第一篇：支教組工作總結(jié)

東華理工大學(xué)暑期三下鄉(xiāng)赴馬鞍鎮(zhèn)服務(wù)隊(duì)

支教組工作總結(jié)

2012年7月6日，東華理工大學(xué)暑期三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)在校黨委，校領(lǐng)導(dǎo)的叮嚀和囑咐下，心懷黨恩，誓師出征。東華理工大學(xué)赴馬鞍鎮(zhèn)服務(wù)隊(duì)在7月6日至13日的六天服務(wù)中，切實(shí)貫徹黨的方針政策，本著艱苦奮斗，不怕困難，勇于實(shí)踐的精神，在馬鞍鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，開展了家電義務(wù)維修、義務(wù)支教、社會問卷調(diào)查、科普義務(wù)支農(nóng)及愛心放電影等板塊的工作。

古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時(shí)光荏苒，短暫而難以忘卻的支教生活就像白駒過隙般，稍縱即逝。這是一段沒有濃墨重染、不加修飾與點(diǎn)綴的愛心旅程，一路櫛風(fēng)沐雨、一路陽光洗禮，支教賦予我們生命的精彩，這一路我們感受著青春的激揚(yáng)和熱烈、感受著苗鄉(xiāng)村民的淳樸跟熱情、感受著村里孩子的可愛與純真。而今，佇足回眸，所有隊(duì)員心里都是難以抑制的悸動與感慨，我們收獲了太多的感動，每一幀都良田的畫面歷歷在目、浮現(xiàn)在腦海，每一句村民的關(guān)切問候與孩子們天真動人的絮語縈繞耳際。艱辛的付出、揮灑著的汗水、感動后的熱涕、歡快和失落、離別和愁緒，太多太多想說的話語，卻再難以言表，我們沒有雍容華麗的辭藻，卻希望用最樸實(shí)、最誠摯的言語來總結(jié)我們?yōu)槠谝恢艿闹Ы躺睢?/p>

一、籌備篇

工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會實(shí)踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動，并開展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備。

1、精心籌備，深入踩點(diǎn)，攥寫方案，堅(jiān)強(qiáng)后盾

活動的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會實(shí)踐活動，突出我校專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會的宗旨，經(jīng)過多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動作出鮮明的指導(dǎo)和強(qiáng)有力的保證。因此，此次活動得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。

2、“書海藏愛，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛心圖書收集

我們面向我校學(xué)子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻(xiàn)愛心，用實(shí)際行動支援山村事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。同時(shí)，我們還爭相走訪，購買一些適合中小學(xué)生的輔導(dǎo)書，我們的“書海藏愛，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書收集活動，將集到的書籍捐贈給所支教的農(nóng)村學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。

3、分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿

我們隊(duì)伍具體工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動順利

進(jìn)行，我們行了醫(yī)療事故培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣傳工作，宣傳期間社會效應(yīng)明顯，使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿！

二、活動篇

（一）情系馬鞍，揚(yáng)帆起航。

1、分工合作，深入走訪

我們7月6號上午帶著熱情和絲絲期待來到了馬鞍鎮(zhèn)，下午，我們兵分兩路，一隊(duì)跟著社調(diào)組出去進(jìn)行為期半天的支教工作宣傳與招生。主要工作是將此次下鄉(xiāng)的義務(wù)支教活動向馬鞍廣大鄉(xiāng)民進(jìn)行詳細(xì)的介紹并招生。另一隊(duì)的隊(duì)員待在教室做好教室布置工作，為明天的上課做好準(zhǔn)備。

宣傳日當(dāng)天，前來咨詢的鄉(xiāng)民絡(luò)繹不絕，支教的宣傳工作受到良好的效果，僅宣傳當(dāng)日已確定的報(bào)名人數(shù)達(dá)25人，很多開朗的小朋友們帶著我們?nèi)ニ麄兊男』锇榈募抑羞M(jìn)行招生，希望小伙伴們可以一起上課。

2、愛心書屋，讓愛飛翔

愛心書屋是我們的一大特色，留在教室的隊(duì)友們，將我們帶來的分類放好，并很貼心的在每類書上都放上小卡片，讓小朋友們可以清楚迅速的找到他們所需要的書。

在我們的走訪中，有很多小朋友對我們的愛心書屋很感興趣，他們跟我們一起宣傳走訪，希望可以跟著我們一起回去看看我們的愛心書屋?？粗麄兛吹綍冻龅臓N爛笑臉，突然覺得我們的一切辛苦都是值得的。

3、精心部署，全面策劃

我們的隊(duì)員很細(xì)心的布置了我們的教室，希望可以給同學(xué)們一個(gè)別開生面的開學(xué)儀式。我們此次開課是以興趣為主的，所以在課程安排中，我組根據(jù)當(dāng)今社會教育的發(fā)展趨勢和教學(xué)理念，開設(shè)了趣味語文、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語等主要課程，還在其中插入魔術(shù)表演，希望他們能在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。我們還跟學(xué)生的興趣開設(shè)了唱歌，舞蹈等文藝班，其中的每一項(xiàng)課程，我組隊(duì)員都根據(jù)下鄉(xiāng)時(shí)間的安排，準(zhǔn)備了一天的課時(shí)內(nèi)容，保證孩子們在我們的教室里能學(xué)的充實(shí)，真正學(xué)到知識。

（二）心中有夢，夢如風(fēng)箏，讓愛飛揚(yáng)

1、趣味英語，快樂手工

在為期一周的三下鄉(xiāng)支教組行動中，我們支教組的成員竭盡所能，不斷去思考，不斷去改革，力求為小朋友們呈現(xiàn)上最新穎的課

程。

首先，我們在安排課程上主要以“趣味”為主，把英語融入到趣味中去是我們教學(xué)的一大亮點(diǎn)。我們精心準(zhǔn)備了PPT，通過圖文并茂的方式給小朋友們傳授日常生活中的英語小單詞，穿插的英語小歌曲使小朋友們能更深刻的體會到英語的樂趣。

其次，在課程中，我們比較注重小朋友的動手能力，折玫瑰花、千紙鶴、小星星等各類手工小工藝使小朋友們更能培養(yǎng)自己的手工協(xié)調(diào)能力。

2、素質(zhì)拓展，信任有你

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，神奇魔術(shù)

（三）情暖崇仁，歡樂暑期

1、手語表演，感恩為你

2、跆拳道，擒敵拳，強(qiáng)身健體

3、超級奶爸，領(lǐng)國旗宣示

4、手印墻，為愛留手印

（四）奉獻(xiàn)同行，愛心永駐

留守兒童一直是這個(gè)社會所關(guān)注的話題，我們所在的這個(gè)地方，大多數(shù)孩子都是留守兒童，他們跟父母相距甚遠(yuǎn)，他們跟著爺爺奶奶生活在一起。但畢竟老人家年紀(jì)也大了，有很多東西不能將小孩子照顧全面。我們針對這一現(xiàn)象開展了與守兒童有關(guān)的一系列活動。

1、關(guān)愛留守兒童，贈送愛心書包

我們支教組的老師每天都會為上課認(rèn)真的小朋友頒發(fā)禮物，上課表現(xiàn)好的小朋友就可以得到書包，鉛筆盒等愛心小禮品。是有些小朋友比較內(nèi)向，雖然她們很乖，卻不敢與外人多接觸，為了讓所有的孩子都能得到禮物，我們最后一節(jié)課開展了愛心文具贈送活動。希望那些小朋友可以勇敢點(diǎn)，雖然他們的父母不在身邊，但他們的爸爸媽媽會在遠(yuǎn)方看著他們的。

2、關(guān)心留守兒童，開心理咨詢室

現(xiàn)在的小孩子正在發(fā)育期，心理思想還不健全，很容易受到外界的干擾，為了讓這樣小朋友們健康成長，我們開了一個(gè)心理咨詢室，讓小朋友遇到什么問題都可以告訴大哥哥大姐姐們，我們來告訴他們應(yīng)該怎么做。當(dāng)然，在課間的時(shí)候，我們的隊(duì)員還會跟那些看起來比較孤僻的孩子聊天，了解他們的想法，然后想辦法讓他們開心點(diǎn)。

3、愛護(hù)留守兒童，致家長的一封信

我們很平凡，不能幫他們做什么大事，但我們不平庸，我們可以讓他們給自己親愛的爸爸媽媽寫一封信，告訴他們自己很想他們。我們要告訴他們，不要自卑，不要?dú)怵H，爸爸媽媽雖然不在身邊，但他們會一直在遠(yuǎn)方關(guān)心著你們。所以，你們要加油，努力學(xué)習(xí)，走出這個(gè)地方，和爸爸媽媽一起努力。

（五）回首支教，畢業(yè)典禮

三、建設(shè)篇

1、積極建言，共商工作

2、心系一線，高效運(yùn)作

3、同甘共苦，患難真情

四、感言篇

這七天，我們哭過、笑過、抱怨過、堅(jiān)持過```但我們從未放棄過。七天，如白駒過隙，三下鄉(xiāng)的到來仿佛就在昨天，而離別就在今日；七天，雖然時(shí)間不長，但離別總是讓人依依不舍；七天，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。七天后的今天，我們留下了希望，帶上了祝福，踏上新的征途。

1、不懼艱險(xiǎn)，敢于實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實(shí)踐。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，近年來越來越多的大學(xué)生開展各種各樣的社會實(shí)踐活動，為提高實(shí)踐能力許多高校把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會實(shí)踐的重點(diǎn)。同時(shí)大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動對大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。

2、用心感受，真實(shí)總結(jié)

“這只是一個(gè)開始，我們要做的還有很多?！边@就是我們的感想，我們希望通過此次支教的成果展示，更加的得到學(xué)校以及社會的關(guān)注和重視，讓社會各界的愛心人士將目光注入湘西。我們始終堅(jiān)信愛的力量能沖破所有桎梏，與奉獻(xiàn)通行，讓愛心永駐。愿此次活動能一直延續(xù)下去，讓我們的愛心延續(xù)

下去！

三下鄉(xiāng)，是個(gè)非常有益的活動，使我們在學(xué)校的理論知識更好的應(yīng)用到實(shí)踐中去，使我們將來能更好的為社會做貢獻(xiàn)！雖然本次“三下鄉(xiāng)”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如既往的開展下去！

3、絲絲不舍，濃濃鄉(xiāng)情

7天，轉(zhuǎn)眼著結(jié)束了，但我們的心，我們的愛還與他們同在。支教工作不僅僅是教孩子們讀書寫字，我們作為三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)，必須深入了解鄉(xiāng)村孩子們的具體生活情況，根據(jù)他們的實(shí)際情況開展工作，將支教工作落到細(xì)處，讓孩子們更深刻的體會到來自服務(wù)隊(duì)的溫暖。讓他們明白，其實(shí)他們跟別的孩子并沒有什么不一樣，他們也會有很多關(guān)心他們，愛護(hù)他們的人。

以上就是東華理工大學(xué)2012年暑期三下鄉(xiāng)赴馬鞍鎮(zhèn)服務(wù)隊(duì)支教組的工作總結(jié)。希望我組的總結(jié)能為后來支教者提供借鑒，也希望后來者能將下鄉(xiāng)支教工作做得更好！

支教組

第二篇：支教組工作總結(jié)

支教組工作總結(jié)

寸金學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)是共青團(tuán)廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院委員會管理下的青年志愿者基本組織，公益支教組則是寸金學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)劃分為五組中的不可或缺的一組。公益支教組是由三個(gè)小分隊(duì)組成。公益支教組以黨的十八大精神、團(tuán)的十七大精神、總書記“五四”重要講話精神為指導(dǎo)思想，以“青春勵(lì)志中國夢，志愿服務(wù)七彩心”為主題，積極開展公益支教志愿服務(wù)活動，使教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們的心靈可以更加勇敢快樂地飛翔。讓寸金志愿精神凝聚每一個(gè)人的力量和每一份夢想，共成長，共展望中國夢。

我們院青年志愿者服務(wù)隊(duì)第三、四、十二分隊(duì)在2013-2014學(xué)年下學(xué)期主要是負(fù)責(zé)支教項(xiàng)目，積極并成功地找到了麻章區(qū)赤嶺小學(xué)進(jìn)行我們的支教。并且也成功地與該小學(xué)主任商量好由我們寸金學(xué)院的院青年志愿者每隔一周的周二下午到赤嶺小學(xué)支教直到2015年。在支教過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了支教工作中存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也為此制定了相應(yīng)的解決方案，和接下來新學(xué)期的工作計(jì)劃，關(guān)于以上幾點(diǎn)，我們支教組作了以下總結(jié)。

一、支教工作中的優(yōu)點(diǎn)

1、支教學(xué)校方面

（1）現(xiàn)在的教育往往忽略環(huán)保、安全意識方面。我們支教組在支教活動中更多的注意了環(huán)保教育，安全教育。

（2）我們除了PPT教學(xué)外還通過視頻展示，問答互動，演小話劇，互動小游戲等趣味，同學(xué)們喜歡的愿意接受的方式增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識以及加強(qiáng)自身對周圍環(huán)境的保護(hù)。

（3）除了環(huán)保教育，安全教育外，我們也注意到德智體美方面。通過趣味英語，伴著手語學(xué)音樂等同學(xué)們感興趣的方式教會他們知識。（4）我們用有趣輕松的方式擴(kuò)展了同學(xué)們的課外知識，讓他們對知識更容易有個(gè)深刻的印象。

2、參與支教的志愿者方面

（1）在我們支教組中有來自各系的同學(xué)，有自己的特長或者所學(xué)的專業(yè)對支教有所幫助。例如來自英語專業(yè)的志愿者能更好的教給同學(xué)們英語知識，學(xué)過跆拳道、會武術(shù)的志愿者可以教授同學(xué)們強(qiáng)身健體，自我防衛(wèi)方面的知識。

（2）支教對于參與支教的志愿者們也是有幫助的。他們在為同學(xué)們備課時(shí)，強(qiáng)化了自己的專業(yè)知識。

（3）支教對于參與支教的志愿者的思想方面也有一定的影響。在支教活動中，他們慢慢學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，尊敬師長，愛護(hù)幼小，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，為自己做的事情負(fù)責(zé)。

3、支教組方面

我們支教組在每次的支教活動中都在成長，為的是做到更好。在這個(gè)學(xué)期的支教活動中我們慢慢地積累起經(jīng)驗(yàn)，對應(yīng)對突發(fā)事件，對教授的不同年級都有了應(yīng)對措施和方法。每次的支教活動都在激勵(lì)著我們走向成熟。

二、支教工作中存在的不足之處

1、支教隊(duì)伍參差不齊；每一次在進(jìn)行支教前期準(zhǔn)備時(shí)，都有強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，效果都不是很好，實(shí)踐部委員也有強(qiáng)調(diào)著一點(diǎn)，隊(duì)員有一部分走很快，有些走在后面，中間隔一大截，這是不好的現(xiàn)象；

2、支教課堂突發(fā)情況；比如因舉手回答問題而爭吵、時(shí)間多出而不知道如何處理、人員調(diào)配，遇到一些調(diào)皮的班級，隊(duì)員們還是很友善，不會兇起來，造成課堂秩序混亂等；

3、教案準(zhǔn)備；經(jīng)過多次的支教活動我們意識到，在教案準(zhǔn)備的過程中一定要把不同年級學(xué)生的知識水平和接受能力放在教案準(zhǔn)備的首位，因?yàn)橐坏┧麄兘邮懿涣?，課堂紀(jì)律，課堂氣氛再好，都是在做無用功，無法達(dá)到我們想要的教學(xué)效果；

4、會議繁雜； 這一方面是隊(duì)員反映上來的問題，例會時(shí)必須的，只是每次都在中午開，會影響正常作息，在下學(xué)期看能否調(diào)整到晚上或是周末，其次是支教前后期會議，有四次不等，隊(duì)員反映多頻繁開會，可以實(shí)施的話在下學(xué)期相應(yīng)減少1次或2次，改成發(fā)Q群公告或飛信通知，或者總結(jié)以文檔的形式上交。

三、解決方案

1、在支教期間:（1）課前隊(duì)員要和班長協(xié)調(diào)好，早一點(diǎn)叫同學(xué)們進(jìn)來準(zhǔn)備上課，為上課做好充分的準(zhǔn)備，避免浪費(fèi)正課的時(shí)間來控制紀(jì)律，該嚴(yán)肅的班級不能放縱；

（2）設(shè)置的課堂內(nèi)容一定要以學(xué)生的知識水平和接受能力為前提，避免同學(xué)們不懂老師問的問題的情況出現(xiàn)；

（3）上課前，組員內(nèi)部要協(xié)商好禮品發(fā)放的問題，控制好度，保證班上的學(xué)生都有；

（4）當(dāng)堂課不用上課的組員可在旁邊提醒學(xué)生問題的答案，鼓勵(lì)其回答，同時(shí)避免冷場的現(xiàn)象。

2、在支教前后：

該強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，減少會議次數(shù)，多組織隊(duì)員一起活動，增加默契度與信任感，在支教中互助，共同完成任務(wù)。

四、2014-2015上學(xué)期支教組計(jì)劃：

1、支教對象：麻章區(qū)赤嶺小學(xué)；

2、支教時(shí)間：每周二下午，大約共12次；

3、出發(fā)方式：步行，集合時(shí)間：14:00，出發(fā)時(shí)間：14:15，到達(dá)時(shí)間：15:00，上課時(shí)間：15:30-17:00，回校時(shí)間：17:30（17：00-17：30為與小學(xué)生照相時(shí)間并送小學(xué)生離校）；

4、支教人員：第三、四、十二分隊(duì)院青年志愿者；

5、支教課程：環(huán)境教育（主要）、安全教育、英語、音樂、美術(shù)、體育、科技、手工；

6、任務(wù)分配：三個(gè)隊(duì)伍共45人可參與報(bào)名、每周需要15人（即每隊(duì)5人）并分成三組，每組5人（組長1人）。每周由兩至三個(gè)隊(duì)長（副隊(duì)長）帶隊(duì)。

7、課前準(zhǔn)備：一周之內(nèi)準(zhǔn)備好支教大綱、支教課件、支教預(yù)演和課堂上所需物資等，并且由該周負(fù)責(zé)的隊(duì)長（副隊(duì)長）全程負(fù)責(zé)。

8、課后工作：支教后開當(dāng)周的支教總結(jié)會議，并上交支教總結(jié)（由每組組長負(fù)責(zé)）、課堂記錄和支教照片。并定時(shí)發(fā)給小學(xué)主任，積極與小學(xué)主任保持聯(lián)系，改善我們志愿者的教學(xué)質(zhì)量，讓小朋友能夠?qū)W有所用。

五、結(jié)束語

新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。在迎來的新學(xué)期中，我們公益支教組將繼續(xù)傳承志愿者精神，在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，將我們組的工作能力提高到一個(gè)新的檔次。我們組決心再接再厲，使志愿工作更上一層樓，爭取取得更好的成績。在今后的工作中，我們組將一如繼往地對志愿工作狠抓落實(shí)，提高隊(duì)員志愿服務(wù)意識，更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。不辜負(fù)大隊(duì)對我們組的期望，相信廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)的明天會更好！

第三篇：支教組預(yù)期成果

預(yù)期成果

深入心靈、探究教學(xué)、提高興趣，增加常識

設(shè)立導(dǎo)師制，將實(shí)行從“距離教育”到“貼近教育”，與學(xué)生進(jìn)行有效地溝通，在授予他們知識和技能的同時(shí)，全面了解他們心理，深入他們的生活，與其進(jìn)行深入的溝通，解決高中學(xué)生常見的一些心理問題。通過導(dǎo)師信箱，導(dǎo)師能更好地了解學(xué)生的心聲，解答學(xué)生的疑惑，由此及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。就課程方面，我們開設(shè)了許多特色課程，如手抄報(bào)制作，環(huán)保制作，以科學(xué)和制作為主激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，整個(gè)課程充分踐行科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”、“環(huán)?！钡睦砟?；又如環(huán)球旅游文化、時(shí)事新聞等大大拓展了學(xué)生的見聞和視角；新開設(shè)的學(xué)習(xí)方法講座我們將會和學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)心得，在這個(gè)過程學(xué)生將會在在學(xué)習(xí)方法上得到改善。另外，文娛晚會能提高學(xué)生對文體活動的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺；也能活躍學(xué)生的思維，讓他們體驗(yàn)除課本學(xué)習(xí)以外的生活，讓他們更加熱愛生活，學(xué)會做一個(gè)欣賞自己、勇敢生活的人。

第四篇：支教組社會實(shí)踐總結(jié)范文

為了積極配合這次三下鄉(xiāng)“我愛我的祖國——牽手新農(nóng)村，關(guān)愛留守兒童”活動主題，在7月16日—7月20日期間，我們支教組開展了為期5天的義教活動，針對塘浪鎮(zhèn)近年因經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而出現(xiàn)的留守兒童，我們支教內(nèi)容就圍繞宣傳科普知識，提高衛(wèi)生安全意識為主要內(nèi)容，積極引導(dǎo)孩子關(guān)愛他人，關(guān)愛家庭，關(guān)愛家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動為載體，提高孩子們的知識文化水平，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)。與此同時(shí)，我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高?，F(xiàn)將具體內(nèi)容匯報(bào)如下：

一．活動計(jì)劃和進(jìn)行方式

（1）設(shè)“科學(xué)常識課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學(xué)知識，讓孩子們會用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué)；通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規(guī)則，讓孩子們學(xué)會在生活中保護(hù)自己，健康成長。

（負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩）

（2）設(shè)“趣味英語課”。通過運(yùn)用“瘋狂英語”教學(xué)模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小游戲培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。

（負(fù)責(zé)人：康俏媚，林顯波）

（3）設(shè)“趣味數(shù)學(xué)課”。通過智力數(shù)字、圖形游戲，開發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。

（負(fù)責(zé)人：鄒倩橋，周翊晟）

（4）設(shè)“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學(xué)習(xí)音樂的興趣，引導(dǎo)他們掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性游戲，寓教于樂。

（負(fù)責(zé)人：孔威）

（5）設(shè)“美術(shù)手工藝課”。通過教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)

新能力。

（負(fù)責(zé)人：黃麗萍）

（6）設(shè)“體育鍛煉課”。通過講解北京奧運(yùn)會趣事的方式，給孩子們講解體育知識,比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神：通過對孩子們進(jìn)行簡單的隊(duì)列訓(xùn)練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀(jì)律性。

（負(fù)責(zé)人：梁平娟，陳健美）

（7）設(shè)“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強(qiáng)孩子

們身體機(jī)能而且提高他們的團(tuán)體合作能力：同時(shí)，通過利用課余時(shí)間組織一支“小小表演隊(duì)”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進(jìn)彼此感情，深化老師和同學(xué)的友誼。

（負(fù)責(zé)人：胡笑敏，唐婉菲）

（8）通過“衛(wèi)生知識競賽”，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災(zāi)避險(xiǎn)的應(yīng)急方法：通過演練預(yù)防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識，增強(qiáng)孩子們的安全衛(wèi)生意識，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

（負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩）

（9）每班設(shè)立一個(gè)“班主任”，讓班主任通過日常班務(wù)，了解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話，給與他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)他們學(xué)會理解長年外出工作的父母，學(xué)會關(guān)愛他人。

（負(fù)責(zé)人：黃麗萍，陳健美，何嘉恩，梁平娟）

（10）開設(shè)“暑假作業(yè)輔導(dǎo)”班，通過幫助孩子們分析難題，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團(tuán)員都參與到支教活動中，感受義教的快樂。

二．活動進(jìn)行情況

總情況

支教時(shí)間：7月16號——7月20號

時(shí)間支教

7：50——8：00班任帶隊(duì)做早操

8：00——8：40按當(dāng)天課程表上課

9：00——9：40個(gè)別班級上課/ 假期作業(yè)輔導(dǎo)

具體情況

第一天：7月16日

一到三年級四到六年級

音樂課趣味英語課

（小細(xì)節(jié)：因?yàn)槭堑谝惶斓闹Ы?，雖然已經(jīng)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數(shù)量有限，雖然臨時(shí)增設(shè)“體育課”等戶外課程，但場面還是有點(diǎn)混亂。）

第二天：7月17號

因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)停電的緣故，團(tuán)里決定開展“趣味運(yùn)動會”，于是我們支教組就分成四小隊(duì)，由班主任帶隊(duì)，一名科任老師協(xié)助的方式帶領(lǐng)孩子們參與各類運(yùn)動項(xiàng)目的比賽中。

第三天：7月18號

一，二年級三年級四年級五，六年級

美術(shù)手工藝趣味數(shù)學(xué)科學(xué)常識課體育課

音樂課作業(yè)輔導(dǎo)作業(yè)輔導(dǎo)英語課

（小細(xì)節(jié)：由于參與小朋友的人數(shù)太多，所以就按年級分班：而且因?yàn)榭捎脠龅氐挠邢?，所以只好分為室?nèi)和戶外兩種課程。）

第四天：7月19號。

一，二年級三年級四年級五，六年級

音樂課體育課趣味英語課趣味數(shù)學(xué)課

作業(yè)輔導(dǎo)衛(wèi)生心理課作業(yè)輔導(dǎo)趣味英語課

（小細(xì)節(jié)：雖然因?yàn)榕_風(fēng)的原因，支教活動暫停。但我們?nèi)匀蛔龊贸浞值闹Ы虦?zhǔn)備，時(shí)刻保持最佳狀態(tài)。）

第五天：7月20號

一，二年級三年級四年級五，六年級

音樂課趣味英語課衛(wèi)生知識競賽趣味數(shù)學(xué)課

衛(wèi)生心理課體育課趣味英語課音樂課

（小細(xì)節(jié)：在舉行的“衛(wèi)生知識競賽”中，學(xué)生們的積極參與，使該活動獲得很大的

反響，并且許多學(xué)生在該活動中都取得了優(yōu)異的成績。同時(shí)因?yàn)檫@天是支教活動的最后一天，所以我們支教組就全體出動，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開了一個(gè)簡短的小班會，把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動做了一個(gè)點(diǎn)評，并且為文藝匯演做動員工作。）

三．活動中出現(xiàn)的問題和解決方案

（1）在這次的活動中，因?yàn)闆]有詳細(xì)了解其他組工作的情況，所以當(dāng)出現(xiàn)人手緊缺的時(shí)候，我們無法及時(shí)向其他團(tuán)員請求支援，增派人手，控制場面。所以，要完成工作不單單要做到時(shí)刻掌握組內(nèi)動態(tài)，還要做到密切關(guān)注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問題的時(shí)候就可以立刻調(diào)動人手，互相團(tuán)結(jié)。

（2）計(jì)劃趕不上個(gè)變化。這次活動的整個(gè)過程都充滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場地的有限，停電，暴風(fēng)雨等因素就會打破整盤計(jì)劃，需要及時(shí)的調(diào)整。所以，要因?qū)ν话l(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準(zhǔn)備，做到兩手準(zhǔn)備。

（3）因?yàn)榇蠖鄶?shù)的組員都沒有做家教的經(jīng)驗(yàn)，與小孩子接觸不多，擔(dān)心支教質(zhì)量不過關(guān)。所以，我們在學(xué)校的時(shí)候就應(yīng)經(jīng)做好各科教案資料的收集，并且進(jìn)行了每人三分鐘的上課演習(xí)，互相點(diǎn)評，相互促進(jìn)，達(dá)到保證質(zhì)量過關(guān)的目的。

四．活動結(jié)果

因?yàn)樵陂_展支教活動之前我們就制定了詳細(xì)的支教計(jì)劃及部署。為活動的開展作好準(zhǔn)備。而且在開設(shè)的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整各自的授課方式，做到授課和互動相結(jié)合，普遍教育和各別輔導(dǎo)相結(jié)合，傳授知識和游戲娛樂相結(jié)合，寓教于樂，所以教學(xué)效果顯著。與此同時(shí)，我們充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時(shí)不斷在教學(xué)計(jì)劃中作出相應(yīng)的調(diào)整；并及時(shí)與學(xué)生、家長進(jìn)行交流。

因此通過集體的努力，5天的授課計(jì)劃圓滿完成，獲得同學(xué)、家長的一致好評。

五．活動意義

（1）提高孩子們的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識，引導(dǎo)他們關(guān)愛他人，關(guān)心家庭，關(guān)心家鄉(xiāng)。

（2）學(xué)以致用，深入體會社會生活，與當(dāng)?shù)乩蠋?、學(xué)生，家長建立了深厚的友誼。

（3）鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體

協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識，積累了豐富的活動策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

這次的三下鄉(xiāng)支教活動，是我們大學(xué)生社會實(shí)踐中的一份特別的體驗(yàn)，社會實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。這次活動是一次雙贏的活動！活動中我們收獲不少，對農(nóng)村新變化的認(rèn)識進(jìn)一步加深，對留守兒童的出現(xiàn)情況也有更深的了解。活動進(jìn)展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個(gè)成員都熱情工作，團(tuán)結(jié)合作，為這次活動奠定了基礎(chǔ)。隊(duì)員們在支教中各施所長，積極的配合和作出的努力都是活動順利進(jìn)行的保障。雖然活動中遇到了不少困難，但我們并沒有止步于此，我們反而加深對彼此的溝通，增進(jìn)彼此的了解，同時(shí)也學(xué)到處理應(yīng)急事件的社會經(jīng)驗(yàn)與組織活動的能力。

第五篇：支教組實(shí)踐總結(jié)

支教組實(shí)踐總結(jié)

法政學(xué)院10思政1班林小丹2010644142 今年的夏天雖比往年往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲?fù)著不同的使命，擁有不同的感動。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在在隊(duì)長姚米雪的帶領(lǐng)下肩負(fù)著“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動的重要使命。在陽西縣上洋中學(xué)開展支教活動我們班“飛翔”服務(wù)隊(duì)開展為期十天的義務(wù)暑期“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。

這次“三下鄉(xiāng)”活動我們“飛翔”在繼續(xù)堅(jiān)持“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”的宗旨‘大力傳播科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明宣傳和弘揚(yáng)科學(xué)精神在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)‘實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展增長才干調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。結(jié)合我們不同學(xué)院的學(xué)生特色，安排了不同的課程。不僅僅教育同學(xué)們書本上的知識同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好的學(xué)習(xí)能力，為他們以后豐富知識提供一些幫助。相信通過我們自身的努力，實(shí)實(shí)在在地為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)出點(diǎn)力，為當(dāng)?shù)亟處熀秃⒆觽兲峁┮恍┝λ芗暗膸椭Ｒ蚕Ｍ覀兊膶?shí)際行動引起社會各界對當(dāng)?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關(guān)注。

“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會，更好的適應(yīng)以后的社會，為以后踏足社會鋪就一條道路。只有真正的融入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動中每一位同學(xué)都互助、互愛。在一個(gè)和諧的氣氛中開展活動。無論活動的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開心的心情······對突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對待！為使我們隊(duì)員能夠保持良好的聯(lián)系，隊(duì)長給我們每個(gè)人發(fā)了通訊錄，還有外出時(shí)得報(bào)隊(duì)長或相關(guān)人員的批準(zhǔn)。

這次“三下鄉(xiāng)”活動主要由“支教組”、“新聞組”、“調(diào)研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成這樣的分組更有利于活動順利和有效的開展。作為支教組的組員兼

組長，我也頗感驕傲。教師是陽光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個(gè)崗位上體會做一名教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現(xiàn)了自己當(dāng)年讀初中的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開設(shè)了韓語、數(shù)學(xué)、英語、思想道德、旅游地理、心理健康教育、趣味化學(xué)、舞蹈，武術(shù)第二課堂等等的課程我這次主要是負(fù)責(zé)上三年級的思想品德并且兼任三年級的班主任。

首先，作為班主任，我需要做的事情是保證他們在學(xué)校的安全和學(xué)習(xí)。從這里，我懂得了“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理，既要思考孩子們對著節(jié)課內(nèi)容的掌握；還要考慮如何讓他們對你這節(jié)課感興趣；（即要吸引他們的注意力。）并且還要將課堂氣氛搞好，不能太沉悶，要不然每個(gè)人都會昏昏欲睡，那就沒什么效果了；而且還要搞好課堂紀(jì)律······對于同樣的教學(xué)內(nèi)容，針對不同的情況，要隨機(jī)應(yīng)變，還要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，了解每位同學(xué)的性格，還有就是和其他的科任老師商量應(yīng)該怎樣上好每一節(jié)課，上什么內(nèi)容等等。作為班主任，你還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子們的狀況，有誰沒有來學(xué)校都要有記錄，還要打電話通知家長······

其次，作為支教組的一員。扎實(shí)的專業(yè)知識是成為一名教師的重要條件。在我以前的觀點(diǎn)看來，一個(gè)人的專業(yè)知識是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證。相對而言，其他知識是否具備顯得有些無關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐卻證明這一想法是有失偏頗的。因?yàn)樵趥湔n的過程中，我卻感覺到只是用所學(xué)專業(yè)知識來支撐一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在當(dāng)今的教學(xué)條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍對知識懷有好奇心，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。因此，“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的情況。面對這種情況，老師應(yīng)該采取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會自主參與教學(xué)過程。例如，在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞軼事作為引入語激發(fā)學(xué)生的聽課欲望，或者在課堂中穿插講一些小知識之類的緩解沉悶的課堂氣氛老師在上課的時(shí)候可以抓住學(xué)生的這種心理，通過適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)來鼓勵(lì)學(xué)生主動

回答問題、自主參加課堂活動，以此達(dá)到老師、學(xué)生雙方互動學(xué)習(xí)的積極效果。這是我以前所不能體會到的。

再次，作為一名支教組的組長，我覺得責(zé)任重大。剛開始的時(shí)候，我覺得支教組組長無非就是安排一下課程，別的也就無事可做了?？墒?，當(dāng)我真正著手這件事的時(shí)候，我才深刻感受到“站著說話不腰疼”這句話的意義。剛開始的第一天，我安排的課程表出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，例如課程重復(fù)沖突、人員課程安排不平衡、具體時(shí)間不確定。遇到請假的隊(duì)員，還要重新進(jìn)行課程的調(diào)整。在剛開始的幾天里，我都在不斷的修改課程，同時(shí)還要在會議上把當(dāng)天的錯(cuò)誤與注意事項(xiàng)進(jìn)行合理的調(diào)整與分配。這個(gè)過程對于菜鳥的我，確實(shí)是比較艱巨。我覺得我的信心在一定程度上受到了打擊。但是，我最終堅(jiān)持了下來。在這里，我要謝謝隊(duì)長與其他員的鼓勵(lì)，正是因?yàn)樗麄兊闹С?，我的?jiān)持才變得重要起來，為此，我很高興自己能在正陽一個(gè)氣氛融洽的團(tuán)隊(duì)里找到屬于自己的位置。

班主任與支教組組長并行，這使我更深刻感受到課程安排的重要性。一方面，班主任在與學(xué)生的交流與接觸中，可以明顯的了解學(xué)生的心里動態(tài)，還有學(xué)生的興趣愛好與課程也有著緊密的聯(lián)系。作為班主任的我，感觸頗深。這為我作為支教組組長進(jìn)行課程的安排提供了極其重要的有效線索，這兩個(gè)職務(wù)的交叉并行，使我獲益良多。我從沒感到辛苦，也從沒想過推卸責(zé)任，反之，我從中獲得了很大的寶藏。因?yàn)檫@使我認(rèn)清了自己身上的不足與缺陷，我努力去改正。這一過程雖然比較痛苦，但痛并快樂著?，F(xiàn)在，我可以很自豪的說，我在一定程度上成長成熟了。這也是我變得更加自信。我相信堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是目的。

作為“飛翔”實(shí)踐隊(duì)的一名普通隊(duì)員，我從其他隊(duì)員身上學(xué)會了要做個(gè)熱心、負(fù)責(zé)的人。無需事事計(jì)較計(jì)較個(gè)人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著想。我覺得一個(gè)集體的力量是非常強(qiáng)大的。古言說的好：“眾志成城，眾口礫金”“流沙才能聚成塔”。一個(gè)人如果脫離了集體，一意孤行，那么他的行為將在很大程度上受到限制。這一點(diǎn)，作為支教組的組長，我深有體會。因?yàn)榘才殴?/p>

作的執(zhí)行，如果隊(duì)員們不配合，那么，工作將無法順利展開。所以，我得再一次感謝我的隊(duì)員們，因?yàn)槟銈儯业拇嬖诓抛兊酶佑幸饬x。

學(xué)習(xí)，是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。我們每個(gè)人都不能忽視。每一個(gè)隊(duì)員都有自己身上的閃光點(diǎn)。從他們身上，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。而對于我工作上的不足，他們沒有急于批評與不屑，而是真誠的給予了我建議，不斷鼓勵(lì)我。有很多的課程上的安排以及相關(guān)的注意事項(xiàng)，我都是從他們的建議和身上得來的?！皩W(xué)無止境”“三人行，必有我?guī)熝伞边@些道理，說的再多，都比不上親身感受來得強(qiáng)。沒有學(xué)習(xí)，我可能會變的自大，錯(cuò)誤也將會接踵而至。從這次的實(shí)踐活動中，我明白了，無論是在以后的學(xué)習(xí)上還是在工作上或生活中，我都要去學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我才知道自己的渺小，從而不斷改進(jìn)自己，獲得更大的進(jìn)步和更好的提高與充實(shí)。

從這次三下鄉(xiāng)活動中，我對許多同學(xué)都有了全新的認(rèn)識，了解了部分同學(xué)那種外冷內(nèi)熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學(xué)會了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動中，我還體會到了我們隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊(duì)員扭到腳了還是怎么樣了，會有我們其他隊(duì)員的幫助和關(guān)心。這讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。總的來說，三下鄉(xiāng)支教活動是提升個(gè)人能力，挖掘個(gè)人潛能很好的平臺。無論是傳統(tǒng)教學(xué)活動的參與，還是特色活動的開展都會對我們今后開展真正的教學(xué)活動有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會的東西。在最后的晚會上，我們的隊(duì)員互相配合，把整個(gè)晚會搞得有聲有色，為三下鄉(xiāng)落下一個(gè)圓滿的序幕。