第一篇：橋自彎鄉農民文化技術學校2012年工作總結

橋自彎鄉農民文化技術學校

2012年工作總結

2012年，我鄉農民文化技術教育工作在市委市政府的正確領導下，在市主管部門的積極指導下，依靠鄉黨委、政府的支持和農校教職工的團結努力，很好地完成了全年的培訓工作任務，全鄉共舉辦各類實用技術培訓班子10期，培訓人數達1000余人次。為有效提升農民的文化知識和職業技能，我們主要在以下幾個方面作了較大努力：

一、調查農情，制定計劃，認真完成培訓任務

農業是我鄉的傳統產業，為更好地關注全鄉農業產業發展，提升農民生產生活技能，鄉農校通過對農戶的走訪，實地察看等方式，在充分調查的基礎上，制訂了合理實用培訓計劃。2012年，結合譽達佳公司招聘人員多，工資待遇好的招聘特點，我們特別制定了培訓內容為精品加工的培訓班，培訓效果十分理想，充分體現了橋自彎鄉2012年農村勞動力轉移就業工作的特色。

二、不違農時，不誤農事，結合實際開展教育培訓工作

在廣大農村，農作物的種植時間性強，新品種栽培技術含量高，為了不失時機，2012年年初，我鄉農校特舉辦了春季田間管理、牲豬養殖技術、兔群養催肥技術、有效混配農藥制劑的方法、如何晾制蔬菜、煙葉烤制技術、香菇秋季管理關鍵技術等培訓班，針對各類農作物生長的不同階段，出現的病蟲害問題，進行了技術培訓。

三、創新方法，加強教育，積極服務農民技術培訓

根據我鄉村村有遠程教育點的特點，鄉農校充分利用遠程教育設施進行技術推介，以增加直觀性，真正讓學員弄懂弄通，在培訓課余，適當播放一些本地實用下載資料，擴展了學員視野，增加了學員的知識面。

四、典型示范，加大推廣，有效擴大農校的影響力

近年來，通過農校的培訓，不少的學員，成了專業致富的農戶，把一些學員的經驗通過多種形式，向學員們進行推介。在農忙時節，鄉農校聯合農技站技術人員深入到田間地頭，對農民進行農技指導，通過文化技術知識的推廣，不少農民嘗到了甜頭，鄉農校的影響力也進一步擴大。

五、加強培訓基地建設，勞動力轉移培訓常抓不懈

為促進我鄉農村勞動力轉移，切實提高農民的就業能力，今年以來，我們鄉農校一是加強了培訓基地建設，二是在培訓基地成功舉辦了兩期勞動力轉移培訓班，培訓人數達446人。

回顧2012年鄉農校的各項工作，我們雖然取得了一些成績，但與上級領導的要求相比，與現階段農民的實際需求相比，還有一定的距離，今后，我們將會更詳細地了解農民需求，加倍努力，認真工作，力爭我鄉農民文化技術教育工作取得更好的成績。

橋自彎鄉農民文化技術學校

2012．12

第二篇：桑植縣橋自彎鄉農校2013農民培訓工作方案

桑植縣橋自彎鄉農校2013農民培訓工作方案

為了振興和繁榮我鄉經濟，不斷提高農民工的勞動技能，充分發揮農校的培訓職能作用，進一步搞好農民工轉移前的職業技能培訓工作。特制訂本方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《中共湖南省委、湖南省人民政府關于大力發展職業教育的決定》（湘發【2006】22號）文件精神為指針，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方針，按照“堅持政府主導，統籌職教資源，貼近農民需求，貼近農村實際，貼近市場規律，辦學效益顯著”的要求，充分發揮農校的培訓職能作用，進一步加大勞動力轉移培訓力度，不斷提高農民工職業技能水平和穩定就業的能力，促進我鄉富余勞動力的有序轉移。

二、成立培訓工作領導小組 組 長：姚 磊 副組長：張太平陳俊化

組 員：湯明智 楊 瓊 張興明

三、成立培訓工作小組 組 長：王 瑛 副組長：張風華

組 員：全體專職管理人員、專兼職培訓教師

三、工作目標

1、進一步完善培訓體系，建立健全培訓工作機制，使農校成為鄉村開展文化、科技、教育活動的重要基地；

2、通過各種技能培訓，努力提高我鄉富余勞動力的再就業能力、工作能力、職業轉換能力和創業能力。力爭80％以上的“訂單”式轉移對象接受轉移前的引導培訓。

3、面向全體農民朋友開展普遍的、持續的文化教育和技術培訓。本計劃開辦各類培訓班20—25期，培訓人員力爭超過1000人次；

4、積極開展農村實用人才的培訓工作，培養一批技術骨干，樹立一批專業帶頭人，帶動全鄉實用技術的發展，為建設社會主義新農村作出新的貢獻；

5、注重新增勞動力的技能培訓，使他們初步掌握在城鎮或非農產業就業必需的技能，并依托市區級職業學校和相關部門使其獲得相應的職業資格或培訓證書；

6、積極配合鄉文化站推進農民文化事業的發展，為構建和諧的社會主義新農村做貢獻；

7、充分利用“三室”，使農民朋友多渠道學到更多的文化知識和勞動技能；

8、創建集農、科、教于一體的一流農民文化技術學校。

四、工作措施

1、鞏固成人繼續教育和再就業培訓基地；

2、采取分期舉辦短期和中期培訓班等形式，滿足我鄉農民群眾多樣化學習的需求。

3、以農民培訓和提高農民工的職業技能作為工作重點，使我鄉富余勞動力能有序輸出，并能穩定工作。同時，提高他們的職業轉換能力。

4、竭力提高“訂單”式轉移的比重，加大對口技能培訓的力度，使相當一部分勞動力先培訓，掌握專業技能，再輸出就業。

5、充分利用農業示范場所以及專業示范戶等多種資源，鼓勵有豐富經驗的專業技術人員到農校作技術指導，配合開展各類培訓。

6、建立實用技術培訓的實習實訓基地，讓農民朋友能實際操作，真正掌握技術要領。

7、普遍開展先進實用技術的培訓，讓先進的實用技術項目在本鄉廣泛推廣，從而促進地方經濟的發展。

8、不斷夯實實際內容，努力提高社會效益和經濟效益，致力打造區域樣板農校，使我鄉農校真正起到示范和輻射作用。

五、培訓內容

1、農業結構調整：農業結構調整概況、區域農業結構調整、農產品產業帶建設、西部特色農業建設、山區綜合開發等；

2、種植技術：柑橘栽培技術、水果套袋技術、無公害蔬菜生產技術、水培蔬菜培育技術、玉米病蟲害防治、水稻免耕直播技術、花生栽培新技術、食用菌液體種植技術、良種大蒜的科學種植等；

3、養殖技術：科學養豬與豬病防治技術、生態豬場的建造、土家烏雞養殖技術與雞病防治技術、山羊養殖技術、肉牛喂養技術、石蛙養殖技術等；

4、勞動技能：物業管理、電動縫紉機的構造、工作原理和使用方法、縫紉機的保養技能、農用機電的維護與修理、房屋維修與保養、給排水管道與維修、供電與照明線路及設備維修、綠化維護、社區安全保衛等；

5、衛生與健康：農村改廁的健康效益、流感的防治、科學防控禽流感等。

六、培訓方式

1、短期集中培訓與中期培訓加實習實訓相結合；

2、培訓教師指導培訓與相關方面權威專家授課相結合；

3、理論與實踐相結合；

4、對口指導與跟蹤服務相結合；

5、農忙、農閑協調并進。

2013年3月

第三篇：育塅鄉農民文化技術學校2010工作總結

育塅鄉農民文化技術學校2010年工作總結

2010年，我鄉農民文化技術教育工作在市委市政府的正確領導下，在市主管部門的積極指導下，依靠鄉黨委、政府的支持和農校教職工的團結努力，很好地完成了全年的培訓工作任務，全鄉共舉辦各類實用技術培訓班85期，培訓人數達4500余人次。為有效提升農民的文化知識和職業技能，我們主要在以下幾個方面作了較大努力：

一、調查農情，制定計劃，認真完成培訓任務 農業是我鄉的傳統產業，為更好地關注全鄉農業產業發展，提升農民生產生活技能，鄉農校通過對農戶的走訪，實地察看等方式，在充分調查的基礎上，制訂了合理實用培訓計劃。2010年，結合譽達佳公司招聘人員多，工資待遇好的招聘特點，我們特別制定了培訓內容為精品加工的培訓班，培訓效果十分理想，充分體現了育塅鄉2010年農村勞動力轉移就業工作的特色。

二、不違農時，不誤農事，結合實際開展教育培訓工作 在廣大農村，農作物的種植時間性強，新品種栽培技術含量高，為了不失時機，2010年年初，我鄉農校特舉辦了“優質稻栽培技術”、“雙免雙拋”、“水稻病蟲害防治技術”等培訓班，針對各類農作物生長的不同階段，出現的病蟲害問題，進行了技術培訓。

三、創新方法，加強教育，積極服務農民技術培訓 根據我鄉村村有遠程教育點的特點，鄉農校充分利用遠程教育設施進行技術推介，以增加直觀性，真正讓學員弄懂弄通，在培訓課余，適當播放一些本地實用下載資料，擴展了學員視野，增加了學員的知識面。

四、典型示范，加大推廣，有效擴大農校的影響力近年來，通過農校的培訓，不少的學員，成了專業致富的農戶，把一些學員的經驗通過多種形式，向學員們進行推介。在農忙時節，鄉農校聯合農技站技術人員深入到田間地頭，對農民進行農技指導，通過文化技術知識的推廣，不少農民嘗到了甜頭，鄉農校的影響力也進一步擴大。

五、加強培訓基地建設，勞動力轉移培訓常抓不懈 為促進我鄉農村勞動力轉移，切實提高農民的就業能力，今年以來，我們鄉農校一是加強了培訓基地建設，二是在培訓基地成功舉辦了兩期勞動力轉移培訓班，培訓人數達446人。

回顧2010年鄉農校的各項工作，我們雖然取得了一些成績，但與上級領導的要求相比，與現階段農民的實際需求相比，還有一定的距離，今后，我們將會更詳細地了解農民需求，加倍努力，認真工作，力爭我鄉農民文化技術教育工作取得更好的成績。

第四篇：上杭鄉農民技術學校工作總結

上杭鄉農民技術學校工作總結

在學校領導的安排工作和監督下，我鄉農民技術學校的培訓工作已經圓滿結束。我鄉共有近2000名參訓學員進行了兩期的培訓。這兩次培訓目的明確，方法恰當，組織有序，效果明顯，達到了培訓的預期目標。現將兩次培訓的情況簡單總結于后：

1、參訓人員到位整齊；

2、婦女參訓率高。兩次培訓中，分別有45名和50名女性學員前來參訓，女性參訓率高達31%；

3、老師水平高。本次培訓，從學校抽取優秀教師講解專業技術知識，教師的授課保證了培訓的效果。

4、課程設置恰當，學員感到滿意。本著既提高參訓人員的理論知識水平，又提高了參訓人員的實用推廣技術能力，在課程設置時，注重了理論與實用結合。

5、學習方式靈活，充分調動學員的學習興趣。老師們講課時，注重寓教開樂，深入淺出，講究參與性和盡可能地調動參訓人員的積極性。專業老師講課時注重實用技術的講解，實際操作能力的提高。這樣，參訓人員在既輕松，又緊張的學習氛圍中自覺參與，自然提高。

6、組織工作井然有序，為參訓人員的受訓提供可靠的后勤保障。本次培訓中，工作人員努力工作，邊工作，邊整改，不斷提高組織能力和服務水平。

7、本次培訓效果明顯，達到預期目的。一方面，培訓中提高了學員的理論知識水平和實用推廣技術水平，必將讓參訓人員一個再學習的機會，讓他們得到一個提高自我、展現自我的機會。總之，我校對農民通過接受各種形式的文化、技術教育，已培養出了一大批科學致富的帶頭人、技術能手。我們將以全面提高人口科學文化素質，幫助農民脫貧致富奔小康，推動我村農村經濟發展為根本目的，進一步培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新型農民，為全面振興農村經濟、促進我村三個文明的建設而努力奮斗。

第五篇：農民文化技術學校簡介

農民文化技術學校簡介

雙塔鄉福泉村農民文化技術第二學校簡介

雙塔鄉位于瓜州縣東60公里處，有500左右人口，我農民文化技術學校地處沿線地段。

一、辦學方向、師資隊伍

辦學以來，以黨的方針、政策、教育大綱為指南，始終堅持改革開放，以“培養農村實用技術人才，提高農民文化、政治素質，掃除青壯年文盲，發展農村經濟”為目的。辦學形式靈活多樣，長短結合。采取技術講座、印發資料、示范指導、放錄相等形式進行教學。請進來走出去、課堂教學與基地實踐相結合，取得了較好的效果。我鄉黨、政領導十分重視此項工作，我校有教師4人，其中黨員2人，有大專以上學歷和多年農村工作經驗。多年來，教師均能積極工作，勤奮教學，學員能遵紀守法、努力學習。

二、校舍、經費

在鄉黨政領導的高度重視下，我鎮農校工作取得了飛躍發展。現窩農校占地8000平方米，建筑面積700平方米，教室3間，辦公室、校舍布局合理，環境良好，交通便利。

三、辦學計劃，管理制度

學校建立健全，思想政治工作和德育管理制度，每年制訂有德育工作計劃和培訓計劃，教學內容符合農村經濟發展，方法靈活多樣，長短結合，堅持“實用、實際、實效”的原則，建立完善的行政、教師財務檔案，圖書、儀器等各項管理制度能按章執行。教學檔案保管完備，還不斷開展跟蹤調查和市場預測。

四、教育培訓效益

在辦好農校的同時，對脫盲學員，抓住種養實際，組織他們學技術、學文化、學政策，我鄉普教工作多年來各率合格，控制了新文盲的產生。農校每年開展各項培訓活動10多次，培訓學員2000多人，90%以上學員能全年堅持參加各項培訓。

我們的工作雖然取得了較好的成績，但與先進單位相比還存在一定的差距，今后，我們決心以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，不斷加強完善農民文化技術教育工作，為發展山區作出更大的貢獻。