第一篇：文史組活動總結(jié)

大寨學(xué)校中學(xué)部文史教研組公開課總結(jié)

為提高我校教育教學(xué)水平，全面推行素質(zhì)教育，整體提升教師素質(zhì)，根據(jù)我校的實(shí)際情況我們語文組校內(nèi)公開課，現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：

本次活動共有2位教師開課，所有語文教師全部參與，安排的有條不紊。活動中各位教師高度重視，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全校教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。本次教研活動及時組織講課教師和聽課教師進(jìn)行評課，無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲，現(xiàn)對教師授課情況總結(jié)如下。

課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來了。不少教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。當(dāng)然，也有個別教師對教材文本的把握、鉆研不夠，課堂組織不到位對，因此上課效果不好。教研組從以下三個方面對教師的課進(jìn)行了綜合評價(jià)：

一、教學(xué)基本功與技能：

1、教態(tài)親切、自然大方，精神飽滿有激情。語言簡潔、流暢、準(zhǔn)確、生動，富于啟發(fā)性。

2、板書字體工整，書寫規(guī)范，設(shè)計(jì)合理、簡要，有邏輯性。課件設(shè)計(jì)相當(dāng)，有助教學(xué)實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí)，操作熟練。

3、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，知識面廣，駕馭教材能力強(qiáng)。

4、課堂教學(xué)組織有序，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，應(yīng)變與調(diào)控能力強(qiáng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確。能從知識、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn)。知識目標(biāo)有量化要求，并體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確，并能抓住關(guān)鍵，以簡取繁。

三、教學(xué)過程方法：

1、教學(xué)思路清晰，內(nèi)容的安排組合、銜接過渡、詳略符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，使學(xué)生樂于探究，思維活躍，會質(zhì)疑、交流、合作，主動獲取知識。

3、課堂教學(xué)中重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。

4、面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，體現(xiàn)差異，因材施教，使每個學(xué)生都有收獲，都有提高。

這次活動的開展，既鍛煉了教師的隊(duì)伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時也暴露出了在教學(xué)中存在的問題：比如課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)設(shè)計(jì)問題、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流問題等。在今后的工作中，我們會對這些問題進(jìn)行深入的探討，并不斷改進(jìn)！

第二篇：文史大比拼活動總結(jié)

文史大比拼活動總結(jié)

一、活動背景：

為迎接合肥學(xué)院第九屆社團(tuán)文化節(jié)，擴(kuò)展學(xué)生知識，豐富校園文化生活，讓我們一起走進(jìn)歷史，走進(jìn)文物，了解更廣闊的天空，遨游在歷史的天堂中。享受文史給我們帶來的樂趣，體驗(yàn)文史給我們帶來的文化盛宴。

二、活動主題：慶祝社團(tuán)文化節(jié)，提升歷史素養(yǎng)。

三、活動目的及意義：

1、通過舉辦活動，讓更多的人了解歷史及人文政治。

2、共同舉辦活動，可以更好的加強(qiáng)各社團(tuán)之間的聯(lián)系，相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、可以提供一個機(jī)會，培養(yǎng)同學(xué)們的文學(xué)愛好，完善自身的知識體系，進(jìn)行自我提升。

4、可以營造濃厚的校園歷史文明之風(fēng)，發(fā)揮知識的育人功能，讓文史生活化，豐富校園文化生活。

四、活動流程

文史大比拼競賽（4月18日——5月8日）

1、準(zhǔn)備階段（4月18日——4月21日）

（1）競賽題目的選擇，通過各種方法收集、篩選、原創(chuàng)競賽題目。

（2）安排筆試監(jiān)考人員。

2、活動階段（4月25日——5月8日）

（1）4月25日晚上七點(diǎn)進(jìn)行筆試，每場比賽共六個隊(duì)，每隊(duì)4人，每場前兩名晉級決賽。共分幾場由參賽隊(duì)伍數(shù)量決定。

（2）5月7、8日晚上進(jìn)行決賽。

（3）比賽設(shè)置獎項(xiàng)：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若

干。贈送精美禮品并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

五、活動自我評估

1、優(yōu)點(diǎn)：

（1）宣傳力度廣，參與人數(shù)多，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)；

（2）組織人員能夠熟練的處理現(xiàn)場秩序，鎮(zhèn)靜地對待突發(fā)事件，使比賽順

利完成；

（3）參賽選手能夠自覺遵守比賽規(guī)則，井然有序的進(jìn)行比賽，做到文明比

賽，文明競爭；

（4）評委能公正、公平、公開的對每一對參賽選手進(jìn)行評獎；

（5）現(xiàn)場氣氛活躍，比賽競爭激烈，達(dá)到預(yù)期效果；

（6）獎賞設(shè)施完善，對每位參與者都有精美禮品相送。

2、缺點(diǎn)

（1）活動中感覺人手不夠，不能做到一人專職；

（2）社團(tuán)內(nèi)部人員對此活動的了解不夠，積極性有待提高；

（3）在搶答過程中出現(xiàn)了混亂狀況，致使比賽稍有暫停；

（4）活動器材不足，不能使活動達(dá)到完美；

（5）沒能使用新媒體，使活動美中不足。

六、活動結(jié)果

本次活動順利進(jìn)行并取得成功，雖然中間出現(xiàn)了一些小問題，但瑕不掩瑜，總體還是讓人滿意的。此次活動不僅豐富了校園文化生活，也增長了學(xué)生們的文化知識，提高了自身的素質(zhì)修養(yǎng)，所以以后還應(yīng)多舉辦一些這樣的活動，充實(shí)大學(xué)生活！

思源史社團(tuán)組織部2013/5/21

第三篇：中傳文史專題總結(jié)

文史專題總結(jié)

1．典章制度的發(fā)展變化：

“禪讓”是傳說中的部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度。→禹死后，他的兒子啟破壞了民主推選的禪讓慣例，自己繼承父親的職位。從此，王位世襲制代替了禪讓制，出現(xiàn)了“天下為家”的局面。→周初實(shí)行分封制：

1．周初統(tǒng)治者為了鞏固奴隸主國家政權(quán)，先后把王族、功臣和先代的貴族分封到各地作諸侯，建立諸侯國.②諸侯要服從周王的命令，要向周王貢獻(xiàn)財(cái)物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)。③周朝先后分封的重要諸侯國有魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉等。

④通過分封，周朝鞏固了統(tǒng)治，而且發(fā)展了疆域，成為地域空前強(qiáng)大的奴隸制國家。

→秦：確立皇權(quán)的至高無上。國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事一切大全都集中在皇帝手中。政事無論大小，最后全由皇帝裁決。在中央，設(shè)置丞相、太尉、御史大夫等職。在地方，推行郡縣制度全國劃分為36郡，郡下設(shè)縣。郡、縣都是地方行政單位。統(tǒng)一文字，促進(jìn)了文化交流。焚書坑儒箝制了思想，摧殘了文化。

→漢 漢初劉邦曾分封一些同性的子弟做王，企圖借此確保劉家的天下。受封的諸侯王權(quán)力很大，他們可以在轄區(qū)內(nèi)征收租賦、鑄造錢幣、任免官吏。后來，諸侯王的勢力大到嚴(yán)重影響中央集權(quán)的鞏固。漢景帝接受御史大夫晁錯“削藩”的建議，削奪王國的封地。公元前154年，七個王國打著誅晁錯、清君測的旗號聯(lián)合起兵反叛，歷史上稱作“七國之亂”。景帝經(jīng)過三個月的戰(zhàn)爭，平定了叛亂，把王國官吏的任免權(quán)收歸中央，由中央派地方官到王國境內(nèi)治理人民，漢政府對王國的控制加強(qiáng)了。漢武帝在景帝治理王國的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)許諸侯王把自己的封地再分給子弟，建立諸侯國，這就是“推恩令”。一個王國分出許多小侯國，直屬的領(lǐng)地就小了，在沒力量對抗中央。后來，漢武帝又陸續(xù)奪去大批王、侯的爵位。這樣，經(jīng)過長期斗爭，王國對中央的威脅終于解除了。→隋 建立了三省六部制

→唐 繼續(xù)采用隋朝的三省六部制。三省六部制進(jìn)一步完善了專制主義中央集權(quán)制度。三省指尚書、中書、門下三省。尚書掌管行政，下設(shè)六部（禮、吏、兵、刑、戶、工部）。中書和門下省掌管國家政令的草擬和審批。→宋 北宋初期中央集權(quán)的加強(qiáng)，措施：

①解除統(tǒng)軍大將的兵權(quán)。961年秋，“杯酒釋兵權(quán)”。②解除地方節(jié)度使的權(quán)力。

③派文臣到各地作知州，管理地方政事。④派轉(zhuǎn)運(yùn)使到地方管理財(cái)政。

⑤從地方軍隊(duì)中挑選強(qiáng)壯士兵，編入禁軍，由皇帝直接控制

→元 元朝建立行省制度，對全國進(jìn)行有效的統(tǒng)治。在中央設(shè)中書省，作為全國最高行政機(jī)構(gòu)，大都及其鄰近地區(qū)由中書省直接管轄。其他地方設(shè)“行中書省”，由中央政府委派官吏管理。行中書省簡稱“行省”或“省”。邊遠(yuǎn)地區(qū)云南，也建立了行省。行省制度對后世影響深遠(yuǎn)。

→明 明朝建立后統(tǒng)治者采取一系列措施，加強(qiáng)君主專制的封建統(tǒng)治。措施：

①廢除丞相，加強(qiáng)君權(quán)。明太祖廢除丞相，由六部分理朝政，六部最高長官尚書直接對皇帝負(fù)責(zé)。②設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)視和對人民的鎮(zhèn)壓。③八股取士。

④在地方設(shè)三司。明太祖廢除行中書省機(jī)構(gòu)，在各地設(shè)立三司，分掌地方的行政（布政司）、司法（按察司）、軍政（都司），三司直接隸屬中央。

→清 清朝初期，沿用明朝官制，在中央設(shè)立內(nèi)閣和六部。后雍正帝增設(shè)軍機(jī)處，由皇帝選派親信組成。軍國大事完全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，將皇帝旨意傳達(dá)給中央各部門和地方的大臣去執(zhí)行。軍機(jī)處的設(shè)置，使皇權(quán)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。清朝把全國劃分為18個省，5個將軍轄區(qū)，西藏、西寧兩個辦事大臣轄區(qū)。又設(shè)理藩院，掌管少數(shù)民族事務(wù)。2．人才選拔制度:

推薦制（三國曹操、魏晉時期）科舉制（隋開始）

→唐 進(jìn)一步完善隋朝開始的科舉制度。考試科目很多，以進(jìn)士科最為重要。科舉制使門第不高的有才能的人可以參加到政權(quán)中來，統(tǒng)治者也可以進(jìn)一步籠絡(luò)士人。

→明 八股取士。明朝沿用科舉制度選拔官吏。明政府規(guī)定，科舉考試只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題；考生的答卷不允許有個人見解；文體死板的分成八個部分，叫做八股文。八股取士使讀書人只知埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實(shí)際學(xué)問。考中做官的，大都成為皇帝的忠順奴仆。明朝的科舉制度規(guī)章嚴(yán)格，按規(guī)定，科舉為三年一試。科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試和殿試三級。鄉(xiāng)試在省舉行，中試者為舉人。舉人到京城參加會試，及格者參加殿試。殿試由皇帝親試，中試者分一二三甲，一甲三人為狀元、榜眼、探花，稱進(jìn)士及第。明朝科舉出身的人地位較高，中央政府各種高級官員，絕大部分由進(jìn)士出身的人擔(dān)任。明朝中央官學(xué)初名國子學(xué)，后改稱國子監(jiān)，學(xué)生稱為監(jiān)生。在地方設(shè)有府、州、縣學(xué)。明代各級學(xué)校的教育，體現(xiàn)出君主專制的強(qiáng)烈色彩。學(xué)校的校規(guī)更為嚴(yán)格，絕對禁止學(xué)生對人對事持有自己的見解，對違反封建倫理道德的行為，加以嚴(yán)懲。

→清 清朝前期的科舉和學(xué)校，基本承襲明代的制度，在教育上進(jìn)一步加強(qiáng)思想控制和文化專制。

3．古代文學(xué)知識點(diǎn)歸類

先秦文學(xué) ：

1．上古神話 山海經(jīng)、穆天子傳

2．詩歌 詩經(jīng)、四言詩的起源

3．散文-歷史散文 ：左傳、國語、戰(zhàn)國策、春秋

? 褚子散文 ：論語、孟子、莊子

4．楚詞 屈原、宋玉

秦漢文學(xué)：

1、散文 秦-呂覽

漢-西漢 賈宜、晁錯、司馬遷、恒寬-東漢 王充、班固

2、歌賦-西漢 枚乘、司馬相如、揚(yáng)雄-東漢 班固、張衡

3、樂府民歌 孔雀東南飛

4、五言詩 古詩十九首

魏晉南北朝文學(xué)

1、建安文學(xué) 三曹、蔡文姬、七子中的王粲

2、正始文學(xué) 阮籍、嵇康

3、西晉文學(xué) 陸機(jī)

4、東晉 陶淵明

5、南北朝-樂府 西洲曲、木蘭辭

? 詩歌 謝家山水詩、鮑照、庾信

? 駢文 庾信

? 散文 范曄、酈道元、楊弦之

? 小說 志怪志人

6、文學(xué)批評 曹丕、陸機(jī)、劉勰、鐘嶸

7、文集 樊虞、簫統(tǒng)、徐陵

要掌握的大問題 ：

1、史記-紀(jì)傳體的開創(chuàng)對后世的影響

2、屈原在文學(xué)史上的地位和影響

3、詩經(jīng)在文學(xué)史上的地位和影響

4、先秦歷史散文和褚子散文分別的影響

5、漢樂府民歌與唐代的新樂府運(yùn)動的關(guān)聯(lián)

隋唐五代的文學(xué)

以唐代為主

1、詩 初唐四杰、山水田園派、邊塞詩人、李白杜甫白居易

2、散文 古文運(yùn)動---韓愈柳宗元

3、變文 敦煌變文

4、小品文 皮日休、陸龜蒙、羅隱

要掌握的大問題

此時期是我國古代文學(xué)極大繁榮的時期，主要文體是詩歌。

大詩人有誰，風(fēng)格（浪漫和現(xiàn)實(shí)之分），為何詩歌是此時最為盛行的文學(xué)形式？

古文運(yùn)動的代表人物和作品？產(chǎn)生的背景是什么？

小說的發(fā)展-傳奇-代表人物和作品？產(chǎn)生的背景是什么

變文和佛教的關(guān)系，隋朝是非常信佛的朝代，為何

宋元文學(xué)

----宋朝

1、詩文革新（古文運(yùn)動）歐陽修、王安石、蘇軾、每個人都可以單獨(dú)出題

重點(diǎn)----該部分也可能和唐代的古文運(yùn)動對比出題

2、話本 話本在唐朝已經(jīng)有了，到此時才成熟，是該部分的重要考點(diǎn)

講史、講經(jīng)、講小說、講?諢話?其中講史、講小說的代表作

------元朝

1、元雜劇-是一種褚成各家的完整的戲劇形式（思考為何這樣說）

? 關(guān)漢卿 我國歷史上最早的、最偉大的戲劇作家，代表作？

? 王實(shí)甫 西廂記

? 馬致遠(yuǎn) 黃粱夢和漢宮秋

2、元散曲-是一種民間的長短句歌詞（北曲、葉兒）關(guān)、馬、白樸、雎景臣

明清文學(xué)

------明朝

1、章回小說 三國演義-第一部長篇小說，性質(zhì)是歷史小說。是民間藝術(shù)的極大繁榮紅樓夢-作者、兩個版本、水滸-作者、明末清初金圣嘆改的74回本

西游記-浪漫主義神化小說

封神演義-來源-是宋元講史話本-武王討紂平話-金瓶梅-是我國第一部文人獨(dú)創(chuàng)的家庭小說

2、擬話本 為何得此名，代表作品-三言、二拍、其思想特征、藝術(shù)特征、語言特點(diǎn)、意義

三國志平話對后來三國演義的影響

三言的代表作-賣油郎獨(dú)占花魁、杜十娘怒沉百寶箱、灌園叟晚逢仙女

3、戲劇-傳奇戲 湯顯祖的牡丹亭

? 雜劇 徐文長（徐渭）的《四聲猿》

4、詩文 注意各自的觀點(diǎn)、代表作

唐宋派 歸有光、李贄（還是文學(xué)批評家）、公安派 三袁

5、小品文 張岱 和魯迅對他的評價(jià)

--------清朝

1、詩文 顧炎武、黃宗羲、王夫之

2、戲曲 李漁和戲曲理論

長生殿 代表了清代戲劇的最高水平

桃花扇

3、小說 文言-聊齋志異創(chuàng)造性的用唐人傳奇的方式來志怪，是優(yōu)秀的文言小說。

筆記小說-紀(jì)昀的閱薇草堂筆記 還有-鏡花緣、儒林外史、紅樓夢等

4、散文 桐城派的方、姚、劉

近代的文學(xué)史人物要點(diǎn)

龔自珍、魏源、王韜、黃遵憲、李伯元、吳研人、劉鶚

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

在看中國古代史的時候，一定要把歷史和文學(xué)聯(lián)系起來，每一種新的文體的出現(xiàn)、興盛一定有特定的歷史原因。同樣，文體的衰亡也是有歷史原因的。這種問題通常是以簡答和綜合題的形式出題。分值比較大。小的知識點(diǎn)會以填空的形式出題，只能記憶了。

第四篇：文史研究館科學(xué)發(fā)展觀活動大總結(jié)

辦公室“四風(fēng)”問題對照檢查剖析材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。聯(lián)系組織管理等工作實(shí)際，通過學(xué)習(xí)、對照檢查，發(fā)現(xiàn)雖然取得了一定成績，但仍存在一定差距。現(xiàn)對辦公室“四風(fēng)”方面存在問題和原因剖析如下。

一、“四風(fēng)”方面存在的主要問題

在形式主義方面存在的問題主要包括：工作作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)，工作部署不夠細(xì)化；辦法不多，決心不大，工作水平較長時間沒有明顯提高；溝通協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動不好，力量整合不到位；督辦落實(shí)力度不大，點(diǎn)評也不夠全面；對從嚴(yán)管理力度不夠，執(zhí)行制度不規(guī)范、不經(jīng)常。

在官僚主義方面存在的問題主要包括：領(lǐng)導(dǎo)作用不夠突出，習(xí)慣于管事、不習(xí)慣管人，很多事情親力親為，但是整體協(xié)調(diào)能力不夠；傾聽基層意見不夠，深入一線調(diào)研不夠，對待群眾反映的問題，不夠耐心，不能及時解決；不愿介入工作矛盾，解決疑難問題。創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

在享樂主義方面存在的問題主要包括：有時工作不在狀態(tài)，精神懈怠，工作不主動，拼勁不足；有時工作不夠緊張、不夠盡心，工作效率低，一些工作得靠上級催才抓緊辦理；在工作中遇到難題，不善于思考解決方法，常常依賴上級的安排，指一步走一步，存在“工作說得過去就行了”的思想。

在奢靡之風(fēng)方面存在的問題主要包括：把握不好公務(wù)接待和工作交流中的消費(fèi)尺度，習(xí)慣于“熱情接待”，不夠勤儉節(jié)約，有時劃不清工作需要與廉潔自律的界限。節(jié)儉意識淡薄，生怕接待辦事“不周到”影響了關(guān)系。

二、存在問題的主要原因

通過這次教育活動，深刻地認(rèn)識到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，實(shí)為理想信念、思想作風(fēng)上的問題所致。

（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。

一是沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和行政管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題，缺乏用最新的黨的理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。

二是不夠重視理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性

對業(yè)務(wù)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。在管理中，還不能完全用科學(xué)發(fā)展觀的立場和觀點(diǎn)分析問題。

（二）對黨的群眾路線認(rèn)識不夠深刻，宗旨觀念有所淡化。沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務(wù)的公仆意識，導(dǎo)致工作上沒有多方聽取群眾意見，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務(wù)群眾群眾少。

（三）工作缺乏主動，在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面還有欠缺。對工作忙于應(yīng)付多、主動落實(shí)少，研究情況多、解決問題少，改革創(chuàng)新意識有待增強(qiáng)。

三、整改措施和今后努力方向

（一）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。規(guī)范干部職工日常工作行為，提高工作效率，重點(diǎn)解決“庸、懶、散”問題，實(shí)現(xiàn)管理秩序明顯轉(zhuǎn)變，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系明顯轉(zhuǎn)變，組織管理更加高效。

（二）進(jìn)一步提高工作成效，強(qiáng)化責(zé)任意識。堅(jiān)持有所為有所不為，細(xì)致謀劃工作，是讓群眾對辦公室的服務(wù)工作滿意，讓上級對辦公室日常管理滿意，提升文史研究館整體服務(wù)水平，對各處室能各項(xiàng)職能工作做好后勤保障工作。

（三）進(jìn)一步完善工作制度，建立“長效機(jī)制”。端正態(tài)度，準(zhǔn)確把握開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的目的和意義，主動增強(qiáng)工作的自覺性和緊迫感。切實(shí)加強(qiáng)工作機(jī)制和制度建設(shè)，做到公款開支、公車使用等有章可循，制度建設(shè)落實(shí)到人。以處級領(lǐng)

導(dǎo)作風(fēng)改進(jìn)和工作水平提升來推動各項(xiàng)工作更好更快發(fā)展。總之，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實(shí)整改、建章立制”三個環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對“四風(fēng)”問題今后改進(jìn)措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動履約踐諾，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展多作貢獻(xiàn)。篇二：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動心得體會 2 踐行科學(xué)發(fā)展觀 創(chuàng)新工作 轉(zhuǎn)變職能

推動辦事處工作再上新臺階

——學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動心得體會

科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是我們在新的歷史時期全面建設(shè)小康社會的行動綱領(lǐng)。在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，也是各級黨組織和廣大黨員干部當(dāng)前和今后相當(dāng)長時期的首要任務(wù)。樹立科學(xué)發(fā)展觀的思想對辦事處意義重大。進(jìn)入新階段，經(jīng)濟(jì)實(shí)力增加后矛盾凸顯，中央提出“六個統(tǒng)籌”，這是我們黨在我國全面參與經(jīng)濟(jì)全球化、與世界的依存度日益加深的大背景下提出的新的統(tǒng)籌理念，這表明樹立世界眼光，加強(qiáng)戰(zhàn)略思維，善于從國際形勢發(fā)展變化中把握機(jī)遇，應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)，營造良好國際環(huán)境，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的“根本方法”之一。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面準(zhǔn)確地理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、深刻內(nèi)涵和基本要求，對于指導(dǎo)我們務(wù)實(shí)求真，開拓創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建務(wù)實(shí)、和諧、高效、廉潔的辦事處具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。通過前一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)特別是參加辦管司黨委在天津

組織的學(xué)習(xí)與考察，并經(jīng)過深入思考，我們深深地體會到，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就必須緊密聯(lián)系辦事處的實(shí)際，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，在強(qiáng)化服務(wù)意識，創(chuàng)新管理體制和工作方法，構(gòu)建公共服務(wù)平臺，建立健全制度上下功夫，在推動辦事處科學(xué)發(fā)展上求實(shí)效。

一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)服務(wù)意識、大局意識和責(zé)任意識。北京辦事處是省委、省政府派駐北京的綜合辦事機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著政務(wù)聯(lián)系、經(jīng)濟(jì)聯(lián)絡(luò)、傳遞信息、接待服務(wù)和維護(hù)穩(wěn)定的重要職責(zé)，是展示陜西形象的“窗口”。從成立到現(xiàn)在，辦事處承擔(dān)的職能總是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步在不斷擴(kuò)展、延伸，任務(wù)越來越重，作用越來越突出。近年來，我們在中央與地方交流不斷加強(qiáng)的情況下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持不懈地用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作、促進(jìn)發(fā)展，自覺適應(yīng)新的形勢，轉(zhuǎn)變職能，提高效能，在加快發(fā)展過程中，乘勢而上，開展政務(wù)聯(lián)絡(luò)、推動經(jīng)濟(jì)協(xié)作、開展信息調(diào)研、做好信訪維穩(wěn)、服務(wù)本地群眾等方面發(fā)揮了十分重要的作用，取得了一定的成績，受到了省委省政府領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)服務(wù)型政府的進(jìn)程加快，新的形勢給辦事處提出了新的挑戰(zhàn)和新課題，駐京辦面臨著轉(zhuǎn)換角色、明確職能、找準(zhǔn)定位、規(guī)范管理等任務(wù)。對照我們面臨的新形勢、新任務(wù)，對照中央這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展

觀的要求，我們對用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們工作重要性的認(rèn)識還不夠深刻，在各項(xiàng)工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀還不夠自覺不夠到位，工作的主動性還不夠強(qiáng)，進(jìn)取心還不夠強(qiáng)。這些不足表現(xiàn)在工作中，根子在思想上。要解決這些問題，首先就要加強(qiáng)思想教育，解決好認(rèn)識問題，做到理念先行。因此，我們一定要按照國管局和辦事處的統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織廣大黨員和干部深入學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件匯編》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，深刻理解和領(lǐng)會學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我辦工作全局，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志，漠化科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施，把科學(xué)發(fā)展觀的基本要求貫穿到各項(xiàng)工作中去。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀同學(xué)習(xí)省委省政府的重大決策結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)了解省情實(shí)際結(jié)合起來，同辦事處的工作實(shí)際結(jié)合起來，采取集中學(xué)習(xí)、座談討論、輔導(dǎo)講座和實(shí)地考察等形式，教育引導(dǎo)廣大干部職工在思想上牢固樹(轉(zhuǎn)載于:文史研究館科學(xué)發(fā)展觀活動大總結(jié))立服務(wù)大局、服從大局的觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識、大局意識和責(zé)任意識，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，為我們做好辦事處的各項(xiàng)工作提供了有力的思想保證。

二、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就必須創(chuàng)新工作理念，轉(zhuǎn)變工作方式，更好地適應(yīng)工作。胡錦濤同志指出，推進(jìn)體制創(chuàng)新，是解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中諸多矛盾和問題的必由之路，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。結(jié)合辦事處的實(shí)際，我們在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中，就必須在創(chuàng)新上下功夫，求實(shí)效。

一是要創(chuàng)新工作方式，轉(zhuǎn)變職能，強(qiáng)化服務(wù)職能。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，市場呈現(xiàn)出了多元化的特點(diǎn)，省際間經(jīng)濟(jì)合作領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，交流范圍日益增寬，市場競爭日趨激烈，給辦事處的工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這就要求我們辦事處要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，自覺調(diào)整職能定位，從過去單一接待型向綜合服務(wù)型轉(zhuǎn)變，把辦事處的工作重心轉(zhuǎn)移到為省委省政府領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供服務(wù)上來，轉(zhuǎn)移到為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)上來。著力打造招商引資平臺，更好地發(fā)揮“橋梁”和紐帶作用，更好地服務(wù)于西部強(qiáng)省建設(shè)。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷創(chuàng)新工作方式和方法，增強(qiáng)工作的前瞻性，多層次、多渠道搜集整理中央實(shí)施西部大開發(fā)的政務(wù)信息和工作信息，分析梳理全國各省市區(qū)貫徹落實(shí)中央決策的方法和措施和經(jīng)驗(yàn)，全面、及時、準(zhǔn)確地向省委、省政府進(jìn)行反饋，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息服務(wù)。今年8月份，我們加大調(diào)研工作力度，采取走出去的方式，赴吉林調(diào)研撰寫的吉林經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的調(diào)查報(bào)告，袁純清省長作了批示，各位副省長分別批示到主管部門學(xué)習(xí)借鑒，反映良好。要進(jìn)

二是要創(chuàng)新干部管理體制，搞活辦事處用人機(jī)制。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新干部管理體制，結(jié)合辦事處的實(shí)際，建立和完善干部委派制、交流制和聘任制相結(jié)合的干部管理使用機(jī)制，定期從辦公廳和省級有關(guān)業(yè)務(wù)部門選派、交流、聘任政治上過硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的干部到辦事處工作，著力改善辦事處干部隊(duì)伍知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)不盡合理、干部隊(duì)伍青黃不接的現(xiàn)狀，建立干部管理的長效機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部管理方式，一是妥善解決好干篇三：市鍋檢所深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)

市鍋檢所深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)

（2009年7月15日）

局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

根據(jù)局黨組的統(tǒng)一部署，在局第五指導(dǎo)檢查組的具體指導(dǎo)下，按照局《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案》的安排，我所黨支部高度重視，切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件、吃透精神的基礎(chǔ)上，廣泛發(fā)動、周密部署，在各個環(huán)節(jié)深挖實(shí)干，把“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的要求貫穿活動始終，圍繞“提升檢測質(zhì)量，狠抓科研開發(fā)，完善管理體制，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制”的發(fā)展主題，堅(jiān)持解放思想與解決突出問題相結(jié)合，堅(jiān)持開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與抓好當(dāng)前工作相結(jié)合，堅(jiān)持立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動扎實(shí)推進(jìn)，取得了顯著成效。現(xiàn)將我所開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的情況總結(jié)如下：

一、基本情況

我所現(xiàn)有干部職工68人，處級干部5人，黨員38人（科級干部23人），全部參加了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。我所學(xué)習(xí)實(shí)踐活動自2009年3月31日起正式啟動，截至目前歷時107天，圓滿完成了“學(xué)習(xí)調(diào)研”、“分析檢查”、“整改落實(shí)”三個階段的規(guī)定動作和主題鮮明的自選動作，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動進(jìn)展順利，氛圍濃厚，主題突出，呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)深入、效果明顯，學(xué)習(xí)與工作兩不誤、兩促進(jìn)的特點(diǎn)。在整個學(xué)習(xí)實(shí)踐活動過程中，我所黨支部書記、所長蔡昌全同志作為活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長，始終擔(dān)負(fù)第一責(zé)任人的職責(zé)，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活 1 動視為工作的重中之重予以高度重視，抽調(diào)人手組建活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，精心組織、周密安排，認(rèn)真貫徹市局“強(qiáng)素質(zhì)、優(yōu)服務(wù)、保安全、促發(fā)展”的目標(biāo)要求。為保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動扎實(shí)推進(jìn)，做到了“四個堅(jiān)持”：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)提高貫徹到活動始終，使黨員干部受教育、得提高；堅(jiān)持發(fā)動群眾依靠群眾，把解放思想作為活動的先導(dǎo)，廣開言路，認(rèn)真聽取群眾心聲；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，坦誠開展批評與自我批評，不斷增強(qiáng)班子凝聚力與解決問題的能力；堅(jiān)持邊整邊改，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成果，達(dá)到了預(yù)期目的。

二、主要做法

按照市局部署要求，我所緊密結(jié)合工作實(shí)際，緊張有序、扎實(shí)有效地開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動三個階段11個環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作。

（一）深入開展學(xué)習(xí)調(diào)研，夯實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的基礎(chǔ)。

一是制定方案，成立組織，召開動員大會。在市局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動動員大會召開后的當(dāng)天下午，我所黨支部立即召開專題會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)省、市委文件和樊啟祥書記講話精神，研究部署我所活動方案、活動要求和活動步驟等事項(xiàng)，成立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。3月31日，我所學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人、所長蔡昌全同志主持召開了全所動員大會，全所黨員和中層干部參加了會議，動員大會通過統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、細(xì)化責(zé)任、落實(shí)任務(wù)，為活動迅速開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動啟動后，活動領(lǐng)導(dǎo)小組迅速發(fā)放學(xué)習(xí)教育書籍資料，采取舉辦專題講座、觀看電教片、集中討論、交流座談等多種形式來增強(qiáng)和提高學(xué)習(xí)效2 果，做到了學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、人員、效果“四落實(shí)”。中心組按計(jì)劃組織6次集中學(xué)習(xí)活動，各黨小組認(rèn)真開展學(xué)習(xí)討論，廣大黨員干部認(rèn)真通讀了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、黨的十七大報(bào)告等書目，認(rèn)真摘寫讀書筆記，人均集中學(xué)習(xí)時間超過20學(xué)時，撰寫學(xué)習(xí)心得46篇，加深了對科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)與科學(xué)內(nèi)涵的理解和把握。

三是結(jié)合系統(tǒng)工作，突出實(shí)踐特色開展調(diào)研。根據(jù)我所《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動調(diào)研工作方案》要求，所領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞中心，服務(wù)大局，結(jié)合工作任務(wù)，把調(diào)查研究作為找準(zhǔn)問題、理清思路的重要途徑，確定了5個調(diào)研課題，由支部書記帶隊(duì)深入一線調(diào)查研究，認(rèn)真開展“三訪三問”活動，并采取發(fā)放征求意見函、召開座談會、問卷調(diào)查、個別訪談、設(shè)意見箱等多種形式，廣泛征求意見，找出了影響我所科學(xué)發(fā)展的問題和差距，形成了一批調(diào)研成果。在深入調(diào)研并掌握大量第一手材料的基礎(chǔ)上，所支部召開專題會議，交流調(diào)研成果，并就調(diào)研中涉及的一些重大問題進(jìn)行深入討論、研究。更好地從理論與實(shí)踐結(jié)合上加深了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，為鍋檢工作提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)與參考。

四是廣泛發(fā)動，積極行動，掀起解放思想大討論高潮。所支部堅(jiān)持把解放思想貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動始終。所領(lǐng)導(dǎo)班子緊密聯(lián)系當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢和2009年工作目標(biāo)，認(rèn)真開展討論，班子成員暢所欲言，在推動鍋檢工作科學(xué)發(fā)展的一系列問題上深入思考，深入研討，采取座談會、建言獻(xiàn)策等多種形式，汲取群眾的智慧和力量。通過組織全體黨員干部召開專題座談會，認(rèn)真開展解放思想大討論活動，3 圍繞更新觀念、轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、安全監(jiān)管、節(jié)能服務(wù)、健全體制機(jī)制等方面的問題展開了思想交流、觀點(diǎn)碰撞，促使廣大黨員干部清醒地認(rèn)識到了我所當(dāng)前存在的差距和問題，進(jìn)一步更新了觀念、提高了認(rèn)識，達(dá)到了解放思想、明確方向、增進(jìn)共識的目的。

（二）深刻分析檢查，找準(zhǔn)突出問題，明確發(fā)展思路。

一是認(rèn)真召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。所支部對開好民主生活會高度重視，嚴(yán)格按照相關(guān)要求和程序進(jìn)行。召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活前，面向全所干部群眾、離退休職工、服務(wù)對象（企業(yè)）征求到意見建議共4大類20余條，班子成員在認(rèn)真閱看和思考群眾意見建議的基礎(chǔ)上，坦誠開展談心交心，認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱。民主生活會上，大家緊緊圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的主題，緊扣黨的十六大以來鍋檢發(fā)展實(shí)踐，在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的同時，深入查找支部和個人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題及不足，就理論學(xué)習(xí)、勤政廉政、工作作風(fēng)、政治素養(yǎng)等方面的情況作了深刻剖析，進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)和評價(jià)，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，開展了批評與自我批評，認(rèn)真查找問題，深刻分析原因，提出了解決問題的基本思路和措施，得到局第五指導(dǎo)檢查組與會領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二是精心撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告是分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，也是整改落實(shí)的依據(jù)。所領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上，充分吸收學(xué)習(xí)實(shí)踐活動前階段取得的成果，提出了報(bào)告提綱和具體思路，在全所動員大會上提出的要著力思考和解決的的重大問題、群眾的意見和建議、班子成員的調(diào)研報(bào)告和專題民主生活會發(fā)言，等等，都是形成分析檢查報(bào)告的重要依據(jù)。征求意4 見稿形成后，所支部廣泛征求黨員群眾意見，做了進(jìn)一步的修改和完善，最終形成了一份聯(lián)系實(shí)際緊密、問題查擺認(rèn)真、原因分析深刻、整改思路科學(xué)、落實(shí)措施可行的分析檢查報(bào)告，進(jìn)一步明確了貫徹落實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略指導(dǎo)意義，明確了我所加快發(fā)展的主要思路及措施，明確了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的措施和辦法。

三是組織群眾評議分析檢查報(bào)告。所領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告中的主要部分，如存在問題、原因分析、整改措施等許多內(nèi)容都來自于群眾的意見和建議，體現(xiàn)了集體智慧。按照“對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識深不深，查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)，原因分析透不透，發(fā)展思路清不清，工作措施可行不可行”的評議要求，所支部認(rèn)真組織群眾評議，召開座談會廣泛征求黨員、群眾的意見，并邀請企業(yè)代表列席參與。評議結(jié)果顯示，絕大部分黨員群眾認(rèn)為分析檢查報(bào)告對科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識較深，問題查找得較準(zhǔn)，原因分析得較透，發(fā)展思路清楚，工作措施可行，評議過程成為上下交流、取得廣泛共識的過程。

（三）扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)，確保出成果、見成效。

一是認(rèn)真制定整改落實(shí)方案。所支部兩次召開專題會議研究整改落實(shí)方案的制定，圍繞“解放思想、加快發(fā)展”的主題，根據(jù)分析檢查報(bào)告提出的整改思路和措施，結(jié)合群眾意見建議，提出了6個方面23項(xiàng)整改內(nèi)容。制定了《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實(shí)方案》，明確整改落實(shí)的事項(xiàng)、措施、責(zé)任、時限，同時以文件形式印發(fā)，并在所內(nèi)局域網(wǎng)公布，向群眾作出公開承諾。

第五篇：合唱活動組總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期合唱組期末總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，繼續(xù)進(jìn)行合唱興趣小組的活動。我們繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，經(jīng)過一個學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就小組活動情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。

一、小組活動情況

為了迎接校園元旦藝術(shù)活動，校合唱隊(duì)花費(fèi)了大量的時間，認(rèn)真編排合唱曲《小茉莉》、《爸爸去哪兒》等，取得了滿意的成果，給自己和學(xué)生樹立了很大的信心。

二、教學(xué)組織措施

合唱訓(xùn)練是一項(xiàng)既辛苦又枯燥的活動，學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩情緒，影響訓(xùn)練活動的正常開展。作為合唱團(tuán)的指導(dǎo)老師，必須重視培養(yǎng)學(xué)生對合唱活動的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動力，只要有了興趣，形成愛好，雖苦亦樂，學(xué)生自會產(chǎn)生積極參與的熱情。同學(xué)們每次的排練都非常積極認(rèn)真，出勤率非常高，同時我們訓(xùn)練的老師也非常嚴(yán)格，這與家長的大力支持也是分不開的。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

經(jīng)過本學(xué)期的興趣小組活動，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗(yàn)： 1．熟悉歌曲，掌握旋律

這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一是《紅蜻蜓》二是歌曲《讓我們蕩起雙槳》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。2．歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時的作了藝術(shù)處理。

經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

從本學(xué)期的情況來看比上學(xué)期有很大進(jìn)步，但是隊(duì)員穩(wěn)定性還不夠，有些班級參加合唱隊(duì)訓(xùn)練從不遲到，有些班級經(jīng)常會遲到或者是缺席，我希望在下學(xué)期建立更完善的合唱隊(duì)管理制度與好的獎勵措施。從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，同時也要做好家長工作，讓家長了解自己的孩子參加合唱隊(duì)所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不僅僅是唱歌，還有很多在別的訓(xùn)練中想象不到的效果。

福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)

2013年9月