第一篇：畢業班教師交流會上教導主任講話

加強畢業班工作 全面提升教學質量

一個學校的核心競爭力是教學質量，而畢業班則是反映質量的窗口，也是上級主管部門評價學校教育質量的重要依據。因此，畢業班工作是學校教學工作的重心、中心、核心。在這里，我們齊聚一堂，共同來研討畢業班工作很有必要。下面，我就畢業班工作談以下幾點：

一、基本情況：

1、上期期末考試成績分析。

2、各學科成績發展不均衡；學生存在偏科學習的狀態。

3、個別學科后進生比例過大，課堂氣氛沉悶，老師學生缺乏信心。二．策略建議：

(一)正視問題，提高認識，是提高畢業班教學質量的前提。我校教學質量不高是不爭的事實，我們在質量分析會上也分析了，老師們也曾自己分析過，相互交流過，有的老師可能找了許多客觀原因，而未去找主觀原因，但這能解決問題嗎？能改變現狀嗎？上期我們學校也不是所有的學科都差，還有幾位老師名列前茅。2010年我校畢業班成績躍居轄區第一，而且遙遙領先（當時一個班第一，一個班第二）。那他們成功的秘籍是什么呢？我想有一點是肯定的，他們的付出和努力。不為問題找借口，要為問題想辦法。只要我們不去太計較客觀原因，把更多的精力花在辦法上，多擠時間，多想點子，多點付出，就一定會有進步，就一定會有收獲！

(二)、抓好組織管理，是提高畢業班教學質量的保證。

1、加強組織領導，落實責任。學校成立畢業班工作領導小組。由校長親自掛帥任組長，分管教學工作的副校長任副組長，其他領導為成員，形成分工協作，齊抓共管的良好局面。

2、實行領導包班包學科制度。學校主要領導包班、跟班、深入班級，了解學生，了解教師，加強畢業班工作的督促、指導，對所帶的班所分的學科負責。學校主要領導至少每兩周深入所帶班級進行教育、教學視導，為畢業班教師獻計獻策，為畢業班教師加油鼓勁。領導包班包科情況如下：

六、一班：謝小林 六、二班：任曉輝 六、一班語文：邱明 六、一班數

學：趙景陽 六、二班語文：宋天松 六、二班數學：謝小林 六、一班、六、二班英語：任曉輝。

3、（三）、抓好教育教學常規管理，重視教學過程，是提高畢業班教學質量的關鍵。

我們對畢業班教師的總體要求是：“把眼光盯在質量上——堅持質量第一，把工夫用在備課上——認真備課，把關鍵放在教學方法的改進上——認真研究，把目標放在差生的輔導和優生的培養上——培優補差，把效果顯現在40分鐘的課堂上——認真上課”。

1、加強教學“五認真”的督導檢查，做好認真備課（研究考點，研究學生，抓住問題，抓住關鍵，精選例題），認真上課(這是最關鍵的，要興趣教學，杜絕枯燥，重視基礎，突出重點，突破難點，抓住關鍵點，注重實效，善于反思，善于總結)認真布置批改作業，（畢業班要做大量的習題這倒無可厚非，但關鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”）認真培優補差，認真進行單元測試。

2、加強畢業班工作的視導。學校領導不定時深入畢業班，指導畢業班工作。采取推門聽課、查教案、查教室、查教師、訪學生、查作業批改等形式，督導畢業教學工作。

3、制定切實可行的質量目標，逗硬落實獎懲。

①獲得轄區前三名的給予名次獎。獎勵辦法按照督導組獎勵辦法實施。②名次只能前進，不能后退（獲轄區前三名除外）。前進一個名次獎100元，倒退一個名次談話說明原因，倒退2個名次以上懲50元。最后名次懲100元（上期質量倒數第一除外，但要說明原因）。

③每學年評價一次：三科合格率達50%以上，多一個獎50（初中獎100）元，三科優生率達15%以上，多一個獎80（初一160，初二180，初三200）元。（說明：單科成績轄區倒數第一，不參與獎金分配。分配系數：小學：班主任：0.5，語文：1，數學：1,英語：0.5。初中：語文：1，數學:1,英語：1，物理0.5，化學：0.5，政治：0.5，歷史：0.5，生物:0.4,地理：0.4）.4、落實好督導組的三會制度。班主任每周牽頭的情況通報碰頭會，教導主任的牽頭的半月一次分析研究交流會、校長牽頭的每月一次總結表彰整改會。

（四）、抓好學生管理，是提高畢業班教學質量的根本。

1、抓德育，抓管理，德管促學。

堅持對畢業班學生進行理想教育，引導他們學會做人。小學六年級的學生，由于各種原因，一部分學生品行較差，一部分學生出現了厭學的情緒。針對這種情況，班主任、科任教師要抓好每位學生的思想工作，找準原因，對癥下藥；對違紀學生，要用紀律、制度來加以約束，同時也要對他們進行情感教育，堅持實行操行評分、個別談話、適當懲罰、家訪等制度，力爭收到較好效果。班上要建好制度，健全班委會，選好班干部，用好班干部。班干部既能協助助班主任管理班級，又起到學習行為表現的示范作用。

2、抓合作，促整體質量提升。科任老師要和班主任一道，同心、同心、同力，對接近合格、接近優秀的學生要進行重點培養，有目標、有針對性地培優補差，對每一位后進生不放棄，全面提升合格率、優生率和平均分。

3、抓中等生，鞭打毛驢。

不少中等生具有“不騎馬不騎牛，騎頭毛驢居中游”的思維定勢。為此，我們的老師采取各種措施加強對其轉化。一是讓中等生明白，他們不是“毛驢”，而是“千里馬”，希望他們不甘示弱，奮起直追。二是針對不同個性的學生，與家長一道達成共識提出不同要求。幫助孩子克服惰性心理。積極投入小學最后階段的學習中。

4、抓后進生，煉鐵成鋼。

每個畢業班都有后進生，我們必須做大量艱苦細致的工作，把“恨”變成“煉”。一是給后進生鼓勁，幫助他們樹立“我能行”的思想。要看到他們的進步，哪怕只是一點點，也要表揚。二是提高后進生的知識水平，適當降低作業的難度，多給他們補差補缺，個別輔導，可以開展一幫一和小組幫組員活動，發揚互助精神。三是對他們持之以恒地實施養成教育，使他們養成良好的行為習慣和學習習慣。

5、加強畢業班的安全教育和心理健康教育。

老師們，畢業班工作千頭萬緒，任重道遠。汗水催綠千棵樹，心血澆紅萬朵花。只要我們發揚時不我待、只爭朝夕的精神，堅定信心，團結一心，踏實苦干，開拓創新，就一定會取得進步，再創輝煌！

第二篇：教導主任在畢業班工作會上的講話

2014級畢業班工作會發言稿

畢業班的全體老師們：

大家下午好！今天，我們在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。今天在此我不想說那些大話空話套話，我覺得那些都是不必要的，因為本屆畢業班的老師們都是多次帶過畢業班的老師，熟悉教材，經驗豐富，而且大多數老師都是跟班上的，對學情也比較了解。所以，我想說點比較實際的。

首先，我根據老師們剛才談的情況再結合上學期期末考試情況分析一下現狀。

時間現狀：今年的畢業考試提前到六月份進行，最后考慮一月的復習時間，那么各科務必在5月中旬前完成新課，而現在到結束新課的真正上課時間只有60天左右。教學時間短，任務重，面臨的壓力大，這就是現實。所以，大家一定要認真安排教學進度，盡可能落實到每一天；但也注意不能盲目趕進度，也要避免“炒夾生飯”，新課質量也要保證，應努力提高課堂教學效率。復習時間也必須保障，讓學生們對小學的整個知識體系有一個比較系統的了解和掌握。

學生現狀：

1、總體來說這屆學生比較單

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純、開朗、活潑，也有一定的學習積極性。上期的期末考試成績總體上還是比較好。但是我們的各個學科發展尚不平衡，學科發展的不平衡，就會影響我們的總體成績。在此，我想詳細說一下上期期末檢測情況：區上對教學成績進行考核主要是以下幾方面：總分250分（其中：三科平均分60，單科優生率50，單科及格率50，單科后進生避免率40，三科及格率50）我們學校最后總成績是183.2分，排在全區第七，比第八名高2.2分，比第六名低5.7分。從各項考核指標來看，我們學校數學成績相對較好，其次是英語，形式比較嚴峻的是語文。語文的平均分是69.1，排在全區第二十六名，比第一名低了18.4分，單科優生率是24.7%，排在全區22名，比第一名低了70.3個百分點，單科及格率是81.4%，雖然這個數字聽起來還是可以的，但由于很多學校都是百分之百的幾個，所以排在全區第二十六名，比第一名低了18.6個百分點，單科后進生避免率是94.8%，全區第二十五名。從英語學科來看，后進生較多，后進生避免率全區第十七名，及格率排在全區第十四名，單科優生率排在全區第十名，所以，英語要加強培優補差工作。數學上相對要好一些，但要注意提升及格率和后進生避免率。另外還有一個考核指標是進入前一千名的比率，我們學校是61.9%，最高的學校達到了95%。只要前面的分項指標提升了，這個考核指標成績也會提升的。以上所述就是上期期末我們的六年級在全區的情況。

2、第二個學生現狀是：部分學生學習上的存在不良習慣（拖拉作業、不專心聽講、抄襲、作業不規范、早讀自主性不夠、學習上缺少主動性等）已形成，一時難以改變，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。

3、部分學生學習方法沒入門。

4、可能有個別成績差頑皮的學生對班級

整體的負面影響較大。

教師現狀：擔任本屆畢業班教學的老師基本上都是跟班上的，對本套教材比較熟悉，對班級也很熟悉，工作熱情很高，舍得花時間流汗水，所以，我們應該對自己有信心。

總體上看我們這屆畢業班情況還比較良

好，但我們也必須要更多地看到問題，因此，我在此班門弄斧談幾點看法，敬請老師們批評指正。

㈠、要底碼精楚

今天已3月3日，離小學畢業考試只有60天左右了，在坐的各位老師要在教學工作和班級管理中做到心中有數，底碼清楚，摸準班情和學生的基本情況。

在工作中，一定要切忌盲人騎瞎馬，夜半臨深池。具體來講，要做好三個方面的工作：①做題態度是關鍵：把訓練內容做會、做透，是后期復習要遵循的原則。這就要求老師對學生進行嚴格要求，形成一種決不放過疑難的做題心理。②習題質量是保證：題不在于多而在于精，質量高的試題應該是考生們后期復習的首選訓練材料。③重視錯題是智慧：要引導學生明確錯題的真正價值，可以對一輪復習時的錯誤點進行充分回顧，同時建立新的錯題備忘錄，錯題恰恰是訓練的重要收獲，是成績的增長源泉。

㈡加強班級管理，形成積極向上的班集

體。

要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學

生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班集體，沒有一個良好的學習氛圍，要想提高教育教學成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊頭并進；要狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在培優補差，因為管理好差生才是一個教師最大的能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，會影響

一個班，甚至是一所學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴加管教”，付出真愛。要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

（三）各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短。

（四）科學用時，倒計時提醒學生，營造時間緊迫感。

（五）研討考題，把脈診斷，傳授考試方法。

1、“課本中的基礎知識，永遠是考試天

平上最重要的砝碼”，一切題目的變式、拓

展、深化，其“根”在教材之中，離開了教材一切都會成為無源之水，無本之木。教師要組織學生理清課本所學知識的重點和難點及基礎知識，讓學生既會背誦又會書寫知識點。

2、教會基本的復習方法，因人而用，不

同基礎的學生復習不同的知識，基礎差的重點復習基礎知識和重點看本冊知識點，基礎好的學生就要要求在學好基礎知識和本冊知識點，其多往難點和重點攻克，多做教輔資料，獲取最大成績。

3、收集往年統考試卷或模擬試卷，理出

考試出題思路。

4、教會學生考試方法，針對不同學生，教給不同的考試方法。

（六）加強與家長的交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。

一旦有了家長的支持，學校工作也就好做了。學生再聰明，學習不花時間，肯定不行。我們要想辦法利用時間，積極想辦法安排畢業班的學習時間，比如中午或者下午課外活動時間。畢業班在時間上，如果不能有效保證，提高成績也難。

總的來說，畢業班的教學工作是辛苦的，我們大家既要有憂患意識，又要有必勝的信

心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣培養；既要關注學科成績，又要關心學生心理健康。最

后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協作，善于溝通，善于調適心態，共同努力，力爭使這屆畢業班成績有一個新的突破。

謝謝大家！

第三篇：教導主任在班主任交流會上的講話

教導主任在班主任交流會上的講話

今天，我很高興參加這次班主任工作經驗交流會，這次會議開的很有必要，也很成功！十四位班主任分別交流了各自的工作經驗，聽了各位的發言，我深有感觸，你們的發言很實在，工作經驗很實用，工作精神很感人。作為班主任，你們樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生,有著高度的責任感和過硬的業務水平；是學生的精神領袖，思想向導、行動楷模……總之，班主任工作艱巨而辛苦，我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，在此，我向全體班主任無私的付出表示崇高敬意！各位辛苦了！

大家都知道，班主任是學校工作的骨干，是教育教學的主力軍，一支保障有力的班主任隊伍，是一所學校向前發展的必要基礎和根本保證。

現今我校在管理正在向精細化管理的目標邁進。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規范化，促使學校按既定的目標科學而有序地發展。

要做到管理規范，靠的就是在座的各位，因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。學校的校風校貌取決于各班的班風班貌。班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是教師隊伍中的優秀者，是學校各項工作的支柱。

召開這次班主任工作經驗交流會，就是為大家搭設一個交流的平臺，大家可以相互學習班級管理學等工作經驗，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水平，促進學校規范管理、持續和諧發展.下面，我就班主任工作提幾點看法和大家共勉。

1、要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。

班主任是班級的領導者，學校各項具體工作實施者，各學科的協調者，是學校與家長溝通主渠道。班級是學校對學生教育的基本單位，這個

1單位的管理者就是班主任。班主任工作做好了，那么這個班級的各項工作都會走在前列，如：行為習慣養成，文化課成績，各類文體活動，學風、班風建設，班級衛生及學生精神面貌等各個方面都會綜合發展。班主任又是各學科教學的協調者。一個班級各學科教師的教學管理水平是各不相同的，各學科成績會存在差異，學生對教師的認知態度也就存在著差異，從而對學科的學習興趣程度也會有所不同。所以班主任要經常向學生了解一些學科的教學情況，及時反映給科任教師，協助科任教師及時糾偏改進，搞好班級培優補差工作。同時還要幫助科任教師解決好師生之間的矛盾，使科任教師全身心教學，學生也在愉悅之中學習成長。班主任要與家長保持經常性地聯系。對學生在學習、生活中的問題都要與家長及時溝通，及時解決決。還要解答學生家長及關心學校發展的人士咨詢的各類問題，可見班主任是班級的靈魂，一個班級的學風、班貌怎樣，關鍵要看班主任的工作做的咋樣。所以班主任在學校教育教學中始終是處于重要地位的。班主任的工作量大面寬，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和艱辛。當了班主任就要全身心地把工作做好，不負學校重托。

2、加強學習，提高自身素養。

班主任工作水平不斷提升的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素質。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學。

從同事中學，要經常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績，紀律衛生狀況等等，特別是新任班主任，更應注意學習交流。這樣通過學習借鑒，會使自己的工作在創新的基礎上得到提升。

從實踐中學，要善于了解學生的思想動態愛好，針對他們的年齡特點、心理特點，經常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育，要發揮班干部的民主管理作用。同時要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現新矛盾、新問題、比如學生染頭發、玩手機問題，抽煙的問題，要在細心觀察研究的基礎上，根據其危害性，適時定出新的教育方案或方法進行有針對性地教育。

從書本中學，就是要經常看一些報刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個人的專業管理知識。

班主任工作要創新，班主任工作要進步，就需要經常性地研究班主任工作，總結成功或不成功的經驗，從而不斷提高管理水平，也可以將自己的學習工作心得整理成文進行交流。

3、持之以恒，面向全體，使班主任工作保持至始至終。

學校教育教學工作的特點就是無休止的重復。備課講課、批改作業、輔導、學生管理……，日復一日，年復一年，難免有些單調乏味。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，無休止地的說服教育。所以，不管是經常性工作，還是解決突發性問題，我們工作的精神和作風要始終堅持持之以恒的決心，不能因學生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現冷熱病，使班級管理中途出現起伏而影響學生的教育和成長，或者對某些學生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、頂撞教師而放棄管理，這些都不可取。每個老師必須始終本著熱愛學生，為學生負責地態度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。

4、熱愛學生，營造氛圍，促進成人成才。

熱愛學生是我們教師職業道德的重要體現。在教育學生過程中，我們熱愛學生，一是要尊重信任學生，二是要愛護學生。，要以身作則給學生做出榜樣，要熱愛學生，幫助學生克服學習困難，生活困難，疏通學生思想困惑，搞好班級文化建設，營造積極上進的班級氛圍，要嚴格要求學生，要求他們端正學習態度，培養學生樹立人生目標，要求他們好好學習，不僅文化課成績好，綜合素質也要全面發展，促進學生成人成才。不能體罰或變相體罰學生。

必須指出，班主任老師帶領學生活動時，要安排好茬口，不能占用學生正常上課時間，要極力維護學校正常教學秩序。

總之，我們大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學生，實施有針對性的教育，不辜負家長對我們的期望，不辜負學校對我們的信任，認真扎實有效地搞好班主任工作，使學校教育教學及管理水平不斷提升。

希望各位能以此次會議為新起點，認真履行班主任工作職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任的工作,大面積提高我校-教育教學質量。

最后祝各位班主任；精神愉快，工作順利！

第四篇：畢業班科任教師聯系會教導主任講話

2013屆初中畢業班科任教師聯系會

教導主任講話

一、成績分析總結（書面發放）

二、談幾點想法

今天是初中畢業班第一次會，是明確目標、加油鼓勁的誓師會。我們如何向關心學校發展的各級領導和社會各界人士、以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不能失敗！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！因此，初中畢業班工作事關學校發展大局,是我們全校教職工共同的責任,更是我們初中畢業班教師義不容辭的職責。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們全校上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。下面我整體談談下一階段我校初中畢業班的工作思路。

一、態度決定高度

一流的教學質量比一流的校園更為重要，這是學校的生命線。而一流的質量來自于我們藏族中學全體員工對教育事業的忠誠與奉獻，有的教師有豐富的教學經驗，有的教師有豐富的初中畢業班工作經驗。我們要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討方法和策略，形成信息暢通、資源共享、優勢互補、質量共謀、目標共承、學生共進、師生共榮的良好局面。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的使命感和責任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實現新的光榮與夢想。、二、管理決定成敗

1、進一步強化目標管理，團結協作，明確責任。

班主任、教研組、教師、學生應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展初中畢業班教學和管理工作。要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不留明日”的觀念，我衷心希望各班能結合學校的目標，自定目標，自加壓力，創造班級新輝煌！讓目標成為初中畢業班師生工作和向上的原動力。

2、充分發揮班主任的管理作用

一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是初中畢業班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌。為此，我希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生進班之前到班，在學生離班之后離班，并且每天反復巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對癥下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯系上，成功的初中畢業班班主任帶完一屆初中畢業班后應該、必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。

3、充分發揮任課教師的配合作用

一個優秀的班級背后必定有一個合作的教師群體。各科任課教師要精于業務，關愛學生，只有大家密切配合，通力合作，不產生內耗，才能取得初中畢業班工作的決定性勝利。

三、思路決定出路

初中畢業班工作很龐雜，是一個系統工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的初中畢業班工作都會發生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。我認為有幾個當前必須要做實做好的工作：

（一）是寫好“五字文章”，落實初中畢業班工作的措施。

1、力求一個“早”字。初中畢業班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態，做到有的放矢，努力克服初三畢業工作的困難。實現“一步為先，步步領先”。

2、把握一個“準”字。即必須依據教材和各科考試說明，對準中考要求。初三工作的脈絡要號準，面臨的情況問題分析準，教學方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對、人頭準。

3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，計劃、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

4、體現一個“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要靈活。基礎知識要使活，典型講評要講活，信息、資料、經驗要用活。在以“不變應萬變”的同時，也要做到以變應變。

5、突出一個“新”。本屆初中畢業班所面臨新形勢、新要求、新任務，我們必須要有開拓的精神，創新的勇氣，做到樹立新理念、引入新機制、運用新方法、解決新問題、努力創造出新經驗、新業績。既不因循守舊、固步自封，也不條條框框，不作繭自縛。敢于迎接新挑戰、探索新方法、寫好新篇章、鑄就新輝煌。

總之，圍繞“各科提高，總體提升”的戰略目標，以人為本，整體協調，合力攻堅，打好學校初中畢業班管理的總體戰，樹立全面提高初三年級整體教學質量的歷史責任感與政治意識是我們搞好初中畢業班工作的總體思路。初中畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。學校把初中畢業班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。讓我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，再鑄白湖中學的新輝煌。

時間關系，想說的還有很多，留給今后一起去探討，一起去交流吧！謝謝大家！

第五篇：畢業班科任教師聯系會教導主任講話

畢業班科任教師聯系會

教導主任講話

一、成績分析總結

1、縱向分析：尖子生排名靠前，數量樂觀，基礎扎實，成績穩定。

2、橫向分析：各學科“三率”成績都有很大優勢，高分段所占人數更是令人欣喜。

3、結論：學生給了我們信心。他們的好成績，也是我們教師努力的結果。如果后期加強管理，措施得當，齊心協力，今年中考陽羅洲鎮一定會拿第一。

二、談幾點想法

1.憂患意識。教學質量是學校的生命線，教學質量是實現我們學校新一輪發展的關鍵所在，這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。如果中考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無光。因此，我們要把質量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。

2.責任意識。我們學校教師，尤其是畢業班教師基本上都有強烈的事業心、責任感。但是我們面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化，要管得更嚴、更細、更實，教得更新、更活、更實。尤其是在抓轉差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個差生同培養一個優秀生看得同等重要。我們非實驗班的教師，尤其要在這方面端正思想，身體力行，滿腔熱忱地面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理去感化學生、感動學生。學生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。我們要樹立身邊的示范，讓他們學有榜樣，行有方向。我們要善于激勵，用一顆善良靈動的心，去發現他們身上的閃光點，對他們的每一點進步，取得的每一點成績贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個一個微笑，就是多給學生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學生一份溫暖。一句鼓勵話，也許會成就學生的一生。好學生是夸出來的，而不是訓出來的，這應該成為我們的座右銘。

3.傾情投入。教育事業需要我們全身心投入，需要我們去掉浮躁，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定，全身心地投入。一個學生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們辜負不起。教師的職業注定了我們要用滿腔熱忱，用我們的“愛和責任”去關愛每一個學生的成長，用我們的“愛和責任”去為學生鋪設一條通向成功的道路，去為每一個學生支撐起一片希望的藍天！

最后講講我們這一屆的奮斗目標：學校會在畢業班工作上傾斜，在各方面優先考慮畢業班需要。根據這個目標，我們各教研組、班主任要根據班級、學科實際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發奮，為實現2012年中考目標付出自己應有的努力！時間關系，想說的還有很多，留給今后一起去探討，一起去交流吧！謝謝大家！