第一篇：教師對小學生進行四德教育講稿

小學生四德教育演講稿

-------鮑莊小學 賀志利

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅動人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才有了這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們體會到了生命的真諦。

從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育他們長大成人，父母們付出了多少的心血和汗水，辛勤了多少個日日夜夜;從上小學到初中乃至大學，又有多少老師嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒了自己，照亮了他人。俗話說“滴水之恩當涌泉相報”，更何況父母，親友，單位，社會給你的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩需要你用心去體會，去報答。居里夫人作為著名的科學家，在會上看到自己的小學老師時，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東同樣也在佳節送上了對老師深深的祝福。感激不需要驚天動地，只需要一聲問候，一句關懷。懷著一顆感恩的心，你才能學會珍惜眼前美好的一切，才能做一個有理想的人，一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。敞開你的胸懷，讓霏霏細雨沖刷你心靈的塵埃，帶著真誠看待父母，看待親友，看待社會，你將會發現自己是多么的快樂。

俄羅斯著名作家列夫·托爾斯泰有一篇小說叫做《一個人到底需要多少土地》深深打動了我，他的大意是這樣的：一個人通過辛勤勞動從貧窮變得幸福，但是他還不滿足。一天，當得知烏克蘭有一塊土地，只要給當地的部落首領一筆錢，就能夠得到相當于一天腳程內所圈到的整片土地時他興奮不已。于是在太陽剛剛升起時他不吃不喝拼命趕路，就在快要到達終點時，太陽下山了，而他也倒下了。身后的土地雖大，但是掩埋他的僅僅六英尺。這個故事告訴我們，人要學會知足，學會感恩，當你有了貪心的念頭，你將要面對的是可能就是失去你生命中最寶貴的東西，這將是一個家庭的災難，一個單位的恥辱。

學會感恩你就要堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，從點滴做起，踏踏實實，一步一個腳印，不以善小而不為，不以惡小而為之，在平凡的教育工作中兢兢業業;學會感恩你就要做到人格上自重，心靈上自省，思想上自警，在工作中始終保持蓬勃朝氣，昂揚銳氣。

感恩是人的天性，當我們偶然來到這個世界上什么都還來不及做的時候，我們已經開始享受前人帶給的一切物質和精神上的成果。瞧，一切如此簡單，讓我們都擁有一顆感恩的心。

謝謝大家!2014.9.20篇二：小學生四德演講稿 修身立德，從我做起

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我是孟堤口五年級的王清華，今天我演講的題目是《修身立德，從我做起》。德出人口，意暖三冬；德出人行，律己恕人；德出人心，清香長存。雅節照千古，有德自然香。曾聽過這樣一個故事：一位留英學生出國留學期間，遇到一家非常和善的房東，他就像對待親兒子一樣，排除這位留學生所有后顧之憂，讓他安心學習。可是這位留學生每晚回家都使勁關門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽。天長日久，這引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，萬般無奈的情況下將他逐出家門。他由于在這條街上出了名，一連遭到了六家房東的拒絕，此時他領悟了老房東那句意味深長的話“良好的習慣和修養是人的第二身份”。

孟子說過：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。”只有懂得尊重他人，關愛他人的人，長大以后才是社會的棟梁。古人強調德才兼備。我們現代人何嘗不是這樣呢？現在所有的愛國志士都在為實現中國夢而奮斗，但實現中國夢是一個漫長的過程，這對我們在校求學的莘莘學子shēn shēn xué zǐ們來說，肩上的任務更重了。我們要把自己培養成祖國需要的棟梁，培養成實現中國夢的人才。時代召zhào喚著我們，我們就要從現在開始，自覺提高自身的道德修養，積極認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，自覺履行國家提出的四德要求，從一舉一動，一言一行做起。為了尊重老師，每一堂課，我們都要認真地聽，老師布置的每一篇作業，我們都要一絲不茍地完成；為了關愛同學，無論誰有不會的題向我們求教，我們都要認真作答，無論誰有困難，我們都要伸出援助之手；為了孝敬父母，父母對我們的期望，我們一定盡力實現，父母沒時間做的家務，我們要幫著完成；為了履行社會公德，我們在公共場合一定做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，時時刻刻想著做一個文明的小公民。

只有我們的道德提高了，我們才會成為一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于國家和人民的人。我們才能真正扛起實現中國夢的大任。同學們，讓我們攜起手來，為了成為國家的棟梁一起努力吧！我的演講完了，謝謝大家！

孟堤口五年級 王清華

2014年10月篇三：京九小學四德演講稿

四德演講稿

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅動人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才有了這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們體會到了生命的真諦。從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育他們長大成人，父母們付出了多少的心血和汗水，辛勤了多少個日日夜夜；從上小學到初中乃至大學，又有多少老師嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒了自己，照亮了他人。俗話說“滴水之恩當涌泉相報”，更何況父母，親友，單位，社會給你的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩需要你用心去體會，去報答。居里夫人作為著名的科學家，在會上看到自己的小學老師時，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東同樣也在佳節送上了對老師深深的祝福。感激不需要驚天動地，只需要一聲問候，一句關懷。懷著一顆感恩的心，你才能學會珍惜眼前美好的一切，才能做一個有理想的人，一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。敞開你的胸懷，讓霏霏細雨沖刷你心靈的塵埃，帶著真誠看待父母，看待親友，看待社會，你將會發現自己是多么的快樂。

俄羅斯著名作家列夫·托爾斯泰有一篇小說叫做《一個人到底需要多少土地》深深打動了我，他的大意是這樣的：一個人通過辛勤勞動從貧窮變得幸福，但是他還不滿足。一天，當得知烏克蘭有一塊土

地，只要給當地的部落首領一筆錢，就能夠得到相當于一天腳程內所圈到的整片土地時他興奮不已。于是在太陽剛剛升起時他不吃不喝拼命趕路，就在快要到達終點時，太陽下山了，而他也倒下了。身后的土地雖大，但是掩埋他的僅僅六英尺。這個故事告訴我們，人要學會知足，學會感恩，當你有了貪心的念頭，你將要面對的是可能就是失去你生命中最寶貴的東西，這將是一個家庭的災難，一個單位的恥辱。學會感恩你就要堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，從點滴做起，踏踏實實，一步一個腳印，不以善小而不為，不以惡小而為之，在平凡的教育工作中兢兢業業；學會感恩你就要做到人格上自重，心靈上自省，思想上自警，在工作中始終保持蓬勃朝氣，昂揚銳氣。

感恩是人的天性，當我們偶然來到這個世界上什么都還來不及做的時候，我們已經開始享受前人帶給的一切物質和精神上的成果。擁有這么多的美好，我們為什么不享受生活，享受陽光，享受友情，享受親情，享受生命呢？讓我們常懷律己之心，做到不仁之事不為，不正之風不染，不法之事不做就可以了。

瞧，一切如此簡單，讓我們都擁有一顆感恩的心。

謝謝大家！篇四：六年級 四德演講稿 學會感恩，創和諧社會

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我是孟堤口六年級的王新如，今天我演講的題目是《學會感恩，創和諧社會》。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅動人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才有了這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們體會到了生命的真諦。從嬰兒的“呱呱”gu墜地到哺育他們長大成人，父母們付出了多少的心血和汗水，辛勤了多少個日日夜夜；從上小學到初中乃至大學，又有多少老師嘔ou心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒了自己，照亮了他人。俗話說“滴水之恩當涌泉相報”，更何況父母，親友，單位，社會給你的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩需要你用心去體會，去報答。居里夫人作為著名的科學家，在會上看到自己的小學老師時，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東同樣也在佳節送上了對老師深深的祝福。感激不需要驚天動地，只需要一聲問候，一句關懷。懷著一顆感恩的心，你才能學會珍惜眼前美好的一切，才能做一個有理想的人，一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。敞開你的胸懷，讓霏霏細雨沖刷你心靈的塵埃，帶著真誠看待父母，看待親友，看待社會，你將會發現自己是多么的快樂。

感恩是人的天性，當我們偶然來到這個世界上什么都還來不及做 的時候，我們已經開始享受前人帶給的一切物質和精神上的成果。擁有這么多的美好，我們為什么不享受生活，享受陽光，享受友情，享受親情，享受生命呢？讓我們常懷律己之心，做到不仁之事不為，不正之風不染，不法之事不做就可以了。

瞧，一切如此簡單，讓我們都擁有一顆感恩的心。謝謝大家！2014孟堤口五年級 王新如 年10月篇五：學習四德教育演講稿文檔(2)學習四德教育演講稿

四德教育必須以個人品德修養為基礎。社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這四個道德是一個有機的統一體，其外延由大到小，內涵由淺到深，共同構成一個完善的道德體系。查字典范文大全為大家整理了一些關于學習四德教育演講稿范文的相關材料，希望對各位朋友的工作和生活有幫助。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅動人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才有了這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們體會到了生命的真諦。從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育他們長大成人，父母們付出了多少的心血和汗水，辛勤了多少個日日夜夜;從上小學到初中乃至大學，又有多少老師嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒了自己，照亮了他人。俗話說“滴水之恩當涌泉相報”，更何況父母，親友，單位，社會給你的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩需要你用心去體會，去報答。居里夫人作為著名的科學家，在會上看到自己的小學老師時，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東同樣也在佳節送上了對老師深深的祝福。感激不需要驚天動地，只需要一聲問候，一句關懷。懷著一顆感恩的心，你才能學會珍惜眼前美好的一切，才能做一個有理想的人，一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。敞開你的胸懷，讓霏霏細雨沖刷你心靈的塵埃，帶著真誠看待父母，看待親友，看待社會，你將會發現自

己是多么的快樂。俄羅斯著名作家列夫·托爾斯泰有一篇小說叫做《一個人到底需要多少土地》深深打動了我，他的大意是這樣的：一個人通過辛勤勞動從貧窮變得幸福，但是他還不滿足。一天，當得知烏克蘭有一塊土地，只要給當地的部落首領一筆錢，就能夠得到相當于一天腳程內所圈到的整片土地時他興奮不已。于是在太陽剛剛升起時他不吃不喝拼命趕路，就在快要到達終點時，太陽下山了，而他也倒下了。身后的土地雖大，但是掩埋他的僅僅六英尺。這個故事告訴我們，人要學會知足，學會感恩，當你有了貪心的念頭，你將要面對的是可能就是失去你生命中最寶貴的東西，這將是一個家庭的災難，一個單位的恥辱。

學會感恩你就要堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，從點滴做起，踏踏實實，一步一個腳印，不以善小而不為，不以惡小而為之，在平凡的教育工作中兢兢業業;學會感恩你就要做到人格上自重，心靈上自省，思想上自警，在工作中始終保持蓬勃朝氣，昂揚銳氣。感恩是人的天性，當我們偶然來到這個世界上什么都還來不及做的時候，我們已經開始享受前人帶給的一切物質和精神上的成果。擁有這么多的美好，我們為什么不享受生活，享受陽光，享受友情，享受親情，享受生命呢?讓我們常懷律己之心，做到不仁之事不為，不正之風不染，不法之事不做就可以了。

瞧，一切如此簡單，讓我們都擁有一顆感恩的心。

第二篇：四德教育講稿

尊敬的校長，尊敬的老師們： 大家上午好！

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅動人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才有了這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們體會到了生命的真諦。

一、感恩父母

在家里，我看到爸爸、媽媽下地干活非常辛苦。便主動幫他們洗衣、做簡單的飯菜等，感謝力所能及的事情。當看到父母回家后有些疲憊時，我會默默遞上一杯暖暖的熱茶，；當父母煩惱時，我會扮一個調皮的鬼臉，或講一個笑話逗他們開心；當父母生氣時，我會主動同他們溝通，讓父母開心起來。總之，我讓我的家里充滿了幸福、快樂。

二、感恩老師

在學校里，我深知老師的不容易，明白老師對自己和同學們的辛勤付出。我將“一日為師，終身為父”深深地記在心里，在教師節、除夕夜、元宵節等重大節日的夜晚，我會用爸爸的手機為老師送上祝福的短信，感謝老師的孜孜不倦的教誨。

感恩不需要什么驚天動地的壯舉，有時一聲問候，一句關懷就足以讓人倍感溫暖。只有懷著一顆感恩的心，你才能學會珍惜眼前美好的一切，才能做一個有理想的人，一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。敞開你的胸懷，讓霏霏細雨沖刷你心靈的塵埃，帶著真誠去看待父母，看待親友，看待社會，你將會發現自己是多么的快樂！

學會感恩你就要堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，從點滴做起，踏踏實實，一步一個腳印，不以善小而不為，不以惡小而為之，學會感恩你就要做到人格上自重，心靈上自省，思想上自警，在學習中始終保持蓬勃的朝氣，昂揚的銳氣！

我的演講完畢。謝謝大家！

601班李春蘭

2016年11月22日

第三篇：淺談如何對小學生進行環保教育

淺談如何對小學生進行環保教育

常寧市柏坊煤礦完全小學 謝銘杰

環境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。隨著全球經濟的快速發展，人們的生活正在發生日新月異的變化。而當前生態環境日趨惡劣，一次又一次給人類敲響了警鐘，為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善人類環境，已經成為人類一個緊迫的目標。對小學生進行環境保護教育到了刻不容緩的時候了。那么，如何對小學生進行環境保護教育呢？

一、與學科整合，滲透環保意識

學校是傳授環保知識的主渠道。對學生進行生態環境危機的教育，就是要轉變學生的思想觀念，樹立新型的自然觀。要讓學生們清楚地認識到：人也是一種動物，是自然過程的一部分，是地球進化運動的產物。人與自然之間應當是和諧平等的關系，而不應當是掠奪和被掠奪的關系，更不應當是征服與被征服的關系。自然環境與人類的命運息息相關。人類必須重新審視人與自然之間的關系，必須轉變觀念，尊重自然，保護自然，惟有此舉，才能拯救地球，才能繼續人類的自身發展。

二、組織學生觀看錄像、圖片，閱讀資料

要想對學生進行環境保護教育，首先要讓學生了解環境保護教育的重要性和迫切性。根據小學生的年齡特點，長篇大論的空洞說教收效甚微，只有直觀形象才能給學生留下深刻的印象。為了讓學生充分了解環境保護的重要性、迫切性，我變枯燥乏味的環境保護知識為直觀形象，使學生樂意接受。組織學生觀賞錄像、圖片不乏為行之有效的好方法之一。為了讓學生充分了解環境保護的重要性、迫切性，我變枯燥乏味的環境保護知識為直觀形象，使學生樂意接受。組織學生觀賞錄像、圖片不乏為行之有效的好方法之一。我先讓學生觀看98抗洪搶險那驚心動魄的戰斗錄像，告訴學生我們人類賴以生存的空氣、水和土地正遭受著嚴重的破壞，森林資源日益減少，土壤的過分流失沙化??給人類帶來了許多災難。我國長江流域，由于原始植被大量喪失，因此導致了98年夏了這場小雨量、高水位、大水災的慘痛場面。我還讓學生通過看圖片，分發一些資料讓學生閱讀，從中了解環保知識及其重要性。

三、開展豐富多彩的班級教育活動，加深環保意識

通過開展環保主題課，是滲透環保意識的有效途徑。讓學生更能各抒已見，各展才華，在這樣的氛圍下，展開環保主題活動，往往能使隊員們在不知不覺中接受了教育。我們可以通過開展小隊、班級，甚至全校師生參與的少先隊大隊主題活動，讓學生加深對環境保護的理解。

對小學生進行環保教育也要有針對性，要符合小學生的年齡特點。當今的小學生都是獨生子女，聰明活潑同時也好奇調皮，凡事有個新鮮感，常常有些同學有事無事地去踩腳踏式水籠頭來玩水，這樣無意中就浪費了珍貴的水資源，面對這一情況，嚴厲的批評只能一時湊效，解決問題的根本還需讓學生了解水資源的寶貴，對學生進行環境保護教育，于是我把環境保護教育有機地結合在課堂教學中。如在學習完《我愛環保》一文之后，讓學生談談學了課文后的感受，懂得了什么，然后讓學生展開討論：我們應該怎樣珍惜每一滴水，保護水資源和水環境。學生從中受到了教育，玩水籠頭現象自然消失了。

這些活動突出以學生為主體，以科技實踐活動為突破口, 推動人與自然和諧發展的活動在校園內外蓬勃開展，達到大家共同保護人類賴以生存的環境――地球。

四、家校結合，強化環保意識

學生的啟蒙教育在家庭，家長的任何點滴環保活動和教育都能給子女留下最初的環保意識，如不在公共場所吐痰、亂扔紙屑，不使用含磷洗衣粉，節約用水，不食用青蛙、蛇等野生動物，教育自己的孩子不攀折小樹，不隨便摘花，不踐踏草坪等等。如果再經學校的積極引導，學生很可能成為環保的積極分子。總之，要在學生的文化生活中，營造一個熱愛大自然的“綠色”文化氛圍，使每個學生都能主動“從我做起，從每一件小事做起”，共同成為綠色和平的使者！

總之，對小學生進行環境保護教育，讓他們明白：愛護地球、珍惜資源、保護環境，是功在當代利及千秋的大事。我們應該從小增強環保意識，學習、宣傳環保知識，自覺保持環境衛生，不做污染環境的事，愛護綠化，積極參加保護環境的公益活動。對小學生進行環保教育是我們教師不容忽視的責任。

第四篇：如何對小學生進行感恩教育

全國家長學校優秀教案征集評選

家長怎樣讓孩子學會感恩

教學內容：家長怎樣讓孩子學會感恩

教學目標：

1、使家長明白對孩子進行感恩教育有助于孩子形成健康的人格，成長為一個有責任心、對社會有用的人。

2、讓家長了解對孩子進行感恩教育的途徑和方法。

3、讓孩子和家長在其樂融融的親情中一起成長。

教學重難點：對孩子進行感恩教育的途徑和方法。教學方法：談話、討論。教學過程：

一、激情導入：

各位尊敬的家長，現在的小學生一般都是獨生子女，他們大多是在蜜罐里長大的，在家享受著“小皇帝”、“小公主”般的待遇，然而由于父母的愛是無私的、不圖回報的，久而久之，孩子便認為一切都是理所當然，只知接受，不懂回報;只知道享受，不知道感恩。許多孩子對自己的生日記得清清楚楚，卻唯獨不記得父母的生日。我們的孩子已成為不懂感謝,不愿感激,不會感動,只知索取的冷漠一代。”有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取。我想,這應該是我們教師和家長共同思考的問題。我們的孩子怎么了？這節課我們就來探討一下我們家長怎樣教孩子學會感恩。（家長可以說說自己在這方面的親身感受）

二、家長怎樣讓孩子學會感恩

1、家長要做出榜樣。

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。這就說明榜樣的重要性。有很多家長這方面做得很好，非常孝敬老人；與人交往的時候也很注意感激幫助過自己的人。可也有少數成年人對老人不孝不敬，對別人冷漠麻木，獲得救助不知感恩回報的人也屢見不鮮。有的人借了人家的錢不還，見了人家躲躲藏

藏，還有人賴賬，這對孩子的影響非常不好。一則公益廣告讓很多人感觸很深。其中有這樣兩個畫面：一個鏡頭是女兒每晚都把熱乎乎的洗腳水端到媽媽的房間，為媽媽洗腳;另一個鏡頭是一直都在旁邊觀察的小男孩，顫悠悠地端著洗腳水，來給他媽媽洗腳。畫面感人至深，這就是潤物細無聲的教育。

2、讓孩子了解父母對自己的愛

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是孩子最親的人，他們一直在任勞任怨、無怨無悔地默默為孩子付出，但孩子們可能不曾細細體會，家長可以引導孩子們回憶一下，爺爺奶奶和爸爸媽媽是怎樣對待你的？都為你做過哪些事？他們是否曾做過下面這些事：放學后或天黑了不見你回家，四處尋找；下雨了，為你送雨傘；下雪了，為你送棉衣；你病了，他們趕忙找醫生……當孩子們想到這些事之后，他們就會感覺到親人的關愛。有的家長認為，愛孩子只要默默地為孩子付出就行了，這種愛雖然很珍貴但卻不足取。孩子都不知道你為了養育他付出了怎樣的艱辛，不了解你的辛苦怎么會想到感恩。愛就要讓孩子知道，讓他深刻體會到你的艱難、不易，他們才能想到感激到父母的恩情。不然，他們可能會覺得父母做這些都是理所當然的、輕而易舉的，哪里會知道感恩。

3、給孩子“回報”的空間。

現在不少家庭都是好幾個大人圍著一個孩子轉，對孩子過分溺愛，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。孩子不能做的事情大人包辦，孩子能做的事情大人也包辦，更不要說讓孩子為大人做一些力所能及的事了。只要孩子為父母做一些端茶送水的事情，父母馬上會心疼得連聲說“我來，我來”。有的家長，一味地要求孩子抓緊時間學習，其他的事情家長全包。從來不給孩子為父母做點事情的機會，生生地剝奪了孩子對父母感恩的念頭。

4、讓孩子體會被人感謝所帶來的快樂

家長不妨可以營造這樣的家庭環境，父母可以讓孩子幫您做一件他力所能及的事情，然后謝謝他;也可以讓孩子去幫助身邊他可以幫助的人。讓孩子在幫助別人、并得到別人感謝的同時，感受到快樂。如果被幫助的人沒有回應，孩子雖然會很失望，但是這種失望的經歷正好可以用來提醒他，如果有人幫助了他，那么一定要說謝謝。父母應該多創造一些機會，讓孩子去理解、去嘗試，這樣孩子就能在體驗的過程中學會理解、學會感恩。

5、將感恩之心根植于孩子的內心深處。

在孩子成長的過程中，家長付出了一生的心血，同時，更有師長的諄諄教導、長輩的精心呵護、朋友的無私幫助、大自然慷慨的賜予、甚至路人一次毫不猶豫的援手，哪一樣不值得我們感恩呢？我們家長要經常教育孩子常懷感恩之心，從一點一滴的小事做起。比如，見到長輩問聲“你好!”受到別人幫助說聲“謝謝!” 送父母一句溫馨的祝福等等。讓感恩之心扎根于孩子的內心深處，感恩父母、感恩師長、感恩社會，讓孩子真正成為有愛心、有責任心、值得我們驕傲的接班人。

6、通過影視資料、故事對孩子進行感恩教育

家長可以帶孩子去觀看《感動中國十大人物.》、《千手觀音》、《一個也不能少》等影片，學唱《說句心里話》、《白發親娘》、《父親》、《常回家看看》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》等感恩教育歌曲。

三、組織討論：

1、在對孩子進行感恩教育方面你有哪些認識？

2、你以前在這方面有哪些做法？今后你準備怎么做？

（家長可以和大家分享自己成功的經驗，也可以提出自己的困惑，共同尋求解決的方法。）

四、總結

“十年樹木，百年樹人”，讓孩子們學會感動，擁有一顆感恩的心，感悟自己的行為，讓這個世界多些愛。當一個人懂得感恩時，便會將它化作行動，實踐于生活中。一個人會因感恩而感到快樂，一個不懂感恩的人，將不會了解什么是真正的快樂及滿足。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩是一種文明，是一種傳統美德。一個人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會和諧，才會親切。人的生命才會變得無限精彩。

姓名：張曉旭

單位：鳳翔縣城關鎮鐵豐小學

職務：教師

手機：***

電子信箱：925008527

通訊地址：陜西省鳳翔縣城關鎮鐵豐小學

郵政編碼：721400

選送單位：鳳翔縣城關鎮鐵豐小學

第五篇：淺談如何對小學生進行感恩教育

淺談如何對小學生進行感恩教育

摘要：感恩是中華民族的傳統美德。那么怎樣才能讓家里的小皇帝，小公主知恩于心，報恩于行呢？首先，積極營造“感恩文化”，創設感恩氛圍。讓同學們在潛移默化中學會感恩。其次，從身邊的小事做起，著重培養學生的感恩意識。人間自有真情在，付出總會有回報。通過活動，同學們懂得了感恩是義務，更是責任！心存感恩，健康成長。當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們心懷感激之心，真誠地感謝他人，我們的生活將因此更加美好！

關鍵字：感恩意識小學生 知恩圖報 行動

感恩是中華民族的傳統美德。五千年的文明史中，早已滲透著感恩教育：“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。”“受點滴之恩當涌泉相報”“送人玫瑰手留余香 ”等等。然而現在家庭教育中存在很多“愛的誤區”，孩子在家都是小皇帝，小公主，許多家長只會一味地付出，不求孩子的任何回報，很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。他們根本就感覺不到自己的幸福，倒是稍有不如意，就怨天怨地，怨父母怨別人。在他們的眼中，別人為他所做的一切都是必須的。我們經常看到這樣一幕幕與感恩極不相符的畫面：孩子看到父母燒好的飯菜不合胃口，便把碗一推．翹起嘴巴大叫：燒的什么菜，我不喜歡吃；頑皮的孫子坐在年邁的爺爺、奶奶身上騎馬；爸爸、媽媽喂孩子吃飯，孩子還挑三揀四．提要求，不滿足他，就不吃等等。這些現象表明，很多孩子缺乏感恩意識，以自我為中心，養尊處優，唯我獨尊，只知索取不知回報，只知被愛不知責任。他們已經習慣了被

愛，甚至在他們幼小的心靈里，覺得被愛是理所當然的。你對他們有一點點不好他們都能感覺出來，而你對他們有一百個好，他們卻表現的麻木不仁。“別讓中國現在的孩子成為不懂感謝,不愿感激,不會感動,只知索取的冷漠一代。”這是某政協委員在兩會上的吶喊。對孩子進行感恩教育，是一個迫在眉睫的亟須解決的教育問題。我們在教學工作中不光要教給學生知識，教學生學會做人做事，還要對學生進行一定的感恩教育，喚醒學生那顆感恩的心。我覺得對學生的感恩教育我們可以從以下幾方面進行。

首先，積極營造“感恩文化”，創設感恩氛圍。環境是無聲的教育，讓同學們在潛移默化中學會感恩。讓學生在充滿“感恩”的環境中得到熏陶。全體學生學唱感恩歌曲，如《媽媽的吻》、《母親》、《感恩的心》等，在歌曲中感知恩情，在歌曲中培養感恩之心。借助班會、隊會開展多種形式的感恩主題活動。如講述“感恩”故事，創辦“感恩簡報”，設計“感恩”的標語，編排“感恩”的節目等。此外，我們還應讓孩子們學習祖國悠久的文明史，“孝順父母，尊敬長輩”“ 誰言寸草心，報得三春暉” “送人玫瑰手留余香 ”等等這些傳統美德，滲透感恩情懷。讓學生通過多讀，多了解這些傳統文化，很好的熏陶學生心智，培養他們有一顆感恩的心。要做好學生的感恩教育，還必須爭取學生家長的配合，特別是對一些感恩意識嚴重缺乏的學生，單靠學校教育是不能解決問題的，必須要家長配合，最好能爭取親友的共同教育。親友、老師、家長共同教育學生感恩，才會更好的營造一個良好的感恩教育環境。

其次，從身邊的小事做起，著重培養學生的感恩意識。諸如教育學生主動幫助老師擦黑板，拿教具。關愛理解父母，通過給父母盛一次飯，洗一次碗，端一杯水，說一句感恩的話，寫一封感恩的信的方式來表達。我認為從這些生活點滴都可以進行感恩教育，通過這些來培養學生的感恩意識，使他們懂得“吃水不忘挖井人”，永不忘記父母的養育之恩，師長的教導之恩，別人的幫助之恩。天長日久，報答恩情這顆美麗的種子就會在學生心中生根、發芽、開花、結果。陶行知老先生曾說：生活就是教育，教育就是生活。當我們把感恩教育切入實際生活之時，當孩子把感恩之心化為感恩行動之時，我們的教育應該是初見成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中，為了讓感恩行動看得見，摸得著，可以運用以大見小，以點帶面的策略，提出了以下幾項感恩作業。

（一）、送父母一句溫馨的祝福。

（二）、給父母講一個開心的故事。

（三）、給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（四）、給父母捶捶背，洗洗腳，倒杯水等。

（五）、我為家里做家務：打掃衛生、疊被子，洗碗、洗衣物等。以上作業，同學們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時同學們還可以寫《感恩活動日記》，記錄自己完成感恩作業的情況，表達自己在感恩活動中的點滴感受。孩子們通過這些活動與父母交流，他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，給父母長輩送去最溫馨的祝愿。孩子們在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從受愛到施愛，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報，心存博愛的人。

記得那天中午，我回到學校，同學們都在教室門前玩兒，不一會，有兩名同學拿了兩塊一元錢的雪糕放到了我的面前，說給我吃。當時，我很詫異，因為幾乎從來沒有發生過這種情況；我很疑惑，這到底是為什么呢？在我再三的追問下，這兩個孩子終于說出了原因。她們說是因為六一兒童節那天老師能為我們全班同學買雪糕，所以我也要給老師買雪糕。知道了緣由，我非常的感動，也很欣慰。不是因為雪糕，而是因為孩子們學會了感恩…… 我的努力付出沒有白費，我深深的體會到了愛的博大，我的愛感染了孩子們。

人間自有真情在，付出總會有回報。在活動中，學生們主動給父母送禮物、送賀卡，主動擁抱父母，給父母捶捶背、揉揉肩，主動為父母分擔家務：洗碗，疊被、拖地，有的學生從每天好好學習，按時完成作業這些小事做起……這些點點滴滴的感恩之舉，平平常常的小事，父母看在眼里，喜在心里。通過活動，學生們懂得了感恩的意義，明白感恩的道理，知曉感恩的責任，感恩的種子走進了學生的心靈。學生以實際行動感恩，不辜負父母的期望，有的學生家長高興地說：“孩子以前不太懂事，沒想到在感恩活動中一下子長大了。”總之，“冰凍三尺，非一日之寒”，感恩教育決不是一朝一夕就能解決的問題，而是一個在日常教育中不斷完善的過程。只有家庭、學校、社會共同努力營造感恩的環境，才能讓學生從小領悟感恩的道理。通過感恩教育，同學們在參與中真正的體會到了父母的愛，家人的關心，并用自己的實際行動向父母、老師和同學交上了一份份充滿感恩的答卷。通過活動，同學們懂得了感恩是義務，更是責任！心存感恩，健康成長。

“教育的歸宿在于養成，生命的真諦在于感恩”。因為活著，所以我們應該感恩，如果沒有感恩，活著等于死去。要在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識的老師，感恩于幫助、關心和愛護我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……感恩地活著，我們的生活將因此更加美好！