第一篇：楊柳完全小學綠化工作總結

楊柳完全小學綠化工作總結

我們的目標是為了創造一個鳥語花香、綠樹成蔭、環境幽雅的校園環境,可以陶冶師生員工的思想情操,激勵他們工作熱情和學習熱情,人人都知道：什么樣的環境可以造就什么樣的人才！因此,加強校園綠化建設,對推動學校其它工作開展有極其重要的意義.我校歷來把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一,精心組織,周密安排,認真落實義務植樹及綠化美化工作,經過師生員工幾年的艱苦努力和辛勤勞動,基本上達到了預期目標：

1、加大宣傳,提高了認識.校園綠化的實質,就是美化自己的家園,塑造高雅怡人的生活空間.學校政體處領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性,定期刊出綠化工作板報,開展“綠化校園,美化環境”的主題宣傳活動,組織學生參加義務植樹活動,增強了師生的綠化意識,環境意識和生態意識.2、加強領導,明確了責任.組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證.學校成立有校園綠化工作領導小組,組長由校長擔任,主要負責成員袁老師及各班班主任組成.綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統籌考慮”的思想,定期召開會議,總結經驗,研究布置工作,取得了一定的成效,本年度學校落實綠化工作的具體情況：

（1）．在師生中廣泛的進行綠化教育和綠化宣傳,增強了師生的綠化意識.（2）．學校有專門班級管理,每周到校兩次澆水、剪枝、擺設等.（3）．校園內適宜綠化的空地基本綠化,綠化率為98%.（4）．綠化管理措施落實,有專人看管、有組織管理、有專人花工進行培植.總之,一年來學校重視,我校的綠化得力,取得了較好的工作成績.2010

年6月

第二篇：完全小學綠化美化總結

東方完全小學綠化美化工作總結

我校注重加強綠化美化環境保護教育，把創建綠色學校，培養綠色使者作為學校的重要任務，不斷優化育人環境，學校的綠化、凈化、美化工作成績顯著.一、形成共識，強化組織管理

保護環境是全社會的責任，是每個公民應盡的義務，對學生進行環保教育在學校教育中占有重要地位，為此，我們專門成立了綠化美化環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，政教處和教務處緊密配合，把環境教育工作與安全文明校園創建活動緊密結合，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。我們的衛生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅持做到學期初有計劃，期中有檢查，期末有評比、有總結，每月都按時召開綠化美化工作會議，把各項具體工作落在實處。

加強宣傳教育是我們開展綠化美化環保教育的主要途徑，我們在校網站中制作環保教育網頁，大量收集環保知識文件資料，詳實豐富的資料為開展活動提供了理論依據。同時，我們利用校園廣播、團隊活動等形式開展宣傳活動，尤其是圍繞“植樹節”、“愛鳥周”、“環境日”等特殊時刻，開展系列教育活動，因地制宜、有的放矢進行教育,使學生知道了我們的生存環境日趨惡劣，所以保護環境，人人有責。從而使環保意識扎根在學生的腦海和心田。

二、加強環境建設,營造校園文化

1、校園綠化美化

在原有綠化美化樹種的基礎上，在冬青花池里間隔種上了碧桃樹；在迎大門的操場北面種上了一排竹子；在操場周邊的國槐樹下種上了三葉草、石竹。使我校的校園環境更加漂亮，四季常綠，花果飄香。

2、走廊文化

我校一層二層走廊墻壁以感恩教育和安全教育為主題設計，內容包括感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會；安全教育設計了校園安全小常識、樓道安全歌等；三層以各功能室為主題，展示了該功能室的特點。走廊里每個班級門口外墻上都有一塊展示自己班級文化的展牌，上面有班主任簡介、班主任寄語、班級機構、班級目標、班級公約，學生手抄報展示。

3、班級文化

我校每個班級都有自己的班級文化，但是大部分是按學校的要求布置的，缺乏創意，沒有特色。經過學校對班主任的培訓，在充分解放思想的前提下，要求各班獨立設計自己的班級文化，在不和學校制定沖突的前提下制定自己班級的規章制度，爭創優秀班集體，增強學生的集體榮譽感。

三、強化滲透，充分利用課堂教學主渠道

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合，才有生命力，在環保教育中我們注重滲透教育，在品德、語文、數學、科學、美術等學科教學中我們充分體現了環保教育，各科教師結合教材內容，制定教學計劃，精心設計教案，加大對環保知識的滲透教育，使環境教育與課堂教學融為一體，潛移默化。

為配合課堂教學，少先隊又開展了環保主題活動，從而保證了教育的一致性。為保證校園環境衛生，增強學生環保意識。今學期開始，我們開展了“爭當環保小衛士”活動，全校師生積極響應，用實際行動凈化、美化環境，此項活動的開展使校園中主動揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，利用校園廣播、板報，大力宣傳，以點帶面，從而增強了全體師生的衛生意識，提高了衛生標準。

目前，學校可綠化地均得到綠化，校內鮮花盛開，樹木枝繁葉茂，我們真正做到了校園清潔優美，課堂規范整潔，廁所清新潔凈。現在，我們繼續開展“從小事做起，保護校園”活動，要求學生做到“隨手關閉水龍頭、買菜購物多用布袋、少吃口香糖、節約紙張，回收廢紙、不吃野生保護動物”等10項隨手可做的小事，組織學生回收廢舊電池，既節約了資源，又減少了污染。經過我們全體師生的不懈努力，我校綠化美化工作取得了初步成績，師生無亂扔亂棄現象，人人講文明，個個講衛生。更為可喜的是全體師生具有了科學合理的消費觀念，懂得了應該和森林交朋友，和小動物交朋友。對學生進行環境教育是一項長期而艱巨的工作，我們將不斷創新，不斷探索，不斷發揮自身優勢，努力把我校變得更美、更綠。

第三篇：居峪完全小學綠化工作領導小組

居峪完全小學綠化工作領導小組

為了加強校園林綠化工作，進一步改善校園生態環境，為廣大師生創造一個優美和諧的育人場所，推動我校綠化工作再上新臺階，特成立我校綠化工作領導小組。

一、成立領導小組：

組長：羅壽文

副組長： 張學貴

成員：周學寅王新華朱大平

二、工作職責：

羅壽文：負責全校創建統籌規劃與經費預算投入工作。

張學貴：負責校園綠化工作的規劃與組織工作，金費籌措等。周學寅： 負責對師生的環境教育，開展愛綠、護綠等活動。王新華楊金華 ： 負責校園花、草、樹、木的修剪和管理。

二0一一年九月

第四篇：楊柳社區民政工作總結

2011年楊柳社區民政工作總結

社區民政工作在過去的一年里，認真貫徹落實黨的方針、政策和國家關于民政、殘聯的指示精神，緊緊圍繞街道辦事處工作目標任務，充分發揮民政職能作用，努力提高社會保障功能，不斷強化社會管理，進一步規范民政工作要求，圓滿完成了民政各項工作，現總結如下：

一、認真做好低保管理工作，堅持把低保工作作為“民心工程”來抓好落實。為了搞好這項工作，我們嚴格按照低保工作要求，堅持每月一次深入居民家中，及時了解困難居民生活狀況，將符合低保條件的困難居民都納入了低保范圍，基本實現了動態管理下的“應保盡保”，使廣大困難居民的基本生活權益得到了較好的保障。對新增低保戶，嚴格按照“戶主申請——入戶調查——民主評議討論——張榜公布”辦理，有效地提高了透明度，堵塞了優親厚友的不良現象，并依照程序進行銀行發放。今年我社區低保戶共***戶，保障人口***人，每月發放金額***元，切實解決了困難居民的生活。

二、做好老齡及殘聯工作，通過摸底調查，對社區內的60周歲老人登記入微機。在殘聯工作中，積極做好助殘的宣傳活動，為有條件的殘疾人提供更多的就業機會，幫助生活有困難的殘疾人。

三、做好其它救助工作。認真執行成都市城市低收入家庭廉

租住房補貼制度，為***、***、***、**等13戶住房困難戶申請廉租住房補貼。讓最需要幫助的困難群眾感覺到社會的友愛。

總結一年來的工作，雖取得了一些成績，但存在一些不足。各種救助措施還不完善，廣大弱勢群體，尤其是殘疾人還期待更多的幫助。今后社區民政工作將繼續落實“以民為本、為民解困”的民政工作宗旨，在為廣大人民群眾服務，尤其是為最需要幫助的困難群眾服務方面加大力度，將困難群眾的需要作為工作的第一信號，深入居民，了解民情，掌握民意，傾聽民意，從細微處入手，從點滴做起，實實在在地為困難群眾辦好事，真正讓群眾感受到黨和政府的溫暖。

楊柳社區 2011年11月17日

第五篇：長寧完全小學遠程教育工作總結

長寧完全小學遠程教育工作總結

(2010-2011學第二學期)

時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領導的大力支持下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：

一、學校基本情況：

有教師23人。衛星收視室1間，模式二衛星收視設備1套。我校在上級教育部門的領導、關懷、指導下，按照上級的要求，結合我校的實際開展了工作，使我校利用好遠教資源為教學服務，我校的教學質量有一定的提高。設備運轉正常。

二、領導重視、機構健全

學校重視遠程教育工作，建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。成立了以校長為組長，教導主任為副組長，全校教師為組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。并成立遠程教育工作項目指導小組、考核領導小組和培訓指導小組。并制定切實可行的學校遠程教育工作計劃、資源應用計劃、培訓計劃，教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計劃；教導處加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應用計劃、現代遠程教育管理制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現代遠程教育工作打下堅實組織基礎。

三、制度完善

為促進遠程教育工作的落實與發展，我校在開學初就制定切實可行的管理制度。現代遠程教育項目管理服務制度、衛星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開展。

四、設備管理

我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規范，人人愛護、人人看管，加強防火、防盜。一學年以來，我校未發生一起故意損壞設備現象，也未發生一起設備丟失的事情。并做好設備添置和維修登記。

五、應用情況

我校認真完成了資源接收、教學應用等日常工作

1、結合衛星節目資源與我校實際情況，制定出遠程教育教學、教研計劃，本學期，各教研組均結合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結。并寫出使用遠程教育資源心得體會，做到年年促進。

2．積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。

3．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位教師真正做到學期初有計劃，學期末有心得體會和總結。

六、做好培訓工作。

1．按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。本學校組織開展了計算機基礎知識培訓和縣教育組織的遠程教育考試。

2．做好校本培訓工作。

組織培訓教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

七、不足之處

就遠程教育工作來看，一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強，部分教師在電教室上課只是應付差事，沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進一步提高；二是教師培訓力度有待加強，少數教師還不能獨立操作計算機，無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，教師們參與遠程教育研究積極性不高。

八、在以后學校的遠程教育工作展望：

1、繼續加強遠程教育資源的應用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學教學服務。

2、進一步加強教師培訓工作，力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分教師先行起來，能制作課件。

3、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，積極參與各級各類競賽活動，提升我校的遠程教育水平。長寧小學遠程教育教師培訓總結

(2010-2011學第二學期)

為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據開校初制定的教師培訓計劃的要求，本學期對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果。現將我校遠程教育校本培訓工作總結如下：

一、領導重視，層層落實，確保培訓到位

1、學校領導高度重視對教師的培訓工作，學校成立了以校長為首的遠程教育工作領導小組，并設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。

2、制定了詳實的遠程教育校本培訓計劃，并根據計劃開展培訓工作。

3、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實。

4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。

二、全員參與，內容豐富，形式多樣，效果明顯

1、本期參培的對象是全校所有在職教師，體現了全員參與的初衷。

2、負責校本培訓的教師均為參加了省級相關培訓的教師，每次培訓有備課，有記錄，有成績考核記錄。

3、通過培訓教師們深知遠程教育的意義，作用，因此，每次培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現象。

4、學校統一發放了遠程教育培訓及應用專用記錄本。

5、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經達到了如下要求：（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行 Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動、刪除等。

（2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。

（3）很多教師已經能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行二次開發和應用。在本期的課堂教學過關評定中，參加過關評定的教師使用資源上課達到了100%，利用資源自制課件上課達到了50%。

6、培訓形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或播放室，或多媒體網絡教室，或出去學習，或請進來。

三、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續開展

本學期我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現為：

1、認識不夠，忙于應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。

2、備課和上課還存在流于形式的現象。

在以后的培訓工作中，我們應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎。