第一篇：2014化覺中心完全小學實驗室自查報告

化覺中心完全小學 實驗室工作自查自評報告

根據金教字〔2014〕23號轉發的《<貴州省人民政府教育督導室貴州省教育廳關于印發《貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法(修訂）的通知》及金沙縣人民政府辦公室關于印發《金沙縣2014年義務教育均衡發展工作方案的通知》等文件精神，為切實做好我校實驗室建設與管理工作，充分發揮實驗教學在各科教學、培養學生創新精神和實踐能力等方面的作用，努力提高實驗室建設與管理水平,我校積極組織相關人員對實驗室建設與管理工作進行自查，我們學校認真貫徹執行上級有關文件精神及標準要求，加強了對實驗室工作的領導，認真負責又扎扎實實地開展實驗室工作，做到建設符合標準，裝備綜合配套，管理規范嚴密，使用注重實效。現結合我校的具體實際，對我校開展實驗教學的具體情況作如下自評自查工作匯報。

一、基本情況

1、全校學生共有 558人，共有11個班，其中三年級有1個班，四年級有1個班，五年級有2個班，六年級有4個班。

2、實驗教師配備情況：全校共有7位教師參與實驗教學，兼職實驗儀器管理員1人，均達大專學歷。

二、實驗教學自評自查情況

（一）實驗室建設

1、實驗用房間數：全校共有實驗室、儀器保管室（與準備室合并使用）各一間。

2、實驗用房面積：實驗室使用面積共63㎡，儀器保管室和準備

室共21㎡，按配備標準，使用面積不足，但只能根據我校實際使用。

（二）儀器保管室內部設施

1.實驗保管室兼實驗準備室一間，有辦公桌三張、實驗準備工作臺1張。儀器柜8個

2.有實驗桌凳14套，演示臺一張，已達標。

3.實驗室做到供電到室、到桌，每窗均有窗簾設施。4.安全設施：儀器保管室有防盜鐵門，窗戶裝有布窗簾、有防盜鋼筋。實驗室、儀器保管室配有滅火器，電路、水管安裝規范，設有總閘設施。

（三）儀器配備情況

我校屬Ⅱ類配備的鄉級小學，已按省定基本配備目錄（科學、數學）部分驗收。儀器、藥品品種基本欠缺較少，損壞較少。

（四）實驗人員

1.人員配備：我校有1名兼職實驗儀器管理人員。

2.實驗員素質情況：兼職實驗儀器管理員具有大專學歷，中級專業技術職稱，具有一定的管理能力和經驗，屬本地人，相對穩定。

3.各個班級的科學教師兼任實驗員，共7人。

（五）實驗室管理

1.組織領導：學校成立實驗教學工作領導組，副校長任組長，管理實驗教學；理科教研組長任組長，具體抓實驗教學業務，包括制定相關工作計劃、工作職責、管理制度、組織召開學校實驗室工作會議、研究實驗室工作等。

2.各項規章制度健全，懸掛上墻，師生嚴格遵守。

3.帳物管理：教學儀器總賬、分類明細賬、儀器驗收單、報廢報損單、檔案卡等建立完善，儀器進出、損壞、報廢及時上賬、下帳。儀器、藥品實行建帳、建卡，做到帳帳相符，帳物相符。

4.儀器保管方面：

①儀器的分類情況：對儀器做到科學合理分類。

②藥品保管與儀器的維修：學校設立危險藥品管理制度，對儀器實行定期維修檢查。

③儀器保養方面：儀器擺放盡量做到科學、合理，借用有憑據，保持清潔；藥品注意防塵、防潮、避光。

5.實驗室環境：實驗室、儀器保管室及準備室經常打掃，通風、保持整潔；懸掛各類規章制度。

（三）實驗教學管理及效益

1.教學管理：實驗教學管理方面：學年初制定出教學計劃，學年末進行對各種規章制度、計劃、實驗的開出情況進行檢查評估。

2.演示實驗開出率:學校要求做的演示實驗共有78個，實做個，達100%。

3.分組實驗開出率：分組實驗共有113個，完成111個，達98.75%。4.學生實驗能力考核及自制教具方面：學校制定了學生實驗考核制度，每學期都進行學生實驗考核，多數學生基本能操作。5.實驗教學研究方面：學校組織科學學科教研活動，討論改進實驗教學的策略，教師間進行聽課，評課，互相交流，取長補短。

三、存在的問題及困難

1.我校校舍條件有限，實驗室面積不足，儀器保管室和準備準備

室合用。

2.校舍緊缺，儀器保管室與準備室合并一間，只能湊合使用，使用面積不達標。

3.因人事變動，我校原接受過實驗教學培訓的教師已經調離，新任實驗教師多數未接受過專職培訓，實驗教學和管理業務不精。

4.儀器的配備與學科教材不相對應，使有些實驗無法開展。5.因實驗資金不足、一些自備材料短缺（無法購買），部分分組實驗的開展。由學生自帶。

6.因教學人員的不足，無法設置專職實驗管理員，致使在管理上存在不到位的地方。

7、實驗教學研究和自制教具工作還比較薄弱，學生的操作技能熟練程度仍需加強。

四、改進措施和努力方向

1.向上級教育主管部門爭取，按照實驗室要求及工作進展認真對照驗收標準條件，加快實驗室的硬件和軟件建設。

2.繼續建立和完善實驗教學管理制度，加強對實驗教師和儀器管理員的工作考核。

3.提高實驗員和儀器管理人員的素質，狠抓實驗教學的開出率，強化學生的操作技能，全面推進我校的素質教育。

化覺中心完全小學

二○一四年十月一十二日

化覺中心完全小學 實驗室工作自查自評報告

為了提高教育教學質量和管理水平，有效利用教學資源，全面推進素質教育、提高教學質量。我校高度重視，認真貫徹執行上級有關文件精神及標準要求，切實加強了對實驗室工作的領導，認真負責又扎扎實實地開展實驗室工作，做到建設符合標準，裝備綜合配套，管理規范嚴密，使用注重實效。現結合我校的具體實際，對我校開展實驗教學的具體情況作如下自評自查工作匯報。

一、基本情況

1、實驗班級：全校共有9個班，其中三年級有1個班，四年級有2個班，五年級有2個班，六年級有2個班。

2、實驗教師配備情況：全校共有6位教師參與實驗教學，兼職實驗儀器管理員1人，均達大專學歷。

二、實驗教學自評自查情況

（一）實驗室建設

1、實驗用房間數：全校共有實驗室、儀器保管室（與準備室合并使用）各一間。

2、實驗用房面積：實驗室使用面積共63㎡，儀器保管室和準備室共21㎡，按配備標準，使用面積不足，但只能根據我校實際使用。

（二）儀器保管室內部設施

1.實驗保管室兼實驗準備室一間，有辦公桌三張、實驗準備工作

臺1張。儀器柜8個

2.有實驗桌凳14套，演示臺一張，已達標。

3.實驗室做到供電到室、到桌，每窗均有窗簾設施。4.安全設施：儀器保管室有防盜鐵門，窗戶裝有布窗簾、有防盜鋼筋。實驗室、儀器保管室配有滅火器，電路、水管安裝規范，設有總閘設施。

（三）儀器配備情況

我校屬Ⅱ類配備的鄉級小學，已按省定基本配備目錄（科學、數學）部分驗收。儀器、藥品品種基本欠缺較少，損壞較少。

（四）實驗人員

1.人員配備：我校有1名兼職實驗儀器管理人員。

2.實驗員素質情況：兼職實驗儀器管理員具有大專學歷，中級專業技術職稱，具有一定的管理能力和經驗，屬本地人，相對穩定。

3.各個班級的科學教師兼任實驗員，共5人。

（五）實驗室管理

1.組織領導：學校成立實驗教學工作領導組，副校長任組長，管理實驗教學；理科教研組長任組長，具體抓實驗教學業務，包括制定相關工作計劃、工作職責、管理制度、組織召開學校實驗室工作會議、研究實驗室工作等。

2.各項規章制度健全，懸掛上墻，師生嚴格遵守。

3.帳物管理：教學儀器總賬、分類明細賬、儀器驗收單、報廢報損單、檔案卡等建立完善，儀器進出、損壞、報廢及時上賬、下帳。儀器、藥品實行建帳、建卡，做到帳帳相符，帳物相符。

4.儀器保管方面：

①儀器的分類情況：對儀器做到科學合理分類。

②藥品保管與儀器的維修：學校設立危險藥品管理制度，對儀器實行定期維修檢查。

③儀器保養方面：儀器擺放盡量做到科學、合理，借用有憑據，保持清潔；藥品注意防塵、防潮、避光。

5.實驗室環境：實驗室、儀器保管室及準備室經常打掃，通風、保持整潔；懸掛各類規章制度。

（三）實驗教學管理及效益

1.教學管理：實驗教學管理方面：學年初制定出教學計劃，學年末進行對各種規章制度、計劃、實驗的開出情況進行檢查評估。

2.演示實驗開出率:學校要求做的演示實驗共有78個，實做個，達100%。

3.分組實驗開出率：分組實驗共有123個，完成123個，達100%。4.學生實驗能力考核及自制教具方面：學校制定了學生實驗考核制度，每學期都進行學生實驗考核，多數學生基本能操作。5.實驗教學研究方面：學校組織科學學科教研活動，討論改進實驗教學的策略，教師間進行聽課，評課，互相交流，取長補短。

三、存在的問題及困難

1.我校校舍條件有限，實驗室面積不足，儀器保管室和準備準備室合用。

2.校舍緊缺，儀器保管室與準備室合并一間，只能湊合使用，使用面積不達標。

3.因人事變動，我校原接受過實驗教學培訓的教師已經調離，新任實驗教師多數未接受過專職培訓，實驗教學和管理業務不精。

4.儀器的配備與學科教材不相對應，使有些實驗無法開展。5.因實驗資金不足、一些自備材料短缺（無法購買），部分分組實驗的開展。由學生自帶。

6.因教學人員的不足，無法設置專職實驗管理員，致使在管理上存在不到位的地方。

7、實驗教學研究和自制教具工作還比較薄弱，學生的操作技能熟練程度仍需加強。

四、改進措施和努力方向

1.向上級教育主管部門爭取，按照實驗室要求及工作進展認真對照驗收標準條件，加快實驗室的硬件和軟件建設。

2.繼續建立和完善實驗教學管理制度，加強對實驗教師和儀器管理員的工作考核。

3.提高實驗員和儀器管理人員的素質，狠抓實驗教學的開出率，強化學生的操作技能，全面推進我校的素質教育。

化覺中心完全小學

二○一三年八月二十九日

第二篇：永和中心完全小學科學實驗室工作總結

永和中心完全小學科學實驗室工作總結

（2013-2014-1）

在本學期，自然實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以教育局的標準來嚴格要求。本學期，實驗室能做好各項工作：能按實驗小學的要求規范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養和維修；按要求來配備自然儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結。

一、實驗教學開展情況

1、本學期，各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的學習、實驗態度。經過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據統計，本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合自然實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。

二、實驗室活動

1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業素質能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以

舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。

三、成績方面

1、本學期，自然教師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本著勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自己動手，為學校節約開支。

四、存在問題及改進措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。

2、要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。

3、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

2014年1月2日

第三篇：化學實驗室危化自查報告

危化物品安全自查報告

為了進一步加強學校危險化學品的使用、管理，保障學校和師生生命財產安全，我校近期對實驗室危險品安全使用、管理進行了一次徹底檢查，現就檢查情況匯報如下：

一、組織機構健全

為了加強對學校危險化學品使用、管理的監督檢查工作，我校成立了監督檢查工作領導小組：

組長: 副組長：要求檢查組成員采用定期檢查與不定期抽查相結合的方法，加強對化學品安全管理的檢查力度，出現問題，及時糾正。

二、建立完善的制度

化學儀器室、實驗室各種制度齊全，均上墻公示。

三、明確任務，責任到人

學校為了加強對化學藥品的管理，實行問責制，誰主管誰負責，出現問題，一查到底。化學儀器室、化學實驗室由具體負責，教導處主管，檢查組督促。

四、檢查情況

1、化學藥品都能按照要求分類存放保管。

2、危險化學品有專柜，柜上有兩把鎖。

3、有危險化學品藥品使用登記記錄。

4、儀器室設有攝像頭。

五、存在的問題

1、過期或報廢藥品還在保存，如兩瓶生石灰。

2、危險化學藥品存放柜紅外線入侵裝置沒有安裝到位。

六、改進

學校將針對存在的問題，及時解決。對過期藥品，我們及時予以處理。危險化學藥品存放柜紅外線入侵裝置已聯系廠家，將盡快安裝到位。

2016.9.8

第四篇：化覺鄉中心完全小學組織學生收看宣傳毒品預防教育專題片《致青春》

化覺鄉中心完全小學

組織學生收看宣傳毒品預防教育專題片《致青春》

化覺鄉教育管理中心 張像略報道

為全面加強青少年毒品預防教育工作，深入推進毒品預防教育“五個一工程”，強力推進禁毒宣傳“進校園”工作，國家禁毒辦、教育部聯合制作了全國學校毒品預防專題教育片《致青春》。根據上級有關文件精神，化覺鄉中心完全小學結合本校實際情況，于2015年11月26前完成了收看任務。該專題片通過大量的科學實驗、案例和專家講解，生動、形象、直觀地介紹禁毒知識、毒品危害和防范技巧，有效地解決了當前禁毒宣傳工作進校園的電子教材的問題，并根據省禁毒辦下發的《關于做好2015年秋季開學在校學生禁毒預防教育“五個一”工作的通知》（黔禁毒辦通［2015］11號）精神，在開展校園禁毒預防教育工作中結合實際廣泛使用，確保了化覺鄉中心完小禁毒宣傳“進校園”工作落到實處。

第五篇：中心實驗室整頓自查報告2011.8.24

安徽省糧油制品及酒類產品質量監督檢驗中心

實驗室資質認定專項監督檢查自查報告

按照皖質辦函[2011]231號《關于開展2011年全省實驗室資質認定專項監督檢查工作的通知》的文件要求，我中心于2011年8月5日認真開展了自查自糾工作，緊緊圍繞省局規定的規范檢測活動，杜絕違法違規行為；加強制度建設，保障管理體系有效運行；對資質認定獲證實驗室的要求三個方面22條進行逐項檢查，通過整改自查中發現的問題，對持續改進體系取得了較明顯的成效，現將自查自糾工作匯報如下：

本次自查工作由質量負責人牽頭，質量技術科配合，最后針對檢查中發現的問題，要求相關責任人采取糾正措施限期整改。

整個自查過程，采取查閱2011年以來管理體系運作中涉及的各類質量記錄（包括檢驗報告、檢驗原始記錄、客戶投訴處理記錄、分包記錄、合同評審、客戶委托合同書、廢棄物處理記錄、質量監督記錄、服務供應商評價記錄、試劑采購驗收記錄、人員檔案、培訓記錄、標準確認記錄、設備使用維護記錄、設備期間核查和功能性核查記錄、玻璃器皿自校記錄、抽樣細則、檢測樣品質量控制記錄、標準溶液配制記錄等）、對本中心質量活動/技術運作所涉及的設施和環境條件以及現場檢查檢測工作所涉及的各種測量設備及輔助設備。綜合評價為基本符合，具體檢查情況為：

本中心在實驗室登記（注冊）地點開展工作。

抽查食品、化工、輕工機電、建材檢測報告400份，在檢測報告中依法正確使用資質認定標識，不超項檢驗，除特殊情況經與客戶溝通且經檢測中心分管領導批準同意報告延期外，無超期檢驗報告；無偽造數據或未經檢測出具報告現象；檢驗報告均加蓋單位公章；《程序文件》和《質量手冊》均按照《實驗室資質認定評審準則》的全部要求進行制定，全要素覆蓋。

2011年年初對檢測人員實行晉級上崗理論和操作考核，檢測人員均經考核合格后持證上崗，人員技術能力滿足檢測崗位要求；最高管理者、技術主管、質量主管有有效的任命文件；實驗室的管理部門均能按照本部門管理職能有效實施工作；

2011年2月16日至18日，中心按照內審計劃開展質量體系內部審核。內審依據CNAS-CL01:2006 《檢測和校準實驗室能力認可準則》的全部條款及其他審核依據對其涉及到的本所最高管理者、技術負責人、質量負責人、內審管理、管理評審、檢測能力等全部要素及全部部門進行了集中式審核。

2011年3月20日，中心按照管理評審計劃實施管理評審工作。管理評審的范圍涵蓋《資質認定評審準則》規定的內容，對員工培訓、資源充分性、監督人員的監督、外部機構評審結果、內部質量控制活動等方面進行評審，總結評審

結果，制定改進措施，最后編制了文件化的輸入報告，使管理評審做出的規定得到有效落實。

日常所采購的校準服務及供應品均按照申請—批準—符合性驗收—確認，來滿足檢測要求。

在每月跟蹤中國標準化的基礎上，根據中心認證標準多而雜，部分不經常使用的情況。2011年4月，中心對通過實驗室資質認定和本所青之軟件上的3026個標準進行全面清理和核對，篩查出78個變更或作廢標準，并及時向檢驗室下發標準確認和培訓清單，按照工作流程，有效地開展相關工作；根據標準清單，與食品室認證標準進行核對，篩查出20余個食品室常用但未進行認證的標準納入本次食品檢測機構資質認定工作。

實驗室的環境監控按照《質量手冊》和《程序文件》的相關要求進行有效實施并記錄。2011年2月，為了持續滿足食品化工檢測環境要求，對二樓辦公區西部進行了合理改造，將化工檢測區搬遷至二樓，有效的解決了食品化工區域共處檢測存有交叉污染的問題。

儀器設備均按照2011年年初指制定的期間核查計劃進行有效實施并記錄。

化學分析檢測采購的滴定管等玻璃器皿，在投入檢測使用前均能由持證的校準人員按照玻璃器皿校準規范，出具校準記錄和校準報告，校準合格后投入檢測使用。

樣品管理按照流轉程序實施程序化管理，接收時進行唯

一性標識，領樣時進行簽字交接流轉進入檢測室，檢測完畢后退回樣品庫并做好交接手續；檢余樣品放置滿3個月后經與客戶溝通后進行處理。

抽取食品、化工、輕工機電、建材檢測報告400份，格式正確，信息充分，檢測結論意見用語正確，并經授權簽字人批準簽字。

中心均能按照2011年初制定的內部質量控制計劃，開展檢測質量控制工作；截至2011年8月份為止，今年共參加6次能力驗證及實驗室比對活動。

2011年以來質量技術科共接到5份客戶投訴，每份投訴均能按照本所投訴程序進行妥善處理。

檢查中發現的問題及整改要求如下：

(1)1.2條款：本中心資質認定證書不在有效期內，目前正在積極迎接省局認評處委派評審組對本中心的監督評審。

(2)2.4條款：截至目前為止，食品、化工、輕工、機電、建材部按照2011年計劃共對18人實施40余次質量監督，其中化工部2011年7月29日的監督記錄中發現檢驗記錄及報告中信息不完善，開具不符合項，并制定糾正措施，但是提供的糾正措施材料不完善，缺少完整的糾正措施支持性材料。要求化工部于8月底前按照糾正措施要求表，完善相應培訓材料。

(3)2.15條款：查閱發現，沒有近期6月、7月、8月客戶調查信息反饋表；要求業務中心與客戶積極溝通，了解客

戶對本中心的意見及建議，并形成客戶信息反饋意見表，于8月底前上交質量技術科。

(4)3.2條款：本中心食品檢驗人員和技術管理人員在《食品安全法》、《食品檢驗機構資質認定管理辦法》等相關法律法規培訓方面不足，未進行專門系統培訓和相關考核。要求質量技術科組織《食品安全法》、《食品檢驗機構資質認定管理辦法》等相關法律法規培訓并考核，于2011年8月底前完成。

通過近一個月的自查自糾整頓工作，使中心人員充分認識到此次實驗室資質認定整頓工作的重要性，統一思想與認識，規范檢測行為，強化體系管理，對中心內部質量管理體系建設更是一次全面的提升和改進；中心將以此次實驗室資質認定整頓工作為契機，全面審視檢測工作中的薄弱環節，解決中心在檢測管理工作中存在的突出問題，按照制度健全、能力適應、行為規范的要求，切實為質檢工作提供可靠的執法基礎和技術保障，為社會提供優質的檢測服務。

二0一一年八月二十五日