第一篇：教育實習通訊稿

真心付出

對于一心想要當老師的我，教育實習是我心中最期盼的事。我喜歡被學生崇拜，喜歡站在講臺上的感覺。這一學期剛開始，同學們就在談論會把自己分到哪里，條件會不會很艱苦。而對我來說，只要能讓我多講課，哪里都可以，我可是跟老鼠吃過同一塊饅頭的，我不怕吃苦。一次偶然的機會，我們學校讓我提前實習，而且每天都會有課上。于是我去了安康市高新區的機場小學。

九月四號通過學校的安排，我和中文系的一個女生一起到了機場小學。聽了吳校長的安排，才知道讓我們教的不生小學的學生而是學前班。我們兩一聽都有點懵，我們學的不是學前教育，小孩子要怎么教一點都不會呀！而且九月五號就要開始上課了。幸好我的指導老師萬老師經驗豐富，她告訴我:“只要你對學生好，你愛自己的學生，就一定能教好！”于是我在萬老師的引導下，開始了我的工作。

第一天上課我就遇到了難題，就是我聽不懂孩子們說的話，因為他們生活在農村，年齡又小，根本不會說普通話，我又是咸陽的聽不懂他們的方言，這下把我急壞了。我就請教萬老師，萬老師很細心的告訴我學生上課一般都會問什么，然后告訴我是什么意思，這樣我就不至于手足無措了。當然，這樣還遠遠不夠。你得跟他們多交流，慢慢的就聽得懂他們說的話了。在我實習了快兩個月后，這完全不是問題了。我遇到的第二個問題是沒有耐心。小孩子你什么都得操心，上廁所，你要教他不要把門閂擰住以免把自己關到里面，還要問許必須要紙，還要把他們送到廁所，你還得在外面等。每天早上都得把他們的水杯放到固定的地方，以免燙傷他們，他們要喝水的時候也得注意水溫。寫字的時候更麻煩，得注意不讓他們咬鉛筆、撕本子、戳別人，還得時刻糾正坐姿，鉛筆斷了你要削，不會寫的手把手的教，有的你都教他們寫一張了還不會，都快把我急死了，你還不能吼他們，一吼有些孩子就哭了，就不喜歡寫字了，所以你得哄。實習的前兩周我都是身心疲憊啊！當然了，主要還是心累，第三周我就好多了，因為混熟了，他們就愿意跟你親近，我換了發型，他們就奶聲奶氣的說:“老師你的發型好酷呀！”王老師向他們介紹我時說:“這位是白老師，就是小白兔的白。”現在他們有的就叫我“白兔老師”。我們班有一個女孩子，我只要說我的腦袋疼，她就會用兩只小手按我的太陽穴，還會幫我捶背哦。拿的零食也會搶著給我吃，太開心了！真的是看到他們可愛的模樣，所有氣都消了！

我現在終于明白了萬老師說的話了，只要愛自己的學生，你就會盡心盡力，想盡各種辦法教他們，這樣哪有教不好的道理呢？

機場小學實習生：白文娟2013、10、20

第二篇：教育實習通訊稿

通 訊 稿

正所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，作為一名師范類的學生，在學校學習了三年的文化課知識，已經具備了作為一名人民教師的文化知識。現在需要的是去實踐中用運它，懷著這種檢驗自己的想法，迎來了我們師范生的教育實習。而教育實習對于了解中學實際，鞏固專業思想，培養良好的師德和獨立從事中學教育及教學工作能力，樹立社會主義教育思想都有十分重要的意義。

抱著對教育實習的期盼，在2014年10月13日迎來了我們的教育實習，我們一行10人被分到了馬家鎮中學。這所中學位于眉縣的一座小鎮，下車之后學校的幾位領導迎接了我們實習生，對于我們實習生的到來表示了熱烈的歡迎，自己作為實習小組的組長也在歡迎會上代表實習是哪個發了言。第二天，我們就正式投入到了實習教育當中，首先是指導老師帶我們來到了我們各自所帶的班級，我所帶的是七年級

（一）班。這是第一次自己當代理班主任，首先自己收到了每個同學的歡迎，特別是當每個學生喊自己老師的時候，自己忽然覺得自己已經是一名光榮的人名教師了，責任感從心底噴涌而出。自己每天早上6:00準時去教室跟早讀，中午12:40繼續跟午自習，晚上6:40依然如此，每天的緊張跟班讓自己的心理滿是充實之感。對于代課，學校是讓我們聽老師講一周課以后然后自己獨自代課。但是由于某些原因我所帶的地理課需要我在第二天就獨自代課，這對于學校剛畢業的我是一個巨大的挑戰。在短暫的失神之后自己心理充滿了一股不屈的力量，晚上自己花費大量時間進行備課熬夜到很晚才熟悉了課本。第一次獨自面對學生上課，心里滿是忐忑，害怕自己講不好，但是在自己的充分準備下自己的講課進行的挺順利，而學生們下課后對自己的肯定更讓自己充滿了自信。除過這些，對自己印象最為深刻的是第一次為學生開班會，對于班會自己不知道該講什么內容，不知道該講哪些事。這些問題讓自己很是急躁，最后請教了指導老師班會的一些流程，然后自己仔細觀察學生們的行為為自己的班會找主題。最后在開班會時，自己懷著一種期待和害怕的心情走進教室。自己將班會的主題定為“讓優秀成為一種習慣”，整節班會課自己從三大方面進行，即總結上周工作，二是應同學們的要求講述了自己的學習和生活的方面，希望為學生的學習成長給予了幫助，三是進入班會主題“讓優秀成為一種習慣”。班會從開始的吵雜聲到最后同學專心聽講，我知道自己成功了。上完課之后，指導老師對自己的班會課給予了肯定。這幾個方面都讓我對老師職業產生了無限的熱愛。

除此之外，在實習生活中我還非常感謝馬家鎮中學每一位教師對我無私的幫助，給我做人做事講了許多道理的石校長，關心我們生活方面的后勤主任以及對我管理學生和管理班級進行指導的張敏老師。他們都是我的良師益友，他們做到了以為老師對我的指導與教育，更做到了一位朋友對我的關心與照顧。

盡管實習即將結束了，但是我們深知要想成為一名出色的人民教師還有很長的路要走。在以后的工作中，我會腳踏實地的掌握和訓練好基礎知識和基本技能，把在實習中學到的經驗和技巧應用到一線教學中去。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷的加深。這就要求我們不斷的完善自己，準備全身心的投入將來的教育事業。這是一場鼓勵的盛會，它堅定了我們這批即將踏出校園的準老師們奉獻與教育事業的決心與斗志！我們將以新的面貌和新的姿態去迎接新的挑戰，實現新的目標，爭取早日成為一名優秀的人民教師。

寶雞文理學院 地理與環境學院 地理科學（3）班 安一飛 201193014124

第三篇：教育實習通訊稿

實踐出真知

在上學的時候，老師講過很多如何當一個好老師，如何教好學生，比如說上課要多注意學生對信息的反饋，不能把個人情緒帶到教室，還有注意學生的最近發展區等等，等到自己真的上了講臺，要做到這些可真不容易啊！

一轉眼，我的實習生活已經快三個月了，現在的我變得成熟多了，想想以前的我，會為了學生不認真聽講而郁悶一天，會為了學生不交作業而生氣，我的心情基本上是隨著學生的表現好壞而變化的。這樣的我，怎么可能不把情緒帶到講臺上。現在的我不會了，現在的我，只要學生上課不認真聽講，我就會立馬指出來，讓他們改正，再不會像以前一樣只知道生悶氣。以前的我上課時很少注意學生的表現，大多數都是在注意自己講的對不對，板書的時候根本不會去注意學生有沒有做小動作，以至于不能立刻制止他們，更不用說根據學生的反饋來教學了。而現在的我，在課堂上懂得了隨機應變，耳聽八方，講到一個知識點的時候，我會根據學生的反應控制上課的速度以及內容的多少。看到他們迷茫的眼神我就會多講一些，直到他們聽懂。現在的我上課時與學生多了互動，不像以前自己一個人唱獨角戲了，上課變得不再有壓力了。而且我的膽量也大了，以前要是沒有老師聽課，我還好一些，只要一有老師聽課我就不知道自己要說什么了。現在，不管有沒有老師聽課，我都可以很自如的講課了。受益匪淺啊！真是明白了書本上的知識，只有經過實踐才能變成自己的東西。

我老覺得是人都可以犯錯，可現在不不這樣覺得，尤其是幼兒教師，因為學前的孩子辨別能力不強，基本上是老師教什么就是什么。而且一旦老師教錯了，他們就不容易改過來了。我剛開始上課的時候，是教他們寫數字7,我說它是先寫橫再寫一豎，等到他們寫作業的時候就出現問題了，好多學生都寫成“十”了。剛開始我還不明白為什么會這樣，原來7是一筆寫成的，不能說是兩筆寫成。之后我教他們說是一筆寫成，可他們還是按我剛開始教的那樣寫，直到我手把手的教他們寫，他們才改過來了。經過這件事我明白了老師可不能出錯呀。真有點一失足成千古恨的感覺了。這要是不實踐我哪能知道呢？

現在真心覺得實習讓我明白了好多道理，這些道理可不是能從書本上學來的呢，看來我的好好加油了！

機場小學實習生：白文娟2013、11、7

第四篇：教育實習通訊稿2篇

20**年9月21日晚7點30分，文學院XX級漢語言文學專業教育實習崗前強化培訓系列活動之五在文學院403教室舉行。本次活動的形式為專題講座，內容是《文言文教學例談》，主講人為語文省級骨干教師、海師附中的藍茂福老師。

藍老師首先講解了文言文教學的重要依據——《語文課程標準》，結合其中對古詩文教學的要求，認為評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點在于考察學生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意，而不應該考察對詞法、句法等知識的掌握程度。緊接著，藍老師講述了文言文教學的突出問題：一是目標單一，即把教學目標只定位在字、詞、句的解釋和翻譯上，學生成了被動接受的工具；二是教法僵化，遵循固定的程式，教師獨霸課堂，出現“媳婦懶，婆婆勤”現象；三是“從本到本”，缺少遷移。造成教師教了“一”，學生只知其“一”，卻不知“反三”的效果。隨后，藍老師又介紹了文言文教學的注意事項，一是教學目標——“兩手抓”，要注重文言文的工具性和文學性的統一。二是教學方法——“授漁”，教師的“講”不能貪多求全，教師要“講”的重點是常用詞法、特殊句式、古代文化常識三方面知識。三是教學手段——“誦讀”，“書讀百遍，其義自見”的意思是說反復誦讀能領會文章的旨意，大聲朗讀，口熟而成誦是文言文教學的特殊要求，要求學生讀準字音，注意停頓，讀出語氣感情，教師要進行科學、有針對性的指導。四是能力培養——“遷移”，首先要確定遷移的知識積累點和能力訓練點，然后將知識和能力所得作正向遷移。最后，藍老師給大家呈現了兩個文言文教學實踐，即《童趣》和《陋室銘》的教學設計。在重點講解這兩篇教學設計時，藍老師講了他這樣設計的意圖和目的，并告訴我們要根據學生的具體情況來設計和調整教案，一定要以學生的學情為中心。在互動交流環節，大家就目前備寫教案過程中所遇到的具體問題和藍老師進行了直接的交流，藍老師根據自己多年的教學經驗給大家以點撥和指導。

教育實習通訊稿（2）：

教育實習是高等師范教育教學的重要組成部分，是培養合格師資的重要環節，是高師院校學生必修的一門綜合性實踐課程。教育實習對于師范生了解中學實際，鞏固專業思想，培養良好的師德和獨立從事中學教育、教學式工作能力，加深對黨和國家的教育方針、政策的理解，樹立社會主義教育思想都有十分重要的作用。

離開繁華的都市，于10月10日來到禮泉縣第二中學這所避開都市喧鬧的地方實習。下了車，提著行李跟著帶隊老師，向宿舍走去。在一個廢棄的教室門口，學校的領導接待了我們。推開門，眼前的景象讓我們驚呆了，十幾張床板由木棒支在潮濕的地面上，宿舍的窗戶，有的睜開了眼，屋頂的鳥兒還從窗里往外撥土。都沒有人說話了，主任找人給我們裝燈去了，帶隊老師風趣的對我們說：“咱們實習生長這么大可能還沒住過這樣差的條件。既然來到這里，40天的時間很短，不如親自體驗一下這樣的生活吧。這樣的機會比較難得。”說完后，大家都從沉悶的氣氛中活躍起來了。總之，當時的心情是灰暗的。

“你們是以雙重身份來這里實習，既是學生的老師，又是指導老師的學生。所以你們要把握好這個雙重角色。”這是帶隊老師一再強調的話題。要當好一名未來的人民教師，首先就要他們的內心去了解他們，關心他們，體貼他們，知道他們的喜好和思想動態。對于正確的方面，應當給予及時的表揚和鼓勵。對于錯誤的想法和動機，則給予糾正。這就是做一名合格人民教師的前提。字串2

聽課，觀察老師怎樣組織教學，管理學生。晚上再仔細回想今天的聽課內容，整理聽課記錄，寫好總結，努力使自己也能夠象指導老師那樣輕松自如地上好每一節課。

萬事開頭難，我的第一節課盡管做了充分的準備，但上課的過程并不是一帆風順，由于我采用的是啟發式和提問式教學法，同學們熱情很高。面對的學生的確很調皮但是很聰明，好象是專門在同學面前表現自己的才能。我抓住一個典型，故意表揚了他，讓他的虛榮心得到了滿足之后，我開始委婉地批評他，我說，這樣會影響課堂的進度，希望你能認真學習戒驕戒躁，發揮你聰明的特長，記住我這節課講的內容。果然他安靜了下來，不再那么調皮了。教學任務順利完成了。字串9

實習結束了，讓我們感到這次收獲頗豐，指導老師對我的教案及教學過程中存在的缺點提出了自己的意見，給予了正確的指導，讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實習生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了很好的素材。

盡管實習結束了，但是我深知要想成為一名出色的人民教師，還有很長的路要走。在以后的工作中，我會腳踏實地得掌握和訓練好基礎知識和基本技能。把在實習中學到的經驗和技巧應用到一線教學中去。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

第五篇：2012教育實習動員大會通訊稿

為進一步做好師范生的教育實習工作，2012年9月17日晚上在校本部二教204召開了由魏文國副院長主講的教育實習動員大會。

會上，鐘老師首先希望大家充分認識教育實習的重要性，并針對教育實習向同學們提出了希望和要求。

接著，魏文國副院長根據當前中職教育的發展狀況以及中職學校對實習生的要求進行了詳細的分析和講解，并強調了在教育實習期間要注意安全，同學之間要團結互助，勤于思考，真正把所學知識運用到實踐中。同學們清楚地認識到中職學校學生的特點和教育實習的要求，受益匪淺。