第一篇：常識(shí)教研總結(jié)

2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期

西元小學(xué)常識(shí)教研組工作總結(jié)

通過(guò)一學(xué)期的 教學(xué)研究活動(dòng)，教研組形成了學(xué)習(xí)、探究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái)，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍，為課程改革注入了長(zhǎng)久的活力。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力下，工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。

制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期活動(dòng)要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，是我們教師必須掌握的一種科學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)，新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了老師的激情。

2、注重青年教師培養(yǎng)。

常識(shí)組中各位教師都認(rèn)真聽(tīng)他人課戲他人經(jīng)驗(yàn)，身體力行，各位教師實(shí)施傳幫帶，悉心鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，努力完成課改教研任務(wù)。平時(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并將其運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)生思維，圓滿的完成任務(wù)，有效提高課堂教學(xué)。

二、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂藝術(shù)。

我們教研組努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧完成任務(wù)。使每個(gè)教師倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力的做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

三、常規(guī)教學(xué)方面：

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)：

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落到實(shí)處。在常規(guī)的教學(xué)檢查中，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課、上好每節(jié)課，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新方法，每節(jié)課都有新方法，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考察階段，全組教師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照課程要求，認(rèn)真擬定考察試卷，全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、提出高質(zhì)量的實(shí)踐課

一學(xué)期來(lái)比較突出的有陳瑞仙教師、哈文靜、應(yīng)愈教師，他們認(rèn)真研討課題，精心準(zhǔn)備從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性充分得到展現(xiàn)和培養(yǎng)，課堂上充滿了流動(dòng)的陽(yáng)光，平等和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)與沉思同在。思維的活躍，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。我們教研組可自豪的說(shuō)：在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘。市學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺(tái)。

四、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)，教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提高。

總之，通過(guò)一學(xué)期的努力，教研工作取得了一定的實(shí)效，但還存在著不足之處，在今后的工作中將繼續(xù)努力做好教研工作。

第二篇：常識(shí)教研總結(jié)2012

2011---2012學(xué)第二學(xué)期常識(shí)組教學(xué)總結(jié)

常識(shí)課作為一門(mén)綜合課程，它基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)緯度開(kāi)發(fā)，是在各門(mén)學(xué)科以及相關(guān)的專題教育基礎(chǔ)上重新建構(gòu)而成的。它通過(guò)有關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的整合，以及這些知識(shí)與學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的整合，實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育。如何把握好常識(shí)課學(xué)科的綜合性，做到“整合各種資源，提高綜合能力”，時(shí)光飛逝，歲月如梭，又一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，常識(shí)組全體教師互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相關(guān)心、互相促進(jìn)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，全身心的投入工作中，在教育教學(xué)中不斷實(shí)踐著、探索著、學(xué)習(xí)著、研究著、順利完成了該學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了一系列的實(shí)踐研究，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、深入學(xué)習(xí)，切實(shí)把握改革的新動(dòng)向

常識(shí)組的教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，老教師們傳授經(jīng)驗(yàn)、在扎實(shí)搞好常規(guī)工作的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索、審時(shí)度勢(shì)、努力創(chuàng)新，力爭(zhēng)做新時(shí)期的合格教師。《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)常識(shí)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值等多方面都提出了許多新的要求，我們深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢(shì)；只有不斷學(xué)習(xí)，才能常教常新。作為田馬小學(xué)的教師,就必須去迎接新時(shí)代挑戰(zhàn)，去主動(dòng)參與、深入學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)迎接常識(shí)課教學(xué)的改革。

二、與信息技術(shù)相結(jié)合，相輔相成常識(shí)課課程中有些活動(dòng)內(nèi)容存在不安全性、有些不是實(shí)際生活當(dāng)中發(fā)生的、有些是千里之外遙不可及，這些都不能讓學(xué)生實(shí)踐參與活動(dòng)中。利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)常識(shí)課課程可以填補(bǔ)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的空白，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生主動(dòng)去探索知識(shí)。那么，我們?nèi)绾卧诔ＷR(shí)課課程教學(xué)中來(lái)發(fā)揮信息技術(shù)的這些優(yōu)勢(shì)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)效率的提高呢？我們做了一些嘗試。

1、創(chuàng)設(shè)情境，提高課堂效率

常識(shí)課教育的內(nèi)容和形式必須貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。只有當(dāng)他們成為課堂教學(xué)的主體時(shí)，他們的體驗(yàn)才是真切的，才具有道德的價(jià)值。在常識(shí)課課上，學(xué)生更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅

僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)他們?cè)敢庖材軌蝮w驗(yàn)的情境。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，積極自主地去體驗(yàn)。

2、搜索知識(shí)，拓寬知識(shí)視野

教師有必要找到信息技術(shù)與常識(shí)課程內(nèi)容的切入點(diǎn)，并通過(guò)把兩者有機(jī)融合，不僅能夠提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，而且能夠拓寬學(xué)生的視野，更好地幫助學(xué)生對(duì)常識(shí)課這門(mén)學(xué)科知識(shí)的理解、記憶和應(yīng)用。總之，利用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)生的多種學(xué)習(xí)渠道拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)習(xí)效率，鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的不斷改革，必然會(huì)給學(xué)科教學(xué)的組織架構(gòu)、教學(xué)方法與模式帶來(lái)巨大的沖擊。

三、與學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合，相互滲透

小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了實(shí)施德育光靠說(shuō)教是行不通的，只有通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)形式，寓教育于活動(dòng)之中，把學(xué)生吸引到活動(dòng)中來(lái)，讓他們親身參與其中，從中獲得真切的體驗(yàn)，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。我們教研組的大多數(shù)老師是班主任，這種身份使常識(shí)課學(xué)科與學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合成為必然。

四、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過(guò)一學(xué)期教學(xué)研討，加之任課教師的不懈努力在課堂教學(xué)方中取得了一些成績(jī)，總之，常識(shí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的小家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了完善自己、豐富自己、發(fā)展自己。教研組雖沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇地工作著。大家將本著”勤學(xué)、善思、樂(lè)研”的準(zhǔn)則，決心在今后的工作中做到”對(duì)待事業(yè)要愛(ài)，理論學(xué)習(xí)要鉆，科研意識(shí)要強(qiáng)，教學(xué)業(yè)務(wù)要精，”把課堂教學(xué)改革之歌唱得更響。

第三篇：常識(shí)教研總結(jié)

第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)品德、科學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃

常識(shí)課程和其他課程一樣，同樣要面向全體學(xué)生。不管是品德還是科學(xué)，我校都重在引導(dǎo)教師充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的探究性學(xué)習(xí)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的教學(xué)活動(dòng)，可謂“一份耕耘一份收獲”。現(xiàn)將上學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、打造專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)教師走上教研之路

我校教研氛圍濃厚，語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科搞的如火如荼，我們常識(shí)科也不甘落后。學(xué)期初，常識(shí)教研組就結(jié)合學(xué)校大教研活動(dòng)制定具體可行的教研計(jì)劃，先是廣泛聽(tīng)取組內(nèi)老師們的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)老師們想如何進(jìn)行教研，喜歡怎樣的教研方式。比如，青年教師韓珊老師提出：我們青年教師想盡快提高業(yè)務(wù)水平，但是在理念、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面還是心有余而力不足。針對(duì)這種情況，學(xué)校常識(shí)課改團(tuán)在姜希英老師的帶領(lǐng)下，高瞻遠(yuǎn)矚積極部署，有組織有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列活動(dòng)：

1、金點(diǎn)子展示匯報(bào)，由骨干教師經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)：

學(xué)習(xí)開(kāi)始，我校組織了金點(diǎn)子展示匯報(bào)活動(dòng)。由骨干教師作教育教學(xué)金點(diǎn)子經(jīng)驗(yàn)介紹，青年教師跟進(jìn)寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟和收獲。在常識(shí)課教學(xué)方面我校有很多骨干教師，省級(jí)科學(xué)、品德、活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課獲得者有3名，濰坊市常識(shí)教學(xué)能手6名。這些老師都特別善于學(xué)科研究，是我校得天獨(dú)厚的教育資源，他們的教育教學(xué)金點(diǎn)子展示，為青年教師的成長(zhǎng)注入了一股春風(fēng)，帶動(dòng)了我校常識(shí)科教研活動(dòng)的開(kāi)展，更帶動(dòng)了大批青年教師加入到這個(gè)研究的行列中來(lái)。

2、青年教師課堂大賽

學(xué)以致用，在上一輪活動(dòng)的基礎(chǔ)上我們學(xué)校接著組織了青年教師賽講。我們的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)王校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)青年教師是我們學(xué)校的寶貝，是我們學(xué)校的希望，讓我們盡心盡力的幫助他們，指導(dǎo)他們。于是每周二下午的教研評(píng)課如火如荼，點(diǎn)評(píng)時(shí)我們常識(shí)課責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)姜希英老師指出評(píng)課務(wù)必拋卻那些庸俗的、華麗的、好聽(tīng)的辭藻，要說(shuō)真話，好就是好，壞就是壞，只有這樣，老師們才會(huì)有真正的進(jìn)步。于是，在評(píng)課時(shí)，就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這種畫(huà)面：或者老師們因?yàn)橛^點(diǎn)不同爭(zhēng)論得面紅耳赤，或者因?yàn)橛辛艘粋€(gè)新的發(fā)現(xiàn)而欣喜不已。通過(guò)一系列教研活動(dòng)，老師們教學(xué)理念更新了，教學(xué)設(shè)計(jì)更科學(xué)了，駕馭課堂的能力更高了，老師們品嘗到了成功的喜悅，學(xué)生們更是最大的受益者。這樣的教研氛圍，是我們努力創(chuàng)造的，以后，我們會(huì)更努力。

3、教研成果。

一分耕耘一分收獲，在市領(lǐng)導(dǎo)特別是刁老師的指導(dǎo)幫助下，通過(guò)我校老師的不懈努力，我們舉行了品德課的生活化、活動(dòng)化推介會(huì)，取得了圓滿成功。還有我們學(xué)校的陳曉娟老師在市級(jí)科學(xué)課堂大賽中榮獲第一名，李悅、趙珊在說(shuō)課比賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。”我校這種火熱的教研活動(dòng)里老師們的相互點(diǎn)評(píng)促進(jìn)著彼此的感情，相互學(xué)習(xí)見(jiàn)證著彼此的成長(zhǎng)，共同在教研活動(dòng)里收獲著幸福。

關(guān)注教師生命素養(yǎng)的提升。不但可以讓教師們自己的生命能煥發(fā)出強(qiáng)勁的活力，更重要的是帶動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生們的生命活力，從而讓教師的生命和學(xué)生的生命在互相碰撞中得到升華和提升。新學(xué)期，我們將繼續(xù)跟進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，適合的才是最好的。在他們擁有了扎實(shí)的教育教學(xué)基本功后，讓老師的個(gè)性化教學(xué)在學(xué)校教研的課堂里綻放是我們這學(xué)期常識(shí)課的教研目標(biāo)。

第四篇：常識(shí)教研計(jì)劃

常識(shí)教研組工作計(jì)劃

新的學(xué)年到來(lái)了。在新的開(kāi)端、新的一年，常識(shí)教組工作將在各小學(xué)教導(dǎo)處工作的指導(dǎo)和幫助下，緊緊圍繞本的教研室工作計(jì)劃，堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研，尋求專題教研的突破點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)、勇于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)業(yè)務(wù)和師德學(xué)習(xí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，突出常識(shí)學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)常識(shí)學(xué)科教研從局部到整體取得了一些新的進(jìn)展。現(xiàn)將本教研工作開(kāi)展情況，計(jì)劃如下：

一、主要工作情況：

（一）、常識(shí)組常規(guī)教研工作：

常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著學(xué)校的常識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。

1、開(kāi)學(xué)伊始，制定好常識(shí)教研工作計(jì)劃，以一個(gè)星期為時(shí)間段，合理地安排好常識(shí)教研活動(dòng)。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來(lái)的教研任務(wù)和目標(biāo)，從而可以提前做好講課、聽(tīng)課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開(kāi)展。

2、常識(shí)教研的開(kāi)展遵循了“以老帶新”的原則，用“一對(duì)

一、老幫青、連幫帶”的指導(dǎo)方式，借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地激發(fā)年輕教師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)常識(shí)教師。

3、為了保證教研活動(dòng)順利有效地開(kāi)展，我們規(guī)定了新學(xué)期教師的常識(shí)學(xué)科聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于6節(jié)（新教師不少于10節(jié)），規(guī)定了同類學(xué)科必聽(tīng)和必評(píng)的原則，同時(shí)實(shí)行了聽(tīng)課、評(píng)課簽到制度，積分量化到學(xué)校。

（二）、本學(xué)期各學(xué)科工作具體情況

1、音樂(lè)學(xué)科：積極參加鎮(zhèn)組織的其他相關(guān)活動(dòng)，并爭(zhēng)取取得好評(píng)。

2、體育學(xué)科：搞好常規(guī)體育教學(xué)，做好課間操和大課間活動(dòng)，強(qiáng)化活動(dòng)效果。

3、美術(shù)學(xué)科：搞好特色課型的教研，做到有的放矢。

4、信息技術(shù)：組織老師對(duì)微機(jī)室學(xué)生機(jī)和教師機(jī)除塵、維護(hù)、維修保養(yǎng)一遍，為正常開(kāi)課打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。

5、農(nóng)遠(yuǎn)工程：在上學(xué)期農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程使用的基礎(chǔ)上，學(xué)校骨干教師再接再厲，對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)課堂打下基礎(chǔ)，擇機(jī)施工。

6、科學(xué)：開(kāi)學(xué)初對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室常規(guī)管理進(jìn)行檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及不足及時(shí)整改，配齊實(shí)驗(yàn)室易耗易損器材，確保開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課。

7、品生、品社：強(qiáng)化品生、品社教育，在安排帶課的時(shí)候原則同年級(jí)教師兼職其他年級(jí)的品生、品社課。

二、本學(xué)期工作中主要的難點(diǎn)和問(wèn)題：

1、常識(shí)學(xué)科由于上學(xué)期大部分由語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教師兼識(shí)，出現(xiàn)了部分課時(shí)不足，課程開(kāi)設(shè)不齊現(xiàn)象，力爭(zhēng)在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初在總課程安排上綜合考慮，盡量安排專職老師帶課。

2、信息技術(shù)學(xué)科在上學(xué)期的教學(xué)中突現(xiàn)的問(wèn)題是開(kāi)課不足，開(kāi)課效果不好，微機(jī)室微機(jī)工作部分不正常等，本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初已軟硬件進(jìn)行統(tǒng)一故障排查、清除，為信息技術(shù)正常開(kāi)課打下基礎(chǔ)。

3、常識(shí)學(xué)科的考查在本學(xué)期的考查中擬多增加平時(shí)抽查，力爭(zhēng)平時(shí)抽查與期末考查相結(jié)合進(jìn)行。

三、本學(xué)期的主要工作目標(biāo)、措施及新的打算：

1、做好開(kāi)學(xué)期初常識(shí)學(xué)科的課時(shí)安排工作，力爭(zhēng)專業(yè)化、專職化。

2、做好學(xué)校的常識(shí)學(xué)科的教學(xué)保障及管理人員的培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取做到“個(gè)個(gè)是專家，人人是能手”，強(qiáng)化常識(shí)教學(xué)效果。

3、做好常識(shí)學(xué)科的平時(shí)課常教學(xué)聽(tīng)評(píng)課、學(xué)習(xí)情況、考查、學(xué)生技能比賽（打字、體育、唱歌等）、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的細(xì)化工作。

4、力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)常識(shí)學(xué)科方面有所突破，多出成績(jī)，出好成績(jī)。

第五篇：常識(shí)教研工作計(jì)劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期常識(shí)組教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我校的常識(shí)課的教研工作繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育系統(tǒng)各項(xiàng)制度為動(dòng)力，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，以推進(jìn)新課程的實(shí)施為主線，落實(shí)新課程的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，促進(jìn)新課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量的逐步提高和學(xué)生的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，推進(jìn)常識(shí)課課程改革。

2、抓好學(xué)科培訓(xùn)，以師資建設(shè)促學(xué)生常識(shí)素質(zhì)教育。

3、強(qiáng)化思想品德教學(xué)的實(shí)效性，落實(shí)安全教育。

4、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)常識(shí)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)教師理解和掌握新課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)及實(shí)施等。

2、認(rèn)真做好新教材的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)教師吃透新教材，樹(shù)立新的課程觀，正確使用教材。

3、嚴(yán)格上好每一堂常識(shí)課，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，切實(shí)做好自然實(shí)驗(yàn)，并做好過(guò)程性記錄。

4、結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生生活的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)，充分挖掘現(xiàn)有資源，充實(shí)學(xué)生生活，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

5、充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，做好過(guò)程性記錄。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。

2、加強(qiáng)組內(nèi)教研工作，定期開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍，給常識(shí)課教師提供交流的途徑和機(jī)會(huì)。

3、征集品德與社會(huì)和科學(xué)學(xué)科教學(xué)整合最佳教學(xué)設(shè)計(jì)，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

（三）通過(guò)多種途徑，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、積極探索提高小學(xué)常識(shí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，探索改進(jìn)小學(xué)階段的常識(shí)課評(píng)價(jià)制度，穩(wěn)步提高常識(shí)課教學(xué)水平。

2、繼續(xù)開(kāi)展常識(shí)課新教材的教學(xué)研討活動(dòng)。

本學(xué)期主要幾項(xiàng)活動(dòng)：

九月份

①組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新的教學(xué)理念。

②制定常識(shí)課教研計(jì)劃。

②科學(xué)教學(xué)情況研究

十月份

①積極撰寫(xiě)常識(shí)課論文。

②聽(tīng)評(píng)四年級(jí)科學(xué)課。

十一月份

①學(xué)習(xí)《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)。②如何指導(dǎo)學(xué)生搜集資料 十二月份

①組織理論學(xué)習(xí)。

②聽(tīng)評(píng)五年級(jí)科學(xué)課。一月份

①組織常識(shí)課復(fù)習(xí)迎考。④常識(shí)課工作總結(jié)