第一篇：XX第二學期學校期末工作總結

XX第二學期學校期末工作總結

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，一學期又要過去了。以下是小編整理的關于第二學期學校期末工作總結范文，供參考借鑒！

在過去的一年里我校在上級主管部門的領導下與時俱進，繼續(xù)以“三個代表”的重要思想和黨的“十六大”精神為指導，堅持“讓南小成為師生共同成長的樂園”的辦學宗旨;綜合考慮學校實際條件，充分調(diào)動學校內(nèi)外辦學資源，本著“務實求遠”原則促進學校的發(fā)展，力求實效性與先進性相結合，引領學校各項工作健康有序、良性運轉;切實加強了學校德育和安全工作，狠抓學校內(nèi)部管理，使學校整體工作穩(wěn)步發(fā)展;狠抓師資隊伍建設，提升了學校整體教學水平和辦學實力;通過開展日常化、實質(zhì)化的教育教學研究，全面推進學校工作。通過積極探索與務實嘗試，我校各項工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢頭，取得了一些成績與經(jīng)驗，這些成績與經(jīng)驗必將促進我校今后工作更有目標和方向。現(xiàn)將本學期學校各項工作作簡要回顧與總結。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。為此我校根據(jù)教學資源和教師的實際情況，從提升教師師德修養(yǎng)和提高教學水平兩方面為抓手。

1.領導、黨員率先垂范。我校共有行政人員6人、中共黨員16人，是教師隊伍的政治核心。我校提倡領導、黨員一定要講團結、講正氣、講學習、講政治、講奉獻，以黨風促教風，以黨性鑄師魂，無論干什么事，都應率先垂范，以自己的先鋒模范作用感染和帶動教師。本學期人員緊張，因此，班子成員全部帶班帶課，他們除要完成本職工作以外，還要深入班級教學，但沒有一個叫苦叫累，都出色完成各項工作，也為全體教師起了一個帶頭作用。

第一、以學校的規(guī)章制度及教師獎懲條例約束和鼓勵教師，我校要求教師在工作中要有良好的職業(yè)道德，要有高度的責任感，教師要尊重理解學生，建立平等民主的師生關系。從心理健康教育入手，教師要多與學生談心、溝通，教師和學生都要有良好的心理健康素質(zhì)。

第二、加強政治理論學習。在學習中以學校黨支部為龍頭，以集中學習與自學學習相結合、專題學習與學科滲透相結合;校黨支部結合第二批黨員先進性教育活動，多次組織黨員觀看學習“兩個條例”，組織教師學習《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關師德方面的文章。并開展自我剖析、批評與自我批評、談心等活動，使黨員同志分析自身存在的各類問題，針對問題進行整改提高，同時也帶動身邊的群眾同志。

第三，在本職工作中進行師德修煉。我們提出在本職工作工作中進行師德修煉，讓老師們選擇自選式的學習材料，自我學習，自我體會;尋找身邊榜樣，自我對照，尋找差距。這樣的活動不受時間、空間限制，老師容易接受，發(fā)揮了意想不到的學習效果，涌現(xiàn)出許許多多的感人事跡：全體教師工作積極主動，敬業(yè)愛崗，視生如子，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計個人得失。陳碧珠老師開學初摔斷胳膊，醫(yī)生建議請假休息。但陳老師心系學生，堅持一邊到醫(yī)院換藥，一邊到校上課，自覺發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性;楊亞志、廖金娥兩位老師，發(fā)揚老教師的表率作用，每天堅持提前到校，放學遲遲不歸，默默工作。黃霞治老師經(jīng)常犧牲休息時間，始終勤勤懇懇地工作，在她的帶動下體育組本學期取得較好的成績：女子籃球隊喜獲得市賽第三名，跳繩比賽榮獲一等獎。朱丹紅老師工作積極主動，樂于奉獻，工作安排及時到位，計劃性強，合唱隊利用可利用的時間進行訓練，相信他們一定可以取得好成績。

作為一名小學教師，同時也是當代中國基礎教育事業(yè)的實施者和創(chuàng)造者，要有與時代相符的教育理念，要有多層復合業(yè)務知識和能力素養(yǎng)，只有提高自身素質(zhì)，才能實施好素質(zhì)教育。

(1)、本學期我們根據(jù)教師的實際情況，進行了最基本的教學基本功訓練——一周一頁鋼筆字，一頁簡筆畫。

(2)、加強學習，以校本培訓發(fā)展教師的教學智慧。本學期充分利用單周周五下午時間組織全體教師進行綜合性學習、說課、校本研究——教學型教研、外出聽課的老師通報收集最新的課改信息等理論學習和業(yè)務學習活動，還邀請了市教育學院初教室的肖俊宇老師為我校和四所兄弟校的語文教師就《如何聽課評課》開了講座，幫助老師更及時地更新教育理念，明確教研課改方向，提高教研教學水平。除此，我們還組織法律知識、書法知識的培訓，拓寬教師的知識視野，豐富教師的文化底蘊，發(fā)展了教師的教學智慧。

本學期加大教研管理力度，各教研組能定期開展教研活動，研究教學問題、總結教學經(jīng)驗，研究風氣一天比一天濃。教研組、各備課組嚴格落實教研的時間和地點，做到責任到人(教研組兩周一次教研活動，備課組一周一次教研活動)。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。落實五環(huán)節(jié)的考評，主要形式有以下四個：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：分期對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》，嚴格要求，認真及時。

在本學期的教研工作中，我們以教學為核心，始終堅持以教研為手段促進教學的質(zhì)量提高，以教研促進教學方法的革新，通過教研提高教師的業(yè)務水平。各備課組注重理論學習、行動研究、實踐反思，堅持利用教研時間積極討論在教學中遇到的各種問題，進行教法切磋，學情分析，交流各自對近一段教學的認識，查找資料，精心備課，加深了對教材的理解，也使教師對學生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù)，處理有法。其中數(shù)學高段備課組在這方面做得比較突出。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，體現(xiàn)了學校提出的向40分鐘要效益的要求;英語老師們克服教學工作量大的困難積極參加教研，取得較好的效果。蔡薇萍老師參加片區(qū)教師教學研討課，獲得好評;宋平老師參加校青年教師優(yōu)質(zhì)課評選獲得一等獎的好成績。10月份，語文組二年級的鄭艷娟老師參加學區(qū)的“寫話”作文指導課評優(yōu)活動，二年級備課組群策群力，充分發(fā)揮集體備課的作用，指導鄭老師上好《魔豆》的作文指導課，后來又根據(jù)學區(qū)臨時要求，重新準備，指導鄭老師對這堂作文課進行說課。該備課組的活動為全組的老師提供了一個學習和借鑒的機會。另外，語文組二、四、六年級的備課組舉行了同一年級“同題異構”的研討活動。參與開課的老師在開放多元的教學環(huán)境中實現(xiàn)對教材的多元解讀和多元教法，并學習借鑒他人有益的經(jīng)驗和做法，形成和發(fā)展自己的教學特色，備課組向構建課堂共同體邁出可喜的一步。他們的活動為其他備課組提供了很好的教研素材，聽課活動結束后，備課組及時反思或評課，形成評課意見，然后在教研組會議上交流、梳理，小結，使每一位老師教研水平日益得到提高。12月份，備課組與市擯榔小學開展了以“如何發(fā)揮備課組作用，提高教學質(zhì)量”為主題的校際交流活動，互相切磋取經(jīng)。本學期，我組逐步形成教師個人自學研究，備課組集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領的教研新格局。

每學年我們都要舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。本學年“第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課”評比于XX年11月18和19日舉行，共評出優(yōu)秀獎5人，分別是：吳鷺梅、曾玲玲、桑麗陽、宋平、謝月玲。正如評委們的對我校優(yōu)質(zhì)課評比的評價：通過這樣的比武活動，展示教師實力，給青年教師一次鍛煉的機會活動，帶動了青年教師學習課標，鉆研教材虛心向老教師學習的風氣。但這次評比也暴露青年教師領會課改精神及理念，正確處理課堂生成的資源方面的經(jīng)驗不足，這些都有待于在今后備課組活動中加強培訓和學習，以促使青年教師盡快成長。

一學期來學校共開了21節(jié)的市、區(qū)、校級研討課。---語文組12節(jié)，數(shù)學組6節(jié)，綜合組3節(jié)，其中市級研討1節(jié)，區(qū)級3節(jié)，校級19節(jié)。其中郭超琳老師所執(zhí)教的《有趣的鞋》一課在市級研討課中獲得好評;謝月玲老師執(zhí)教的《水的表面張力》在區(qū)科學優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎;李惠芳老師執(zhí)教的《統(tǒng)計》在區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。

學校強化“德育為先”意識，進一步加強對德育工作的領導和管理，著力落實“人人都是德育工作者”的要求。全體教師更加牢固樹立育人為本的思想，自覺承擔起教書育人的責任。在開學之初，學校就確立了德育工作的重點就是抓好各項常規(guī)落實。特別是兩操要求;衛(wèi)生要求;上下樓梯的紀律;課間紀律等等。各項常規(guī)的落實都與班級考核掛鉤，從而引起學生和教師的極大重視。學生素養(yǎng)不斷提高，為形成良好校風奠定基礎。

1.通過每周一次的國旗下講話，以學生身邊人，身邊事為教育情境，讓學生看的見，摸的著，實實在在的對學生進行誠實誠信、寬容善良、文明守紀等方面的教育，致使每周一次的升國旗成為校園一道最亮麗的風景，多方位切合學生地國旗下講話成為力量的召喚。

2.開展豐富多彩的與“德育”相關的文體活動，在活動中培養(yǎng)學生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)，使學生身心得到健康發(fā)展。如由體育組組織的校第六屆運動會;德育處組織的心理劇、軍訓、少年軍校、消防演練活動、“好習慣養(yǎng)成”系列班會活動;教務處組織的低年段學習習慣評比;大隊部組織的教師節(jié)“文化衫”活動、校園鈴聲征集活動、廣播站小記者、播音員甄選活動、故事大王比賽、獻愛心捐款活動、中隊主題活動等都體現(xiàn)了以人為本，以愛育人的教育理念。

3.調(diào)整作息時間安排，落實老教師提議的班級晨會課。在老教師的座談會上，針對我校德育工作存在的實際問題，老教師們指出班級晨會課的重要性，德育處虛心接受老教師們的建議，立即調(diào)整作息時間，落實晨會課安排。各班主任不僅積極利用晨會課開展各種德育活動，還充分挖掘資源，以“小”、“實”為主要內(nèi)容抓好班、隊會的活動設計，使班、隊主題會落到實處，力求發(fā)揮德育的最大實效。三年二班在“好習慣大家評”主題班會活動中，班主任曾玲玲老師發(fā)揮本班級學生優(yōu)勢，以童謠的形式編訂出本班的若干好習慣，三(4)班同學則把好習慣編成歌曲進行吟唱，很有推廣價值。

4、重視學生良好習慣的養(yǎng)成，為學生的個性發(fā)展提供展示的舞臺。我重視對學生良好習慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學生的個性發(fā)展奠定良好的基礎，為學生的成長開拓更寬廣的空間。11月份，舉行了低年級學生的良好習慣的評比(坐姿、執(zhí)筆、寫字、讀書)。梁夏英、林永年老師還為班級的學生特別布置了一個優(yōu)秀作業(yè)版地在校園里展示，三4班的《優(yōu)秀作文版地》、六2班的《班級交流角》也將學生的作品在班級展示，極高地鼓舞了學生的自信，也激起學生學習的興趣。

根據(jù)課改“一切為了學生的發(fā)展”這一指導思想，學校在周四下午第三節(jié)組織除六年級以外的學生，打破班級年級的界限，分成31個小組，在老師指導下，開展了豐富多彩了興趣小組活動，讓每周的這一節(jié)課成為孩子們在學校中最快樂的時光。除此之外，各教研還組組織了豐富多彩的學生競賽活動。

⑴、語文組舉行了校第五屆中高年級作文比賽;此外，老師還多渠道地推薦學生作品發(fā)表，多篇學生作文在《廈門晚報》、《小學生周報》等刊物發(fā)表，梁夏英、陳碧珠、鄭艷娟老師指導的三名學生分獲第六屆華人小學生作文比賽一、二、三等獎;

⑵、英語組開展了四至六年級英語競賽活動。四年級查字典比賽，五、六年級閱讀比賽，老師們利用課余時間出卷，改卷，在短短2，3天內(nèi)批改了3個年段近600份試卷，并從中評出了一、二、三等獎，在競賽中一大批英語優(yōu)秀學生紛紛嶄露頭角;英語組還繼續(xù)開展“小星星英語廣播”活動，擴大英語廣播員的隊伍，從中挑選優(yōu)秀且合格的英語廣播員為下學期英語廣播改版做準備。

⑶、信息技術興趣小組組織做好學生課外培訓工作，積極參加各類比賽。在XX年福建省青少年電子制作錦標賽中我校獲得團體第三名。傅焰金、謝月玲、鄭曉香老師指導的林婉萍、丁雅茹、林晨同學分別取得個人賽第一名，第二名;創(chuàng)新一等獎、二等獎的成績;傅焰金老師也榮獲省優(yōu)秀輔導員光榮稱號;她們指導學生參加市的機器人比賽，雖未獲得名次但也使學生得到了較好的鍛煉。

⑷、體育組開展了第六屆校運會、年段廣播操比賽、跳長繩比賽等一系列的活動。這是一支勤奮、團結的團隊，他們充分利用早讀時間和下午第三節(jié)及課外時間認真組織校各項代表隊，有組織、有計劃地繼續(xù)抓好傳統(tǒng)項目羽毛球隊的訓練，以及女籃、跳繩隊的調(diào)整、訓練工作。

⑸、音樂組本學期已從1—3年段的學生中選出學生，組織一支舞蹈隊，并由康瑾琳老師組織，每周進行一次集訓，并初步取得一定成效;她們重新組織校弦樂隊，有計劃、系統(tǒng)地進行排練，樂隊雖然以低年級為主，程度較低，但經(jīng)過一學期的排練磨合，已成一定的規(guī)模;學校合唱隊現(xiàn)也以有計劃地進行排練以備戰(zhàn)明年四月思明區(qū)第二十二屆“小學生合唱比賽”。

1、后勤工作的目標是“服務育人，管理育人”，主要職責是為學校教育教學服務，為師生生活服務，為師生創(chuàng)設一個良好的學習，生活環(huán)境，熱情主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質(zhì)資料。為此，本學期我們后勤部門從學校利益出發(fā)，時時處處以主人翁精神，對待工作，以“勤快，務實”的工作作風，開源節(jié)流，加強管理。全體后勤人員堅持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實際勤檢查，勤補缺，多督促;發(fā)現(xiàn)問題聽到合理化建議，及時記下，并落實事后匯報制度。

2、安全工作始終是學校的大事，本學期后勤部門以創(chuàng)建平安校園為契機，加大了對學校安全工作的管理。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，任副組長，各年段長任組員，層層負責，責任落實到人。落實《學校安全責任制》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。結合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調(diào)安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、秋游、田徑運動會等都提出安全的要求，并指定專人負責。

為了提高我校師生的消防安全意識，檢驗在火災發(fā)生時的疏散能力，我校于12月舉行消防演練活動。本次活動得到了我們共建部隊消防十四中隊官兵的大力支持。活動結束后，張順彬副局長還對本次活動做了總結。全體師生通過這次演練，樹立“防患于未然”的觀念和較強的消防安全意識，自覺遵守消防法規(guī)，積極貫徹落實各項防火措施，在力求防止火災發(fā)生的同時，切實做好撲救火災的應急準備工作，把防火和滅火有機結合起來，避免和減少因火災造成的生命財產(chǎn)的損失。

另外，我們還加強清校檢查和放學后的路隊管理，把安全工作作為頭等大事來抓。學校其他的各項活動也強調(diào)安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、秋游、田徑運動會等都提出安全的要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

針對教師在工作中所表現(xiàn)出的“無熱情”、“無所謂”的倦怠心態(tài)，大力提倡“打破封閉”、“煥發(fā)生命的活力”，努力營造“我與校同共榮辱”的氛圍，讓老師們在“干與不干”不一樣、“干好與干壞”不一樣、“有作為與無作為”不一樣的環(huán)境中，重新審視自己的教育觀念和行為;在教師角色重新定位的過程中，學校領導要不斷給工作勞累的教師以休整，給工作出色的教師以鼓勵，為工作迷茫者點撥，給工作倦怠者加油。在充滿生命關懷的環(huán)境中，讓教師無論是做教育研究，還是在課堂上去激勵更多的幼小生命的教育實踐，都充分享受到信任、尊重和理解，也讓老師們更愛崗敬業(yè)，更快更好地完成教育教學任務。

學校管理的中心是人，教師要成為學校管理的核心，沒有每一位教師的身體力行，任何先進的辦學理念都不可能得到很好的實行，因此，學校的制度必須要有人性化的內(nèi)涵，即要充分尊重每一位教師，創(chuàng)造各種各樣的機會讓每一位教師得到更好的發(fā)展，同時也讓老師們充分體會到嚴格的管理是為了自身的發(fā)展，而不是束縛教師的桎梏。

加強對骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，為他們營造適合發(fā)展的環(huán)境，讓他們更好的發(fā)揮其優(yōu)點長處，使每個骨干教師能夠用自己的風格形成凝聚力、輻射作用，帶動更多的青年教師走向成熟和發(fā)展，從而帶動學校的可持續(xù)發(fā)展。

努力提高學校聲譽。在社會上以多種形式廣大影響，樹立威信，努力提高辦學效率，提升辦學品位，以質(zhì)量立校。提升辦學理念。正確處理課堂教學改革與提高教學效率的關系。不斷研究和豐富辦學理念的內(nèi)涵，促進學校發(fā)展，開成學校的辦學特色。

后勤管理要提高效率，開源節(jié)流。加大校園文化力度。把校園建設得更美更綠更凈。用好多媒體設備，讓電教室、學校微機室、多媒體教室發(fā)揮更大更好的作用。下學期學校加大對學校網(wǎng)站的維護，讓所有教師更好的享受資源。

領導干部要以教師為朋友，使與教師平等對話的現(xiàn)象蔚然成風。讓教師的思想可以得到互換、激活。

在校本教研、校本培訓、校本管理上，不僅注重教師一般技能技巧的培養(yǎng)，更注重教師人格魅力的塑造、教育智慧的開啟。教育科研是發(fā)展和凝聚教師創(chuàng)造力的重要舞臺，因此通過進行不同級別和不同領域的科研課題的研究，提升教師自身的教育境界，為教師的騰飛插上了有力的翅膀。

本學期里，我校以“德育工作”為抓手，以“教學工作”為重點，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，以“完善制度”為突破口，開展了許多清醒務實的工作，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。當然，也受到客觀條件和主觀因素等諸多方面的制約，學校工作未能有更大的突破。但我們相信，有上級教育主管部門的直接領導，有廣大家長及社會上關心教育的有識之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，學校一定能更好地發(fā)展。

第二篇：2011-2012第二學期學校期末工作總結

新星中學上半年工作總結

緊張而又繁忙的一學期工作已近結束，我校圓滿完成了全期的教育教學任務，各項工作都取得了令人可喜的成績。本期以來，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為方向，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的教育方針，深化教改，堅持開拓進取，與時俱進，不斷強化三個常規(guī)管理，特別是以“九項工程”活動為契機，進一步加強管理，改善辦學條件，創(chuàng)新機制，努力克服學校教育管理中存在的問題，全體師生團結一致，齊心協(xié)力，頑強工作，不斷奮進，發(fā)揚吃苦耐勞、無私奉獻的精神，全校教職工為 “星級文明校園”的奮斗目標，都付出了自己的辛勤汗水，學校各項工作從整體上上了臺階。

回顧本期以來的工作，我們主要抓了以下幾個方面：

一.加強教師隊伍建設，努力建設一支思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。

首先，狠抓教師的政治理論學習，提高其思想認識水平，以正確的世界觀、價值觀和人生觀武裝頭腦。開學初，學校要求各為老師結合自身實際，制定切實可行的政治學習規(guī)劃，使得政治學習有章可循。為切實加強師德師風建設，規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為，嚴肅風紀，深入開展“治懶、治散、治庸”專項行動，提升教育教學質(zhì)量，根據(jù)《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》及《保亭黎苗苗族自治縣教育系統(tǒng)開展“整肅風紀，加強職業(yè)操守”主題教育大討論活動方

案》的精神，結合教育局制定的《保亭黎族苗族自治縣中小學校長、幼兒園園長行為規(guī)范“十不準”》和《保亭黎族苗族自治縣中小學及幼兒園教職工行為規(guī)范“十不準”》，特制定我校開展為期三個月的“整肅風紀，加強職業(yè)操守”主題教育大討論活動，通過學習，全體教師進一步明確了黨的路線方針和政策，提高了其政治敏銳性和思想覺悟。在堅持學習的同時，我們要求教師積極結合所學內(nèi)容，聯(lián)系自己的工作實際，反思過去，展望未來，撰寫心得體會，努力從思想和行為上克服過去的不良習氣，干好自己的本職工作。

其次，強化教師的業(yè)務能力訓練，從整體上提高教師的工作業(yè)務水平。開學初，我們要求全體教師制定了詳細可行的業(yè)務自修計劃，明確了教師業(yè)務自修的內(nèi)容和方法。本期以來，我們組織全體教師學習教育教學改革的理念方法，改進傳統(tǒng)教法，大膽嘗試和實踐新課改的思路方法。為了加快課改步伐，努力提升教師的課堂教學水平，本期，我們組織開展了“高效課堂基本范式”推廣方案和“師徒結對子”活動。在“高效課堂基本范式” 推廣比賽中，各位教師認真準備，精心設計，大膽創(chuàng)新，勤于實踐，特別是趙連志、胡花等老師的課，教學過程完整，教法靈活，能積極運用各種教學手段，充分調(diào)動學生的學習積極性，結構合理，氣氛活躍，學生樂學而效果良好，得到了廣大師生的一致好評。

二.強化教學過程管理，實施教育質(zhì)量工程，努力實現(xiàn)總體向“星級文明校園”目標的靠近。

為了全面提高教育質(zhì)量，本期以來，學校以科學管理為手段，以

提高學生的學習效率和優(yōu)化學習方法為動力，大力實施素質(zhì)教育，狠抓“高效課堂”，深化三個常規(guī)管理，努力提高質(zhì)量，爭取“星級文明校園”目標的實現(xiàn)，主要抓了以下幾個方面的工作：

1、嚴格按“九項工程”的要求，不斷完善學校教學管理，為“星級文明校園”打下基礎。

開學初，學校建立健全各組織機構，完善了各種制度，明確分工，任務到人，形成管理網(wǎng)絡體系，全方位監(jiān)控，全面負責，各項工作都做到有計劃、有安排、有實施、有總結，件件有著落。在教學方面，全面按教育局的“高效課堂范式”來進行。在德育方面開展文明進校園，規(guī)范學生儀容儀表，開展法律進校園，增強學生法律意識，開展“感恩——我在行動”活動，熏陶學生的情懷，提高學生素質(zhì)。開展網(wǎng)絡教研，并設定網(wǎng)絡研修主題，在線研討，建立各科組博客，豐富了教學資源，開拓了教學新天地。

2、嚴格三個常規(guī)管理，實行目標責任制，千方百計地提高教育質(zhì)量。

（1）抓好各科教學計劃的制定。開學初，學校要求各代課教師結合自己所代學科及學生實際，制定科學、合理的教學工作計劃，并召開教學計劃交流會，分析本期工作中的問題，尋找對策，增添措施，為提高質(zhì)量出謀劃力。

（2）加強課堂教學改革力度，優(yōu)化結構，提高效率，我們要求全體教師堅持備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，爭取每一節(jié)課都能上出新意，努力滲透“高效課堂”理念，充分調(diào)動學生的積極性，提高課堂

教學效率。

（3）認真?zhèn)湔n，精心設計，努力做到內(nèi)容充實，環(huán)節(jié)齊全，注重學生能力的培養(yǎng)和高尚情操的熏陶，教案堅持超周備。其中林桂花、李麗芹、唐芬玲、黃成莉等老師的教案，節(jié)次足，質(zhì)量高。（4）各科普遍重視作業(yè)批改工作，作業(yè)量適中。經(jīng)過本期的四次檢查，絕大多數(shù)作業(yè)批改數(shù)量、質(zhì)量達標，其中有語、數(shù)、外的作業(yè)批改認真細致，批語恰當、親切。

（5）狠抓單元過關考核，各科教學都能嚴格考核，分析教學上的問題和不足，及時有效的抓差補漏，其中高

三、初三年級，考核次數(shù)足，且老師能認真閱卷。

（6）開展教學研究，加大新課程改革力度。學校教研組能按工作計劃如期開展活動，堅持每周一次集體備課，主要圍繞高效課堂教法研討、扶優(yōu)抓差、新課程的實施等內(nèi)容研討交流。

（7）加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學校的窗口，為了搞好畢業(yè)班工作，學校召開了畢業(yè)班學生復習動員會，充分發(fā)動學生認真復習。初三年級的教師們不怕辛苦堅持崗位，充分利用晚修時間與課外時間進行輔導，學校領導對畢業(yè)班工作緊跟勤說，經(jīng)常深入班級實際做工作，學生普遍態(tài)度端正，學風濃厚。在高考前期，學校還舉行了“堅持、拼搏、有為”高三年級考前心理輔導會議，及時舒緩學生的高考緊張心理。

三.不斷強化學生管理和德育工作，為發(fā)展智育提供強大精神動力。

學生管理是學校管理的核心，為此，我們積極協(xié)調(diào)，確立了“以德育為首，全方位、多角度、多層次育人”的學生管理方針。主要做了以下幾方面的工作：

1.抓學生的思想道德教育，努力拓展青少年思想道德教育的空間和途徑。本期，學校制定了德育工作計劃、法制教育計劃，結合本校實際，有目的地開展工作。我校舉行了以“告別不文明行為，做文明保亭人”為主題的文明禮儀知識競賽，全校上千名師生參加了競賽活動。本次活動不僅豐富和加強了學生文明禮儀知識，更進一步提升當代中學生的綜合素質(zhì)，全校洋溢著濃濃的文明禮儀之風。

2.嚴格學生的日常管理，促進學生的全面發(fā)展。平時注意多檢查、多知道，事無巨細，領導事必躬親，特別是及時處理學生中存在的一 些問題。另外，結合學校團委的工作安排，積極開展課外活動，發(fā)展學生的特長，豐富其課余文化生活。本期，在七一前夕，我校組織開展了“迎七一，傳承書畫魅力”活動，學校精心組織，具體安排，全體師生精神抖擻，意氣奮發(fā)，展示了我校學生的才藝，贏得社會上的好評，此項活動，極大的豐富了我校的課余文化生活，調(diào)動了學生的積極性，另外，也培養(yǎng)了一批學有特長的學生。

3.建立與社會、學生家長聯(lián)系制度，努力形成教育合力。學校在抓好自身教育的同時，注意積極聯(lián)系家長、社會，定期召開學生家長座談會，安排老師家訪，促進學生全面發(fā)展。

4.重視后進學生的轉化和培養(yǎng)。學校制定了扶優(yōu)抓差工作計劃，對學生進行分類教育。本期我校教導處組織召開了全校性的學困生座

談會，為學困生的學習“把脈開方子”，通過教育，學困生基本上都轉變了學習態(tài)度，有了積極性，成績有了一定程度的提高。四.抓好體育衛(wèi)生工作，確保后勤管理民主、科學化。

為了豐富學生的文化生活，陶冶情操。本期，學校組織開展了“我運動，我快樂，我成長” 廣播體操比賽，此次活動，鍛煉了學生的體魄，豐富了學生的學習文化生活，更增強了學生的凝聚力，規(guī)范了課間活動。

在總務后勤方面，嚴格財務管理和財經(jīng)紀律，有計劃的使用經(jīng)費，嚴開支、嚴把關口，牢固樹立后勤為教學服務，為師生生活服務的觀念，提倡艱苦奮斗，勤儉辦事的精神，努力使后勤總務管理科學規(guī)范化。

五.抓好綜合治理工作，維護學校穩(wěn)定。

學校成立了綜合治理工作領導小組，制定了工作計劃，根據(jù)學校、學生和社會實際確定工作重點，落實責任，從各個層面上夯實責任，是人防、物防、技防為一體，加大安全檢察力度，定期檢查與突擊檢查相結合，對學生進行深入細致的安全教育，杜絕一切安全隱患，為師生的安全提供可靠的保障。

經(jīng)過一學期來我校全體師生的共同努力，我校取得較好的成績，如：2011年榮獲海南省實驗教學優(yōu)秀學校、我校團委被團海南省委評為“海南省五四紅旗團委”榮譽稱號、我校榮獲2012年保亭縣中小學文藝匯演比賽二等獎。這些都為我校今后教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦，頑強

拼搏的精神，狠抓教學質(zhì)量不放

松，加大投入力度，努力改善教學條件，齊心協(xié)力，攻堅克難，去爭取我校教學工作的更大勝利！

保亭縣新星中學

2010.7

第三篇：08-09第二學期期末學校工作總結

學校工作總結

（2008—2009學第二學期）

汝林小學本學期有教師12人，教學班7個，學生219人。全體師生在上級各主管部門的領導和支持下，以質(zhì)量為核心，深化新課程的實施，全面推行素質(zhì)教育，層層落實責任制，尤其后期在人員緊張的情況下，各位教師克服困難，積極協(xié)作，圓滿完成了各項工作任務，取得了較好的成績。

一、學習工作回顧：

〈一〉思想政治方面,認真開展師德師風教育活動，使教師樹立了正確的人生觀、價值觀和育人觀。

1、堅持例會制度。每周星期一晚7：30—9：00為業(yè)務例會，批閱教案，上周工作小結與本周工作安排，教研組評課，對新同志進行業(yè)務培訓等，增強了教師的業(yè)務能力。星期四晚7：30—9：00為政治學習例會，集中學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等，并集中進行作風整頓，寫學習筆記每人達10000字以上，心得體會兩篇，提高了教師的政治覺悟。

2、積極協(xié)助鄉(xiāng)村兩級政府進行薄膜覆蓋，防止土地水分的過快流失，保住了墑情。

3、積極進行甲型H1N1流感防治，確保了師生的健康。〈二〉、學校管理方面

加強了領導機構，明確責任界限，細化了教師分工。學校根據(jù)教師特長又調(diào)整了兼職工作，并且增設了衛(wèi)生、體育主管等兼職，使每個教師各任一職，各負其責，大大加強了教學管理力度。

1、嚴格考勤制度和和質(zhì)量目標管理及獎罰制度。

2、加強了晨會的管理和檢查。絕大多數(shù)班主任做到了晨會必到，會會有強調(diào)，使每天的教學工作井然有序。

3、學校衛(wèi)生常抓不懈，通過幾次清除雜草，整理校園清運垃圾活動，學校校貌煥然一新。校長親自抓衛(wèi)生，班主任緊密配合，少先隊具體部署，創(chuàng)造了一個清潔、文明、漂亮的校園。校長、李和儉、汝文勇、周平、張志慧等老師付出了艱辛的勞動。

六、五一班、五二班、四年級值得表揚。

4、路隊管理得到的加強。教師每人管理一個路隊，分工明確，責任到人，實行路隊護送制、責任追究制。既保障了學生的安全，有展示了學校形象，得到了教育局領導的好評。

5、做好安全教育工作，利用晨會、周會、集會，不厭起煩地給學生講安全注意事項；上安全教育課4次，學校與各位教師簽定了安全管理責任書，明確了責任；辦安全宣傳黑板報三次。

6、開學初召開了全體師生大會，表彰了上期成績優(yōu)秀老師和學生，指出了今后努力方向，起到了鼓勵與教育作用。〈三〉、班級工作

1、班級文化建設均好。開學初，各班進行班級布置，調(diào)動了學生創(chuàng)作的積極性，經(jīng)檢查評比，一年級、五一班班級資料填寫完整，按時完成。各班均更新學習園地，且布置較好。再者，各年級學生均能做到拾金不昧，形成了良好的校風。

2、早讀午間自習秩序良好，大多數(shù)老師尤其年輕老師能堅持跟班輔導，收效明顯。本學期執(zhí)周員、班主任加大了管理力度，效果明顯，基本形成了良好的秩序。

3、后進班級工作轉變成績明顯，二年級、六年級周平老師對學生的思想教育與溝通工作做得扎實，使全班學生個個都能在學習上下一定功夫，雙科進步明顯。

4、各班垃圾分類較好，特別是高年級學生用垃圾所賣錢添置班級公物，值得推廣。

5、六年級學生利用晨會口頭演講蔚然成風，極大鍛煉了學生的語言表達能力，作文水平隨之明顯提高。〈四〉、教務工作

1、明確要求、規(guī)范教學。學期初教務處就作業(yè)設置與批改、上下課、早自習、學生輔導提出了明確要求，特別是跟班制度、超前一周備課制度，還規(guī)定了作業(yè)的批改標準、科目及次數(shù)，并多次檢查通報，督促教育教學工作走向規(guī)范化。

2、加大教師培訓力度，利用聽課、評課互相學習，對不足進行跟蹤檢查，逐步增強了教師課堂駕馭能力。

3、開展了公開教學和聯(lián)誼活動。公開課后及時組織教師通過說課、評課，肯定了成績，糾正了不足，指導了實踐，達到了互相學習，共同提高的效果。與西李小學聯(lián)誼收效較好，他們上課扎實，教學方法得當，教學效果明顯，使我校老師受益匪淺。

4、教案審批制度化、上課正規(guī)化，作業(yè)抽查經(jīng)常化，師生關系平等化，做到制度約束，保障了教學工作井然有序。

5、加強了業(yè)務檢查與考核。堅持周一審批教案、提前備課制度。教導處對全校各科作業(yè)、教案抽查3次，對查找出的問題進行了分析，對作出成績的加以肯定，并提出今后努力的方向，把教學工作的每個環(huán)節(jié)做的扎實有效。其中，周平、信好霞、劉萍艷、張永杰、包偉等幾名老師作業(yè)保護較好、批閱及時、準確率高。絕大多數(shù)老師教案批閱及時，書寫認真，有階段反思。考試工作認真規(guī)范，嚴明考紀，端正考風，考出了真實水平。閱卷分工明確，速度高效，誤差較小，各位老師互相協(xié)作，按時圓滿完成了工作任務。

6、重視期末考試，搜集資料，認真輔導。在沒做統(tǒng)一安排的情況下，先后有張永杰、包偉、張智慧、李和儉、汝文勇等老師積極搜集資料，加強考前熱身，犧牲午間休息時間為學生輔導，并取得了較好成績。

7、組織了兩次階段考試，并進行階段小結，共同討論研究問題與對策，以便使老師適時對癥下藥，提高教學成績。

8、積極接受遠程教育資源，為教學提供了便利，本期先后有包偉、汝懷元、朱新軍、張永杰積極利用接受資源，改變了單一教學模式，豐富了課堂內(nèi)容，提高了學生學習興趣。

9、組織所有老師建立了教師文件夾，豐富了資源中心。〈五〉、少先隊工作

1、升旗活動開展良好，執(zhí)周老師演講具有教育性，檢查評比及時，記載詳細，起到了管理監(jiān)督作用。

2、中隊按要求開展活動。分別安排了兩次全校活動。防震演練、“慶祝六一”。活動豐富多彩，形式多樣，既加強了學生安全教育，又發(fā)揮了學生興趣愛好，活躍了學校文化生活，增添了節(jié)日的喜慶氣氛，并獎勵優(yōu)秀輔導員4名，單科優(yōu)秀教師2名，優(yōu)秀隊員、路隊長、班干部等59名。

3、中隊按要求開展活動，組織了迎國慶書信大賽，共發(fā)出信63封，中高年級語文語文老師付出了艱辛勞動，起到了廣泛宣傳作用。

4、利用黑板報，積極宣傳手口足病和甲型H1N1流感癥狀及預防措施，并按時晨檢，有效防治了疾病的傳染和蔓延。〈六〉、總務工作

服務教學、改善條件，供給及時具體，做了以下幾個方面。

1、為了保障教師用電安全，學校購買了電線，更新了電路并加強了護校人員責任，因此無被盜事故發(fā)生。

2、添置籃球、足球、排球等體育器材，豐富了校園文化生活。

3、添置了書柜報架等，辦起了資源中心室。

4、添置和更換了教師宿舍和電教室窗簾，美化了環(huán)境。

5、購買了辦公用品及教師生活用品，保證教學工作順利進行。

6、維修了平頂房，解決了危房。

7、添置了教參教輔圖書，拓寬老師的知識和閱讀面。

8、本期財務工作，收支合理，帳表齊全，檔案準確。

二、取得成績

五、2年級兩班語文，六年級數(shù)學及格率均達到100%，完成并超過目標的有11科五人次，分別是二年級數(shù)學、三年級英語、五、1、五、2語文、六年級數(shù)學和英語，接近目標的有五科8人次，分別是二、五、1、六年級語文、數(shù)學，三、年級、五、2語文、四年級數(shù)學、三、四、五、2、六年級英語，全校雙科完成80％以上，達到了目標，縮小了與兄弟學校的差距，離目標差距較大的有五科，尤其一年級數(shù)學只完成63.2%，遠遠落后于同級同科。

三、存在問題

1、部分教師教法陳舊，呆板，研究教材不透，對考點練習不到位，作業(yè)有布置而輕檢查，上無案課，使學生鉆了空子，影響了成績提高。

2、個別教師對學生管理不力，放任自流，或者在管理中長效化不夠，造成了學生對本學科的輕視。

3、個別教師對音體美等副課重視不夠，改變了學科性質(zhì)而上其它課，且作業(yè)設置較亂或無作業(yè)。

4、節(jié)約意識不強，房間無人時常開燈。

5、衛(wèi)生習慣太差，白天不疊被子，房間臟亂不堪。

6、考試期間不按要求前后坐監(jiān)，甚至個別教師不打招呼就出外辦私事。

四、努力方向

1、嚴格遵守教學常規(guī)，端正學風、教風，進一步提高教學質(zhì)量。

2、建立差生及尖子生的長效輔導機制，提高及格率，鞏固優(yōu)秀率。

3、教學中要認真學習課標，深入鉆研教材、教法，研究學生，改進教法，尤其是成績較差的同志，要進行再學習，以便提高成績。

4、樹立良好的教師行為習慣，真正以教師的人格魅力對學生進行潛移默化的影響，從多角度關心學生，拉近與學生的距離，學生親其師才能信其道。

5、各班各科教師要加強配合，不互相拆臺，齊抓共管，以端正班風，學風，提高班級雙科合格率。

6、要增強節(jié)約意識和環(huán)境保護意識，愛護公共場合衛(wèi)生。

7、嚴格按制度辦事，加大制度執(zhí)行力度。

汝林小學 2009.1.10.崆峒區(qū)索羅鄉(xiāng)汝林小學 2008—2009學第二學期期末

學 校 工 作 總 結

2009年7月17日

第四篇：第二學期期末工作總結

第二學期期末工作總結

本學期我們貫徹落實縣教育局和學校會議精神，以促進教育發(fā)展和建設和諧安全校園為主線，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以加強教師隊伍建設為重點，以人為本，求真務實，勇于創(chuàng)新，在“實”字上下功夫，在“效”字上做文章，努力提高教育教學水平。

一、以班級評比為抓手，重視養(yǎng)成教育，提高德育工作實效。結合學生的年齡特點，設計學生感興趣的德育活動，把德育落到實處，提高德育的針對性和實效性。

1．加強班主任隊伍建設，重視班主任工作的研究，樹立班主任是班內(nèi)建設第一責任人的意識。召開多種形式的班主任會議，研究解決班級實際問題：低年級學生好動、中年級學生轉型、高年級學生心理壓力等。

2．關注留守生閑暇管理，制定措施，以疏導談心和課業(yè)輔導為經(jīng)線，提高信心，樹立人生目標，促健康發(fā)展。3．結合實際，完善創(chuàng)新班級評比辦法，限零食、比衛(wèi)生、促紀律、養(yǎng)習慣。利用流動紅旗，促學生集體榮譽感、競爭意識，每周晨會宣布評比結果。本期，601、501、301班獲得紅旗次數(shù)較多 4．努力創(chuàng)設文化氛圍，注重育人環(huán)境。

逐步實現(xiàn)凈化、綠化和美化校園的要求，充分發(fā)揮學校板報、廣播站等宣傳陣地的作用，營造良好的德育氛圍。不定期對學生進行環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境保護意識，保護學校良好的環(huán)境，以環(huán)境育人。

5.堅持晨會制度，每周一由一名教師結合節(jié)假日大事、學校活動和學生的思想狀況，有目的，針對性的對學生進行思想教育。

6．加強安全衛(wèi)生工作。

學校與每位走讀生家長簽訂了安全責任狀，與每位班主任也簽訂了安全責任狀，值日巡邏逐日安排專人負責。采取大量防范措施，積極預防手足口病，成立了以校長為首的預防領導小組，制訂了應急預案，發(fā)放了告家長書，對衛(wèi)生重點地段進行定人定期清理消毒，在學校畫廊張貼衛(wèi)生宣傳畫。各班利用班會課專門講解手足口病預防知識，還實行晨檢制度和零匯報制度，重點年齡段學生由校醫(yī)負責晨檢，其余由班主任負責晨檢，措施到位，責任到人，做到積極應對，努力防范。

8．加強家校聯(lián)系。

召開了家長會，期初期末進行大面積家訪。

二、落實制度，提高教學質(zhì)量。

1、備課作業(yè)聽課實行月查。

2、兩次召開畢業(yè)班工作會、促進畢業(yè)班教學質(zhì)量。

3、畢業(yè)班三次月考。

三、教師隊伍建設

1、規(guī)范開展繼續(xù)教育，多次集中培訓。

2、組織教師參加山區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動。

4、組織教師赴安慶聽課。

5、組織班主任參加專題培訓。

6、評選縣級骨干教師。

四、教育科研

1、數(shù)學課題業(yè)已結題。

2、語文課題深入開展。

五、后勤及其它工作。

1、后勤工作遵循“服務宗旨”，分工明確，相互合作。

2、落實制度，創(chuàng)設學校安全文明氛圍。加強校園設施管理，確保校園師生安全。值日教師到崗，心到崗。簽定安全責任狀，對每天放學送路隊都責任到人。

3、新建廁所，競爭招標，7月份可竣工使用。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又校伊η髮τ變撼浞址攀郑瑢Υ笙薅鹊募ぐl(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。現(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經(jīng)驗總結：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第五篇：第二學期期末工作總結

第二學期期末工作總結

本學期我們貫徹落實縣教育局和學校會議精神，以促進教育發(fā)展和建設和諧安全校園為主線，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以加強教師隊伍建設為重點，以人為本，求真務實，勇于創(chuàng)新，在“實”字上下功夫，在“效”字上做文章，努力提高教育教學水平。

一、以班級評比為抓手，重視養(yǎng)成教育，提高德育工作實效。結合學生的年齡特點，設計學生感興趣的德育活動，把德育落到實處，提高德育的針對性和實效性。

1．加強班主任隊伍建設，重視班主任工作的研究，樹立班主任是班內(nèi)建設第一責任人的意識。召開多種形式的班主任會議，研究解決班級實際問題：低年級學生好動、中年級學生轉型、高年級學生心理壓力等。

2．關注留守生閑暇管理，制定措施，以疏導談心和課業(yè)輔導為經(jīng)線，提高信心，樹立人生目標，促健康發(fā)展。3．結合實際，完善創(chuàng)新班級評比辦法，限零食、比衛(wèi)生、促紀律、養(yǎng)習慣。利用流動紅旗，促學生集體榮譽感、競爭意識，每周晨會宣布評比結果。本期，601、501、301班獲得紅旗次數(shù)較多 4．努力創(chuàng)設文化氛圍，注重育人環(huán)境。

逐步實現(xiàn)凈化、綠化和美化校園的要求，充分發(fā)揮學校板報、廣播站等宣傳陣地的作用，營造良好的德育氛圍。不定期對學生進行環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境保護意識，保護學校良好的環(huán)境，以環(huán)境育人。

5.堅持晨會制度，每周一由一名教師結合節(jié)假日大事、學校活動和學生的思想狀況，有目的，針對性的對學生進行思想教育。

6．加強安全衛(wèi)生工作。

學校與每位走讀生家長簽訂了安全責任狀，與每位班主任也簽訂了安全責任狀，值日巡邏逐日安排專人負責。采取大量防范措施，積極預防手足口病，成立了以校長為首的預防領導小組，制訂了應急預案，發(fā)放了告家長書，對衛(wèi)生重點地段進行定人定期清理消毒，在學校畫廊張貼衛(wèi)生宣傳畫。各班利用班會課專門講解手足口病預防知識，還實行晨檢制度和零匯報制度，重點年齡段學生由校醫(yī)負責晨檢，其余由班主任負責晨檢，措施到位，責任到人，做到積極應對，努力防范。

8．加強家校聯(lián)系。

召開了家長會，期初期末進行大面積家訪。

二、落實制度，提高教學質(zhì)量。

1、備課作業(yè)聽課實行月查。

2、兩次召開畢業(yè)班工作會、促進畢業(yè)班教學質(zhì)量。

3、畢業(yè)班三次月考。

三、教師隊伍建設

1、規(guī)范開展繼續(xù)教育，多次集中培訓。

2、組織教師參加山區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動。

4、組織教師赴安慶聽課。

5、組織班主任參加專題培訓。

6、評選縣級骨干教師。

四、教育科研

1、數(shù)學課題業(yè)已結題。

2、語文課題深入開展。

五、后勤及其它工作。

1、后勤工作遵循“服務宗旨”，分工明確，相互合作。

2、落實制度，創(chuàng)設學校安全文明氛圍。加強校園設施管理，確保校園師生安全。值日教師到崗，心到崗。簽定安全責任狀，對每天放學送路隊都責任到人。

3、新建廁所，競爭招標，7月份可竣工使用。