第一篇：2013-2014大莊小學期中業(yè)務檢查總結

大莊小學期中業(yè)務檢查總結

為了全面了解我校半學期以來教育教學情況, 檢查教育教學任務的完成情況，以及時解決教育教學工作中存在的問題,在2014年5月7下午由我校領導組對我校半學期的教學業(yè)務進行了檢查。通過本次對全體教師進行了業(yè)務檢查，內容包括教案、聽課記錄、政治學習筆記、班務手冊、業(yè)務學習筆記、作業(yè)批改記錄、輔導記錄等7大項。對我校全體教師的所有業(yè)務有了一個大致的了解，簡單總結如下：

一、教案

每位教師都能認真對待，次數(shù)都很充足教案大都體現(xiàn)出自己獨特的個性。教案中有了自己的東西，能結合教學實際，增刪修改，板書設計條理清楚、課后教學反思深刻，及時詳實、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。絕大多數(shù)教師都能夠按照學校要求超前一周備課，制作教案，其中較好的教師有王立甫、熊曼莉、莊樂、陳林、張平、夏殿河、嚴峰、仝慧凱、袁躍、李武等老師，教案中能按照新課程標準來準備圖片、掛圖、教具、幻燈片等必要的課程資源。多數(shù)教師制作教案詳細，書寫工整，環(huán)節(jié)齊全；設計思想新穎，充分體現(xiàn)了新課程改革的思路。教學資源準備充分，利用合理，生動形象，體現(xiàn)出直觀教學。

二、各種簿冊

各教師各種資料項目齊全，數(shù)量充足。多數(shù)教師的各種簿冊，有計劃有安排，教育隨筆能切如其份。班主任工作手冊、聽課筆記、政治學習、業(yè)務學習、教學反思、學習筆記均有，且使用較好。比較好的有熊曼莉、莊樂、張平、嚴峰、夏殿河、王立甫、陳林、仝慧凱、袁躍、李武等多數(shù)老師均準備充分，欄目齊全，能按要求去做。班主任工作手冊、聽課筆記、政治學習、業(yè)務學習、教學反思、學習筆記均有，且使用較好，數(shù)量較足。只是部分老師業(yè)務學習次數(shù)顯的略少。多數(shù)教師讀書筆記每學習一篇都有感悟。多數(shù)教師聽課時能夠詳細記錄，認真分析，與主講人交換意見誠懇、符合教學規(guī)律和實際情況。各班的培優(yōu)輔差計劃有、記錄次數(shù)足。存在的問題是個別教師的記錄中輔導過程還是太簡單。聽課手冊：所有的教師都能積極聽課，認真做好聽課記錄，大部分教師的聽課筆記都能邊聽邊思考，寫出了自己的想法、感受。讀書筆記:多數(shù)教師的讀書筆記都能認真書寫，數(shù)量足。

三、檢查中存在的問題有以下幾個方面：

1、個別教師教案設計簡單，可操作性不強，內容空泛，不能用于指導教學。主要是因為教師對制作教案的認識不夠，應付了事，為作教案而作教案。

2、教案教后反思偏少，反思不夠深刻.特別是小科備課。少數(shù)語文教師小作文指導過于籠統(tǒng)還需補充。

3、個別教師教案內容少，只有“標題”，沒有內容。如只有“導入”而沒有導入的具體內容；只有小結，而無小結的內容。

4、聽課、班主任手冊、政治、業(yè)務學習欄目填寫不齊。

四、解決辦法：

1、要增強檢查的力度，按照教學制度要求進行檢查，加強指導性檢查，堅持經常。利用業(yè)務學習時間對教師進行業(yè)務輔導，開展教學問題討論活動，使教師會寫教案，熟悉教案制作的一般方法，了解教學問題手冊要解決的問題是什么。

2、教研活動的開展要扎實進行，按照學期初計劃來安排，并要注重過程管理，努力使同學科教師都參與。

3、組織教師觀看名校名師的觀模課，學習其長處，找自己的不足。組織教師參加各級教學活動，親身感受他們的教學風格。

通過本次教學工作的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的檢查，促進我們教學工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

2014年5月8日

第二篇：小學期中業(yè)務檢查總結

于11月2日——11月5日四天時間對所有教師的教案、作業(yè)、表冊、記錄、筆記五大項二十一小項進行了較系統(tǒng)的檢查，總體情況完成較好。除分層作業(yè)外其余二十項項項不落，且內容詳細，規(guī)范。具體情況如下：

第一項：教案

扉頁上的教學進度填寫完整，備注還有說明，授課日期、序號都有且及時。二次備課能結合實際情況進行刪改、調適，從目標到環(huán)節(jié)，再到總結板書，有的是在原有基礎上細化，有的是刪除原稿增加新內容，大變動，小調整更新重組使教學設計更貼近于學生實際，凸顯出合理性、趣味性、實效性。體現(xiàn)了以人為本的教學理念。

課后反思人人都有內容詳略有些差異，基本上從教學內容入手，根據(jù)內容和重難點，采用什么方法進行教學，再到教學效果如何，再如何改進的思路進行反思，起到了提高自身素質的作用。

第二項：作業(yè)

此項共涵蓋六小項，完成較好的項目有：課內作業(yè)，練習冊，積累，日記。以上四項內容不落，全批全改并有鼓勵性、指導性評價，大家的工作確實做得比較細。預習作業(yè)也都有，且內容全面。但失去其實效性，（多數(shù)同學是抄寫一本通）分層作業(yè)基本是空白。以上兩大項十二小項內容李銀麗完成比較突出(二次備課、教學反思完成詳細。日記完成12次，全批全改生完成較好，課內作文上四次，批四次全批全改，有眉批尾批和指導性評價，算草上9次，批9次全批全改。練習冊四本均完成，并批閱。積累完成11次，并批閱。）

第三項：表冊。第四項：記錄。第五項：筆記。全體教師均完成很好。

以上工作的圓滿完成取決于同志們兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神和勤勤懇懇的工作態(tài)度，是大家共同努力的結果。

教育工作是一項系統(tǒng)、復雜、而又長期的工程，學生的學習意識、學習態(tài)度還有待于培養(yǎng)和提高，希望大家再接再勵，力爭在期末取得更優(yōu)異的成績。

第三篇：大莊小學4月份業(yè)務檢查總結

四月份教師期中業(yè)務檢查通知

為高效完成教育教學工作，有序落實教學管理，完善教師考核，根據(jù)教師業(yè)務檢查方案，教導處決定在4月27日下午對全校教師的業(yè)務進行全面的檢查，請全體教師積極行動起來，認真?zhèn)湔n，根據(jù)課時要求超周備課，書寫要工整認真，鉆研要深透，教學環(huán)節(jié)要齊全，特別是要在備課本上右邊留點距離，以便進行二次備課，從而體現(xiàn)教學機智，達到教學相長。請各位教師接通知后，自覺配合。

一、檢查分工如下：

王亞教師政治學習、業(yè)務學習、讀書筆記、聽課記錄、學生輔導記錄、教師批改手冊、班主任工作手冊、熊曼麗語文學科所有備課

莊樂藝體常識學科備課

王立甫數(shù)學學科備課

高作鎮(zhèn)大莊小學教導處

2013年4月25 日

大莊小學4月份教師業(yè)務檢查總結 檢查時間：2013年4月27日

檢查范圍：各學科教案、教師綜合業(yè)務

檢查人：王亞、王立甫、熊曼麗莊樂 檢查小結：

一、教師備課

此次檢查的教案比較全面，涉及所有學科，全體教師業(yè)務大都上交及時，整體完成情況良好，大部分教師都能超前備課，且具有一定的質量，比較突出的有一年級語文、二年級數(shù)學、三、四、五年級英語、四年級數(shù)學、三、四、五年級科學、四年級語文、五年級數(shù)學。特別是一年級朱蘭俠的語文，備課68節(jié)，書寫認真，重點地方能用紅筆標注，能有效進行二次備課，反思較多，包括品德與生活都附有一定質量的教后反思，值得我們學習。二年級嚴峰老師的數(shù)學備課書寫十分工整、認真，科學學科柳云、仝慧凱兩位任課教師教案設計極具可操作性，圖文并茂，突出了學生綜合能力的訓練。英語學科任課教師莊樂和熊曼莉，超前備課，工作十分負責，教案設計一絲不茍，精益求精，每一項、每一步都達到了新課標的要求，讓人看了有賞心悅目的感覺。四年級郭訓書的數(shù)學備課，教學過程詳細，練習設計得當，五年級袁躍的寫字教案中的范字一律采用電腦打印，可謂用心。存在問題主要有個別教師的備課遲遲不上交教導處，影

響檢查進度，部分學科沒能有效進行二次備課，個別教師書寫質量不高，教后反思偏少，不能做好單元測試。節(jié)次不足的有三年級語文、三年級數(shù)學、低年級的體育和美術等學科，請抓緊把遺漏的地方補上去。

綜上所述，各學科收查率95%，合格率80%，優(yōu)秀率30%，凡是有問題的地方一定要予以完善。

二、教師綜合業(yè)務

全體教師的政治學習、業(yè)務學習、讀書筆記、聽課記錄、學生個別輔導、批改記錄、學生錯題集使用都完成的很好。比較突出的有教師的讀書筆記，其中夏殿和10篇、朱蘭俠個人讀書筆記12篇，但也有幾位教師的讀書筆記記錄少些，讀后心得大而化之，或者無感悟。聽課記錄以王亞、莊樂、王立甫、熊曼莉等較為突出，學生個別輔導王立甫、郭訓書、莊樂、熊曼莉較突出，班主任工作手冊以一年級朱蘭俠使用為最好。個別班務工作手冊項目填寫不全，班主任會議記錄不全。

2013年5月2日

第四篇：期中業(yè)務檢查總結

期 中 業(yè) 務 檢 查 總 結

凌河鎮(zhèn)擁翠小學 2011-11-3

11月3日在分管教學的劉校長的帶領下，學校分成了兩個檢查組，對我校全體老師的所有業(yè)務進行了本學期第一次全面檢查。檢查的內容有備課、作業(yè)及批改，單元測試，優(yōu)生優(yōu)培，聽課記錄等方面情況。在此我將這次檢查的相關情況向領導和老師們予以匯報，不當之處敬請批評指正。

一、常規(guī)教學工作做得細、實、好。

1.在檢查中我們發(fā)現(xiàn)我校多數(shù)教師工作認認真真，扎扎實實，勤勤懇懇，老師們的敬業(yè)精神、奉獻精神、工作態(tài)度令我們檢查人員大為感動。多數(shù)老師的備課項目齊全，書寫認真，裝訂規(guī)范。特別是教師引領和學生活動預設環(huán)節(jié)，過程詳細有效。尤為突出的教師有：鄭榮鳳、劉志英、劉建勝、李華英、謝莎、劉建興、范國杰、解文會。

2.在作業(yè)方面，大多數(shù)教師所任教班級，學生作業(yè)次數(shù)足，全批全改及時，認真做好批改記錄，落實等級評價，作業(yè)多處用激勵性語言，給學生指出訂正、學習的方法，高年級還開展了學生自評作文。雙休日作業(yè)有批改有記錄。突出的教師有：朱榮欣、劉建興、范國杰

3.在單元測試、聽課記錄、業(yè)務學習、學生輔導方面，多數(shù)教師每學完一個單元都進行了檢測，有試卷評析，等級評價，聽課記錄和業(yè)務學習筆記數(shù)量足，能按不同層次給學生進行輔導。突出的教師有：朱榮欣、劉建興

二、常規(guī)教學工作檢查中發(fā)現(xiàn)的問題

1.部分教師的備課裝訂不整齊，少數(shù)教師的備課，學生活動預設環(huán)節(jié)太少，日期不全，備課過程中無課堂檢測，備課寫的太少（一張半紙），兩個教后反思應訂在本單元個體探究備課最后邊。

2.在作業(yè)方面，少數(shù)教師給學生批改的作業(yè)激勵性批語太少，即便是有也太簡單，作業(yè)批改記錄次數(shù)不足，作文批閱太過簡單，有的作文沒有學生布批。

3.單元測試中，為了了解學生的真實學習情況，應盡量由我們教師自己閱卷，單元檢測有的教師沒及時跟上，測試卷不夠，等級評價不規(guī)范。聽評課記錄環(huán)節(jié)分析少，項目不全，沒合計總分。

4.部分教師對差生缺乏耐心，也沒太多的去想更好的有效的辦法去調教他們。培優(yōu)輔差是我們課堂教學中永恒的主題，對于差生我們更應該付出無私的愛和教師特有的耐心。以上這些問題希望相關的教師有則改之，無則我們共勉。

總之，我認為前段的教學工作有條不紊，成績比較突出，教師們付出了艱辛的勞動，處處為工作排憂解難，我深深地感謝你們，同時希望我們攜起手來，克難奮進，開排創(chuàng)新，爭創(chuàng)擁翠小學教學工作的新輝煌！

11月3日我們成立了以校長為組長的業(yè)務檢查小組，對我校全體老師的所有業(yè)務進行了本學期第一次全面檢查。現(xiàn)將檢查情況總結如下：

一、語文科 作業(yè)：

亮點：作業(yè)設置量適中，知識覆蓋面廣，有利于對學生知識、能力和態(tài)度價值觀的考查和了解。有部分教師能夠分層布置作業(yè)，讓不同層次的學生都能得到不同層次的發(fā)展和提高！

存在問題：部分教師的作業(yè)批改有漏批、誤批現(xiàn)象；

個別教師鼓勵性批語少 備課：

亮點：

1、教學目標明確，目標制定有針對性、可操作性強，能夠結合學生的知識水平和心理特點。

2、教學反思及時，針對教學中的不足提出了自我調整意見。

不足：

1、部分教師的教案沒有及時針對教學情況進行總結和反思。

2、個別教師的教案項目填寫不全如日期、課型、主備人等 業(yè)務學習筆記：

業(yè)務學習的內容選擇有針對性，數(shù)量足，內容廣；能夠有效指導自己的教學工作，部分老師有寫了學習后的心得體會！作業(yè)批改記錄：

能夠針對針對每次作業(yè)的優(yōu)缺做了詳細的記錄！并能讓學生及時的修改！

二、數(shù)學科 作業(yè)：

亮點：教師批改認真、及時，并給予學生以“優(yōu)秀”等第為主，大大鼓勵了學生學習的積極性；作業(yè)量適中切能面向全體學生，特別能照顧到學困生。學生書寫認真切整潔。六年級部分教師在批改學生作業(yè)中，多處用鼓勵性語言給學生指出訂正、學習的方法，打破了批改數(shù)學作業(yè)只打等第的常規(guī)，收到了意想不到的指導學生的效果。

存在的問題：

1、一、二年級學生作業(yè)中出現(xiàn)“×”，作業(yè)要求：

一、二年級課堂作業(yè)要先要求學生訂正后教師再批改。

2、個別學生作業(yè)中錯誤答案由教師改正了。

3、個別學生的作業(yè)中有錯誤，教師沒有改出。備課： 亮點：

一、二年級部分老師的備課裝訂整齊，個性化修改及時且有針對性和實效性。

存在的主要問題：

1、部分教師的備課裝訂不整齊。

2、個性化修改不全。

3、沒有修改教學策略和教學方法。

4、教學反思不具體，沒有針對性，有敷衍的現(xiàn)象。

聽課記錄：

存在問題：

1、次數(shù)偏少。

2、記錄過程混亂。

3、建議或意見欄沒有填寫。

4、評價欄無內容或內容簡單。業(yè)務學習筆記：

存在問題：

1、集中學習無反思。

2、自學次數(shù)少，內容記錄不詳實或沒有針對性。

3、剪貼的內容無閱讀的痕跡。作業(yè)批改記錄：

存在問題：

1、記錄不全。

2、內容簡單沒有針對、指導性。

3、沒有體現(xiàn)學習方法的指導。

三、英語科 作業(yè)：

亮點：多數(shù)教師作業(yè)批改認真、及時。學生書寫認真。作業(yè)內容覆蓋面廣，全面檢測了所學知識。

存在問題：

1、作業(yè)形式較單一。

2、個別學生作業(yè)中的錯誤未被批改出。備課：

亮點： 教學目標定位得當，教學過程全面、詳細，其中有趣的教學活動的設計能激發(fā)學生學習興趣，并能根據(jù)教材及學生特點合理運用多種有效的教學方法，有實效性。

存在問題：個別教師教案偏簡，一些教學環(huán)節(jié)的處理不夠細致。聽課記錄：

四、常識、藝體科 作業(yè)：

學生書寫較認真，教師能夠及時批改，作業(yè)量適中，能夠面向全體學生。備課：

能夠根據(jù)各自學科的特點，設計本學科的備課形式具有創(chuàng)新性。備課內容詳實，節(jié)次充足，能夠較好的服務與教學。聽課記錄：

節(jié)次充足，打破了只聽本學科課的界限，多學科聽課，參加評講，并記錄詳實。

業(yè)務學習筆記：

記錄詳實，自學量充足，能夠促進自己業(yè)務素質的提高。作業(yè)批改記錄：

記錄及時，有較切合實際的整改意見。

第五篇：十里小學期中業(yè)務檢查總結

十里小學期中業(yè)務檢查總結

根據(jù)學校的安排，教導處于2013年11月7日，對學校教師的業(yè)務進行的期中過程性檢查，現(xiàn)將我校本次業(yè)務檢查的情況總結如下：

一、優(yōu)點：同學期初相比較，老師們的業(yè)務絕大部分都準備的比較好，在數(shù)量上，質量上都能夠按照教育局進度要求跟上，并且絕大多數(shù)老師能夠按教辦的要求，進行了“演講平一體化”的學習與研究。在業(yè)務理論學習活動中，都能夠積極的學習相關的文件，并及時的寫出自己心得體會。總的來說，在這次業(yè)務檢查中，業(yè)務比較好的老師有：陳會彩、曹愛芹、孫希紅，這幾名老師的業(yè)務跟的上，比較及時，且比較詳細認真。

二、存在問題：雖然較之以前，業(yè)務有了長足的進步，但是，還存著諸多的問題。

1、備課：

集體備課：集體備課存在的主要問題表現(xiàn)在個別教師的項目填寫不完整，能力培養(yǎng)措施不夠科學合理，很懷疑能不能完成教學目標。重點強調內容也是比較簡單的說幾句，沒有詳細的闡述，可見在書寫教案時，根本就沒有細心的去研究。

課時備課：①存在數(shù)量不足的問題，大部分老師的教案個數(shù)不能達到上級教育部門規(guī)定的課時數(shù)，甚至差很多，希望還沒有趕上的老師盡快趕上，并在以后的教學中，不要出現(xiàn)這種現(xiàn)象。更有個別教師用其他科目的教案來頂替語文課教案的現(xiàn)象，這是不允許的。希望這名教師及時的改正過來。②在教學過程中，“345”教學模式體現(xiàn)的不好，不能很好的體現(xiàn)“四環(huán)節(jié)”，課型上區(qū)分也不是很大。③還存在項目填寫不全

問題，無時間，主備人等現(xiàn)象。④雙邊活動不明顯，在整個的教學過程中，僅僅是記錄了一些知識點，對于教師應該怎樣引導，學生應該怎樣活動，不夠清晰。另外，在教學過程中，大部分老師的教案還是知識點的羅列，學生活動比較少。⑤教案中，缺少當堂達標環(huán)節(jié)。⑥有的老師的小結部分沒有活動，沒有措施，甚至一個“略”字帶過，這是不行的，小結，是對一節(jié)課所學知識的總結，有助于學生不斷完善自己的知識體系，也有助于學生對只是的識記，希望能夠引起我們教師的重視。⑦從業(yè)務檢查中發(fā)現(xiàn)，我們的大部分教師對每一節(jié)課的導入都不夠重視，認為可有可無，其實不是這樣的。在教學中，我們在教授這分知識時，不免要對前面所學的知識進行必要的聯(lián)系，那這種聯(lián)系怎么實現(xiàn)，就可以在導入過程中實現(xiàn)，這就是345中的前延，希望能夠引起我們老師的注意。

2、作業(yè)：在作業(yè)方面存的問題，集中體現(xiàn)在作業(yè)數(shù)量不足，有的老師的作業(yè)每次的作業(yè)一行，兩行，這是不行的。另外，作業(yè)的層次性體現(xiàn)的不好，基本沒有層次性作業(yè)。激勵性批語少是另一個問題，希望老師們注意這些。還有一名低年級語文教師的作業(yè)批改非常的粗糙，在問題中明顯的存在的問題，自己在批改作業(yè)時都看不出來，這是嚴重的誤人子弟的行為，希望這名教師在后面的作業(yè)中改正過來。

3、各種記錄：聽課記錄大部分能夠按照學校的安排聽的數(shù)量足，并且項目填寫完整。但還有的老師聽課數(shù)量不足，項目不全的問題。作業(yè)批改記錄，存在的問題是，對問題記述不清楚，措施不夠的當，有的批改記錄從第一頁開始到最后一頁，措施幾乎相同，不同點問題肯

定有不同的校正措施，也應該不同。

4、單元過關：有的老師還沒有單元過關，單元過關數(shù)量少也是期中一個問題。現(xiàn)在我們學校買了新的油印機，各位老師要積極的印刷試卷，學生的成績光靠說是提不上去的，還要練，要做大量的試題。

5、小課題研究：根據(jù)學校的安排，本學期我們添加了小課題研究，作為去我校校本教研的一個主要的措施。通過上繳的小課題研究筆記來看，還存在著嚴重的應付現(xiàn)象，對課題的確立沒有進行深入的思考，有的教師確立的課題，是很難完成的，更不用說相關的材料。在這里重新闡釋一下關于小課題研究，我們學校組織的小課題研究，是適應我校校本教研的實際情況，從實際教學情況出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，然后進行研究，以達到提高和促進我們教師教學的目的。當然，在這方面，教導處在管理、培訓上做的也不夠好，今后我們共同努力，把我們的小課題研究活動落到實處，使其發(fā)揮應有的作用。

總之，這次業(yè)務檢查，各位老師都做了相應的準備工作，準備的比較充分，但是，也還存在著諸多的問題，希望能夠引起老師們的注意，在今后的工作中不斷完善，做到精益求精。

教導處

2013年11月20日。