第一篇：文學(xué)社團(tuán)暨班主任工作分享

文學(xué)社團(tuán)暨班主任工作分享

辛：2017年匆匆而過，2018年正當(dāng)伊始。

汪：是啊，2018年是我工作的第一個年頭，這學(xué)期我覺得過得真是又快又充實(shí)。

辛：我記得2017年的8月，我第一次踏入我們越秀小學(xué)的那一天。好像還是昨天，好像還能感受到那個炎熱的夏日。

汪：我也是，我也是，我記得那天李校和王麗莎主任給了我們每人一本書，就是這本《博雅教育文化探尋》，讓我們回去研讀。你讀了嗎？ 辛：那怎么能不讀呢？我把里面的內(nèi)容好好的看了一遍，從教育教學(xué)到評價系統(tǒng)，我可是翻了好幾遍呢！在后來的工作中，這本書也給了我很大的幫助！

汪：是嗎？那你對這本書里哪個地方最感興趣？ 辛：我對“四情”教學(xué)策略中的情境教學(xué)策略最感興趣！

（引入魏老師的四情策略，我第一個說，張陳說情智，以一個三分鐘模擬課堂結(jié)束）

汪：看來你真的很有研究呢！我看下面還有老師對情境教學(xué)策略也有研究，就請…老師來談一談吧！

汪：真的想不到，在這一個學(xué)期里，我們的年輕老師們對教學(xué)策略就有了這么多的想法和探索。

辛：可不是嘛！這些啊都要得益于翟校的這本《博雅教育文化探尋》，還有李校、我們一年級組的陳老師、李老師，二年級組的付老師、曾老師、汪老師等等老師的教導(dǎo)和幫助，才讓我們能夠在工作中學(xué)習(xí)，實(shí)踐，探尋教學(xué)策略。

汪：其實(shí)呀，不僅僅是我們新教師，還有二年級的年輕老師們對四情教學(xué)策略也很有研究。下面就請（胡老師、管老師…）

辛：看了張陳的模擬課堂，真讓我學(xué)到了很多！

汪：是呀！我們年輕老師在工作中的學(xué)習(xí)和拼搏精神真讓人感動！辛：話說回來，汪迎，你所帶的一（5）班也是一個相當(dāng)不錯的班級，你作為青年班主任工作室的室長，你也一定有很多干貨和我們分享的吧？能趁此機(jī)會跟我們說說嗎？

汪：其實(shí)呀，我的成長也與大家的幫助和支持分不開的。我的成長日記 一、八月

八月，當(dāng)接到要當(dāng)班主任任務(wù)時，我的心情是曲折的：天吶，科學(xué)老師怎么直接去教語文，還要當(dāng)班主任，這跨得也太遠(yuǎn)了吧，但是任務(wù)來了，就當(dāng)做對自己的試煉，那就上吧！接下來我開始思索，我要帶出一個怎樣的班？

一年級的小朋友喜歡看動畫片，我確立班級主題:獅子王

主題人物：辛巴

接下來就有了一開學(xué)的黑板報，這是主題人物辛巴以及我對孩子們的寄語：

二、黑色九月

為什么說是黑色9月，想必每位班主任應(yīng)該都有深刻體會，從幼兒園的小朋友到小學(xué)生是很大的角色轉(zhuǎn)變。

我遇到的首要問題:女生普遍還比較乖，男生太調(diào)皮難管。我的工作重心放在良好班風(fēng)的建設(shè)，重點(diǎn)關(guān)注行規(guī)有問題的學(xué)生 措施：

1.鼓勵為主，向好榜樣看齊 2.學(xué)會“變臉”，立規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行

3.抓兩頭:培養(yǎng)班干部，行規(guī)有問題學(xué)生的管理 三、十月

經(jīng)過了艱難的九月，到了十月大部分學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，行規(guī)有很大提高。每個人都是班上的小主人，孩子們應(yīng)該找到自己位置，為班級貢獻(xiàn)自己的力量，有主人翁意識，讓他們找到歸屬感，這樣班級才有凝聚力。

工作重心：適當(dāng)逐步地放手，培養(yǎng)孩子自主管理的能力 措施：

給孩子們分配班級職務(wù)（圖書管理員、領(lǐng)讀員、課表設(shè)計員、午餐管理員……）

清潔表的安排（學(xué)生按表執(zhí)行）班級評價體系建設(shè) 四、十一月

工作重心：細(xì)化班級管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 措施：朝誦讀

午閱讀

暮自省 五、十二月 班級整體有些浮躁，課堂秩序松散，課下瘋跑打鬧現(xiàn)象變多。反省管理太嚴(yán)，適當(dāng)松一松，借助家長的力量，家校合力，事半功倍

經(jīng)過這一學(xué)期的共同努力，我們營造出堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，孩子們行規(guī)上有很大改進(jìn)，在班干部的帶領(lǐng)下能做到自主晨讀和課外閱讀，衛(wèi)生清潔自己做，課堂秩序良好，下課不瘋跑，有秩序的自行組織語文學(xué)習(xí)，經(jīng)常得到其他科任老師的表揚(yáng)。

總之，身為班主任要善于不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到及時和高效，我很享受在這個過程中我和我的一5班一起成長。

六、轉(zhuǎn)崗教師的一點(diǎn)感受

現(xiàn)在steam教育的盛行告訴我們，教師不再只局限于自己學(xué)科知識，還要學(xué)會將不同學(xué)科知識進(jìn)行跨學(xué)科整合。科學(xué)老師到語文班主任的跨越，看似跨度大，但只要你抱著一種學(xué)習(xí)充實(shí)豐富自己的態(tài)度，直面困難，去克服解決，你會不斷成長！我會為成長為綜合型教師不斷努力。

最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，陳娜老師、李莉老師的細(xì)心指導(dǎo)，同事間的經(jīng)驗(yàn)交流和副班劉老師全心配合。

辛：聽了你的分享，我真學(xué)到了不少呢！回頭我就在我們一（7）班實(shí)踐實(shí)踐。

汪：其實(shí)呀，我覺得作為一個語文老師兼班主任，不僅需要掌握管理班級的方法和技巧，也應(yīng)該從各方面提升自己。這樣我們才能與時俱進(jìn)，有不斷的新思維新方法和新知識去充實(shí)和教育學(xué)生。辛：你這個觀點(diǎn)我非常贊同，所以啊，在翟校和李校等領(lǐng)導(dǎo)老師們的帶領(lǐng)和推動下，我們學(xué)校陸續(xù)開展了教師的社團(tuán)活動。上周五的信息社團(tuán)的3D打印技術(shù)的學(xué)習(xí)就讓我非常的感興趣，我都已經(jīng)在淘寶上買好圖紙，準(zhǔn)備請劉老師教我打印了呢！

汪：哇，真的嗎！你真的是行動派啊！我也是超期待教師社團(tuán)的活動呀！

辛：我可沒騙你，這不，今天就是我們文學(xué)社團(tuán)的啟動日。汪：文學(xué)社團(tuán)？

辛：嗯，我們文學(xué)社團(tuán)的團(tuán)長陳娜老師還給我們社團(tuán)起了一個特別有內(nèi)涵的名字呢！汪：什么名字呀？ 辛：清如許吧。汪：清如許吧？

辛：問渠那得清如許，為有源頭活水來。的清如許。正如詩中所說，也正如陳娜老師對我們的期待，我們只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界。所以起了這么一個好聽的名字！汪：說得真好！我要第一個舉手報名！辛：誒，等等等等，要報名首先要通過我這關(guān)。汪：難不成還有考試啊？ 辛：不難不難。汪：那你要考我什么呢？

辛：最近你是春風(fēng)得意馬蹄疾，工作生活雙豐收，簡直是幸福像花兒一樣，要不你給我朗誦一首花的詩吧！汪：那我試試吧！

辛：汪老師朗誦了一首，劉老師你不對一首嗎？ 劉：

辛：在這兩位超級超級超級幸福的老師的朗誦中，我們仿佛也感受到了春的溫暖，鳥語花香。今天我們的文學(xué)社團(tuán)的啟動活動，就以花為主題。

在冬天說起花，那非得梅花莫屬。也是為了紀(jì)念今天這樣一個2018年的冬日，也是為了向清如許吧靠攏，我特意給我們今天的活動成立了一個詩社，叫做……

雪梅詩社

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

一、解釋緣由：

《雪梅》是南宋詩人盧梅坡創(chuàng)作的七言絕句組詩作品中的一首。這首詩闡述了梅、雪、詩三者的關(guān)系，缺一不可，結(jié)合在一起，才能組成美麗的春色。詩的前兩句寫梅雪爭春，要詩人評判，后兩句是詩人對梅與雪的評語。雪與梅相輔相依，不相伯仲又缺一不可，正如我們這個育才越秀的教師團(tuán)隊(duì)，需要相互協(xié)作，互相映襯才能綻放光芒，缺了誰都不完美。所以本詩社名為雪梅詩社。

二、全體齊誦《雪梅》

三、分組對詩。對一首可得書簽一枚（書簽已備好）分為瑞雪組與寒梅組 只要與花有關(guān)的詩都可

窗外北風(fēng)蕭瑟，屋內(nèi)爭奇斗艷。讓我們用詩句去澆灌，讓百花齊放。

四、分組競答 1.最早的梅花詩是？ 折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。

陸凱與范曄是好友，常以書信往來。北魏景明二年，陸凱率兵度過梅嶺，正值嶺梅怒放，立馬于梅花中，回首北望，想起了隴頭好友范曄，又正好碰上北去的驛使，他就把一支梅花放在信中，捎給好友范曄。范曄拆開信一看，里面赫然放著一枝梅花，并有詩一首：折梅逢驛使，寄予隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。

范曄被陸凱這種一身清白、忠貞愛國、盼望祖國早日統(tǒng)一的精神所感動，黯然淚下。這件事傳出以后，被南北兩方文人稱贊不已。后人以“一枝春”作為梅花的代稱。也常用作詠梅和別后相思的典故，并成為詞牌名。2.梅花妝與下列哪位女性有關(guān)？ 壽陽公主

《太平預(yù)覽》記載，南朝宋武帝劉裕的女兒壽陽公主，某日仰臥于含章殿下，殿前的梅花樹被微風(fēng)一吹，落下來一朵梅花，不偏不正正好粘在公主的額上，而且怎么也揭不下來。三天之后，梅花被清洗了下來，但公主額上卻留下五個花瓣的印記，宮中女子見公主額上的梅花印非常美麗，都想效仿 于是就剪梅花貼于額頭。一種新的美容術(shù)從此誕生，當(dāng)時被稱為“梅花妝”。但梅花不是四季都有，于是她們就用很薄的金箔剪成花瓣形，貼在額上或者面頰上，叫做“梅花妝”。這種裝扮傳到民間，成為民間女子、官宦小姐、及歌妓舞女們爭相效仿的時尚妝容，一直到唐五代都非常流行。到宋代以后，女子漸漸不貼花鈿了，但后來只要形容艷妝或精致的妝容，就用“梅花妝”一詞。

3.梅花香自苦寒來的上一句是？ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

此兩句早已成為膾炙人口的名句。它出自《警世賢文》之勤奮篇。梅花香自苦寒來，意思是捱過寒冷冬季的梅花更加的幽香，梅花香自苦寒來喻意要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉，克服一定的困難才能達(dá)到的。梅花是中華民族的精神象征，具有強(qiáng)大而普遍的感染力和推動力，梅花象征堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。別的花都是春天才開，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。梅花迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)，鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險，奮勇開拓，創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明，梅的品格與氣節(jié)就是中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的最佳寫照！

4.羅浮山下梅花村，玉雪為骨冰為魂，紛紛初疑月桂樹，耿耿獨(dú)與參橫昏。這首詩寫的是什么？

隋代趙師雄游羅浮山時，夜里夢見一位裝束樸素的女子一起飲酒，這位女子芳香襲人，又有一位綠衣童子在一旁笑歌歡舞，天將發(fā)亮?xí)r，趙師雄醒來，坐起來一看，自己卻睡在一棵大梅花樹下，樹上有翠鳥在歌唱，原來夢中的女子就是梅花樹，綠衣童子就是翠鳥。這時，月亮已經(jīng)落下，天上的星星也已橫斜，趙師雄獨(dú)自一人惆悵不已。羅浮山位于中國廣東省惠州博羅縣的西北部，橫跨博羅縣、龍門縣、增城市三地，總面積260多平方公里，滿山長滿了野梅花，每到冬季，梅花盛開，香飄十里。宋代蘇東坡有詩說：羅浮山下梅花村，玉雪為骨冰為魂，紛紛初疑月桂樹，耿耿獨(dú)與參橫昏。因羅浮山盛產(chǎn)梅花，又有梅花仙子的傳說，羅浮遂成為梅花的代稱。5.踏雪尋梅與以下哪位詩人有關(guān)？

孟浩然與王維是好友，一次宴會上，孟浩然以主人身份先賦了這樣兩句詩：千瓣梅花傲霜雪，春筍遇雨日三尺。自認(rèn)為是佳句，王維舉杯出口：積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。孟浩然自愧不如。由此，他決心體察一年四季山水景色變化的自然之美。以填充自己創(chuàng)作的不足。明代，著名散文家張岱在其著作《夜航船》里記載，孟浩然情懷曠達(dá)，常冒雪騎驢尋梅，曰：吾詩思在灞橋風(fēng)雪中驢背上。由此，別人送孟浩然這樣一首打油詩：數(shù)九寒天雪花飄。大雪紛飛似鵝毛，浩然不辭風(fēng)霜苦，踏雪尋梅樂逍遙。經(jīng)過數(shù)年刻苦觀察后，他終于寫出了不少的優(yōu)秀田園詩，得以與王維并稱唐代最優(yōu)秀的田園詩人，“踏雪尋梅”亦成為高士雅趣的代名詞。6.梅妻鶴子與下列哪位詩人有關(guān)？

傳說北宋詩人林逋（林和靖）長期隱居在杭州西湖孤山，終生不娶不仕，埋頭栽梅養(yǎng)鶴，被人稱為“梅妻鶴子”。他對梅花體察入微，曾詠出：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。為后人傳誦。其實(shí)，孤山之梅，在唐代即已見唐代白居易詩，這證明杭州西湖的孤山在唐代即已有梅，但為什么后來林逋的詩掩過了白詩？這不僅因?yàn)樵谠伱吩娭辛皱陀性S多好句，還因“梅妻鶴子”佳話的流傳。此外，還與林逋的人品以及當(dāng)時的社會環(huán)境政治背景有關(guān)。林逋生前，隱居孤山，當(dāng)時的杭州太守每年都會以文字保薦，向林逋送去一些栗錦，林逋在宋仁宗天壽六年去世后，當(dāng)時的皇帝宋仁宗特地賜了一個謚號給林逋，稱為“何靖先生”。“何靖先生”正是對林逋高尚人品和氣節(jié)的寫照。7.這首曲子是？ 梅花三弄

“梅花三弄”原本是晉朝的桓伊所做的笛曲，后來改編為古箏曲。樂曲通過梅花的潔白芬芳，和耐寒的特征。借物抒懷，來歌頌具有高尚節(jié)操的人。南宋愛國詩人洪皓，在出使金國時，曾被扣留十五年，他面對威脅利誘，不屈不降，保持了高尚的民族氣節(jié)，最后終于返回南宋，臨行前夕，他寫下了“億江南”一詞。其中有“斷回腸，思故里。漫談綠綺，引三弄，不覺魂飛”的句子。表現(xiàn)了洪皓抑制不住的喜悅心情。演奏一曲“梅花三弄”，以梅花的凌霜傲雪，來比喻自己的堅(jiān)貞不屈。以及對南宋的深切思念心情。洪皓因忠君愛國、威武不屈。時人稱之為“宋之蘇武”，后人在西湖建祠紀(jì)念，詞中有意聯(lián)云：身竄冷山，萬死竟回蘇武節(jié)；魂依葛嶺，千秋長傍鄂王墳。對洪皓的忠貞氣節(jié)作出了高度評價。

五、占花名

抽簽，根據(jù)簽上要求對詩

第二篇：文學(xué)社團(tuán)

文學(xué)社簡介

江蘇省戲劇學(xué)校文學(xué)社團(tuán)本著“體驗(yàn)文學(xué)妙趣，發(fā)掘生活感悟。”的宗旨，立足于發(fā)現(xiàn)文學(xué)之美，提高文學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生寫作創(chuàng)作能力，欣賞藝術(shù)文學(xué)。主要以散文、詩歌、歌曲創(chuàng)作、小說、漫畫等集合出每月一期社刊來展現(xiàn)我校的文學(xué)光彩。

文學(xué)社團(tuán)為你提供了一片天地，在這里，你可以盡情的展現(xiàn)文筆，展現(xiàn)屬于你的絢麗人生，記錄創(chuàng)作于你的每一個瞬間，還在猶豫什么？

體驗(yàn)文學(xué)妙趣，發(fā)掘生活感悟。

文學(xué)社章程

第一章 總則

一、社團(tuán)名稱：“戲言”

二、社團(tuán)宗旨: “體驗(yàn)文學(xué)妙趣，發(fā)掘生活感悟。”立足于發(fā)現(xiàn)文學(xué)之美，提高文學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生寫作創(chuàng)作能力，欣賞藝術(shù)文學(xué)。

第二章 社團(tuán)活動

1、舉辦文學(xué)沙龍講座，更多的欣賞文學(xué)。

2、舉辦寫作比賽，確立主題，面向全校征文。

3、組織校外采風(fēng)，集體到景點(diǎn)、山區(qū)、林區(qū)、農(nóng)家或?yàn)┩坎删啊?/p>

4、優(yōu)秀作品推優(yōu)頒獎，舉辦“文學(xué)佳作欣賞會”“文學(xué)作品點(diǎn)評交流會”。

5、與各社團(tuán)合作開展活動。如攝影社的作品可以擇優(yōu)刊登到文學(xué)社社刊上。

6、選取優(yōu)秀文學(xué)作品參加國家、省、市舉辦的各式各類征文比賽，如“文明風(fēng)采”。

第三章組織機(jī)構(gòu)

1．社長、主編：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排文學(xué)社各項(xiàng)事宜，會議主持。負(fù)責(zé)協(xié)助社長制訂各項(xiàng)工作計劃，負(fù)責(zé)攝影社檔案管理、會議安排等日常工作。

2．宣傳部：負(fù)責(zé)社刊的最終裝訂、分發(fā)和宣傳。

3．編輯部：負(fù)責(zé)文稿的統(tǒng)籌，收集所有成員收集的稿件，并按照各科稿件各負(fù)責(zé)人用電子文件規(guī)劃好，檢查錯別字、標(biāo)點(diǎn)是否有誤；負(fù)責(zé)欄目的編輯。

4．美編部：負(fù)責(zé)邊框的手繪、封面的設(shè)計。

第四章社團(tuán)規(guī)章制度

第一條：凡承認(rèn)社團(tuán)章程并熱愛文學(xué)者均可申請成為社員。

第二條：社員應(yīng)聽從社長統(tǒng)一安排，自覺遵守規(guī)章制度。

第三條：每周四下午五點(diǎn)半在101教室集中開會，社團(tuán)成員之間交流一周工作情況。

第五條：社團(tuán)成員不得無故缺席文學(xué)社例會、活動，如有事不能到場應(yīng)事先請假。

第六條：社員必須維護(hù)社團(tuán)的公共利益，不得做損壞社團(tuán)形象的事。

第三篇：文學(xué)社團(tuán)

葉公中學(xué)文學(xué)社團(tuán)活動計劃

主持人 ： 李玲玲 閆隨忠

一、指導(dǎo)思想

文學(xué)社是學(xué)校開展學(xué)習(xí)活動的重要陣地，是培養(yǎng)語文尖子的苗圃。為了提高學(xué)生語文能力，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生第二課堂，提高校園文化品位，我校成立文學(xué)社。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗(yàn)讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

三、活動內(nèi)容

1.辦好社刊。社刊是文學(xué)社的一面鏡子，標(biāo)示著文學(xué)社的形象。我們堅(jiān)持“以質(zhì)取優(yōu)”的原則，做到存優(yōu)去劣，優(yōu)中選精。

2.辦好講習(xí)班。針對學(xué)生知識面狹窄，寫作能力差的現(xiàn)狀，文學(xué)社要多舉辦一些內(nèi)容豐富的講座，邀請學(xué)校權(quán)威語文老師或者社會文化名人來班主講，與學(xué)生一起談文學(xué)、話語文、論人生。3.開習(xí)作評改會。規(guī)定社員每月交一篇習(xí)作，學(xué)期結(jié)束時根據(jù)社員投稿數(shù)量和質(zhì)量評出優(yōu)秀社員。對于學(xué)生習(xí)作，輔導(dǎo)老師及時批改，并定期召開習(xí)作評改會，輔導(dǎo)老師與社員就社刊來稿進(jìn)行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點(diǎn)、教方法。優(yōu)秀的習(xí)作略加潤色后，在社刊發(fā)表，并向校外報刊推薦。4.舉辦征文競賽。為了使學(xué)生勇于提筆，樂于練筆，文學(xué)社經(jīng)常舉辦征文競賽：一是舉辦節(jié)日征文賽；二是結(jié)合國內(nèi)、國際重大事件舉辦征文賽；三是組織學(xué)生積極參加各種報刊雜志的征文活動。

5.開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強(qiáng)學(xué)生的語文應(yīng)用能力，鍛煉學(xué)生的口才，文學(xué)社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。

6.趣味知識競賽。為了引導(dǎo)學(xué)生廣泛而合理的進(jìn)行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學(xué)生推薦的30不中外文學(xué)名著，學(xué)習(xí)做讀書筆記。文學(xué)社適時地舉行趣味知識競賽，內(nèi)容涉及中外名著、漢語知識、文學(xué)典故、猜謎等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.組織學(xué)生參加社會實(shí)踐。節(jié)假期間，組織社員深入?yún)⒓痈鞣N社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調(diào)查報告，使語文教學(xué)由課堂延伸到社會，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會和人生，增加學(xué)生對生活的感悟體驗(yàn)，為作文提供取之不盡的生動素材。

三、活動時間

每周一、周三 下午第四節(jié)

四、活動地點(diǎn)

多媒體教室

五、實(shí)施對象

七到九年級部分學(xué)生

六、活動要求

1、保證時間。

不能僅僅依靠兩周兩節(jié)課的社團(tuán)活動，要保證每天不少于半小時的讀書時間，充分利用晨讀暮寫時間和每周的三節(jié)語文晚自習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生朗讀名著，背誦古今優(yōu)秀詩文。

2、營造書香環(huán)境。

（1）手抄報。發(fā)動每個同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學(xué)至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動，豐富同學(xué)們的閱讀資源。

（3）設(shè)專欄。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個

讀書專欄。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣

3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣

（1）勤查字典。鼓勵學(xué)生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。

（2）快樂積累。我們提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。指導(dǎo)學(xué)生 作 簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細(xì)水長流。

（3）教給學(xué)生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng)

七、活動實(shí)施 時間 內(nèi)容

1——2周 制訂計劃 3——4周 健全組織 5——6周 文學(xué)講座 7——8周 演講比賽

9——10周 誦讀比賽 11——12周 作文評講會 13——14周 征文競賽 15---16周 辦手抄報

葉公中學(xué)文學(xué)社團(tuán)活動計劃

葉縣葉邑鎮(zhèn)葉公中學(xué) 二0一五九月

第四篇：文學(xué)社團(tuán)總結(jié)

“文學(xué)社團(tuán)”工作總結(jié)

寇凱

本學(xué)期文學(xué)社團(tuán)成立以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下，按照文學(xué)社團(tuán)的工作計劃，全體社團(tuán)人員積極努力，取得了優(yōu)良成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、3月、4月份初一年級、初二年級各班都按時創(chuàng)作校園生活劇或者改變了課本劇。其中初一（1）班的《誠信考試》初一（2）班的《網(wǎng)吧奇遇》、初一（3）班的《濫竽充數(shù)》、初二（1）班的《學(xué)會拒絕》、《唐雎不辱使命》，初二（2）班的《調(diào)位**》、《穿越時空的中學(xué)生》被評為學(xué)校優(yōu)秀劇本，參加4月份全市中學(xué)生劇本大賽活動。

二、5月份學(xué)校進(jìn)行了藝術(shù)節(jié)文藝匯演，校園生活劇《誠信考試》、《網(wǎng)吧奇遇》、《學(xué)會拒絕》、《調(diào)位**》、《穿越時空的中學(xué)生》；英語劇《白雪公主》、《音樂之聲》，課本劇《濫竽充數(shù)》、《唐雎不辱使命》等都進(jìn)行了表演，并取得了優(yōu)異成績，分獲一等獎、二等獎，收到了全校師生和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。其中《誠信考試》、《學(xué)會拒絕》、《唐雎不辱使命》代表學(xué)校參加了許昌市第一屆中學(xué)生文藝匯演并獲得獎勵。校園劇《誠信考試》被推為優(yōu)秀節(jié)目，參加河南省優(yōu)秀劇目展示匯演。

三、本學(xué)期還組織“文學(xué)社團(tuán)”學(xué)生積極參加了“綠色環(huán)保”、“感恩父母”、“安全在我心中”等省市級征文大賽，有多個學(xué)生獲得獎勵。同時還進(jìn)行寫作培訓(xùn)，開展了“中學(xué)生如何新聞？”和“如何觀察事物？”的培訓(xùn)活動，提高了社團(tuán)成員的寫作能力，極大地提高

了學(xué)生的寫作興趣。

四、文學(xué)社團(tuán)創(chuàng)立了自己的QQ群，供文學(xué)社成員探討交流，起到了很大的用處，也使成員對文學(xué)社產(chǎn)生了深厚的感情！社員每周都要聚一次交流有關(guān)學(xué)習(xí)方面的問題。比如近期網(wǎng)上的熱點(diǎn)，新學(xué)的知識點(diǎn)，自己新創(chuàng)作的文章等。相關(guān)負(fù)責(zé)人提前做好準(zhǔn)備，以什么形式等，須做好引導(dǎo)。這樣一來可以促進(jìn)交流增強(qiáng)認(rèn)識，二來也可以開闊視野增長見識。

總之，我校文學(xué)社團(tuán)的組建為校園文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)了氛圍，成為學(xué)們展示文藝才華、綜合素質(zhì)的重要平臺，在繁榮校園文化，推動語文教學(xué)，提高同學(xué)們寫作水平以及豐富同學(xué)們第二課堂等方面發(fā)揮了重要作用，日益受到師生們的關(guān)注和重視，成為我校校園文化建設(shè)的一抹絢麗的亮色。以后我們將會更加努力，以“博征約取，薈萃精品”為編輯原則，以社員為中心，將廣大校園文人凝聚在文學(xué)社的周圍，群策群力，開拓進(jìn)取，以奮斗的姿態(tài)和不懈的努力開創(chuàng)出了文學(xué)社生機(jī)勃勃、欣欣向榮的嶄新局面，引領(lǐng)校園學(xué)生文學(xué)藝術(shù)潮流。

第五篇：文學(xué)社團(tuán)策劃書

個舊七中文學(xué)社團(tuán)策劃書

一、成立目的為了豐富我校學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生的情操，提高個人的文學(xué)修養(yǎng)，于此時開展校園文藝活動。

二、文學(xué)社團(tuán)職責(zé)

文學(xué)社團(tuán)作為學(xué)校的一支以陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生文學(xué)知識為主的社團(tuán)，旨在深化學(xué)生對文學(xué)乃至語文學(xué)科的認(rèn)識，拓展學(xué)生的眼界。在此基礎(chǔ)上參加一定的作文訓(xùn)練和競賽。

三、長期規(guī)劃

每周活動一次（具體依情況而定），活動類型盡量多樣化，使社團(tuán)成員的文學(xué)修養(yǎng)有一定的提高。

四、制度建設(shè)

1、社團(tuán)設(shè)團(tuán)長一名，團(tuán)長：

（1）管理所有社員，做好每次活動的考勤工作；

（2）協(xié)調(diào)整個社團(tuán)內(nèi)部的關(guān)系，正確處理社團(tuán)的各項(xiàng)事務(wù)；

（3）服從老師安排，協(xié)助好老師進(jìn)行社團(tuán)的各項(xiàng)活動。

2、設(shè)副團(tuán)長一名

（1）協(xié)助團(tuán)長組織各類活動及配合團(tuán)長開展工作；

（2）做好社團(tuán)的宣傳工作，收集廣大同學(xué)對社團(tuán)提出的意見和建議。

3、加入或退出社團(tuán)的條件；

（1）凡是我校的七、八年級學(xué)生都有資格參加社團(tuán)的面試，通過面試選拔方可成為文學(xué)社團(tuán)成員。預(yù)算挑選團(tuán)員人數(shù)約30人（視報名人數(shù)可作少量的調(diào)整）。

（2）成員不得隨意退出，退出時需交一份書面申請，說明退團(tuán)理由，經(jīng)社團(tuán)研究同意后才能退出。

（3）為了確保社團(tuán)活動的正常進(jìn)行，及各項(xiàng)活動的順利開展，社團(tuán)成員必須按時參加活動，做到不遲到、不早退。每次活動開始時須簽到，有特殊情況需提前向團(tuán)長或指導(dǎo)老師請假，無故不得缺席，累計3次缺席按自動退團(tuán)處理。

4、社團(tuán)活動的時間定于每周四下午五點(diǎn)至六點(diǎn)，可根據(jù)學(xué)校的活動進(jìn)程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、安排。

5、社團(tuán)成員應(yīng)積極參加社團(tuán)的各項(xiàng)活動，敢于展現(xiàn)自己，努力創(chuàng)新，提出有利于社團(tuán)發(fā)展的意見和建議。

五、招收選拔要求

1、有一定的文學(xué)功底和文學(xué)素養(yǎng)，能流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)看法。

2、熱愛文學(xué)或語文，有進(jìn)一步拓展自己創(chuàng)作能力的欲望。

3、能積極參加活動，遵守紀(jì)律，服從指揮，愿意投入時間和精力參加活動。

4、報名時間；11月13日——11月15日，報名時請帶著自己創(chuàng)作的一篇關(guān)于“秋天”的小作文，400字左右，文體不限。

5、報名方式；到教科室楊老師處或各班語文課代表處報名

6、面試時間及地點(diǎn)；11月19日多媒體教室

7、面試選撥結(jié)果將以海報形式公布。

個舊七中楊子懌

2013年11月6日