第一篇：實習匯報課通訊稿譚風景

實習匯報課通訊稿

譚風景

12月19日—20日是蓮花塘小學實習生在經歷一個學期的實習后的一個實習匯報。也是一次蓮花塘小學幾位實習生互相學習與觀摩的好機會。此次活動是由在蓮花塘實習的6位實習老師進行講課。

19日的第一堂課是由鐘強同學主講，上的是六年級上冊的語文《月光曲》，她將我們帶進了貝多芬那美妙的音樂世界和人格世界；第二堂課是蔡鏡汝同學主講的一年級上冊的數學《認識鐘表》，他讓我們見識到了一年級小朋友的機靈和古怪；第三堂課是曾茜同學上的三年級上冊的語文《給予樹》，同學們因為這節課知道了生命因給予而快樂。20日的第一堂是賈楊同學上的三年級上冊的《不進位筆算乘法》，她將小朋友們領進乘法的世界里遨游；第二堂是由劉晶同學主講的二年級上冊的音樂《祖國，祖國，我們愛你》，那些配上可愛動作的一張張笑臉；最后一堂是由我上的一年級上冊的數學《9+幾》，同學們因競賽兒耳紅脖子粗的模樣。

總體來說，這次的活動是舉辦的很成功的。每位實習老師都做了充足的準備。雖然都是新手，難免有些緊張，但整體表現卻十分不錯。通過這次活動，每一位實習老師都收獲良多，給以后的教師生涯都留下了深刻的經驗和教訓。

第二篇：匯報材料(譚總)

重慶市云景旅游文化發展有限責任公司 關于在旅游開發項目中有關情況的匯報

重慶市云景公司董事長 朱獻春

（2013年7月30日）

尊敬的譚總：

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間與我見面，這讓我深感榮興，信添動力，也充分體現了三峽公司高層領導對我公司旅游開發項目的高度關注和大力支持。幾欲登門拜訪，但因前期工作不力，進展緩慢，成效不佳，不敢與您當面匯報，在此，再次跟您說聲對不起。截止目前，我們云景公司擁有了強大的管理團隊，設有董事長、總經理、副總經理、辦公室主任、財務總監、店長、采購主管、庫管以及營業員。2013年8月1日，公司旗下奉節寶塔坪“名甲軒”店如期進行了試營業，售出商品100余件，日銷售額僅3000余元，離我們的預期目標相差甚遠，但我深信，有三峽公司各位領導的會脈把關和精心指導，有齊心協力、開所創新的優秀團隊，特別是有三峽庫區旅游景點特有歷史文化底蘊，要徹底改變重慶旅游現狀，積極打造重慶旅游精品，日益提升重慶旅游地位，逐步實現旅游文化建設與經濟社會發展“齊步走”絕不是夢想，我們一定能打好、打響庫區旅游文化這張王牌，一定能將重慶旅游推向全國、邁向世界。

奉節寶塔坪“名甲軒”旗艦店是我司首個重慶旅游開發項目，通過試營業，充分暴露了在旅游開發建設中存在的諸多問題：

一是項目管理難度大。奉節寶塔坪“名甲軒”店是貴公司奉節分公司旅游辦公地點，員工上下班通道橫穿整個商場，而且時間不固定，為加強安全管理，請貴公司奉節分公司對一樓上下班通道進行改道，即員工上下班可從分公司西部或原一樓樓梯處另開專道，碼頭員工可直接從碼頭電梯口處搭一剛架梯道直接入二樓。

二是約定項目轉租他人。根據奉節分公司項目負責人介紹，白帝城風景區“草船借箭項目”已轉租他人，根據《協議》，該項目屬我公司開發項目之一。就奉節而言，旗艦店裝修、貨柜設計與定做共耗資50余萬元，旅游小商品等貨物墊支近100萬元，投入巨大，這皆是為開發白帝城旅游文化項目而做的鋪墊，如果沒了景區文化項目的開發，這個形象展示店就完全失去了意義，投入資金難己回收。

三是景區調研通行不暢。旅游文化建設項目雖然是一個朝陽產業，但也是一個大投入慢回報的新型產業，沒有現成經驗，只能摸著石頭過河，風險性大是它特有的屬性，所以日常工作調研是必不可少的程序。7月中旬，我公司邀請浙江兩知名企業家來渝考察旅游市場，在豐都鬼城居然被工作人員拒之門外，最后只能以掏錢購票入內。我們兩家公司即是合作伙伴，也是經濟利益體，一榮俱榮，一損俱損，幾張門票最多也就幾百來元，但這直接讓我們的投資企業覺得環境不好，看不到希望，信心全無，影響和損失無法彌補。同時有的領導帶有色眼睛看我們，覺得我們實力不夠，因時間關系不對我們報希望，直言打擊，拙拙逼人。

四是專業管理人員奇缺。旅游產業科技含量高，不同于一般產業。我公司自1月29日成立以來，截止目前，通過各種手段連續招聘了5名職業經理人，時至今日，仍無可選之人（目前有1人正在考察之中，通過初步觀察和了解，但仍難就其職），究其原因，其一，國內大部分旅游市場千篇一律，無新奇特可言，不能照搬照抄；其二，設施不配套，服務質量差，有真才實學之人近而遠之。

五是交通不便價格貴不具競爭力。近年來，隨著人民群眾精神文化水平的不斷提升，游客對旅游文化建設項目的要求也越來越高，重慶旅游仍然沿襲“以旅游養旅游”的方式，即將收入放在票上，一直造成高門票，少項目，無看點，留不住消費的現象，市場競爭力顯得軟弱無力，奉節白帝城風區就屬典型代表。

六是景區經營秩序混亂。奉節寶塔坪旗艦店兩旁有近50家小攤小戶，既有土特產，也有工藝品，還有小吃，不但不具特色，還無管理、無規劃，實行串串客、降價兜售等經營辦法，檢一個算一個。這些老百姓大部分屬移民范疇，既不能統一收購，因為他們會漫天要價，也不能統一管理，因為他們不接收先進經營理念，稍有不如意之處，他們就集體上訪，或者堵門逼鬧事，最后由政府出面強制收場，這無疑限制了我們公司對旅游業的長遠規劃和美好愿望。

以上匯報，有不正之處，請譚總批評指正，謝謝。

第三篇：實習匯報課

擎起愛的天空，放飛心的夢想

16、找駱駝

一、教學對象：聾雙語三年級

二、教學目標：1.指導學生了解商人的駱駝的特點，理解老人是怎樣發現這些特點的；

2.指導學生能正確、流利的朗讀課文；

3.培養學生養成仔細觀察與認真思考的習慣。

三、教學重點：了解商人的駱駝的特點。

四、教學難點：理解老人是怎樣發現走失駱駝的特點的。

五、教學方法：講授法、比較法、直觀演示法、小組合作學習法

六、教學準備：多媒體課件

七、教學時間：40分鐘

八、教學過程：

（一）設疑導入，激發興趣

出示“駱駝”圖片

導語：從前，有一個商人走失了一只駱駝，心里非常著急；一個沒有見過那只走失駱駝的老

人卻幫助商人找到了駱駝。你們想知道為什么老人能夠幫助商人找到駱駝嗎？學了《找駱駝》這篇課文后，你們就會明白了。今天，我們一起來學習課文《找駱駝》。

（板書課題----

16、找駱駝）

（二）初讀課文，整體感知

1、快速讀全文，初步了解課文大意

2、學生根據教師的問題提示進一步了解課文大意

(1)誰找駱駝？

(2)商人最后有沒有找到駱駝？

(3)誰幫助商人找到了駱駝？

（三）理解課文，研究問題，合作探究

1、了解商人的駱駝的特點

(1)商人走失的駱駝有什么特點？（學生以小組為單位討論）

(2)分角色朗讀商人與老人的對話

(3)老人知道駱駝在什么地方嗎？張 玲

擎起愛的天空，放飛心的夢想

導語：老人把駱駝的樣子說的非常詳細，卻又說不知道駱駝在什么地方。小朋友們，如果你

們是商人，你們會相信老人的話嗎？

看看課文中的商人和你們想的是不是一樣的？(生自讀課文)

2、理解老人是怎樣發現走失駱駝的特點的(1)后來老人說了什么？（齊讀課文第10段）

①教師帶領學生分析“左腳有點跛”的原因

②學生以小組為單位討論另外兩個特點的原因

小結：從這三句話中，我們可以知道老人通過仔細觀察，認真思考，最后知道了駱駝的三個

特點。小朋友們，也應該向老人學習，在生活中養成仔細觀察、認真思考的習慣。

(2)最后，老人告訴商人應該順著什么特點去找駱駝？（齊讀課文最后一段）

(四)拓展應用，練習說一說

商人找到駱駝后，心情怎么樣？商人會對老人說什么呢？

九、板書設計

知道

腳印右深左淺左腳有點跛

知道

駱駝的特點 路的左邊有蜜，右邊有米--------→ 左邊馱蜜，右邊馱米知道

樹葉上的牙齒印-----------→缺了一顆牙齒

第四篇：小學青年教師匯報課通訊稿

西鐵小學“聚焦內涵發展關注質量提升”青年教師匯報課活動圓滿結束

本學期西鐵小學加強校本研修工作力度，組織教師進行業務培訓，調整和完善師徒結對子工作，使廣大青年教師不斷更新教育理念，實施素質教育，著力打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。5月15日到22日，結合師徒結對子活動的具體安排和我校青年教師亟待成長的實際情況，西鐵小學繼續開展青年教師教師匯報課活動，即由40歲以下的青年教師精心備課，展示課堂教學水平，以促進教師間的交流和學習，打造互學互促的平臺，從而加強日常教學、課題研究、教師成長等工作的整合，努力形成新型的教研文化。

15名教師涉及語數英體音多個學科，大家精心構思，巧妙得把教材和信息化技術相結合，充分地展示自己的教學風采，努力提升教學水平。

教研活動中教師先反思，然后大家互動，談課堂構思，聊教學機智，說教學建議，議個人收獲??熱烈而高效，有經驗的教師毫無保留的進行指導，分享經驗，青年教師盡情吸收教育教學的甘露，真正落實共同發展，共同成長。

在西鐵小學大家庭里，師師相助成為了一種美好的氛圍，奮發向上凸顯了一種校園的本色，我們將付出不懈努力，在教改的路上繼續比趕超越。

第五篇：實習通訊稿

千里之行始于足下

——記第一周通訊稿

陽光燦燦，清風襲來，在這金秋之際，各個高校的學生都回校開始了新一學期的課程。伴隨著他們的開學，我們的實習工作也正式開始了。

作為初入實習點的實習生，我們要做的第一件事就是融入這個新環境。所以，根據我校校方安排，把第一周作為學習周是很必要。入校的第一天，體育組組長吳潔云老師為我們分配了辦公室。為了方便我們實習生和指導教師溝通與交流，她特意在體育組教師辦公室的旁邊乒乓球室為我們準備了辦公場地，桌椅、空調一應俱全，可以說我們的辦公環境是十分優越的。在分配指導老師的時候，出現了一點小小的問題：由于體育教師人數的限制，我們實習組中，有三人被分配給高三年級，相應的我們實習班主任的任課班級是我們的上體育課班級，三中校方出于對即將高考的高三學生的成績考慮，一律不安排實習班主任，對于領導的考慮，我們也是可以諒解的，但對于我們的實習工作卻帶來了一些麻煩。陳瑞琴老師作為我們本次實習工作的帶隊老師，一聽到這么消息，馬上和三中校方的領導取得了聯系，在雙方的協商下，最終決定重新安排指導老師，我們所有的實習生都跟著高一以及高二的老師學習，任課高一班級的吳潔云老師和孫光老師分每人別帶兩個實習生，而且，我們實習班主任的工作也被敲定下來。對于三中校方的支持以及陳瑞琴老師認真負責，我們感到幸運，也對于我們本次的實習順利完成更加充滿信心。當所有準備工作都完成后，我們也開始投入到實習工作中去。吳潔云老師為我們上了第一節課，上課主要內容是復習廣播操。本來以為很簡單的一節課，在吳老師的帶領下變得不再平凡：示范到位，動作有力；口令不再是單調的一二三四，她用簡單的話語穿插在口令中，在喊口令的同時，又提醒了學生下一個動作；講解生動，不是像背書一樣，教學也不是套公式；和學生對話相處之中也是拿捏得當，該嚴就嚴，該放松時也會開玩笑……一節課的時間，就讓我們明白了，我們要學的還有很多很多。出于對我們看課效果的考慮，課后，吳老師還親自指導我們看課筆記的書寫格式以及注意事項。孫老師也對我們的看課筆記提出了很多寶貴的意見，對于我們提出的各種問題也是很耐心的解答，給予了我們極大地幫助。

通過一個星期的接觸學習，我們小組每個人都受益匪淺。我們是幸運的，我們碰到了這么認真負責的老師，同時我們也感到了一絲壓力：在這么優越的條件下，如果還不能拿出好的實習成績的話，那么，我們這么多年的學習不就付之東流了么，老師們的苦心不就白費了，我們還有什么資格去談學習、談工作呢。不過，我們都堅信：這一絲的壓力將成為我們前進的動力，不斷的推動我們向前；積累的知識將成為我們的武裝，為我們掃清道路上的一切阻礙；老師的教導將會成為路上的明燈，為我們指引前進的方向。我們的肩上不僅背負著自己的未來，還有父母、老師對我們的期望，這些都是很沉重的，帶著這些，我們在實習的道路上踏出了第一步，也是最關鍵的一步。這一步是成功的，我們相信，成功會一直伴隨著我們，直到勝利的彼岸。

蘇州三中實習小組:孔祥康

2011年9月9日