第一篇：科技制作活動總結2018（模版）

《科技制作活動》工作總結

為培養學生的創新意識和實踐能力，讓學生體驗到科學的魅力，我校開展了各類科技活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中“學會動手”、“學會創造”，促進學生科學素養的提高，以培養少年兒童科學創新精神和科技實踐能力為目標，全面貫徹落實課改“以學生發展為本，培養學生創造性和創新能力”的理念。

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、學校成立由劉娟副校長為科技制作活動課程組長；楊振華為副組長；骨干教師彭文星、楊舒、楊波、余詩琪、程麗芬為領導小組成員。

2、學校科技活動定期開展宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎上又有了極大的提高，科技活動富有成效。具體活動開展了以下幾個方面：

1、科普講座

2、科技小制作展覽

3、教師征集有關科技作文

4、主題黑板報

5、主題班隊

6、書畫作品

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、近幾年來，我校形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全，使學校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結一致，把學校的科技工作搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。學校科技社團有3D打印、VEX機器人社團、計算機社團、空模、車模、建筑模型等社團活動，本學期又新開設海模社團、圖靈創客、卡魅創客、VR創客社團，新裝修場館兩間，不斷提高了學生的科學素質。

三、重視常規，落實科普教育工作。

1、學校落實《科技制作活動》課程、保障師資力量，培養骨干教師開足課時，制定完善的教學考核制度，保障科技課程落實。

2、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

3、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

4、與此同時，我們還認真組織訓練，積極參加區級組織的各項科技競賽活動，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各項目建設

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。5月，學校3D社團參加了江岸區科技站組織的3D展示交流活動，機器人社團分別參加了武漢市機器人競賽和湖北生態NOC機器人競賽活動。

2、學校還舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展的富有成效，并力爭年年有進步，年年有提高。

2018年5月

第二篇：科技小制作活動總結

科技小制作活動總結

本學期我除了認真完成四年級和五年級的科學課教學外 還承擔

了學校的及校外活動中心的科技小制作活動的教學任務，現將本學期的科技活動教學總結如下：

一、認真做好活動計劃。

我根據學生的年齡特點參照教材中相關的教學內容認真做了本學期的科技活動計劃，力求培養學生對科技活動的興趣，并且能夠通過參加科技小制作活動培養學生動手操作的能力和熱愛科學的興趣，使學生們的科學素養得到提高。

二、合理安排活動內容。

本學期，我們開展了豐富多彩的科技活動課，內容涉及到小實驗、小制作、課外采集、小魔術、觀察飼養及植物栽培等很多方面，使學生開拓了視野，增長了許多課外知識，學到了許多課堂上學不到的知識，培養了學生的動手能力和實際操作水平。12月10日晚上，我抓住難得的觀測月全食的機會，組織科技小級組的同學來到學校用天文望遠鏡觀測月全食的全過程，激發了學生熱愛科學的興趣和觀測能力，培養了學生的科學素養。

三、有效進行活動課教學。

科技活動課的時間是每周三、五的第三節課和二、四的第四節課，我根據學生的實際情況和活動時間的限制，靈活制訂合理的活動內容，有的活動要求學生自己準備材料的，我都會提前讓學生寫在記錄 本上，督促學生一定要帶齊材料參加活動，主張學生有材料的可以多帶一些來，這樣可以使有些忘記帶材料的學生也能互相借用一下，保證活動的正常順利開展。有的活動需要老師提前準備實驗器材或者是活動工具，我都會提前為學生做好準備，準備好足夠的工具或者材料力求讓學生在有限的時間里盡量學到更多的知識，力求讓每一名學生 在每堂活動課中都有機會動手實驗或操作，這樣大提高了科技活動課的有效性。

四、培養學生環保意識。

科技活動課與環保教育是分不開的，在科技活動課中，我始終堅持不懈地對學生進行環境保護的教育。進行捕捉昆蟲制作昆蟲標本的活動之前，我先教育學生要愛護動物，保護動物，觀察小動物時盡量不打擾它們的生活，捕捉昆蟲要適量，注意方式和方法。采集植物標本時，提前教育學生要愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪，不亂破壞植物，做到環保在先，教育在先。平時的活動也處處離不開環保教育，比如在實驗室做實驗時要用到水，先講如何取水打水，節約用水；許多小制作活動要用到彩紙、膠水和透明膠，我告訴學生不能多用，多 用這些材料不僅效果不好，還會造成不必要的浪費；總之，環保教育 不是一朝一夕的事，而是自始至終跟隨在教育中的，學生的環保活動

就是從日常的學習和生活中一點一滴中實現的。

五、養成良好行為習慣。

知識改變命運，習慣決定一生。在平時的活動課中，我特別注重

對學生良好的行為習慣的培養。課上要求學生怎樣做、帶什么材料、活動中如何與他人合作、怎樣進行有效的交流活動、活動之后整理材

料及打掃衛生等等，這些都是學生的養成教育，在活動課中不可忽視。

六、合理評價、鼓勵為主。

在每一次活動課之前我都按照學校的要求進行點名記錄，清點人

數，保證人員到位齊全，保證活動時間。活動中表現突出的學生我會

及時給予評價，每次活動之后都有總結評價，學生作品會讓學生在小

組內互相評價，再統一交上來集體評價，選出優秀的作品，讓大家一

起參觀學習，我還會給表現出色的同學照相，每次活動之后我都會把

學生活動的情況、場面及成果上傳到我們的科技活動的博客上，既保

存了資料，又讓學生獲得了成功的感覺，看到他們自己的光輝形象在

電腦中播放，學生對科技活動更有興趣了。

七、積累經驗和資料可共享。

最近兩年的科技活動我基本上都保存了一手的資料，我連續三年 組織全校學生參加全國小學生環保之星科技大賽并取得了優異的成績，學校為此榮獲全國科普環保教育基地的光榮稱號，學生和老師累

計獲獎高達三、四百名人次；

每次各級環保檢查看到老師和同學們鮮

紅的獲獎證書無不稱贊；

每年都在全校范圍內組織學生開展一次變廢

為寶科技小制作比賽，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影 響；

每一次的活動課都保留有照片做資料，在每一次上級來我校檢查

時，我們科技活動的照片資料都占據著重要的地位，這為我校的資料

健全做出了不可低估的作用。

以上是我對本學期課外活動的點滴總結，還有許多不夠詳細之處，也還有許多有待于進一步完善之處，我將會在將來的工作中繼續積累 , 逐步完善，將我們學校的科技活動課開展得更加豐富多彩!

第三篇：科技制作總結

科技制作總結

科技小制作是一項科學性強、技術性高、制作難度大的科學創作,其作品要能表現生物現象,并能揭示生命活動規律。科技小制作能充分發揮幼兒的想象力和創造性,提高幼兒的綜合運用知識解決問題的能力,有利于提高幼兒的綜合素質。那么，如何正確引導小學生進行科技小制作呢？這又是值得我們思考的問題。本學期小學部開設了科技小制作的興趣班，我初次接觸這個活動內容，在磕磕絆絆中邊學習邊改正。現在我就談談本人在輔導學生科技小制作的幾點體會和存在的問題：

首先，選好內容是關鍵。

在進行科技小制作時,所選內容不僅要有實際意義,還要考慮到學生的實際情況，畢竟我所面對的是三至六年級的孩子。不能把太過于深奧的內容來教給他們，一來學生不會有興趣，二來也不恰當。因此，我選擇了貼近學生生活的東西，制作成有趣的玩具，讓學生在動手做一做，玩一玩，說一說中感知一些簡單的科學原理。例如，在感知空氣的特征時候，我收集了一些廢舊的飲料瓶子，吸管，漂亮的即時貼，與學生一起制作了一個會發射的火箭。在做以前先提問學生你知道我們做的這個火箭會發射嗎？學生猜測以后，我示范給他們看，學生高興得大叫，火箭飛起來拉！接著我又問他們：你知道它為什么能發射成功嗎？從而了解了空氣的壓力這個特征。在制作過程中又了解了，只有瓶口密封不漏氣，發射才能成功的。

其次，科技小制作要有科學性。

既然是科技小制作，那它一定和平時的手工活動有所區別，選擇的材料應該具有一定的科學性，通過一個學生喜歡的制作活動來讓他們明白一個簡單的科學道理。例如在制作陀螺的過程中，讓幼兒知道物體不停的旋轉，可以使顏色產生變化。通過制作風車，了解了風的大小與風車旋轉的關系，在制作這個的時候，學生遇到了很多的困難，譬如對角線的正確剪法，鐵絲的彎曲插入，更有的幼兒在完成作品以后不能旋轉，而著急得大叫老師。當然，也有幼兒一次就成功的帶著自己的作品在教室中大跑，體驗旋轉的快樂！

最后，科技小制作要有創造性。

每次科技活動無論是活動主題、活動內容或活動形式力求新穎別致、富有吸引力。激發學生的制作興趣和創造性。同時，我們選用的材料大多也都上一廢舊材料，如用過的紙杯和一次性手套，加上漂亮的即時貼，在幼兒的手下就可以變成漂亮的會站立的大公雞……每次的活動總是充滿歡樂、充滿情趣，像一塊磁鐵，緊緊吸引學生，以至于每次活動結束后，他們總是圍著我問，老師，老師，下一節課我們做什么呢？

總之,科技小制作是一項很有益又有趣的的活動,通過科技小制作能充分發揮幼兒的動手能力,激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的積極性,和創造性，有利于學生素質的全面提高。

第四篇：科技小制作活動總結(11.12)

陵召小學科技制作展覽活動總結

為了激發少年兒童從小學學習、愛科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，我校舉辦了主題為“愛學習、愛科學”的科技制作展覽活動，現將本次的活動總結如下：

一、認真做好活動計劃。

根據學生的年齡特點,認真做好本次活動計劃，力求培養學生對科技活動的興趣，并且能夠通過參加科技小制作活動培養學生動手操作的能力和熱愛科學的興趣，使學生們的科學素養得到提高。

二、合理安排活動內容。

本次活動內容涉及到愛學習、愛祖國的手抄報，科技小制作等方面，使學生開拓了視野，增長了許多課外知識，學到了許多課堂上學不到的知識，培養了學生的動手能力，激發了學生熱愛科學的興趣，培養了學生的科學素養。

三、培養學生環保意識。

在這次科技展覽活動中，對學生進行了環境保護的教育。比如許多小制作活動要用到彩紙、膠水和透明膠，告訴學生不能多用，多用這些材料不僅效果不好，還會造成不必要的浪費；總之，環保教育不是一朝一夕的事，而是自始至終跟隨在教育中的，學生的環保活動就是從日常的學習和生活中一點一滴中實現的。

四、合理評價、鼓勵為主。

以上是對本次活動的總結,還有許多不夠詳細之處,也還有許多有待于進一步完善之處,我們將會在將來的工作中繼續積累,逐步完善,將我們學校的科技活動開展得更加豐富多彩!

陵召中心小學

2016.5.25

第五篇：科技小制作活動總結(11.12)

科技小制作活動總結

局直小學 林海英 2011年12月15日

科技小制作活動總結

本學期我除了認真完成四年級和五年級的科學課教學外,還承擔了學校的及校外活動中心的科技小制作活動的教學任務，現將本學期的科技活動教學總結如下：

一、認真做好活動計劃。

我根據學生的年齡特點,參照教材中相關的教學內容,認真做了本學期的科技活動計劃，力求培養學生對科技活動的興趣，并且能夠通過參加科技小制作活動培養學生動手操作的能力和熱愛科學的興趣，使學生們的科學素養得到提高。

二、合理安排活動內容。

本學期，我們開展了豐富多彩的科技活動課，內容涉及到小實驗、小制作、課外采集、小魔術、觀察飼養及植物栽培等很多方面，使學生開拓了視野，增長了許多課外知識，學到了許多課堂上學不到的知識，培養了學生的動手能力和實際操作水平。

12月10日晚上，我抓住難得的觀測月全食的機會，組織科技小級組的同學來到學校用天文望遠鏡觀測月全食的全過程，激發了學生熱愛科學的興趣和觀測能力，培養了學生的科學素養。

三、有效進行活動課教學。

科技活動課的時間是每周三、五的第三節課和二、四的第四節課，我根據學生的實際情況和活動時間的限制，靈活制訂合理的活動內容，有的活動要求學生自己準備材料的，我都會提前讓學生寫在記錄本上，督促學生一定要帶齊材料參加活動，主張學生有材料的可以多帶一些來，這樣可以使有些忘記帶材料的學生也能互相借用一下，保證活動的正常順利開展。有的活動需要老師提前準備實驗器材或者是活動工具，我都會提前為學生做好準備，準備好足夠的工具或者材料力求讓學生在有限的時間里盡量學到更多的知識，力求讓每一名學生在每堂活動課中都有機會動手實驗或操作，這樣大提高了科技活動課的有效性。

四、培養學生環保意識。

科技活動課與環保教育是分不開的，在科技活動課中，我始終堅持不懈地對學生進行環境保護的教育。進行捕捉昆蟲制作昆蟲標本的活動之前，我先教育學生要愛護動物，保護動物，觀察小動物時盡量不打擾它們的生活，捕捉昆蟲要適量，注意方式和方法。采集植物標本時，提前教育學生要愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪，不亂破壞植物，做到環保在先，教育在先。平時的活動也處處離不開環保教育，比如在實驗室做實驗時要用到水，先講如何取水打水，節約用水；許多小制作活動要用到彩紙、膠水和透明膠，我告訴學生不能多用，多用這些材料不僅效果不好，還會造成不必要的浪費；總之，環保教育不是一朝一夕的事，而是自始至終跟隨在教育中的，學生的環保活動就是從日常的學習和生活中一點一滴中實現的。

五、養成良好行為習慣。

知識改變命運，習慣決定一生。在平時的活動課中，我特別注重對學生良好的行為習慣的培養。課上要求學生怎樣做、帶什么材料、活動中如何與他人合作、怎樣進行有效的交流活動、活動之后整理材料及打掃衛生等等，這些都是學生的養成教育，在活動課中不可忽視。

六、合理評價、鼓勵為主。

在每一次活動課之前我都按照學校的要求進行點名記錄，清點人數，保證人員到位齊全，保證活動時間。活動中表現突出的學生我會及時給予評價，每次活動之后都有總結評價，學生作品會讓學生在小組內互相評價，再統一交上來集體評價，選出優秀的作品，讓大家一起參觀學習，我還會給表現出色的同學照相，每次活動之后我都會把學生活動的情況、場面及成果上傳到我們的科技活動的博客上，既保存了資料，又讓學生獲得了成功的感覺，看到他們自己的光輝形象在電腦中播放，學生對科技活動更有興趣了。

七、積累經驗和資料可共享。

最近兩年的科技活動我基本上都保存了一手的資料，我連續三年組織全校學生參加全國小學生環保之星科技大賽并取得了優異的成績，學校為此榮獲全國科普環保教育基地的光榮稱號，學生和老師累計獲獎高達三、四百名人次；每次各級環保檢查看到老師和同學們鮮紅的獲獎證書無不稱贊；每年都在全校范圍內組織學生開展一次變廢為寶科技小制作比賽，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影響；每一次的活動課都保留有照片做資料，在每一次上級來我校檢查時，我們科技活動的照片資料都占據著重要的地位，這為我校的資料健全做出了不可低估的作用。

以上是我對本學期課外活動的點滴總結,還有許多不夠詳細之處,也還有許多有待于進一步完善之處,我將會在將來的工作中繼續積累,逐步完善,將我們學校的科技活動課開展得更加豐富多彩!