第一篇：成縣葦子溝學校2014生物試卷

2014生物試卷

1．下列各組消化液中，均含有消化脂肪的酶的一組是（）

A．膽汁和腸液B．胰液和腸液

C．膽汁和胰液D．唾液和胃液

2．下列現象中，屬于條件反射的是（）

A．看到酸梅分泌唾液B．手碰到很燙的杯子時，很快縮回來

C．嬰兒剛生下來會允吸D．有物體從眼前飛過會眨眼

3．下列有關光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是（）

A．光合作用只在白天進行，呼吸作用在晚上進行

B．植物只有綠色葉片能進行光合作用

C．所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用

D．所有活細胞在白天和晚上都能進行呼吸作用

4．玉米的受精卵中含有20條染色體，該細胞進行連續兩次細胞分裂后，每個細胞中的染色體數目是（）

A．20條B．10條C．40條D．5條

5．下列對細胞各部分的功能表述錯誤的是（）

A．控制生物性狀的遺傳信息存在于細胞核中

B．對細胞起保護和支持作用，并能控制物質進出的結構是細胞壁

C．葉綠體能將二氧化碳和水合成為有機物

D．線粒體可以將有機物中的能量釋放出來供細胞利用

6．引起人類患艾滋病的生物稱為（）

A．動物B．病毒C．細菌D．真菌

7．多指（如六指）是由顯性基因控制的。如果一方是多指，另一方正常，他們的子女是（）

A．都患多指或一半患多指B．一半多指，一半正常

C．全部患多指D．全部正常

8．下列現象能說明生物對環境有影響的是（）

A．到了秋天，樹木紛紛落葉

B．在沙地上栽種植物，能防風固沙

C．旗形樹的樹冠像一面旗幟

D．枯葉蝶的外形像枯葉

9．某女子是白化病基因攜帶者（Aa），有可能不含該致病基因的細胞是（）

A．肌肉細胞B．神經細胞C．卵細胞D．口腔細胞

10．植物體內帶動水和無機鹽向上運輸的動力來自（）

A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．吸收作用

二、填空題（每空1分，共10分）

11．在花的結構中，能發育成果實的是，受精卵發育成。

12．人體的生命活動主要受到的調節，但也受到的影響。

13．甲型H1N1流感在墨西哥爆發后，不久就蔓延到許多國家。3月份，上海已確診出首例甲型H7N9流感患者。該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病。主要是以感染者的咳嗽或噴嚏為媒介，也可通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播。⑴與非傳染病相比甲型H7N9流感具有傳染性和的特點。

⑵從傳染病流行的三個環節分析，甲型H7N9流感患者屬于。

14．大多數細菌和真菌對人類是有益的。如：蒸饅頭時利用；制作泡菜時利用。

15．皮膚大面積燒傷的病人容易被感染，導致并發癥死亡，是因為病人的免疫被破壞。接種甲流感疫苗后能夠產生對甲流感病毒的免疫力，是因為人體內產生了甲流感病毒的。

三、探究實驗題（每空1分，共5分）

16．如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：

（1）經酒精脫色后，葉片B處變成色。

（2）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產物是。葉片A處不變藍的原因是。

（3）B、C構成一組對照實驗，變量是

（4）大棚內種植蔬菜時，為提高產量，除了施肥外，還可采取

九年級生物參考答案

一、選擇題

5、BADAB6-

10、BABCA

二、填空題

11、子房胚

12、神經系統激素調節

13、流行性病原體

14、酵母菌乳酸菌

15、非特異性（先天性）抗體

三、探究實驗

16、（1）黃白

（2）淀粉A處不含葉綠體，不能進行光合作用

（3）光

（4）增加光照；適當提高二氧化碳的濃度；適當提高白天溫度等（合理即可）

措施。

第二篇：成縣葦子溝學校2014語 文

成縣葦子溝學校2014年初中畢業會考模擬試題

語

文

本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷1至2頁，第II卷3至8頁。滿分150分。考試時間150分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并收回。

第I卷（選擇題，共24分）注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、報考號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上。并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置。

2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目標號的位置上，其他試題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡對應題框內，不得超越題框區域在草稿紙、試卷上答題無效。

第I卷（選擇題）

一、基礎知識積累運用：15分

1、下列加點字注音完全正確的一項是（）

A、納罕(nà)

墮落(duò)骸骨(hái)

吹毛求疵(chī）

B、棲息(qī)

奔喪(sāng)磐石(pán）

鱗次櫛比(zhì)

C、拮據(jū)

嗤笑(chī)倒坍(tān)

忍俊不禁(jīng)

D、崢嶸(zhēng)

佇立(chù)

秕谷(bǐ)

鍥而不舍(qia)

2、下列漢字書寫無誤的一項是（）

A、蹂躪

伶仃

不可明狀

遍稽群籍 B、躊躇

讕語

毛骨聳然

踉踉蹌蹌 C、瓦礫

煩躁

擎天撼地

迫不及待 D、狼藉

闊綽

張皇失措

義憤填鷹

3、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）：

（1）信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯就

，不過這還可以令人不久就省悟到_________它的不可靠。

（2）信客教地理_________，效果其佳。

（3）我不敢冒充研究印度舞蹈的學者，來闡述印度舞蹈的歷史和。

A、渺茫

依靠

繪聲繪色

幫派

B、渺茫

依賴

繪聲繪色

派別 C、渺遠

依賴

栩栩如生

年派別

D、渺遠

依靠

栩栩如生

幫派

4、結合語境，下列句中加點成語使用無誤的一項是（）：

A、新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情去搏擊長空、翱翔天際。B、這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。

C、去年，樂山市交警隊招聘了許多交通協管員，在他們的協助下，交通擁堵的現象突然就戛然而止。

D、帶著這么一張臉，你不管從事什么職業，不管穿什么服飾，也不管在什么地方，都不會有一種鶴立雞群的可能。

5、下列句子中沒有語病的一項是（）

A、樂山市榮獲“全國衛生城市”的原因是全市人民共同努力的結果。

B、予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。

C、2014年，在失聯客機MH370搜救過程中，涌現出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事跡。D、我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的目的和出發點。

第II卷（非選擇題）

二、文言文閱讀： 9分 蹶叔之悔

蹶叔好自信而喜違人言。田于龜陰，取其原（高原）為稻，而隰（濕地）為粱。其友謂之曰：“粱喜亢，稻喜濕，而子反之，失其性矣，其何以能獲？”弗聽。積十年而倉無儲。乃視于其友之田，莫不如所言以獲。乃拜曰：予知悔矣。”

他日以船入于海，要其友與偕，則泛濫而東，臨于巨淵。其友曰：“是歸墟也，往且不可復。”又弗聽，則入于大壑之中，九年得化鯤之波濤以還。比還而發盡白，形如枯臘，人無識之者，乃再拜稽首以謝其友，仰天而誓之曰：“予所弗悔者，有如日。”

6、下列句中中加點詞語解釋不正確的一項是：

A、他日以舶入于海，要其友與偕。

要：同“邀”，邀請。B、往且不可復。

且：將。C、比還而發盡白。

比：相比。D、田于龜陰，取其原為稻。

田：種田。

7、下列各組加點的詞用法相同的一項是：

A、取其原為稻。

公輸盤為楚造云梯之械。

B、積十年而倉無儲。

中峨冠而多髯者為東波。

C、他日以船入于海。

是故所欲有甚于生者。

D、乃再拜稽首以謝其友。

誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。

8、下列說法不符合文意的一項是：

A、蹶叔這個人不聽勸阻，把高粱和稻子種在和它們習性相反的地方。

B、蹶叔駕船入海跌入大坑，九年之后才得以回家。

C、蹶叔的朋友種的糧食也沒有像他自己所說的那樣有很多收獲。

D、文章通過蹶叔不聽朋友勸阻的兩件事，告誡人們做事要符合客觀規律，要聽別人的意見，要及時吸取教訓。

第II卷（非選擇題，共126分）注意事項：

請將此卷答案用0.5毫米黑色簽字筆直接答在答題卡上，答在試題卷上無效。

三、翻譯、鑒賞與默寫：22分

9、翻譯下面兩個句子：6分

①比還而發盡白，形如枯臘，人無識之者。

譯：

②人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作。

譯：

10、詩歌鑒賞：4分 登岳陽樓（其一）陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。①全詩抒發了作者怎樣的情感？2分

②怎樣理解詩句“萬里來游還望遠，三年多難更憑危”中“萬里”和“三年”的運用？2分

11、根據提示，補充完整下列古詩文：（12分，每題2分）

①過盡千帆皆不是，腸斷白蘋洲。（溫庭筠《望江南》）

②江山代有才人出。（趙翼《論詩》）

③，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④萬籟此都寂。（常建《題破山寺后禪院》）

⑤

，望峰息心；經綸世務者。（吳均《與朱元思書》）

⑥《陳涉世家》中，表明陳涉少時有非凡的抱負和反抗命運的決心的句子是___________ ________________________！

四、議論文閱讀：12分 兩點之間，曲線最短

①兩點之間，直線最短。這已經被證明是偉大的公理。

②沒有人喜歡走曲線，都希望能花最少的時間走最少的路到達目的地。

③但是，幾何題和現實生活畢竟相差十萬八千里。當然沒有人喜歡走彎路，所有的人都在尋找兩點之間的那條直路。可現實是，太多的時候，是沒有捷徑可走的。④沒有捷徑時，非走曲線不可。

⑤德國有個叫亨利?謝里曼的人，幼年時深深迷戀《荷馬史詩》，并且下定決心要投身考古事業。可是他很清楚，進行考古發掘和研究是需要很多錢的，而自己的家境卻十分貧寒。在現實和理想之間，沒有直線可走，于是他決定走曲線。

⑥從12歲起，謝里曼就辛苦地掙錢謀生，他先后做過學徒、售貨員、見習水手、銀行信差，后來在俄國開了一家私人的商務辦事處。但他從未忘記過自己的理想，利用業余時間，他自修了古代希臘語，而通過穿梭于各國之間的商務活動，他還學會了多門歐洲語言，這些都為日后“奇跡”的出現打下了堅實的基礎。⑦多年以后，謝里曼終于在經營石油的過程中積攢了一大筆錢。就在人們以為他會大大享受一番時，他卻放棄了優裕的生活，投入到考古事業中。1870年，他開始在特洛伊挖掘。不出幾年，他就發掘出了九座城市，并最終挖到了兩座愛琴海古城：邁錫尼和梯林斯。謝里曼成了發現愛琴文明的第一人。其發現在世界文明史中具有重要意義。此時，人們才明白，為什么癡迷考古的謝里曼要花費那么多時間去賺錢。⑧直，并不一定就是最佳。比如在人際交往中，直話直說可能會傷人，而委婉表達才是上策。再如要過一條河，雖然直線最短，但眼前既沒船也沒橋，那么就從上游或下游有橋的地方繞過去才是明智之舉。愚公和精衛很能干，在前進的直線路徑上遇山移山，遇海填海，然而付出的代價未免太大。

⑨直，就是順利。但是在人生道路上，太過順利未必是好事，順利的背后往往隱藏著暗礁、陷阱。張愛玲說：在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。⑩人有時候應該像水一樣前進，如果前面是座山，就繞過去；如果前面是平原，就漫過去；如果前面是張網，就滲過去，如果前面是道閘門，就停下來，等待時機。

○11我們有時候需要等待，有時需要合作，有時需要技巧。碰到困難和障礙，并不一定要硬挺、橫沖，可以選擇繞開困難、避過障礙。雞蛋真的不要選擇去硬碰石頭，因為那樣的后果只能是頭破血流。學會走彎路，這是一種大智慧。在那些小路、彎路、暗路、坎坷路上走出成功走出精彩走出一鳴驚人，在不知不覺、悄無聲息中走出新穎走出輝煌走出刮目相看。

○12平面上，兩點之間，直線最短。而現實生活中，更多的時候，卻是“曲線”最短。

12、閱讀全文，談談你對標題“兩點之間，曲線最短”的理解。（4分）

13、第⑤段“于是他決定走曲線。”一句中的“走曲線”在文中具體指什么？（4分）

14、第⑧段中劃橫線的句子運用了什么論證方法？有何作用？（4分）

五、散文閱讀：18分 草

姑 張樹國

7月的風給黃河故道送來了一個果菽飄香的季節。我回到了家鄉，回到了黃河故道。滿眼的果樹，滿眼的莊稼，滿眼的果實，滿眼雞鴨牛羊，滿眼高墻紅瓦。在黃河故道上漫步，腳邊飛揚而起的黃塵細沙，結成一道低低的霧障，伴隨我的腳步飄散。

坐在小石橋上，望著家鄉的景色。見一個滿臉喜色和自信的姑娘小跑似的朝我走來。她跑到我跟前說：“伯伯，你回來了，俺奶奶常念叨你呢。” “草姑？幾年不見，你成大姑娘嘍！”草姑忙從書包里面拿出一張紙說：“伯伯，你看，這是我剛從學校里領的大學錄取通知書。”我驚喜地接過來，看了看說：“嘿！還是個重點呢。”“伯伯，我能考上大學真該感謝你送俺收音機和英語磁帶??” 看著草姑充滿活力和朝氣的臉，往事一下子涌到我的眼前。

早幾年，黃河故道由于連綿陰雨，水果、莊稼歉收。一季不收當年窮，打工成了農民擺脫貧困的一條出路，草姑的爹娘也走進了打工的人群中。爹娘一走，扔給草姑的是七八畝土地，年邁的爺爺奶奶和幾歲的弟弟，繁重的勞動像一座小山壓在了草姑幼嫩的肩上。那年草姑只有12歲。草姑上初中一年級，品學兼優，是個班長，老師同學都喜歡她。退學離校那天，同學們把她送到校門口，班主任李老師手扯手把草姑送回家，一路上囑咐著：“草姑，你是個要強的學生。學校的大門永遠向你開著。等你爹娘打工回來就好了。”草姑一句話沒說，只是不住地看著遠方，眼睛里燃燒著兩團火焰。

為供弟弟上學，草姑四處奔跑著找掙錢的活路。臨村一家奶牛場收青草，她就扛著扁擔，帶著麻繩鐮刀，到村南湖地打草。幾天下來，草姑的肩膀破了，手也磨出了血泡。兩個老人看著心疼，奶奶用布給草姑縫了一個墊肩，爺爺用麥稈給草姑編了一個草帽，又在扁擔上纏了一塊布，這樣草姑背起草來就減少了疼痛。

開學的日子到了，草姑送弟弟來到了小學校，繳費時她把一個錢袋子朝桌子上一倒，嘩啦一聲，分殼、毛票攤撒了一桌子，一分一毛數起來要好大一會工夫，會計看了半天，急的直搖頭，一會兒圍上來幾個老師。草姑是這個學校畢業的學生，老師們都認識她，都知道她家的情況。有位老師掏出了自己的錢夾，要為草姑捐款。校長走過來，把錢又都裝回了袋子，遞給草姑說：“孩子，拿回去買油鹽吃，你弟弟的錢我們大家出了。”草姑搖著頭不接，幾個老師勸說：“草姑，拿著吧。”草姑低著頭，抓起口袋兩個下角，又嘩的一聲把錢倒在桌子上。到了春節，我回家看望老母親，聽說草姑的事，想去看看這孩子。草姑的爹娘沒回來過年，只是給家里寄來些錢。草姑在做飯，她一手拉著風箱，一手翻著書本，見我來了，忙拿出一個剛出鍋的胡蘿卜叫我吃，說：“伯伯，這是俺自己種的胡蘿卜，可甜了。”我兩手倒換著那個滾燙的胡蘿卜，小口吃著，味道純正鮮美，我稱贊著。草姑告訴我，她沒上化肥。我問她功課情況，草姑通過自學，參加了初一年終考試，除了英語都及格了。草姑說她想賣胡蘿卜買臺收音機聽廣播上的英語。我把隨身聽的收音機送給了草姑，還答應回城后給她寄一套初中英語磁帶。草姑高興地笑了。

我看著她的大學錄取通知書，心里有些疑慮問道：“草姑，你是自學考上的？”“不，這二年上邊有新政策，俺家的土地轉包了，爺爺奶奶都進了敬老院，我也回到學校。”我望著廣闊的黃河灘，望著草姑那充滿了自信和神往的臉，心想，這個頂著沙粒長大的農村姑娘，像小草一樣普通而堅強的農村姑娘，一定會成為有用之才。

15、題目中的“草姑”應該不是文中那個農村姑娘的真名，那么文章為什么以“草姑”為題呢？（3分）

16、文中說，“往事一下子涌到我的眼前”，文章主要寫了哪些往事呢？請用自己的話簡要概括。(4分)

17、本文記敘順序很有特點。請問本文采用了怎樣的記敘順序？有什么表達作用？(3分)

18、文章的語言樸實自然，但有表現力，請從修辭的角度品味文中畫線的兩個句子。(4分)①滿眼的果樹，滿眼的莊稼，滿眼的果實，滿眼雞鴨牛羊，滿眼高墻紅瓦。

②草姑一句話沒說，只是不住地看著遠方，眼睛里燃燒著兩團火焰。

19、文章結尾一段傳達出國家哪些政策信息？你從“草姑”身上受到怎樣的教育和啟發？(4分)

六、綜合性學習：14分

20、這是網絡上流行的一段句式，請你仿照這種句式另寫兩句符合邏輯的話。4分 學習很易，學會不易，且學且刻苦。成長很易，成才不易，且行且思考。

21、語文活動：4分

近段時間，樂山市深入開展了“餐桌文明大行動”活動。某學校開展了相關的主題活動，請你閱讀下面同學們搜集的材料，回答問題。【材料一】

樂山作為美食之城，油燙鴨，蹺腳牛肉，麻辣燙等給人留下了深刻的印象，但是，來樂山投資的臺灣商人陳先生想去吃地道的蹺腳牛肉。誰料一進店門，就聽見“四季財！”“六六順！”等噪音，還有人不時往桌下吐口痰，白色的紙巾扔了滿滿一地，地板也黏糊糊的??所有這些，讓陳先生頭皮發麻。在近一個小時的用餐時間里，吵鬧的劃拳之聲、出格的用餐舉止，遍地的衛生紙帶給陳先生深刻的印象。【材料二】

吃，是人民群眾最基本、最關鍵的消費環節。三十多年的改革開放讓群眾的腰包鼓起來了，但很多人逐漸拋棄了節儉的傳統美德。據不完全統計，2013年，樂山市餐飲業營業額約為10億元，其中，餐桌浪費差不多占營業額的10%，一年整整浪費了1億元左右。【材料三】

某個城市“餐桌文明大行動”的吉祥物是“米寶寶”，其推出的5張“定妝照”中，“米寶寶惜福”被設計成了一顆白白胖胖的米粒，外形十分討喜，它倡導“節用惜福”。

①閱讀材料一和材料二，請探究出樂山市深入開展了“餐桌文明大行動”活動的原因。（2分）

②請你為米寶寶設計一句宣傳語，傳達“節用惜福”這一主題。（2分）

22、課外閱讀：6分

①《簡?愛》是19世紀

（國別）文壇一顆耀眼的明星

（作家名）創作的一部以自傳體語氣敘事的長篇小說。作品講述了她和

的愛情故事。3分

②作者在文中塑造的主人公是一個什么樣的女孩？請從她的身世、地位以及性格特點和精神追求上給我們做一個介紹。3分

七、作文：60分

題目：為

而歌 提示：可以為某人（包括自己），可以為某事，可以為某種現象而歌你之心聲。要求：補充完整題目，寫一篇富有真情實感的文章，不少于600字。

成縣葦子溝學校2014年初中畢業會考暨高中階段統一招生適應性考試 九年級語文參考答案 I卷：

一、二大題：（24分）

1—8：B C B D

B C D C II卷：

三、（22分）

9、①等到他回來的時候，頭發全白了，身體像干肉一樣瘦。沒有誰能夠認出他來。一句一分。

②人常常犯錯誤，這樣以后才會改正；心意困惑，思慮堵塞，然后才能奮發（譯出“恒，然，困，衡，作，2分句子通順1分）

10、①顛沛流離之苦，國亡動蕩之憂以及詩人自身的落寞之情。（答對兩點給2分）

②用“萬里”和“三年”相對，分別從空間和時間的跨度上來敘述奔波距離之遠，時間之長，1分表達出作者對亡國的憂憤。1分 11、12分(一題兩分）

①斜暉脈脈水悠悠。

②各領風騷數百年。

③無為在歧路。

④但余鐘磬音。

⑤鳶飛戾天者，窺谷忘反。

⑥王侯將相寧有種乎？

四、議論文閱讀：（12分）

12、在現實和理想之間，常常（往往、大多數時候）需要繞開困難、避過障礙，看似遙遠，其實離成功更近。或在實現理想的過程中（通往成功的路上）常常（往往、大多數時候）需要繞開困難、避過障礙，才能近距離取得成功。

4分

13、（1）學多國語言

（2）賺錢

4分

14、舉例論證，證明了“直，并不一定是最佳”這一觀點；(也可以說從反面論證了“沒有捷徑時，非走曲線不可這一觀點）4分

五、散文閱讀：（18分）

15、(1)草姑輟學后靠割草賣草供弟弟上學讀書

(2)草姑像野地的小草一樣普通平凡(3)她也有小草一樣頑強的生命力。（一點一分）

16、草姑退學挑起家庭重擔；四處奔走找掙錢的門路；割草賣草供弟弟上學；那年我去看望“草姑”。（每點1分，意合即可）

17、倒敘（1分）。采用倒敘的方法，由我回鄉時遇見已長成大姑娘、考上重點大學的草姑，居然要感謝我送的收音機和錄音磁帶，自然引發我對往事的回憶，使文章產生懸念，引人入勝。（2分）（意對即可）

18、①運用排比（1分），點明“我”回到家鄉時看到的種種景象，字里行間流露出回到故鄉時的欣喜之情。（1分，意合即可）②運用比喻（1分），看著“遠方”，眼里“燃燒”著“火焰”，形象生動地寫出了草姑失學不失志，對未來依然充滿堅定的信念和火熱的希望。（1分，意合即可）

19、國家對農村土地承包政策進行了調整，落實農村養老政策，減免義務教育階段學雜費，資助貧困學生，讓草姑有機會讀書，讀得起書（2分，答到兩點即可）。草姑身上自立自強、熱愛學習，勇擔重擔，舍己為人（弟），不放棄理想和追求，立志成才的精神都值得我們中學生學習。（2分）

六、綜合性學習：（12分）

20、例：經歷容易，忘掉不易，且忘且前行；生存容易，生活不易，且活且追求。

21、（1）用餐禮儀有所欠缺、餐飲浪費嚴重，餐桌文明行動有開展的必要性。

（2）示例：粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名。

粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。

米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。

22、英國

夏洛蒂（勃朗特）

羅切斯特

她父母雙亡，貧窮、柔弱，1分

富于激情、幻想和反抗精神，堅強、樸實，1分 追求人格平等和經濟獨立，渴望自由幸福以及超越個人幸福的至高境界。1分（希望老師們對推薦名著都認真對待，其中涉及了課文的文學常識也應該復習到位。比如《綠色蟈蟈》和法布爾，《魯提轄拳打鎮關西》和《水滸傳》等等之間的聯系。

七、作文：（60分）

按會考標準閱卷，平均得分控制在42左右。

第三篇：葦子溝九年制學校學雷鋒總結表彰會

雷鋒在身邊 志愿每一天

——葦子溝鎮學雷鋒總結表彰會

三月的天氣初暖乍寒，可是我們“學習雷鋒”的熱情卻日增不減。為表彰先進，樹立典型，由葦子溝鎮團委，葦子溝鎮九年制中心學校聯合舉行了學雷鋒活動總結表彰會，對學雷鋒活動中表現突出的先進集體和先進個人進行了表彰。同時舉行了“學雷鋒愛心基金”捐贈儀式。

此次大會重點表揚了表現突出的班級，他們自覺主動地為孤寡老人和貧困同學捐款捐物，愛心基金共計兩千三百元，捐助了三位孤寡老人和十三位貧困學生,會上一個個裝滿愛心的紅包發到了十三位貧困學生的手中，不僅僅解決了貧困學生一個月的午間吃飯問題，更體現出了他們互幫互助、無私奉獻的高尚品德，也反映了師生良好的精神風貌。并為32名“學雷鋒”標兵和7個“學雷鋒” 先進集體頒發了獎狀和獎品。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

第四篇：葦子溝鎮衛生院結核病培訓

葦子溝培訓教案

（一）肺結核分型

由于肺結核有不同的病理改變與X線表現，將肺結核分為以下五大類型，即： 1.原發型肺結核（Ⅰ型）2.血行播散型肺結核（Ⅱ型）3.浸潤型肺結核（Ⅲ型）4.慢性纖維空洞型肺結核（Ⅳ型）5.肺外結核

肺結核患者發現

發現和治愈肺結核患者是當前控制結核病疫情的最有效措施。在保證患者獲得較高治愈率的前提下，要加大患者發現的力度。

一、發現對象和方式

（一）肺結核可疑癥狀者

咳嗽、咳痰≥2周、咯血或血痰是肺結核的主要癥狀，具有以上任何一項癥狀者為肺結核可疑癥狀者。此外，胸悶、胸痛、低熱、盜汗、乏力、食欲減退和體重減輕等為肺結核患者的其他常見癥狀。

（二）發現對象

活動性肺結核患者是發現的對象，其中痰涂片陽性的肺結核患者是主要的發現對象。

（三）發現方式

肺結核患者的發現方式有：

1.因癥就診：指患者出現肺結核可疑癥狀后主動到結防機構就診。

2.轉診：指患者出現肺結核可疑癥狀后到醫療衛生機構（不包括結防機構）就診，經胸部X線或痰菌檢查等診斷為肺結核或疑似肺結核患者后，患者攜帶醫生填寫的轉診單到結防機構就診。

3.追蹤：指對于醫療衛生機構疫情報告（轉診）的肺結核和疑似肺結核患者，未按時到結防機構就診，由結防機構或鄉、村醫生進行追蹤，使其到結防機構接受檢查和治療。4.因癥推薦：指醫務人員或有關人員將發現的肺結核可疑癥狀者推薦并督促其到結防機構接受檢查。

5.接觸者檢查：對涂陽肺結核患者的家庭成員、同學、同事和鄰居等有肺結核可疑癥狀的密切接觸者進行結核病檢查。6.健康檢查：開展健康體檢的機構在進行健康體檢時，要關注結核病高發人群和重點行業的人群，以便及時發現和轉診肺結核患者。（1）高發人群

① 進入城市謀業的流動人口或移民、來自結核病高發地區和國家的外籍求職者； ② 兒童及青少年中結核菌素反應強陽性者； ③ 結核病暴發流行的集體或人群； ④ 糖尿病、接受免疫抑制劑治療、矽肺、艾滋病病毒感染者及艾滋病患者等。（2）重點行業人群

① 托幼機構職工及中小學教職工；② 入伍新兵、大學新生、企事業招工對象及由農村、邊遠少數民族地區進入城市工作或學習者；

③ 與社會人群接觸多、易受感染的衛生服務行業職工； ④接觸職業性有害物質的廠礦、企業職工（如粉塵作業、接觸有害氣體等）。7.其他：如流行病學調查等。

二、接診和診斷程序

（一）問診

對初診患者應詳細詢問其是否有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、發燒、乏力、食欲減退、盜汗等癥狀，癥狀出現和持續時間，既往史（結核病史、抗結核治療史、肝腎病史、藥物過敏史、粉塵接觸史與肺結核患者密切接觸史等），是否已在其他地區登記和治療等內容。

對推薦或轉診來的患者要詢問診療經過、診斷結果和治療情況，并保存其推薦/轉診單。對已在其他地區登記和治療的患者，要查閱本單位是否收到該患者的轉入信息，若無轉入信息，則要通過電話等方式與首次登記治療單位聯系，獲取該患者的既往治療信息。

（二）填寫“初診患者登記本”

（三）痰涂片顯微鏡檢查 1.查痰對象：前來就診的肺結核患者、疑似肺結核患

結核病標準化療方案

（一）初治活動性肺結核化療方案

新涂陽和新涂陰肺結核患者可選用以下方案治療。1.2H3R3Z3E3/4H3R3 強化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇隔日1次，共2個月，用藥30次。繼續期：異煙肼、利福平隔日1次，共4個月，用藥60次。全療程共計90次。2.2HRZE/4HR 強化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇每日1次，共2個月。用藥60次。

繼續期：異煙肼、利福平每日1次，共4個月。用藥120次。全療程共計180次。注： ① 如新涂陽肺結核患者治療到2個月末痰菌檢查仍為陽性，則應延長1個月的強化期治療，繼續期化療方案不變，第3個月末增加一次查痰；如第5個月末痰菌陰性則方案為3H3R3Z3E3/4H3R3或3HRZE/4HR。在治療到第5個月末或療程結束時痰涂片仍陽性者，為初治失敗。

② 如新涂陰肺結核患者治療過程中任何一次痰菌檢查陽性，均為初治失敗。③ 所有初治失敗患者均應進行重新登記，分類為“初治失敗”，用復治涂陽肺結核化療方案治療。④ 兒童慎用乙胺丁醇。

⑤ 對初治失敗的患者，如有條件可增加痰培養和藥敏試驗，根據藥敏試驗結果制定化療方案。

（二）復治涂陽肺結核化療方案 1.2H3R3Z3E3 S3/6H3R3E3 強化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、鏈霉素、乙胺丁醇隔日1次，共2個月，用藥30次。繼續期：異煙肼、利福平、乙胺丁醇隔日1次，共6個月，用藥90次。全療程共計120次。2.2HRZES/6HRE 強化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇、鏈霉素每日1次，共2個月，用藥60次。繼續期：異煙肼、利福平、乙胺丁醇每日1次，共6個月，用藥180次。全療程共計240次 注：

① 因故不能用鏈霉素的患者，延長1個月的強化期即3H3R3Z3E3/6H3R3E3或3HRZE/6HRE； ② 如復治涂陽肺結核患者治療到第２個月末痰菌仍陽性，使用鏈霉素方案治療的患者則應延長一個月的復治強化期方案治療，繼續期治療方案不變，即3H3R3Z3E3S3/6H3R3E3或3HRZES/6HRE；未使用鏈霉素方案的患者則應再延長一個月的強化期，繼續期治療方案不變，即4H3R3Z3E3/6H3R3E3或4HRZE/6HRE，均應在第3個月末增加一次查痰。第5個月末或療程結束時痰菌陽性為復治失敗；

③ 復治涂陽肺結核患者復治失敗，不再為其提供免費治療； ④ 在有條件的地區，對復治失敗的患者，可增加痰培養和藥敏試驗，根據藥敏試驗結果制定化療方案。

（三）結核性胸膜炎推薦化療方案 1.2HRZE/10HRE 強化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇每日1次，共2個月，用藥60次。繼續期：異煙肼、利福平、乙胺丁醇每日1次，共10個月，用藥300次。全療程共計360次。2.2H3R3Z3E3 /10H3R3E3 強化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇隔日1次，共2個月，用藥30次。繼續期：異煙肼、利福平、乙胺丁醇隔日1次，共10個月，用藥150次。全療程共計180次。

田俊英（2016-03-08）

第五篇：葦子溝鎮中心校學校均衡發展工作匯報2014.5

強化規范管理 創辦人民滿意教育

——葦子溝鎮中心校促進均衡發展工作匯報

九臺市葦子溝鎮中心校位于九臺近郊，在市區東北方向，距市區僅6公里。學校占地 27738平方米，總建筑面積12241平方米，校舍面積小學5908平方米，幼兒園、食堂5373平方米（其中食堂面積1500平方米）。平房分別為450平方米、510平方米，我校現有教職工151人，其中專任教師139人。學校現有24個教學班，1100名學生。我們以“為學生的發展奠基，辦人民滿意的學校”為目標，以“育人為本，促進學生健康快樂成長”為宗旨，在上級政府及主管部門的正確領導下，注重學校規范化、精細化管理，加強教師隊伍建設，堅持用“經典照耀童年”的特色辦學，全面實施素質教育，創辦人民滿意教育。

一、校園校舍建設全面達標

2010年國家“校安工程”實施，為我校建了新的小學教學樓。新教學樓建設標準完全按教學、辦公、體育運動等合理分區，有圍墻、校門、校牌、自行車棚，旗桿、旗臺設在運動場區域，2011年秋正式投入使用。2012年國家“校安工程”又為我校建了幼兒園和食堂樓一棟，現已投入使用，且全部達到標準。政府投入資金:小學教學樓約800萬元、食堂和幼兒園約750萬元、附屬工程約460萬元，政府總投入資金約2010萬元。現在我校生均面積達到7.1平方米（標準是5.66），完全達標。

新校舍符合國家相關的建設標準、設計規范，建筑質量、安全達到有關要求，校舍抗震級別按7級設防，校舍符合對山體滑波、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、火災、雷擊高壓輸電等防災避險安全要求。

二、教學儀器設施滿足教育教學需要

1.儀器設備按照省標準全部達標。科學實驗室、衛生室、圖書室、計算機網絡教室、音體美器材室建室比例均達到100%。2012年國家薄改工程一次全部按省標準配全，設備、儀器平均配備率為100%，賬目齊全，帳物相符，擺放整齊，發揮功能，能滿足教學需要。政府投入資金：實驗室儀器設備價值約24萬元；音體美衛器材約13萬元；圖書設備和圖書約15萬元；電子白板約20萬元,政府投入總資金約72萬元。

2.公用設備全部配齊。2011年搬進新教學樓開始至現在逐步配齊了所有的公用設備。自投資金近百萬元配齊了單人桌椅、辦公桌椅、講桌、教師卷柜、會議室排椅、多媒體一體機、學生電腦等,滿足了教育教學需要。

3.注重管理，強化使用

注重強化管理，做好資料積累。學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

（1）現代教育技術的應用

隨著我校電教工作的進一步開展，軟硬件設施的逐步完善。我校的教育技術裝備以課程改革的先進理念為指導，以服務教學為目標，以積極探討解決課改過程中出現的問題為重點，將電教手段運用在學校構建教學、科研一體化的組織網絡中，通過校園局域網等工程的全面實施，進一步提升了我校信息化建設的經濟效益、社會效益，讓師生能夠體驗到信息化給生活、工作、學習帶來的巨大變化。

全面應用信息技術上課、研究。在日常教學中能有效利用信息技術手段進行教學，激發了學生的學習興趣，調動了學生學習的積極性，確保在每一次教研活動中使用信息技術手段輔助教學，提高了教學效率。

加強教育教學研究，促進信息技術與課程整合，開展信息技術與學科課程整合研究，使電教室、微機室成為教師、學生學習活動的理想場所。本校教師有較強的自制教材和課件能力，其中有多份課件在市課件比賽中獲獎。

教師的培訓情況。堅持學用結合，校本為主的原則，努力抓好現代教育技術培訓，計劃詳細，效果很好。多次組織專職教師出去培訓，并購臵相應的培訓資料，供感興趣的老師學習。本校組織了電子白板應用培訓和信息技術與學科整合實踐能力考核，實現了以考促用，提高了培訓的實效性。

（2）實驗教學普及工作 各室均有完善的管理規章制度，在實驗室里張貼科學家畫像和科學名言，激發學生學科學、愛科學的熱情。

儀器室做到科學管理。學校有總帳，各室有儀器明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

安全防范措施落實，各室器材保管專人負責。

在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學的開展。我校實驗教師都能按教學計劃、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課，本把對學生實驗能力測試列入學校教學工作計劃。

（3）加大了圖書館的開放程度。本，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，圖書館工作人員參加了上級培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。

還創造性地利用等候校車看護時間，安排專門人員組織學生讀書，擴大了學生的閱讀量，提高了圖書使用量。

（4）音體美裝備使用情況。

同樣做到了賬目清楚，學校有總賬，各室有儀器明細賬，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

三、教師隊伍建設合理優化配置

1.實行新舉措，均衡配備教師。市政府、教育局對教師資源進行了統籌管理與合理配臵，創新和完善了教師補充機制，根據我校實際需要及時補充了新教師,2009年我校分配特崗教師5人；2013年分配特崗教師1人、分配的大學本科畢業生5人，為我校充實了年輕力量。

2.校車上線，電腦分班，促進公平。我校學生一直堅持免試就近入學，不擇校。我校共配備了9輛校車。學生坐校車每人每月180—240元，每個學生每年交通費大約1500元——2000元，路途遠的學生都坐校車上下學，校車基本能開到本屯，交通十分方便。走讀學生單程不超過30分。

2012年8月份開始，一直堅持起始年級實行電腦均衡分班，保證起始班級學生數不超過45人，均衡配備班主任和科任教師，電腦隨機自動分班，保證了學生就學的完全公平，避免了大班額現象的產生。

3.教師基本情況

中心校實有在崗人數為151人，專任教師139人，符合合格學歷且為所教學科專業畢業的129人，占專任教師總數的92.8%.其中小學初級職稱為22人，占總數的15.8%，小學中級職稱104人，占總數的74.8%。教師的平均年齡為44歲,35歲以下22人，36歲至45歲61人，46歲至55歲56人，56歲至60歲12人。

4．加強培訓，提高素養

近三年我校參加國家、省、市、縣免費培訓上千人次。學校又結合實際開展了多種形式的校本培訓。多舉措調整教師工作狀態，體現在思想業務素養的提高上。學校的每一項活動均可看作是對教師的培訓。一方面，組織大家學習《中小學教師職業道德規范》，學習教育政策法規和教育理論等，召開多種形式的會議，接受多方面的教育。另一方面，通過派出去培訓學習，開展校本教研、校本培訓，進行讀書匯報、師徒結對活動，促使大家提高業務水平，更好地為教學服務。

目前的教師工作狀態是前所未有的，工作認真、積極、投入，樂于奉獻，爭創成績。主要表現為：以工作為已任，關心和愛護學生；吃苦耐勞，甘于奉獻；早上班，晚下班，滿負荷工作；爭優奪冠，不甘落后；樂于助人，相互協作；甚至家里小事擱一擱，身體小病熬一熬，忘我地工作。在平時表現中，涌現了不少優秀的教師、典型的教師，值得學習的教師。像師德高尚的陳敏、李立波、張立軍、王成平、孫旭紅等教師。

5.教師定期交流，促進教師成長。2009年有2位教師、2011年有12位教師、2012年有2位教師依次到城區小學研修學習，促進教師的素質的提高。

四、教育教學質量全面提升

（一）重視學校文化建設。

1.精神文化建設。我們的辦學思想是：規范求質量，科學求發展，特色求聲譽；辦學理念是：求真知，練真能，育真人；校風：育人修德、勤奮求知、嚴謹治學；教風：和諧施教、啟迪智慧、陶冶心靈：學風：觀察、思考、實踐、創新；確定了我們的辦學特色：用經典照耀童年；我們的校訓為：善。

2.制度文化建設。根據實際制定了各個崗位職責，并建立了《教學管理制度》、《德育管理制度》、《后勤管理制度》、《校園安全管理制度》、《裝備管理制度》、《幼兒園管理制度》等，實現了制度管理。

3.物質文化建設。根據我校的辦學理念，結合我校的辦學特色，我們精心設計了校園走廊文化建設，凸顯學校辦學特色、學生行為習慣養成、名言警句引領等，讓學生在受到美的熏陶的同時潛移默化感悟中華文明的精深博大，樹立強烈的民族自豪感和自信心，從而更堅定努力學習，立志報國，早日成才的遠大理想。讓我校的每一面墻都在說話，體現出“時時處處皆教育，點點滴滴為育人”的思想。

（二）關注學生品行，提高德育的實效性 1.每一位教師均是德育工作者

德育是我們全體教師的共同工作。大家目標一致，均能夠勇于承擔德育任務，在學科教學中，在平時與學生交流中，包括為學生作出榜樣等，均良好地進行了德育滲透。

2．每一個細節大家均共同關注

隨著學校品位的提升，教育教學質量的創優，大家對學生的品德行為習慣包括學習習慣等，要求也隨著提高，嚴格了再嚴格，細化了再細化。學生的一言一語，一舉一動，大家均時刻關注，嚴防不良行為的苗頭抬頭，逐步規范，達到優化。

3．每一項活動學生均受到了良好的教育

以活動為載體，規范學生的行為習慣養成。定期開展了安全教育、文明禮貌教育、環保教育、責任教育、愛國主義教育、誠信教育、軍訓實踐教育等活動，特別是以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心內容，開展“學道德規范，做文明公民”主題教育，讓德育八字落實到了各班，做到“班班有特色，月月有活動”把“八字”教育融入學生德育養成教育之中。

4．每一個學生均有一個長足的進步

不僅僅是表現在勤奮學習上，在遵守紀律、講究衛生、愛護公物、樂于助人等等方面的表現，從整體狀況看，是令人滿意的。學生的文明程度在提高，這跟大家持續教育，強化訓練是分不開的。

（三）重常規，抓改革，提高教學的實效性

1.嚴格執行課程計劃，認真落實課程標準，保證開全開足課程。保證學生每天1小時體育鍛煉時間。音體美、綜合、信息、心理等學科全部按規定開課。

2.規范辦學行為，不設重點班和非重點班。不以考試成績作為評價學生和教師的唯一標準。3.堅持進行課堂教學改革，建立優質的高效課堂教學模式。我校總結并運用主體化教學理念，即“創設情境，激活興趣，巧施鼓勵，尊重學生，培養好習慣”。又結合教科研活動逐漸探索出了“六點一本位”主體化教學模式，探索出13種不同學科不同課型的教學模式，有效地促進了課堂教學效率的提高。

4．加強了對高效課堂的監督研究與指導

業務領導每天必須走進課堂、堅持進行定期隨堂抽測；采取兩條線聽評課和課堂檢測：一條線是四個教研組由組級負責人聽本組教師課，每學期每人聽兩節，一節預設課；一節隨機推門課。另一節由業務校長及教導主任分學科負責聽課。教師每人兩節課，一節預設課，一節隨機推門課，聽后都進行評價與指導，評價結果做為教研組成績和個人成績進行考核，大大提高了課堂教學效率，學生學業成績顯著提升。

5．立足面向全體，促進全面發展

多年來我校鞏固率達到100%。素質教育全面優化，也就是德智體美等方面全面發展。我校教師均能認真上好所任教學科，向自己所教的學科要質量，向自己所組織開展的各項活動要質量。

少年宮成為學生的樂園。剛剛爭取到國家福利彩票基金20萬元，購臵了14萬元器材，上周已經全部到貨，我校少年宮共開設32個興趣班，學生全員參與，培養學生興趣，發揮學生特長，取得了一定的成績。

6.全面減輕學生負擔。先進的理念是減輕學生課業負擔的根源，我校的辦學理念是：“求真知，練真能，育真人”，這個理念引導教師關注學生的全面發展、主動發展、個性化發展。課堂教學質量達到高效，是減輕學生負擔的根本。我校堅持課堂教學改革，總結探索出我們自己的課堂教學模式：“六點一本位”，促進課堂教學質量的全面提高。

根據長春市教育局下發的“五條禁令”、“八不準”、“七嚴格”、“六個嚴禁”《九臺市規范中小學辦學行為、切實減輕中小學生過重課業負擔的實施意見》（九教字【2008】20號）及《關于進一步規范中小學教學管理的有關要求（九教字【2009】18號）,我校能嚴格執行教育局作息時間規定。學生早8：00到校，下午14:20放學。學生在校期間沒有超過6小時。

按照九臺市治理“三亂”實施方案，我校制定了實施方案，實行了包保責任制，定期排查，所以沒有占用節假日和課余時間集體上課或輔導的現象，能保證學生寒暑假和國家法定假日完整休假。

7.保障特殊群體平等接受義務教育。落實了低保家庭營養午餐政策，學生正常在校用餐，每生每天4元，每月80元左右，每年大約640元。2013年上半年有37個低保家庭學生享受了營養午餐政策，下半年有41人，本學期有42人。每人每學期獲得資助資金為390元，學期末多退少補，剩下的學校統一購臵面粉、大米、豆油等給相應的低保家庭做日常生活用。

鎮政府積極幫扶特困家庭，負責7個學生校車車費，2013年共幫扶資金15000元。

開展黨員、干部、教師對特殊學生進行幫扶活動，每年為特困家庭、留守兒童購臵學習用品和衣物，鼓勵孩子自信成長。

殘疾兒童能隨班就讀。例如：我校四年一班肖耕慶（腦癱），四年三班劉玉東（小時候誤食老鼠藥，導致下肢殘疾，需拄拐上下學），均能隨班就讀，教師給以特別關愛，學生互相幫助，讓這兩個特殊孩子與其他孩子一樣接受教育，一樣擁有自尊和自信，也同樣快樂健康地成長。

對農村留守兒童予以關愛。努力做好三件事：一是每學期給每位留守兒童家長打一個電話，述說孩子在校表現，讓家長放心工作；二是對每位留守兒童開展一次心理健康座談，消除學生內心的不安、孤寂情緒；三是給每位留守兒童發放一套免費學習用品，鼓勵學生努力學習。

五、勤抓細管，確保安全第一 學校堅持“安全第一”，專門成立了安全科，設立安全科科長負總責。做到安全責任分解落實到位；完善細化，安全制度預案制定到位；查出問題，安全隱患整改措施到位；舍得投入，人防、技防、物防到位。抓好常規，突出重點，安全管理到位；警校共建，安全、法制教育到位；部門聯合，學校周邊環境整治到位；家校聯動，社會關心、關注、參與學校安全管理到位。通過致家長的一封信，晨檢、集中安全教育、法制教育、開展應急防火防震疏散演練，排查并及時消除校內安全隱患等工作，保證了學校安全無事故。

六、堅持特色辦學，用經典照耀童年

我們堅持《誦讀經典》課題的研究。優秀傳統文化的精髓如汩汩清泉沁人心脾，孩子們耳濡目染、口誦心惟，于潛移默化之中受到陶冶，進而銘記踐行，有力地促進了他們良好行為習慣的養成，促進了他們道德素養和人格品質的提升。

我們堅持開展誦讀活動、競賽、課前一吟、晨讀成誦等。每學期舉辦一次大型的古詩文誦讀活動，來檢測誦讀效果，激發誦詩熱情。同時誦讀也貫穿在實踐活動中，在玩中讀，根據兒童廣播體操的節律和動作，配上《三字經》、《千字文》等經文，利用大課間，讓學生邊做操、邊誦讀，既鍛煉了身體，又誦讀了經文。學校每個月集中展示評比一次，宏大的氣勢，讓路人也駐足欣賞，成了校園一道亮麗的風景線。

古詩文的誦讀給了學生博大精深的古文化的底蘊。從古至今，歷史上出現過不少英雄人物和有志之士，他們都受過“四書”的熏陶。在他們身上都可以找到“四書”賦予他們的美德，而形成內在的人格力量，從而凝聚成中華民族的優秀文化道德傳統。經典文化對兒童品格形成了獨特作用,學生現在有禮儀、有習慣，舉止文明、文雅。傳統文化和經典誦讀已經產生了“潤物無聲、潛移默化”的效果。

七、積極參與大學區活動，實現優質資源共享

按照優勢互補、相對就近，城鄉捆綁、區域聯動的原則，我縣將全市義務教育段學校劃分為六大學區，我校是小學東區的成員校。結合我區管理工作實施方案要求，通過扎實開展集體備課、互動教研、統一質量檢測、輪換觀摩課、分片教師論壇等活動，實現“以點帶面，優勢互補，區域推進，整體發展”的辦學目標。

八、義務教育保障經費逐年提高，滿足學校辦學需要 根據九臺市教育局下發的《中小學財務管理制度》，學校財政預算內公用經費按省規定標準得到保障，始終做到按標準支付，沒有挪用和占用公用經費，能滿足學校教育教學工作需要。堅持做到嚴格執行經費預算，做到合理使用經費。

教師工資足額納入財政預算，確保及時足額發放。義務教育保障經費由原來的每生每年500元提高到每生每年560元，取暖費每生每年185元，專款專用。能夠保證各種專項經費按規定用于改善辦學條件，沒有用于人員開支和學校公用經費支出。

九、學校取得的突出成績

在全體教職工的共同努力下，我校的方方面面工作都得到了社會、家長的認可，學生得到健康全面的發展。也取得豐厚的成果：連續七年被教育局評為“學校工作綜合評比先進校”、先后取得的榮譽稱號有“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“長春市師德先進單位” “長春市教師專業發展型學校”、“長春市中小學教育技術裝備工作標準化學校”、“長春市農村中小學現代遠程教育示范校”、“長春市幼兒示范學校”、“長春市語言文字示范校”等。學校有5項科研課題被確定為省級以上重點課題，其中3項課題獲得國家級、省級獎勵。學校被評為國家級科研先進單位，目前“十一五”實驗研究進展順利，在科研立項、科研成果質量和數量上都有所突破，走在了同類學校的前列。

十、今后的工作方向

今后五年我們的工作計劃歸納為“一二三”工程，即一個目標，兩支隊伍，三項工作。一個目標：即繼續大力推進義素質教育的實施，辦人民滿意教育。兩支隊伍：即努力建設好學校管理干部隊伍和教師隊伍。三項工作：

一抓高效課堂構建。不斷改革課堂教學模式，提高課堂教學質量；二抓改革創新。以創新為突破口，加強學校管理，健全崗位職責，完善制度建設，改革評價制度，激活用人機制。三抓對外形象塑造。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉。

九臺市葦子溝鎮中心校