第一篇：2017--2018學年度第一學期中心小學工作總結

2017--2018學年度第一學期中心小學工作

總結

（2017--2018學年度第一學期）

本學期，我校以迎接省義務教育均衡發展驗收為契機，圍繞抓好安全、提高質量、美化校園的工作目標，在上級的正確領導下，經過教師的努力下，全面完成了各項任務。

一、主要工作成績：

1.落實安全防范措施，杜絕安全隱患，本學期我校沒有出現安全事故。

2.堅持抓好教學常規管理，盡力把好教育教學各個環節，努力提高教育教學質量.3.辦學條件得到大幅改善，校園環境進一步美化。

二、主要工作：

（一）德育工作 堅持育人為本，德育為先，健全機制。德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本年度，我們將深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學校“先成人再成才”德育特色，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。1.加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。

首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任專題講座、經驗交流、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。第三重視師德師風建設，制定師德建設方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，嚴格落實教師道德行為“十不準”。在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規范的情感、態度和價值觀。2.繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、校本教材《弟子規》等內容的學習和討論，引導學生把規范內化為自覺的行為。重點抓好學生以下五方面良好習慣的養成：(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排重點抓好學生以下五方面良好習慣的養成：(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。3.為了進一步創新學校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話等融為一體、突出教育的重點。二是結合學校特色，積極開展學生讀書活動，濃厚校園的讀書氛圍。

4.健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。

6.充分發揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導、班級結對、班干競選等方法，培養班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。

7.引進管理機制。為加強學生的教育和管理，促使學生良好習慣的養成，一是將文明班級、先進班主任、德育先進個人、優秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，二是將在學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的績效考核。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵，調動全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。

(二)教學工作：注重過程，加強引領

1.加強教學過程管理，促進教學常規落實。我校一貫注重教學常規管理的落實情況。結合崗位責任、量化考核等，對教學過程中的“備、教、批、考、輔、研”等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規范性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。每月還特別安排行政人員分工抽查不同的年級、不同科目備課、作業等情況，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見，納入學期考核中。為了把素質教育真正落到實處，我們一方面嚴格按教學計劃，科學、合理地安排課程表、作息時間表、課外活動表，并認真督查“三表”的執行情況；另一方面實行備課組長負責制，發揮骨干教師的作用，帶動了非專業教師的成長，有效地提高了音、體、美等課程的教學水平。

2.立足課堂陣地，提高課堂教學效益。課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高。堅持深入課堂，每位教師每學期必須上一節有質量的教學研究課。實行行政領導推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度，要求老師進行教學反思，注重平時教學得失的積累，從實踐中學習，在反思中進步。對課堂效益不高、教學方法陳舊的，集中了備課組長、骨干教師一起聽課會診，實事求是地分析，提出不足和改進意見。本學期王校長就親自蹲點三年級指導語文教學工作，收到了明顯的效果。加強了備課組建設，切實做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度、教學重點難點、訓練內容三統一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。

3.嚴格執行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。4.努力抓好常規體育、藝術工作。學校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操。認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質健康水平。音樂教師有計劃地組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，提高合唱的質量和水平。

(三)后勤工作：服務為本，優質高效 1.建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。

2.做好財務工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。

3.搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作。

4.高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。

5.安全工作常抓不懈，本學期，我校嚴格按照上級要求，落實各項責任制和值班制，特別加強課間安全巡查、路隊護送和外來人員的管理。強化各類教育教學設施的安全檢查，安全隱患及時整改。進行春夏季防溺水、防震、安全飲食等知識教育，每月開展防震防火演練1次，開展校園周邊調查一次，發放各種安全宣傳資料。加強健康教育，切實做好衛生消毒、做好傷寒疾病的監控防預工作。加強用電和防盜等安全管理，提高師生的防盜意識，加固學校重要部位的防盜設施，確保師生生命財產安全。

（四）教學條件得到改善。

本學期購置了大量的圖書、儀器和體育設施等，粉刷了教室和部分功能室，繪制了一“社會主義核心價值觀”為內容的墻壁文化系列彩畫，以衍紙為代表的廳廊文化進一步加強，校園環境得到美化，教師工作環境條件的改善，使廣大教師舒心工作開心工作。扎實做好了迎接省、國家義務教育均衡發展驗收工作。

三、存在的問題：

1.教師綜合素質待提高，需要繼續加強培訓，特別要增強教師運用現代化教學設備的能力。

2.進一步加強教學管理，持之以恒的抓好教育教學質量。3.學生的行為習慣、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統一的現象。**鄉中心小學 2018年8月

第二篇：中心小學工作總結（2020-2021第一學期）

中心小學工作總結（2020-2021第一學期）

在本學期里，我校依照“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作。現總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用

學期初，領導班子成員深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學期，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“名師工程”。其次，通過演講評比等活動，加強教師的“三德”教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校在“打造陽光校園，培育四好少年”的辦學理念下制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展星級學生、陽光班級等評選活動。

四、狠抓教育教學，保證教學質量

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和教研活動、課題研究等各方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的檢查制度，使全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。

1、強化檢查。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業批改、聽課筆記等教學痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時通報給各位教師，并將檢查結果納入教師個人學期考核之中，達到規范教學各環節的目的。一學期以來，我們檢查各項資料累計6次以上，普查學生作業三百余本。

2、分層管理。為使常規管理落到實處，我們采取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的各教研組，各教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學，有效地穩定了正常的教學秩序。

3、嚴把質量關口。在全面落實素質教育的同時，為了保證我校的教學質量，教導處除了嚴格規范教師上課，提高課堂教學效率外，還高度重視各年級單元質量把關，做到保證每年級每個單元都有質量檢測；每一次質量檢測都要教師親自出題，主抓領導親自把關；每一次檢測都有檢測分析。另外，除了正常的教學工作外，我們還組織和開展了各種競賽活動如：讀書心得、硬筆書法競賽，元旦節目匯演等，并做好各項活動的小結及檔案記錄。

通過以上工作的努力，本學期我校教育教學工作井然有序，教學質量穩中有升。在期中、期末質量考試中，我校各科成績在全學區里遙遙領先。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生出勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級教育部門的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為中心小學努力譜寫教育新篇！

中心小學

2021.1.9

第三篇：中心小學第一學期學校工作總結

孟海小學2013-2014學年第一學期學校工作總結 本學期我校在孟海鎮中心學校的領導、關心和支持下，學校以育人為本，發揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導，推動規范化建設，做好德育工作

1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。我們結合自身的實際，制訂了相關的計劃和工作措施。結合中央提出的治理庸懶散奢的文件精神，加強師德師風的建設，我們還要求全體教師要嚴于律紀，敬崗愛業，決不能搞有償家教。在師德師風的學習過程中，各教師都寫了心得體會。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

2、繼續在師生中廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。利用國旗下的講話和班隊會加強學生的個人修養、人生價值觀、心理健康等教育。

二、抓好教師隊伍的建設。

1、本學期我校師資隊伍有很大變化，新招考了2個教師，調出1個公立教師。雖然我們教師業務能力不是很強，但是教師們的服務意識、為人師表意識、嚴謹從教意識、團結協作、凝聚意識都很好，能在工作中積極主動地完成各項工作。

2、抓好常規工作開展。我們結合工作計劃，抓好各環節的落實，明確教師崗位職責，每月對教師的業務進行一次檢查，每個教師都能按時完成自己的工作。

3、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助的和諧局面。老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作，密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉化輔導工作。各班主任基本做到了每月開展一次學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》主題班會，促使學生養成好的行為習慣。

4、開展形式多樣、豐富多彩的活動。我校開展了手抄報比賽、漢字書寫比賽、第一屆等活動。為培養班級凝聚力，使師生關系更加和諧，學校舉辦以班級為單位的各項競賽活動，使學生在活動中更加熱愛學校，更加尊敬教師。

三、創建安全、和諧、衛生的校園

1、我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和科任教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。每星期，學校安全領導小組對學校進行安全排查。每周班主任都要有針對性的對學生進行安全教育，學校定期出班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火、雨雪天氣安全等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。本學期我校組織開展遇到安全突發事件、地震和消防的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們通過

“家長會”等形式讓家長配合學校做好學生的安全工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、期末都開展法紀教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等時間對學生進行教育。

3、校園環境衛生是學校的第一窗口。為了搞好學校的環境衛生工作，美化校園環境，培養學生愛校、愛班級的集體榮譽感，提高學生增強維護健康的能力，抵制各種不衛生的行為和習慣。成立衛生檢查小組，每周對各班級及衛生區進行檢查打分。利用流動紅旗，獎勵每周衛生標兵班級。通過努力，我校的環境衛生較以前有了較大改善。

四、加大教學教研管理力度

1、健全鎮級教研網絡，充分發揮中心片教研組的作用。我們健全了“三級教研網絡”：即成立孟海鎮中片區中心教研組，下設語文、數學、常識教研小組，領導小組組長由各校副校長教育教學擔任，副組長由各大校業務主任擔任。開展教研工作計劃性強，實效性高。每進行全鎮性的教研活動時，都由鎮中心教研組先定專題與內容，中心片區進行初備，然后展示。

2、進一步完善校本教研機制，不斷提高課堂效益。（1）充分發揮教研組的職能，協調學校抓好教學常規管理工作。我們著力抓好教研組建設，要求教研組長要對本年級本學科的教學工作全面負責，制訂好教研計劃，抓好教研管理，開展常規課、示范課、研討課等豐富多彩的教學研討活動。如今，各校都完善了教師的聽、評課及其它教學研討制度，還對新課程的實施中教育觀念、教學行為、學習方式的變革等方面進行研討，新教師虛心向老教師請教，有經驗的骨干教師耐心指導、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進了青年教師的成長。（2）積極推動教學交流，促進教育觀念更新。各校利用業務學習、教研講座、集體備課等形式傳播優秀教育教學經驗，讓教師了解最先進的教育思想，轉變教育觀念；通過培訓，提高教師對所教學科的文化素養，深厚教師的文化底蘊；逐步形成教師讀書、思考、反思的習慣。

（3）繼續在推進高效課堂的課堂教學實踐活動，積極探索教學改革新路子。本學期特別注重落實了集體備課，充分發揮集體智慧，利用中心校、的示范、輻射作用，實現資源共享，為教學質量的提升提供了有力的保障。

3、加強教學常規工作的學習與檢查，努力實現管理規范化。

（1）、嚴查、細查了作業、教案。采取周抽查和月普查相結合的原則。完善校內常規自檢方案，發揮教研組長的作用，評出分數、及時公布，納入教師綜合量化。

（2）、強調了 雙休日作業，做到周周有布置，做到學生作業完成情況家庭與學校相結合。

（3）、實行了學困生幫扶制度，把學生學習的進步程度與教師的考核結合起來，達到有效控制學生輟學率。

（4）、切實組織了以剪紙、剪貼畫、以折紙為主的紙制作活動；

深入社區、敬老院開展社區服務和社會實踐活動，把綜合實踐活動做實做好。

5、認真組織實施了學校課程（腰鼓、秧歌、乒乓球、經典 誦讀）的開發與實施。

6、強化了自習輔導管理，校委會人員做好細致分工，堅決做到天天有人查。做到自習無閑散學生，無搗亂學生。

7、各項考核及時在校園公布。

8、進一步加強了畢業班教學管理工作，組織小六月考、優等生培養、教學質量分析會等工作

9、公平公正公開核算各項成績。

10、強化課堂紀律管理。

11、做好學生綜合素質評價工作。

12、積極參加省、市、縣、鎮組織的各種業務活動，嚴格落實外出學習制度，適時組織匯報會和移植課公開課。積極邀請了骨干教師到我校傳經送寶。

五、加強畢業班的教學管理，努力創造教育質量新輝煌。

重點加強了畢業班的教學管理和教學質量的監測工作，定期召開畢業班校本教研研討會，使畢業班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時抓好單元過關和人人過關，確保畢業班的教學質量有提高。由于畢業班的教學工作抓得扎實。

六、積極做好學校后勤財務工作

孟海小學2014年1月

第四篇：中心小學第一學期學校工作總結

潮莊鎮中心小學2013——2014第一學期學校工作總結

本期，我校以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，五育并舉，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，狠抓教育教學質量，深入學習新課程標準，全面實施素質教育，以新的教育觀念指導學校工作，科學、規范管理學校，取得了較顯著的成績。現將本學期工作作如下總結：

一、狠抓師德師風建設，努力打造一支師德過關的教師隊伍。

師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。本期我校狠抓了師德師風的建設工作。

二、抓德育，為青少年健康成長保駕護航。

1、準確定位，糾正和培育學生品德，加強思想教育和紀律教育是本部門的重要工作，其它都是次要。

2、重視升旗工作，把升旗儀式作為德育活動的一項重要內容，為此組建了高質量的國旗班，嚴格訓練。對于每次升旗儀式都精心操作，分別圍繞“開學初”、“做文明學生”、“清明節緬懷英烈”重大節日進行，精選國旗頌歌，力求每次一個主題，一種效果。

3、狠抓紀律。紀律是政教部門的中心，開學初進行《守則》、《行為規范》教育，學期中間進行紀律整頓和教育，通報好差典型，樹立正氣，打擊邪氣。并處罰一批違紀學生，運用“違紀學生反省座”經常性教育違紀學生。

4、精心籌劃好主題班會。班會是對學生思想教育的主陣地，本學期分別進行“遠離網吧”、“我愛我班”、“做文明學生”為主題的班會活動，進行有針對性、目的性的教育。

5、加強家校聯系。盡量發揮家長的作用，開學初抓住家長返鄉的有利時機，召開規模大、檔次高的家長會，由于要求嚴格，操作規范、部署精心、任務落實，家長會得到較大成功，使廣大家長更充分地了解我校，增強了對我校的信任。

6、增強學校的可信度，團結廣大教師。結合“三八‘婦女節，舉行了全體女教師座談會，贏得女教師的認可。

三、教學工作，精彩紛呈見質量。

1.落實常規檢查，切實提高質量。我們出臺了備課規范、各學科的作業格式、批改規范。學校領導率先垂范，認真執行學校各項規章制度，認真檢查教師教學的每個環節，將檢查結果與考核掛鉤。在規范上嚴要求，上正規。本學期，我們對教師的業務情況定期檢查4次，不定期檢查3次。

2.加強校本培訓，增強校本培訓意識，提高校本培訓的效率。我們利用周四教師業務學習時間，請學校行政及骨干教師分別從課堂教學、課題研究等方面做了專題講座，老師們深受啟發。教科研工作穩步扎實推進，不斷取得新進展。

3、注重學法指導，教會學生學習。教導處根據實際情況，在調查學情的基礎上，針對實際開展學法交流主題班會，各班都能根據實際情況精密部署。精心安排，取得了預期效果。

五、留守生教育幫扶工作成效顯著

（一）科學調查統計，摸清留守現狀

首先，我們根據我校的實際，針對我校六手生的現狀，展開調查登記，登記內容包括留守學生的家長姓名，外出地址，外出職業，聯系電話，臨時監護人姓名、職業、年齡、聯系電話等。

（二）制定“留守學生”教育管理措施

從調查研究中可以看出，“留守學生”普遍存在著家教薄弱、親情缺失、缺少精神關懷等突出問題，為了全面加強留守學生教育管理工作，我校提出建立“代管家長”隊伍、建立幫扶幫教機制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全體教師高度重視，全面貫徹落實，認真作好“留守學生教育管理工作。

（三）完善制度，建立長效工作機制

我校開展“留守學生”教育管理工作一段時間來，取得了比較明顯的成效，摸索出一點的經驗和規律，建立長效工作機制：

1.加強組織領導：成立了“留守學生”關愛工作領導小組，“留守學困生”教育管理領導小組，加強此項工作的領導與研究。

2.建立研討、交流制度：每學期進行一次“留守學生”教育管理工作總結，發揮學校在“留守學生”教育管理中的主陣地、主渠道作用。

第五篇：2012學年中心小學第一學期學校工作總結

江高鎮中心小學2012學年第一學期末黨支部書記講話稿

各位老師、同志們，大家上午好！

本學期，我校認真貫徹新的《義務教育法》和《廣東省義務教育課程計劃》精神，堅持依法治校、依法從教。在“立德正行，快樂成長”德育理念引領下，進一步加強師生隊伍建設，提升德育實效。繼續以區域課堂教學改革為抓手，以提高教育教學質量為核心，突出“質量立校、課改興校、文化強校”的工作思路，深入開展課堂教學改革，構建“生動”課堂，以加強隊伍建設促進教師專業發展為保障，全面推進素質教育，促進學校教育教學質量優質、均衡、可持續發展，努力辦好家長滿意的教育。

回顧本學期以來，說實話，我們都是在非常緊張的狀態中工作的，可老師們也都坦然的面對、認真的工作，著實叫人敬佩。在這里我代表學校向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持！感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護！感謝老師們對我本人工作方式方法的理解和支持！一學期下來，雖然心中對自己的工作永不滿足，但我依然十分的感動，感動我們大家在一起時的溫馨：感動大家相處的坦誠相見；感動老師們對工作的嚴肅認真；感動大家同舟共濟，奮進拼搏；感動中老年教師的以身作則，顧全大局；感動青年教師的任勞任怨，無私奉獻；感動著每一件讓我們感動著的人和事。由于大家的齊心協力，學校取得了不錯的成績，各項活動順利開展，成績顯著。

一、德育工作

本學期，政教處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，結合學校實際，以“行為養成教育”為基礎，通過以“多彩活動”吸引學生，走“以德育人、嚴抓常規”的德育工作之路，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的引領、指導、檢查、評價作用，實現了本學期的德育目標。

（一）加強師德建設，不斷提高教師的自身素質

搞好學校的德育工作，離不開一支業務水平高、經驗豐富、工作細致的德育工作隊伍。本學期，組織班主任參加各級各類培訓提供學習和交流的機會，為提高班主任的業務水平提供交流平臺，在白云區班主任技能大賽中，黃巧賢老師獲得了區的三等獎。通過多彩的主題班會，對學生進行文明禮儀教育，使學校的德育目標得到有效落實，學生的日常行為習慣、學習習慣、紀律、衛生等方面都有了很大的改變。期末評出了工作出色的“優秀班主任”和“優秀副班主任”。本學期，全體教師還參加了白云區學法考試，成績優異。

（二）以校園為主陣地，強化環境育人的熏陶作用

1、通過國旗下講話，進行安全、文明禮儀等方面的教育。由于學校正在進行校園建設改造，學生的運動場地少了，校園長期圍蔽造成了孩子一旦有運動的空間就奔跑，安全問題 1

也隨之產生。針對這個問題，我們引導學生進行安全而有益的運動：跳繩、踢毽子、下棋等。為了培養學生的道德修養，我們還特別加強了文明禮儀等方面的教育，通過國旗下與學生面對面的交流，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、通過主題班會，加強對學生的思想教育，強化道德行為。班會課是對學生進行思想教育的有效途徑，本學期開展的“尊師愛生”主題活動，增強師生之間的溝通理解和情感互動，激發了學生對老師的愛戴之情；在“我在隊旗下成長”主題班會中，讓學生了解了少先隊的成長，并激發了學生對祖國的熱愛。“我為垃圾分類獻一計”通過垃圾分類知識的的宣傳，同學們知道正確進行垃圾分類是我們進行環境保護的實際行動，也明白每一位同學作為社會的小公民，應由從身邊的小事做起，自覺保護環境。

3、加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用。校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。我們利用宣傳欄、黑板報、學生作品展示欄，定期更新樓梯、走廊的展板，讓學生多彩的作品細說著學習的歡樂和成功的喜悅，在潛移默化中激發愛校、愛國情感，養成良好的行為習慣。如在手燈籠工的制作活動中，我們把學生的優秀作品掛在校內展示：帶著稚氣的書法作品做成古色古香的宮燈，色彩爛漫的卡通人物化做成了現代的Q版燈籠、過期的光盤讓學生變廢為寶，做成了銀光閃閃的“銀燈籠”，花哨的“糖罐燈”、自制的“閃光燈”，細膩的心思、靈動的思維、精致的手工都發揮環境的育人功能，體現了“我的校園我來創”，對學生的教育起到了鼓勵的作用。在美化、優化校園的同時讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

（三）抓好日常行為習慣的養成教育，培養學生良好的行為習慣

針對我校實際，進一步強化常規教育管理，推動文明校園、平安校園、和諧校園的建設，培養學生良好的行為習慣。

1、有針對性地對學生進行文明禮儀教育。現在的學生多為獨生子女，過分張揚的個性帶來的是欠缺對行為規則的遵守。在日常教學活動中，以《小學學生守則》《小學生日常行為規范》《江高鎮中心小學學生在校紀律要求》為依據，學校有針對性地加強對小學生進行文明禮儀教育，對學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數：在家庭生活中，要尊老愛幼、學會分擔；在人際交往中，要禮讓寬容、與人為善、講禮儀；在社會生活中，要遵守規則、維護公德、扶貧濟困，愛護環境。并利用廣播的宣傳，班主任的強化教育，少先隊的檢查評比等手段進一步強化常規教育管理。

2、發揮榜樣的力量。根據小學生好勝心強、好模仿的特點，積極為他們樹立榜樣。首先，積極發揮教師的表率作用。教師做好表率，以自己的良好師德給學生樹立榜樣。在教學、生活中，以端莊大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給學生做出示范，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。在班級活動中，有針對性開展“文明禮儀之星”、“快樂成長之星”等評選活動，評選出文明禮儀方面做得好的學生為示范員，為全體學生做出榜樣。教師及優秀學生的一言一行在廣大學生中起了很好的示范作用，從而引導其他小學生積極向他們學習，努力爭當文明禮儀之星。除了教師和優秀學生的典型示范外，還注意抓住各種教育契機，利用各種合適場合來訓練、提高學生的文明禮儀素質。

（四）整合學科教育資源，開展豐富多彩的活動，提高德育工作的實效

1、慶祝教師節活動。9月10日，在教師節到來之際，德育處和少先隊以此作為契機，組織了隊員開展了“尊師愛生”主題教育，通過敬師卡的制作、展示活動，同學們的點點心語表達自己對教師辛勤工作感謝，加強了師生的情感交流。

2、慶祝少先隊建隊周年活動。10月13日，江高中心小學的師生聚集一堂，共同慶祝少先隊建隊63周年。通過主題班會等活動，激發了全體師生的愛國情感，堅定了全體隊員用實際行動為紅領巾增光添彩的信念，增強了全體隊員的榮譽感和使命感。

3、“書香進校園”讀書活動。為了加強讀書活動的落實，本學期，我們特意安排了每周的星期二下午第二節課為讀書活動課。在讀書活動課上，老師有計劃地對學生進行讀書指導，同學們在老師的指導下養成了寫讀書筆記的習慣，高年級的同學還能寫好讀后感，并定期開展好書推介活動。通過讀書活動不斷提高同學們的讀書數量和質量，也擴大了學生的視野。我校五年級的同學參加了白云區舉辦的中華經典美文誦讀比賽，獲得了一等獎；老師和同學們參加了“詩潤南國”的比賽，學生張哲仁獲得了第八屆小學師生兒童詩歌創作大賽二等獎；黃巧賢、黃齊喜老師獲得了三等獎和優秀獎；梁杰曦、謝健豪、孔令彬同學參加2012廣東小學生詩歌節分別獲得了二、三等獎；學校獲得了“廣東省詩歌教育示范學校”的稱號。龍翠閃主任把學校讀書活動的做法進行理性提升，在區委宣傳部、區關工委組織的“書香白云”青少年讀書活動中作經驗介紹。

4、快樂成長存折評價活動。本學期，繼續開展快樂成長存折評價活動，從文明禮儀、學習習慣、課外閱讀、生活技能等四個方面提出了具體的訓練和評價要求，讓全體學生在訓練和評價中掌握本領，收獲成長的快樂。對于評價活動中表現突出的同學，我們還進行了“快樂成長之星”評比，全校共評出了625位“快樂成長之星”、“閱讀之星”等。龍翠閃主任在白云區教育局基教科組織的“廣州市創建百所優秀家長學校查驗匯報會議”上作《用“成長存折”構建家校互動新模式》的經驗介紹。

5、生活技能學習活動。本學期，繼續開展生活技能學習活動，充分調動了每一個學生的積極性，充分發揮小組合作、評比的作用。同學們通過課程的學習學會了收拾書包、做湯圓、包餃子等，掌握了生活的本領。在綜合實踐活動中，學生通過“低碳生活我做主”“學生近視情況調查活動”主題活動探究，學會了與人交往，能主動問好，剩飯剩菜能自覺倒桶內；采訪活動中，同學們養成了良好的學習習慣，專心聽、勤思考、大膽發言。通過活動的開展與總結，讓學生的各個方面都有了很大的進步，享受到收獲的喜悅。

6、重視心理健康衛生教育。結合不同時期開展“紅眼病”和“登革熱”的預防專題講座，對學生進行衛生知識教育，讓學生了解各種流行疾病的預防方法。通過“青春期知識教育”講座，讓學生學會自理、自護、自愛。充分利用學校的心理咨詢室，開展好心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生的溝通、交往，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

7、架起家校溝通的橋梁，加強問題學生的教育與轉化。加強家長學校建設，繼續抓好學校、家庭、社會三個重要環節的溝通，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。對問題學生轉化工作在期初進行計劃，填寫好問題學生檔案，教師落實每天過關措施，加強與家庭的聯系，并耐心細致地做好后進生的思想教育工作，提升工作的實效。龍翠閃主任在白云區家長學校金點子評選頒獎活動中作經驗介紹。

二、教科研工作

（一）加強教師隊伍建設，創建高效教師團隊，促進教師專業發展

1、堅持學習、研究、實踐相結合，努力提高學科專業素養。深入學習與落實《白云區中小學教學管理常規及課堂教學評價標準指導意見》《廣州市義務教育階段學科學業質量評價標準》《白云區區域性課堂教學改革推進方案》《義務教育新課程標準》《義務教育課程標準解讀》《義務教育課程標準解析與教學指導叢書》的相關內容，用教育法規及教育理論指導教學，規范教學行為。

2、繼續深化學校層級管理，構建全面協同、分頭負責、責任到人的管理網絡，充分發揮學校教研組長、骨干教師與學科帶頭人的引領作用。對新教師或新任教學科的教師要做好“幫帶”工作，提高他們對教材的理解與課堂駕馭能力，讓他們盡快適應學科課堂教學。

3、加強科組建設，各科組認真領會區鎮教學教研計劃及各項活動精神，結合科組實際與自身需要，開展各項專題化、綜合化的教研活動及業務培訓活動，創建學習型、研究型教師團隊。語文科和英語科以程曉君、李太尉、沈余敬老師的課例為載體，在科組中進行“提升教師的專業素養，提高課堂實效”的學習與實踐；品德科依托對上學期進行質量分析，深

入挖掘教學中的存在問題，指引本學期教學方向；數學科組織科組成員進一步解讀“新課程標準”和“學業評價標準”。

4、進一步完善各科組集體備課、評課等制度，加大集體備課的力度，做到時間、地點固定，有組織，有主題，有實效。發揮備課組集體力量，指導教師解決實際教學問題，促進教師業務能力及課堂教學質量的提高。教師自覺學習和運用“合作課堂，高效課堂”理論，學科的“課堂教學評價指導意見”、“學科學業質量評價標準”指導實際教學，提高課堂評價的科學性。

5、繼續抓好“示范課——研究課——推門聽課”的校本教研活動。加強聽課后個案分析，發揮備課組集體力量，指導教師解決實際教學問題，促進教師教學能力及課堂教學質量的提高。

6、落實市、區名教師、骨干教師培養工程計劃，組織我校的市、區名教師、骨干教師培養對象參加培訓活動。本學期，龍翠閃、鄧妙婷、黃兆峰、黃巧賢、江云開、龔翠梨、江素茹老師參加了區名教師、骨干教師培訓；鄧妙婷、黃巧賢老師參加了廣州市骨干教師培訓；黃兆峰、江素茹老師參加了廣州市學科帶頭人培養對象的培訓。通過各類培訓進一步提升教師的專業素養，打造名師團隊。

7、加強信息化培訓工作，提高教師的信息技術水平，發揮電教設備設施對教學的輔助作用，落實區域資源共建共享工作，配合上級管理部門做好現代化教育先進區的創建工作。

8、開展教學研討活動，提高課堂教學水平。本學期，采用校本教研與校內外研討交流相結合的方式，組織了多項研討活動。10月，沈淑宜老師參加江高鎮小學語文青年教師閱讀教學大賽獲一等獎；10月，白云區課改評估活動，專家們隨堂聽了黃鑫容、黃齊心、沈淑宜、陳順有、黃妙如老師的課；11月，沈淑宜老師參加白云區小學語文青年教師閱讀教學大賽獲二等獎；11月，規范化學校評估現場會，隨堂聽了沈余敬、曹宗海、江慧玲、黃鑫容、曹慧碧老師的課；11月，數學、英語學科分別組織了江高鎮低田片教研活動，江淑媛、孔淑儀、黃齊心、梁結梅、葉轉娣、曹慧碧、李太尉等老師執教了研討課；12月，組織了江高鎮美術課堂教學研討活動，嚴媛媛老師上了美術研討課。各類的研討與競賽活動，有效促進了教師的專業發展。

9、組織教師參加業務競賽活動，提升教師的學科素養。黃巧賢老師參加“白云區班主任專業能力大賽”獲三等獎，參加“詩潤南國”第八屆小學師生兒童詩歌創作大賽獲三等獎；黃齊喜老師榮獲“詩潤南國”第八屆小學師生兒童詩歌創作大賽優秀輔導教師稱號；王素珍、江翠詩、林煥英等老師榮獲“2012廣東小學生詩歌節”優秀輔導老師稱號；龔翠梨、陳順有

老師參加了白云區課堂教學技能競賽；龔翠梨老師還代表白云區參加了廣州市課堂教學技能競賽。

10、組織教師參加各類評比，促進教師的專業發展。江高鎮綜合實踐活動優秀成果評比，龍翠閃、龔翠梨、江素茹、陳順有、曹慧碧、楊思穎、葉轉娣、梁結梅等老師獲獎；江高鎮小學科學科“學生學習水平檢測題”評比，鄧妙婷、沈志立、梁露容、黎天柱、黃鑫容、陳秋梅、吳肖萍、黃齊心等老師獲獎；江高鎮小學信息技術新教材學習心得評比，馮錦強老師獲一等獎。

（二）以學科競賽促進學生綜合素養的提高

本學期，各學科積極開展各類學科競賽活動，如語文學科組織了世界華人學生作文大賽，全校閱讀競賽，榮獲中華經典美文誦讀大賽一等獎；讀書創意卡評比、創意圖書制作評比、創意科學情景漫畫評比，獲鎮獎勵的有27人次；兒童詩創作賽，2012廣東小學生詩歌節3人次獲獎，“詩潤南國”第八屆小學師生兒童詩歌創作大賽1人次獲獎，學校被評為“廣東省詩歌教育示范學校”。數學科組織了全校口算比賽。英語科組織了“單詞默寫”競賽。美術和信息技術科組織打字小能手競賽和和平海報設計比賽，以及白云區小學生微博作文比賽。綜合實踐活動科組織學生參加鎮綜合實踐活動優秀成果評比，有4項獲獎。體育學科加強對田徑隊的訓練，組織學生參加鎮、區中小學生田徑運動會，獲鎮獎勵的42項，總分第二名；獲區獎勵的9項。少先隊大隊部更結合省、市、區各項專題教育活動開展了多項競賽，組織了手工燈籠制作評比，并選送優秀作品參加鎮、區的評比，獲鎮級獎勵的7人次，區級獎勵的4人次；組織了“學雷鋒”主題征文評選活動，獲區獎勵的3人次，學校獲組織獎；組織了青少年科技創意作文大賽，獲鎮獎勵的有3人次，其中2人次參加區的現場作文比賽。同學們在各項比賽中屢獲佳績，進一步提升了自身素養。

（三）深化課堂教學改革，構建高效課堂，打造文化品牌

1、加大課改的行政管理力度，做好調控、檢查、監督、指導工作。

2、在總結反思前階段工作的基礎上，加強學習與培訓，將我校綜合實踐活動課程的實踐與探索的經驗和做法，市級重點課題“生成性課堂教學的行動研究”取得的成果運用到課堂教學改革中，使課改工作有理有據。

3、加強課堂教學研究，通過把課改問題課題化及校內外的研討交流活動，不斷完善 “生動” 課堂教學模式，繼續探索課改中教師、學生及課堂教學的評價。

4、整合課改與學校德育工作，做到課改中滲透德育，用德育促進課改。挖掘家長、社區等社會資源，支持、參與課改，形成社會效應。

5、加強了學校課改文化建設，從校園課改文化、班級課改文化、功能室課改文化、課堂文化、活動文化等不同側面進行課改文化的設計與實施，提升課改實效。研究報告《學校課改文化的構建與實施》榮獲白云區德育創新成果一等獎。

6、借助白云區課改評估進一步梳理課改的過程性資料，提煉課改成果。課改評估現場會當天，課改評估小組充分肯定了我校推進課堂教學改革的做法，對課改過程中原始資料的積累與匯整，對“生動”課堂的構建與實施，課改文化的創設表示贊賞。

7、校長與教師代表觀摩了第一屆全國現代課堂廣州白云博覽會。通過頂層設計，在專業引領下，總結課改成效，提煉課改經驗，制作成展板在課博會上展示我校的課改成果，發揮試點學校的示范作用，做好宣傳包裝推廣工作，提升辦學品位。

（四）深入開展課題研究工作，從“科研興校”向“科研強校”邁進

1、進一步加強理論學習，各課題組進行相關培訓，提高課題組成員的理論水平。組織教師參加區第一、二批小課題成果總結交流會。龍翠閃、龔翠梨、江慧玲的小課題“綜合實踐活動常見課型研究”，鄧妙婷、梁露容、沈志立的小課題“新課程下中小學數學教材銜接問題的研究”，黃巧賢、黃桂月的小課題“小學低年段語文教學中指導學生合作完成有效作業的策略研究”均獲白云區小課題成果評比二等獎；馮錦強的小課題“基于提高學生文字錄入能力的有效課堂任務設置的策略研究”獲三等獎。

2、繼續深入開展“綜合實踐活動學生實踐能力的培養研究”、“小學低年段學生課外閱讀有效指導的策略研究”、“學校科組建設的策略研究”和 “主題活動促進小學生資料收集與信息加工能力的實踐研究” 等課題的研究工作。

3、本學期，組織了“學校綜合實踐活動科組建設的策略研究”結題鑒定會。廣州市教育局教學研究室鄒立波教授、白云區教育發展中心梁燕霏老師組成的專家組對課題進行了鑒定驗收，對課題研究成果給予了充分肯定，認為該課題研究對提升教師科研水平，促進學校科組建設的發展，推動廣州市綜合實踐活動課程的實施做出了貢獻。

4、深入開展課題研究，收集研究過程的相關資料，組織了學校第三屆科研成果獎評比。根據“學校科研成果獎評比辦法”，通過初評推薦、學校課題領導小組的綜合評定等方式，評出集體獎和個人獎，進一步規范了課題研究管理，調動課題組成員開展課題研究的積極性。

（五）加強日常教學常規管理，全面實施素質教育

1、深入領會《廣東省義務教育規范化學校標準（試行）》、《廣東省義務教育課程計劃表》的要求，規范辦學。嚴格執行國家、省、市有關義務教育課程計劃，開足，上好全部課程，加強檢查與跟進工作，強化語、數、英外各科教學課程的管理全面提高教學質量。嚴格控制作

業量，切實減輕學生課業負擔，積極推廣和落實體育大課間活動，加強體質健康標準測試項目工作，增強學生體質。

2、抓實教學常規工作，規范教學行為，抓好備課、上課、作業批改、輔導、檢測等工作。

3、做好“學困生”的研究及幫扶工作，從源頭上減少學困生的形成。

4、抓好起始年級，使一年級盡快適應小學學習、工作、生活；加強畢業班管理力度，力爭畢業班成績名列鎮的前列。

5、抓好教育教學質量薄弱年級、學科的研究、指導與管理力度，特別是加強對檢測情況的分析及對教學知識點的研究，力爭薄弱學科教學質量提高。

6、重視體衛藝教育，促進學生能力的全面發展。

（1）上好體育課、音樂課、美術課等，做好合唱隊、舞蹈隊、象棋隊、圍棋隊、田徑隊、美術小組等各種課外興趣小組的訓練工作，開展體育大課間活動，提高學生的身體素質及體藝水平。各活動做到計劃、內容、時間、人員落實，有過程記錄，重實效。（2）重視健康課，抓好食品衛生安全，衛生防疫安全等教育工作。

（3）通過學科滲透與綜合實踐活動相結合，開展環境教育。繼續開展各項社會宣傳活動，形成綠色校園文化氛圍。

7、做好各種資料的填報、征訂、收發、整理、歸檔工作，規范學生學籍管理工作。

三、總務后勤工作

一個學期以來，總務處本著以安全為中心，以服務教學、打造學校品牌為宗旨的理念，全心全意努力工作，為學校教育教學工作的順利完成作出貢獻。

（一）安全工作

1、抓好門衛執勤管理。安全是學校工作的重中之重，門衛是第一道防線。本學期，根據上級精神和學校需要，總務處和東來公司一起，對學校門衛工作重新明確和規范，并對傳達室進行了整治。

2、學校監控的維護與使用。對原有監控進行維護，確保正常運轉，對我校安保工作起重要作用，也給派出所破案（校門口）提供了視頻。同時，重新規劃了我校視頻監控，維護了報警系統，使它為學校安全發揮積極作用。

3、師生安全方面，總務處時刻想著安全，經常巡視校園每個角落，包括樹上，墻上，地面，不放過一個存在安全隱患的地方，一旦發現，及時排除。與德育線配合了進行各種安全演練，有力地保障了全體師生的安全。抓好教師的值日工作，防止校園事故的發生。一旦出現學生傷病事故，總務處總是沖鋒在前，盡力做好善后工作。

4、校安工程方面，在綜合教學樓基本完成以后，階梯媒體室、圍墻、生物園陸續開工，同時，根據學校需要，和指導中心一起，增加了氣室、氣室裝備、舊圍墻裝飾，人行道翻新等項目，為學校環境美化起到積極作用。同時配合上級部門，做好各項統計報表工作。

（二）后勤管理

1、配合政教處，全力做好后勤保障工作，包括教學設備的添加、維修，教學用品的及時補充，教室光管、門窗、桌椅的檢修，學校廁所的維護等，都是迅速及時的。

2、學校飯堂，首先和德邦公司做好廚工的思想教育工作和業務培訓工作，努力提高他們的業務水平。其次，認真監管好食物的進貨、食品的加工以及衛生工作，為學校廚房晉升為廣州市示范單位做了大量工作。本學期，我校引進一套廚房設備，總務處和德邦公司一起，對設備的數量、布局、安裝做了詳細布置，為新廚房順利搬遷做了鋪墊。

3、衛生方面，重新規劃了各班包干區，場室負責人、重新安排了校園清潔工的工作，使校園沒有衛生死角，隨時經得住衛生檢查。

4、本學期教師辦公室裝了空調，更換了辦公桌椅，改善了教師辦公條件；還新裝了一臺大型電子屏幕，所有場室都裝了白板電子平臺（7臺），豐富了教育教學手段。

四、工會工作

本學期，工會工作在學校黨支部的領導下，在上級工會的指導下，在學校行政大力支持下，我們著重落實加強師德建設，打造良好的教師形象，堅持履行維護職能，為教職工說話辦事；進一步推進學校民主政治建設，強化教代會制度，切實推行校務公開工作。

（一）舉行各種有益于教師身體健康和心理健康的文體活動，樹立教師健康向上的形象

本學期，工會組織了我校教職工廣播操比賽，目的是為了進一步塑造我校教師健康向上的良好形象，增強教職工愛崗敬業的自覺性，提高全體教師的工作、生活質量，通過比賽選出我校廣播操隊隊員參加鎮、區廣播操比賽，通過全體教職工努力，我校代表隊獲鎮比賽第一名，區比賽三等獎；組織學校教師合唱隊參加鎮合唱比賽獲一等獎。比賽成績證明了我校教職工的凝聚力和向心力。

（二）堅持履行維護職能，為教職工說話辦事

工會是群眾組織，是教職工的知心朋友，應該把教職工的冷暖時刻放在心上，隨時了解教職工關心的熱點、難點問題，全心全意為他們服務，為他們辦事。教職工生病無論在職還是已經退休的；無論是病休在家還是住院治療的，工會都代表前往看望，教職工家中的喪事，無論在本地還是在外地，都派人前往吊唁和慰問，女教師生產工會買補品前往看望，把學校黨政的關懷送教職工家中，使每一位教師深感集體的溫暖。工會在重陽節組織了我校退休教

師的座談會，對退休教師進行了關懷和慰問，讓他們感受到集體的溫暖。

（三）嚴格履行教代會制度，加強民主管理與監督

教職工代表大會制度是保障教職工依法行使民主權利的主要平臺和有效載體，是學校管理體制的重要組成部分。我們堅持每年召開1—2次教代會，對有關學校大事進行討論、審議，參與學校的決策。本學年組織了全體教職工代表大會對工會委員進行了補選，補選出了王慶、陳秋梅兩位工會委員，完善了工會組織，使之更好的為學校服務。工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。對教職工評優、評先、職稱評定等采取民主評議，并將結果在公示欄及校園網上進行公示。如本教師考核、各級先進推薦、績效工資的試行方案等。

（四）推行校務公開，促進民主化管理

校務公開是依法落實教職工民主參與、民主管理和民主監督的權利，有利于全心全意依靠教職工，有利于學校改革發展與穩定。我校大力推進校務公開、民主治校、民主管校，主要采取三種公開形式：一是教代會、教職工大會、各種座談會等；二是公開欄、墻報、意見箱、家長信。我們在公開的程序上采取“五步”加大透明度：第一步按照校務公開的內容進行整理，列出清單；第二步召開中層干部會，征求中層干部和教師代表意見，完善公開的內容；第三步提交校務公開監督小組審議；第四步提交校務公開領導小組審批；第五步上墻公開。我們在公開時間上根據不同的工作內容、分別采取長期公開、定期公開和隨時公開的辦法，有的內容實行事前、事中、事后全過程公開。

本學期，我們做好各項資料的整理工作，通過了規范化學校評估。

五、工作設想與努力方向

1、德育工作。繼續強化師德建設，每位教師必須先為學生做出榜樣，才能培養出健全人格的“復合型”人才。繼續強化實踐，提高快樂成長存折評價的實操性和實效性，為全體學生樹立身邊的榜樣，形成同學之間你追我趕，相互學習，相互評價，促進良好學習習慣及禮儀行為規范的養成，使學生在評價中快樂成長。

2、教科研工作。繼續抓好教師培訓與教科研工作，特別是課改工作，努力提高教師的綜合素養，提高課堂教學改革的有效性。

3、后勤總務工作。在新廚房的設計上，本來可以做的更完美一點：如瓷片帖到頂，下水道的防鼠裝置，窗門防蚊設施，配菜間的殺菌設施等，可以跟設計院溝通一下；學校監控攝像頭增加幾個就更好了。

4、工會工作。進一步加強工會工作的落實，努力為教師辦好事、辦實事，起到“橋梁”與“紐帶”的作用，使江高鎮中心小學的工會工作走上一個新臺階。

附：

一、本學期學校內組織的重要教育教學活動

1、江高鎮小學美術教學研討活動

2、“學校綜合實踐活動科組建設的策略研究”結題會議

3、白云區教育發展中心小學部鄧蝶云部長到校指導課改工作

4、全校學生家長會

5、規范化學校評估現場會

6、課改評估現場會

7、區關工委到校指導工作

8、白云時事、白云有線到校采訪

9、白云區微博作文比賽

10、江高鎮小學語文青年教師閱讀教學大賽

11、全校學生語文閱讀競賽、數學口算比賽、英語單詞默寫競賽。

二、學校突出榮譽

1、白云區中華經典美文誦讀比賽一等獎

2、廣東省詩歌教育示范學校

3、白云區“學雷鋒”征文活動組織獎

4、江高鎮教師合唱比賽一等獎

5、江高鎮中小學生田徑運動會團體總分第二名

6、江高鎮教師廣播體操比賽一等獎

7、白云區教師廣播體操比賽三等獎

8、白云區課堂教學改革優秀學校

注：教師、學生獲獎見獲獎情況一覽表

江高鎮中心小學

2013.1