第一篇：如何做好自己的本職工作

如何做好自己的本職工作

張小君

2012年9月28日

所謂本職工作，個(gè)人理解就是自己負(fù)責(zé)的工作，自己行使能力范圍的工作。換句話說(shuō)，就是在相應(yīng)的階段，做自己能做的事情，做自己應(yīng)該做的事情。做好本職工作是對(duì)自己工作能力的肯定，是對(duì)自己最好的證明。那么，如何做好自己的本職工作呢?下面結(jié)合自己在生態(tài)經(jīng)濟(jì)小組求學(xué)的兩年時(shí)間里，談下自己的心得體會(huì)。

首先，要有明確的工作目標(biāo)。我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，必須有明確的目標(biāo)，目標(biāo)就是努力的依據(jù)，也是對(duì)自己的鞭策。作為一名碩士研究生，達(dá)到畢業(yè)要求是自己首要應(yīng)該做的事情。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就必須確定自己的研究領(lǐng)域。還記得剛來(lái)到生態(tài)經(jīng)濟(jì)小組的時(shí)候，由于小組研究方向很多，又不知道自己的興趣在哪里，所以感覺(jué)很迷茫，不知選哪個(gè)研究方向。后來(lái)，徐老師給定了研究方向——文化理論。研究領(lǐng)域確定后，我將目標(biāo)進(jìn)行了分解，逐一分級(jí)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)的目標(biāo)分解內(nèi)容包括：第一步是要學(xué)習(xí)掌握文化理論；第二步是找到并掌握文化理論的量化方法；第三步是將文化理論應(yīng)用于水資源管理當(dāng)中。這使我明白了一個(gè)道理：不管是自己選的方向還是老師給定的方向一定要對(duì)自己有信心。根據(jù)自己的興趣去選題，發(fā)現(xiàn)搞起來(lái)也蠻難的，根據(jù)任務(wù)的安排來(lái)定題，發(fā)現(xiàn)搞起來(lái)也沒(méi)有那么難，遇到困難，辦法總會(huì)有的，堅(jiān)定不移的走下去終究會(huì)見(jiàn)彩虹。正是因?yàn)橛心繕?biāo)我們才會(huì)將一個(gè)個(gè)難題解決，將一個(gè)碩大的目標(biāo)分解，一步步地去實(shí)現(xiàn)。

其次，要有認(rèn)真的工作態(tài)度。我認(rèn)為一個(gè)人有多大成就取決于他在面對(duì)工作時(shí)的態(tài)度。以一種熱心的態(tài)度去面對(duì)工作，更多想事情積極的一面，能夠有更好的干勁。記得在研究生一年級(jí)的時(shí)候，寫一篇文章是我最大的目標(biāo)，但是在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程中遇到了很多困難，原因是總有許多其他瑣碎的事情來(lái)干擾自己實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，叫我不能專注于一件事情。當(dāng)時(shí)個(gè)人的情緒很不好，對(duì)自己的工作有很多意見(jiàn)，甚至不滿。最后導(dǎo)致的結(jié)果就是亂抓一氣，竹籃打水一場(chǎng)空。升入研究生二年級(jí)，自己對(duì)過(guò)去一年進(jìn)行了總結(jié)，真正明白了一個(gè)道理：只有從鎖事做起，才能一步步鍛煉你的能力，無(wú)論做什么，只要認(rèn)真，你一定能有和別人

不一樣的體會(huì)，有意外收獲。所以，對(duì)待每一件小事，我們都要認(rèn)真努力去做，只有認(rèn)真的工作態(tài)度才能很好的完成各種各樣的事情。人總會(huì)在同時(shí)間遇到很多需要處理的事情，只有以熱情積極的心態(tài)去面對(duì)，多想想事情積極的一面，并且對(duì)事情進(jìn)行輕重、主次、緩急歸類，所有撲面而來(lái)的問(wèn)題或矛盾終將完美解決。現(xiàn)在，自己面臨許多事情，如考博、做畢業(yè)論文、做項(xiàng)目的事情等。我相信，事是死的，人是活的，努力是最好的辦法，能讓所有事情齊頭并進(jìn)，協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)多贏。

再次，要以大局為重，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。生態(tài)經(jīng)濟(jì)小組就像一個(gè)大機(jī)器，每一個(gè)人都是機(jī)器上的一個(gè)齒輪，每個(gè)齒輪的松動(dòng)都會(huì)引起其他齒輪的非正常運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而影響到整個(gè)機(jī)器。就拿重點(diǎn)基金來(lái)說(shuō)，大致分為了六大塊，每一塊都是整個(gè)項(xiàng)目重要的組成部分，并且每部分之間具有緊密的關(guān)聯(lián)，如果其中的一塊搞不出來(lái)或搞的不好，都會(huì)影響到整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)行和完成情況。要使項(xiàng)目順利的完成，大家就要做好自己的本職工作，就應(yīng)該做到“三不”，即不要把本屬于自己的工作推托給其他人，不要總認(rèn)為別人比自己干的少，不要不停地強(qiáng)調(diào)任務(wù)有多艱辛。

最后，要付諸于行動(dòng)。行動(dòng)是工作的主體，是做好本職工作的大前提。當(dāng)一件切切實(shí)實(shí)的事情擺在你面前時(shí)，只憑口若懸河、舌吐蓮花是解決不了問(wèn)題的。靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)跑，只能靠自己。就寫文章而言，光靠想，看文獻(xiàn)，遲遲不動(dòng)筆是寫不出文章的。除此之外，論文寫作要一氣呵成，不可“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，時(shí)不我待。在思路和數(shù)據(jù)準(zhǔn)備齊全后，寫一篇符合寫作規(guī)范的學(xué)術(shù)論文是一個(gè)月時(shí)間。文章千古事，得失寸心知。文章寫作沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在文章的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和自己的心血，一份耕耘一份收獲，三分天注定七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏！

做好自己的本職工作，就像圓規(guī)畫圓，我們的半徑范圍是既定的，在特定的時(shí)刻我們畫出的圓就是這么大，只能隨著時(shí)間的向前推移，我們?cè)谘由炝俗约簣A的半徑之后，才有更大的活動(dòng)域，也才取得了涉足外領(lǐng)域的資格。個(gè)人認(rèn)為，在特定的時(shí)刻，既定的半徑范圍條件下，要想畫好這個(gè)圓就須主要做到以上四點(diǎn)。在以后的工作中，我將以此為目標(biāo)，做好自己的每項(xiàng)工作。

第二篇：做好自己的本職工作（范文）

做好自己的本職工作

趙慶菊

作為教師，在工作中，我會(huì)做到與學(xué)校保持高度一致，樹(shù)立服從意識(shí)。我要服從安排，不折不扣、執(zhí)行好各項(xiàng)決議。在自己的崗位上始終堅(jiān)持著“把困難留給自己，把方便獻(xiàn)給社會(huì)”，時(shí)刻以一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

深入學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告，我們必須充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)于教師工作的價(jià)值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。我們要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況、了解學(xué)生的思想情況，尋求新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生教育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，增強(qiáng)本身工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高教育工作的親和力和向心力。

愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)好一名教師就要愛(ài)崗敬業(yè)。教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神，才能為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。愛(ài)崗敬業(yè)既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，也是所有教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得個(gè)人滿足，完成人格升華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的有效途徑。因此，作為一名教師應(yīng)把“愛(ài)崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代的需要，完成育人任務(wù)。

首先，教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔?ài)它。作為一名人民教師，必須要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作，勤懇踏實(shí)，忘我投入，不計(jì)較個(gè)人得失，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。黨的十九大充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域的立場(chǎng)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實(shí)現(xiàn)，改革是把教育理念從應(yīng)對(duì)升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育上來(lái)。

作為一個(gè)普通教師，要認(rèn)真履行工作職責(zé)。如何把十九大報(bào)告中的精神融入到自己日常的教育教學(xué)行為中去，將成為每一名教師的責(zé)任與義務(wù)。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。

總之，作為教師的我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)為推進(jìn)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，為教育的發(fā)展、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。

第三篇：怎樣做好自己的本職工作

怎樣做好自己的本職工作

一、要注意接待禮儀，熱情、積極主動(dòng)，能及時(shí)為客戶服務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失，有奉獻(xiàn)精神。

二、對(duì)產(chǎn)品知識(shí)熟悉，要有專業(yè)知識(shí)，并且具備所使用銷售產(chǎn)品的機(jī)械，裝置，設(shè)備的知識(shí)。

三、掌握一些處理問(wèn)題的技巧

這里介紹一些處理顧客投訴與抱怨程序、方法：

1、建立客戶意見(jiàn)表（或投訴登記表）之類表格。接到客戶投訴或抱怨的信息，在表格上記錄下來(lái)，如公司名稱、地址、電話號(hào)碼、以及原因等；并及時(shí)將表格傳遞到售后服務(wù)人員手中，記錄的人要簽名確認(rèn)，如辦公室文員，接待員或業(yè)務(wù)員等。

2、售后服務(wù)人員接到信息后即通過(guò)電話、傳真或到客戶所在地進(jìn)行面對(duì)面的交流溝通，詳細(xì)了解投訴或抱怨的內(nèi)容。

3、分析這些問(wèn)題信息，并向客戶說(shuō)明及解釋工作，規(guī)定與客戶溝通協(xié)商。

4、將處理情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，服務(wù)人員提出自己的處理意見(jiàn)，申請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，要及時(shí)答復(fù)客戶。

5、客戶確認(rèn)處理方案后，簽下處理協(xié)議。

6、將協(xié)議反饋回企業(yè)有關(guān)部門進(jìn)行實(shí)施，如需補(bǔ)償油品的，通知倉(cāng)管出貨，如需送小禮物的，通知市場(chǎng)管理人員發(fā)出等。

7、跟蹤處理結(jié)果的落實(shí)，直到客戶答復(fù)滿意為止。處理客戶抱怨與投訴的方法：

1、確認(rèn)問(wèn)題 認(rèn)真仔細(xì)，耐心地聽(tīng)申訴者說(shuō)話，并邊聽(tīng)邊記錄，在對(duì)方陳述過(guò)程中判斷問(wèn)題的起因，抓住關(guān)鍵因素。盡量了解投訴或抱怨問(wèn)題發(fā)生的全過(guò)程，聽(tīng)不清楚的，要用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行詳細(xì)詢問(wèn)，注意不要用攻擊性言辭，如“請(qǐng)你再詳細(xì)講一次”或者“請(qǐng)等一下，我有些不清楚??” 把你所了解的問(wèn)題向客戶復(fù)述一次，讓客戶予以確認(rèn)。了解完問(wèn)題之后征求客戶的意見(jiàn)，如他們認(rèn)為如何處理才合適，你們有什么要求等。

2、分析問(wèn)題 在自己沒(méi)有把握情況下，現(xiàn)場(chǎng)不要下結(jié)論，要下判斷，也不要輕下承諾。最好將問(wèn)題與同行服務(wù)人員協(xié)商一下，或者向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下，共同分析問(wèn)題。

3、互相協(xié)商 在與同行服務(wù)人員或者與公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商之后，得到明確意見(jiàn)之后，由在現(xiàn)場(chǎng)的服務(wù)人員負(fù)責(zé)與客戶交涉協(xié)商，進(jìn)行協(xié)商之前，要考慮以下問(wèn)題。A：公司與抱怨者之間，是否有長(zhǎng)期的交易關(guān)系？ B：當(dāng)你努力把問(wèn)題解決之后，客戶有無(wú)今后再度購(gòu)買的希望？ C：爭(zhēng)執(zhí)的結(jié)果，可能會(huì)造成怎樣的善意與非善意口傳的影響？（即口碑）。D：客戶的要求是什么？是不是無(wú)理要求或過(guò)分要求？ E：公司方面有無(wú)過(guò)失？過(guò)失程度多大？ 作為公司意見(jiàn)的代理人，要決定給投訴或抱怨者提供某種補(bǔ)償時(shí)，一定要考慮以上條件，如果屬公司過(guò)失造成的，對(duì)受害者的補(bǔ)償應(yīng)更豐厚一些，如果是客戶方面不合理；且日后不可再有業(yè)務(wù)來(lái)往，你大方明確地向?qū)Ψ秸f(shuō)：“NO” 與客戶協(xié)商時(shí)同樣要注意言詞表達(dá)，要表達(dá)清楚明確，盡可能聽(tīng)取客戶的意見(jiàn)和觀察反應(yīng)，抓住要點(diǎn)，妥善解決。

4、處理及落實(shí)處理方案 協(xié)助有了結(jié)論后，接下來(lái)就要作適當(dāng)?shù)奶幹茫瑢⒔Y(jié)論匯報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)并征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，要明確直接地通知客戶，并且在以后的工作中要跟蹤落實(shí)結(jié)果，處理方案中有涉及公司內(nèi)部其它部門的，要將相關(guān)信息傳達(dá)到執(zhí)行的部門中，如應(yīng)允客戶補(bǔ)償油品的，要通知倉(cāng)管及發(fā)貨部門，如客戶要求油品特殊包裝的或附加其它識(shí)別標(biāo)志的，應(yīng)通知相應(yīng)的生產(chǎn)部門，相關(guān)部門是否落實(shí)這些方案，售后服務(wù)便一定要進(jìn)行監(jiān)督和追蹤，直到客戶反映滿意為止。處理客戶抱怨與投訴的方法的七一點(diǎn)：

1、耐心多一點(diǎn) 在實(shí)際處理中，要耐心地傾聽(tīng)客戶的抱怨，不要輕易打斷客戶的敘述，還不要批評(píng)客戶的不足，而是鼓勵(lì)客戶傾訴下去讓他們盡情演泄心中的不滿，當(dāng)耐心地聽(tīng)完了客戶的傾訴與抱怨后，當(dāng)他們得到了發(fā)泄的滿足之后，就能夠比較自然地聽(tīng)得進(jìn)服務(wù)人員解釋和道歉了。

2、態(tài)度好一點(diǎn) 客戶有抱怨或投訴就是表現(xiàn)出客戶對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品及服務(wù)不滿意，從心理上來(lái)說(shuō)，他們會(huì)覺(jué)得企業(yè)虧待了他，因此，如果在處理過(guò)程中態(tài)度不友好，會(huì)讓他們心理感受及情緒很差，會(huì)惡化與客戶之間關(guān)系反之若服務(wù)人員態(tài)度誠(chéng)懇，禮貌熱情，會(huì)降低客戶的抵融情緒。俗話說(shuō)：“怒者不打笑臉人”，態(tài)度謙和友好，會(huì)促使客戶平解心緒，理智地與服務(wù)人員協(xié)商解決問(wèn)題。

3、動(dòng)作快一點(diǎn) 處理投訴和抱怨的動(dòng)作快，一來(lái)可讓客戶感覺(jué)到尊重，二來(lái)表示企業(yè)解決問(wèn)題的誠(chéng)意，三來(lái)可以及時(shí)防止客戶的負(fù)面污染對(duì)企業(yè)造成更大的傷害，四來(lái)可以將損失誠(chéng)至最少，如停車費(fèi)，停機(jī)費(fèi)等等，一般接到客戶投訴或抱怨的信息，即向客戶電話或傳真等方式了解具體內(nèi)容，然后在企業(yè)內(nèi)部協(xié)商好處理方案，最好當(dāng)天給客戶答復(fù)。

4、語(yǔ)言得體一點(diǎn) 客戶對(duì)企業(yè)不滿，在發(fā)泄不滿的言語(yǔ)陳述中有可能會(huì)言語(yǔ)過(guò)激，如果服務(wù)人員與之針?shù)h相對(duì)，勢(shì)必惡化彼此關(guān)系，在解釋問(wèn)題過(guò)程中，措辭也十分注意，要合情合理，得體大方，不要一開(kāi)口就說(shuō)“你怎么用也不會(huì)？”“你懂不懂最基本的技巧？”等等傷人自尊的語(yǔ)言，盡量用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言與客戶溝通，即使是客戶存在不合理的地方，也不要過(guò)于沖動(dòng)，否則，只會(huì)使客戶失望并很快離去。

5、補(bǔ)償多一點(diǎn) 客戶抱怨或投訴，很大程度是因?yàn)樗麄儾捎迷撈髽I(yè)的產(chǎn)呂后，他們利益受損，因此，客戶抱或投訴之后，往往會(huì)希望得到補(bǔ)償，這種補(bǔ)償有可能是物質(zhì)上如更換產(chǎn)品，退貨，或贈(zèng)送油品使用等，也可能是精神上的，如道歉等，在補(bǔ)償時(shí)，企業(yè)認(rèn)為有發(fā)票進(jìn)行補(bǔ)償才能定位客戶的，應(yīng)該盡量補(bǔ)償多一點(diǎn)，有時(shí)是物質(zhì)及精神補(bǔ)償同時(shí)進(jìn)行，多一點(diǎn)的補(bǔ)償金（當(dāng)然，這點(diǎn)得按公司規(guī)定），客戶得到額外的收獲，他們會(huì)理解企業(yè)的誠(chéng)意而對(duì)企業(yè)再建信心的。

6、層次高一點(diǎn) 客戶提出投訴和抱怨之后都希望自己和問(wèn)題受到重視，往往處理這些問(wèn)題的人員的層次會(huì)影響客戶的期待解決問(wèn)題的情緒。如果高層次的領(lǐng)導(dǎo)能夠親自到客戶處處理或親自給電話慰問(wèn)，會(huì)化解許多客戶的怨氣和不滿，比較易配合服務(wù)人員進(jìn)行問(wèn)題處理。因此處理投訴和抱怨時(shí)，如果條件許可，應(yīng)盡可能提高處理問(wèn)題的服務(wù)人員的級(jí)別，如本企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)出面（或服務(wù)人員任職為某部門領(lǐng)導(dǎo)）或聘請(qǐng)知名人士協(xié)助等。

7、辦法多一點(diǎn) 很多企業(yè)處理客戶投訴和抱怨的結(jié)果，就是給他們慰問(wèn)、道歉或補(bǔ)償油品，贈(zèng)小禮品等等，其實(shí)解決問(wèn)題的辦法有許多種，除上所述手段外，可邀請(qǐng)客戶參觀成功經(jīng)營(yíng)或無(wú)此問(wèn)題出現(xiàn)的客戶，或邀請(qǐng)他們參加企業(yè)內(nèi)部討論會(huì)，或者給他們獎(jiǎng)勵(lì)等等。

第四篇：如何做好自己的本職工作

如何做好自己的本職工作

花石小學(xué)教師：陳芳

教師這個(gè)崇高的職業(yè)，隨著時(shí)代的發(fā)展，在社會(huì)生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。但對(duì)它也有更多的要求。教師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師的一言一行都影響著學(xué)生的一舉一動(dòng)，教師職業(yè)道德也越來(lái)越愛(ài)到人們的重視。那么，作為一名偏遠(yuǎn)山村的教師，怎么能做好自己的本職工作呢？

一、依法執(zhí)教

依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一部分，是做好教育工作不可忽視的。作為一名教師，應(yīng)該對(duì)學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)，尊重學(xué)生的人格，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格污辱和傷害。教師作為一個(gè)教育工作者，在教育法制化的時(shí)代，已不僅僅是一個(gè)教育者，而且是教育內(nèi)部的一個(gè)重要的執(zhí)法者。只有做到依法執(zhí)教，才能爭(zhēng)取教育社會(huì)地位的保障，才能自覺(jué)維護(hù)和保障受教育者合法權(quán)益，培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)代化建設(shè)人才，推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，是時(shí)代對(duì)教師的基本要求

作為一名老師，應(yīng)該要愛(ài)崗敬業(yè)。教師只有具有歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，才能做到愛(ài)每一個(gè)孩子，只有堅(jiān)定正確的教育信念和堅(jiān)信自己所從事的教育事業(yè)是神圣而光榮的，才能做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作精益求精，對(duì)學(xué)生滿腔熱情。如我堅(jiān)定“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走“的教育信念，特別喜歡和孩子在一起，常利用課余時(shí)間和孩子交流，沒(méi)有孩子的日子真是度日如年。有時(shí)雖然讓調(diào)皮的孩子厭倦了，但一想，要不是調(diào)皮的孩子，怎能讓我去思考呢？我應(yīng)該感謝那些調(diào)皮的孩子，讓我的頭腦變靈活了。教書育人一事，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則繁難。要把一 個(gè)平常人造就成一個(gè)有用之才并使之學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福、享受幸福，需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程。這就要求教師應(yīng)以鍥而不舍的精神，循循善誘、誨人不倦，著力雕塑學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展，勤奮努力。教師要想做好本職工作，必須熱愛(ài)自己的職業(yè)，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)。把平平凡凡的工作看成宏大事業(yè)，去鉆研去努力去探索。我們要時(shí)刻記得：把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單；把簡(jiǎn)單的事情做好就是不平凡！要經(jīng)常想到自己工作的重要，自身責(zé)任的重大。只有這樣，才能靜下心來(lái)，排除雜念，認(rèn)真做好自己的本職工作。教師職業(yè)是光榮的，教師這個(gè)職業(yè)在社會(huì)的地位是高尚的。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。作為教師的我們，要為人師表，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是新時(shí)期教師的必備素質(zhì)

作為新時(shí)代的山村教師，我們要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的素質(zhì)。因?yàn)樗翘幚斫處焸€(gè)人與集體、同事、家長(zhǎng)等各方面關(guān)系，做好教育工作的重要保證。從微觀上看，教師的勞動(dòng)方式是個(gè)體式的腦力勞動(dòng)，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)到學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定，從教學(xué)工作到教育工作，從每一門課到每一節(jié)課，都是每個(gè)教師單獨(dú)進(jìn)行的，體現(xiàn)出教師勞動(dòng)的鮮明個(gè)體性。而從宏觀看，教育則是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。就學(xué)校教育內(nèi)部而言，任何合格人才和勞動(dòng)者的培養(yǎng)，都是教師群體勞動(dòng)的結(jié)晶，都是教師群體共同協(xié)作的結(jié)果。在本學(xué)期的小學(xué)班主任基本功大賽中我為什么獲得綜合三等獎(jiǎng)，主要原因是我們學(xué)校老師的大力支持和互相幫助、指導(dǎo)、共同努力、協(xié)作。外加平時(shí)我的虛心請(qǐng)教，謙虛好學(xué)，在教學(xué)水平上不斷得到提高，要不我也不會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)榮 獲此獎(jiǎng)。因此，新時(shí)期的教師必須要具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在與同事相處時(shí)，要真心相待，困難時(shí)互相幫助。要嚴(yán)以律己，寬以待人。要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。要善于心理溝通，勇于自我批評(píng)，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，平等待人，從而建立起和諧的人際關(guān)系。除了在校內(nèi)搞好團(tuán)結(jié)外，教師在校外也要搞好團(tuán)結(jié)，尤其要注意與家長(zhǎng)搞好團(tuán)結(jié)，平常與家長(zhǎng)建立經(jīng)常廣泛的聯(lián)系，以便能經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)，審視到學(xué)生的思想、言行和學(xué)習(xí)狀況，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同教育好學(xué)生。

四、為人師表

教師被稱作是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品德去教育和影響學(xué)生，可以說(shuō)教師的人格品行在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著作用。作為新時(shí)代的教師，更應(yīng)注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好精神面貌，這是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的特殊要求，也是從師立教的根本前提。可在我們的教師隊(duì)伍里卻還存在一些不良現(xiàn)像，在穿著上不得體，經(jīng)常穿超短褲露背衣服，言行舉止不文明，出口臟話連篇。這些現(xiàn)象看似平常但卻值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

五、要信任學(xué)生

作為一名老師，要讓孩子信任你，尊重你，你必須要具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)能力。在知識(shí)方面，教師要有淵博的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，才能保證教學(xué)內(nèi)容的正確、準(zhǔn)確。此外，老師只有不斷更新知識(shí)、拓寬知識(shí)面，才能永遠(yuǎn)站在科學(xué)文化知識(shí)的前沿。在能力方面，教師要具備語(yǔ)言表達(dá)能力，使不同年齡段的學(xué)生都能適應(yīng)；具有板書書寫及其設(shè)計(jì)能力，使知識(shí)呈現(xiàn)清晰；具有分析學(xué)情的能力和具有分析和處理教材的能力等等。只有這樣，你才能受到學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重。還有，作為一名老師，更應(yīng)該具有無(wú)私奉獻(xiàn)的服務(wù)心態(tài)，把孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)對(duì)待，把自己知道的毫無(wú)保留地告訴孩子，每當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，我們總是要和學(xué)生、家長(zhǎng)交流，讓孩子們的難題得到解決。教師還要設(shè)法調(diào)動(dòng)他們?nèi)娜獾姆e極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。

六、要從點(diǎn)滴做起

作為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師，在那么艱苦的條件下，面對(duì)絕大多數(shù)都是留守兒童的學(xué)生，你會(huì)充當(dāng)不同的角色。比如在孩子生病時(shí)，你可以充當(dāng)他的父母去關(guān)心照顧他，還可以作為朋友去關(guān)心她；在孩子犯錯(cuò)時(shí)，你就要作為長(zhǎng)輩或老師教育他等等。在孩子不會(huì)掃地時(shí)，你自己要師范，教會(huì)孩子;地上有紙屑等贓物時(shí)，你會(huì)主動(dòng)彎下腰去撿起來(lái)；在孩子不會(huì)寫作業(yè)時(shí)，你要耐心地教他等等。總之，作為一名教師，要做好自己的本職工作，必須從點(diǎn)滴做起。

第五篇：如何做好自己的本職工作

如何做好自己的本職工作

一個(gè)人在自己的職業(yè)生涯中，對(duì)工作負(fù)責(zé)是最基本的要求和做人的原則，無(wú)論從事任何工作，首先要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把它做到最好，學(xué)會(huì)享受自己的工作，同時(shí)享受自己的生活。

對(duì)于如何做好本職工作，淺談個(gè)人的幾點(diǎn)看法：

1、在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全院和院外地段的預(yù)防保健工作。

2、擬定計(jì)劃免疫、疫情管理、兒童保健，組織實(shí)施，并經(jīng)常督促檢查。

3、組織好本院職工和院外地段的預(yù)防保健工作，搞好傳染病管理和疫情報(bào)告及各項(xiàng)衛(wèi)生防疫工作。

4、防保科疫情報(bào)告員，要有高度責(zé)任感。堅(jiān)持每天到有關(guān)業(yè)務(wù)科收集傳染病疫情報(bào)告卡。填寫傳染病登記報(bào)告，內(nèi)容完整，字體工整，不得有缺項(xiàng)、漏項(xiàng)。

5、嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》的甲、乙、丙類疫情報(bào)告，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地向轄區(qū)衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)報(bào)告疫情，并同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，不得緩報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)。

6、按時(shí)進(jìn)行各種資料數(shù)據(jù)的上報(bào)。

7、月底對(duì)有關(guān)業(yè)務(wù)科室的傳染病報(bào)卡，門診登記，出入院登記進(jìn)行檢查，對(duì)漏登、漏報(bào)人員執(zhí)行獎(jiǎng)罰制度。