第一篇：學習周總結

二中“ 2010年全民終身學習活動周”活動情況總結

我校為全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，進一步加強學習型基層黨組織和學習型學校的建設，大力營造“全民學習、終身學習”的濃厚氛圍，順義區牛山第二中學構建學習型學校領導小組研究決定，將10月23日—29日定為2010年“共享閱讀快樂，促進自我成長” 主題活動周。首先發揮宣傳陣地的作用。通過校園廣播、學習交流專欄、板報等多種形式在師生中營造學習氛圍、掀起學習熱潮。

其次將學習活動周與加強教師思想政治工作結合起來，組織教師學習領會黨的十七屆四中全會、五中全會精神，重點學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年摘要，并將學習活動周與“彩虹讀書行動”結合起來，開發利用好圖書館的資源，認真落實好個人讀書計劃，進一步推動讀書活動，培養良好學習習慣。

第三重點活動：10月22日召開動員大會。25日周一召開“點亮智慧人生美文誦讀”主題校會；周二班級讀書專欄---展示學生讀書報告；周三周四教職工讀書體會交流；周五總結表彰會，校長做關于貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》專題報告。

活動效果：“點亮智慧人生美文誦讀”活動，進一步完善了學生的文化知識結構，豐富了文化知識內容，充實了文化底蘊，提高了全校師生良好的閱讀習慣和讀書興趣，培養了學生的朗讀能力欣賞能力，加快了形成和諧進取的校園文化氛圍和創建學習型學校的進程；

教職工讀書體會交流提供了互相學習、互相促進、互相交流的平臺；校長的專題報告，再次掀起了二中讀書的熱潮。

通過多讀書，讀好書，提高了我們全體師生的閱讀能力及文章鑒賞能力，提升了語言文學素養陶冶了我們的情操。

第二篇：學習周總結

學習周總結

來到深山老林這個大家庭已經是1周了，這1周內，有好多的感觸是發自心底的，是無法用語言或是文字來表達的，因為這遠遠不夠。在這里學習到了很多東西，當然也有很多是自身的不足，希望自己以后能改正，能夠做得更好。

來深山老林的第1天，是學員們之間各自做自我介紹，大家都很積極活躍，就我顯得比較落寞，說話還特沒底氣，扭扭捏捏的，像個闖禍的孩子，還被胡老師P了1頓，不過我也知道他是為我好。他說我性格比較靦腆，要改掉這個壞習慣。隨后大家就開始分幫派了，最初我是武當成員，可是后來我跑去了明教，因為我覺得武當太安靜了，我性格又比較內向，便加入了有活力的明教。我的名號是：青翼蝠王韋一笑。

中午老師講了1個陽光心態的重要性，心態終于決定了命運。人生要有追求，保持陽光心態。事物的本身并不影響人，人們只受對事物看法的影響。怎樣去建立自信心，例如：大方開朗得笑，注視對方，大聲說話，主動積極，胸懷感恩心......還有怎樣去擺脫不良的情緒和成功的信念。并為今后的學習制定了學習計劃，1個人要有目標才能有進步。我覺得學網絡營銷，技能是次要的，一個人的心態才是最重要的。要勇敢的踏出第1步。在1次上課的時候，余老師說，接下來我念1下同學們的名字，我認識的就不念了。我等了好久都沒聽到我的名字，還在奇怪，怎么沒有念到我。后來上課的時候老師又說：“姚奕敏，你第1次離開家是吧？”我便帶著疑問的表情問老師：“老師，你是怎么知道的阿？”老師說：“上次你上臺的時候說的，我們在下面怎么能不認真聽呢。”我突然意識到，1個人只要踏出了第1步就能讓別人認識你并記住你。要時刻推銷自己，別人沒記住你，你就多推銷幾次，推銷多了，別人自然就認識你了。

第2節課講了，網絡營銷的基本知識，網絡營銷就是用營銷的方法和思想，借助于互聯網的技術及平臺所展開的營銷活動。特點是：互動營銷、系統營銷、體驗營銷、精準營銷。還講了網絡營銷和電子商務的區別。B2B、B2C、C2C的意思。SEO和SEM的概念與區別。第5天早上，老師帶領著我們誦讀弟子規，第1則弟子規講了入則孝，講了要尊重父母，孝順父母，我是第1次離開家，所以不由自主得開始想家，想家人，漸漸的淚水模糊了雙眼。平常在家里對于父母的教誨我都置之不理，有時還頂嘴。現在想想，自己真的很不懂事。以后1定要讓自己懂事，要學會尊重父母，要知道父母生我養我不易。

我覺得博客營銷和軟文營銷還有論壇營銷最重要的就是空間的裝扮，空間裝扮新鮮了，自然有吸引力，有吸引力了自然有流量。還有就是軟文不要直接寫廣告，可以寫1些身邊的事例，再由事例適當得插1些廣告。軟文和帖子最好就是1寫比較精彩，吸引人、令人過目不忘的內容，最好就是近來比較熱門的話題，文章精彩了，自然有人轉載或評論。平時要多看1些文章，文章看多了，文采自然就好了。每個人都要找到激發自己靈感的方法。

學了1周之后我發現我比之前進步了，敢上舞臺，開始和同學們打成1片，大方得在大家面前唱歌，說話有底氣了......真的比以前進步了很多。希望在接下來的日子里，我能學到更多，懂得更多。

第三篇：學習活動周總結

侯家廟中學2014“全民終身學習活動周”工作總結

為進一步貫徹落實黨的十八大提出的“建設全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”戰略目標，深入推進學習型城市建設，努力構建終身教育體系，進一步在廣大師生中推進讀書計劃，廣泛開展讀書活動。2014年10月27日—31日，我校開展了以“全民終身學習，為申奧助力添彩”為主題的終身學習周活動。現將活動總結匯報如下：

一、領導重視，組織有序

為引導我校教師、學生、家長樹立終身學習理念，推動學習型校園建設工作向縱深發展，學校領導非常重視本次學習周活動，專門成立了學習活動周領導小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。

二、明確要求，宣傳到位

終身學習活動周期間利用教工例會、升旗儀式、班晨會等先后召開了全體行政人員、學校教職工、學生層面的動員講話，層層落實本次活動，利用校園網、校信通、告家長書等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學習理念。

三、主題突出，形式多樣

終身學習活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關注，產生了較深遠的影響。

（1）啟動儀式宣傳。2014年10月27日上午課間升旗儀式上舉行了終身學習活動周啟動儀式，全校師生參加了啟動活動。

（2）開展各類師生讀書活動。活動期間各班認真策劃并開展好“三個一”活動。要求：即各班組織一次讀書征文活動，開展好一次“讓讀書成為人生最美的習慣”主題班會，出好一期以建設“書香班級”為主題的宣傳板報。學校組織全體教師認真學習《用心做教師》一書，每個教師認真撰寫學習體會。通過各項活動，讓師生們切實感受到“終身學習”給自己帶來的好處。

一直以來，以促進師生發展為根本，各班級以“讓讀書成為人生最美的習慣

”為主題，我校深入開展了讀書活動。通過活動的實施，進一步提高學校的教育教學質量，創建學習型學校，用文化經營學校，用文化滋養精神，用文化提升品位，打造書香校園。要求教師每年從教師閱讀推薦書目選定10部必讀書目，進行自主閱讀。要求教師每學年精讀1本教育名著和1本專業著作，略讀3本有利于自身修養和專業成長的書籍，瀏覽性閱讀其余5本書籍。除課務工作以外，教師應每天堅持閱讀30－60分鐘，每周堅持寫一篇600字左右的讀書筆記。加強教師閱讀組織領導。成立由校長為組長的教師閱讀促進工作指導小組，負責本校教師閱讀促進工作的組織和指導，學校教師閱讀工作的實施由教務處具體負責。設立“教師讀書月”活動。設定每年4月中旬至5月中旬為“教師讀書月”，在此期間將舉辦讀書沙龍、讀書征文評選、讀書活動先進個人評選等活動。加強學校圖書閱覽室的圖書資源管理。搞好學校圖書閱覽室的建設，學校開放學校教師閱覽室，落實專人做好登記管理，保證教師有讀書的時間和場所。建立教師閱讀工作指導、監督、評價機制。抓好教師閱讀工程的檢查、督導、評比工作。建立“三個一”讀書制度。即每學期組織一次輔導、交流、檢查；每學期組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評；每學年舉辦一次讀書月活動。學生讀書活動的要求各班開辟“讀書”專欄，營造讀書氛圍。繼續建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“圖書漂流”活動。學校圖書室每月定期向各班出借圖書。開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。要求各班每周至少兩次，每次20—30分鐘。積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書之星”、“書香使者”評比活動等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于8本。在期末或“讀書節”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。提倡老師以“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。開展“每天一詩”誦讀活動，每節語文課課前利用兩分鐘背誦幾首古詩詞。積極開展“閱讀之星或書香使者”評比表彰活動。讀完一本書，由班干部檢查后記錄下書名，一周評出“班級小書迷”；獲得四周“班級小書迷”后，由班主任檢查后發給班級“讀書大王”榮譽證書；學生獲得三張以上“讀書大王”證書后，由學校頒發“閱讀之星”榮譽證書或“書香使者章”。每學期舉行一次“閱讀之星”的表彰。每年參加一次“書香班級”的評比活動。

在這項活動中，要尤其重視學生閱讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。提倡讀整本書、博覽群書、提倡學生適度地寫讀書筆記，三個年級學生根據自身特點認真完成“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句心得體會記錄下來，一周一評。此項工作將作為參加評選“閱讀之星”的必備條件之一。學生讀書的活動主要是開展讀書征文競賽活動，開展“經典詩文朗誦”活動，廣泛征集優秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，舉行讀書成果展示活動，組織開展每年一屆“校園讀書節”活動。時間為10月下旬至11月中旬。在“讀書節”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。每學年末全面總結我校開展讀書活動的情況，于2014年11月評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”，從而推動我校讀書活動深入持久地開展，引導全校師生把人生最美好的時間用在讀書上，為終身發展打好堅實的基礎。

在學習周期間，全校通過開展形式多樣、豐富多彩的學習活動，極大地激發了廣大師生的學習熱情。雖然宣傳周活動時間比較短，影響有限，但我校會以此為契機，繼續深入開展讀書教育活動，推進工作向縱深發展，并希望通過學校的宣傳與影響，讓它深入人心，使之成為師生的良好習慣。

張家口市宣化區侯家廟中學

2014-10-31

第四篇：《論語》學習之一周總結

一、三人行，必有我師焉。幾個人走在一起，其中必定有某一方面超過我、可以做我老師的人。這里的“老師”不只指課堂上教你讀書、寫字、做作業的語文老師、數學老師、音樂老師等，只要留心，處處皆可習得學問，向爺爺學習養花、扎燈籠，向民間藝人學習捏糖人、捏泥塑等。處處留心皆學問，人情練達即文章。所以在生活中多多學習吧！

二、“見賢思齊焉，見不賢而內自省（xǐng）也。”看見賢人，就要思考怎樣學習他的優點與長處，向他看齊；看見不賢的人，認真反省自己，看有沒有與他一樣的缺點和毛病，并努力改正。“三人行，必有我師”，每個人都有長處，取人之長，補己之短；人貴有自知之明，要經常做自我反省、自我批評，不能只看見別人的短處，而看不見自己的短處，要不斷的擷取別人的優點，來彌補自己的不足，使自己變得越來越完美。

三、“與朋友交，言而有信。”與朋友交往、相處，說話誠懇實在，講究誠信。“狼來了”的故事大家一定再熟悉不過了，一而再、再而三地欺騙別人，最終會失去大家的信任，造成嚴重后果。所以，不欺騙父母、老師、同學，約好的事情，一定守時；答應別人的事情，也一定做到，如果因特殊情況有所變化，要及時聯系通知別人，征得別人同意和諒解；約好時間后，要提前幾分鐘到達，體現對同學、朋友的尊重，遲到與失約是一種很不禮貌的行為。

四、“人而不信，不知其可也。”如果一個人不講誠信，那實在不知怎么辦才好，簡直無可救藥了。人無信不立，同學之間、朋友之間更應該講誠信，說話算話，答應別人的事情要做到，遵守約定的時間，借別人的書、鋼筆等文具按時歸還，否則就會失去大家的信任，孤獨無友、形單影只。

講誠信能夠提高效率、促進和諧，提高社會文明程度與綜合競爭力。比如闖紅燈現象，人人心存畏懼，綠燈亮了也不敢走，還得小心翼翼地觀察與躲避闖紅燈者，通過的速度就會慢許多，其他工作、辦事效率也會降下來，從而導致不信任情緒流行，造成“少、慢、差、費”！損害了每個人的切身利益。

五、“知之為知之，不知為不知，是知（zhì）也。”知道就是知道，不知道就是不知道，這才是直正的聰明與智慧。人貴有自知之明，能理解與掌握的，也可以溫故而知新；理解與掌握不了的，要加強學習，不恥下問，直至完全搞清楚、弄明白。不懂裝懂、掩耳盜鈴只會讓自己更糊涂。

六、“溫故而知新，可以為師矣。”“書讀百遍，其義自見”隨著感悟能力、觀察能力、思考能力的不斷增強，反復溫習學過的知識，比如我們背誦過的課文、詩歌、做過的游戲等，就會有新的發現、新的領悟、新的收獲，具備這種能力的人就可以做老師了。溫故而知新是非常富有成效的學習方法，對于我們的學習有非常重要指導意義。

我們要學出花樣來，學出樂趣來，而且學以致用。還可以一起參加實踐啊，比如過年祝福短信編寫，童話創作，改編《功夫熊貓》《哈利波特》什么的，甚至與世界一流高手過過招，一起來比比。你還可以根據自己的理解，將下面學習的《論語》內容，配上插圖，配上兒歌。

七、“德不孤，必有鄰。”有道德、有修養的人不會孤單，一定有許多人尊敬他、崇拜他，從而親近他、學習他。道德敗壞，只顧自己、不顧他人，時時損害與侵犯他人利益的人，就失去了同學、朋友、親人的支持，眾叛親離，變成孤家寡人。仔細想想，我們小朋友要養成哪些良好品德呢？

2008年北京奧運會的時候，“德不孤，必有鄰”成為展示我們孔孟之鄉、禮儀之邦的重要宣傳口號與標語之一，得到世界各國政要與友人的首肯。

八、“聽其言觀其行”。全面了解一個人的品行，不僅僅要聽他怎么說，更重要的是看他怎么做。有的人大話連篇，吹破了牛皮，行動上卻做不到，此為“語言上的巨人，行動上的矮子”，最終一事無成。只有言行一致、說到做到才能得到別人的尊重。我們交朋友也要“聽其言觀其行”。

有的小朋友“長立志”，今天下決心好好練琴，做個朗朗式的鋼琴家；明天決定全力練習舞蹈，成為出色的舞蹈家；后天想畫畫，用色彩展現藝術之美……幾年匆匆而過，像“小貓釣魚”，不能聚精會神地做好一件事，哪樣都沒有堅持下來，后悔莫及。我們不僅對別人要“聽其言觀其行”，也要反思自己是否做到了。

九、“敏而好學，不恥下問”。勤敏好學，不以向比自己差的人請教而感到可恥、羞辱。堅持學習，才能不斷取得進步。“三人行，則必有我師”，只要他身上有長處和優點，就可以拜他為師，向他學習。善于提問是最可寶貴的品質，在課堂上、生活中、讀書時多多提問吧！現在就開始！

愛因斯坦、愛迪生、司馬光等都喜歡提問題，帶著問題思考、學習、創新，從而取得了偉大的成就。想一想，你還了解哪些人愛提問題呢？你的同學也行，了解到的名人也行。因為愛提問，學習、讀書、思考與創新就成了最快樂的事情。

善于提出問題才是最可貴的。有大師考核弟子時，不是老師提問學生，而是學生提問老師，大師通過學生提的問題就能夠判斷出他的學習深入程度、有沒有創見和突破。

十、“知之者不如好（hào）之者，好之者不如樂之者。”對于讀書、求學來講，只求懂得，不如喜愛她；喜-3-

愛她又不如以她為樂，陶醉其中。第一種層次滿足于看熱鬧，只求知道；第二種是喜歡，興趣消退就不再提及；第三種是以讀書為樂，善于思考、提問，樂在其中，讀透、讀通。

仔細對照一下，你處在哪個層次上呢？是這本翻翻、那本翻翻的喜愛，還是以讀為樂、以思考為樂呢？

十一、“知（zhì）者樂（yào喜歡）水，仁者樂（yào喜歡）山。”聰慧者思想活躍、反應敏捷，性情好動就像水不停流動，所以樂水；仁厚的人仁慈、寬容、不易沖動，如大山樣穩重敦厚，所以樂山。用山水來比喻智者、仁者，十分貼切，富有創新，足見孔子對仁和智的思考極其深刻。因為流水連綿不斷、奔流不息，時時泛起美麗的浪花和漣漪；大山沉默不語，經歷風霜雨雪，沉穩淡定千萬年。-4-

第五篇：第二周學習總結

通過對第二周所給的資料進行學習，這周的學習收獲如下：

一．光學鏡頭。

1.了解了手機攝像頭鏡頭的分類，一般分塑料鏡頭，玻璃鏡頭和玻璃塑料混合鏡頭。其中玻璃鏡頭用G表示，塑料鏡頭用P表示。

2.了解了鏡頭成像的光路圖。

3.了解了攝像頭鏡頭的常用參數的定義。有成像尺寸、光圈（FNO）、視角（FOV）、焦距（EFL）。

4.了解了鏡頭的組成部分及規格參數。

5.了解了攝像頭模組的結構設計和鏡頭的選用。

6.了解了模組的高度組成部分及高度的估算。

二．鏡頭相關知識培訓

1.鏡頭和圖紙參數

了解了鏡頭的結構組成主要有：鏡筒、鏡片

1、SOMA1、鏡片

2、墊圈和濾光片。了解了鏡頭的生產工藝流程。

了解了相關參數的定義。包括：EFL（有效焦距）、BFL(后焦距)、TTL（總長）、FFL（機械后焦）、MAX（最大像面）、FOV（視場角）、TV Distortion（TV畸變）、Relative illumination（相對照度）、MAX CRA（最大主光線入射角）、F.NO（光圈數）、IR Cutter、structure、Material OfBarrel、Adapter。

2.成像質量

了解了手機鏡頭的投影檢測方法。

了解了手機鏡頭評測的主要項目。包括：拍攝分辨率測試、色彩還原性測試、雜光測試、近景和遠景測試、鬼像測試、相對照度測試、TV畸變測試。

三．攝像頭模組學習

1.了解了攝像頭模組的組成部分。包括：鏡頭、傳感器。線路板和連接器或者金手指。

2.了解了攝像頭模組的設計流程。

3.了解了攝像頭模組的裝配流程

4.了解了FPC單面板和雙面板的生產流程。

5.了解了SMT貼片的工藝流程。

6.了解了攝像頭模組的成像質量的幾個評價指標。包括：解像力、色彩還原性、亮度均勻性、灰階、膚色、畸變、噪點。Flare和場景。

四．手機鏡頭制造和不良案例分析

1.了解了手機鏡頭的結構分類，包括扣合式和普通檔位式，并分別了解兩者的優缺點。

了解了鏡頭結構類型的選擇。

了解了鏡片邊緣厚度、扣合深度和鏡頭形狀。

了解了鏡筒壁厚、壓圈厚度和寬度。

2.了解了手機鏡頭的制造的模具注塑件。包括：塑膠鏡片、鏡筒、壓圈和底座。

了解了成型部分的主要組成了解了鏡頭組的配合高度

3.了解了鏡頭運用中的不良案例分析。包括亮角現象、嚴重模糊、暗角現象和相對應的改善措施。

五．GC0308模組設計指南

1.了解了外圍電路

2.了解了設計說明

3.了解了GC0308的封裝說明

此次學習的心得體會：

1.學習起來感覺比上次容易。許多概念經過解釋以后能很容易的看懂理解。

2.對于一些生產工藝流程感覺比較抽象。

3.相關標準和檢測方面比較多，容易忘掉或記混。

4.對具體產品比如GC0308理解起來比較困難，還需繼續努力。