第一篇：2013年盤古農民文化技術學校培訓工作總結

盤古小學農民文化技術學校2013年工作總結

在鎮黨委政府及教育組的安排下，我們以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以國家教育部、省教育廳、市縣教育局有關成人教育的文件精神為引領，認真貫徹縣教育行政會議精神，緊緊圍繞建設社會主義新農村的要求，進一步加強成人教育陣地建設，不斷提高成人教育隊伍素質，以積極推進區域教育現代化為契機，大力發展社區教育中心，積極開展“新農民培育”、農村勞動力轉移培訓、農工副實用技術培訓，努力構建終身教育體系。提高為農服務意識和水平，為實現我鎮經濟社會的跨越發展提供人才保障和智力支持，為創建教育現代化和新農村建設作出我們的一份貢獻。

一、工作重點

1、抓住創建教育現代化的有利時機，加強學校的硬件和軟件建設，提高學校的辦學條件和水平。

2、在改變學校形象的同時，力求用我們的努力工作，改變人們對成人教育的偏見。力求務實，不搞花架子。

3、繼續推進“新農民培育”工程。

4、努力實現我村富余勞動力的轉移目標，就業培訓達100％。

5、進一步加強農村實用技術培訓。

6、加強農科教結合的示范基地建設，充分發揮其實驗、示范、培訓、推廣的功能。

7、加強自身的研究和宣傳，利用黑板報把一些好的想法和做法，及

第二篇：2007年農民文化技術學校培訓總結

阿南小學2007年農民文化技術學校

培訓總結

經過鎮、中心學校、村領導和我校全體教師的共同努力，我們全面完成了農教培訓的各項任務，做好了今年農村實用技術培訓提高工作，現將全年工作總結如下：

一、領導落實，任務明確

我們以十七大精神為動力，努力實踐科學發展觀，把實施科教興國的戰略、“雙基”工作放在首要位置來抓。堅決改變我鎮現狀，向新科技邁進，提高農民素質。教學任務是：以傳授農村實用技術和培養實用人才為主，兼授文化課、使每個學員學有所益，學以致用。

二、改善辦學條件

在原來的辦學基礎上，為更好地調動每位學員的學習積極性，2007年我們著力于農校建設，配備了網絡化教學，維修了教室，增添桌椅和圖書。村民們贊口不絕：農民文化技術學校辦得好，要想致富不可缺。

三、經費使用

每年上級撥付的各種經費我們都用于改善辦學條件，解決講師、教師的授課補助。同時，我們還提取一些經費帶領學員外出取經，使他們和外地的先進經驗接軌。

四、辦學成果

在本中，我們除了上好文化課外，還邀請鎮成人文化技術學校的教師和農業科技人員進行實用技術培訓，全年共培訓400人次，有80%以上達到合格水平，使本村80%以上農業人員接受了種養前的引導，培訓養殖戶和種植戶，達到農業戶的40%，每年我們進行了3個以上的農村實用技術項目推廣培訓，其中有1項以上的項目進入10%的農戶。

經過一年的努力，我們深深體會到：農民的文化科技素質提高了，先進文化技術得到更好的滲透，就可以改變農民靠天種地的思想觀念，同時增加了農業生產的科技含金量。

十八連山鎮阿南小學

2007年12月

第三篇：農民文化技術學校培訓工作計劃總結

一、指導思想 我校農民文化技術培訓及掃盲工作中，始終堅持根據上級文件精神，以“兩基”達標、鄧小平理論、三個代表重要思想等精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，把“兩基”工作放在首要位置。

二、基本情況 我 * * 村共4組，共有254。范文關于農民文化技術培訓總結匯報由www.tmdps.cn搜集自網絡或網友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關于總結,匯報,文化,農民,關于,工作,人員,耐心,我校,文盲,的，希望大家尊重原創者的知識產權。

一、指導思想

我校農民文化技術培訓及掃盲工作中，始終堅持根據上級文件精神，以“兩基”達標、鄧小平理論、三個代表重要思想等精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，把“兩基”工作放在首要位置。

二、基本情況

我 * * 村共4組，共有254戶，全村總人口為1011人，其中女有477人，失能人員有6人,其中女性2 人，村民多為布依族。

三、具體工作

經鎮包村干部、村支兩委的耐心動員，使文盲人員知道文化的重要性及好處，提高了掃盲及技術培訓人員的學習積極性，經我校全體教師的耐心輔導，使文盲人員學會了寫自己的名字，會認人民幣的面值，會寫常用的計量單位，會記家庭經濟收支流水帳，會寫簡單常用的收欠、借條等應用文，通過培訓，多數文盲學會了種殖技術，敢于進城務工，掙錢養家。

四、取得的成績

經過我校全體教師的共同努力，村鎮干部的協作，2010年抽考脫盲學員5人到中心校參加培訓，有些婦女用學到的知識，發展種殖業，發家致富，奔向小康生活，并教育孩子知道沒文化的痛苦，積極動員其子女認真讀書。促。

五、存在的問題及今后的工作打算

部分學員認為自己年歲過大，多舉例一些沒文化在外打工遇到的困難，如不會計工天，不會算工錢，不會用法律保護自身利益的事例，對掃盲人員作耐心的教導，使他（她）們認識到文化的重要性，由被動變主動。把農民文化技術培訓（掃盲）工作推向一個新的臺階

第四篇：農民文化技術學校簡介

農民文化技術學校簡介

雙塔鄉福泉村農民文化技術第二學校簡介

雙塔鄉位于瓜州縣東60公里處，有500左右人口，我農民文化技術學校地處沿線地段。

一、辦學方向、師資隊伍

辦學以來，以黨的方針、政策、教育大綱為指南，始終堅持改革開放，以“培養農村實用技術人才，提高農民文化、政治素質，掃除青壯年文盲，發展農村經濟”為目的。辦學形式靈活多樣，長短結合。采取技術講座、印發資料、示范指導、放錄相等形式進行教學。請進來走出去、課堂教學與基地實踐相結合，取得了較好的效果。我鄉黨、政領導十分重視此項工作，我校有教師4人，其中黨員2人，有大專以上學歷和多年農村工作經驗。多年來，教師均能積極工作，勤奮教學，學員能遵紀守法、努力學習。

二、校舍、經費

在鄉黨政領導的高度重視下，我鎮農校工作取得了飛躍發展。現窩農校占地8000平方米，建筑面積700平方米，教室3間，辦公室、校舍布局合理，環境良好，交通便利。

三、辦學計劃，管理制度

學校建立健全，思想政治工作和德育管理制度，每年制訂有德育工作計劃和培訓計劃，教學內容符合農村經濟發展，方法靈活多樣，長短結合，堅持“實用、實際、實效”的原則，建立完善的行政、教師財務檔案，圖書、儀器等各項管理制度能按章執行。教學檔案保管完備，還不斷開展跟蹤調查和市場預測。

四、教育培訓效益

在辦好農校的同時，對脫盲學員，抓住種養實際，組織他們學技術、學文化、學政策，我鄉普教工作多年來各率合格，控制了新文盲的產生。農校每年開展各項培訓活動10多次，培訓學員2000多人，90%以上學員能全年堅持參加各項培訓。

我們的工作雖然取得了較好的成績，但與先進單位相比還存在一定的差距，今后，我們決心以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，不斷加強完善農民文化技術教育工作，為發展山區作出更大的貢獻。

第五篇：農民文化技術學校先進事跡

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農民文化技術學校先進事跡

來

農民文化技術學校先進事跡

大洼鎮農民文化技術學校是中等職業技術學校位于大洼鎮政府的西部，學校建于2000年9月，占地面積33372平方米，建筑面積4200平方米，多年來，學校在上級的關心重視下，堅持轉變理念，緊跟時代步伐，緊扣職教辦學特點，明確辦學目標，辦出了自己的特色，樹立了品牌，呈現較好的發展勢頭，辦學規模、辦學設施、學校管理、就業質量、社會效益均上了一個新臺階。校內擁有標準遠程教育網和多媒體微機教室，有現代化的電教室、語音室、實驗室、圖書室，為學生提供了優越的學習環境。是一支以高級教師、學科帶頭人、名師為主體的高素質教師隊伍、幾年來。學校深入貫徹魏書生教育思想，秉承“立足鎮郊哦，辦出特色，深化改革，加快發展”的辦學原則，堅持理念創新，體制創新和制度創新的辦學宗旨。體現相信學生人人成才，培養學生人人成才的辦學理念，外樹形象，內強管理，努力將學校打造成傳播知識的圣殿，塑造人才的搖籃。

一、辦學理念清晰，辦學思路明確

大洼鎮農民文化技術學校堅持“面向本縣經濟建設和社會發展事1

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業，為促進產業結構調整和招商引資培養實用技術人才；面向沿海城市，為推進大洼鎮農民工就業培養中等技術人才。”走外向型、開放式辦學之路，堅持優勢互補、資源共享，與盤錦市農廣校聯合辦學，大洼鎮農民文化技術學校于2005年8月與盤錦市農廣校聯合辦學，至今先后開設有五個教學班。班級專業的選擇由學員意向和社會需求而定。目前05級計算機專業已畢業21人，06級計算機專業38人，07級高效蔬菜專業90人，08屆二個教學班，一個脫產和一個函授班，09級高效蔬菜專業兩個教學班，一個脫產和一個函授班的高效蔬菜生產專業。

二、科學設置專業

辦學規模日益壯大大洼鎮是三所中學所在地，每年新增待業青年和勞動力100—200人，再就業形勢非常嚴峻，面臨這種情況，我校在鎮委鎮政府的大力支持和正確指導下，堅持正確的辦學方向。與多家職業技能學校聯合辦學，開辦了“9+1”職業技能教育。2005年至今先后由李敏、鞠玉潔。姚麗娟、晏強、榮麗娟等一批骨干教師組成的教師隊伍，組成大洼鎮職業學校的教師隊伍，全體教師具有高度的責任心、執著的事業心和對學生父母般的愛心進行職業技術教育。學校完善了一整套管理制度，對學生實行學分制考核，“半封閉”、“準軍事化”管理，早、中、晚和節假日由政教處、班主任和值周教師全程跟蹤管理，以“要學做事，先學做人”為立足點，積極抓好學生的組織紀律、職業道德和心理健康三大教育，努力將每個學生都培養成為沉得下、蹲得住、能吃苦、講奉獻、專業技能過硬的2

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現代合格人才。對教師實行全員聘任制和結構工資制。我們的目標是：以一流管理、育一流人才、樹一流校風創一流職校。

五、狠抓技能訓練

學校始終把的動手能力培養放在首位，抓訓練。嚴要求，切實提高職中生操作技能。學校堅持積極開展技能活動，不斷規范學生實習、實踐課程和考核目標要求，進一步完善畢業生“四證”考核制度。促進了職校生市場適應能力的提高。

六、暢通就業渠道，服務經濟和社會發展

就業安置工作是職教發展的生命線，學校始終堅持以服務為宗旨，以就業為導向。根據大洼鎮地域經濟特點，安排學生到蔬菜大棚、園區、電腦公司等單位就業，學生及家長對職校安置路子普通較滿意。至今為止，我校的畢業生供不應求。

來