第一篇：廣順中學2010年未成年人教育工作總結

廣順中學2010年未成年人教育工作總結

未成年人是國家未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，預防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務，是學校德育工作的重中之重。根據《中共中央國務院進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關文件精神，結合我校師生的具體情況。堅持以人為本，以讓學生健康發展為目標，精心構筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現出健康發展的勢頭，取得了較好的教育效果。現總結如下：

一、在未成年人保護工作方面

（一）建立健全組織，統一思想，強化認識

我國青少年占全國人口的近半數，青少年能否健康成長，關系到國家的存亡、民族的興衰。由于種種原因，當前社會上、校園內影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權益的行為時有發生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現出低齡化、智能化的特點。鑒于目前的這種狀況，學校在緊抓教學質量的同時，高度關注“未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作。為此，學校成立專門的組織—未成年人保護和預防未成年人犯罪工作領導小組。由校長任組長，校行政領導、各班主任、政治課教師、健康課教師為組員。校長全面負責，各成員協同配合。如每周一的行政例會，校長室都要過問“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的進展狀況，并督促政教處、總務處、團總支定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團員干部學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規以及中小學生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統一，使“關注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。

（二）加強教師德育隊伍建設，以人格魅力感召學生

中學生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學校要求廣大教師要能適應新課改的精神要求，樹立“學高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。廣大教師要認真貫徹落實“中小學教師職業道德規范”，愛崗敬業，嚴謹治學，對業務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學生的表率；不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的伙伴，生活上做學生的知己……教師高尚的師德，良好的師風，對學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用，也為“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎。

（三）發揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育

學校作為“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作負有重要責任。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養真、善、美的品質和情操。在課堂教學評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學生能力培養、興趣的培養，通過課堂教學使學生獲得知識和思想道德的雙贏。

（四）積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學生

我校的學生，相對一些中學的學生信息面、知識面要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學生的精力充沛，業余時間無從打發，所以，開辟第二課堂教育，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行個別教育是必不可少的。為此，我校除了每學期由學校組織學生觀看放愛國主義電影外，還充分利用學校現有的多媒體等設施，組織學生觀看和學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的內容；學習未成年人自我保護常識；觀看不尊重知識、不努力學習的嚴重后果個案以及迷戀網吧、校園暴力事件的危害性的事例，并組織學生討論、寫觀后感，激發學生強烈的愛國熱情和民族自尊心，增強學生的維權意識，提高自我保護的能力。音體美等興趣小組，發揮了學生的特長愛好，激發了學生的學習興趣，增強了學生的才干和知識，陶冶了情操。

學校利用班會、學生會、團隊活動對學生進行“中學生守則”、“日常行為規范”的教育，并分年級組織相應的知識競賽；請歷史教師召開“弘揚中華民族偉大民族精神”的主題校會；請思想品德課教師開設“如何交友”、“如何培養正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座；在學生中開展“遠離毒品、遠離暴力、遠離網吧”的征文活動；每學期聘請法制工作人員給學生作一次法制報告。

（五）加強校園文化建設，構建和諧校園 學校是培養人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環境，能陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，使學生自覺規范個人的行為，做到與校園文化環境的完美融合。

學校想方設法用好宣傳欄，鼓勵學生積極參與欄目的編排、設計；結合構建和諧社會的時代精神，開展構建和諧校園、和諧班級的活動；結合生物課活動興趣小組，組織學生認養綠樹、草坪等活動，激發培養了學生熱愛集體、關心同學、奮發向上、講究衛生、愛護環境、勤儉節約、助人為樂的良好品質。真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。

（六）整合德育資源，拓展德育陣地

根據中學學生的特點和成長的規律，結合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育，為做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作奠定堅實的基礎。主要表現在以下幾方面

1．積極發揮廣播站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學生自己撰稿、書寫；廣播站鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；學校網絡教室定期向學生開放，為學生營造了健康的網絡環境。這些對學生的健全成長都有巨大的教育作用

2．升國旗儀式。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。

3．學習園地。各班教室都有學習園地，這是各班學生學習、教育、生活的園地。本學期以“構建和諧班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內容豐富的學習園地，學習園地就像一個百花園，激勵同學們全面發展，不斷進步。4．積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅能調動學生的積極性，發現學生的閃光點，而且有利于培養學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。如：學校經常舉行班級籃球賽、拔河比賽等。

（七）真情溫暖“單親學生、貧困學生”

貧困學生、單親學生是在校學生中的“弱勢群體”，是輟學、失學、違法犯罪的主流，也是學校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的核心內容。學校對于這些學生的態度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關懷、教育。建立單親學生檔案，學校以班級為核心，了解他們的狀況，登記存檔。實現教職工結對幫扶制度，定期與他們談心，引導他們健康成長。學校向學生家長、監護人公布校長、班主任電話號碼，加強了學生、家長、教師三者之間的聯系，充分發揮學校的主導作用。同時也積極營造健康向上的校園文化，開展形式多樣的校內教育活動，有序地強化學生文化習慣養成訓練，組織社會活動，積極開展綜合素質評價，將評價過程變為教育過程，實現由紀律到自律的轉變過程。

對于貧困學生，學校積極貫徹中共中央有關文件精神，除了給予相應的減免之外，還不定期的在生活上給以關心、扶助。在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關心、照顧他們，也收到了良好的效果。

二、在預防未成年人犯罪、加強思想道德工作方面 現如今，未成年人犯罪率不斷上升，犯罪年齡不斷下降，且犯罪手段日趨智能化。針對這一特點，學校結合未成年人保護工作緊抓預防未成年人犯罪工作不松懈。突出表現在以下幾個方面：

（一）建立健全組織

學校成立了專門的組織，聘請派出所指導員擔任法制副校長（組員同上）。各成員積極協同法制副校長工作。副校長不定期來學校了解學生的情況，宣傳當前預防未成年人犯罪工作的必要性。每學期還要舉辦一次專題法制教育報告會。本學期，在學校餐廳舉行的報告會，學生們不顧天氣的悶熱，認真聆聽，且會后討論熱烈，反響很大，有部分學生還寫了筆記、反思，與教師進行交流。

（二）多渠道進行法制宣傳教育

配合法制副校長的專題法制教育報告會，學校抓住機遇，不斷升華，確保法制宣傳教育緊抓不懈。1．巧用班級黑板報

德育處、團總支具體分管，結合時事要求各班出相關題材的板報，每學期固定一周出一期法制教育黑板報，并進行專門的評比。2．活用學校宣傳欄

學校宣傳欄一般都在醒目的位置。我校除了定期出法制宣傳教育專題外，還不定期的結合當前社會上發生的違法犯罪事件，及時地利用資料、圖片進行宣傳教育。使學生能及時地從血淋淋的事件中感受到正義的成在，法律的威嚴。3．積極發揮校會的宣傳教育功能

我校每周都要進行一次校會（一般固定在周一上午），學校要求預防未成年人犯罪工作小組成員，每人必須要在校會上做一次簡短的報告會（題材要結合當前社會上發生的違法犯罪事件）。以此來不斷培養學生懂法、守法、用法、護法的意識。

通過以上一系列的工作，我校在未成年人教育和保護工作有了很大的改觀。在今后的工作中，我們會更加努力，為爭取更大進步而努力！

廣順中學 2010年7月

第二篇：廣順中學禁毒教育工作總結

廣順中學禁毒教育工作總結

為全力打造平安校園，構建和諧社會，我校嚴格按照 《中共榮昌縣委辦公室

榮昌縣人民政府辦公室關于轉發〈榮昌縣禁毒委員會關于深化全民禁毒宣傳教育工作的意見〉的通知》（榮委辦發〔2011〕106號）文件精神，為進一步深入宣傳《中華人民共和國禁毒法》等文件精神，積極有效地開展各種形式的禁毒預防教育活動，在日常行為規范教育中，始終把“五禁”教育放在突出位置，并嚴抓不懈。目前，全校師生正為使我校“禁毒教育”活動取得新成效、更上新臺階而不懈努力。

一、明確職責，轉變育人觀念

我校非常重視中學生毒品預防教育工作，成立了黃小峰校長為組長的禁毒教育工作領導小組，明確職責，落實到人。每學期均將毒品預防教育工作作為德育重點來抓，進行專題研究，制訂專項活動工作方案及實施方案，開展教育宣傳活動，使毒品教育變消極被動為積極主動。在學校開展禁毒預防教育活動中，學校校長、分管副校長馬瑛和政教主任許靜滔經常下到班級、現場作工作指導并積極參與。領導身體力行，轉變了廣大師生對毒品預防教育的片面認識。

二、寓教于樂，注重宣傳實效

在常規教育工作方面，我們加強禁毒宣傳教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，加強與校外機構的聯合使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。本中，學校利用黑板報、專題講座、主題班會等途徑對禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。

1、學校出黑板報，年級每班1期，使全體師生員工知毒、懂毒、識毒、防毒。

2、以“珍惜生命，拒絕毒品”為主題的系列教育活動兩次：2011年10月10日上午舉行啟動儀式和全體師生員工簽名儀式，提高全校師生員工防毒、拒毒意識。2011年10月10日下午第三節課，由各班班主任以“珍惜生命，拒絕毒品”主題班會形式對學生進行關于毒品方面的教育，讓學生更深一步了解毒品，懂得拒絕毒品。

3、為加強對各班禁毒教育的宣傳力度，學校把禁毒教育納入到教師教學業務檢

查的主要內容，由德育處進行檢查。每班由政治課老師以“專題講座”的形式對學生進行全方位的教育，不僅讓學生了解了什么是毒品，青少年為什么吸食毒品，還具體介紹了毒品的危害，青少年如何預防毒品等一系列內容，從而加深了學生對毒品的認知，能夠更好地做到拒絕毒品，珍惜生命。

三、多方參與，構建立體網絡

禁毒教育是一個系統的社會工程，我們充分依靠的家庭、社會的力量，構建起立體型的教育網絡。校內除了成立禁毒教育工作領導小組外，還與班主任簽訂了《班級安全責任書》，組織班主任學習禁毒知識和有關文件精神，建立一支信念堅定、業務精湛的德育隊伍；組織全體老師配合班主任對學習、行為困難學生開展一對一的幫教活動。通過開辦家長座談會開展禁毒教育宣傳，我們在每次家長會上，都能將“禁毒”教育作為一個重要內容來宣講；同時還要利用每年的寒、暑假，“國際禁毒日”等長假中，給每位學生家長分發“致家長信”（含禁毒教育要求），或分發“禁毒教育專題信”，提醒家長在假期這一特殊時段，加強對子女的約束、管理，以防與社會不良少年來往。在社區教育和防范方面，學校積極協調、邀請有關部門對學校周邊治安環境加大整治力度，并經常組織學校德育干部和管理人員到學校附近的電子游戲室、網吧、娛樂場等易涉毒場所進行定期和不定期的明查暗訪。充分發揮法制副校長和片區民警的作用，將社區中的真實案例，通過校園網進行實況剖析，收到較好的教育效果。利用各種新聞媒介的力量和政府各部門領導重視、參與的契機，大力宣傳“禁毒教育”的重要作用和社會意義，積極拓展“禁毒教育”的影響力。

四、內強素質，提升文化底蘊

要做好毒品預防教育，根本的出路在于提高學生的內在素質，因此我校非常重視校園文化建設。學校每年都通過舉辦豐富多彩的體育、文藝、科技等活動，發展學生的個性特長，培養學生的良好道德情操、意志品質和生活情趣，提高他們的審美能力；注重校園環境建設，加強校園環境管理，以精心規劃的綠地、草坪、花草、樹木和凈化美化的校園陶冶學生；以榜樣人物生平簡介，以突出我校精神的校訓、校風、教風、學風和有益于學生成長的口號激勵學生；以黑板報、櫥窗、報紙、廣播、影視以及閱覽室等多種形式和專用場所來感染學生；以富有學生生活氣息的名人、名言、學生字畫、各種警句和簡練的日常要求來提示學生。同時，學校每學期都大張旗鼓地開展“校園之星”行為規范生及各類三好生、優干、進步生等先進學生的評比，在廣大學生中樹立榜樣，弘揚正氣。學校一直重視規章制度的建設和完善，經過多年的積累，已建立起一整套比較完善的管理制度，成立了一系列比較科學、有序的領導機構，力爭以完善的制度、科學的管理和人文的評價幫助學生建立健全人格。通過一系列的措施，加強校園文化建設，從而引導學生“學好知識，學會做人”，提升學生知識文化底蘊。

總之，禁毒工作是一項復雜的社會系統工程。我們在實踐工作中也碰到諸多的困難，同時我們也在進行著禁毒預防教育新途徑、新方式的思考和探索，以求得更大、更好的禁毒教育成效。今后，我們要進一步探索并實踐更多形式的禁毒教育活動，扎扎實實做好中學生毒品預防教育工作，為創建我縣“禁毒”斗爭的新局面而不懈努力。

廣順中學

2011年10月7日

第三篇：榮昌縣廣順中學學校工作總結

榮昌縣廣順中學學校工作總結

在2008學年中，我校在縣委、縣政府及縣教委的正確領導下，認真貫徹執行黨的科學發展觀，以鄧小平理論，“三個代表”的重要思想為行動指南，銳意改革創新，努力開拓進取，學校工作實現了全面發展。本學年我校德育工作取得了新的成績，教學工作取得了新的進展，教學質量進一步提高。下面就我校本學年的工作開展情況作如下小結：

工作成效

一、德育工作

1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎

我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。通過 4 次校會、5次主題班會、禮儀教育等活動宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

我校還通過榮昌縣教委組織的以楊文瓊副主席、廖成芳、王成志演講組到我校講的《提高家長素質,構建和諧家庭的教育》專題講座、團中央《知心姐姐》巡回演講報告會等形式，深入進行法制教育；通過全校性的紅色革命歌曲的演唱比賽等文藝演出、黑板報等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念。

2、發揮校園文化建設的德育效能

學校不斷完善校園文化設施、設備，維修了音響設備，創辦書畫手抄報展，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件；“學生會監督崗”每日正常運轉著，對學生課間操及清潔衛生進行檢查，使學生日常行為更為規范，使學校德育管理得到了進一步完善；學校還開展了郵票展覽、禁毒資料展等活動。一系列的措施豐富了師生的課余生活，拓寬了學生的視野，有效地提高了同學們的思想政治素質。

3、開展豐富多彩的教育活動

我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業接班人。本學年我校先后開展了“消防演練教育活動”，“毒品防治教育活動”，“安全教育周活動”，“嚴禁在校內燃放煙花爆竹宣傳教育活動”，9月26日舉行了“第二屆花季杯籃球比賽教育活動”，并且在12月5日參加了榮昌縣教委組織的第三屆藝術節榮獲縣三等獎。我校學生呂曉橋參加紅色革命歌曲個人演唱獲得全縣三等獎。

4、實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境

我校堅持通過家長會、家訪、電話聯系等形式同學生家長經常聯系，緊密配合。還發放致家長的一封信，與家長溝通聯系，對學生進行跟蹤教育。對留守兒童的教育，我們在上級部門的關心和幫助下，特地對我校安裝了四部留守兒童聯系電話，讓家長老師隨時都可以與學生家長取得聯系，進行溝通，這對教育學生有很大的促進作用。這些年來，我校堅持每學期召開一至兩次家長會，定年級、定內容、定地點，認真組織，積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯。現在，家長會已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁。

5、重視學生全面發展，按課程標準要求開足開齊體育、藝術、健康教育、禮儀教育課，從德、智、體、美、勞等多角度全方位培養和促進學生全面發展，每學期對從德、智、體、美、勞等諸多方面及學生日常行為規范對學生進行綜合評價。

二、教育教學工作

長期以來，我校始終全面貫徹黨的教育方針，堅持把德育工作放在首位，以教學為中心開展工作，通過全校師生的共同努力，各項工作都獲得了長足的發展。學校加強課堂管理，本學期對課堂檢查每天不少于兩次，共檢查212節次。對老師備課本的檢查，本學期進行了四次。對教學進度的檢查共兩次。對作業本的檢查，共四次。對班級教學日志的檢查，共十九次。2008年師生參加各類競賽，也取得了可喜的成績，我校教師參加全縣課件制作比賽，共有五人獲獎，龔華榮老師獲二等獎，李劍虹、鐘暢熙、李良久、胡紹華老師分別獲得三等獎。我校學生參加英語競賽也取得了驕人的成績。

三、教研師訓工作

樹立“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的工作目標，充分發揮教育科研的先導、服務功能，加強教育科研隊伍建設，不斷創新教科研工作管理模式，培養一批教科研骨干，努力開展有效科研活動；每年都有幾篇教師論文發表在不同刊物上并獲獎；呂廷棋老師的論文《初中數學滲透德育教育》在市教科所獲獎。在以后的教學中，我們還將通過“走出去，請進來”的教學研討模式，虛心學習先進學校的管理經驗和教學方法，更好的保障研討活動的順利開展，極大的提高了教師教學水平。對青年教師進行幫、傳帶等活動，挑選經驗豐富、業績突出、責任心強的老教師對青年教師進行教學輔導，使青年教師快速成長；我校派出黃燕老師參加全縣初中優質課比賽，獲三等獎。我們還將派出全縣唯一一個生物教師人選易正鳳老師到重慶參加培訓。我校還開展全校教師基本功比賽，一共進行了科學組、社會組、藝體組比賽，易正鳳老師獲科學組一等獎，張文才老師獲二等獎。社會組郭紹芳老師獲一等獎，史良志老師獲二等獎。藝體組易小蘭老師獲一等獎，陳智勇老師獲二等獎。我校還舉辦了示范示范研計課比賽，語文組賴長霞老師獲一等獎，楊平老師獲二等獎。數學組劉著君老師獲一等獎，唐光英老師獲二等獎。英語組黎明霞老師獲一等獎，潘小鳳老師獲二等獎。我們不僅在教師中舉辦各種教學活動，在學生中也舉行了很多活動，也獲得了可喜的成績。語文組組織詩歌朗誦比賽，呂曉橋等十名學生獲獎。數學組組織的“優秀作業本評選”，李燕等九名學生獲獎。英語組組織的英語單詞比賽，九年級李燕等七名同學獲獎，八年級英語作文比賽，李安沁等八名同學獲獎。科學組組織的化學方程式書寫比賽，賴家鴻等六名同學獲獎。社會組組織的政史地知識競賽，鄧入國、劉雙泉、黃列琳等三十六名同學獲獎。目前已形成了一支勇于吃苦、樂于奉獻、愛崗敬業、素質過硬的教師隊伍，“三風”建設成果顯著，形成了“校風好、教風正、學風良”的良好校園氛圍。

我們學校也訂了《今日教育》、《人民教育》等各數種教科研刊物和教育教學雜志，每個辦公室都將安裝電腦上網，老師閑下來都能有選擇地認真學習和上網閱讀，以獲取科研信息，學習科研理論，借鑒科研經驗，以科學的理論來指導教育教學實際，從而提高自己的科研水平和實際教學水平。

隨著時代的發展，社會對教師的期望已越來越高.教師也理應成為人群中的表率，尤其在思想道德上，否則就會讓我們的社會對我們失望，因此我們一年來加強師德師風建設，要求我們教師時刻牢記自己的身份，防微杜漸，嚴于律已，在社會上樹立良好的形象，我校在寒署假對老師進行師德師風建設教育。讓老師認真作筆記，寫心得體會。進一步端正了他們的教育思想，樹立了他們為教育事業貢獻青春的信心和決心。

我們注重校本培訓教育，全校教師參加校本培訓，參加率達百分之百，合格率達百分之分百。認真開展了中青年教師優質課競賽，全體中青年教師均參加了比賽，全體教師參加了聽課與評課活動，通過這些活動促進了教師教學能力及教學技能的提高。為教師成才提供了展示的舞臺。

四、優化機制，加強內部管理

1、學校堅持“落實校長負責制，黨支部監督保障，教代會民主參與”的管理體制，樹立“以人為本，依法治校，民主決策，科學發展”的管理思想。

2、通過強化內部管理，深化教育教學改革，大膽創新，實行全員聘任制；

3、在管理中引入競爭機制，體現獎優罰劣，獎勤罰賴，按勞分配，效益優先，兼顧公平的原則，教學績效考核最大限度向一線教師傾斜，讓教師在努力提高教育教學業績的同時，獎金福利待遇隨之增長。機制創新，激活了教師的工作積極性，優秀人才脫穎而出，努力工作，積極向上，爭先創優已成為廣大教師的自覺行為。

4、認真落實榮昌縣教委對學校干部、教職工考評方案。根據縣教委制定的方案，我校結合自己的實際情況，也制定出了相應的《廣順中學教職工考評辦法》，在2008年12月19日的廣順中學第四屆二次教職工代表大會上順利通過。會議還審議并通過了《廣順中學學校工作報告》、《廣順中學工會工作報告》、《廣順中學財務工作報告》，這將是我校對對教師考評的又一個新開始，我們將嚴格按照學校考評方案，客觀、公正、公平的對每一位教師進行考評，這也體現我校依法治校的的作風，以人為本的做法，并且我們還將加大對老師工作考評力度，充分展現獎優罰劣，獎勤罰賴，按勞分配的原則。

五、硬件建設及安全衛生工作

在上級政府和主管部門地關心和支持下，我校教學設施得到了較大的改善。近年來，縣教委在經費十分短缺與緊張的情況下，今年撥款105余萬元用于我校宿舍的修建。學校自身也想方設法從有限的辦學資金中竭盡所能，今年自籌6萬元左右用于改善學校教師辦公桌及辦公室的裝修，計算機教室的裝修，升旗臺的建設，教學樓屋面的防水，體育用品等辦學條件和購買所需要的設施設備等。如今學校的辦學條件已有所改觀，硬件設備已基本能夠滿足教學的需要。學校在團縣委的支持下，給我校38臺電腦使用，這大大緩解了學校學生電腦的嚴重不足，也解決了學校辦公電腦在的數量和質量上存在的問題，在此，我代表廣順中學對他們表示衷心的感謝。

我們十分重視對學生的安全教育，平時利用升旗儀式、綜合實踐活動課對學生進行安全常識的宣講和教育.學校多次發放“告家長書”，利用家長會要求家長配合學校老師對女子進行安全教育，并做好防范工作。我們與派出所等部門聯系，加強了學生消防演練及緊急疏散等活動。我們還對體育教師在上課中容易出現的安全事故進行了分析，并要求要求老師上課間一定要注意學生的安全，學生活動不能離開老師的視線，一切活動要在老師的指導下進行，這樣避免了安全事故的發生。我們定期對學校的校舍，電器等設備進行檢查，消除一切不安全隱患，我們加強對食堂的管理，保證食品新鮮衛生，餐具每日消毒，確保學生的飲食安全。我們在本學期中還對教師中午生活以及上晚自習的教師晚飯問題進行了安排，讓教師們在生活上少些后顧之憂，能夠安心工作，也得到了廣大教師的全力支持，在伙食問題上，我們嚴格管理，讓每一位老師、學生吃得安心、吃得放心，學校一年來未出現安全事故。在此，我也要感謝全體教師在2008年中所作的努力。

六、關心師生的工會工作

本學期，我校在教師節、中秋節舉行了工會小組的棋牌比賽。9月27日下午舉行迎國慶紅歌傳唱比賽，錢靖小組獲得第一名，任力小組獲第二名。11月28日下午邀請了永榮煤業公司消防隊的白老師給全體教職工上了一堂消防安全課。12月31日下午還舉行了《迎新年，慶元旦》教職工陽光體育活動，進行了排球、1分鐘跳繩比賽，經過激烈的角逐，錢靖小組獲第一名，陳曉燕小組獲第二名。通過這些活動，不但活躍了老師辛苦工作中的氣氛，也讓我們老師得到了鍛煉，也增強了各小組乃至學校團隊的凝聚力，讓我們有一個團結、奮進、向上、刻苦的團隊。我們不僅要關心在職教職工，我們還要關心以前在第一線工作過戰斗過的退休教師。對住院的教職工探視5次，分別對梁榮洲、溫文卿、李學明、楊富瓊探視。探視住院老師鄭仁權1次。12月31日我校教職工二日捐款6420元。順利完成上級下達的任務。我校工會2008年榮獲榮昌縣教育系統先進集體獎。我校上報的困難教職工葉賢禮獲得政府支助200元。初二五班貧困生邱鑠琳也獲得200元支助，存在問題

1、法制教育、安全教育、衛生教育、環境教育工作缺乏創新。

解決措施：加強對法制教育、安全教育的研究，創新教育方式，創新教育方式，多利用學校多媒體設施。通過現代化教育措施，使法制教育，安全教育、衛生教育、環境教育更貼近學生、貼近生活、貼近時代，取得更好的教育效果。

2、部分教師教育創新能力不足。

解決措施：通過加強教研活動、集體備課、舉辦中青年教師優質課大獎賽的方式，到優秀學校學習、請專家到學校講學，不斷提升教師的教育、教學能力和創新能力。

3、教育教學設施嚴重落后。

（1）我校建校時間較早，校舍建筑沒有執行嚴格的規劃。建筑物布局凌亂，由于早年地方經濟發展水平較低，用于支持學校基本建設的資金有限。學校建筑物普遍存在建筑質量差、建設標準低、功能不合理等諸多弊病。目前，校園內教學樓窗戶、電線等設施已經嚴重老化，實驗樓屋面漏雨、門窗老化，安全措施不力等都需要我們及時解決。教師宿舍樓成為B級危房，又無力維修。安全隱患日益嚴重；學生老宿舍改造標準低，配套設施不足，疏散通道同樣存在較大安全隱患；學生食堂面積偏小，不能滿足學生就餐需要；老師也沒有就餐的飯堂，學校辦學條件嚴重滯后。這些都需要我們努力完成。

（2）、出入學校的道路路窄彎多，且學校所在地段在坡上，山陡路窄，存在較大的安全隱患，學生上、放學期間每天都可能發生摔跟頭等現象，存在較大的交通安全隱患。

（3）、學生分組實驗的器材配備時間較早，由于教材內容變化較大，許多實驗儀器已不能適應新教材教學的需要；隨著近年來實驗的要求越來越高，原分組實驗配備的儀器設備已不能滿足現有教學的需求，分組實驗我們基本上沒辦法進行，演示實驗效果不明顯，實驗效果差，安全隱患大。

解決措施：通過內部挖潛，積極自籌資金，同時積極爭取上級政府、組織的資金支持，促進教育設施的現代化。學校領導班子團結一心，帶領全體員工同心同德、艱苦奮斗、發揚奉獻精神、拼搏精神。強化全局觀念和組織觀念，加強對學生的思想道德教育、理想信念教育、法制教育。端正校風、教風、學風，力爭圓滿完成《榮昌縣教委2008教育教學工作目標管理責任書》，考核中的各項內容，各項考核指標均達優秀。

一年來，由于全校師生的共同努力，使得學校在多方面取得了可喜的成績.我們仍需多幾份思考和探索:

1、如何使我們每一位教師成為研究者，成為“研究型”教師，而不是以此職業謀生的“教書匠”式的人物。

2、現代信息技術的運用如何普及和推廣。

3、如何引導教師充分利用網絡的積極作用為教學服務等都是我們今后工作中值得思考和探究的課題。

我們相信，只要我們能珍惜自己的崗位，樹立起遠大的目標，有所追求，盡力而為，就一定能在平凡的三尺講臺，開創出一片屬于自己的美麗天空，享受到成功的樂趣.我們的學校也將會在全體師生的努力下，獲得更多的成績和更大的發展。

過去的一年，我們實現著自我，更加良好的履行人類最崇高而神圣的職責；我們完善著自我，更加夯實的踐行著共建和諧校園的腳步；在辭舊迎新之際，我們誠摯的向全體同仁及你們的家屬道一聲：“大家辛苦了”！祝各位同仁身體健康，全家幸福，天長地久。謝謝。

廣順中學

2009年元月16日

第四篇：廣順中學教育技術裝備工作總結

廣順中學教育技術裝備工作總結

當我們接到縣教委《關于開展對各校教育技術裝備工作年檢的通知》以后，我們首先對這次檢查的三項內容進行了全面的自查。下面我就具體分三塊內容把這次自查的情況總結如下：

一、現代教育技術裝備與應用情況

隨著我校電教工作的進一步開展，軟硬件設施的逐步完善，電教工作的使命正逐步從輔助教學的教學二線發展為展現學校風采、提高學生綜合素質的一線工作。本學期我校信息組以課程改革的先進理念為指導，以服務教學為目標，以積極探討解決課改過程中出現的問題為重點，將電教手段運用在學校構建教學、科研一體化的組織網絡中，通過校園局域網、學校主頁建設等工程的全面實施，進一步提升了我校信息化建設的經濟效益、社會效益，讓老師、家長能夠體驗到信息化給生活、工作、學習帶來的巨大變化。創出了學校電教特色，全面提高了教育教學質量。

（一）基礎設施配置情況

本，我校領導十分重視現代教育技術工作，專門成立信息組，以校長為總負責，教務處的老師負責具體實施，胡紹華等9位老師負責具體操作。制定出具體的實施方案及考核制度，立足本校提出符合本校校情的目標。

從教育實際出發，本著“節約為本，合理投入”的原則，排查現有電教設備并進行維修。在2005配置學生專用電腦20臺，教師辦公室專用電腦5臺，數碼照相機和刻錄機各一臺，并購買了一些電教軟件，使我校電教設備、設施進一步得以完善。

（二）電教設備的使用情況

加強教育教學研究，促進信息技術與課程整合。結合學校舉行的 “新教師?新課程?新理念”系列教學研討活動，開展信息技術與學科課程整合研究，使電教室、電腦室成為教師、學生學習活動的理想場所。開學初就在音像教材配置方面，完全達到教師人手一套教材，并且實施新課標的年段的學生人均有一套相應的音像教材。教師選用的音像電子教材以購入、自制、借用相結合；本校教師有較強的自制教材和課件能力，其中有多份課件在縣里獲獎，信息組把比較優秀的自制教材、課件公布到網站上作為共享資源。

（三）學校網絡的建設情況

1、實現學校網絡的改版，擴充校園網版塊內容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學校管理工作服務。加強師生網絡道德教育，實施網絡安全措施，確保學校網絡安全暢通，校園網主頁由專人負責維護審核，無不良信息侵入。

2、擴充校園網版塊內容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學校管理工作服務。

3、組織收集、整合現有的各種電子音像教育資源及網絡資源構建學校資源庫，建立自己獨立的資源中心，（四）教師的培訓情況

1．努力抓好電教培訓，計劃詳細，效果很好。本舉行9次培訓，其中8次專題培訓，ACD SEE看圖軟件、Photoshop圖片制作、Microsoft Office PowerPoint課件制作培訓

（一）、Microsoft Office PowerPoint課件制作培訓

（二）、FLASH制作、計算機防毒殺毒、網站與論壇的使用、網站管理員培訓、以及Microsoft Office PowerPoint課件制作培訓

（三）；1次興趣培訓《網站的制作》。常規方面

2、組織專職教師出去培訓達7次，并購置相應的培訓資料，供感興趣的老師學習。

（五）電教活動的開展及成果

1、全校教師課件比賽。

2、教師個人網站評比。

3、結合新課改，組織“新教師?新課程?新理念”活動，并從中選出優秀課例拍成錄像課送市評比。

4、利用多媒體教材組織學生觀看各類教育專題影片，如禁毒教育、安全教育等，并且在廣播室學生欄目里播放兒童歌謠或相聲等。

5、課件制作有7例在縣里獲獎，其中二等獎2篇，三等獎5篇。

6、學校網站獲縣第二屆教育系統十佳網絡。

（六）不足與改進

1、幻燈機開始老化，容易損壞，維修頻率提高，屏幕因舊泛黃，使用時清晰度較差，不受老師們歡迎。

2、有部分小媒體教室的設備比較陳舊，功能不健全，有待更新。

3、校園網資源不夠豐富，以期下增加參與人數及收集力度，務求資源庫資源數達1000篇幅以上。

二、實驗教學普及工作

上一周，教務處負責“普實”工作的薛海燕老師對我校“普實”工作進行了認真全面的自查，認為各項指標已基本達到標準。

（一）實驗教師配備情況

我校現有常識專職教師3人，兼職教師7人，其中大專文化6人，小學高級教師5人。

（二）實驗室配置情況：

教學儀器室一間，面積25平方米；學生實驗室一間，面積64平方米；常識儀器柜11個，容積16立方米。

（三）各種教學儀器配備品種與數量達標情況： 我校教學儀器均按照上級要求配備，分組實驗和教師演示實驗器材按Ⅱ類學校標準配備，但由于使用過程中保管使用不善，造成一定的損失。

（四）實驗室、儀器室管理情況：

1、各室均有完善的管理規章制度，建立了《教師演示實驗記錄本》、《學生實驗報告單》、《儀器報損》、《儀器借用》、《教學儀器總帳》等實驗教學及教學儀器管理的有關帳冊，還建立了《學生實驗規則》、《實驗室內部管理六項制度》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規則》等規范管理。在實驗室里張貼科學家畫像和科學名言，激發學生學科學、愛科學的熱情。

2、儀器室做到科學管理。學校有總帳，各室有儀器明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

3、安全防范措施落實，各室器材保管專人負責。

（五）實驗教學達標情況：

在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學的開展。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。常識課開出率與分組實驗開出率均達到85％。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。

（六）學校管理達標情況：

我校能認真貫徹執行《浙江省中小學實驗教學基本規范》。領導班子十分重視“普實”工作，將其列入學校工作的重要議事日程。學校能相應地制定各種切實可行的實驗室管理制度及措施，學校每學期的工作計劃中都能明確提出改進實驗教學及加強實驗室管理的要求。

（七）存在問題及今后設想

盡管我們在“普實”工作中做了大量的工作，但是從高標準嚴要求角度相比，我們的工作還存在著一定的差距。如：有的教學儀器配備相對不足，常識課堂教學有待進一步提高，實驗室、儀器室的管理存在不足等。今后設想：

首先是狠抓教學常規管理，繼續完善實驗室、儀器室管理制度，充分發揮教學儀器的作用。

其次是提高儀器配備檔次，盡量配足配齊。

三、圖書室建設

目前，我校圖書室的藏書量為12000冊，平均每生擁有圖書17冊，有一間20平方米的書庫與一間60平方米師生合用的閱覽室。圖書室和閱覽室的辦公、消防、照明、防潮、防盜等設施齊全，各項規章制度健全。從去年開始，我校聘任曾獲市“園丁獎”的高級教師徐美怡老師擔任專職圖書管理員，對圖書室進行徹底整頓，并從上學年開始，向師生全面開放閱覽室，積極開展對師生的出借服務，發揮圖書效益，提高書刊流通量。

本學期結合我校創建書香校園這項工作，學校里除保證開放閱覽室需要的經費外，還讓圖書管理員著手增訂3000冊以上各類圖書，分發到各個班級，努力培養學生閱讀興趣。

以上是對我校教育技術裝備工作的小結，具體的工作有待上級領導對功能室進行實地查看后，為我們提出寶貴意見。

第五篇：廣順中學2010年創建數字化校園工作總結

廣順中學2010年創建數字化校園工作總結

打造數字化校園提升應用績效

廣順中學于2003年由原廣順中學、廣順高橋中學和永榮第二中學初中部合并，是一所九年一貫制義務教育公辦學校。學校占地畝，建筑面積1萬多平方米，建成教學樓、學生公寓、學生食堂，裝備有多媒體網絡教室、網絡中心、物理實驗室、化學實驗室、圖書室、閱覽室等功能室。學校環境優美，書香怡人，為廣大師生的學習、工作、生活提供了優良的條件，經過6年全體師生員工的辛勤努力，新學校已初步形成“誠信、健美、勤勉、進取”的校風，“愛、嚴、實、新”的教風，“勤奮學習、奮發向上”的學風。學校多次被評為先進黨支部、最佳文明單位、校務公開先進集體、工會先進集體。

21世紀是數字化和信息化時代，學校教育教學的各項工作離不開現代教育技術的應用，我校以創建數字化校園為契機，以“辦公無紙化、交流網絡化、資源共享化”為目標，加快推進教育教學管理的現代化水平，讓師生充分感受到數字化管理所帶來的深刻變化和要求。學校在縣教委的領導下，認真準備，積極創造條件，調動廣大師生積極投入到“數字化校園”的創建工作之中。下面從四方面匯報我校的創建工作。

一、構建校園數字化環境，夯實基礎建設。

目前廣播系統覆蓋校園每個角落，校園電視臺結合網絡視頻系統可實現班班通。學校有專門的網絡中心，于2003年已建成的校園網，100M寬帶接入教育城域網，通過有線與無線相結合信息點可覆蓋學校辦公和教學所有場所。學校現有13個教學班，建有1個標準的多媒體電子教室，共擁有7套多媒體教學設備（包括投影機、視頻展示臺及計算機等）。學校現配備了110臺學生電腦、68臺辦公電腦，保證了全校1300多名師生應用信息技術工作、學習需要。學校裝備了教師電子備課室、課件制作室，配備了打印機、掃描儀、視頻捕捉卡、數碼相機、數碼攝像機、復印機等相關的制作設備。現代化的多媒體設備在教育教學和日常的活動中發揮了傳統媒體無法替代的作用。

我校不斷加強資源建設，除用好電教教材費征訂適合我校需要的優質資源外，還鼓勵教師搜集制作教學資源。數字化平臺搭建完成后，我校所有年輕教師都參與到了資源建設的行列中，目前資源庫已達到了90G容量，并且在不斷更新。

二、提高教學應用水平，提升教師隊伍素質。

我校在規定年齡內的所有教師都通過了縣進修校信息技術與課程整合的培訓考核，都能較熟練地利用相關教育資源和素材進行電子備課，制作的電子教案在校內資源共

享，并有部分上傳到“教育網”供全縣老師參考，有力地推進了新課程的實施和教育信息化。

我校教師在現代教育理念的科學指導下，中青年老師積極利用多媒體設備開展教學活動，建立數字化平臺以來，有較好操作基礎的年輕教師積極進行網絡環境下教學的學習和實踐，并在學科教學中取得了良好的效果。目前我校主要學科教師正在嘗試利用數字化校園平臺建立題庫，并組卷對學生知識技能掌握情況進行網絡測試，對學生學習成績實行計算機動態管理。

我校有10多位教師利用數字化平臺制作了各具特色的個人主頁，并在其主頁上上傳了學科類資源。教師在應用信息技術方面的教學成果比較多，積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術相關的競賽并獲獎，有多篇信息技術與課程整合的論文在各類報刊雜志上發表。學校能通過網絡組織教師開展有計劃、有組織的教研活動，數字校園網站上的教研社區為老師們跨越時空的互動交流提供了極大的方便。

學生們在老師的指導下，學會了利用網絡查找學習資料，具備一定的搜集、篩選、處理、應用信息的能力、創新能力和自覺抵制不良信息的能力。部分掌握了一定計算機運用基礎的學生也正在老師的指導下制作研究性學習專題網站

我校師生積極開展網絡環境下的課程教學，學生們普遍具有較強的在網絡環境下進行學習的能力，能在教師指導下積極利用網絡環境開展自主學習、合作學習、探究學習，課堂教學達到高質、高效。

我校的校園網站內有學生頻道、網上留言，數字校園社區中有各種論壇，為教師與學生之間、學生與學生之間的交流互動提供了渠道。師生們可以在校園網中互動交流，使網絡真正成為師生之間、同學之間交流思想、增進感情、發展友誼、展示作品的互動平臺。學校按照教育行政部門的要求從三年級至九年級開設了信息技術課，暑假中我校組織開辦個人主頁制作興趣班，讓一些對電腦感興趣的學生免費進入機房學習計算機知識，學校信息化設施向全體學生開放。

我校在推進信息技術應用方面發揮積極作用，信息化應用使我校教育教學管理水平有了很大提高。部分相關論文在市級以上報刊雜志、教育網站上發表并在同級競賽中獲獎。

學校于2008年底創建了內容豐富、構架合理、服務教育教學、展示師生風采的學校網站，網站欄目齊全、內容豐富、功能完善，有專人負責各個板塊的維護更新。學校還將通過校園網絡等溝通互動平臺與家長、學生建立了正常的聯系。

我校校園網中建有課題網站，供全校教師運用信息技術手段，進行教育教學改革，開展信息技術科研，促進學校教育教學、教育管理水平的提高；并有專人負責課題網站的維護和內容的更新，力求時時刻刻為全體教師網絡學習、教研提供最新鮮的資源，發揮其最大的作用。教師積極將信息技術應用于各科教學，制作了相關專題網站、建立網絡虛擬學習社區，進行網上討論、網上測試等網上互動活動。為了更好地實行對師生進行網絡道德教育，提高他們對不良信息的判斷和自覺抵制能力，我校注重加強師生上網管理，利用思想品德教育專題網站對全體師生進行思想品德教育，在專題網站中設有“德育之窗”“安全教育”“健康教育”等欄目，通過大量與網絡道德教育相關的材料對學生生加強網絡道德教育。

學校按照上級有關部門要求積極參加資源建設，參與縣教委教育資源庫開發建設及優質教育資源評比活動，建立相關考評辦法，激勵全體教師參與學校資源建設，利用信息技術及網絡資源開展教師校本培訓活動，有計劃、有內容、有總結，學校鼓勵相關部門結合校內資源庫的開發，不斷加強教學素材的積累，形成有校本特色的資源庫和素材庫，以促進教師專業發展。

三、提高數字化管理水平，強化軟件應用。

我校已經根據上級的要求，逐步利用城域網的數字校園管理應用平臺將教師人事、學生、教務、圖書、課題、實驗管理等各管理系統相對集成，利用數字化校園平臺實現教育教學、教育管理、教育科研等的數字化。

辦公自動化方面，實現學校信息處理、工作活動安排、文件收發等管理功能，促進學校日常辦公事務的數字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。學校目前在教務管理方面，已經實現了對學校教學基本信息、教學計劃、學生成績、學科和課程、課表和課務等管理功能。

校產管理方面，我校也運用相關管理軟件，實現學校校產編目、入庫、領用、調撥、報損、查詢、匯總等功能，如校產報損，中學教育技術裝備統計，各學科教學器材增添統計等。

在財務管理方面, 我校也能做到正常使用相關軟件對學校帳務進行數字化處理,使財務工作更加明細化、便捷化、科學化。校圖書管理員利用暑假時間，通過圖書管理軟件將學校近2萬冊圖書進行整理、統計，實現學校圖書的入庫、借閱、催還、掛失、查詢、統計自動化。校食堂日常食品的采購、消耗、庫存等全部通過相關軟件實現自動化處理，大大提高了工作效率。

教務處和教科處在校長室的領導下，在課題管理方面，能運用相關軟件和網站上開辟課題專欄的形式實施課題管理，對學校科研課題的申報、過程研究、中期評估、結題等工作實行數字化管理，收效顯著。

實驗管理方面，實現學校實驗儀器的購置、入庫、入櫥、臺帳及使用管理等功能，并能實現演示實驗和學生分組實驗的項目管理。

四、加強后勤保障工作，共創數字化校園。

我校十分重視信息化工作的管理和領導，建立了以一把手校長牽頭、分管校長具體負責相關部門參與的學校信息化工作領導小組，并定期召開會議，商討落實學校信息化工作。學校確立了以信息化手段促進學校內涵提升的教育理念和管理理念，領導帶頭利用信息化手段開展教學和實施管理，在信息化管理方面起帶頭模范作用。

我校目前已設立信息技術教研組，信息技術專任教師配備滿足開設信息技術課程的要求，校網絡管理員由專人承擔并持市級網絡安全證書上崗，信息技術專任教師與各學科老師經常合作，應用現代教育技術，服務于學校的各項工作。年輕教師都按教育行政部門的要求通過了“教育技術能力”培訓考核，教師們按要求通過了《信息技術與教育》與《信息技術與課程整合》培訓考核；學校還經常利用業余時間組織青年教師參加信息技術校本培訓。

2009年學校在開發區的大力支持下對信息技術的軟件和硬件投入達到了近30萬，保證我校創建數字化校園信息化工作的正常開展，學校在健全信息化設施使用、管理、維護方面制定了詳細的規章制度，并有完善的設備使用記錄；維護保養責任到人，且制定信息化工作綜合考評方案，促進信息化發展，提高了師生們的信息素養。

我校非常重視校園網絡管理工作，加強對師生進行系統安全、網絡安全、信息安全的教育，網絡技術防范措施到位，有殺毒軟件；學校網絡管理人員職責明確，定期維護，網絡安全暢通；經常利用網絡或多媒體技術手段對全體師生加強安全教育，至今，我校未發生一起網絡安全事故。

廣順中學在縣教委領導的關心下，經過全體師生員工同心協力，使創建工作得以順利的進行，初步建成了數字化校園，使學校的發展向著多層次、創新型、開放式方向發展，提高了辦學的質量和效益，提升了學校管理的水平。

當然，我們在創數字化校園中還缺乏經驗，教學應用水平及教學管理水平有待進一步提高，校本資源建設還不夠豐富，敬請專家批評指正！我們相信，在上級部門的關心和幫助下，我校數字化校園管理工作將逐步走向完善，先進的管理體系、高水平的教學隊伍必將為學校的明天創造輝煌。