第一篇：葦子溝鎮(zhèn)中心校學(xué)校均衡發(fā)展工作匯報(bào)2014.5

強(qiáng)化規(guī)范管理 創(chuàng)辦人民滿意教育

——葦子溝鎮(zhèn)中心校促進(jìn)均衡發(fā)展工作匯報(bào)

九臺(tái)市葦子溝鎮(zhèn)中心校位于九臺(tái)近郊，在市區(qū)東北方向，距市區(qū)僅6公里。學(xué)校占地 27738平方米，總建筑面積12241平方米，校舍面積小學(xué)5908平方米，幼兒園、食堂5373平方米（其中食堂面積1500平方米）。平房分別為450平方米、510平方米，我校現(xiàn)有教職工151人，其中專任教師139人。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1100名學(xué)生。我們以“為學(xué)生的發(fā)展奠基，辦人民滿意的學(xué)校”為目標(biāo)，以“育人為本，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)”為宗旨，在上級(jí)政府及主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，注重學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持用“經(jīng)典照耀童年”的特色辦學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)辦人民滿意教育。

一、校園校舍建設(shè)全面達(dá)標(biāo)

2010年國家“校安工程”實(shí)施，為我校建了新的小學(xué)教學(xué)樓。新教學(xué)樓建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)完全按教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)等合理分區(qū)，有圍墻、校門、校牌、自行車棚，旗桿、旗臺(tái)設(shè)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)域，2011年秋正式投入使用。2012年國家“校安工程”又為我校建了幼兒園和食堂樓一棟，現(xiàn)已投入使用，且全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。政府投入資金:小學(xué)教學(xué)樓約800萬元、食堂和幼兒園約750萬元、附屬工程約460萬元，政府總投入資金約2010萬元。現(xiàn)在我校生均面積達(dá)到7.1平方米（標(biāo)準(zhǔn)是5.66），完全達(dá)標(biāo)。

新校舍符合國家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范，建筑質(zhì)量、安全達(dá)到有關(guān)要求，校舍抗震級(jí)別按7級(jí)設(shè)防，校舍符合對(duì)山體滑波、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、火災(zāi)、雷擊高壓輸電等防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。

二、教學(xué)儀器設(shè)施滿足教育教學(xué)需要

1.儀器設(shè)備按照省標(biāo)準(zhǔn)全部達(dá)標(biāo)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、音體美器材室建室比例均達(dá)到100%。2012年國家薄改工程一次全部按省標(biāo)準(zhǔn)配全，設(shè)備、儀器平均配備率為100%，賬目齊全，帳物相符，擺放整齊，發(fā)揮功能，能滿足教學(xué)需要。政府投入資金：實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備價(jià)值約24萬元；音體美衛(wèi)器材約13萬元；圖書設(shè)備和圖書約15萬元；電子白板約20萬元,政府投入總資金約72萬元。

2.公用設(shè)備全部配齊。2011年搬進(jìn)新教學(xué)樓開始至現(xiàn)在逐步配齊了所有的公用設(shè)備。自投資金近百萬元配齊了單人桌椅、辦公桌椅、講桌、教師卷柜、會(huì)議室排椅、多媒體一體機(jī)、學(xué)生電腦等,滿足了教育教學(xué)需要。

3.注重管理，強(qiáng)化使用

注重強(qiáng)化管理，做好資料積累。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各種裝備使用情況記錄、各種帳冊(cè)的記錄等進(jìn)行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時(shí)得到了完善。要求做到能隨時(shí)查看出各專用教室的使用情況，隨時(shí)了解各種裝備的使用、運(yùn)行、維修保養(yǎng)、報(bào)損等情況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。

（1）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用

隨著我校電教工作的進(jìn)一步開展，軟硬件設(shè)施的逐步完善。我校的教育技術(shù)裝備以課程改革的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，以服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)，以積極探討解決課改過程中出現(xiàn)的問題為重點(diǎn)，將電教手段運(yùn)用在學(xué)校構(gòu)建教學(xué)、科研一體化的組織網(wǎng)絡(luò)中，通過校園局域網(wǎng)等工程的全面實(shí)施，進(jìn)一步提升了我校信息化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益，讓師生能夠體驗(yàn)到信息化給生活、工作、學(xué)習(xí)帶來的巨大變化。

全面應(yīng)用信息技術(shù)上課、研究。在日常教學(xué)中能有效利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，確保在每一次教研活動(dòng)中使用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高了教學(xué)效率。

加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究，使電教室、微機(jī)室成為教師、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的理想場(chǎng)所。本校教師有較強(qiáng)的自制教材和課件能力，其中有多份課件在市課件比賽中獲獎(jiǎng)。

教師的培訓(xùn)情況。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，校本為主的原則，努力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，計(jì)劃詳細(xì)，效果很好。多次組織專職教師出去培訓(xùn)，并購臵相應(yīng)的培訓(xùn)資料，供感興趣的老師學(xué)習(xí)。本校組織了電子白板應(yīng)用培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合實(shí)踐能力考核，實(shí)現(xiàn)了以考促用，提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。

（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作 各室均有完善的管理規(guī)章制度，在實(shí)驗(yàn)室里張貼科學(xué)家畫像和科學(xué)名言，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。

儀器室做到科學(xué)管理。學(xué)校有總帳，各室有儀器明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。

安全防范措施落實(shí)，各室器材保管專人負(fù)責(zé)。

在抓好實(shí)驗(yàn)室、儀器室建設(shè)的同時(shí)，我校認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。我校實(shí)驗(yàn)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、教材內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)要求和演示要求上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課，本年度把對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰y(cè)試列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

（3）加大了圖書館的開放程度。本年度，我們專門召開了圖書館工作人員會(huì)議，對(duì)圖書館工作進(jìn)行了規(guī)劃，圖書館工作人員參加了上級(jí)培訓(xùn)，要求增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，特別是對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，加大對(duì)學(xué)生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當(dāng)延長(zhǎng)借書的時(shí)間，增加借閱的時(shí)段，吸引更多的學(xué)生前來借閱，使生均借閱數(shù)基本達(dá)到省標(biāo)要求，發(fā)揮了圖書館應(yīng)用的功能。

還創(chuàng)造性地利用等候校車看護(hù)時(shí)間，安排專門人員組織學(xué)生讀書，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，提高了圖書使用量。

（4）音體美裝備使用情況。

同樣做到了賬目清楚，學(xué)校有總賬，各室有儀器明細(xì)賬，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)合理優(yōu)化配置

1.實(shí)行新舉措，均衡配備教師。市政府、教育局對(duì)教師資源進(jìn)行了統(tǒng)籌管理與合理配臵，創(chuàng)新和完善了教師補(bǔ)充機(jī)制，根據(jù)我校實(shí)際需要及時(shí)補(bǔ)充了新教師,2009年我校分配特崗教師5人；2013年分配特崗教師1人、分配的大學(xué)本科畢業(yè)生5人，為我校充實(shí)了年輕力量。

2.校車上線，電腦分班，促進(jìn)公平。我校學(xué)生一直堅(jiān)持免試就近入學(xué)，不擇校。我校共配備了9輛校車。學(xué)生坐校車每人每月180—240元，每個(gè)學(xué)生每年交通費(fèi)大約1500元——2000元，路途遠(yuǎn)的學(xué)生都坐校車上下學(xué)，校車基本能開到本屯，交通十分方便。走讀學(xué)生單程不超過30分。

2012年8月份開始，一直堅(jiān)持起始年級(jí)實(shí)行電腦均衡分班，保證起始班級(jí)學(xué)生數(shù)不超過45人，均衡配備班主任和科任教師，電腦隨機(jī)自動(dòng)分班，保證了學(xué)生就學(xué)的完全公平，避免了大班額現(xiàn)象的產(chǎn)生。

3.教師基本情況

中心校實(shí)有在崗人數(shù)為151人，專任教師139人，符合合格學(xué)歷且為所教學(xué)科專業(yè)畢業(yè)的129人，占專任教師總數(shù)的92.8%.其中小學(xué)初級(jí)職稱為22人，占總數(shù)的15.8%，小學(xué)中級(jí)職稱104人，占總數(shù)的74.8%。教師的平均年齡為44歲,35歲以下22人，36歲至45歲61人，46歲至55歲56人，56歲至60歲12人。

4．加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素養(yǎng)

近三年我校參加國家、省、市、縣免費(fèi)培訓(xùn)上千人次。學(xué)校又結(jié)合實(shí)際開展了多種形式的校本培訓(xùn)。多舉措調(diào)整教師工作狀態(tài)，體現(xiàn)在思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高上。學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)均可看作是對(duì)教師的培訓(xùn)。一方面，組織大家學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和教育理論等，召開多種形式的會(huì)議，接受多方面的教育。另一方面，通過派出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展校本教研、校本培訓(xùn)，進(jìn)行讀書匯報(bào)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促使大家提高業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)服務(wù)。

目前的教師工作狀態(tài)是前所未有的，工作認(rèn)真、積極、投入，樂于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)。主要表現(xiàn)為：以工作為已任，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生；吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)；早上班，晚下班，滿負(fù)荷工作；爭(zhēng)優(yōu)奪冠，不甘落后；樂于助人，相互協(xié)作；甚至家里小事擱一擱，身體小病熬一熬，忘我地工作。在平時(shí)表現(xiàn)中，涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的教師、典型的教師，值得學(xué)習(xí)的教師。像師德高尚的陳敏、李立波、張立軍、王成平、孫旭紅等教師。

5.教師定期交流，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。2009年有2位教師、2011年有12位教師、2012年有2位教師依次到城區(qū)小學(xué)研修學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的素質(zhì)的提高。

四、教育教學(xué)質(zhì)量全面提升

（一）重視學(xué)校文化建設(shè)。

1.精神文化建設(shè)。我們的辦學(xué)思想是：規(guī)范求質(zhì)量，科學(xué)求發(fā)展，特色求聲譽(yù)；辦學(xué)理念是：求真知，練真能，育真人；校風(fēng)：育人修德、勤奮求知、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；教風(fēng)：和諧施教、啟迪智慧、陶冶心靈：學(xué)風(fēng)：觀察、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新；確定了我們的辦學(xué)特色：用經(jīng)典照耀童年；我們的校訓(xùn)為：善。

2.制度文化建設(shè)。根據(jù)實(shí)際制定了各個(gè)崗位職責(zé)，并建立了《教學(xué)管理制度》、《德育管理制度》、《后勤管理制度》、《校園安全管理制度》、《裝備管理制度》、《幼兒園管理制度》等，實(shí)現(xiàn)了制度管理。

3.物質(zhì)文化建設(shè)。根據(jù)我校的辦學(xué)理念，結(jié)合我校的辦學(xué)特色，我們精心設(shè)計(jì)了校園走廊文化建設(shè)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、名言警句引領(lǐng)等，讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時(shí)潛移默化感悟中華文明的精深博大，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，從而更堅(jiān)定努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)國，早日成才的遠(yuǎn)大理想。讓我校的每一面墻都在說話，體現(xiàn)出“時(shí)時(shí)處處皆教育，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為育人”的思想。

（二）關(guān)注學(xué)生品行，提高德育的實(shí)效性 1.每一位教師均是德育工作者

德育是我們?nèi)w教師的共同工作。大家目標(biāo)一致，均能夠勇于承擔(dān)德育任務(wù)，在學(xué)科教學(xué)中，在平時(shí)與學(xué)生交流中，包括為學(xué)生作出榜樣等，均良好地進(jìn)行了德育滲透。

2．每一個(gè)細(xì)節(jié)大家均共同關(guān)注

隨著學(xué)校品位的提升，教育教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)優(yōu)，大家對(duì)學(xué)生的品德行為習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣等，要求也隨著提高，嚴(yán)格了再嚴(yán)格，細(xì)化了再細(xì)化。學(xué)生的一言一語，一舉一動(dòng)，大家均時(shí)刻關(guān)注，嚴(yán)防不良行為的苗頭抬頭，逐步規(guī)范，達(dá)到優(yōu)化。

3．每一項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生均受到了良好的教育

以活動(dòng)為載體，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。定期開展了安全教育、文明禮貌教育、環(huán)保教育、責(zé)任教育、愛國主義教育、誠信教育、軍訓(xùn)實(shí)踐教育等活動(dòng)，特別是以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心內(nèi)容，開展“學(xué)道德規(guī)范，做文明公民”主題教育，讓德育八字落實(shí)到了各班，做到“班班有特色，月月有活動(dòng)”把“八字”教育融入學(xué)生德育養(yǎng)成教育之中。

4．每一個(gè)學(xué)生均有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步

不僅僅是表現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)上，在遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、樂于助人等等方面的表現(xiàn)，從整體狀況看，是令人滿意的。學(xué)生的文明程度在提高，這跟大家持續(xù)教育，強(qiáng)化訓(xùn)練是分不開的。

（三）重常規(guī)，抓改革，提高教學(xué)的實(shí)效性

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開全開足課程。保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。音體美、綜合、信息、心理等學(xué)科全部按規(guī)定開課。

2.規(guī)范辦學(xué)行為，不設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生和教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。3.堅(jiān)持進(jìn)行課堂教學(xué)改革，建立優(yōu)質(zhì)的高效課堂教學(xué)模式。我校總結(jié)并運(yùn)用主體化教學(xué)理念，即“創(chuàng)設(shè)情境，激活興趣，巧施鼓勵(lì)，尊重學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣”。又結(jié)合教科研活動(dòng)逐漸探索出了“六點(diǎn)一本位”主體化教學(xué)模式，探索出13種不同學(xué)科不同課型的教學(xué)模式，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

4．加強(qiáng)了對(duì)高效課堂的監(jiān)督研究與指導(dǎo)

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天必須走進(jìn)課堂、堅(jiān)持進(jìn)行定期隨堂抽測(cè)；采取兩條線聽評(píng)課和課堂檢測(cè)：一條線是四個(gè)教研組由組級(jí)負(fù)責(zé)人聽本組教師課，每學(xué)期每人聽兩節(jié)，一節(jié)預(yù)設(shè)課；一節(jié)隨機(jī)推門課。另一節(jié)由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任分學(xué)科負(fù)責(zé)聽課。教師每人兩節(jié)課，一節(jié)預(yù)設(shè)課，一節(jié)隨機(jī)推門課，聽后都進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，評(píng)價(jià)結(jié)果做為教研組成績(jī)和個(gè)人成績(jī)進(jìn)行考核，大大提高了課堂教學(xué)效率，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)顯著提升。

5．立足面向全體，促進(jìn)全面發(fā)展

多年來我校鞏固率達(dá)到100%。素質(zhì)教育全面優(yōu)化，也就是德智體美等方面全面發(fā)展。我校教師均能認(rèn)真上好所任教學(xué)科，向自己所教的學(xué)科要質(zhì)量，向自己所組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)要質(zhì)量。

少年宮成為學(xué)生的樂園。剛剛爭(zhēng)取到國家福利彩票基金20萬元，購臵了14萬元器材，上周已經(jīng)全部到貨，我校少年宮共開設(shè)32個(gè)興趣班，學(xué)生全員參與，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，取得了一定的成績(jī)。

6.全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。先進(jìn)的理念是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的根源，我校的辦學(xué)理念是：“求真知，練真能，育真人”，這個(gè)理念引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)到高效，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的根本。我校堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，總結(jié)探索出我們自己的課堂教學(xué)模式：“六點(diǎn)一本位”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

根據(jù)長(zhǎng)春市教育局下發(fā)的“五條禁令”、“八不準(zhǔn)”、“七嚴(yán)格”、“六個(gè)嚴(yán)禁”《九臺(tái)市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》（九教字【2008】20號(hào)）及《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)管理的有關(guān)要求（九教字【2009】18號(hào)）,我校能嚴(yán)格執(zhí)行教育局作息時(shí)間規(guī)定。學(xué)生早8：00到校，下午14:20放學(xué)。學(xué)生在校期間沒有超過6小時(shí)。

按照九臺(tái)市治理“三亂”實(shí)施方案，我校制定了實(shí)施方案，實(shí)行了包保責(zé)任制，定期排查，所以沒有占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)的現(xiàn)象，能保證學(xué)生寒暑假和國家法定假日完整休假。

7.保障特殊群體平等接受義務(wù)教育。落實(shí)了低保家庭營養(yǎng)午餐政策，學(xué)生正常在校用餐，每生每天4元，每月80元左右，每年大約640元。2013年上半年有37個(gè)低保家庭學(xué)生享受了營養(yǎng)午餐政策，下半年有41人，本學(xué)期有42人。每人每學(xué)期獲得資助資金為390元，學(xué)期末多退少補(bǔ)，剩下的學(xué)校統(tǒng)一購臵面粉、大米、豆油等給相應(yīng)的低保家庭做日常生活用。

鎮(zhèn)政府積極幫扶特困家庭，負(fù)責(zé)7個(gè)學(xué)生校車車費(fèi)，2013年共幫扶資金15000元。

開展黨員、干部、教師對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行幫扶活動(dòng)，每年為特困家庭、留守兒童購臵學(xué)習(xí)用品和衣物，鼓勵(lì)孩子自信成長(zhǎng)。

殘疾兒童能隨班就讀。例如：我校四年一班肖耕慶（腦癱），四年三班劉玉東（小時(shí)候誤食老鼠藥，導(dǎo)致下肢殘疾，需拄拐上下學(xué)），均能隨班就讀，教師給以特別關(guān)愛，學(xué)生互相幫助，讓這兩個(gè)特殊孩子與其他孩子一樣接受教育，一樣擁有自尊和自信，也同樣快樂健康地成長(zhǎng)。

對(duì)農(nóng)村留守兒童予以關(guān)愛。努力做好三件事：一是每學(xué)期給每位留守兒童家長(zhǎng)打一個(gè)電話，述說孩子在校表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)放心工作；二是對(duì)每位留守兒童開展一次心理健康座談，消除學(xué)生內(nèi)心的不安、孤寂情緒；三是給每位留守兒童發(fā)放一套免費(fèi)學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

五、勤抓細(xì)管，確保安全第一 學(xué)校堅(jiān)持“安全第一”，專門成立了安全科，設(shè)立安全科科長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。做到安全責(zé)任分解落實(shí)到位；完善細(xì)化，安全制度預(yù)案制定到位；查出問題，安全隱患整改措施到位；舍得投入，人防、技防、物防到位。抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)，安全管理到位；警校共建，安全、法制教育到位；部門聯(lián)合，學(xué)校周邊環(huán)境整治到位；家校聯(lián)動(dòng)，社會(huì)關(guān)心、關(guān)注、參與學(xué)校安全管理到位。通過致家長(zhǎng)的一封信，晨檢、集中安全教育、法制教育、開展應(yīng)急防火防震疏散演練，排查并及時(shí)消除校內(nèi)安全隱患等工作，保證了學(xué)校安全無事故。

六、堅(jiān)持特色辦學(xué)，用經(jīng)典照耀童年

我們堅(jiān)持《誦讀經(jīng)典》課題的研究。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓如汩汩清泉沁人心脾，孩子們耳濡目染、口誦心惟，于潛移默化之中受到陶冶，進(jìn)而銘記踐行，有力地促進(jìn)了他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)了他們道德素養(yǎng)和人格品質(zhì)的提升。

我們堅(jiān)持開展誦讀活動(dòng)、競(jìng)賽、課前一吟、晨讀成誦等。每學(xué)期舉辦一次大型的古詩文誦讀活動(dòng)，來檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦詩熱情。同時(shí)誦讀也貫穿在實(shí)踐活動(dòng)中，在玩中讀，根據(jù)兒童廣播體操的節(jié)律和動(dòng)作，配上《三字經(jīng)》、《千字文》等經(jīng)文，利用大課間，讓學(xué)生邊做操、邊誦讀，既鍛煉了身體，又誦讀了經(jīng)文。學(xué)校每個(gè)月集中展示評(píng)比一次，宏大的氣勢(shì)，讓路人也駐足欣賞，成了校園一道亮麗的風(fēng)景線。

古詩文的誦讀給了學(xué)生博大精深的古文化的底蘊(yùn)。從古至今，歷史上出現(xiàn)過不少英雄人物和有志之士，他們都受過“四書”的熏陶。在他們身上都可以找到“四書”賦予他們的美德，而形成內(nèi)在的人格力量，從而凝聚成中華民族的優(yōu)秀文化道德傳統(tǒng)。經(jīng)典文化對(duì)兒童品格形成了獨(dú)特作用,學(xué)生現(xiàn)在有禮儀、有習(xí)慣，舉止文明、文雅。傳統(tǒng)文化和經(jīng)典誦讀已經(jīng)產(chǎn)生了“潤物無聲、潛移默化”的效果。

七、積極參與大學(xué)區(qū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享

按照優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相對(duì)就近，城鄉(xiāng)捆綁、區(qū)域聯(lián)動(dòng)的原則，我縣將全市義務(wù)教育段學(xué)校劃分為六大學(xué)區(qū)，我校是小學(xué)東區(qū)的成員校。結(jié)合我區(qū)管理工作實(shí)施方案要求，通過扎實(shí)開展集體備課、互動(dòng)教研、統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)、輪換觀摩課、分片教師論壇等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“以點(diǎn)帶面，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，區(qū)域推進(jìn)，整體發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

八、義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)逐年提高，滿足學(xué)校辦學(xué)需要 根據(jù)九臺(tái)市教育局下發(fā)的《中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》，學(xué)校財(cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)按省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)得到保障，始終做到按標(biāo)準(zhǔn)支付，沒有挪用和占用公用經(jīng)費(fèi)，能滿足學(xué)校教育教學(xué)工作需要。堅(jiān)持做到嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算，做到合理使用經(jīng)費(fèi)。

教師工資足額納入財(cái)政預(yù)算，確保及時(shí)足額發(fā)放。義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)由原來的每生每年500元提高到每生每年560元，取暖費(fèi)每生每年185元，專款專用。能夠保證各種專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按規(guī)定用于改善辦學(xué)條件，沒有用于人員開支和學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出。

九、學(xué)校取得的突出成績(jī)

在全體教職工的共同努力下，我校的方方面面工作都得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生得到健康全面的發(fā)展。也取得豐厚的成果：連續(xù)七年被教育局評(píng)為“學(xué)校工作綜合評(píng)比先進(jìn)校”、先后取得的榮譽(yù)稱號(hào)有“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“長(zhǎng)春市師德先進(jìn)單位” “長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校”、“長(zhǎng)春市中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“長(zhǎng)春市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范校”、“長(zhǎng)春市幼兒示范學(xué)校”、“長(zhǎng)春市語言文字示范校”等。學(xué)校有5項(xiàng)科研課題被確定為省級(jí)以上重點(diǎn)課題，其中3項(xiàng)課題獲得國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校被評(píng)為國家級(jí)科研先進(jìn)單位，目前“十一五”實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)展順利，在科研立項(xiàng)、科研成果質(zhì)量和數(shù)量上都有所突破，走在了同類學(xué)校的前列。

十、今后的工作方向

今后五年我們的工作計(jì)劃歸納為“一二三”工程，即一個(gè)目標(biāo)，兩支隊(duì)伍，三項(xiàng)工作。一個(gè)目標(biāo)：即繼續(xù)大力推進(jìn)義素質(zhì)教育的實(shí)施，辦人民滿意教育。兩支隊(duì)伍：即努力建設(shè)好學(xué)校管理干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。三項(xiàng)工作：

一抓高效課堂構(gòu)建。不斷改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二抓改革創(chuàng)新。以創(chuàng)新為突破口，加強(qiáng)學(xué)校管理，健全崗位職責(zé)，完善制度建設(shè)，改革評(píng)價(jià)制度，激活用人機(jī)制。三抓對(duì)外形象塑造。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉。

九臺(tái)市葦子溝鎮(zhèn)中心校

第二篇：葦子溝鎮(zhèn)中心校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃2013.3

義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

(2010-2012)

九臺(tái)市葦子溝鎮(zhèn)中心校

二〇一〇年五月

義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

(2010-2012)根據(jù)《吉林省2010—2012年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》(吉政辦發(fā)[2010]8號(hào))和《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》(吉教發(fā)[2010]9號(hào))。結(jié)合我校教育實(shí)際，為縮小辦學(xué)水平的差距，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，切實(shí)保障全鎮(zhèn)適齡兒童接受公平的義務(wù)教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)各村小義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，合理進(jìn)行布局調(diào)整，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

1.到2012年鎮(zhèn)內(nèi)中心校和完全村小必須達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，不完全村小合理撤并，基本實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育初步均衡。

2．實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校間校園校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展，基本解決本鎮(zhèn)內(nèi)的擇校問題和大班額問題。

3．堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的，努力縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。

4．健全保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師補(bǔ)充、教師交流、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。

三、建設(shè)重點(diǎn)及措施

（一）隊(duì)伍建設(shè) 2010年：

1．進(jìn)一步宣傳校長(zhǎng)任期制及相關(guān)要求，使每個(gè)部門和村小明確責(zé)任，每位教職工知曉目的、意義。

2．加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，德、能、勤、績(jī)、廉民主測(cè)評(píng)滿意度在90%以上。

3．加大后備干部培養(yǎng)，大膽啟用年輕有為的后備干部，并為其成長(zhǎng)搭建實(shí)踐平臺(tái)。

4．討論、制定、落實(shí)《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度方案》。

5．制訂《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部考核、評(píng)價(jià)機(jī)制》。實(shí)行年末全體領(lǐng)導(dǎo)干部述職。

6．結(jié)合績(jī)效工資政策，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部崗位與業(yè)績(jī)、崗位與績(jī)效掛勾，要求中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和村小領(lǐng)導(dǎo)兼課每周不少于2～3節(jié)。

7．發(fā)展1～2名黨員，建立黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀制度。8．爭(zhēng)取新畢業(yè)生分配專業(yè)教師名額，以保證教師配齊學(xué)科和編制。2011年：

1．建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，教育理念、專業(yè)水平、管理能力、組織能力和依法辦學(xué)能力大有提高。

2．創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校，其中培養(yǎng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為九臺(tái)市級(jí)骨干教師2人，長(zhǎng)春市級(jí)骨干教師2人，省級(jí)骨干教師1人。

3．制定《年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任培養(yǎng)計(jì)劃》，在校、縣級(jí)骨干教師隊(duì)伍中，班主任比例不低于50%。

4．發(fā)展黨員1名，在骨干教師中培養(yǎng)3名黨員積極分子。

2012年：

1．在干部管理中加大信息收集、反饋職能，制定、落實(shí)《學(xué)校干部評(píng)價(jià)制度與任用機(jī)制》。

2．按計(jì)劃完成省、市、縣教、科研課題研究，充分發(fā)揮科研興校的引路作用。

3．一線教師中，本科學(xué)歷（在讀）達(dá)到50%，專科學(xué)歷達(dá)到89%。4．發(fā)展1名新黨員。

（二）依法辦學(xué)和民主管理 2010年：

1． 貫徹校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持黨支部的政治核心作用，教代會(huì)的監(jiān)督保障作用，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，高效廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2．領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律、法規(guī)時(shí)間不低于20課時(shí)，教職工學(xué)習(xí)時(shí)間不低于10課時(shí)。

3．堅(jiān)持校務(wù)公開、黨務(wù)公開。2011年：

1．學(xué)校依法行政，教師依法施教，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校行風(fēng)建設(shè)滿意度達(dá)98%以上。

2．領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律、法規(guī)時(shí)間不低于20課時(shí)，教職工學(xué)習(xí)時(shí)間不低于10課時(shí)。

3．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)意識(shí)，建立健全干部學(xué)習(xí)法律、法規(guī)制度機(jī)制。4．堅(jiān)持校務(wù)公開、黨務(wù)公開。2012年：

1． 制定學(xué)校重大問題議事規(guī)則和決策程序。

2． 學(xué)校成立內(nèi)審小組，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。3． 堅(jiān)持校務(wù)公開、黨務(wù)公開。

（三）教育教學(xué) 2010年：

1．深化“互助式校本教研”的開展，進(jìn)一步開展“村小優(yōu)秀課展示活動(dòng)”。建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師整體發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。

2．制定實(shí)施常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

3．探索“低年級(jí)語文識(shí)字、寫字教學(xué)模式”和“科學(xué)實(shí)驗(yàn)控究教學(xué)模式”。

4．改進(jìn)會(huì)課組織，實(shí)現(xiàn)同一年級(jí)同一學(xué)科形成會(huì)課組，使會(huì)課更具實(shí)效性。

5．發(fā)揮骨干教師帶頭作用，開展骨干教師示范課、論壇、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。2011年：

1．完善常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

2．深化課堂教學(xué)改革，探索“中高年級(jí)語文的習(xí)作教學(xué)模式”和“美術(shù)學(xué)用創(chuàng)教學(xué)模式”。

3．改進(jìn)“教師專業(yè)發(fā)展檔案袋”建設(shè)，形成電子文本，每位教師的資源都建成有自己特色的文件夾形式。

4．教學(xué)質(zhì)量達(dá)到九臺(tái)市農(nóng)村小學(xué)中上游水平，教育教學(xué)管理質(zhì)量提升速度保持全縣前列。2012年：

1．建立“互助式校本教研”評(píng)價(jià)體系。2．建立“常規(guī)教學(xué)管理”考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

3．探索“高年級(jí)數(shù)學(xué)問題解決”的教學(xué)模式。

4．加強(qiáng)網(wǎng)校中教師博客建設(shè)，促進(jìn)教師網(wǎng)上交流，實(shí)現(xiàn)次源共享。5．完善教育教學(xué)規(guī)章制度

6．改進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)。

（四）資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理 2010年

1．嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)法、預(yù)算法、政府采購法、中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度等政策、法規(guī)，規(guī)章制度落實(shí)到位，規(guī)范學(xué)校預(yù)算工作，做到財(cái)務(wù)公開，確保學(xué)校資金、財(cái)務(wù)不出現(xiàn)任何問題。

2．建立資產(chǎn)設(shè)備管理電子檔案，規(guī)范資產(chǎn)設(shè)備管理，制定《葦子溝鎮(zhèn)中心校設(shè)備使用制度》，資產(chǎn)流失率為零。

3．按程序進(jìn)行基建、維修、采購，違規(guī)率為零。

4．按教育局對(duì)出租房屋、土地的相關(guān)要求，不講房屋、土地出租給可疑人員，發(fā)案率為零。2011年

1．嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)法、預(yù)算法、政府采購法、中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度等政策、法規(guī)，規(guī)章制度落實(shí)到位，規(guī)范學(xué)校預(yù)算工作，做到財(cái)務(wù)公開，確保學(xué)校資金、財(cái)務(wù)不出現(xiàn)任何問題。

2．制定、實(shí)行《葦子溝鎮(zhèn)中心校預(yù)算管理方案》。

3．進(jìn)一步完善學(xué)校設(shè)備使用制度，開展構(gòu)建節(jié)約型校園活動(dòng)。4．按程序進(jìn)行基建、維修、采購，違規(guī)率為零。

5．按教育局對(duì)出租房屋、土地的相關(guān)要求，不講房屋、土地出租給可疑人員，發(fā)案率為零。

6．建立健全學(xué)校資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理內(nèi)審機(jī)制，學(xué)校財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組每年進(jìn)

行財(cái)務(wù)自查，認(rèn)真對(duì)待相關(guān)部門的審計(jì)和檢查。2012年

1．嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)法、預(yù)算法、政府采購法、中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度等政策、法規(guī)，規(guī)章制度落實(shí)到位，規(guī)范學(xué)校預(yù)算工作，做到財(cái)務(wù)公開，確保學(xué)校資金、財(cái)務(wù)不出現(xiàn)任何問題。

2．進(jìn)一步完善學(xué)校設(shè)備使用制度，開展構(gòu)建節(jié)約型校園活動(dòng)。3．按程序進(jìn)行基建、維修、采購，違規(guī)率為零。

4．按教育局對(duì)出租房屋、土地的相關(guān)要求，不講房屋、土地出租給可疑人員，發(fā)案率為零。

（五）安全穩(wěn)定 2010年

1．構(gòu)建校園安全穩(wěn)定工作保障體系，建立健全校園安全穩(wěn)定工作管理制度和崗位職責(zé)，全面落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任和安全事故責(zé)任追究制度。

2．加強(qiáng)安全宣傳教育，將法律、法規(guī)和安全意識(shí)教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。

3．積極配合、執(zhí)行落實(shí)對(duì)師生的相關(guān)保險(xiǎn)保障規(guī)定。4．安全硬件建設(shè)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

5．嚴(yán)格學(xué)校日常安全管理，落實(shí)安全日巡、周查、月檢制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)清除安全隱患，避免發(fā)生一般責(zé)任事故，確保重大安全責(zé)任事故與治安災(zāi)害事件為零。

6．及時(shí)掌握師生思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)化解內(nèi)部矛盾，確保不發(fā)生越級(jí)訪和集體訪事件。2011年

1．建立健全校園安全穩(wěn)定預(yù)警機(jī)制，制定完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期進(jìn)行一次實(shí)際演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

2．全面實(shí)行安全穩(wěn)定管理目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)生安全教育每學(xué)期時(shí)間不少于10小時(shí)，學(xué)生安全意識(shí)良好。

3．協(xié)調(diào)內(nèi)外資源，解決校園周邊安全隱患。4．安全硬件建設(shè)達(dá)到要求標(biāo)準(zhǔn)。5．討論、制定校園文化發(fā)展規(guī)劃。

6．及時(shí)掌握師生思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)化解內(nèi)部矛盾，確保不發(fā)生越級(jí)訪和集體訪事件。2012年

1．學(xué)校安全穩(wěn)定管理目標(biāo)責(zé)任制度，應(yīng)急預(yù)案完善、齊全，教職工知曉率達(dá)到100％。

2．學(xué)校學(xué)生輕微安全事故每年控制在2人之內(nèi)，重大安全責(zé)任事故為零。

3．學(xué)校校園文化建設(shè)特征明顯，在硬件建設(shè)中有所體現(xiàn)。4．及時(shí)掌握師生思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)化解內(nèi)部矛盾，確保不發(fā)生越級(jí)訪和集體訪事件。

5．積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)平安校園。

（六）學(xué)校設(shè)置、校園校舍、儀器配備 2010年

1.向上級(jí)主管部門申請(qǐng)改善學(xué)生上學(xué)交通問題，申請(qǐng)建宿舍或上校車。2.申請(qǐng)國安工程，以滿足校舍需求。3.申請(qǐng)國家配備必須教學(xué)儀器

4.自購部分圖書或爭(zhēng)取上級(jí)捐贈(zèng) 2011年

1.翻建校舍和食堂 2.解決學(xué)生交通問題。3.自籌資金購置必備辦公用品 2012年

1.自籌配備缺口設(shè)備

2.資金不足的情況下申請(qǐng)國配。二〇一〇年五月

第三篇：中心校均衡發(fā)展工作匯報(bào)

**縣**鄉(xiāng)中心校

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

感謝你們?cè)诎倜χ猩W臨我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作，這充分體現(xiàn)了縣政府、教育局對(duì)我校支持和關(guān)懷，對(duì)我們而言，這是極大的鞭策和鼓勵(lì)。至此，我謹(jǐn)代表全體師生員工對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝！

借此機(jī)會(huì)，我就2014年學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、基本情況

**鄉(xiāng)地處**縣東北隅，東面毗陵**市**、**兩縣，西南連接麥崩鄉(xiāng)，北與金湯鄉(xiāng)接壤。我校始建于1957年，駐**鄉(xiāng)老五大寺村，距**城71公里，海拔1760米，服務(wù)范圍共13個(gè)自然村。

全鄉(xiāng)原有五所學(xué)校。為了優(yōu)化學(xué)校布局，整合教育教學(xué)資源，提高辦學(xué)效益和提高教學(xué)質(zhì)量。二郎小學(xué)、江壩小學(xué)、**小學(xué)等村級(jí)小學(xué)全部并入我校。學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生106人，在職專任教師7人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

目前，我校校園占地面積3690平方米，建筑面積2167平方米，綠化面積345平方米，布局科學(xué)，校舍美觀，配套齊備，環(huán)境舒適。內(nèi)部信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園廣播音響系統(tǒng)、內(nèi)部程控電話系統(tǒng)和現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備齊全；安全技防、物防設(shè)施到位。

學(xué)校教學(xué)輔用房面積共702平方米、生均占6、62平方米市標(biāo)生均3.3平方米，現(xiàn)有擁有6個(gè)專用教室（含3個(gè)多媒體教室）和閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等10 個(gè)功能室。

學(xué)校現(xiàn)有圖書 冊(cè)，生均25冊(cè)。計(jì)算機(jī)達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

二、積極打造校園文化，努力提高辦學(xué)水平

（一）抓好校園文化建設(shè)。

一是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。抓好黑板報(bào)、報(bào)欄和文化墻等校園文化宣傳陣地建設(shè)，營造寧靜優(yōu)美育人環(huán)境，給人賞心悅目之感。

二是加強(qiáng)環(huán)境綜合治理。在開展校園環(huán)境衛(wèi)生清理的同時(shí)，帶動(dòng)家庭、社區(qū)做好環(huán)境整治工作確保學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生整潔。

三是加強(qiáng)三和精神教育。把寓意和諧快樂、和美健康、和和樂樂愿景是構(gòu)建和美學(xué)生、和美教師、和樂課堂、和諧校園有機(jī)結(jié)合，為師生和樂人生發(fā)展奠基，促進(jìn)學(xué)校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。

（二）抓好法制宣傳教育。

一是開展法制教育活動(dòng)。我校在開展好法制宣傳教育的同時(shí)，邀請(qǐng)**縣人民檢察院到我校舉辦法制講座，深入推進(jìn)依法治教、依法治校，形成了學(xué)校依法辦學(xué)、教師依法執(zhí)教、學(xué)生依法受教、社會(huì)依法參與的良好局面。

二是開展文明禮儀教育。我校建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，充分發(fā)掘文化墻等文化設(shè)施宣傳陣地，教育和規(guī)范學(xué)生言行習(xí)慣，在潛移默化中樹立正確的人生價(jià)值觀。

三是開展思想道德教育。學(xué)校積極開展形式多樣的思想道德教育活動(dòng)，利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)等宣傳陣地，向全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳國學(xué)經(jīng)典、學(xué)校管理、班級(jí)管理的內(nèi)容，在潛移默化中樹立正確的人生價(jià)值觀。

（三）抓好校園文藝活動(dòng)。

一是開展陽光體育活動(dòng)。我校充分保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的健身習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)技能。

二是開展民族藝術(shù)教育。我校堅(jiān)持以人為本，為人的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的核心理念，在做中學(xué)的理論指導(dǎo)下，倡導(dǎo)尊重兒童天性、培養(yǎng)兒童靈性、發(fā)展兒童個(gè)性的教育理念，為此學(xué)校創(chuàng)建了舞獅社團(tuán)鍋莊社團(tuán)，利用放學(xué)休息時(shí)間，組織學(xué)生跳藏羌鍋莊，大力打造民族文化品牌，積極開展特色文化傳承活動(dòng)，不斷推進(jìn)民族文化品牌建設(shè)。十月，我校就紅領(lǐng)巾手拉手二課堂活動(dòng)迎來了國家少工委及中央電視臺(tái)少兒的關(guān)注，并對(duì)我校有關(guān)工作進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

（四）抓好教育教學(xué)活動(dòng)。

一是規(guī)范教育行為。我校扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)工作，要求全體教師堅(jiān)持以教學(xué)為中心，規(guī)范教育教學(xué)行為。

二是營造良好氛圍。我校在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)。

三是培養(yǎng)良好習(xí)慣。我校積極培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，并通過有意義的實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生搭設(shè)鍛煉和展示才華的舞臺(tái)。

（五）抓好校園安全工作。

一是樹立安全意識(shí)。我校全體師生牢固樹立安全第一意識(shí)，把安全擺在學(xué)校綜合管理水平最具體體現(xiàn)的角度切實(shí)抓緊抓好。

二是落實(shí)安全責(zé)任。我校高度重視安全管理，層層落實(shí)安全管理責(zé)任，制定學(xué)校安全預(yù)案，避免校園安全責(zé)任事故發(fā)生。

三是組織疏散演練。我校把組織校園地震安全疏散演練作為常規(guī)活動(dòng)。

四是督察安全隱患。我校采取定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式，加大校園安全隱患督查力度，每季度前兩個(gè)月的上旬進(jìn)行食品和學(xué)校周邊治安常態(tài)管理等專項(xiàng)檢查；每季度前、后一個(gè)月的上旬和下旬進(jìn)行一次安全綜合大檢查。

五是重視防范措施。我校高度重視涉及教育可能引發(fā)的各種矛盾因素，加強(qiáng)措施防范，注重落實(shí)。有效的杜絕安全事故的發(fā)生。

三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提升管理水平

一是健全校園網(wǎng)格管理。我校建立完善學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，將管理要求細(xì)化、分解到每個(gè)部門，明確職責(zé)和責(zé)任，形成學(xué)校管理的暢通機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持定期行政例會(huì)，部署相關(guān)工作，掌握管理動(dòng)態(tài)，研究管理方法，落實(shí)管理措施。

二是建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。結(jié)合我校工作實(shí)際，研究制定《班主任考核細(xì)則》、《教師考核細(xì)則》等內(nèi)容的學(xué)校的管理制度，構(gòu)建起一整套長(zhǎng)效管理機(jī)制，使學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的配套制度。落實(shí)了對(duì)教師、班主任、班級(jí)的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的約束機(jī)制。

三是發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)作用。我校力求學(xué)科團(tuán)隊(duì)在校本課程開發(fā)、校本研究方面發(fā)揮其作用。學(xué)校利用每周二的教研活動(dòng)課，從提供合作機(jī)會(huì)，評(píng)價(jià)合作效果，總結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)三個(gè)方面引導(dǎo)教師合作，借助集體備課、教學(xué)交流、合作教學(xué)、結(jié)對(duì)幫扶、下鄉(xiāng)支教等方式組織合作體驗(yàn)，探討合作途徑，形成團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。對(duì)在教學(xué)中存在疑惑的，我們充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，集中觀看，集中討論，釋疑解惑。營造民主和諧，奮發(fā)有為的教干團(tuán)隊(duì)。學(xué)校班子成員在決策中講民主、共處中講和諧，分工又互助，競(jìng)爭(zhēng)又合作。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì)

（一）推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，廣泛開展師德教育和宣傳活動(dòng)，使廣大教師特別是青年教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》，完善教師師德考核、監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，通過教師節(jié)、目標(biāo)考核評(píng)優(yōu)等，表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德個(gè)人，樹立全處師德模范人物，引領(lǐng)教師師德水平的提升。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。

一是提升師資隊(duì)伍培養(yǎng)力度。通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)計(jì)劃，分批實(shí)施教師全員綜合培訓(xùn)。加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，通過觀看遠(yuǎn)程課件、青藍(lán)工程、一幫一活動(dòng)帶動(dòng)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

二是加大村校幫扶力度。行政與教研組堅(jiān)持經(jīng)常深入村小，進(jìn)課堂，參與教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，親臨一線，掌握教師教學(xué)的情況。及時(shí)指導(dǎo)、督促教師改進(jìn)，使典型教師提檔，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教師升級(jí)，上好課，初任教師會(huì)上課。同時(shí)做好老教師工作。

三是加快建言獻(xiàn)策平臺(tái)建設(shè)。落實(shí)好老教師的各項(xiàng)政治，引導(dǎo)離退休老教師思想與時(shí)俱進(jìn)，深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作。通過教師節(jié)慶祝活動(dòng)，我校邀請(qǐng)離退休教師。為新、老教師創(chuàng)建了建言獻(xiàn)策平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校工作健康、穩(wěn)定發(fā)展。

五、抓好素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

我校倡導(dǎo)教師以德立身、以德育人，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。并依托校本培訓(xùn)，讓教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。

（一）加強(qiáng)思想道德建設(shè)。堅(jiān)持德育為先、面向全體、全面發(fā)展的工作宗旨，推進(jìn)學(xué)科德育課程建設(shè)。落實(shí)小學(xué)生行為規(guī)范，利用班隊(duì)會(huì)組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育、國旗下一分鐘講話等系列主題教育。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀念貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、滲透到各類教育活動(dòng)。加強(qiáng)少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，創(chuàng)新少先隊(duì)教育活動(dòng)。總結(jié)交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。積極推進(jìn)校園德育活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，促進(jìn)家庭、社會(huì)和學(xué)校齊抓共管德育格局的形成。堅(jiān)持教育進(jìn)家庭，將教育活動(dòng)拓展延伸到家庭、社會(huì)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的良好局面。

（二）加快關(guān)愛工程實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的積極性，著力構(gòu)建三位一體 的控輟保學(xué)機(jī)制。堅(jiān)持整體推進(jìn)、公平公正、區(qū)別對(duì)待、教育為主和注重實(shí)效的原則，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、特困戶子女以及寄宿制學(xué)生、特殊群體的健康成長(zhǎng)。如我校一名學(xué)生至今還無戶口，當(dāng)?shù)弥@一情況后立即與派出所聯(lián)系，幫助這名學(xué)生上戶；有生病學(xué)生立即開車送學(xué)生到區(qū)醫(yī)院就診；積極爭(zhēng)取社會(huì)支助學(xué)生，今年9月為我校學(xué)生爭(zhēng)取到40000.00元助學(xué)款等。

（三）推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作生命線、生存線的意識(shí)，堅(jiān)持在實(shí)施素質(zhì)教育的前提下，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研工作，不斷完善教研工作制度，優(yōu)化教研方式，形成開放、靈活、富有實(shí)效的教研機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的研究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，各教師犧牲各自休息時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，堅(jiān)決做到?jīng)Q不放棄任何一名學(xué)生。繼續(xù)開展好對(duì)口教研和校本研究活動(dòng)，構(gòu)建與新課改相適應(yīng)、校際互動(dòng)的教研模式。實(shí)施并推進(jìn)科研興校、科研強(qiáng)師工程，建立人人重視教科研、全員參與教科研。以學(xué)科教研及實(shí)干帶動(dòng)了我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

在社會(huì)各界的支持下，我校基礎(chǔ)設(shè)施得到了完善，辦學(xué)條件得到了根本改觀，在全體師生員工及家長(zhǎng)的共同努力下，各項(xiàng)教育教學(xué)工作也有明顯的提高，辦出了自已的特色，送走了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，青年教師的業(yè)務(wù)能力不斷得到提升在**縣折東片區(qū)賽課競(jìng)賽中，我校在語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在**縣黨的群眾教育實(shí)踐路線師德師風(fēng)演講比賽中我校榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校創(chuàng)建的舞獅社團(tuán)及鍋莊社團(tuán)節(jié)目在中央少兒頻道新聞袋袋褲2013年末期和2014年第二期專題播出，近年來，學(xué)校以良好的形象、顯著的進(jìn)步，贏得了家長(zhǎng)、社會(huì)的贊揚(yáng)和信任。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、人民滿意的文明學(xué)校。最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予批評(píng)指正。

第四篇：葦子溝鎮(zhèn)中心校小班化教學(xué)實(shí)施方案

小班化教學(xué)改革方案

九臺(tái)市葦子溝鎮(zhèn)中心校

二〇一三年三月

小班化教學(xué)改革方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，進(jìn)一步落實(shí)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”要求，立足學(xué)校實(shí)際，借鑒和發(fā)展歷次教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)工作中的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和有效做法，以提高每個(gè)學(xué)生接受教育的充分程度為著眼點(diǎn)，加強(qiáng)小班化教學(xué)策略研究和實(shí)踐，構(gòu)建穩(wěn)定高效的小班化教育體系，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步，全面提升我校教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)和諧、生動(dòng)、愉悅的小班化教育環(huán)境，尊重教師、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，崇尚人文關(guān)懷，讓小班成為提升師生自信和成就的天地，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教育效果。

三、實(shí)施措施

1．轉(zhuǎn)變觀念，制訂具體實(shí)施方案

小班化教育，是整個(gè)學(xué)校全員參與的一個(gè)課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)首先轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，引領(lǐng)全校教職工開展小班化教育實(shí)踐活動(dòng)。全校教師要樹立新的教學(xué)觀、師生觀和人才觀，用新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)教和學(xué)。

（1）教育觀：關(guān)注每個(gè)孩子，激勵(lì)每位學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，注意因材施教，鼓勵(lì)創(chuàng)造、合作和有序競(jìng)爭(zhēng)。

（2）教學(xué)觀：努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué)。教師的角色由原來處于中心地位的知識(shí)的講解員、傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義下的促進(jìn)者。要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性地位，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓學(xué)生成為知識(shí)的探求者、發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者。（3）學(xué)生觀：學(xué)生是有潛力的，學(xué)生是不斷發(fā)展的。（4）師生觀：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，師生是共同成長(zhǎng)的伙伴。構(gòu)建開放式、民主式的課堂，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，在對(duì)話中開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（5）質(zhì)量觀：讓每個(gè)學(xué)生得到充分、和諧的發(fā)展。制訂小班化教育的具體實(shí)施方案，教導(dǎo)處、年級(jí)組全面指導(dǎo)落實(shí)小班化教育的實(shí)施，每月定期召開會(huì)議，經(jīng)常向結(jié)對(duì)學(xué)校揚(yáng)州田家炳中學(xué)學(xué)習(xí)最新教育動(dòng)態(tài)，交流研究進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決小班化教育推進(jìn)過程中遇到的各種問題，積極探索與小班化教育相適應(yīng)的教育模式。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極開展專題培訓(xùn)

強(qiáng)調(diào)以校為本，明確開展小班化教育的意義，根據(jù)實(shí)際情況組織文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、課題研究、公開展示、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)在形式多樣的活動(dòng)中提升教師的理念和“小班化教育”實(shí)施能力，領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教學(xué)理念的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，要邊學(xué)邊實(shí)踐邊探索，在實(shí)踐探索中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成具有我校特色的教學(xué)觀念、方法及課堂教學(xué)模式。

通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，加強(qiáng)交流合作。適時(shí)邀請(qǐng)專家來校進(jìn)行小班化教育教學(xué)的指導(dǎo)，組織教師走出去觀摩其它學(xué)校開展的小班化教育教學(xué)活動(dòng)。

3．營造氛圍，大力改善教育環(huán)境

（1）校園環(huán)境：前一時(shí)期主要是在凈化、美化上下工夫，著力建設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、舒適、幽雅、溫馨的校園；著力營造一個(gè)生動(dòng)、活潑 的校園，突出文化氛圍。

（2）教室環(huán)境：溫馨的環(huán)境、愉悅的教育氛圍。溫馨的環(huán)境——教室要有作業(yè)展覽角、圖書閱覽柜、體育器材箱、電化教學(xué)設(shè)備角、活動(dòng)角，黑板上要有值日班長(zhǎng)、每日名言等。小班化教育文化環(huán)境布置，力求突出小班化教育的特點(diǎn)，從課桌椅的排列，墻面布置、各種現(xiàn)代教育設(shè)備的安置，體現(xiàn)形式多樣，適合學(xué)生身心特征，滿足學(xué)生的興趣愛好，營造一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使教室成為師生共同學(xué)習(xí)生活的溫馨場(chǎng)所。

愉悅的教育氛圍——充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，在班級(jí)文化建設(shè)上，張揚(yáng)教師和學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有所得所成，努力培養(yǎng)更多不同層次的、全面發(fā)展的學(xué)生。

（3）人際環(huán)境：民主、和諧、融洽的人際關(guān)系—同事關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。著重研究與學(xué)生進(jìn)行勾通的途徑和方法，以建立良好的師生關(guān)系。師生的情感交流在三個(gè)平臺(tái)上展開，即日常交往中的情感交流、實(shí)踐活動(dòng)中的情感交流、課堂教學(xué)中的情感交流。作到以境育情、以行育情、以教育情、以情育情，創(chuàng)建情感教育工作室，讓師生有一個(gè)溫馨的情感交流的場(chǎng)所。

4．注重實(shí)效，構(gòu)建新穎德育體系

小班化德育要改變以往德育對(duì)學(xué)生的枯燥說教、脫離實(shí)際、追求形式的現(xiàn)象，探索建立以學(xué)生為本，尊重和適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，適合我校實(shí)際德育體系。

（1）重視“八字道德”教育，開展“美德少年”系列評(píng)比活動(dòng)，教育和造就孩子成為“志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)毅，品質(zhì)敦厚，胸懷寬廣，知識(shí)豐富，敢于創(chuàng)新”的可持續(xù)發(fā)展的人材。

（2）實(shí)施自主德育，實(shí)行全員設(shè)崗、班長(zhǎng)輪崗制，讓學(xué)生在自主管理中提高綜合素質(zhì)。采取一人一崗制，人人有事做，事事有人管。讓每一個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，感受到自己在班級(jí)中的重要性，感受自己存在的價(jià)值。值日班長(zhǎng)每日輪崗一次，讓學(xué)生體驗(yàn)管理崗位上的苦與樂，學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)理解、寬容他人的良好道德品質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)主人翁意識(shí)和鍛煉管理能力協(xié)調(diào)能力。在制定班級(jí)公約時(shí)，人人可以提出自己的想法建議。全體同學(xué)遵照?qǐng)?zhí)行，班委隨時(shí)檢查，同學(xué)們相互監(jiān)督。

（3）組建學(xué)生社團(tuán)，開展大課間活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活，通過活動(dòng)來提高孩子在校的“快樂指數(shù)”和“幸福指數(shù)”，并達(dá)到育人的目的。多開展內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣的活動(dòng)。精心組織積極開展大課間活動(dòng)，打造活力校園。

（4）建設(shè)班級(jí)文化，優(yōu)化育人氛圍。開展班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)積極向上、富有激勵(lì)與人文關(guān)懷的小班文化環(huán)境氛圍，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制訂具體的班級(jí)文化建設(shè)的考評(píng)方案。每學(xué)期對(duì)班級(jí)文化建設(shè)總體進(jìn)行一次全方位的評(píng)比。鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的“成長(zhǎng)記錄”，把自己成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴摘記下來，激勵(lì)自己，超越自我。

（5）開展體驗(yàn)式的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。小班化德育是關(guān)注學(xué)生情感需求，關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生生命質(zhì)量的教育，學(xué)校德育活動(dòng)的理念就是讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中發(fā)展。結(jié)合各種節(jié)日以及學(xué)校每學(xué)期原有的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)。

（6）營造書香校園，培育學(xué)生儒雅氣質(zhì)。學(xué)生一進(jìn)校園，就會(huì)感受春風(fēng)化雨般的學(xué)習(xí)氛圍，受到無痕的教育。校園布置力求有書香氣息。興起愛讀書、讀好書的熱潮。設(shè)定 “必讀篇目”、“必背篇目”。開放學(xué)校閱覽室，不斷優(yōu)化圖書館的軟硬件設(shè)施和管理，讓愛書懂書的老師學(xué)生擔(dān)任班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)薦書、發(fā)書、開展讀書活動(dòng)，編寫閱讀卡，讓閱讀成為校園的一道風(fēng)景線。

（7）建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，做到師愛無疆。在學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)教育主渠道中，學(xué)校不能僅埋怨家庭教育和社會(huì)教育的薄弱，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，要積極開展對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和人才觀，把對(duì)子女的期望同國家培養(yǎng)青少年的要求結(jié)合起來，用正確的觀點(diǎn)和方法教育子女。應(yīng)當(dāng)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)德育工作給予支持和幫助，發(fā)揮整體教育的功能。

（8）形成多元的發(fā)展性評(píng)價(jià)，充分激勵(lì)學(xué)生。改變?cè)瓉碇辉u(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)的掌握，而對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力的評(píng)價(jià)較少的做法，確立全面正確客觀的評(píng)價(jià)體系。建立對(duì)學(xué)生交往合作方面的評(píng)價(jià)方法，發(fā)揮個(gè)性方面的評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。注重老師的評(píng)價(jià)和學(xué)生相互的評(píng)價(jià)以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。讓每一個(gè)學(xué)生都能得到自己的獎(jiǎng)項(xiàng)，給每一個(gè)學(xué)生有成功的體驗(yàn)，使每一個(gè)學(xué)生都有展示進(jìn)步的機(jī)會(huì)，關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展。

（9）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，在班主任隊(duì)伍建設(shè)上要重點(diǎn)把握好“五關(guān)”。把好“選拔關(guān)”，確保隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)秀。把工作態(tài)度、工作方法、工作能力等方面素質(zhì)優(yōu)秀的教師選拔出來，在充分征求個(gè)人意見后上崗。把好“培訓(xùn)關(guān)”，提高隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力。定期進(jìn)行班主任培訓(xùn)，開好每月的班主任工作例會(huì)，不定期召開德育工作交流會(huì)，通過典型介紹、問題研討、專題論壇等形式，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。把好“待遇關(guān)”，調(diào)動(dòng)隊(duì)伍積極工作。除了努力提高班主任津貼外，把有形待遇和無形待遇結(jié)合起來。把好“情感關(guān)”，形成隊(duì)伍自覺工作。本著“人文關(guān)懷”的原則，做到給班主任關(guān)懷和信任，在管理層和班主任之間建立情感鏈接，全面提高我校德育質(zhì)量。把好“評(píng)價(jià)關(guān)”，完善隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制。本著公平、公正、發(fā)展的原則，建立與完善班主任考核機(jī)制，通過科學(xué)的評(píng)價(jià)，對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作且成績(jī)突出的教師，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能。

（10）重視心理健康教育，學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育的基礎(chǔ)建設(shè)。聘任心理健康教師，開設(shè)心理健康教育講座，設(shè)立心理咨詢室和“心靈驛站”信箱，開展現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、電話心理咨詢等活動(dòng)，提高關(guān)懷學(xué)生的心理健康。

5．關(guān)注課堂，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

課堂教學(xué)仍是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，學(xué)校建立“推門聽課”制度，教學(xué)反思制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。針對(duì)小班化教育，學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)作以下要求。

（1）備課：教學(xué)目標(biāo)要求分層，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，坡度合理；教學(xué)方法和手段恰當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異有針對(duì)學(xué)生的不同要求；分層次精心設(shè)計(jì)練習(xí)，落實(shí)到人，滿足不同學(xué)生的需求；每堂課后有針對(duì)性的教學(xué)反思；根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)最佳空間形態(tài)，有課桌排放圖示。

備課——在備教材的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)備學(xué)生（了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和潛力），還要備教學(xué)實(shí)施空間組合變換（如桌椅排列、師生在教學(xué)過程中位置的變化及互動(dòng)軌跡）等。

（2）上課：教學(xué)目的明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，采取鼓勵(lì)扶、點(diǎn)撥等方式，積極引導(dǎo)學(xué)生參與，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，面向全體學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有發(fā)言和活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都得到教師的關(guān)愛；積極貫徹靈活多樣的教學(xué)方法；分層施教，保證練習(xí)質(zhì)量和練習(xí)時(shí)間，照顧每個(gè)學(xué)生的需求，將探究型學(xué)習(xí)的方法引入課堂，培養(yǎng)自學(xué)能力；啟發(fā)質(zhì)疑問難，注意及時(shí)反饋；課前準(zhǔn)備充分，每學(xué)期每位教師自做課件。

上課——組織有效的分組教學(xué)活動(dòng)，教師必須兼顧每個(gè)學(xué)生的學(xué)生需要，采取鼓勵(lì)、扶持、點(diǎn)撥等方式促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，確保學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的廣度、深度和效度；提倡“五聲課堂”（掌聲、笑聲、驚訝聲、感悟聲、無聲）教學(xué)，探索構(gòu)建“愉悅高效”的小班化課堂教學(xué)模式。

另外，學(xué)校要求教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中落實(shí)以下教學(xué)建議：

（1）營造更和諧、寬松教育的氛圍。隨著學(xué)生人數(shù)的減少，教師工作心理負(fù)擔(dān)有所緩解，少了一份繁雜。在教育教學(xué)過程中，教師的心情更容易愉悅。教師更要以朋友、伙伴的角色出現(xiàn)在學(xué)生的左右，多一份親熱和關(guān)愛，讓學(xué)生真切感受到你對(duì)他的愛，多一份自由發(fā)揮，少一份規(guī)矩壓束，讓學(xué)生心靈得到釋放。

（2）實(shí)施個(gè)別化教育。個(gè)別化教學(xué)實(shí)質(zhì)上是班級(jí)教學(xué)的條件下，適應(yīng)并注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)，它介于個(gè)別教學(xué)與班級(jí)教學(xué)之間，個(gè)別教學(xué)的目的不是減少甚至消除學(xué)生間的差異，而是在承認(rèn)差異的基礎(chǔ)上注意并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

（3）組織有效的小組合作學(xué)習(xí)。多樣組合（同質(zhì)編組，異質(zhì)編組，興趣編組、自愿編組：根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容的需要來確定）——自培組長(zhǎng)（組長(zhǎng)要求：落實(shí)小組學(xué)習(xí)要求；引導(dǎo)每個(gè)伙伴參與；把握時(shí)間的進(jìn)程和時(shí)間的分配；活躍討論氣氛。對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，好學(xué)生先行，其他學(xué)生輪流當(dāng)）——要求明確——內(nèi)容恰當(dāng)——確保時(shí)間——選擇形式（輪流式、補(bǔ)充式、歸納式、合作式）——組織評(píng)價(jià)（4）讓學(xué)生大膽質(zhì)疑問難。給更多的時(shí)間讓學(xué)生提出各個(gè)學(xué)習(xí)階段的問題。教師重要的是讓學(xué)生大膽提出問題，教給提問的方法，指導(dǎo)和評(píng)價(jià)提問的質(zhì)量，學(xué)會(huì)補(bǔ)充完善、梳理和篩選問題，確定重點(diǎn)問題組織深入學(xué)習(xí)和探究，在學(xué)習(xí)過程中解決問題，引發(fā)學(xué)生提出新的問題。

（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專心傾聽、大膽發(fā)言、樂意交流、認(rèn)真作業(yè)等。

6．重視科研，全面提高教學(xué)質(zhì)量

以小班化教育為契機(jī)，以教研組為抓手，努力做好教研組工作，鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)。每學(xué)期各教研組要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，措施具體。定期開展小班教育教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞一個(gè)主題，解決一個(gè)問題，開展教育教學(xué)的研討。將好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣到全體教師中去。動(dòng)員教師參加教研論文撰寫，做到有質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校教科研活動(dòng)的新突破。聽課活動(dòng)時(shí)用好“小班化教育”課堂教學(xué)觀察記錄、“小班化教育”課堂教育評(píng)價(jià)表，加強(qiáng)評(píng)課，做到有點(diǎn)評(píng)，有反饋，有改進(jìn)措施。

四、小班化教育組織機(jī)構(gòu)與工作分工

學(xué)校成立小班化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)動(dòng)全校教師具體開展工作。

1．領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：張玉全----負(fù)責(zé)全面工作

副組長(zhǎng)：尹海英、宋國英----負(fù)責(zé)實(shí)施德育工作，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

成 員：白小云--負(fù)責(zé)具體實(shí)施教學(xué)工作 王靜--負(fù)責(zé)具體實(shí)施少先隊(duì)工作 2．工作小組

組 長(zhǎng)：白榮--負(fù)責(zé)起始年級(jí)具體實(shí)施教學(xué)工作

組 員：起始年級(jí)學(xué)科教師

葦子溝鎮(zhèn)中心校 二〇一三年三月二十一日

第五篇：2016學(xué)校均衡發(fā)展工作匯報(bào)材料

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作

匯報(bào)材料

一、學(xué)校基本情況：

1、小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，基本情況如下：校園面積：27125平方米，生均面積：185.78平方米。建筑面積：2123平方米，生均面積：14.54平方米。教學(xué)及輔助用房：1031平方米，生均面積：7.06平方米。體育場(chǎng)面積：3000平方米，生均面積：20.55平方米。

2、全校學(xué)生人數(shù)共146人，其中女：77人，男：69人。一年級(jí)：13人，女：11 人；二年級(jí)：19人，女：11 人；三年級(jí)：13人，女：3人；四年級(jí)：19人，女：7人；五年級(jí)：42人，女：23人；六年級(jí)：40人，女：22 人。平均班額：24人。最大班額：42人。最小班額：13人。

3、教師隊(duì)伍情況：實(shí)有教職工教師39人，其中有領(lǐng)導(dǎo)3人，專業(yè) 教師16人，教輔人員20人。其中女：13人；專任教師數(shù)：16人；其中女：10人； 占教師總數(shù)：41.03%，師生比；1:9。其中：小學(xué)中級(jí)職稱

2人，初級(jí)職稱14人，縣級(jí)骨干教師3人。

4、專任教師情況：專任教師年齡結(jié)構(gòu)：24歲以下：1人（其中女：1人）；25-29歲:3人（其中女：2人）；30-34歲:2人（其中女：2人）；35-39歲:7人（其中女：3人）；45-49歲:2人（其中女：2人）；50-54歲:1人。

專任教師性別結(jié)構(gòu)：女：男=10:6=5:3 專任教師學(xué)歷情況：專任教師學(xué)歷合格率：100%； 高于規(guī)定學(xué)歷人數(shù)：16人，占全校專任教師總數(shù)：100%。

專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)：語文：3人；數(shù)學(xué) ：3人；英語：1人；品德社會(huì)：2人；美術(shù)：1人；體育：1人；音樂：1人；信息技術(shù)：1人；生命人文：1人；勞動(dòng)技術(shù)：1人；科學(xué)：1人。

專業(yè)對(duì)口人數(shù)：12人。非專業(yè)對(duì)口人數(shù):4人，分別為：信息技術(shù)：1人；生命人文：1人；勞動(dòng)技術(shù)：1人；科學(xué)：1人。

二、辦學(xué)條件情況：

1、學(xué)校功能室及儀器設(shè)備配備

學(xué)校有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室63.6平方米、計(jì)算機(jī)室63.6平方米、音樂教室63.6平方米、42.6平方米美術(shù)教室、體育活動(dòng)室63.6平方米、閱覽室42.6平方米、圖書室42.6平方米、科技活動(dòng)室42.6平方米、心理咨詢室42.6平方米、體育器材室27.39平方米、美術(shù)器材室27.39平方米、音樂器材室27.39平方米。其中圖書有2940冊(cè)，生均20冊(cè)。小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備值503000元，生均3445元。計(jì)算機(jī)教室有學(xué)生用計(jì)算機(jī)29臺(tái)，教師用計(jì)算機(jī)6臺(tái)，電子白板6臺(tái)，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)19臺(tái)。

2、校園環(huán)境建設(shè)

學(xué)校三年來自籌資金近一百多萬元進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。2014年投入資金63.7萬元，其中安裝電暖氣28萬，修建操場(chǎng)排水溝 26萬，平整操場(chǎng)1.2萬，食堂設(shè)施 8.5萬；2015年自籌資金0.5萬元 用于食堂文化建設(shè)；2016年投入83.9萬元，校園大門展示墻5萬元，學(xué)校文化建設(shè)4.1萬元，花池子4.4萬元，周轉(zhuǎn)房70萬元。

三、其他辦學(xué)情況：

1、留守兒童情況

留守兒童：2014年人數(shù)：46人，占全校比例：21.6%。2015年人數(shù)：41人，占全校比例：22.2%。2016年人數(shù)：36人，占全校比例：24.66%。其中2015年受資助學(xué)生3人，每年每人資助金額1000元。其中2015年受資助學(xué)生2人，每年每人資助金額2000元。

2、殘疾兒童受教育情況

2015年和2016年隨班就讀殘疾兒童1人，受教育情況良好。

3、教師參加培訓(xùn)情況

上一年參加各級(jí)各類培訓(xùn)人數(shù)：10人次，費(fèi)用為：13000元，費(fèi)用來源為辦公經(jīng)費(fèi)，占辦公經(jīng)費(fèi)比例：5%。

4、學(xué)生體質(zhì)健康情況

2014年全校學(xué)生人數(shù)212，及格率99.06%，良好率84%，優(yōu)秀率50%.2015年全校學(xué)生人數(shù)184，及格率98.37%，良好率89%，優(yōu)秀率51%。2016年全校學(xué)生人數(shù)146，及格率98.89%%，良好率84%，優(yōu)秀率50%

5、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況

符合國家標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不重

6、學(xué)生擇校情況、重點(diǎn)班情況

學(xué)校無重點(diǎn)班，學(xué)區(qū)學(xué)生去縣城上學(xué)比較多。

四、學(xué)校安全工作情況：

各種安全計(jì)劃、安全預(yù)案齊全，能及時(shí)排查安全隱患，幾年來無安全事故發(fā)生。

三、學(xué)校取得的成績(jī)和特色：

我校根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校的課程資源優(yōu)勢(shì)，因地制宜地開發(fā)了多彩課程，努力走向多元而豐富的課程文化。學(xué)校著力構(gòu)建了愛國小學(xué)“德”“孝”為特色的辦學(xué)理念，依托經(jīng)典誦讀來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，教育意義深遠(yuǎn)的三字經(jīng)、弟子規(guī)，了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，達(dá)到了文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。并且在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

采取了 “看”、“讀”、“抄”、“講”、“賽”這五條途徑開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。看，即通過利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在每個(gè)班級(jí)的黑板上，每周都會(huì)由學(xué)生摘錄一首古詩于其上，使學(xué)生在有意、無意之中將古詩文記住。

讀，每天早晨課前5分鐘，學(xué)生自由誦讀古詩文，由語文教師專門

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的朗讀古詩文。

抄，讓學(xué)生做詩文卡、辦手抄報(bào)

講，學(xué)生在背誦古詩文的基礎(chǔ)上，講解詩文的大意和所描繪的形象，講誦讀詩文的感受、心得和體會(huì)，講詩文的意境、情感和韻律。

學(xué)校還開設(shè)了“科技活動(dòng)”、“英語活動(dòng)”、“兵乓球”、“籃球”、“蛋殼彩繪”、“沙畫”、“糧食粘貼”等課程。課程的設(shè)立既滿足了學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的需要又提升了學(xué)校特色品牌效應(yīng)。

幾年來，學(xué)生的知識(shí)得到了豐富，能力得到了提高，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)校受到各級(jí)部門表彰，學(xué)生在各級(jí)部門組織的比賽中，都收獲了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，多名教師被評(píng)為各級(jí)優(yōu)秀教師和骨干教師。2012年10月。學(xué)校通過省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。