校組織全體教師認真學習《用心做教師》一書，每個教師認真撰寫學習體會。通過各項活動，讓師生們切實感受到“終身學習”給自己帶來的好處。

一直以來，以促進師生發展為根本，各班級以“讓讀書成為人生最美的習慣

”為主題，我校深入開展了讀書活動。通過活動的實施，進一步提高學校的教育教學質量，創建學習型學校，用文化經營學校，用文化滋養精神，用文化提升品位，打造書香校園。要求教師每年從教師閱讀推薦書目選定10部必讀書目，進行自主閱讀。要求教師每學年精讀1本教育名著和1本專業著作，略讀3本有利于自身修養和專業成長的書籍，瀏覽性閱讀其余5本書籍。除課務工作以外，教師應每天堅持閱讀30－60分鐘，每周堅持寫一篇600字左右的讀書筆記。加強教師閱讀組織領導。成立由校長為組長的教師閱讀促進工作指導小組，負責本校教師閱讀促進工作的組織和指導，學校教師閱讀工作的實施由教務處具體負責。設立“教師讀書月”活動。設定每年4月中旬至5月中旬為“教師讀書月”，在此期間將舉辦讀書沙龍、讀書征文評選、讀書活動先進個人評選等活動。加強學校圖書閱覽室的圖書資源管理。搞好學校圖書閱覽室的建設，學校開放學校教師閱覽室，落實專人做好登記管理，保證教師有讀書的時間和場所。建立教師閱讀工作指導、監督、評價機制。抓好教師閱讀工程的檢查、督導、評比工作。建立“三個一”讀書制度。即每學期組織一次輔導、交流、檢查；每學期組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評；每學年舉辦一次讀書月活動。學生讀書活動的要求各班開辟“讀書”專欄，營造讀書氛圍。繼續建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“圖書漂流”活動。學校圖書室每月定期向各班出借圖書。開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。要求各班每周至少兩次，每次20—30分鐘。積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書之星”、“書香使者”評比活動等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于8本。在期末或“讀書節”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。提倡老師以“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。開展“每天一詩”誦讀活動，每節語文課課前利用兩分鐘背誦幾首古詩詞。積極開展“閱讀之星或書香使者”評比表彰活動。讀完一本書，由班干部檢查后記錄下書名，一周評出“班級小書迷”；獲得四周“班級小書迷”后，由班主任檢查后發給班級“讀書大王”榮譽證書；學生獲得三張以上“讀書大王”證書后，由學校頒發“閱讀之星”榮譽證書或“書香使者章”。每學期舉行一次“閱讀之星”的表彰。每年參加一次“書香班級”的評比活動。

在這項活動中，要尤其重視學生閱讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。提倡讀整本書、博覽群書、提倡學生適度地寫讀書筆記，三個年級學生根據自身特點認真完成“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句心得體會記錄下來，一周一評。此項工作將作為參加評選“閱讀之星”的必備條件之一。學生讀書的活動主要是開展讀書征文競賽活動，開展“經典詩文朗誦”活動，廣泛征集優秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，舉行讀書成果展示活動，組織開展每年一屆“校園讀書節”活動。時間為10月下旬至11月中旬。在“讀書節”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。每學年末全面總結我校開展讀書活動的情況，于2014年11月評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”，從而推動我校讀書活動深入持久地開展，引導全校師生把人生最美好的時間用在讀書上，為終身發展打好堅實的基礎。

在學習周期間，全校通過開展形式多樣、豐富多彩的學習活動，極大地激發了廣大師生的學習熱情。雖然宣傳周活動時間比較短，影響有限，但我校會以此為契機，繼續深入開展讀書教育活動，推進工作向縱深發展，并希望通過學校的宣傳與影響，讓它深入人心，使之成為師生的良好習慣。

張家口市宣化區侯家廟中學

2014-10-31

第二篇：終身學習周活動總結

崔口鎮中心小學

全民終身學習周活動總結

為深入貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神和總書記系列重要講話精神，加快發展繼續教育，推進學習型社會建設，根據教育部和省教育廳關于決定舉辦2016年全民終身學習活動周的通知精神，在我校全體教職員工、學生及周圍群眾中廣泛宣傳推進全民繼續教育，建設學習型社會。樹立終身學習觀念，激勵大家終身學習的熱情，推進教育公平，形成人人學習，處處學習，事事學習的良好氛圍，我校開展了豐富多彩、富有實效的宣傳學習活動。

一、宣傳動員多樣化

首先，活動期間，學校在校門口懸掛“推進全民繼續教育，建設學習型社會”的宣傳標語。其次，青少年發宣傳單、黑板報等形式向轄區居民們宣傳全民終身學習活動的意義和要求。同時，利用座談會，給轄區居民群眾宣講“學習周活動”的意義。初步形成了以學校為主陣地，全社會共同參與的宣傳學習活動氛圍。

二、活動具體，有實效

全校及校周邊地區開展了豐富多彩的宣傳活動后，學習熱情高漲。師生群眾之間掀起了學習的高潮，大家紛紛從家里帶來了自己喜愛的書籍交換傳閱，有的還將自己家中閑置的書籍放到了文化廣場圖書角供居民們閱讀。領導重視，多方協作，是開展活動成功的必要條件。為了做好宣傳周活動的籌備工作，以學校校長、村干部為總負責，其他工作人員共同配合的原則開展活動，在總負責的精心策劃和安排下對校周邊地區的人員結構分布狀況做了全面系統的分析，全社區本著以“弱勢群體幫助學、流動人口組織學、青少年比著學”為活動主題深入開展了此項活動。

在全民終身學習教育中，對進城務工人員等生產一線勞動者、下崗失業人員、殘疾人、老年人等弱勢群體給予特別的關愛和支持，使其能夠感受到社會對他們的關注與關心。

動員和組織了社會機構和團體為學習者提供學習機會和場所，促進了學校和社會各方面的教育培訓、學習資源的開發、整合和利用，使人人都能平等地共享社會學習資源，學者有其所。組織了有關專家對我轄區居民進行相關知識講座，使居民懂得學習的重要性，使其養成終身學習的習慣。

三、突出特色，抓落實

在這次“全民終身學習活動周”期間，校周邊區域共開展了多次活動，共有100多人次參與了學習活動，參與面廣，學習熱情高，收獲多也是這次活動的特點。

把宣傳周活動的內容納入到科普月活動中，同時注意突出了倡導“終身學習，構建和諧社會”的主題。

大家始終把終身學習活動周的工作當做自己的學習任務來完成。為學習周活動在此階段畫上了一個圓滿的句號。

四、發揚終身學習風格，努力開創工作新局面

雖然，本期學習活動已圓滿結束，但是它在廣大居民中產生的影響是深遠的，大家都認識到：在知識經濟和信息高速發展的今天，終身學習已經成為一種時尚，成為人們提升生活質量、生活品位，促進人的全面發展，推動全社會和諧發展的潮流。我們將借此東風，發揚不斷進取的精神，借“十八大”東風，使“全民終身學習活動”深入開展下去，推向新的高潮。

崔口鎮中心小學 2016年9月30日

第三篇：“黨員學習周”活動總結

“黨員學習周”活動總結

文藝學院學生三支部 宋勇

2010年7月1日，我們迎來了中國共產黨90歲的生日。在這個特別的日子來臨之際，文藝學院學生黨支部按照學院黨委的工作部署并結合我院的實際情況，開展了為期一周的黨員理論學習活動。通過此次“黨員學習周”活動，增強了黨員的紀律性與自覺性，提高了支部的凝聚力與戰斗力，充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用與黨員的先鋒模范作用，為學院黨員隊伍的建設作出了新的貢獻。現將活動情況做一總結：

一、增強了黨員的紀律性與自覺性

在開展活動之前，支部就制定了嚴格的請假制度，要求學院每一位黨員（包括預備黨員）必須參加活動，如有特殊情況，須由本人提出書面申請，并由輔導員和王書記簽字才可以準假。活動期間，我們嚴格執行“簽到”與“簽退”的“雙簽”制度，確保了黨員活動的出勤率，使得學習周活動得以順利開展。6月27日，王力書記組織學生黨員們對黨章進行了深入地學習。通過學習，大家在思想上認識到了自覺遵守黨的紀律的重要性，這為此次活動的順利開展奠定了良好的基礎。

二、提高了支部的凝聚力與戰斗力

為了鞏固活動已取得的成果，配合學校創建全國文明單位的行動，6月29日，支部組織全體學生黨員對東八C座E座F座進行了大掃除。勞動中，黨員們任勞任怨，不怕臟、不怕累，熱火朝天的干勁和不辭辛苦的精神得到了全院老師們的交口稱贊。通過此次義務勞動，不僅增進了黨員之間的相互了解，培養了黨員間協同作戰的精神，還使我們充分認識到：個人的力量是單薄的，只有加入黨組織才能提高戰斗力；也只有遵守黨的紀律，才能提高支部的凝聚力。

三、發揮了黨支部的戰斗堡壘作用與黨員的先鋒模范作用 7月1日的“紅歌會”是我們此次“黨員學習周”活動的重中之重，因此從一開始，支部就特別重視。臺上的40名演員、臺下的60名觀眾以及組織排練的工作人員都是清一色的黨員，個個都是“神槍手”。所有參加人員占去了我們支部黨員的半壁江山，可以說，如此大的活動，還是第一次，對我們來說是一個不小的挑戰。但是，功夫不負有心人，經過我們全體黨員的不懈努力和支部委員們的精心組織，“紅歌會”取得了圓滿的成功，受到了學院領導和老師們的一致好評。更為可貴的是，在辛苦了一下午之后，大多數黨員又留了下來，為晚上的教職工演出繼續奮戰，直到晚上10點半會場清理完畢，才拎著工作餐疲憊地走向了寢室。一天時間，兩場演出，無論是體力上，還是思想上，對我們都是巨大的考驗。但是，我們經受住了考驗，因為我們充分發揮了支部的戰斗堡壘作用，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。

成績是顯著的，問題也是存在的。主要有以下幾點：

一、黨員素質有待進一步提高

為了使此次“黨員學習周”活動取得明顯成效，確保學生黨員們有所收獲，我們提出了每次活動之后寫心得體會的倡議。盡管時間緊、任務急，但是絕大多數黨員還是按時上交了心得本，這是很值得肯定的。通過檢查黨員同志們的心得體會，我們發現部分黨員的心得不過關，表現在：

1、態度不端正，字跡潦草；

2、內容不充實，思想乏味；

3、不實事求是，以次充好。所有這些其實都是黨員素質不高的體現，很難想象一個不會寫思想匯報的人是如何混入黨組織的。因此，嚴把入黨關、提高黨員的素質顯得很有必要，定期向黨組織遞交思想匯報更應成為考察黨員的必要方式。

二、支部建設有待進一步完善

三個學生支部的委員加起來總共不過十余人，卻要組織將近300名黨員參加的一系列活動，困難可想而知。其中，最大的困難就是，由于人手不夠，通知事情比較困難，需要支部成員們挨個向黨員們發飛信，嚴重影響了支部的辦事效率低。經過我們支部委員們的集體討論，大家認為解決這個問題的辦法有兩個：一是增加黨支部，由現在的三個支部擴展為七個支部。這樣的話，減輕了現有支部的工作量，提高了工作效率；但同時，支部太多，相互間的協調工作不好做，缺乏一個統籌的負責人，管理起來也有困難。由于我們學院支部書記是由輔導員兼任，所以支部太多也無形中增加了他們的負擔。二是，細化黨支部，在支部下面以專業為單位再設若干黨小組。這樣的好處在于，既深入基層、強化了管理，又不失統籌、提高了效率。權衡再三，大家覺得第二個措施更為有效，且可行性比較強，希望學院黨委能夠予以考慮。總之，我們希望通過一系列地改革，使我們學生支部的自身建設得到進一步的完善，黨員隊伍的建設得到進一步的強化。

三、黨員紀律有待進一步加強

黨員的紀律性不夠強，是此次活動給我們最大的感受。除了無故缺席“黨員學習周”活動、不寫心得體會外，還表現在少數黨員對自身言行的極不負責任。由于此次活動正值放假時，同學們都想早日回家，有情緒、有抱怨可以理解，但不可以在QQ群里等公眾場合說一些不該說的話，黨員要時刻銘記自己的使命，事事起先鋒模范作用，否則，就不能算一名合格的黨員。加強黨員的紀律性，對于我們支部的建設顯得尤為重要。

四、入黨程序有待進一步規范

在6月30日的入黨宣誓儀式上，有不少預備黨員感慨良深地說“我們終于要宣誓了。”對此，我們感到十分慚愧。由于歷史的原因，我們學院的入黨程序一直不太規范，包括預備黨員入黨宣誓、黨員轉正支部大會以及黨員年底民主評議等等，這些工作都沒有做到位。在此，我們將以此次活動為契機，進一步規范入黨程序，加強支部自身的建設，強化黨員隊伍的管理，為我們學院的支部建設再上一個新臺階而奮斗、奮斗、再奮斗！

總之，通過此次“黨員學習周”活動，我們成長了不少，但我們不會驕傲，我們將立足于已取得的成績，不斷總結，不斷反思，爭取更大的進步！

文藝學院三支部 宋勇

2011年7月3日

第四篇：學習周總結

學習周總結

來到深山老林這個大家庭已經是1周了，這1周內，有好多的感觸是發自心底的，是無法用語言或是文字來表達的，因為這遠遠不夠。在這里學習到了很多東西，當然也有很多是自身的不足，希望自己以后能改正，能夠做得更好。

來深山老林的第1天，是學員們之間各自做自我介紹，大家都很積極活躍，就我顯得比較落寞，說話還特沒底氣，扭扭捏捏的，像個闖禍的孩子，還被胡老師P了1頓，不過我也知道他是為我好。他說我性格比較靦腆，要改掉這個壞習慣。隨后大家就開始分幫派了，最初我是武當成員，可是后來我跑去了明教，因為我覺得武當太安靜了，我性格又比較內向，便加入了有活力的明教。我的名號是：青翼蝠王韋一笑。

中午老師講了1個陽光心態的重要性，心態終于決定了命運。人生要有追求，保持陽光心態。事物的本身并不影響人，人們只受對事物看法的影響。怎樣去建立自信心，例如：大方開朗得笑，注視對方，大聲說話，主動積極，胸懷感恩心......還有怎樣去擺脫不良的情緒和成功的信念。并為今后的學習制定了學習計劃，1個人要有目標才能有進步。我覺得學網絡營銷，技能是次要的，一個人的心態才是最重要的。要勇敢的踏出第1步。在1次上課的時候，余老師說，接下來我念1下同學們的名字，我認識的就不念了。我等了好久都沒聽到我的名字，還在奇怪，怎么沒有念到我。后來上課的時候老師又說：“姚奕敏，你第1次離開家是吧？”我便帶著疑問的表情問老師：“老師，你是怎么知道的阿？”老師說：“上次你上臺的時候說的，我們在下面怎么能不認真聽呢。”我突然意識到，1個人只要踏出了第1步就能讓別人認識你并記住你。要時刻推銷自己，別人沒記住你，你就多推銷幾次，推銷多了，別人自然就認識你了。

第2節課講了，網絡營銷的基本知識，網絡營銷就是用營銷的方法和思想，借助于互聯網的技術及平臺所展開的營銷活動。特點是：互動營銷、系統營銷、體驗營銷、精準營銷。還講了網絡營銷和電子商務的區別。B2B、B2C、C2C的意思。SEO和SEM的概念與區別。第5天早上，老師帶領著我們誦讀弟子規，第1則弟子規講了入則孝，講了要尊重父母，孝順父母，我是第1次離開家，所以不由自主得開始想家，想家人，漸漸的淚水模糊了雙眼。平常在家里對于父母的教誨我都置之不理，有時還頂嘴。現在想想，自己真的很不懂事。以后1定要讓自己懂事，要學會尊重父母，要知道父母生我養我不易。

我覺得博客營銷和軟文營銷還有論壇營銷最重要的就是空間的裝扮，空間裝扮新鮮了，自然有吸引力，有吸引力了自然有流量。還有就是軟文不要直接寫廣告，可以寫1些身邊的事例，再由事例適當得插1些廣告。軟文和帖子最好就是1寫比較精彩，吸引人、令人過目不忘的內容，最好就是近來比較熱門的話題，文章精彩了，自然有人轉載或評論。平時要多看1些文章，文章看多了，文采自然就好了。每個人都要找到激發自己靈感的方法。

學了1周之后我發現我比之前進步了，敢上舞臺，開始和同學們打成1片，大方得在大家面前唱歌，說話有底氣了......真的比以前進步了很多。希望在接下來的日子里，我能學到更多，懂得更多。

第五篇：全民終身學習活動周總結

壕洼小學開展全民終身學習活動周總結

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和總書記系列重要講話重要講話精神，加快發展繼續教育，推進學習型社會建設，構建全民終身教育體系，根據省教育廳《關于舉辦2016年全民終身學習活動周的通知》和《張掖市2016年“全民終身學習活動周”工作方案》要求，結合我校實際，我校認真組織開展了“推進全民繼續教育，建設學習型社會”為主題的全民終身學習活動周，系列活動內容豐富多彩，形式靈活多樣，終身學習理念深入人心，收到了良好的效果，現將有關活動情況總結如下：

一、領導重視，組織計劃周密。

根據教育局文件精神，為引導全校師生樹立終身學習理念，我校召開會議一起研究，討論宣傳周具體實施方案，做到有計劃、有行動、有活動。為保證我校“全民終身學習活動周”順利開展并取得成效，特成立活動小組。

本次活動的主題是：“發展全民終身學習推進法治社會建設”。通過活動，向全體師生大力宣傳終身教育思想，樹立了全民終身學習理念，動員和組織全校師生積極參與全民終身學習活動，形成了全民學習的學習環境；提高了師生素，促進了人的全面、和諧發展，進一步推進了我校教育改革工作的發展。

二、明確要求，宣傳到位

終身學習活動周期間利用例會、升旗儀式、主題班會等不同層次的動員講話，層層落實本次活動，利用家長開放日、黑板報，手抄報等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學習理念。

三、主題突出，形式多樣

終身學習活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關注，產生了較深遠的影響。

1.舉辦“活動周”開幕式。11月4日，我校舉辦了“全民終身學習活動周”啟動儀式，全校師生全部參與，校長致開幕詞，學校老師宣讀了我校活動周的具體方案。

2.利用校園櫥窗進行宣傳。在校園里，學生自己繪制了精美的版報，大力宣傳終身學習，營造了健康向上的人文環境。

3.開展了全民終身學習“我讀書，我快樂”活動。我校的閱覽室、圖書室向全校師生開放，大家都暢游在知識的海洋中，提升自身素質，最后召開了讀書交流會，學生制作了讀書卡。

4.組織每位教師各顯風彩，提升了自身的修養。5.各班圍繞“終身學習，健康生活”主題班會。6.開展了“經典詩文誦讀”比賽活動。全校學生共同參與，談體會，論心得，將全民閱讀活動推向高潮。

7．組織開展“師生學習之星，終身學習品牌項目”評選我校最美孺子牛的教師，通過活動樹立了我校道德情操高尚、有扎實學識和仁愛之心的優秀教師典型

8.為了讓廣大師生家長了解終身學習的意義，鼓勵大家積極參與讀書學習活動，我校開展家園開放日活動，特別制作了主題展板，內容既包括對終身教育概念、性質和意義的具體闡釋，還包括向家長推薦好書的具體介紹，此外還特意組織部分家長和幼兒動手制作了親子共讀小報，得到了家長們的大力支持和配合。一張張飽含家長和幼兒學習熱情的親子小報充分展現了我園家長對孩子良好學習習慣的重視和培養。

三、本次宣傳周活動呈現出的亮點 1.內容豐富、形式多樣、參與熱情。

豐富多彩的“終身學習活動周”活動，全校師生的積極配合，為本次活動新增了不少活力。

2.適時、實用的學習，符合當前我校的實際。

本次活動，直接參與人數達180人左右，影響波及范圍達全校每個師生以及每個家庭，這進一步推進了創建學習型校園，同時也為今后學校教育活動的進一步發展，積累了大量實用經驗。