第一篇：2600淺談體育課中的講評和小結

淺談體育課中的講評和小結

［摘要］

無論什么時候，課堂小結都是體育教師提高自身素質和教學質量、水平的重要路徑。體育課中的講評和小結對體育課程的教學有著重要的意義。本文主要闡述了體育課中的講評與小結的意義、內容及小結中存在的問題和寫作技巧，目的在于提高體育課的教學水平。

［關鍵詞］體育課 講評及小結 內容 作用和意義 存在的問題 寫作技巧

一、課堂小結的作用與意義

對于一節體育課，教學目標有沒有達到預期的效果和預期效果有著多大的差距及學生是否得到了鍛煉，這些都和課堂小結有著密切的關系。課堂小結是教師通過對一節課的教學內容和學生學習狀況的點評和總結，這樣的小結有利于教師對教學效果的判斷和找出教學過程中的不足之處，教師可以從課堂小結中把握教學效果，了解學生在體育鍛煉這一方面的不足之處，便于教師進一步優化教學內容，提高學生的體魄和體育素質，更能夠提高教師的自身素質。

通過課堂小結的歸納和分析，能夠很好地幫助學生從總體上去把握所學的知識及一些有關體育鍛煉的基本目標，對培養學生勤于思考和歸納總結有著重要意義。這種形式既能夠讓學生明白自己學到了哪些運動方面的知識，有能夠讓學生知道在學習的過程中還存在哪些不足和一些解決實際問題的方法，同時也能夠讓教師找出教學中存在的問題。學生能夠在體育課的學習中感受到學習的樂趣，同時也可以學到許多的經驗，實現理論與實踐的完美結合。

體育課的教學效果的好壞與學生參與度有很大的關系，課堂小結是鞏固和提高學習興趣的一種手段，這種手段可以極大的促進學生們的體育學習興趣，進而調動學生積極參與體育學習。有經驗的教師會不斷的對每一節體育課進行小結，找到學生們的興趣所在，在歸納和分析，最后制定具體的教學方案，來提高體育課的教學生平和學生的體育學習興趣。

二、課堂小結包含的內容

體育課堂小結主要是教師對一節體育的點評和思考，對一節課中存在的問題和不足進行歸納和分析，在結合學生的實際情況，制定出相應的解決方案。對于教學過程中取得的效果也需要分析，成功的是什么，失敗的是什么和實際情況與預期達到的目標之間的差距是多少，為了縮小這樣的差距，該怎樣做。還有就是對于體育課中出現的特殊情況，需要單獨的進行分析，分析出現這種情況的原因是什么和怎樣在今后的教學中避免這種情況的出現。這些都是課堂小結的內容

三、課堂小結中一般存在哪些不足 3.1、小結的方式過于單調

課堂小結的方式是多種多樣的，但現階段一些教師在進行課堂小結時，方式過于單調，沒有運用多種形式進行課堂小結。教師在小結時多數只是采用列舉的方式進行一節課的點評，往往是單獨的運用一種形式。只有通過多形式的綜合運用，才能使課堂小結取得最佳的效果。

3.2、師生之間缺乏交流

現今，在上體育課時，基本上是教師一個人在唱獨角戲，學生很少有發言的權利。教師與學生之間很少互動和交流，同時教師也很少注重學生的情感變化，對于有些問題是需要教師與學生進行交流的，但是很少有教師和學生交流，教師總是認為學生只要能夠完成一節課的任務就行了，至于為什要進行這樣的訓練是很少關心的，這樣學生就會產生厭學的情緒。為此在進行課堂小結時，教師應當注意與學生之間的交流，了解學生的情感變化，把握學生們學習的狀況，從而更好安排以后的教學任務。

3.3、課堂小結的內容不夠全面

課堂小結是對一節課的全面點評，它應該包含很多的方面，其內容也是很豐富的。目前很多體育老師在進行課堂小結的內容不夠全面，有很多的東西都沒有涉及到，像一些關鍵性的東西都沒有考慮到，只是簡單的做了一下點評。例如在計時跑的訓練課中，有的教師只是簡單說這節課同學們的表現都很好，也很積極。至于存在的問題沒有點出來，也沒有與學生進行交流，了解學生的具體情況。整個小結就只是在談論學生表現的是如何的好，沒有全面的去分析這節課所達到的效果和今后該怎樣進行體育課的教學，怎樣才能更進一步的提高學生們的身體素質。這些內容都是教師在進行課堂小結時所要考慮到的。

四、課堂小結的技巧

4.1、課堂時間的安排

一節體育課的內容是很豐富的，教師可以根據學生們的實際情況安排教學任務。首先在時間的安排上，可以把一節課分為三個時間段。在第一個時間段里主要是做一些預備活動，活動筋骨，為接下來的體育項目做準備。第二段時間里主要進行本節課的教學任務，例如計時跑等體育項目。第三段時間就是快要結束本節體育課的時候，在這段時間里教師要根據本節課的體育項目的完成效果進行點評。大的方面就這三個時間段，具體在實施的時候可能會有許多小的時間段，這樣方便教師對教學任務細化，把握整節課的進度，達到更好的效果。

4.2、課堂教學效果的點評

體育課快要結束的時候，教師需要對這節課進行相關內容的點評。對于學生表現好的方面要予以表揚，這樣可以讓學生更加喜愛上體育課；對于表現不夠好的方面，不能夠直接的進行批評，需要從不同的角度去處理，可以委婉的點出來，在今后的體育課中加以改進。有時候某個同學在測試中沒有達到預期的效果，不能夠帶著責怪的神情去指責他，要心平氣和的和他交談，指出他存在的問題，并給出解決問題的方法。如果嚴厲的指責他，那么這些同學就會產生厭倦體育課的情緒，對學生今后的鍛煉起到了負面影響。在對學生進行教導時，語氣要委婉一些，溫和一些，才能夠給學生一種溫暖的感覺，學生在上體育課時才能得到很好地鍛煉，進而達到教學的目的。

4.3、教學過程中與學生交流

與學生交流在體育教學中是一個很重要的環節。在交流的過程中教師需要講究一定交流技巧，例如在進行籃球的訓練時，有很多同學的動作是很不規范的，有的教師就會當眾點名學生的動作太不規范，并且用一些尖酸刻薄的話來嘲笑那些動作不規范的學生，像這樣的教師就沒有很好的和學生進行交流。面對這樣的情況，教師需要找到那些同學，溫和的與他們交談，告訴他們一些動作的要領和做那些動作的方法，同時學生也要把自己做動作時的真實感受告訴教師，這樣教師才能夠給出相應的解決措施，從而引導學生把動作做規范，達到訓練的目的，在這一環節中需要教師在語言上有一定的技巧，說話的語氣盡量委婉，態度要和藹，表情要自然，給學生們一個好的印象，這樣才能夠更好的完成教學任務。

結語

體育課堂小結對體育教學有著重要的意義，課堂小結的寫作不僅能夠使教師的專業素養得到提升，同時也能夠讓學生在體育課中得到更好的鍛煉，對今后體育課的運動量和訓練的目的都有一定的幫助。為此，體育教師應該重視體育課堂小結，做到課堂小結的及時性和真實性及準確性，這樣才能夠達到體育課堂小結的作用和意義，實現小結的價值，提高教師和學生的體育素養。

參考文獻

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［3］周恤；劉巖；讀書、研究、總結是提高教師能力的途徑[A]［邁向新世紀，2005］ ［4］楊明；體育教育專業大學生特質焦慮水平的年級差異研究[J]［北京體育大學學報，2007］ ［5］黃愛峰；體育教師教育專業化研究[D]［南京師范大學，2005］ ［6］彭榮玖；淺談中學體育教學改革[N]［貴州政協報，2000］ ［7］郭瀟；體育創新教育研究[D]［河南大學，2002］

第二篇：體育課小結

體育課小結

眼看就要到期末了，我所鐘愛的網球課也進入了尾聲，我喜愛網球，是因為網球是一項優美而又激烈的運動，在打網球時不僅僅是握住球拍去接球，而是讓身體與球拍結合，隨時隨著球的方向而運動，想想當初學習網球的這段經歷，依舊是歷歷在目，令我回味無窮。凡事基礎都是非常的，打網球也不例外。在練習顛球的過程中，不僅能熟練掌握球在拍子上的落點，而且能鍛煉到臂力。在學習發球的時候，動作是關鍵，看過那些馳騁在美網中網球手們的發球，尤其是大威廉姆斯那記破了世界最快球速的發球，激勵著我一定要把發球練好，終于功夫不負有心人，我的發球從一開始的一點都不靠譜到現在已經有自信站在場上打比賽了。

其實，除了學習網球本身，我從網球課上也感受到了其他很多東西。

首先就是我的網球課教練，他總是那么的親切，那么能鼓勵他人，到哪兒都能把大家逗得樂呵呵的。練球總是辛苦的，尤其是對我們女生來說，為了激勵我們好好練球，還說要送給我們李娜的簽名。其次就是和我一起練球的伙伴，我們的技術都不是很好，大多數情況不是你打出界就是我沒過網，總結起來就是要經常跑去撿球，但是我們在練球的過程中學會了體諒對方，雖然要一次次的去撿球，但是依然會鼓勵對方放開了打，一起總結、一起提高。

最后就是通過堅持練習網球，讓我更加懂得了堅持的意義，我們都不是最有天賦的人，但是我們可以做到是最努力的，事在人為，我相信在最困難的時候依然能夠堅持下來的人才是真正的強者。

雖然網球課快要結束了，但是我的網球生涯還會繼續，我愛我的網球，愛它的點點滴滴。

第三篇：體育課小結

排球體育課小結

你應當做得更好，為自己，為同伴。

體育課似乎就是放松的娛樂，可是在一個半小時的時間里，我們可以做的更好，可以表現得更好，可以學到更多，可以提升不少。

上學期我學的也是排球，這個學期再學排球，就有點駕輕就熟了，即使舊瓶裝新酒也有新的收獲。馬老師比較注重動作的練習，每次學習一個新的技法，都會讓我們反復練習這個動作，比如準備動作、傳球、發球。只有動作規范了，才可以打好。小時候學走路，之初非常害怕邁出去，害怕摔倒，害怕大人騙自己，后來我們都會走路，提起腳來直接邁出去，不會去思考哪只腳先哪只腳后的問題，因為這已經成為習慣了。我想這也是動作練習的目的，當這種動作成為一種不需要猶豫就可以做好的動作時，那么一定可以很到位地做好它。

下半年在室外上體育課真有點悲情的況味，北京的時節過了十月就開始刮風，溫度驟降；北緯40°的冬日，天空黑得越來越早。種種不利條件影響打排球的積極性。然而，境由心生，如果有著積極的心態，淡化環境的影響，依舊可以打得風生水起，不亦樂乎。風來了，雨來了，黑暗也來了，但是一種積極向上的心態還在，風非寒，雨非暴，黑暗非不見，大家都打得一絲不茍。

打排球還需要一種放松的心情，因而動作在放松環境下可以做得很標準。倉促、局促下的動作很不美觀，而且也打得東一個西一個，很不穩定。以放松的心情，球在空中劃出美麗的弧線，你來我往，你儂我儂，默契，創造美好的境界。謝謝同伴，謝謝老師，又學排球，萌生新的感觸，體育，以外促內，健全我們的人格，提升我們的生活質量。

第四篇：體育課小結

體育課小結

這學期的體育課不知不覺間就接近尾聲了，在這一學期中，體育課根據要考試的項目也就自然而然的被分成了那么幾個部分。

首先，是實心球，50米和跳遠。

在準備活動時學習了行進間的準備操，用一種很歡樂的基調，氣氛很好，而且也學習了一些基本的步伐，比如什么小步跑，跨越步之類的.。

實心球在此之前我是根本沒有接觸過的項目，跟著李老師學習了技巧，要先后仰在用力向斜上方拋球，并且要用掌撥出去。而且跟室友劉靜學習到了一個技巧是在半空中找一個目標點，然后沿這個方向拋出去，這個方法十分管用，但是可能因為自己之前沒有基礎的原因，練習的可能不夠多，雖然說記得這些技巧但卻不是很好的掌握了，所以實心球這一項成績不太好……

再來就是50米，我一直認為短跑只是靠速度，沒有技巧可言，然后上課聽老師講解，又學習到一項就是50米的起跑時小步跑，是在身體重心前傾的瞬間跑出去，在小步跑的同時慢慢重心上移來跑50米的前階段。這一技巧性動作也是我一直以來不知道的，通過練習，基本能領會其中的意思，并且運用于起跑了。

最后一項跳遠，從小到大，跳遠一直是我體育中最頭疼的項目。我覺得自己就是跳不遠，在中考時也只有跳遠被扣了兩個等級的分……在李老師體育課上，我想說是我跳遠的巔峰……！我原來最多也就能跳1.55，而居然領會伸腿之后還有一個收腿的過程這樣一個要領，我跳了1.90，我自己對這個成績是頗為震驚的。認識到了一點，跳遠，真的技巧很重要！

再者，就是二十四式長拳了。

因為天氣原因耽誤了一次體育課程，所以第一次學長拳就學了12式，是一個很大的容量，但很喜歡老師在最開始的行進間操的時候就把動作分解融合進去，讓我很容易的就會做動作，并且在武術中更利于連貫。因為最開始在對這樣一式武術還很生疏的時候，是幾乎記不住的。所以在寢室大家比較閑的時候，就營造了一種打打長拳來練習的氣氛，所以也就很自然的記住了所有的招式，最后也能很流暢的打完整套拳了，很有成就感。

最后就是800米了。

800米對幾乎所以同學來說都是很煎熬的一個項目。考驗的就幾乎沒有技術，而是毅力了。這個項目我們在課上幾乎沒有時間練習，就直接開始考試了。在天氣變冷之前，我和同寢室同學有堅持一段時間跑步，所以可能會有一定的幫助。堅持應該是800的唯一秘訣了。這學期的體育課總的來說收獲頗多，學習到了很多的技巧技術，謝謝李老師！

第五篇：大學體育課小結

大學體育課小結

光陰似箭，歲月如梭。轉眼之間，進入大學已將近半年的時間，大學體育課也伴隨著我半年之久了。在即將過去的一個學期中，我在體育課上學到了很多，很多。

首先，在這學期的體育課上，我學習了田徑和二十四式長拳。經過體育課的學習，我的身體素質得到了提升，在思想上更加重視體育鍛煉了。在高中時代的體育課上，體育老師總是讓我們自由活動，缺少像大學體育課這樣系統有序的訓練。由于以前學習的壓力很少運動，感覺自己的體質下降了很多。通過田徑和長拳的學習，以前容易患感冒的毛病也改了不少，體質得到了提高。

在我看來，田徑是最原始最常見的一種運動，在動感中讓人煥發青春的朝氣。健康是每個人的最大的財富，擁有健康的體魄又是每個人最大的愿望與夢想。但想實現這這些愿望不算太難，也不算太容易，練田徑就是實現這愿望與夢想的途徑之一。通過田徑的訓練讓我對“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句話的意思有了更深刻的理解，沒有耕耘哪有什么收獲？沒有付出哪有什么回報？想健康又要氣質，當然要通過不懈的努力去實現它。而長拳對于我來說，是一種具有實用價值的武術，可以對自己進行一定的保護。同時，作為一種含有中華民族內涵的武術，長拳更讓我體會到了中國功夫所特有的魅力。體育鍛煉對于一個正常人來說，更是不可缺少的一部分，擁有強健的體魄是實現人生價值的基礎。大學體育是高校重要的教育內容之一，是學生在接受學校體育系統教育的基礎上，繼續增強和完善大學

生的身心素質，使我們具有健康的身體和良好的意志品質以保證順利學習，因為“身體是革命的本錢”。大學生也應該在大學學習期間，認真完成學業，成為身體健康、學業有成的合格人才。當今社會企事業單位吸收新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企業越重視員工的身心健康與活力。

生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質，延年益壽。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。