第一篇：2009-2010學年第一學期七班工作總結

2009-2010學年度第一學期班級工作總結

七（1）班

2009年9月：

1、歡迎新生入學，編排座位，抓流生返校

2、排查班級安全隱患

3、選派班干組長，組建班委

4、召開班組長會議，商討班級管理辦法并制定班規細則，張貼墻上，以便學生們對照執行。

5、組織學生參加開學典禮，開展新生入學教育

6、填寫學生信息表，登記學生的基本情況，并以電子表格的形式上報教務處

7、關注留守孩子，上報留守孩子相關信息

8、協助學校做好推普周宣傳活動

9、召開安全教育主題班會并開展“道路安全宣傳周”活動

10、對學生開展食品安全教育，禁吃零食，禁止將零食帶入校園

11、班級設計并制作“迎國慶”專題黑板報

12、月考

13、教室及衛生區衛生

2009年10月：

1、慶祝國慶

2、強化班級管理，召開班委座談會

3、召開班級授課教師會議，將學生座談會的情況反饋各授課教師，并就班級情況和下一步工作展開討論，商量對策。

4、填寫學生電子學籍

5、發放學生成長記錄袋，指導并幫助學生填寫和充實

6、選擇優秀學生參加社會實踐活動，參觀科技館

7、開展自救自護和逃生演練活動

8、安排好本班級的教學開放周的活動，認真組織并開展

9、教室及衛生區衛生

10、月考

2009年11月：

1、在班級里認真組織學生學習《未成年人保護法》《中小學生日常行為規范、守則》，并選派優秀學生參加知識競賽

2、組織學生參加安全教育征文

3、組織期中檢測

4、認真組織開好家長會，互相了解學生在家在校的表現，聽取家長的意見建議，讓家長參與學校管理

5、組織學生認真聆聽法制教育報告會，記錄并寫心得體會

6、開展“禁吃零食，凈化校園”宣傳周活動，并將之落到實處

7、強化班級管理，召開班委座談會

8、教室及衛生區衛生

2009年12月： 1、12.4開展法制宣傳日：《學生傷害事故處理辦法》《中小學幼兒園安全管理辦法》并開展消防安全教育等活動

2、教師滿意度調查

3、積極訓練，選派優秀選手學校冬季田徑運動會，鼓勵其他學生積極參加體育鍛煉

4、競選優秀學生，參加“十佳少年”評比活動

5、強化班級管理，召開班委座談會

6、教室及衛生區衛生

2010年元月—2月

1、期末復習檢測

2、回收循環教材

3、教室及衛生區衛生

4、檢查班級公物

5、假期安全工作

第二篇：七班工作總結2010-2011第一學期

七（1）班工作總結

（2010－2011第一學期）

本學期我擔任七年級一班的班主任，經過一學期的工作，為了更好的做好今后的工作，現將工作總結如下：

1、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。七年級學生剛剛入校分班，對于接手的這個新班，對學生的情況了解不多。為了深入了解學生的思想狀況，主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會與學生交談，通過召開座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問。通過與父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、對學生進行思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。通過在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班干部。

注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工

作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，帶動后進，力爭不讓一個學生掉隊。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。總之，對個別生要區別對待，對癥下藥，因材施教。

本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現象相對減少，基本上沒有無故曠課的現象，教室、清潔區衛生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第三篇：中七班第一學期班級計劃

中七班第一學期班級計劃

一、班級情況分析

我們班共有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。通過小班一年多的學習，幼兒能積極愉快地參加班級活動，能遵守基本的活動規則。和同伴友好相處，能辨別是非，有一定的語言表達能力，但在傾聽方面仍需加強。幼兒的自理能力和自我保護意識比小班有明顯進步。另外，幼兒在繪畫的技能技巧方面有很大程度的提高，顏色的運用也熟練很多。動手能力和動作的協調性明顯增強。本學期我們將重點培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能。

二、總目標

本學期我們將繼續認真貫徹《新綱要》的精神，根據中班幼兒的年齡特點，豐富和合理安排幼兒在園的一日生活活動，培養幼兒之間互幫互助、團結友愛的良好氛圍；提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心；對體質較弱的幼兒給予更多的關心。培養幼兒良好的個性品質，合作技能和健康競爭意識；根據幼兒的個別差異引導幼兒在原有的基礎上得到進一步提高。把國際象棋特色課程真正融入進幼兒的學習生活，努力培養幼兒良好的讀書習慣。

三、工作要求及措施

（一）、教育工作

語言

1、語言學習用較完整的語言講述故事；

2、較大方地在集體面前清楚地表達自己的想法；

3、理解故事內容，能夠大膽地用語言表達自己的感受；

4、會用優美的詞語描述不同季節的花、草、樹木等自然景色；

5、會用普通話清楚地朗誦兒歌；

6、能借助圖標感知理解詩歌的意義；

藝術

（音樂）

1、主動參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動體驗成長的快樂；

2、喜歡與同伴合作表演，體驗合作的樂趣；

3、能唱輕快活潑的歌曲，掌握附點音符和切分音的唱法；

4、能根據歌曲的節奏和速度，邊唱歌邊做相應動作；

5、會用動作與歌聲表現歌曲的輕松、愉快的情趣；能按歌詞內容自編簡單的表

演動作并協調地邀請跳舞；

（體育）

1、積極地做新操，動作到位、有力，熟悉新的活動場地和器械的玩法；

2、能協調地做各種動作，努力做到動作到位、有力，能協調地跳和鉆爬；活動

中反應敏捷動作迅速。

3、能夠雙腳在直線兩側行進跳；

4、能在寬20厘米-30厘米的上連續走；

5、體驗排隊走步的樂趣，有一定的方位、速度和節奏感；

6、能遵守游戲的規則；

（美術）

學習用多種美術材料創造性地剪貼、挖空、噴畫等方法表現不同季節的自然景色的特征；

1、初步學習畫出人物和物體的基本部分和主要特征；

2、嘗試運用多種手段在紙盤上大膽地制作；

3、能用對稱和色彩搭配的方法進行構圖；

科學

1、認識數字1-8，用點卡和數字表示8以內的數量；

2、用點卡表示8以內物體的數量；

3、會看卡片缺口進行拼圖；

4、認識半圓是圓形的一半，會一二間隔排列；

5、對種植活動感興趣，學習簡單的種植方法；

6、了解常見動物的名稱、特性和習性，對了解和探索動物產生興趣；

7、知道常見蔬菜的名稱與外形特征；初步感知動物是大自然的重要組成部 健康

1、努力做到較快入睡，醒后能安靜地休息；吃飯不挑食、不亂扔殘渣；

2、注意保持手、臉和服裝的整潔，并能根據氣溫的變化和自己活動的狀況主動

要求增減衣服。

3、知道冬天的寒冷，學會保護自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法；

4、知道冬天是干燥、寒冷的季節，人們容易感冒；有初步的自我安全保護意識，知道自己生活、活動中容易發生危險的事情；

社會

1、知道自己是中班小朋友了，能體驗做中班小朋友的愉悅心情，會做自己能做的事情；如：刷牙、安靜地進餐、保持桌面、服裝的整潔，樂意為集體服務；

2、學習、討論、制定活動規則，并知道這是小朋友們都應該遵守的規則；

3、知道十月一日是國慶節，能在活動中感受快樂的節日氛圍，知道愛護國旗，在升旗時立正‘行注目禮；

4、知道遇到危險不慌張，只要動腦經想辦法就能化解危險；

5、較大方的在集體面前清楚地表達自己的想法，安靜認真地聽別人說話、不插

嘴。

6、在游戲中能與同伴友好相處，共同做游戲；進一步了解新年的含義，知道元

旦是新年的第一天，并體驗新年給人們帶來的快樂。

措施：

1、根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。充分挖掘利用自然資源和社區的有利資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發展。

2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。

（二）、保育工作

1．做好防寒保暖工作。

2．配合保健老師做好晨檢工作。

3．做好疾病的防治工作。

4．經常開窗通風，保持教室空氣流通。

5.做好肥胖兒與體弱兒的護理工作。

措施：

1、重視幼兒生活衛生習慣的養成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。多注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

2、引導幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識。并教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得危急是應該怎樣做。

3、有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。

（三）、安全工作

1、加強日常生活環境中的安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

2、防止意外事故的發生，了解一些必要的安全自救知識。

3、培養幼兒良好的飲食衛生和個人衛生習慣。

(四)、家長工作

1、經常通過家校通平臺與家長交流。

2、通過家長園地讓家長了解幼兒在園的一日活動安排。

3、向家長提一些合理的建議，學期結束時，認真填寫好幼兒發展情況報告冊向家長匯報。

4、適當時采用便條、QQ與家長保持聯系。

四、每月工作安排

九月份：

1、做好新生的報名與登記工作。

2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣。（重點進餐、入廁、飲水、午睡）。

3、學習早操，要求聽口令有精神。練習正確的踏步走，簡單隊列變換。

4、做好班級環境創設，把國際象棋融入大環境。

5、開展主題活動“身體暢想曲”、“快樂的家”。

6、做好中秋節和國慶節的節日教育及放假期間的安全教育。

十月：

1、做好秋季流行病預防工作，提醒幼兒勤洗手，不用手揉眼睛，防止紅眼病。

2、做好園標設計的收集工作。

3、完善班級自然角與種植角，并繼續創設班級環境。

4、組織幼兒正常參加興趣小組的活動。

5、開展主題活動“秋天的圖畫”。

十一月：

1、組織幼兒參加親子運動會。

2、做好迎接無錫市視導評估檢查評估的準備工作。

3、開展主題活動“圓圓的世界”。

十二月：

1、邀請家長參加“迎新年活動”，吸引幼兒參與環境布置，家長、幼兒、教

師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信。

2、開展主題活動“我喜歡的動物”。

一月：

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）

2、開展主題活動“快樂的冬天”。

3、做好學期結束前準備工作。

4、全面復習。

第四篇：2013-2014年小七班第一學期工作計劃

小七班班級工作計劃

2013年~2014年第一學期

教師：王園園 陳平平保育員：陸華芹

一、班級情況分析：

本學期幼兒人數30人，男孩16名，女孩14名。其中少數幼兒上過托兒所，多數幼兒在家一直由爸媽或祖父母教育。通過入園后的初步觀察，班級中80%幼兒的生活自理能力較好其中大多數為上過托班的幼兒，在進餐中大部分幼兒的習慣不好，吃飯不扶碗、勺子不會拿、吃飯吵鬧、挑食、少數幼兒飯菜撒滿地。通過簡單的交流發現部分幼兒語言交往能力比較弱，少部分幼兒發音不正確，不能用語言表達出自己的需求,不愿意和老師、小伙伴交流。小部分幼兒哭鬧的現象嚴重，不能安靜的坐在自己的小椅子上，較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間缺乏謙讓和團結友愛的意識。加之我班情況特殊在二樓存在上下樓的情況，所以本學期我們將從幼兒良好的常規習慣的培養入手，提高幼兒的自我保護意識為主，發展幼兒的語言能力，培養生活自理能力及提高社會交往能力為輔，讓幼兒在我班健康快樂的成長。學期工作思想

立足“以做孩子最喜歡的老師、做家長最信任的老師”為目標，以“自由的童心，自主的行為，藝術的環境”這一教育理念為背景，在園計劃、年級組的計劃為指導下，利用一切條件促進幼兒健康快樂、全面發展，營造一個充滿愛的班級氛圍。將孩子培養成有禮貌習慣好；會學習興趣高；勇探索敢表達；愛美術愛參與。結合幼兒園和班級特色，開展各項充滿趣味性的美術活動，提高幼兒對美術活動的興趣。培養幼兒良好的一日常規，并開展主題活動的教學和免費開設蒙氏數學、音樂和美術特色活動，引導幼兒自主學習、激發幼兒相應的活動能力。

二、主要工作任務

1.根據本班幼兒的特點，有針對性的做好情緒安撫工作，使幼兒盡快的適應幼兒園的生活。

（1）教師以親切、溫和的態度接待孩子，消除他們的陌生感、恐懼感。

（2）開展有趣的班級游戲活動，讓游戲吸引幼兒的注意力，讓他們在游戲中感受幼兒園生活的快樂。

（3）鼓勵幼兒與同伴做好朋友，相親相愛，一起游戲，樂于分享，感受同伴間的友愛。

2.培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力。

在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：

在一日活動各環節中固定一些常規的音樂，如晨間活動、上課、休息、排隊、午睡、起身等。通過各種有趣的活動和故事幫助幼兒養成良好的行為習慣習慣。通過以模仿、練習、學習、等趣味性活動建立良好的常規。如：A、進餐常規：創設良好的進餐環境，正確使用餐具，獨立進餐能獨立吃完自己的飯菜，主動添飯菜。B、午睡常規：為幼兒創設安靜、舒適的午睡環境，學會獨立午睡，堅持巡回，注意糾正幼兒的一些不良行為。C、衛生整潔常規：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。D、盥洗常規：正確洗手，正確使用毛巾、紙巾、手帕、入廁等。E、安全常規：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，午睡后有秩序的起身，學習一些簡單的自我保護方法。F、會自己穿脫衣褲、自己入廁。遇到困難時，知道向老師或同伴的尋求幫助。學習自理大小便（會使用蹲坑）。

3.創設適合于幼兒愉快和諧的生活和游戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養幼兒群體意識和互相合作交往能力非常重要。幼兒好模仿、好游戲，一個良好的活動環境有助于孩子活動能力、想象能力的發揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。

4.以幼兒為主體創設各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。

凡是幼兒愿意嘗試的，應鼓勵其親自完成。凡是幼兒自己想到的，應鼓勵其發揮想象力，用語言、手工、音樂的方式表達，同時結合班級特色我們設計了相應的區域，鼓勵幼兒主動操作。生活中也會請幼兒來當值日生、小老師，為班級和同伴做一些力所能及的事情，鍛煉幼兒的自我服務能力，發揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。

5.在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

（1）教師要細心觀察幼兒，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

（2）照顧好體弱兒，盡量保證班級幼兒的出勤率。

（3）堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。天冷的時候提醒幼兒增添衣物，睡覺時根據臥室里的溫度為幼兒蓋被子。

（4）每個星期一和星期五檢查幼兒的指甲是否過長，提醒父母及時為幼兒清理指甲。

6.幼兒安全工作

幼兒的安全工作是幼兒園順利開展一日活動的保障，是所有工作的重中之重，加之我園即將創建省級安全示范園，因此我們更要抓好安全保護和教育工作。我們會定期像幼兒宣傳安全知識，提高安全幼兒意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規有機整合。在一日生

活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

三、教育教學活動的開展

1.根據每月的主題活動，組織相應的學習活動并及時更換主題墻，讓幼兒快樂、主動的學習。

2.結合班級幼兒的年齡特點和實際需要，我班將以手工、音樂和蒙氏數學為班級特色，同時奉行讓幼兒快主動學習目標開展一系列的活動。通過班級特色活動的開展，豐富幼兒在園的生活，幫助幼兒建立自信，讓幼兒在掌握一定技能的基礎上通過情境式的教學活動激發幼兒的創造力。

3.我班的環境創設是以維尼熊里的小豬piglet為主線，創設班級文化，無論是區域還是主題墻都是以小豬的形象為代表，表達了一種不怕困難，和朋友一起探索世界，甜蜜的度過每一天的一種思想。通過這樣一種環境的熏陶和教師的言傳身教讓幼兒感受到這樣一種思想，正如我班文化墻上的話一樣“甜蜜、神奇的世界里有小豬、維尼和我”。

四、開展豐富多彩的區域游戲

區域活動，是我們根據教育的目標和幼兒發展的水平有目的的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它是教師從幼兒的興趣出發，為使幼兒行高效學習，獲最佳發展而精心設計的環境；它可以讓幼兒自由地進出各個區域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的不同需要。因此我們為幼兒創設了“美工區”“娃娃家”“益智區”“圖書區”這四大區域。

1.美工區：美工區又分為“捏一捏”和“畫一畫”這兩個小區域（1）“捏一捏”是以油泥的操作為主，是課堂教學活動的延伸，在這一區教師會根據課堂活動的實際情況創設相同的情境，讓幼兒在這里鞏固基礎技能的同時根據自己的需要進行創作。（2）“畫一畫”是以玩色活動為主線開展一系列幼兒感興趣繪畫活動，如：手指印畫，涂色練習等等。

2.娃娃家：（1）熟悉并了解娃娃家及其他角色游戲中人物之間的關系。并初步學習模仿成人的活動開展。初步學習扮演簡單的人物角色。（2）根據自己的游戲意愿，發展相應的游戲情節。（3）在游戲中知道玩具大家玩，不爭搶玩具。（4）學習獨立的操作“娃娃家”的游戲材料，游戲結束后能將材料放回原處。

3.益智區：益智區分為“拼一拼”和“數學角”，這一區域主要以拼圖和蒙氏數學的拓展訓練為主，培養幼兒的邏輯思維能力。并根據幼兒的實際需要將數學活動生活化，根據幼兒的實際能力有序提升操作材料的難度，讓幼兒樂于操作。

4.圖書區：圖書區溫馨、安靜，培養幼兒靜心的能力，讓幼兒能夠安靜的做一些事情，并嘗

試自己根據圖片內容說一說自己“看到”的故事，是主題故事活動和餐前閱讀活動的延伸。這一區主要培養幼兒的耐心和發展幼兒的語言能力為主。

五、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關重要，因此我們充分挖掘家長的資源，做好家長工作。“家園互聯網”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的通過班級網頁和校訊通的方式向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請個別家長來談談自己的育兒經驗，關注幼兒生活中的點滴。

1.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。一方面我們也會利用家長接送孩子的時間與家長進行簡短概括的交流。另一方面我們會定期電話聯系坐園車的幼兒家長，了解幼兒在家中的生活情況也將幼兒在幼兒園的生活學習狀況與家長交流，讓家長對我園、我班感到放心和舒心。

2.階段性的家長工作：（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。（2）家長開放日：請家長來班，觀看或參加幼兒園的活動，使家長以直觀方式了解 幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

3.家長參與活動：在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

小七班

2013-9-30

執筆人：王園園

第五篇：2011-2012學年第一學期七班班級興趣小組計劃

2012-2013學年第二學期八（1）班班級興趣

小組計劃

為培養學生的個性的特長，培養他們的綜合實踐能力和創新精神，努力造就德、智、體、美、勞、心全面發展的社會主義接班人，依據八年級的各學科特點，努力加強課后管理，發展學生對大自然對社會的責任感，培養他們的聽、說、讀、寫、唱、畫、演等方面的能力，從而豐富學生的想象力、實際運用能力，以全面提高學生的各科綜合素質。根據班級學生的特點，我特制定興趣小組計劃如下：

一、健全組織、確定活動時間

從班級里挑選出三十名同學參加興趣小組，有：故事會、朗誦會、表演擂臺賽、數學比賽、繪畫興趣小組等，并在每周內舉行一次活動。

二、具體活動時間和內容

第一周聽故事、講故事比賽

第二周古詩朗誦比賽

第三周趣味數學交流

第四周繪畫——暢想未來

第五周書法學習

第六周歌唱比賽

第七周好書大家讀——交流讀后感

第八周看誰演得好

第九周班徽設計

第十周乒乓球比賽

第十一周象棋比賽

第十二周英文單詞記憶比賽

第十三周黑板報設計交流

第十四周英文朗誦比賽

第十五周小發明比賽

第十六周服裝設計比賽

第十七周全學期作品展示

三、小組成員名單（略）

四、預期活動效果：

通過本學期的興趣小組活動，讓小組內的每位學生在各學科知識、基本技能、綜合實踐能力方面都有一個大的提高，并在各方面都得到良好的發展。