第一篇：作為教師如何做好自己的本職工作

我是如何做好自己的本職工作

做為教育工作者，我堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿(mǎn)活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力,努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。

一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念

教師應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。我們要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，要時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

二、擁有一顆責(zé)任心。

我覺(jué)得上好每一節(jié)課，是我們作為教師的最大的責(zé)任。同時(shí)也是我在課堂教學(xué)上追求的目標(biāo)。要想上好一節(jié)課，教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要做到精心的準(zhǔn)備。我在每講一節(jié)新課之前都會(huì)做到以下幾點(diǎn)：首先，在上課之前會(huì)認(rèn)真的閱讀教材，認(rèn)真閱讀大量的參考資料，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的研究和了解，充分把握教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系、重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造性的把握住教學(xué)內(nèi)容。其次，向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，向他們講述自己的教學(xué)過(guò)程和方法。希望他們對(duì)自己提出更好的方法與建議。最后，備課也是非常重要的。這節(jié)課要想向?qū)W生傳授、滲透哪些知識(shí)；備學(xué)生要用什么樣的方法最適合，要考慮學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，考慮學(xué)生的情感認(rèn)知水平，考慮學(xué)生的思維發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)……這一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備直接決定這節(jié)課的基調(diào)。所以，力求上好每一節(jié)課，是我在課堂教學(xué)中追求的目標(biāo)。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生

在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

四、不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

五、教育發(fā)展，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書(shū)育人我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

六、要為人師表，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，教師要牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的理念，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，不斷提高自身思想道德素質(zhì)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到既傳授給學(xué)生理論的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，更重要的是通過(guò)各種教育教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生如何做人、做事、做學(xué)問(wèn)，這才不愧為人之師。

第二篇：作為教師如何做好自己的本職工作

教師如何做好自己的本職工作

做為教育工作者，我們就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿(mǎn)活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念

教師應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。我們要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，要時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生

在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

三、教師要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

四、教育發(fā)展，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書(shū)育人我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

五、要為人師表，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，教師要牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的理念，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，不斷提高自身思想道德素質(zhì)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到既傳授給學(xué)生理論的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，更重要的是通過(guò)各種教育教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生如何做人、做事、做學(xué)問(wèn)，這才不愧為人之師。

第三篇：淺談教師如何做好自己的本職工作

淺談教師如何做好自己的本職工作

武岡市秦橋鄉(xiāng)潮水片小 朱軍 ***

作為一名光榮的人民教師，一定要盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的本職工作。我認(rèn)為要想做好本職工作，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

一、要有愛(ài)心，以人為本，熱愛(ài)本職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。結(jié)合所從事的職業(yè)，我的理解是要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，注意工作方法，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，真正服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí)，還擔(dān)任了班主任工作。作為班主任，在課堂上盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望。在課余時(shí)間，喜歡與學(xué)生談心，與他們談學(xué)習(xí)、談人生、談學(xué)校、談社會(huì)。平時(shí)管理班級(jí)時(shí)注意方法，發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)他們樹(shù)立全面發(fā)展的觀念，堅(jiān)持“依法治班”和“以德治班”相結(jié)合的原則，努力促使他們各方面素質(zhì)的提高，努力不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)。難以想象一個(gè)對(duì)教育沒(méi)有愛(ài)心的教師能做好本職工作，對(duì)學(xué)生不愛(ài)的教師能做到兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，盡職盡責(zé)。

二、要愛(ài)崗敬業(yè)，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

愛(ài)崗敬業(yè)是愛(ài)崗與敬業(yè)的總稱(chēng)，愛(ài)崗和敬業(yè)，互為前提，相互支持，相輔相成。“愛(ài)崗”是“敬業(yè)”的基石，“敬業(yè)”是“愛(ài)崗”的升華。教師應(yīng)比其它行業(yè)更要愛(ài)崗敬業(yè)，因?yàn)榻處熓莻ゴ蟮娜祟?lèi)靈魂工程師，是辛勤的園丁，是無(wú)私的蠟燭--燃燒自己，照亮學(xué)生，是天底下最陽(yáng)光的職業(yè)。

三、要有優(yōu)秀的教育教學(xué)能力。

作為教師，首先就要練好基本功，“三筆一話(huà)”要練好，要能利用教學(xué)資源上課，能查找搜集信息，能做及利用CAI等多媒體上課。要熟悉教材，精通教法，能運(yùn)用游刃有余，達(dá)到爐火純青的境界。要備學(xué)生，備教材，備課堂，要想站得住講臺(tái)，就要有優(yōu)秀的教育教學(xué)能力，表達(dá)能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)，管理能力高，能夠備好課，上好課，方法得當(dāng)，技術(shù)精湛，因材施教，有教無(wú)類(lèi)。

除此，教師應(yīng)做一名教研型教師，多參加教研教改，多觀察，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新。

四、要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。

教師的知識(shí)不能僵化，俗話(huà)說(shuō)，要想給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水。我認(rèn)為，不能只是一桶死水，而是要源源不斷的活水，這樣才能澆灌培養(yǎng)祖國(guó)美麗的“花朵”，要像蘇軾所說(shuō)的:問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)。所以作為教師，我們一定要靜下心來(lái)，守住心靈的寧?kù)o，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有三種境界即苦學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)，苦學(xué)無(wú)味，學(xué)無(wú)動(dòng)力；好學(xué)有動(dòng)力，但效果不好；樂(lè)學(xué)有趣，效果明顯，動(dòng)力持久。會(huì)學(xué)是指學(xué)習(xí)要有方法。學(xué)全是指既要向書(shū)本學(xué)，又要向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)；既要學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)知識(shí)。學(xué)好是指對(duì)自己的學(xué)習(xí)對(duì)象要有鑒別，能明辨是非，能取其精華棄其糟粕；要學(xué)有成效，在知識(shí)增長(zhǎng)的同時(shí)，使自己的主觀世界得到改造，樹(shù)立起科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，改造客觀世界的能力得到提高。

2013年12月2日

朱 軍

第四篇：淺談如何做好自己的本職工作

淺談如何做好自己的本職工作

如果一個(gè)人連本職工作都做不好，何來(lái)奉獻(xiàn)精神？又從何談起奉獻(xiàn)精神？應(yīng)該說(shuō)敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，樂(lè)業(yè)是奉獻(xiàn)的前提，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本。在奉獻(xiàn)前必須做好本職工作，把本職工作做完善，而不是敷衍了事、得過(guò)且過(guò)、做一天和尚撞一天鐘地混日子。

做好本職工作是一個(gè)人最基本的職業(yè)道德，也是對(duì)工作的一個(gè)最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。但是，有許多人連這個(gè)最起碼的標(biāo)準(zhǔn)也達(dá)不到。

做好本職工作是一個(gè)永恒的主題，無(wú)論你是領(lǐng)袖還是百姓，無(wú)論你是教授還是農(nóng)民，無(wú)論你是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，只有做好自己的本職工作你才算是稱(chēng)職的員工，否則你就是一顆松動(dòng)的螺絲釘。一顆松動(dòng)的螺絲釘可能導(dǎo)致車(chē)輛剎車(chē)失靈,可能導(dǎo)致飛機(jī)失事,后果是不堪設(shè)想的。如果全社會(huì)的人都在努力地做好自己的本職工作,全社會(huì)的各行各業(yè)就會(huì)欣欣向榮、朝氣蓬勃。

我們這個(gè)世界就像一個(gè)大機(jī)器，每一個(gè)人都是機(jī)器上的一個(gè)齒輪，每個(gè)齒輪的松動(dòng)都會(huì)引起其他齒輪的非正常運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而影響到整個(gè)機(jī)器。對(duì)于這個(gè)社會(huì)如此，對(duì)于社會(huì)的一個(gè)單元或企業(yè)，亦是如此。

你是否趁經(jīng)理不注意時(shí)偷偷地開(kāi)小差，或者煲與工作無(wú)關(guān)的電話(huà)粥，就像當(dāng)年上課時(shí)趁老師不注意偷偷地?cái)[弄新買(mǎi)的鉛筆刀？又是否將本來(lái)屬于自己的工作推托給其他的同事，現(xiàn)實(shí)中這樣的員工為數(shù)不少，要不然有問(wèn)題的企業(yè)為什么還那么多，顧客的滿(mǎn)意率為什么還那么低？每一個(gè)老板都清楚他自己最需要什么樣的員工，因?yàn)橐粋€(gè)員工有時(shí)就代表一個(gè)公司的整體。所以，你不要以為自己只是一名普通的員工，其實(shí)你能否擔(dān)當(dāng)起你的責(zé)任，做好你的工作，對(duì)整個(gè)企業(yè)而言，同樣有很大的意義。

做好本職工作，就是從現(xiàn)在做起，從自己做起。具體說(shuō)要主動(dòng)承擔(dān)工作責(zé)任，知難而進(jìn)，以大局為重，以公司的利益為重，盡心盡責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，提高自身綜合素質(zhì)，在做好公司、部門(mén)交待事情的同時(shí)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，樂(lè)于創(chuàng)新，力爭(zhēng)為公司的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)；樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，真正做到“把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，把企業(yè)當(dāng)家業(yè)”！

很多企業(yè)都在要求員工要有奉獻(xiàn)精神，其實(shí)，只要把本職工作做好了，也可以說(shuō)是為社會(huì)做了一件好事，并為奉獻(xiàn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。然而，卻有很多人連本職工作都難以做好、難以做完善、難以不出現(xiàn)任何漏洞和差錯(cuò)，甚至還因這本職工作沒(méi)有做好而影響其他的工作難以順利進(jìn)行和開(kāi)展。做好本職工作也是一種奉獻(xiàn)，不過(guò)這奉獻(xiàn)是應(yīng)該的、必須的，不可以出現(xiàn)漏洞或差錯(cuò)的。

凡是把本職工作做得非常好非常棒的人，都應(yīng)該是具有奉獻(xiàn)精神的人。一個(gè)人堅(jiān)守在同一個(gè)崗位上，多年如一日兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨地工作，這應(yīng)該算是具有了奉獻(xiàn)精神；如果在一個(gè)崗位上干不好、干不了、干不完善這本職的工作，就無(wú)從談起和說(shuō)起奉獻(xiàn)精神；如果在一定的崗位上只做了一些自己應(yīng)該做和應(yīng)該完成的本職工作，這也許只給奉獻(xiàn)精神打了一個(gè)基礎(chǔ)。

將手頭的工作做精、做好、做透，“水果”熟了自然好吃，當(dāng)人們稱(chēng)你為專(zhuān)家時(shí)，自會(huì)受人尊敬和重用。

第五篇：如何做好自己的本職工作

如何做好自己的本職工作

花石小學(xué)教師：陳芳

教師這個(gè)崇高的職業(yè)，隨著時(shí)代的發(fā)展，在社會(huì)生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。但對(duì)它也有更多的要求。教師作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師的一言一行都影響著學(xué)生的一舉一動(dòng)，教師職業(yè)道德也越來(lái)越愛(ài)到人們的重視。那么，作為一名偏遠(yuǎn)山村的教師，怎么能做好自己的本職工作呢？

一、依法執(zhí)教

依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一部分，是做好教育工作不可忽視的。作為一名教師，應(yīng)該對(duì)學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)，尊重學(xué)生的人格，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格污辱和傷害。教師作為一個(gè)教育工作者，在教育法制化的時(shí)代，已不僅僅是一個(gè)教育者，而且是教育內(nèi)部的一個(gè)重要的執(zhí)法者。只有做到依法執(zhí)教，才能爭(zhēng)取教育社會(huì)地位的保障，才能自覺(jué)維護(hù)和保障受教育者合法權(quán)益，培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)代化建設(shè)人才，推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，是時(shí)代對(duì)教師的基本要求

作為一名老師，應(yīng)該要愛(ài)崗敬業(yè)。教師只有具有歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，才能做到愛(ài)每一個(gè)孩子，只有堅(jiān)定正確的教育信念和堅(jiān)信自己所從事的教育事業(yè)是神圣而光榮的，才能做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作精益求精，對(duì)學(xué)生滿(mǎn)腔熱情。如我堅(jiān)定“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走“的教育信念，特別喜歡和孩子在一起，常利用課余時(shí)間和孩子交流，沒(méi)有孩子的日子真是度日如年。有時(shí)雖然讓調(diào)皮的孩子厭倦了，但一想，要不是調(diào)皮的孩子，怎能讓我去思考呢？我應(yīng)該感謝那些調(diào)皮的孩子，讓我的頭腦變靈活了。教書(shū)育人一事，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則繁難。要把一 個(gè)平常人造就成一個(gè)有用之才并使之學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福、享受幸福，需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程。這就要求教師應(yīng)以鍥而不舍的精神，循循善誘、誨人不倦，著力雕塑學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展，勤奮努力。教師要想做好本職工作，必須熱愛(ài)自己的職業(yè)，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)。把平平凡凡的工作看成宏大事業(yè)，去鉆研去努力去探索。我們要時(shí)刻記得：把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單；把簡(jiǎn)單的事情做好就是不平凡！要經(jīng)常想到自己工作的重要，自身責(zé)任的重大。只有這樣，才能靜下心來(lái)，排除雜念，認(rèn)真做好自己的本職工作。教師職業(yè)是光榮的，教師這個(gè)職業(yè)在社會(huì)的地位是高尚的。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。作為教師的我們，要為人師表，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴(lài)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是新時(shí)期教師的必備素質(zhì)

作為新時(shí)代的山村教師，我們要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的素質(zhì)。因?yàn)樗翘幚斫處焸€(gè)人與集體、同事、家長(zhǎng)等各方面關(guān)系，做好教育工作的重要保證。從微觀上看，教師的勞動(dòng)方式是個(gè)體式的腦力勞動(dòng)，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)到學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定，從教學(xué)工作到教育工作，從每一門(mén)課到每一節(jié)課，都是每個(gè)教師單獨(dú)進(jìn)行的，體現(xiàn)出教師勞動(dòng)的鮮明個(gè)體性。而從宏觀看，教育則是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。就學(xué)校教育內(nèi)部而言，任何合格人才和勞動(dòng)者的培養(yǎng)，都是教師群體勞動(dòng)的結(jié)晶，都是教師群體共同協(xié)作的結(jié)果。在本學(xué)期的小學(xué)班主任基本功大賽中我為什么獲得綜合三等獎(jiǎng)，主要原因是我們學(xué)校老師的大力支持和互相幫助、指導(dǎo)、共同努力、協(xié)作。外加平時(shí)我的虛心請(qǐng)教，謙虛好學(xué)，在教學(xué)水平上不斷得到提高，要不我也不會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)榮 獲此獎(jiǎng)。因此，新時(shí)期的教師必須要具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在與同事相處時(shí)，要真心相待，困難時(shí)互相幫助。要嚴(yán)以律己，寬以待人。要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。要善于心理溝通，勇于自我批評(píng)，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，平等待人，從而建立起和諧的人際關(guān)系。除了在校內(nèi)搞好團(tuán)結(jié)外，教師在校外也要搞好團(tuán)結(jié)，尤其要注意與家長(zhǎng)搞好團(tuán)結(jié)，平常與家長(zhǎng)建立經(jīng)常廣泛的聯(lián)系，以便能經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)，審視到學(xué)生的思想、言行和學(xué)習(xí)狀況，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同教育好學(xué)生。

四、為人師表

教師被稱(chēng)作是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品德去教育和影響學(xué)生，可以說(shuō)教師的人格品行在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著作用。作為新時(shí)代的教師，更應(yīng)注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好精神面貌，這是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的特殊要求，也是從師立教的根本前提。可在我們的教師隊(duì)伍里卻還存在一些不良現(xiàn)像，在穿著上不得體，經(jīng)常穿超短褲露背衣服，言行舉止不文明，出口臟話(huà)連篇。這些現(xiàn)象看似平常但卻值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

五、要信任學(xué)生

作為一名老師，要讓孩子信任你，尊重你，你必須要具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)能力。在知識(shí)方面，教師要有淵博的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能保證教學(xué)內(nèi)容的正確、準(zhǔn)確。此外，老師只有不斷更新知識(shí)、拓寬知識(shí)面，才能永遠(yuǎn)站在科學(xué)文化知識(shí)的前沿。在能力方面，教師要具備語(yǔ)言表達(dá)能力，使不同年齡段的學(xué)生都能適應(yīng)；具有板書(shū)書(shū)寫(xiě)及其設(shè)計(jì)能力，使知識(shí)呈現(xiàn)清晰；具有分析學(xué)情的能力和具有分析和處理教材的能力等等。只有這樣，你才能受到學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重。還有，作為一名老師，更應(yīng)該具有無(wú)私奉獻(xiàn)的服務(wù)心態(tài)，把孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)對(duì)待，把自己知道的毫無(wú)保留地告訴孩子，每當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，我們總是要和學(xué)生、家長(zhǎng)交流，讓孩子們的難題得到解決。教師還要設(shè)法調(diào)動(dòng)他們?nèi)娜獾姆e極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。

六、要從點(diǎn)滴做起

作為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師，在那么艱苦的條件下，面對(duì)絕大多數(shù)都是留守兒童的學(xué)生，你會(huì)充當(dāng)不同的角色。比如在孩子生病時(shí)，你可以充當(dāng)他的父母去關(guān)心照顧他，還可以作為朋友去關(guān)心她；在孩子犯錯(cuò)時(shí)，你就要作為長(zhǎng)輩或老師教育他等等。在孩子不會(huì)掃地時(shí)，你自己要師范，教會(huì)孩子;地上有紙屑等贓物時(shí)，你會(huì)主動(dòng)彎下腰去撿起來(lái)；在孩子不會(huì)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你要耐心地教他等等。總之，作為一名教師，要做好自己的本職工作，必須從點(diǎn)滴做起。