第一篇：燕窩鎮(zhèn)中心完全小學(xué)秋期教學(xué)工作總結(jié)

燕窩鎮(zhèn)中心完全小學(xué)2016年秋期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，深鉆黨的十八大大精神，堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學(xué)各項工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。

二、強化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強化教學(xué)管理

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐讓學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”的教學(xué)理念，堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，健全和完善了學(xué)校管理制度。

（一）學(xué)校實行教研組長教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制

對教師進行動態(tài)管理，修訂和完善了教研組長的職責(zé)，實行了教學(xué)教研工作教研組長負責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長工作的主動性；

（二）強化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《燕窩鎮(zhèn)中心完全小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》；

（三）為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實施每月教學(xué)常規(guī)檢查 每個月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核；

（四）堅持月考制度，六年級作為重點年級，一直做得很好。就本學(xué)期而言，我校畢業(yè)班已經(jīng)開展了5次學(xué)月檢測，每次月考認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏。

（五）加大培優(yōu)補差的力度。

根據(jù)學(xué)生監(jiān)測考試的實情分析，我校各年級組、各班制定了培優(yōu)補差

計劃，擬定了培優(yōu)補差的目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導(dǎo)，確實不斷提高讓學(xué)生的成績有進步。

除此之外，我校的教學(xué)教研磨課團隊，成員包括唐勝、何毅、周黎等領(lǐng)導(dǎo)，以及楊海燕、李春蘭、羅書蘭、秦耘、等資深教師，竭力幫助年輕教師專業(yè)成長。就本學(xué)期而言，包括汪崇勇、龍晨、趙春林在內(nèi)的三位年輕教師在不斷地試講中積累了經(jīng)驗，獲得了成長。另外，何雪芹、張怡、周鳳君、袁毅等老師的優(yōu)質(zhì)課也在磨課團隊的建議下取得滿意的成果。

（六）堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動

在本學(xué)期，我校認(rèn)真開展教師課堂教學(xué)比武、互聽互評活動。何雪芹、周鳳君、周黎、陳娟等老師主動上公開課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。

上述四位教師所在的四年級教研組、二年級教研組、三年級教研組、五年級教研組積極牽頭，不斷安排教師上課，建言建策。每次活動，各教研組都及時、保質(zhì)保量地將各項教學(xué)教研材料搜集歸檔，呈現(xiàn)豐富多彩的趨勢。

三、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實效提高教學(xué)質(zhì)量

（一）構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。

同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

（二）推進特色教育，凸顯教學(xué)品牌

為了推進特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時，認(rèn)真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂、美術(shù)、體育等特色科目，認(rèn)真進行學(xué)生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學(xué)科的興趣小組活動。

四、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以上的教師占教師總數(shù)的80%，針對中老年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。

狠抓骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動，打造名師；本學(xué)期以來，我校的不少教師延續(xù)了優(yōu)秀的本色。在2016年教師節(jié)，六年級的李安源老師、楊大勇等老師被授予“合川區(qū)先進教師”稱號；唐勝、何毅被授予燕窩鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育工作者”的稱號，王遠瓊、李春蘭、周黎、張怡、羅成亮、周鳳君、羅書蘭等老師被授予燕窩鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。這些老師都是我校的中堅力量，對我校的教育教學(xué)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

與此同時，我校還充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。羅書蘭老師還負責(zé)幫帶汪崇勇老師，高潔老師負責(zé)幫帶龍晨老師，楊海燕老師負責(zé)幫帶龍晨老師，周黎老師負責(zé)幫帶趙春林老師。老新搭配，不僅能讓新教師更快成長，還能顯示學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量的團隊決心。

五、本學(xué)期各年級期末成績概覽

（一）一年級組

1.語文（年級平均分96.83）

一年級

（一）班52人，語文班級平均分96.41，優(yōu)生率98.08%，及格率100.00%。

一年級

（二）班53人，語文班級平均分97.11，優(yōu)生率98.11%，及格率100.00%。

梅埡一年級4人，語文班級平均分98.50，優(yōu)生率100.00%，及格率100.00%。

2.數(shù)學(xué)（年級平均分91.43）

一年級

（一）班52人，數(shù)學(xué)班級平均分91.19，優(yōu)生率92.31%，及格率100.00%。

一年級

（二）班53人，數(shù)學(xué)班級平均分91.25，優(yōu)生率94.34%，及格率100.00%。

梅埡一年級4人，數(shù)學(xué)班級平均分97.00，優(yōu)生率100.00%，及格率100.00%。

（二）二年級組

1.語文（年級平均分82.42）

二年級

（一）班42人，語文班級平均分73.33，優(yōu)生率率78.57%。

二年級

（二）班39人，語文班級平均分85.49，優(yōu)生率率89.74%。

二年級

（三）班39人，語文班級平均分89.13，優(yōu)生率率97.44%。

2.數(shù)學(xué)（年級平均分86.21）

二年級

（一）班42人，數(shù)學(xué)班級平均分85.80，優(yōu)生率率90.48%。

二年級

（二）班39人，數(shù)學(xué)班級平均分84.44，優(yōu)生率率92.31%。

二年級

（三）班39人，數(shù)學(xué)班級平均分88.44，優(yōu)生率率92.31%。

（三）三年級組

1.語文（年級平均分82.14）

三年級

（一）班47人，語文班級平均分85.38，優(yōu)生率率97.87%。

三年級

（二）班43人，語文班級平均分75.35，優(yōu)生率率86.05%。

三年級

（三）班50人，語文班級平均分85.00，優(yōu)生率率100.00%。

2.數(shù)學(xué)（年級平均分81.32）

三年級

（一）班47人，數(shù)學(xué)班級平均分83.55，優(yōu)生率54.76%，及格84.62%，及格87.18%，及格78.57%，及格76.92%，及格87.18%，及格80.85%，及格46.51%，及格75.51%，及格74.47%，及格

率93.62%。

三年級

（二）班43人，數(shù)學(xué)班級平均分79.86，優(yōu)生率62.79%，及格率86.05%。

三年級

（三）班50人，數(shù)學(xué)班級平均分80.47，優(yōu)生率59.18%，及格率89.80%。

（四）四年級組

1.語文（年級平均分72.81）

四年級

（一）班70人，語文班級平均分72.23，優(yōu)生率率81.43%。

四年級

（二）班53人，語文班級平均分74.68，優(yōu)生率率84.31%。

四年級

（三）班41人，語文班級平均分71.45，優(yōu)生率率82.50%。

2.數(shù)學(xué)（年級平均分83.03）

四年級

（一）班70人，數(shù)學(xué)班級平均分90.61，優(yōu)生率率94.29%。

四年級

（二）班53人，數(shù)學(xué)班級平均分74.67，優(yōu)生率率82.35%。

四年級

（三）班41人，數(shù)學(xué)班級平均分80.45，優(yōu)生率率92.50%。

（五）五年級組

1.語文（年級平均分73.4）

五年級

（一）班42人，語文班級平均分79.76，優(yōu)生率率92.86%。

五年級

（二）班37人，語文班級平均分67.89，優(yōu)生率率72.22%。

五年級

（三）班38人，語文班級平均分71.54，優(yōu)生率率81.08%。

2.數(shù)學(xué)（年級平均分66.57）

五年級

（一）班42人，數(shù)學(xué)班級平均分76.69，優(yōu)生率率85.71%。

41.43%，及格52.94%，及格45.00%，及格87.14%，及格54.90%，及格65.00%，及格66.67%，及格19.44%，及格29.73%，及格47.62%，及格

五年級

（二）班37人，數(shù)學(xué)班級平均分62.31，優(yōu)生率22.22%，及格率58.33%。

五年級

（三）班38人，數(shù)學(xué)班級平均分59.24，優(yōu)生率21.62%，及格率48.65%。

（六）六年級組

1.語文（年級平均分74.92）

六年級

（一）班38人，語文班級平均分76.32，優(yōu)生率44.74%，及格率94.74%。

六年級

（二）班39人，語文班級平均分73.87，優(yōu)生率30.77%，及格率92.31%。

六年級

（三）班34人，語文班級平均分74.56，優(yōu)生率29.41%，及格率91.18%。

2.數(shù)學(xué)（年級平均分83.25）

六年級

（一）班38人，數(shù)學(xué)班級平均分76.08，優(yōu)生率55.26%，及格率76.32%。

六年級

（二）班39人，數(shù)學(xué)班級平均分87.38，優(yōu)生率79.49%，及格率97.44%。

六年級

（三）班34人，數(shù)學(xué)班級平均分86.53，優(yōu)生率79.41%，及格率94.12%。

總之，本學(xué)期在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。但是我們也深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)屬于中上水平，進步甚微。我們深知各班教學(xué)成績有待進一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階！

燕窩鎮(zhèn)中心完全小學(xué)

2017.1.13

第二篇：中心完小2012秋教學(xué)工作總結(jié)

XX中心完小2015年秋教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，2015年年秋季的教學(xué)工作又已結(jié)束，驀然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學(xué)期里，我校堅持以“十二五”為契機，以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為平臺，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績：

一、打造精品校園

（一）、創(chuàng)建書香校園。

注重教師素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，進一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會的時間，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學(xué)習(xí)了《教師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學(xué)生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個學(xué)生；二是利用課外活動時間，組織老師們進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄等，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力；三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期，教師學(xué)習(xí)的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學(xué)校想方設(shè)法把寬帶接近電腦室里，供教師教學(xué)工作使用。目前，我校全體上崗教師均會從湖南教育資源網(wǎng)上上傳下載資源，大部分老師都能制作精美的演示文稿，80％的教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學(xué)、對人生的感悟、體驗等。

（二）、創(chuàng)建州級安全文明示范校園

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，增強創(chuàng)建“安全文明校園”責(zé)任感

學(xué)校樹立了安全工作第一的思想，把創(chuàng)建安全文明校園工作列入學(xué)校工作重要議事日程，成立了楊明波校長任組長，胡述國書記、向成龍副校長為副組長，各職能室及學(xué)校班子為成員的“創(chuàng)建安全文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，實行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，教務(wù)、后勤、政教等職能處室具體抓的合作格局。

2、完善制度，明確職責(zé)，全面落實責(zé)任制和責(zé)任追究制

學(xué)校制定了《門衛(wèi)管理制度》、《值班制度》、《安全檢查防患制度》、《報告制度》、《安全隱患整改制度》、《課堂教學(xué)安全管理制度》、《功能室管理制度》、《消防安全制度》、《衛(wèi)生防疫制度》、《用電安全制度》、《樓道安全管理制度》、《安全宣傳制度》、《危險物品管理制度》等多項制度。學(xué)校實行分級管理，學(xué)校分別與班主任、任課教師及其他崗位負責(zé)人簽訂安全文明校園創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書，實行創(chuàng)建工作評先樹優(yōu)一票否決制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。同時成立突發(fā)事件應(yīng)急小組，制定突發(fā)事件預(yù)警機制，應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)事件。

3、多渠道廣泛宣傳教育

學(xué)校無小事，處處有安全。學(xué)校各種會議、如班子會、校務(wù)會、教職工大會都要講安全工作，升旗儀式上有以安全為主題的國旗下講話，有以安全為主題的主題班會，要求十二個班級要寫好主題活動計劃及活動總結(jié)。做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責(zé)任。強化安全教育，我校利用主題班會、板報、國旗下講話等多種形式對學(xué)生進行安全教育，通過班級、少先隊多種渠道向?qū)W生灌輸安全知識，利用校園網(wǎng)站向?qū)W生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護意識。今年10月順利的通過上級部門的量收。

（三）、創(chuàng)建州級文化建設(shè)示范校園

1、管理文化建設(shè)

我們的管理，強調(diào)“三化”：人文化、民主化、常規(guī)化。

學(xué)校從班子到執(zhí)勤教師，人人職責(zé)明確;從教務(wù)處到總務(wù)處，處處權(quán)責(zé)分明;從教育教學(xué)到后勤財務(wù)，事事有章可循。既有人事管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、總務(wù)后勤管理制度等內(nèi)部管理制度，又有家長委員會制度等對外關(guān)系方面的制度;既有約束性制度，又有引導(dǎo)、激勵性制度。

學(xué)校管理體現(xiàn)以人為本的和諧發(fā)展管理理念，即把管理與服務(wù)緊密結(jié)合起來，做到校領(lǐng)導(dǎo)成員為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，過程為效果服務(wù)，樹立管理服務(wù)于人的意識。大至學(xué)校生存大計，小至教學(xué)細節(jié)，讓學(xué)生表態(tài)，讓教師發(fā)言，彰顯管理的人性化靈光。

在我們的學(xué)校里沒有應(yīng)景式的教育教學(xué)活動，一切源于常規(guī)。比如：學(xué)生每周四個“一”活動：跳一曲校園舞、唱一首嘹亮的少兒歌曲。讀一本課外讀物、寫一篇讀書筆記。就是這樣，學(xué)校活動逐層分解，細化規(guī)則，夯實過程，讓工作常規(guī)化可以克服教師工作的繁忙無序，可以培養(yǎng)孩子們的自覺、自主意識，使整個校園教育教學(xué)秩序井然。

2、班級文化建設(shè)

從本質(zhì)上說，班級文化是一種教育文化，它能給班級學(xué)生一種精神上的感染、吸引、熏陶和改造，對于增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)生機勃勃的班風(fēng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展都具有十分重要的作用。

我校班級文化建設(shè)的總體要求：

（1）班級要有公約或相應(yīng)的規(guī)章制度，并落實實施。

（2）教室的布臵要整潔、新穎，充分體現(xiàn)班級特點，要有展示學(xué)生個性或優(yōu)點的欄目(評優(yōu)欄、作品展示欄、學(xué)習(xí)園地等)，并定期更換。黑板報每兩周更新一次，讓“教室”也成為學(xué)生的一本書，使每一位學(xué)生在濃郁文化環(huán)境氛圍里學(xué)到知識，增強能力。

（3）學(xué)生能積極參與班級的管理、學(xué)生干部能力得到較好的培養(yǎng)，班級民主氣氛濃。

（4）正常開展班級活動、主題班會：一個月至少一次主題班會(有詳細教案及過程記錄)，經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動和班級組織的各項活動并記錄學(xué)生的參與率，形成了良好的競爭氛圍。學(xué)校還要求每班有一名紀(jì)律監(jiān)督員和一名衛(wèi)生監(jiān)督員，做到“人人有事做、事事有人做，時時有事做、事事有人做”的學(xué)校管理目標(biāo)并最終達到“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的效果。

3、特色文化建

（1）、我校非常重視地方文化和本民族文化建設(shè)，一年來，我們編撰了《校本課程》、《鄉(xiāng)土教材》并排進課程表中，讓每一位學(xué)生認(rèn)識自己，認(rèn)識家鄉(xiāng)，熱愛自己，熱愛家鄉(xiāng)。使每一位學(xué)生心中永遠有根的情懷。

在今年的12月順利通過上級部門的量收。

二、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)活動的管理。

本學(xué)期，我們對《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導(dǎo)性。在落實教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：一是認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實、認(rèn)真的教師，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評、教育，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟處罰，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生；二是重視學(xué)生對各科任教師的評價。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對各科任教師的評價，平時是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課、擠占、挪用考查科目的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強的教師，我們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強其責(zé)任意識；三是重視所有學(xué)科的考試、考查工作。在學(xué)期末我們按照縣基教股和縣教科室統(tǒng)一布臵，認(rèn)真安排小六的質(zhì)量抽檢，和一至五年級的期末考，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我校語、文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四科課的教學(xué)質(zhì)量。考試結(jié)果按兩率一分計算每一位老師的效益分，根據(jù)效益分對教師的教學(xué)進行獎懲予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進行統(tǒng)考的學(xué)科我們進行了考核，各教師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔；四是建立學(xué)生成長記錄卡。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時只發(fā)給學(xué)生成績冊讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長不能真實全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長記錄卡，將學(xué)生一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長記錄卡中，在學(xué)生成績冊上，我們要求班主任全面人性化的評價每一位學(xué)生。這樣一方面學(xué)生家長能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。

三、扎實進行教本教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)能力。

提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們針對學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：一是充分發(fā)揮骨干教師的作用。張許全、彭英菊、符紅春、彭淑英等四名骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課。特別是教科室主任——張許全同志，工作任務(wù)繁重，其主講的《語文味及語文本色的回歸》，倡導(dǎo)了當(dāng)今語文課堂教學(xué)中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學(xué)理念，較好的起到了示范作用；二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。青年教師向 余武、李輝、吳順忠、張紅玉、王玉萍、何牧琪等積極參與課改研討課或參加各種教學(xué)的競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學(xué)生動、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期針對我校語文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，專門從外校請來對作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗的老師，來我校主講了兩節(jié)作文教學(xué)示范課，并同我校的教師進行了專題座談、互動交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫作文的情結(jié)，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復(fù)習(xí)時，校長楊明波同志主談了如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效益的方法，其課中復(fù)習(xí)的知識點合理，學(xué)生的訓(xùn)練量適當(dāng)，較好地達到了復(fù)習(xí)鞏固、提高的目的，讓學(xué)生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。

四、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力，在當(dāng)前生源萎縮，學(xué)生家長對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。本學(xué)期，我們在中心學(xué)校下發(fā)上學(xué)期六年級統(tǒng)考成績結(jié)果后，深深地意識到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的原因，并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認(rèn)識，經(jīng)費投入，時間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學(xué)年的努力，切實扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，向全鎮(zhèn)老百姓交一份滿意的答卷。

過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本教導(dǎo)處還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團結(jié)全校廣大師生，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進教師隊伍建設(shè)，與時俱進，加強學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。

第三篇：永和中心完全小學(xué)科學(xué)實驗室工作總結(jié)

永和中心完全小學(xué)科學(xué)實驗室工作總結(jié)

（2013-2014-1）

在本學(xué)期，自然實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教育局的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。本學(xué)期，實驗室能做好各項工作：能按實驗小學(xué)的要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修；按要求來配備自然儀器，每學(xué)期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學(xué)期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結(jié)。

一、實驗教學(xué)開展情況

1、本學(xué)期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期開足學(xué)生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務(wù)。

2、在深化教育改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合自然實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實驗室活動

1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學(xué)的目標(biāo)、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以

舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。

三、成績方面

1、本學(xué)期，自然教師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。

四、存在問題及改進措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量，搞好實驗室工作。

3、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。

2014年1月2日

第四篇：黃甫完全小學(xué)總務(wù)工作計劃(秋)

黃甫學(xué)校

2013-8總務(wù)工作計劃

黃甫學(xué)校總務(wù)工作計劃

（2013--2014學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期總務(wù)處要以學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，在學(xué)校黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，從加強后勤隊伍管理著手，積極做好各項后勤常規(guī)工作和重點工作，發(fā)揮服務(wù)和育人的功能，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供堅實有力的保障。

一、調(diào)整工作思路，強化崗位意識

總務(wù)工作是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，它的工作涉及到學(xué)校各部門的方方面面，而且不象其他崗位那樣工作規(guī)律性強，總務(wù)工作臨時任務(wù)、突發(fā)事情多，這就需要職工加班加點的次數(shù)多、時間長。因此，首先要讓每一位職工從思想上認(rèn)識到總務(wù)工作的這一特點，要有吃苦的思想準(zhǔn)備和樂于奉獻的精神；其次，要教育職工不能輕視自己的工作，認(rèn)為是些力氣活、雜活，就不重視、不嚴(yán)格，各工作分工不同，目標(biāo)一致，就是要為辦好學(xué)校多做貢獻。

二、建立工作制度、提高工作效益

1、學(xué)期初要重新落實每一位職工的工作崗位，做到人人崗位明確，在教學(xué)區(qū)這一塊，凡是教室周邊的地區(qū)分到各個班級，讓班級負責(zé)。

2、制定行之有效的工作制度和崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

3、制定明確的獎懲辦法，做到考評有據(jù)可依。可規(guī)范總務(wù)工作管理，提高工作效率。

三、主要工作目標(biāo)

1、常規(guī)工作目標(biāo)。

綠化衛(wèi)生。加強對綠化的養(yǎng)護力度，營造好校園綠化景觀。衛(wèi)生工作要常抓不懈，特別是要對保潔員保潔效果的檢查、記錄和考評，衛(wèi)生死角要定期組織人員清理，時刻保持校園的整潔美麗。

物品分發(fā)。物品分發(fā)是總務(wù)后勤的一項重要日常工作，開學(xué)初要全力做好新書本的發(fā)放工作，做到數(shù)目準(zhǔn)確、登記清楚，保證師生按時開展教育、學(xué)習(xí)活動。期中要做好倉管工作，做好各種教學(xué)、衛(wèi)生用品的采購、管理、發(fā)放，做到手續(xù)規(guī)范。期末做好學(xué)生的各種獎項獎品的發(fā)放。

維護修理。對學(xué)校校舍、設(shè)施及教育教學(xué)用品進行日常的維護修理，通過維護，保證各類設(shè)施的正常使用、延長使用期限。對于損壞物品的維修，要做到盡量由自己的員工修理，自己不能處理須外聘的，也要根據(jù)規(guī)范進行驗收、核價，把好維修質(zhì)量關(guān)和費用關(guān)。

校產(chǎn)管理：繼續(xù)深化我校的校產(chǎn)分級管理制度，資產(chǎn)管理責(zé)任到人，做到物有所管，合理使用。因此，期初要按慣例進行教育教學(xué)設(shè)備的登記造冊，并要使用保管人簽字確認(rèn)其責(zé)任，明確管理使用方法要求，做到妥善保管、合理使用、定期維護、及時檢修。總務(wù)處要嚴(yán)把倉庫進出關(guān)，調(diào)劑好物資設(shè)備的使用，為學(xué)校節(jié)約每一點資源。

活動會務(wù)后勤保障。總務(wù)處要堅決配合好學(xué)校的各項活動和會務(wù)，特別是上級部門安排在我校的各項活動和會務(wù)。要做好場地安排、茶水供應(yīng)、會場布置等工作，使的各項活動能順利開展。

2、安全工作目標(biāo)。總務(wù)處要在學(xué)校“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的組織框架下，繼續(xù)加強學(xué)校安全工作的管理、檢查。一是要維護學(xué)校各安全設(shè)施、器材的正常使用功能，二是要抓好后勤安保人員的管理，三是要做好安全檢查，要有全面檢查、專項檢查等，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。加強門衛(wèi)制度建設(shè)，建立外來人員登記制度，保證學(xué)校安全。

四、具體工作措施

樹立四種意識：

全局意識。總務(wù)后勤工作頭緒多，涉及的面廣，所以后勤人員要有全局意識。關(guān)注工作的各項情況，衛(wèi)生情況、維修情況等。有了全局意識，才能把方方面面的工作做好。

服務(wù)意識。“全心全意為師生服務(wù)”始終要作為后勤人員開展工作的出發(fā)點，后勤沒有務(wù)虛的工作，每一件事都是“實事”，服務(wù)的好壞直接呈現(xiàn)在廣大師生面前，所以一定要將“全心全意”四個字落到實處。

精品意識。總務(wù)處在對校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、文化環(huán)境建設(shè)方面，一定要有精品意識，使每一個項目-----大到造房、小到一塊標(biāo)語牌，都要在設(shè)計上出精品、施工上出精品。使做出來的東西要美觀、耐用。在服務(wù)工作上也要有精品意識，讓師生滿意。

節(jié)儉意識。日常的維修及小項目采購多，所以一定要把好各方面的開支關(guān)，具體說就是要讓這些工作在學(xué)校的相關(guān)制度下開展，力爭為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費。另外也要做好學(xué)校的水電節(jié)能工作，盡量杜絕浪費現(xiàn)象。

強化三種職能：

建章職能。總務(wù)處要在校長室的指導(dǎo)下，制定后勤管理的各項規(guī)章制度，使得各項工作都有章可依，人人都在制度下，事事都在規(guī)范中。

管理職能。一是要強化對后勤人員的管理；二是要參與對班級管理，特別是要和大隊部協(xié)作，在班級衛(wèi)生、班級物品損壞維修方面進行檢查，給每個班級建立一個物品損壞維修的檔案，對損壞的物品要求班主任查明原因和責(zé)任人，對責(zé)任人進行批評教育，該賠償?shù)馁r償。

考評職能。一是要強化對后勤人員工作表現(xiàn)的考評；二是要參與對班級的考評，通過平時的衛(wèi)生檢查記錄、損壞維修記錄等，向大隊部提供相關(guān)的考評依據(jù)。

總務(wù)工作的本質(zhì)是服務(wù)，只要后勤廣大職工將全心全意為師生服務(wù)落實到每一件工作中去，就一定能使師生滿意，能為學(xué)校各項教育教學(xué)工作順利展開提供保障

五、具體工作安排：

八月份：

1、準(zhǔn)備開學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)生書籍，作業(yè)本、衛(wèi)生工具和辦公用品。

2、制訂總務(wù)工作計劃。

3、檢查和維修教學(xué)用具，保證教育教學(xué)順利進行。

4、做好衛(wèi)生、文化建設(shè)檢查評比。

九月份：

1、對全校各教室、辦公室、部室建立資產(chǎn)管理檔案。

2、進行安全防范工作自查。

3、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。

十月份：

1、抓好衛(wèi)生保潔工作，強調(diào)環(huán)境衛(wèi)生事宜。

2、對校園內(nèi)電器進行全面檢修。

3、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查 十一月份：

1、檢查實驗樓專用教室的設(shè)備設(shè)施。

2、進行全校衛(wèi)生大檢查，板報檢查評比。

3、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。十二月份：

1、開展安全工作自查，進行學(xué)期安全工作總結(jié)。

2、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。元月份：

1、后勤工作學(xué)期總結(jié)。

2、做好下學(xué)期物資添置的準(zhǔn)備工作。

3、安排假期校內(nèi)維修等工作。

總務(wù)處

2013年8月18日

第五篇：崔大莊完全小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

崔大莊完全小學(xué)2009—2010學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)是學(xué)校工作的主題，這學(xué)期我縣小學(xué)全面迎接省教學(xué)評估驗收，縣局的工作重點是抓小學(xué)，在這種契機之下，我校領(lǐng)導(dǎo)老師們對教學(xué)工作展開了空前的細致工作。下面我對這一學(xué)期教育教學(xué)工作進行總結(jié)：

首先是德育工作：

德育工作以培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo)，積極貫徹上級的指導(dǎo)思想，同時結(jié)合本校和學(xué)生實際，運用科學(xué)理論，充分發(fā)揮我校少先隊組織的作用和教育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、全體教師的共同努力下，德育工作搞得有聲有色，取得可喜成績。

一、抓好班主任隊伍建設(shè)。

班主任是班級管理的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。班主任素質(zhì)直接影響到班級管理和學(xué)校教育教學(xué)工作，抓好班主任隊伍建設(shè)至關(guān)重要。我們定期召開班主任會議，討論研究班級工作。此外還加強了班主任職責(zé)的檢查、反饋、評比，制定了班主任崗位考核細則，按學(xué)期嚴(yán)格考核班主任工作，包括各班級的衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、午休、早操、眼保健操評比、各種上交資料檢查、宣傳陣地的利用以及參加活動情況等。

二、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，學(xué)期初制訂了《課堂常規(guī)》、《一日生活制度》，并利用午播、班隊會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，對學(xué)生良好行為習(xí)慣反復(fù)訓(xùn)練，真正做到“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，取得明顯實效。

2、由紀(jì)律檢查員對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，進行小結(jié)，兩周頒發(fā)一次流動紅旗，并將檢查情況及時反饋給班主任，學(xué)校為規(guī)范學(xué)生行為還采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班主任工作考評內(nèi)容中，取得較好的效果，有效地促進了班級常規(guī)管理的深入進行，并評出了優(yōu)秀班集體。

3、加強學(xué)生的衛(wèi)生意識，強化班級衛(wèi)生和校園衛(wèi)生整治。我們充分利用各種教育機會對學(xué)生進行衛(wèi)生方面的教育，抓好衛(wèi)生評比和衛(wèi)生大掃除。對教室衛(wèi)

生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生每天一評，使校園保持衛(wèi)生整潔，學(xué)生的衛(wèi)生意識也逐步提高。

三、安全教育、法制教育、心理健康三大教育主題。

1、本學(xué)期繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。充分利用晨會、班隊活動進行教育，做到逢會必講，警鐘長鳴。讓學(xué)生充分了解有關(guān)的安全知識，在生活和學(xué)習(xí)中做到安全第一。加強進校、放學(xué)檢查，對早到校、晚離校的學(xué)生加強管理，規(guī)范活動要求，并與學(xué)生、家長簽定安全責(zé)任書，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動。由于措施得力，學(xué)校真正做到了“安全第一、預(yù)防為主”，從未因?qū)W生違反紀(jì)律發(fā)生安全事故。

2、充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，讓學(xué)生懂得了獲得快樂的幾種途徑。

四、豐富多彩的活動。

九月底開展慶祝建國六十周年“愛國歌曲大家唱活動”，我校的大合唱代表鎮(zhèn)參加全縣“愛國歌曲大家唱”調(diào)演，并獲得二等獎；10月份，開展“書香校園”讀書活動，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加鎮(zhèn)縣系列讀書活動；11月底，舉行體育田徑單項對抗賽，選拔優(yōu)秀隊員參加鎮(zhèn)組織的田徑單項對抗賽，并獲得團體總分第一名的好成績；12月31日，各中隊開展了“慶元旦、迎新春”的聯(lián)歡活動。通過活動的開展，學(xué)生的身心和凝聚力，得到較大的發(fā)展和提高。

五、少先隊常規(guī)工作。

1、每周一的升旗儀式，以豐富多彩的教育知識為內(nèi)容進行國旗下講話，加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義教育。

2、以每月的教育主題為內(nèi)容，開展中隊黑板報評比，每月評比一次，起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

3、加強隊干部培養(yǎng)。定期召開隊干部例會，學(xué)習(xí)隊干部職責(zé)和隊史知識。讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中。

教學(xué)工作：

本學(xué)期，全校的干部教師認(rèn)真貫徹落實縣局小學(xué)教育教學(xué)工作要點和學(xué)校工作計劃，堅持以課堂教學(xué)為中心，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，推進基礎(chǔ)課程改革，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

一、重視對教師的培訓(xùn)。

本學(xué)期，我們就新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)對教師進行了培訓(xùn)，做好《灤南縣中小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)評價方案》的學(xué)習(xí)與使用工作，做好評教與評學(xué)相結(jié)合，堅持對教學(xué)全過程的評價，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有待改進的問題，明確努力方向。重視老師外出聽課，督促各組進修學(xué)習(xí)，二、抓好教研組的工作。

教研組工作的重點是校本教研，各教研組的集體備課、教學(xué)研討活動都是按部就班的展開，充分體現(xiàn)了教研組的集體智慧和團隊精神。各教研組教研活動都開展得非常好，每周教研時間都能合理運用，新課前安排說課，統(tǒng)一進度，每周一位主講人，大家互通有無。本學(xué)期，繼續(xù)開展教學(xué)展示活動，深化課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)和指導(dǎo)教師處理好：學(xué)生主體與教師主導(dǎo)的關(guān)系、活動形式與活動實效的關(guān)系、探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的關(guān)系、個體進步與共同發(fā)展的關(guān)系，使教學(xué)過程真正成為認(rèn)知、體驗、探究的過程。將新課程基本理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課。

從各學(xué)科聽課反饋的情況看，整體上有了變化和提高。一是從教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想上更加注重教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的交流互動，學(xué)生真正成了課堂的主人，二是課堂不再是教師的課堂，而是教師引導(dǎo)下學(xué)生自主探究的課堂，許多課堂中的問題由學(xué)生提出，解決問題的過程由小組組織，結(jié)論由學(xué)生探索得出。三是課堂常規(guī)得到了有效訓(xùn)練，為提高課堂教學(xué)效率提供了有力的保證。

通過聽課，我們欣喜地看到，越來越多的教師在課堂教學(xué)中重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，廣泛開展“研究性學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法的探討，“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)更加得到了落實。在充滿生命活力的課堂中，學(xué)生們學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)生活，得到了全面和諧的發(fā)展。老師們主動實踐“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，有意識地在自己的課堂教學(xué)上嘗試。孩子們在享受著課改帶給他們的自信、自尊、自強。

三、加強教學(xué)常規(guī)檢查。

1、本學(xué)期定期進行了教案、作業(yè)的檢查，學(xué)期初檢查了教案，期中進行了作業(yè)檢查，學(xué)期末對教案、聽課記錄、進修記錄進行統(tǒng)一檢查，檢查出的問題及時進行了反饋，以促進今后的教學(xué)工作。

2、加大課堂教學(xué)指導(dǎo)的力度，深入年級班級，推門聽課，與年輕教師約課，工作三年以下的教師本學(xué)期除其它聽課外，再約課兩節(jié)，及時了解教師授課情況，了解學(xué)生對知識的理解掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3、把握好單元檢測、期中和期末考試，本學(xué)期末對語文、數(shù)學(xué)、英語三科進行了單項檢測。

四、正確對待質(zhì)量抽測，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

面對今年教學(xué)評估的形勢，我們一方面樹立學(xué)生全面發(fā)展的意識，另一方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。11月份召開期中考試總結(jié)會，很好的總結(jié)為期末取得好成績，奠定良好的基礎(chǔ)。

四、取得的點滴成績：