第一篇：文化宮刺繡組活動總結(jié)

文化宮刺繡興趣小組活動總結(jié)

大 河 中 心 小 學(xué)

2016年12月30日

文化宮刺繡興趣小組活動總結(jié)

從本學(xué)期開始，我接手負責(zé)學(xué)校的刺繡興趣小組活動課程，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學(xué)期的工作進行總結(jié)，以便揚長避短，更好地開展好學(xué)校的興趣小組活動。現(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：

通過開展活動學(xué)生的動手、協(xié)作、表達、實際操作、團結(jié)協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高不僅獲得了許多課本上沒有的知識而且開闊了學(xué)生的眼界學(xué)會了換位思考體驗到了成功的喜悅增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力學(xué)生社會化程度有了較大的提高。

一、激發(fā)了學(xué)生的興趣，刺繡對喜愛它的同學(xué)來說都有較大的吸引力。美麗的圖案五彩繽紛的配線都深深吸引了她們這都能引發(fā)學(xué)生的極大興趣。由于在活動中他們體會到較大的樂趣刺繡的興趣更濃了。俗語說興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點每次活動他們做的比較認真都能有較大的進步。在這些同學(xué)的影響下有一部分對刺繡不了解的學(xué)生也對刺繡產(chǎn)生了較大的興趣加入到刺繡小組中并且在活動中不斷努力取到較好的成績能力得到了提高。

二、提高了學(xué)生的能力。經(jīng)過這一學(xué)期的活動每個小組成員能力都得到較大的提高。有剛開始的針都不會拿到繡出美麗的圖案每個成員的表現(xiàn)都讓老師欣喜。雖然在過程中有些學(xué)生開始有些急躁但在老師的耐心細心的引導(dǎo)下心情逐漸平穩(wěn)下來進入狀態(tài)。并且在繡的過程中善于詢問善于學(xué)習(xí)不但掌握了基本的繡法而且掌握了一些技巧。學(xué)習(xí)能力動手能力合作能力和技能得到極大的提高

三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機會。我?guī)ьI(lǐng)她們經(jīng)常用各種渠道欣賞一些《刺繡》作品在欣賞的過程中感受藝術(shù)的魅力體會刺繡的真諦引導(dǎo)學(xué)生進行比較、評價。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。

四、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作精神。這個小組中有一部分學(xué)生以前也是刺繡小組的成員有一定的基礎(chǔ)。在分小組時我適當(dāng)讓她們搭配在一起較好的學(xué)生主動幫助較差的學(xué)生形成一種互相合作互相學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助她們。暫時落后的學(xué)生在遇到困難時也積極主動的向較好的學(xué)生詢問現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。在本學(xué)期的刺繡小組活動中，學(xué)生有較大的收獲也有很多的不足，如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、線頭等東西扔到地上，個別學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準備好，還有的學(xué)生做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我們會吸取一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，揚長補短，使興趣小組的工作在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。

第二篇：逸夫小學(xué)刺繡社團組活動總結(jié)

新源縣則克臺鎮(zhèn)中心小學(xué)2017—2018學(xué)年

編織刺繡---社團總結(jié)

通過開展活動學(xué)生的動手、協(xié)作、表達、實際操作、社會交往、團結(jié)協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高不僅獲得了許多課本上沒有的知識而且開闊了學(xué)生的眼界學(xué)會了換位思考體驗到了成功的喜悅增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力學(xué)生社會化程度有了較大的提高。

現(xiàn)將本學(xué)期的活動工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)了學(xué)生的興趣，刺繡對喜愛它的同學(xué)來說都有較 大的吸引力。

美麗的圖案五彩繽紛的配線都深深吸引了她們這都能引發(fā)學(xué)生的極大興趣。由于在活動中他們體會到較大的樂趣刺繡的興趣更濃了。俗語說興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點每次活動他們做的比較認真都能有較大的進步。在這些同學(xué)的影響下有一部分對刺繡不了解的學(xué)生也對刺繡產(chǎn)生了較大的興趣加入到刺繡小組中并且在活動中不斷努力取到較好的成績能力得到了提高。

二、提高了學(xué)生的能力。

經(jīng)過這一學(xué)期的活動每個小組成員能力都得到較大的提高。有剛開始的針都不會拿到繡出美麗的圖案每個成員的表現(xiàn)都讓老師欣喜。雖然在過程中有些學(xué)生開始有些急躁但在老師的耐心細心的引導(dǎo)下心情逐漸平穩(wěn)下來進入狀態(tài)。并且在繡的過程中善于詢問善于學(xué)習(xí)不但掌握了基本的繡法而且掌握了一些技巧。學(xué)習(xí)能力動手能力合作能力和技能得到極大的提高

三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感 悟藝術(shù)品的機會。我?guī)ьI(lǐng)她們經(jīng)常用各種渠道欣賞一些《刺繡》作品在欣賞的過程中感受藝術(shù)的魅力體會刺繡的真諦引導(dǎo)學(xué)生進行比較、評價。使她們的審美能力比以前也有 很大的提高。

四、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作精神。這個小組 中有一部分學(xué)生以前也是刺繡小組的成員有一定的基礎(chǔ)。在分小組時我適當(dāng)讓她們搭配 在一起較好的學(xué)生主動幫助較差的學(xué)生形成一種互相合作互相學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)他們有不 會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助她們。暫時落后的學(xué)生在遇到困難時也積極主動的向 較好的學(xué)生詢問現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

第三篇：刺繡總結(jié)

“鄉(xiāng)村少年宮十字繡小組”活動總結(jié)

（2012—2013第一學(xué)期）

本學(xué)期開展了十字繡的活動課，學(xué)生不但完成了學(xué)習(xí)目標，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了各方面的能力，增強了同學(xué)之間的合作能力。

本課程的重點和難點，是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳時期，是鍛煉學(xué)生動手能力和合作精神的主要過程，是鍛煉學(xué)生的綜合運用能力和高雅的情趣和審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學(xué)方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學(xué)方法。力求改變單一的十字繡學(xué)科知識體系，構(gòu)建活動課程的思路方法，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)活動教育的價值取向：即情感--能力--知識。經(jīng)過多方研究、借鑒和實踐，我主要運用三種教學(xué)方法，一是教師向?qū)W生傳播教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法，包括講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：我通過多媒體的教學(xué)手段放大教師的操作過程，讓學(xué)生看清操作過程。二是師生互動型，借助師生對話來和學(xué)生一道共同思考、共同操作、共同解決來獲得知識和技能的教學(xué)方法。如：針對個別動手能力低下的學(xué)生，我就采取手把手的教學(xué)方法。三是學(xué)生自主型教學(xué)方法，通過協(xié)作讓學(xué)生接受教育，如在繡作品時，可以讓學(xué)生運用自身原有的知識與能力創(chuàng)造，自己確定表現(xiàn)主題，根據(jù)選材，將圖案分化，學(xué)生分工協(xié)作、完成作品。在此過程中，我將全組分成三人一組共六組，分工到人，各負其責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提升了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動機，掌握十字繡知識和技能。在作品評價上，我注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與思維能力，同時兼顧學(xué)生十字繡基本功的實踐操作，重視課堂展評，將學(xué)生的作品貼在黑板上，讓全組學(xué)生欣賞，增強學(xué)生的成就感，學(xué)生的興趣和積極性，通過展評交流，同學(xué)們都會深深的體會到：做十字繡必須要有信心、耐心，自從開始繡十字繡，在老師、家長、同學(xué)們鼓勵和教導(dǎo)下，大多數(shù)學(xué)生克服了浮躁，做事更為細心周密了；如有的學(xué)生說：“綜合實踐活動不但提高我們的動手能力，還激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，沒搞十字繡之前，我從沒拿過針，也不會用針，通過這次活動，我不但會拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品”……

三、活動的收獲：

促進了學(xué)生的個性發(fā)展：一段時間的教學(xué)實踐，鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學(xué)生的專心、細心，耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì)，并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。"

通過活動，學(xué)生的動手、協(xié)作、表達、實際操作、社會交往、團結(jié)協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高，不僅獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了學(xué)生的眼界，學(xué)會了換位思考，體驗到了成功的喜悅，增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力，學(xué)生社會化程度有了較大的提高。

2013年七月六日

第四篇：文化宮活動方案

文化宮活動方案

活動主題：依法禁毒 構(gòu)建和諧

舉辦單位：政法學(xué)院 歷史文化學(xué)院 控制工程學(xué)院

活動時間：2010年6月26日

活動地點：工人文化宮

活動目的：上世紀80年代，吸毒在全世界日趨泛濫，毒品走私日益嚴重。面對這一

形勢，1987年6月12日聯(lián)合國在維也納召開了有138個國家的3000多名代表參加的麻

醉品濫用和非法販運問題部長級會議，會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號，與

會代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”以引進世界各國對毒品問題的重視，號召全球人民共同來抵御毒品的危害。

今年又迎來了一年一度的“國際禁毒日”，今年的主題是“依法禁毒，構(gòu)建和諧”，讓我們攜起手來，一起向毒品宣戰(zhàn)吧！

作為一名大學(xué)生就更應(yīng)該了解禁毒知識并把他宣傳開來，讓更多的人了解毒品的危

害。讓我們一起擁抱健康，親近幸福，遠離毒品。

活動方案：（1）發(fā)傳單 將打印，復(fù)印好的傳單發(fā)給過往的人們。

（2）展板 每個院都有各自準備的展板，我院的展板主要以歷史方面為主，體現(xiàn)

我院特色。讓人們從歷史開始了解更多的毒品知識。

（3）橫幅 通過橫幅上醒目的字跡給人們留下深刻的印象。讓人們記住“依法禁

毒，構(gòu)建和諧”。

（4）口頭宣傳 在文化宮會有音響等設(shè)備，通過設(shè)備給大家口頭宣傳，并可以解

決一些了解的知識。

活動經(jīng)費：傳單 20元 展板 20元

橫幅 7元 音響 控工提供

第五篇：2013刺繡協(xié)會活動策劃書

刺繡協(xié)會

大型活動—--刺繡、剪紙專場策

劃

書主辦單位：機電學(xué)院社團聯(lián)合會承辦單位：機電學(xué)院刺繡協(xié)會

“繡出自已，繡出精彩”

項目名稱：“繡出自己，繡出精彩”

項目起止時間：2013年11月

實施單位：機電學(xué)院社團聯(lián)合會

一、背景分析

刺繡作為一項古老的傳統(tǒng)手工藝，是我們曾見怪不驚的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而如今卻像珍珠般珍貴卻又罕見。民族民間藝術(shù)需要傳承，需要更多的人來關(guān)注，尤其是大學(xué)生，更有這份責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生們并不是盲目抵制傳統(tǒng)文化，而是對我們自己的東西知之甚少。我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生對民族藝術(shù)等傳統(tǒng)文化的興趣，結(jié)合課堂教學(xué)、社團組織等實實在在地開展各種活動，不僅能讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，熏陶學(xué)生的情操，提高他們的動手能力，使學(xué)生能夠更加心靈手巧，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。

二、活動目標

１．知識目標

通過多渠道、多學(xué)科的從“繡出自已，繡出精彩”為主題的綜合實踐活動，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化——刺繡，知道學(xué)習(xí)刺繡的重要意義。

２．能力目標

讓學(xué)生在參與綜合實踐活動過程中，培養(yǎng)他們的觀察思考、勇于探究、動手實踐、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、與人交往、合作交流、運用創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展等綜合能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理利用資料的能

力。

３．情感目標

了解綜合實踐活動課程，產(chǎn)生對綜合實踐活動的興趣，培養(yǎng)認真探究問題的科學(xué)態(tài)度。學(xué)會一些方法，在合作交流中體驗交往的樂趣。感悟傳

統(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感、責(zé)任心。

三、活動形式

活動的形式主要是“觀察”、“學(xué)習(xí)”、“交流”、“競賽”。

四、活動時間安排：

1．活動準備階段：2013年10月28日

2．活動方案實施階段：2013年12月中旬。

3．活動評價、總結(jié)階段：2013年12月下旬。

五、實施過程：

第一個階段：準備策劃階段

活動目標：

1、增強社團凝聚力，擴大協(xié)會影響力

2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，豐富校園文化生活

3、激發(fā)會員活動積極性，促進協(xié)會會員溝通交流；

4、充分吸納社員智慧，加強內(nèi)部聯(lián)系，凝聚社團向心力。

5、增強社員的集體榮譽感。

6、豐富大學(xué)生的課外生活，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

活動過程：

1、前期準備

（1）活動宣傳

（2）作品征集，類型：剪紙和十字繡，作品于2013年12月10號進行篩選。

（3）活動當(dāng)時的PPT制作；

（4）剪紙材料的準備；

（5）通知參加人員；

2、活動當(dāng)天：

（1）負責(zé)人員提前40分鐘到達，將所用的信息設(shè)備調(diào)試完畢；

（2）將所用材料擺放整齊；

（3）進行會員簽到；

（4）活動開始，主持人負責(zé)介紹剪紙和十字繡的歷史以及現(xiàn)代化的應(yīng)用；

(5)PPT與作品實物展示，伴隨簡單主持人簡單介紹；

(6)勞逸結(jié)合，有精彩的歌唱表演；

(7)由會長親自講解如何剪紙，社員參與其中，并且現(xiàn)場進行剪紙比賽。

（8）評委為各個作品打分；

（9）預(yù)計效果：學(xué)會簡單的剪紙；

（10）合影留念；

3、后期總結(jié)：

將圖片資料匯總、整理，對此次活動進行總結(jié)，結(jié)合自己和社員的感想總結(jié)，改進以后的工作活動。

六、人員安排

1、部分男生負責(zé)音響設(shè)備和場地的安排規(guī)劃；

2、部分女生負責(zé)展示作品；

3、其余人員負責(zé)結(jié)束工作；

七、獎項設(shè)置

1、一等獎3名

2、二等獎5名

3、三等獎7名

八、應(yīng)急預(yù)案

1、備用教室B17—3012、音樂設(shè)備檢修

九、活動經(jīng)費

評審團飲料一箱40元，比賽剪刀10把50元，彩紙10張10元，膠水5瓶5元，裝飾氣球加打氣筒15元，共計120元。