第一篇：教師專業技術職務評審工作方案

2014年教師專業技術職務晉升評聘工作方案

根據《市人力資源和社會保障局關于2014年度市中小學教師專業技術職務任職資格評審工作的通知》、《2014年市中小學教師專業技術職務任職資格評審申報辦法》《2014年市中小學教師專業技術職務任職資格評審推薦辦法》的文件精神及要求，并結合我校工作實際情況，現制定我校工作方案如下：

一、評聘委員會 組長： 副組長：

成員：

二、參評條件

依據《市中小學教師專業技術水平評價標準條件》附后

三、評審程序

1、公布職數

經市教育局人事處批準，我校2014年使用崗位職數為：高級崗位職數5人，中級崗位職數7人，公示日期：2015年1月6—8日

2、個人申報

本校教師按照自愿原則，凡符合市中小學教師專業技術水平評價標準條件的教師，均可向學校評聘委員會提出申請，并提供學歷證件：第一學歷、最高學歷（原件）、《中華人民共和國教師資格證書》（原件）、《普通話水平測試等級證書》（原件）、《全國專業技術人員計算機應用能力合格證》（四個模塊原件）、《實施課標、使用教材合格證》（原件）、繼續教育合格證（原件），中小學教師繼續教育證（原件）、任職來個人獲獎證書、證件（校級以上），申報高級崗位需省級以上學術刊物發表論文2篇。

3、資格審查

學校評聘委員會根據市中小學教師專業技術水平評價標準條件，認真審核參評教師個人信息及提供的評審材料。審查結果在本校向全體教職工公示，公示日期：2015年1月12—14日

4、考核評價

學校評聘委員會綜合考核參評教師的職業道德、教學業績、承擔工作、學術成果、表彰獎勵、工作年限的基礎上，按學校公布的職數，根據排名順序擇優確定推薦人選，推薦結果在校內公示，公示日期：2015年1月15—21日。

5、推薦上報

公示結果無異議后，組織被推薦教師準備材料并完成上報。時間：2015年1月22—30日

四、推薦辦法

凡符合晉升中、高級教師職務條件的參評教師，在規定時間內到學校辦公室提交申請進行申報，并提交有關全部證件的原件。由學校評聘委員會審核參評教師個人信息及提供的評審材料，對參評教師進行有效評價，并按學校公布的職數，根據排名順序擇優確定推薦人選。

五、工作紀律

1、嚴格實施三次公示制度。

2、嚴格程序，確保申報推薦過程的公平、公正、公開。

3、學校評聘委員會成員要堅持原則、遵守紀律、秉公辦事，要熟悉和掌握有關政策，認真負責地履行自己的職責。在審查、介紹、評價每個被參評教師的情況時，都要出以公心，實事求是、準確客觀，不以感情代替政策，更不以原則做交易，降低評審標準和質量，損壞委員會集體聲譽。

第二篇：中學推薦教師專業技術職務評審工作方案(討論稿)(2012)

中學推薦教師專業技術職務評審工作方案

（試行），為做好我校教師專業技術職務推薦評審工作，特制訂本工作方案。根據縣教育局相關專業技術職務申報評審的文件精神

一、申報評審范圍

在崗的符合申報條件的教育系列專業技術人員。

二、推薦指標

按縣教育局每年分配給我校的指標數推薦。

三、申報條件

（一）擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，作風正派，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。

（二）資歷條件

1．中學高級教師

具備下列條件者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：

取得中學一級教師職務任職資格且履職五年以上的。

2．破格申報中學高級教師條件

破格申報中學高級教師職務任職資格的，必須具備下列條件之二：

（1）教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，并獲得一次一等獎或兩次二等獎；

（2）承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評；

（3）承擔班主任工作、團隊工作及其他學生思想政治工作，成績突出，受到市（廳）級以上教育行政部門表彰；

（4）結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少于三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。

3．中學一級教師

具備下列條件者，可以申報評審中學一級教師職務任職資格：

經考核合格認定為中學二級教師且履職四年以上的。

四、評審條件

（一）專業理論水平

1．中學高級教師：

教學經驗豐富，具有本學科系統、堅實的理論基礎和一定濃度的相關學科知識，勝任本學科各年級的循環教學，具有較強的教學研究能力，能及時掌握本學科發展前沿動態。

2．中學一級教師：

教學基本功扎實，具有本學科牢固的基礎理論和專業知識，熟練掌握教學原則和教學方法，勝任本學科的教學工作，具有一定的教學研究能力，了解本學科的發展動態。

（二）業績條件

積極投身教育改革，較好完成教育教學任務，注重實施素質教育，培養學生的創新、創造和實踐能力。晉升中、小學教師職務，必須承擔學校安排的教育教學任務，備課、講課，批改、講解作業，從事學生學習成績的命題、分析工作、完成額定的教學工作量，承擔班主任工作或少先隊輔導員工作，指導、組織學生課外活動和社會實踐活動，能結合教學實踐寫出一定水平的教（科）研文章，在推進素質教育中取得一定的工作實績。

（三）繼續教育

根據云南省中、小學教師繼續教育考核管理辦法規定，中、小學教師必須參加繼續教育，并達到相應的學分（具體學分由縣、州教育行政部門確定）。

五、具體考核辦法

各項考核加分，申報中職的取近四年分值，申報高職的取近五年分值（其中，履職年限和教齡除外不限年限）。

滿足以上條件，按下列順序優先：

①按專業技術職務任職時間進行排序，任職時間早的優先；

②在條件相同的情況下，教齡長者優先；

③在條件相同的情況下，按支部書記、副校長、中層干部、班主任、科室工作人員、年級組長、教研組長的順序優先；（在履職年限內）

④在條件相同的情況下，按國家、省、州、縣級優秀教師順序優先；（在履職年限內）

⑤在條件相同的情況下，按省、州、縣、校級骨干教師順序優先；（在履職年限內）

⑥在條件相同的情況下，雙肩挑干部優先；（在履職年限內）

⑦在條件相同的情況下，在國家、省、州、縣論文發表，獲獎或代表學校參加各種競賽、比賽獲獎的順序優先；（在履職年限內）

⑧當年退休人員最優先評聘，如當年退休人員數多于指標數，當年退休人員按上述規定排序；

⑨若有教育教學及其他事故發生，其責任人從所獲得職稱的最低檔崗位或下一級職稱的崗位中聘用。

條件相同情況下具體計算方法：

（1）師德考核：不違反國家法律、法規，遵守校紀校規，參加各種法律、法規考核合格，無教學事故者得分5分，否則不得分。

（2）教齡考核：每工作滿一年得1分。

（3）履職年限：擬聘中學高級教師者從聘為中學一級教師資格時算起，擬聘中學一級教師者從聘為中學二級教師資格時算起，每滿1年給2分。

（4）獲得期末、學年末校級及以上優秀教師獎的，每次分別給縣級1分，校級0.5分。(同一年內同時獲得校、縣及以上優秀教師獎的只給一次加分；考核時間為聘為上一級職稱時算起，校級優秀和質量獎加分從本辦法執行之日算起。)

（5）獲縣教學質量優秀獎的每次分別加1分。(考核時間為聘為上一級職稱時算起)

（6）縣級學科帶頭人、骨干教師的加0.5分。(考核時間為聘為上一級職稱時算起)

（7）教育科研：教學論文獲縣級二、三等獎0.1分、縣級一等獎0.2分、州級0.3分、省級0.4分，同一年內以最高分計分不累計加分。(考核時間為聘為上一級職稱時算起)

（8）教師參加教學競賽獲省、州、縣級一等獎分別給4、3、2分，獲省、州、縣二等獎分別給3、2、1分，獲省、州、縣三等獎分別給2、1、0.5分。(考核時間為聘為上一級職稱時算起)

（9）在同等條件下，支部書記、副校長、中層干部、班主任，在申報上一級職稱的履職期內，每履職一年加1分。

（10）學校競聘工作領導小組對全體應聘人員進行評分，分值10分。①工作態度5分。（按照關心和熱愛學校、服從學校安排、敬業精神、合作精神分等級打分：好4-5分；較好3-4分；一般2-1分；差0分）；②管理水平5分。（按照業務素質、教學水平、教學效果分等級給分：好4-5分；較好3-4分；一般2-1分；差0分。）

（11）在聘任過程中，同等條件下優先一線教師。

（12）在計算工作成績的整個過程中，一律采取四舍五入法，保留兩位小數的方式進行。

(說明：擬聘高級職稱的教師，女教師年齡滿50周歲，男教師年齡滿55周歲，不再打分，有名額時，按接近退休年齡者進行照顧聘任，同等條件下優先一線教師，但被聘任教師必須服從學校工作按排，遵守學校規章制度，工作認真負責。照顧高級職稱的教師，學校不再照顧工作量)。

六、凡近五年內有以下情況之一，不得參加任職資格的評審

1．工作嚴重失職，造成惡劣影響的；

2．考核不稱職或連續兩年考核基本稱職的；

3．偽造學歷、資歷，或申報業績、成果弄虛作假，剽竊他人成果的；4.不服從學校工作安排的。

七、推薦程序

1．學習方案，公開政策和推薦指標。

2．個人申報。個人對照申報資格和條件，寫出書面申請。

3．民主推薦?？荚u小組評議、量化打分。

4．學校職評考核組評議量化打分。

5、公示，根據推薦指標數按個人總分排序，等額公示。

6、公示無異議后個人準備申報材料，報縣教育局。

八、組織領導

為切實加強對職評工作的組織和領導，學校成立職評工作領導小組（考評小組）。

組長：呂順（校長）

副組長：孫永志（黨支部書記）

耿榮春（副校長）、周永軍（副校長）

成員：中層干部、年級組長、教師代表2名

職評工作領導小組（考評小組）下設辦公室，由李毅負責具體工作。（注:

1、此方案為試行方案，將在實施過程中逐步完善；

2、當年學校已推薦參加評審的教師，若到上級評審部門未通過，次年指標數少于參評教師數時，不得再參加推薦評審。）

中學

2012年12月26日

第三篇：關于2013專業技術職務評審

關于2013教師系列初級、中級專業技術職務

評審工作的通知

各單位：

根據學校工作安排，經研究決定，2013年12月組織本教師專業技術職務評審，為做好此次評審工作，現將有關事宜通知如下：

一、評審條件

專業技術職務的評審，參照《煙臺南山學院教師職務評審條件暫行規定（試行）》（見附件1）規定執行。

二、助教確認有關要求

符合助教確認條件的，需填寫《正規全日制院校畢業生專業技術職稱（資格）確認表》，同時需上交個人任職以來業務工作總結1份。

三、講師評審有關要求

1、凡2013年12月30日前達到申報條件的所有專業技術人員，均可申報。

2、職稱外語考試成績通知書、計算機應用能力考試合格證書須持原件申報。如原件丟失，須出具人事考試中心補發的證書或開具的證明，其他單位出具的證明無效。

3、符合免于職稱外語等級考試的專業技術人員，須提供《專業技術人員申報專業技術職務資格免于職稱外語考試審核表》；符合放寬外語成績要求的，須提供職稱外語考試成績通知書和《專業技術人員申報專業技術職務資格放寬外語成績要求審核表》。

4、符合免考計算機應用能力部分科目（模塊）規定的人員，須上報《申報專業技術職務資格暫不參加全國專業技術人員計算機應用能力考試或免考部分科目（模塊）審核表》。

5、符合山東省海外留學回國等部分專業技術人員申報專業技術職務資格免于外語、計算機應用能力考試的，須上報《山東省海外留學回國等部分專業技術人員申報專業技術資格免于外語和計算機應用能力考試審核表》，同時按要求提供相關證明材料。

6、對轉換系列的人員，按照山東省人事廳文件執行。達到晉升條件的人員先轉換系列再晉升職務；未達到晉升條件但崗位發生變化的人員，均需轉換到已聘崗位，以保證崗位與系列的一致性。

7、個人申報評審專業技術職務資格，應實事求是填寫申報材料，按要求提供各種證明材料和能夠反映本人任現職以來專業技術平、能力、業績的代表性成果或受獎項目。繼續實行個人誠信承諾制度。不填寫個人承諾語的材料一律不予受理。

8、科研成果由科技處負責認定與審核；教學工作量及學生評教結果由教務處負責審核；輔導員工作由學生處負責審核。

9、相關表格在人事處ftp://192.168.111.248《栗偉東》->《高校職稱表格》->《助教》/《講師》下載，用戶名為rsc310，無密碼。

四、評審時間安排

1.11月7日前：各單位將推薦小組成員名單（3—5人）上報至人事處，各單位推薦小組成員要求由副高級（含）以上職稱和科級（含）以上領導干部組成。

2.11月12日前：各單位對符合條件的申報人員進行評議推薦，將推薦名單排出順序上報至人事處。

3.11月18日前：各單位將推薦人員的材料按以下要求排列好后統一報至人事處。

（1）《山東省高等學校黨校教師職稱評審表》1份；

（2）《山東省高校教師申報評審專業技術職務情況一覽表》4份；（3）任現職以來及任期考核情況登記表1份；（4）個人任職以來業務工作總結 1份；

（5）職稱英語、計算機應用能力考試合格證書原件；（6）最高學歷、學位證書原件；（7）教師資格證、崗前培訓合格證原件；

（8）著作、論文、獲獎證書、成果鑒定證書等與表上填寫一致的業績材料原件，各不超過3件；

（9）按附件2內容匯總申報人員信息一并上報至人事處；（10）每位申報人的申報材料須按照煙臺市職稱評審報名手冊要求裝訂成冊，并裝入檔案袋內，每袋再粘貼打印封面，內容為：所在單位、姓名、申報資格、申報學科、表格材料相對應的目錄。以上材料上報與領取以部門為單位，由具體負責人集體上報，不受理教師個人上報、領取材料。

4.11月25日前：由相關職能部門組成的材料審查小組審核申報人各種材料。

5.學術委員會完成評審（具體日期待定）。6.公示五天（具體日期待定）。7.發布聘任文件（具體日期待定）。

專業技術職務評審工作政策性強，涉及面廣，關系到每個專業技術人員的切身利益，各單位要及時通知到本單位參評人員，并嚴格按照申報條件進行推薦。

附件：1.煙臺南山學院教師職務評審條件暫行規定（試行）

2.申報人員信息一覽表 3.煙臺市職稱評審報名手冊 4．職稱評審材料裝訂封皮

人事處 2013年11月5日

第四篇：有關2013教師專業技術職務評審的

有關2013教師專業技術職務評審的補充通知

1.“學科循環教學”

初中：初一～初三，高中：高一～高三（特殊學科除外如初中化學等）

小學：一年級～三年級，四年級～六年級

由學校出具證明，如“2010～2011學任四年級3班語文學科，2011～2012學任五年級3班語文學科”。學科循環教學最好為任現職期間，也可為任教以來。

2.“增設德育專業”

所學專業必須為政治思品專業，公開課等任職條件也應為德育學科條件。

3.“培養青年教師”

可培養非本校的教師，小學科任教教師可以培養非本學科青年教師。

4.“積極開設選修課程或開發校本課程，能指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動。”

學校出具證明并附相關佐證材料。

5.“積極參加校本培訓、校本教研活動，每學年聽課或參與校本教研活動不少于5次。”

由學校按照“近五年教學工作量證明”的表樣設計一份表格進行證明（也只需證明近五年）

6.教案（2013年2-6月）

如遇特殊情況（如懷孕期等）也可使用2013年9月-2014年1月。

7.附上一張兩寸彩照作為辦證備用。

8.評審費暫緩上交，上交時間另行通知。

請各校嚴格按評審標準條件進行審核公示，送審材料按照標準條件、材料清單進行歸類。

教育局人事科

2014.4.11

第五篇：教師專業技術職務評審申請書

教師專業技術職務評審申請書

尊敬的領導：

我叫XX，2000年08月參加工作，2004年12月被評為中學二級教師，根據職稱評審有關文件精神，我已符合評審中學一級教師的要求。

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。

根據我的實際情況，完全符合中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以批準為盼。

特此申請

申請人：XXX

肥鄉縣職業技術教育中心

2013年10月24日