第一篇：文學社團2012年工作總結

長安初中

文學社團2011—2012學年工作總結

緊張繁忙的一個學期過去了，百草園文學社在學校黨總支和行政領導下再次創立，認真貫徹黨的教育方針，宣傳學校教育思想，推動校園文學的持續健康發展，圓滿完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，我們就本學年文學社工作總結如下：

一、基本情況

1、學校領導高度重視，劉進輝校長親自指導，下達任務，并親歷親為，任主編，開展文學社社報、社刊的編輯出版籌備工作。

2、上下齊心，團結一致。從校委會到德育處、教務處、團委等各處室領導都積極指導，大力支持；語文組的老師們和文學社的同學們都齊心協力，獻技出力。

3、增強文學社力量，完善文學社組織建設。文學社指導老師從1人增加到3人；文學社下設記者站、編輯部、外聯部。

二、不足之處

1、文學社干部培養有待加強。

2、文學社下設的宣傳部、編輯部、外聯部各部門有待完善。

3、文學社的活動場所，編輯部的辦公設備等硬件設備還需學校進一步支持。

4、文學社網站要及時維護。

三、今后設想

1．充分發揮文學教育在培養學生健康心理和健全人格、審美情趣和創新能力等方面的獨特功能，發揮文學教育在未成年人思想道德建設方面的獨特作用，通過系列性的活動，輻射全校，使社團成為全體學生的成長樂土和精神家園，成為武勝縣最具活力的社團之一。

2．在社團活動中堅持弘揚先進文化，關注青春成長,引領社會實踐,努力形成自己的社團活動風格，打造自己的品牌。

3．倡導陽光閱讀、陽光體驗和陽光寫作，張揚健康青春文學和個性化寫作,引導學生寫出具有時代特點和個性風格的作品努力培養自己的實力寫手。

4．社團建設是校園文化建設的重要組成部分，我們要把文學教育與文學社團建設有機結合起來，通過閱讀、寫作和社會實踐活動的輻射，形成濃厚的校園文化氛圍。

我們充滿信心，我們一定用自己的智慧和才華，以更加務實的精神和更加創新的思路，為我校素質教育和校園文化建設做出應有的貢獻！!

長安初中 2012年12月26號

第二篇：文學社團工作總結

文學社工作總結

總結過去，展望未來。為更好的發展建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。

文學社謹遵學校各規章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。

在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協調好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創新，突破了一些傳統思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統。首次開創了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。

為加快社員之間的融合，我社采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。

在本學期中，我社圍繞著“創作”與“報道”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的！但總的來說，部門培訓課的質量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。回顧這個學期，我社積極開展了多姿多彩的社團活動。9月11日—9月15日，我社協助學校圓滿完成了國慶節聯歡會的節目編排工作，受到學校領導的肯定和好評；9月23日，與各社員一起完成了社團的招新工作，為社團注入了無限的活力；招新完成后，為加快社團內部的融合，于國慶節期間在社團內部舉辦了環東平湖之行的郊游活動；11月15日，在校少先大隊的大力支持下，在操場舉辦了本學年首次校園義務維修活動；為弘揚社團文化，擴大社團在學校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團的宣傳黑板報······

總的來說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優點不少，缺點也再所難免。但我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創新，爭取更大的進步！

第三篇：文學社團

文學社簡介

江蘇省戲劇學校文學社團本著“體驗文學妙趣，發掘生活感悟。”的宗旨，立足于發現文學之美，提高文學素質，培養學生寫作創作能力，欣賞藝術文學。主要以散文、詩歌、歌曲創作、小說、漫畫等集合出每月一期社刊來展現我校的文學光彩。

文學社團為你提供了一片天地，在這里，你可以盡情的展現文筆，展現屬于你的絢麗人生，記錄創作于你的每一個瞬間，還在猶豫什么？

體驗文學妙趣，發掘生活感悟。

文學社章程

第一章 總則

一、社團名稱：“戲言”

二、社團宗旨: “體驗文學妙趣，發掘生活感悟。”立足于發現文學之美，提高文學素質，培養學生寫作創作能力，欣賞藝術文學。

第二章 社團活動

1、舉辦文學沙龍講座，更多的欣賞文學。

2、舉辦寫作比賽，確立主題，面向全校征文。

3、組織校外采風，集體到景點、山區、林區、農家或灘涂采景。

4、優秀作品推優頒獎，舉辦“文學佳作欣賞會”“文學作品點評交流會”。

5、與各社團合作開展活動。如攝影社的作品可以擇優刊登到文學社社刊上。

6、選取優秀文學作品參加國家、省、市舉辦的各式各類征文比賽，如“文明風采”。

第三章組織機構

1．社長、主編：負責統籌安排文學社各項事宜，會議主持。負責協助社長制訂各項工作計劃，負責攝影社檔案管理、會議安排等日常工作。

2．宣傳部：負責社刊的最終裝訂、分發和宣傳。

3．編輯部：負責文稿的統籌，收集所有成員收集的稿件，并按照各科稿件各負責人用電子文件規劃好，檢查錯別字、標點是否有誤；負責欄目的編輯。

4．美編部：負責邊框的手繪、封面的設計。

第四章社團規章制度

第一條：凡承認社團章程并熱愛文學者均可申請成為社員。

第二條：社員應聽從社長統一安排，自覺遵守規章制度。

第三條：每周四下午五點半在101教室集中開會，社團成員之間交流一周工作情況。

第五條：社團成員不得無故缺席文學社例會、活動，如有事不能到場應事先請假。

第六條：社員必須維護社團的公共利益，不得做損壞社團形象的事。

第四篇：文學社團

葉公中學文學社團活動計劃

主持人 ： 李玲玲 閆隨忠

一、指導思想

文學社是學校開展學習活動的重要陣地，是培養語文尖子的苗圃。為了提高學生語文能力，發展學生綜合素質，豐富學生第二課堂，提高校園文化品位，我校成立文學社。

二、活動目標：

1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。

三、活動內容

1.辦好社刊。社刊是文學社的一面鏡子，標示著文學社的形象。我們堅持“以質取優”的原則，做到存優去劣，優中選精。

2.辦好講習班。針對學生知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社要多舉辦一些內容豐富的講座，邀請學校權威語文老師或者社會文化名人來班主講，與學生一起談文學、話語文、論人生。3.開習作評改會。規定社員每月交一篇習作，學期結束時根據社員投稿數量和質量評出優秀社員。對于學生習作，輔導老師及時批改，并定期召開習作評改會，輔導老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。優秀的習作略加潤色后，在社刊發表，并向校外報刊推薦。4.舉辦征文競賽。為了使學生勇于提筆，樂于練筆，文學社經常舉辦征文競賽：一是舉辦節日征文賽；二是結合國內、國際重大事件舉辦征文賽；三是組織學生積極參加各種報刊雜志的征文活動。

5.開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強學生的語文應用能力，鍛煉學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。

6.趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30不中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發學生的學習興趣。

7.組織學生參加社會實踐。節假期間，組織社員深入參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調查報告，使語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，增加學生對生活的感悟體驗，為作文提供取之不盡的生動素材。

三、活動時間

每周一、周三 下午第四節

四、活動地點

多媒體教室

五、實施對象

七到九年級部分學生

六、活動要求

1、保證時間。

不能僅僅依靠兩周兩節課的社團活動，要保證每天不少于半小時的讀書時間，充分利用晨讀暮寫時間和每周的三節語文晚自習。指導學生朗讀名著，背誦古今優秀詩文。

2、營造書香環境。

（1）手抄報。發動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。

（3）設專欄。在教室西面的墻上創建一個

讀書專欄。同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣

3、指導老師教給良好的閱讀習慣

（1）勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。

（2）快樂積累。我們提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。指導學生 作 簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。

（3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節強的文章，可以默讀；讀優美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。不斷提升學生的語文素養

七、活動實施 時間 內容

1——2周 制訂計劃 3——4周 健全組織 5——6周 文學講座 7——8周 演講比賽

9——10周 誦讀比賽 11——12周 作文評講會 13——14周 征文競賽 15---16周 辦手抄報

葉公中學文學社團活動計劃

葉縣葉邑鎮葉公中學 二0一五九月

第五篇：雛燕文學社團教學工作總結

雛燕文學社團教學工作總結

韋秀英

時光若白駒過隙，忽然而已。這學期我榮幸地成為學校雛燕文學社團的指導老師，現將工作總結如下：

一、保證學生參加活動的時間。作為文學社團的輔導老師，我嚴格要求學生準時來到活動的地點，沒有特殊情況不能請假。這樣確保了活動的延續性，學生學到的知識是連貫的，從而能夠順利地完成教學任務，讓每個同學最大限度的收益。

二、培養學生參加活動的興趣。

興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。為了確保學生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路線，指導學生多觀察周圍發生的事物進行習作，避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文，讓學生的作文充滿生活的氣息。還有快樂作文是我一向堅持的一條訓練路線。幾次作文課下來，我感覺開展快樂作文最大的好處就是，使學生在不知不覺中，邊玩邊提高了作文的能力，學得輕松自在，是提高學生作文興趣的一大法寶。

三、有層次地訓練學生的作文技能。

在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧，很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。不僅有理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更大是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富作文社團活動內容。

學期初根據中高段學生的特點，我制定了切實可行的活動計劃。在具體活動的過程中結合實際情況又做了一些調整，以便調動學生學習的積極性，取得更為良好的教學效果。本學期，我主要指導了學生描寫人物的外貌、神態，心理，突出人物個性；寫同學之間趣事《假如我當班長》；另外，我們還進行作文技巧技法的一些理論學習課。比如《如何寫好作文的開頭》；如何給文章審題、選材、立意；作文修改的幾種方法；如何給作文擬題目??同時本學期特別注重學生對語言的積累，我引導學生積累了不少名句、諺語、格言等，并指導學生聯系生活實際寫出讀后感，要求把積累的詞語連綴起來寫幾句話，寫一段話，再到寫一篇文章，因為社團班中四年級同學和五六年級部分同學的寫作水平并不高，這樣的基礎練習仍然十分必要。

五、注重對學生作文的講評。

我由衷地贊同管建剛老師“講評重于指導”的思想，注重“作后講評”：先寫后教，以寫定教，讓學生前次寫作為后次寫作蓄勢。因此，在作文講評中我首先賞識學生充滿了時代感、用得彪悍的好詞好句，以此培養孩子寫作的興趣和自信心，讓孩子易于動筆，樂于表達；然后給學生糾錯，解決學生習作中的問題，僅僅是賞識還不夠，還需“治病”，糾學生在篇章結構上的“開始”病、“小尾巴病”等，語言表達上不具體、不生動等；最后引領學生再次創作，說真話、實話、心里話，充分表達自己內心最真實的情感。經過老師一步步引導，多數孩子已經不懼怕寫作文了，他們已有成為小作家的愿望和信心了。

六、建議或改進措施：

我的工作還存在不足，我將在今后工作中不斷的完善、改進，讓學生得到更好的發展，使學生的整體作文素質更好地得到提高。其次，我認為我們缺少系統的教學材料，包括教材，多媒體資料，實物演示的教具，這樣勢必造成輔導教師隨手抓來應急的現象發生，不利于學生長期持續發展。