第一篇：常識教研工作計劃 2

2012－2013學年度第一學期常識教研工作計劃

我鎮小學常識教學教研工作的指導思想和工作思路是：認真學習新課標，努力學習教育教學理論，加大教改課改力度，培養教師駕馭新教材的能力，領悟新的教學思想，掌握新的課堂教學方法。充分發揮骨干教師教學創新的輻射帶動作用，進一步推行素質教育，全面提高學生的語文素養，為確保我鎮教學研究工作的健康快速的發展，特制定計劃如下：

一、加強教學常規管理，全面提高教學質量

抓好常規教學是全面提高教學質量的基礎工程，是實施素質教育，全面提高學生素養，爭取大面積豐收的基本環節，要堅持常抓不懈。

1、備課。不備課不準上課。教師在認真鉆研教材的基礎上，寫好教案。教案是備課的標志，每位教師都要做到根據本班實際，寫出切實可行的教案。中心校要采集活頁教案，下一步對教案進行改革。

2、組織教學。課堂教學要體現從目標----內容----途徑---方法的教學原則，重視學生興趣學習的培養。習慣培養是重中之重。教師要加強學習別人的教改經驗，大膽進行自己的教學改革，要善于總結和反思，闖出一條自己教學的路子。每學期教師要寫出教學改革論文。

3、作業設計與批改。作業是教師對學生所學的知識掌握情況的檢查，通過練習，可以彌補教師在教學中沒能講到知

識的漏洞，教師要精心設計作業，常規批改作業，搞好講評。

加強輔導。輔導工作，很大程度上取決于教師的工作態度，這學期要求教師加強蹲班輔導，建立興趣小組，充分發揮學生的個性特長，保證學生健康穩定的發展。

二、加強教研組織建設，建立一支強有力的小學常識專業隊伍。

建立健全教研組織，是搞好教研工作的前提和保證。這學期，進一步完善中心教研組織，充分發揮中心教研組成員的作用。建立以中心校為中心，4個教研基地為重點，18個學點分別為教研組的教研網絡，形成以教研員－－業務主任－－骨干教師－－任課教師的教學研究探討機制。中心教研組每月活動一次，做好全鎮教研工作的指導安排。學點每雙周活動一次，學校每周活動一次，為了做好這項工作應抓好以下幾個環節。

1、加強業務理論學習，重點要學新課標及新課改的理論，寫好心得筆記，采取自學和學點集中學習的方法。

2、開展課改、教改研究，積極倡導自主，探究合作的方式，自主學習是基礎，組織合作學習。

3、中心教研組要做好導向，學點、學校組織實施，每次活動要定時間、地點、中心發言人，每次活動要認真做好記錄，不斷總結經驗，注意培養典型，充分發揮中青年教師的作用，學期終結，要搞好總結。

4、上好示范課、公開課。組織教改力度大的教師，上好

觀摩課。注意總結的經驗，寫好教改論文。開展教師之間互聽互評活動，取長補短，共同提高。

5、加強教師培訓，這學期要對新一、二年級進行業務培訓。

6、加強組織領導。業務主任要靠上去抓，每次活動要提前安排，有始有終，常抓不懈，學期結束，中心校要根據活動情況和改革的力度，評選先進教研組。

三、開展專題研究，全面提高學生素養

要創出常識教學新路子，教出自己的特色，必須進行專題研究，在教學中不斷思考總結，為此，提出我鎮專題研究的目標。

1、專題研究的內容：以培養能力為核心，倡導自主，探究合作，開創富有活力的課程體系。

2、每個教研組，要有一個教研專題和專題論文，中青年教師都要有自己的專題和專題論文。

3、各學校為有專題研究的教師提供一個寬松的環境，鼓勵支持他們的工作，確保專題探究正常順利進行。

4、學期結束中心校要對在專題研究中取得成績的教研組或個人進行表彰。

四、開展好“四優”評選活動

中心校每學期評選一次，評選的辦法是，有學校推薦，學生初評，中心校復評的辦法進行。“四優”活動與教師評模、評優、晉級掛鉤，教師節還要進行表彰，并納入對學校評估

中去。2012、8、24

第二篇：常識教研工作計劃

2012——2013學第一學期常識組教研組工作計劃

一、指導思想

新學期，我校的常識課的教研工作繼續堅持以科學發展觀為指導，以教育系統各項制度為動力，加強教育教學的常規管理，以推進新課程的實施為主線，落實新課程的各項任務和目標，促進新課程改革的穩步推進、教學質量的逐步提高和學生的全面發展。

二、工作目標

1、繼續學習新課程理念，推進常識課課程改革。

2、抓好學科培訓，以師資建設促學生常識素質教育。

3、強化思想品德教學的實效性，落實安全教育。

4、全面提高學生的科學素養，加強特長生的培養。

三、具體措施

（一）加強課程建設，提升課程實施水平

1、繼續認真學習《小學科學課程標準》、《品德與生活課程標準》、《品德與社會課程標準》、《健康教育課程標準》等相關常識課的新課程標準，使每個教師理解和掌握新課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價及實施等。

2、認真做好新教材的培訓工作，指導教師吃透新教材，樹立新的課程觀，正確使用教材。

3、嚴格上好每一堂常識課，提高學生的綜合素養，切實做好自然實驗，并做好過程性記錄。

4、結合身邊科學、學生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發，充分挖掘現有資源，充實學生生活，發展學生特長。

5、充分利用學校現有資源上好科學實驗課，做好過程性記錄。

（二）改善教研方式，提高教研質量

1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量。

2、加強組內教研工作，定期開展多種形式的活動，營造良好氛圍，給常識課教師提供交流的途徑和機會。

3、征集品德與社會和科學學科教學整合最佳教學設計，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

（三）通過多種途徑，促進教師專業成長

1、積極探索提高小學常識學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，探索改進小學階段的常識課評價制度，穩步提高常識課教學水平。

2、繼續開展常識課新教材的教學研討活動。

本學期主要幾項活動：

九月份

①組織教師學習新課程標準，掌握新的教學理念。

②制定常識課教研計劃。

②科學教學情況研究

十月份

①積極撰寫常識課論文。

②聽評四年級科學課。

十一月份

①學習《科學》課程標準。②如何指導學生搜集資料 十二月份

①組織理論學習。

②聽評五年級科學課。一月份

①組織常識課復習迎考。④常識課工作總結

第三篇：常識組教研工作計劃

常識教研組工作計劃

彭太標（2017.2.13）

一、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校綜合教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導”等。

（1）、備課：加強集體備課制，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、示范課課，全力打造實用課。

（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習綜合的積極性，提高課堂教學效率。

（3）、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

（2）、本學期綜合教研組每位老師上一節公開課、示范課、匯報課、優質課，每位老師聽、評課不少于八節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

（1）、九年級面臨升學考試的壓力，綜合組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，綜合組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

（2）、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源

綜合組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

三、工作措施、1、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

2、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

3、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。

4、組織開展各學課的活動競賽。

5、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。

第四篇：常識組教研工作計劃

韓箔小學常識科教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期科學（常識）教研組，認真學習和貫徹執行“全國基礎教育課程改革綱要”精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為中心工作，大力推進素質教育，進一步搞好基礎教育課程改革實驗。在工作中，我們以課程改革為中心，加大課改工作力度，推動本教研組課程改革向縱深發展；加大校本教研和教研課題的研究與管理力度，針對課程實施中的難點和重點展開專題研究，深入開展有效教學行動研究，提升教師課題研究能力和心育能力，促進教師的專業化成長。以推行學科發展記錄冊、學生成長記錄袋為載體，構建與新課程相適應的學生評價操作體系，進一步加強教學管理和教學質量監測，改進教學方法，促進教學交流，努力提高教學質量。

二、工作思路：

﹤一﹥、認真學習教育理論，為新課程改革構建“航標燈”。

新一輪的課程改革，是對我們全體小學科學（常識）教師是一個新的考驗，也是一次新的機遇。因此，我們首先要加強理論學習，以適應形勢的需要。理論學習應做好以下幾方面工作：

1、確定學習重點。

本學期繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《科學（3——5年級）課程標準》、《基礎教育課程改革綱要(試用)解讀》以及教育行政和教育科研部分下發的有關文件，領會其精神實質，明確基礎教育改革的指導思想、教育觀念、改革目標、具體要求以及相關的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。積極鼓勵所有教師學習教學理論刊物和書籍，及時了解小學科學（常識）教學以及課程改革的動態和趨向，使我們學校新課程改革的實驗朝著有的、有序、有效的方向發展。

2、積極學習成功的教學經驗。

為了高質量地進行新課程改革實驗，需要“摸著石頭過河”的探索精神更需要虛心向別人學習的態度，“他山之石，可以攻玉”，建議每個科學（常識）教

師廣泛地收集外地課程改革的實驗資料。同時科學（常識）教研組將以各種形式組織大家交流成功經驗做法。

3、工作方法

教研活動形式多樣化，要充分發揮“三課”作用，結合專家理論講座、專題研討、自學交流等形式，促進教師在自己的崗位上立足教學實際，不斷提升教學研究能力。

充分發揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期將開展好一月一次的集中研究、學習活動；加大成員之間的學習、交流、探討的力度。搞好各種興趣小組活動，豐富學生課余生活，積極參加各種校內外活動。

﹤二﹥、狠抓教學常規，為新課程標準的實施“保駕護航”

在實施新的課程標準的新形勢下，應賦予教學常規管理體制新的要求和內涵，要樹立“以《新建小學科學（常識）學科教學常規》為標準，以《科學（3——6年級）課程標準》的理念為立足點，以培養學生良好的學習習慣為重點，以抓學生的創新精神和實踐能力為出發點，以全面提高學生的科學素質為宗旨”的思想，使每個科學（常識）教師在各方面都能有長足的發展。

1、強化對課堂結構的改革。

“學生是科學學習的主體”、“科學學習要以探究為中心”、“科學課程應具有開放性”是新的課程標準提出的基本理念，這必將引起我們的科學（常識）課堂教學新的變革。我們每個科學（常識）教師要樹立正確的教學觀念，正確把握科學（常識）教學的新特點，積極開發和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們科學（常識）教學的每個環節，積極探索出全新的科學（常識）學科的教學模式。我們教研組這學期將經常深入課堂，組織教師共同研究小學科學（常識）教學，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條具有我校特色，又富有時代特征的小學科學（常識）教學新路。

2、強化對教學過程的管理。

課程標準要落實到位，我們必須做好“備課、上課、批改、輔導、考查”等常規的管理。并在此基礎上，重視科學（常識）課程資源的開發和利用，創造性地開展各類活動，并結合學生實際情況，開展綜合性學習。

﹤三﹥、努力提高教師自身的素質，使全體教師和新課程一起成長

這次基礎教育課程改革能否順利實施，關鍵在于教師的素質能否適應要求。因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。為此，教研組特別重視提高每一位科學（常識）教師的業務素質，將充分利用每周業務學習時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。同時組織教師積極參加教研課活動。另外，有條件的話，我們將選派人員外出學習，借以提高各位教師的實際業務水平。

﹤四﹥、以推行學科發展記錄冊、學生成長記錄袋為載體，構建與新課程相適應的學生評價操作體系，加強教學管理和教學質量監測，進一步改進教學方法，促進教學交流，努力提高教育教學質量。

1、加強學科發展記錄冊、學生成長記錄袋的推行指導，并以此為載體，構建與新課程相適應的學生評價操作體系，有序推進學生評價改革。

2、積極做好培優扶差和各類競賽的輔導工作活動，大面積提高教學質量及競賽成績。

3、加強綜合實踐活動課程和學校課程的開發與實施工作，加大研發和管理力度，使其成為我校課改中的點亮。

4、落實新的學科教師教學工作常規；開展試用新的案簿并及時總結經驗。

5、加強教學常規管理，推行“嚴、精、細、實”式的教學精致管理經驗。

6、理直氣壯抓質量，進一步加強質量抽測，做好質量分析工作，加強交流，并依據分析努力改進教學。

四、教研組成員： 英 語 ：韓寶坤

科 學：劉輝、王玉亮、趙東芹、馬觀俊、韓寶田、計算機：李福新

五、主要活動安排： 九月份：

1、學習縣級，鎮級以及校級教學工作指導意見。

2、制定教研計劃和各學科教學進度。

3、開展“人人上好一節課”活動。十月份：

1、組織教師準備縣優質課評選。

2、集體研究“如何加強常識科學實驗教學”。

3、組織教師研究集體備課和目標分層教學法。十一月份：

1、五年級英語公開課 執教人：韓寶坤

2、科學公開課

執教人：趙東芹

3、舉行師生優秀教案、作業展。十二月份：

1、集體備課 科學 執教人：韓寶田

2、教學經驗交流。

3、全面檢查常識課的備課及執行情況。

一月份：

1、制定各學科復習計劃。

2、講座《如何有效復習》 主講人：李福新

3、論文、案例交流。

4、期末教學檢測。

韓箔中心小學2014年9月

第五篇：常識組教研工作計劃

常識組教研工作計劃

（2012-2013學第一學期）

一、指導思想

新學期，我校的常識科的教研工作繼續堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“保持共產黨員先進性教育活動”為動力，加強教育教學的常規管理，以推進新課程的實施為主線，落實新課程的各項任務和目標，促進新課程改革的穩步推進、教學質量的逐步提高和學生的全面發展。讓學生明白有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

二、工作目標

1、繼續學習新課程理念，推進常識科課程改革。

2、抓好學科培訓，以師資建設促科學素質教育。

3、加強學生的環保意識。

3、強化思想品德教學的實效性，落實安全教育。

4、全面提高學生的科學素養，加強特長生的培養。

三、具體措施

（一）加強課程建設，提升課程實施水平

1、認真學習《小學科學課程標準》、《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每個教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價及實施等。

2、認真做好新教材的培訓工作，指導教師吃透新教材，樹立新的課程觀，正確使用教材。

3、嚴格上好每一堂常識課，發展學生的科學素養切實做好自然實驗，并做好過程性記錄。

4、結合身邊科學、學生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發，充分發揮現有資源，充實學生生活，發展學生特長。

5、充分利用學校現有資源上好科學實驗課，做好過程性記錄。

（二）改善教研方式，提高教研質量

1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量。

2、加強對教研組工作的指導，定期檢查教研組的工作，定期開展多種形式的活動，營造良好氛圍，提供交流的途徑和機會。

3、征集信息技術與科學學科教學整合最佳教學設計，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

（三）通過多種途徑，促進教師專業成長

1、積極探索提高小學技能學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段的評價制度，大面積穩步提高常識科教學水平。

2、繼續開展教學研討活動。分周工作安排：

第一周：通計劃，學習新課標。

第三周：六年級科學集體備課 第六周：三年級品德公開教學 第七周：六年級科學公開教學 第九周：五年級科學集體備課 第十周：一年級品德集體備課 第十三周：四年級科學集體備課 第十五周：五年級品德公開教學 第十六周：三年級科學公開教學

（張國兵）（朱步松）（花美鳳）（吳明芝）（丁桂云）（韓巧林）（周 娟）（韓巧林）