第一篇：體智能指壓板活動方案

2015年XXX幼兒園“XXX”親子運動會

一、活動目標：

活動中主要以親子游戲為主，培養親子之間的默契，增近親子之間的感情，提高幼兒的身體素質并引導幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，體現團結協作的競賽風格。

二、活動時間： 2015年XX月XX日 XXX

三、活動地點：XXX

四、活動準備： “運動員進行曲”“比賽插曲”等音樂（體能老師準備）2）音響、舞臺、背景布、橫幅、各班班牌等（園方準備）3）攝影、拍照（園方準備）4）場地布置：警戒線（園方準備）5）老師、家長、幼兒服裝統一

五、人員安排

策劃與組織： 主持人：

（要求：開幕式主持人必須準備好開幕式開場說辭并熟悉開幕式的各項程序。察看全場動態，維持場上秩序并進行適時提醒）

音響老師：體能老師負責（要求：在每個游戲開始放音樂，主持人解說時音量要隨時調小，否則增大）

六、人員職責：

1、教師：做好班級幼兒和家長的管理工作，確保現場氣氛熱烈、組織有序，幼兒和家長能有組織、有紀律地進行游戲

2、保育員：配合教師管理班級幼兒。時間：2015年XX月XX日

3、家長：帶孩子站在指定位子，不隨意走動，管理、教育好自己的孩子，注意安全；講清潔，保持體育場地的衛生，愛護公共設施，做文明人。

七、具體活動及措施

（一）宣傳發動階段

2、班級教師通過短信對家長進行活動通知及場地要求

4、制定班級入場口號。

八、運動會流程：

（一）、開幕式

參與活動人員安排：1）家長站在觀眾席。2）孩子按指定位子列隊站好

1、主持人宣布運動會開幕

2、運動員入場（各班走至主席臺喊出自己的加油口號）

3、園長致辭

4、家長代表致辭：

親愛的小朋友們、各位家長，你們好！我是

班

小朋友的家長。今天，我們幼兒園召開運動會，能受邀來參加，我非常開心，因為我享受與孩子一起游戲的時刻。

今天很榮幸作為家長代表宣誓，請全體家長舉起右手，我念一句，大家跟念一句。我終身愛我的寶寶，一定讓他快樂健康地長大，他笑我也笑，他哭我也一起哭。陪他（她）唱歌、游戲、運動。不管多么忙碌，不找任何借口，因為他是我的寶寶、我要讓他（她）擁有快樂的童年！請大家為我加油吧！謝謝大家！此誓

（二）歡樂時光

教師舞蹈展示（曲目待定）

幼兒舞蹈展示（曲目待定）

游戲環節

一、親子徒手音樂游戲（頭兒肩膀洗腳趾）

（類似于律動研習會上的帶動）

二、音樂熱身游戲（bar bar bar)跟隨者主持人的帶動

1、親子蹲起互動

2、親子圍圈互動

3、親子蹺蹺板互動

三、親子律動

冒險島（音樂剪接）

(類似于律動研習會上的帶動）

四、道具游戲

指壓板+滑溜布

主題（超級馬里奧）玩法：

1、老師發放滑溜布

2、滑溜布的親子扮鬼臉游戲

3、家長拿著滑溜布去迎接本班老師

（帶班老師拿著指壓板站在跑到對面，本班家長拿著滑溜布去迎接本班老師，老師做咋滑溜布上面）

指壓板給家長

1、家長按照班級為單位拼接指壓板成一條直線

2、按班級為單位，孩子出發在指壓板上奔跑

3、按班級為單位，家長出發在指壓板上奔跑

4、（超級馬里奧頂金幣）

幼兒由老師帶領至起點，家長站在指壓板周圍，聽見口令后，幼兒在指壓板上進行向前跳躍時，拍打家長的手掌

6、（營救寶貝）

幼兒（小馬里奧）在剛剛的挑戰當中遇到了困難，家長從指壓板上走到幼兒身邊把幼兒接送回來（分為4輪游戲進行）

難度系數：第一次：回來的時候2個人用4只腳

第二次：回來的時候2個人用3只腳

第三次：回來的時候2個人用2只腳

第四次：回來的時候2個人用1只腳

（三）閉幕式

園長致辭并宣布運動會閉幕

第二篇：指壓板游戲

指壓板游戲

1． 指壓板跳繩：

A． 每組2人，在30s內跳的最多的勝。

B． 每組2人，率先完成雙人連續5次跳的勝。道具及人員：指壓板、跳繩

2名裁判 2.指壓板兩人三足：

每組2人，用繩子綁住各一只腳，走過指壓板，用時最短者勝。道具及人員：繩子（可用跳繩）。指壓板。

裁判2名 3.指壓板筷子傳球：

每隊每次派出2名隊員，接力用筷子夾球，由甲從A處夾到B處，再由乙夾到C處。中間任何環節掉了都不算，需重新來過。在2分鐘內完成最多者勝。道具及人員：乒乓球若干，箱子6個，指壓板

裁判2名

4.指壓板你要幾碗胡辣湯（條船）: 任選5-7名同事，由主持人喊幾碗胡辣湯，聽到口號后，選手需根據數量相應下蹲。失敗者需在指壓板上跳繩10下。最終剩下2人為勝者。道具及人員：指壓板

瘋狂接力版：

每組隊員接力完成1B-2-3（完成3個），用時最少的隊伍獲勝。

第三篇：體智能方案

2016年藍精靈藝術幼兒園春季親子運動會

☆活動時間：2016年4月23日（周六）下午3:30 ☆活動地點：河堤廣場（幼兒園--北站--市徽向北--南河渡橋頭西）☆活動內容：1.幼兒律動帶動；

2.親子游戲；

3.結束舞蹈；

4.活動結束、收拾場地

☆活動型態：親子律動操，親子互動游戲與帶動趣味游戲為活動主架構，讓現場洋溢家庭的溫馨與趣味的歡笑，更帶動家庭親子運動的關念與互動；并建立學校教育與家庭教育結合的基本理念；強調家庭運動是孩子成長的重要元素，讓孩子的童年更健康。

☆幼兒園活動準備：即時貼，每個孩子站一個點（左右距離：1.5米，前后距離：1.2米）；音響、話筒。☆活動流程： 教師開場舞：（5分鐘）

1、幼兒舞蹈展示：體智能教師帶操《感到幸福拍拍手》、《大王叫我來巡山》（10分鐘）

2、親子原地互動游戲：

1、搖一搖；

2、俯臥撐；

3、起重機；

4、小飛機（15分鐘）

3、空氣棒游戲：拋接空氣棒、頂空氣棒、下傳上接、饒8字形、拋接豎著的空氣棒、地面翻滾、發射火箭、跳空氣棒（40分鐘）

4、結束舞蹈：親子舞 《唱得響亮》（5分鐘）

5、活動結束（播放背景音樂）（5分鐘）

☆活動目的：

通過此次活動讓家長朋友了解體智能課程帶給孩子們的樂趣，看見孩子們在課程中得到的鍛煉和提高，增進親子之間的感情培養和促進家庭和諧。

※活動注意事項：

1、全體保教人員及家長要高度負責，把每個孩子的安全放在第一位。

2、教師及家長要組織好幼兒的入廁，不能由幼兒自己上廁所。

3、教師及家長做好環保工作，不要隨意亂扔垃圾。

4、各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守運動會的規則。

5、防止幼兒意外傷害，保健老師落實好保健藥品的準備工作。

游戲使用道具：空氣棒（5元一支 家長購買）

第四篇：幼兒體智能訓練指導師考試題

單選題

1.幼兒園適齡幼兒為三周歲至（）周歲 A六

B四

C五

D七 2.幼兒教師應樹立科學的（）

A世界觀

B人生觀

C教育觀

D價值觀 3.影響個性形成與發展的因素不包括（）A生物遺傳因素

B社會文化因素

C家庭環境因素

D個人心理因素 4.幼兒健康不包括什么()A身體健康

B身心健康

C心理健康

D家庭健康

5.幼兒園教育是通過（）來實現的，它不僅為幼兒系統地提供新的學習經驗，而且是幫助幼兒把學習經驗系統化，引導其心理水平提升的重要手段。

A課堂教學

B教育活動

C教師講解

D戶外活動

6.教育目的是指要達到的預期效果，沒有反映了（）方面的要求 A駕馭載人的培養規格

B努力方向

C成長方向

D社會傾向性 7.體智能教育的領域不包括（）

A健康運動

B靈活思維

C品德修養

D考試成績 8.教師職業道德規范的主要內容不包括（）

A愛國守法

B愛崗敬業

C教書育人

D適齡學習9.體智能教學是運用什么教學達到幼兒健康的目的()A課堂性教學

B戶外性教學

C家庭式教學

D游戲性教學 10.（）是思維形式最基本的組成單位 A意念

B概念

C思想

D模式 多選題

11.幼兒園一日生活環境創設的要求（）

A豐富性和啟發性

B美觀性

C適宜性

D經濟性 12.教師應成為幼兒學習活動的（）

A參與者

B支持者

C合作者

D引導者

13.影響幼兒性格形成和發展的因素是（）A幼兒園教育的作用

B社會環境的影響

C家庭影響

D遺傳作用

14.素質教育的內涵包括（）

A面向全體學生的教育

B促進學生全面發展的教育

C促進學生個性發展的教育

D培養學術精神為重點的教育 15.幼兒教育中實施素質教育的途徑（）

A集中教學活動

B日常生活活動

C環境創設，家園合作

D社區教育資源 16.我國的教育原則概括為（）

A教育公益性原則

B受教育機會平等原則

C推廣普通話原則

D獎勵突出貢獻原則

17.選聘班主任應當在教室任職條件的基礎上突出考察一下哪幾種（）

A作風正派，心理健康，為人師表

B愛國守法

C熱愛學生，善于與學生，學生家長及其任課教師溝通

D愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力 18.兩儀生四象中的四象包括（）A老陽

B少陰

C白虎

D朱雀 19.篩選整合技巧包括（）

A打枝削葉，巧提主干

B刪繁就簡，去偽存真

C合并同類，列舉異義

D敲骨吸髓，挖掘隱含信息

20.用科學的方法研究心理現象，是心理學得以區分（）等研究人類行為的學科的重要標志

A文學

B人類學

C政治科學

D法律和社會學 21.嬰幼兒基本情緒的發展有（）A哭

B笑

C恐懼

D興奮 22.教育目的的主要理論有（）

A社會本為論與個人本位論

B內在目的論與外在目的論

C教育準備生活說與教育適應生活說 D馬克思主義關于人的全面發展學說

23.幼兒生活常規教育常用方法有（）

A榜樣示范法

B評價激勵法

C成果欣賞法

D圖片觀察法 24.幼兒園教育評價工作的參與者是（）A幼兒

B家長

C管理人員

D教師 25.幼兒園一日生活教育活動類型包括（）

A游戲活動

B教學活動

C盥洗活動

D生活活動 26.《綱要》提出語言領域的目標是（）A能聽懂和會說普通話

B喜歡聽故事、看圖書

C樂意與人交談，講話禮貌

D注意傾聽對方講話，能理解日常用語 27.影響親子關系的因素有（）

A家庭結構

B婚姻關系

C社會文化

D學校教育

28.藝術是人類（）（）和（）的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的特有方式。

A欣賞美

B感受美

C創造美

D表現美 29.健康領域的目標有哪些？（）

A習慣良好有基本的自理能力

B知道必要的安全常識

C身體健康

D喜歡參加體育活動，動作協調 30.在日常生活中，我們可以把教育環境大致分為（）A社區教育環境

B學校教育環境

C學前教育機構教育環境

D家庭教育環境

判斷題

31.體智能教育課程實施的目的是引導幼兒潛在能力的發揮，促進體力的提升（）32.幼兒教育的內容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

（）33.藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。（）34.幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理常規，堅持一貫性和靈活性的原則，培養幼兒的良好習慣。（）35.幼兒園教學活動的多樣性，主要表現在教學內容，教學模式，教學組織形式和教學人員等方面（）36.教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德 智 體 美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人（）37.幼兒教師還要熟悉與學前教育階段相關的法律法規，深刻理解學前教育的方針，政策，精神，以及階段性的學前教育事業發展目標等。（）38.火把節是彝族，白族，納西族，傣族等民族的古老而重要的傳統節日（）39.邏輯思維的基本規律是同一律，矛盾律，和排他律。（）40.在兒童發展心理學方面的代表性觀點是弗洛伊德的心理性欲發展階段論和埃里克森的心理社會理論（）41.幼兒性格的發展的表現為活潑好動，喜歡交往這兩個方面。（）42.教育不僅能為政治經濟制度培養所需要的人才，而且可以促進一個國家的政治民主（）43.幼兒園一日生活的環節主要包括入園，進餐，睡眠，如廁，離園活動。（）44.教育是指學校教育。（）45.繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現和記錄的主要形式。（）

46.培養學前兒童保護公共衛生和生態環境的行為習慣包括：愛護公共衛生、不亂扔垃圾，不隨地吐痰擦鼻涕、不隨地大小便、不亂涂畫，節約用水、電、紙張、糧食等習慣。（）47.兒童越小對他們的教育就越難，對未來教育影響就有影響。（）48.體智能課程設計的行為目標：勇敢果決，獨立自主，團隊合作，自信心，專注力等（）

49.幼兒體智能專任指導教師的定位是幼兒體育活動和親子活動的專業指導者（）

50.音樂游戲是運用音樂節奏與旋律，培養孩子的情感與節奏感達到運動效果與身心健康的目的（）

第五篇：周六體智能活動之二

周六體智能活動之二——滑溜布

一、活動目標：

1、鍛煉幼兒爬行和平衡能力

2、鍛煉幼兒手臂肌肉力量

3、通過共同完成游戲增進親子關系

二、活動準備：

滑溜布（大小各一個），泡沫墊，音樂

三、活動過程：

（一）游戲《鉆山洞》

Kevin：小朋友們大家好，Kevin哥哥現在帶你們去鉆山洞好不好。

兩個老師繃直滑溜布，Kevin老師先向小朋友示范怎么爬，然后和小朋友一起比賽。

（二）游戲《太空漫步》

請家長們蹲著拉緊滑溜布，滑溜布的兩端分別放好泡沫板。Kevin：小朋友們想不想和爸爸媽媽一起玩太空漫步的游戲呀？ 好，請小朋友們，排好隊，一個接一個爬上滑溜布。注意事項：請家長繃緊滑溜布，家長間間隔不能太大。

（三）游戲《狼來了》

1.組織小朋友們沿著滑溜布兩邊坐好，先讓小朋友搖一搖滑溜布熱身。

Kevin：小朋友們，現在你們都是小白兔，Kevin哥哥是大灰狼，待會兒Kevin哥哥說大灰狼來了，你們就躲到滑溜布下面去，好不好。如果誰沒有躲進去的話，kevin哥哥就過來把誰的小屁股吃掉。Kevin哥哥說大灰狼走了，你們才能鉆出來哦。待會兒進去的時候要小心一點不要和對面的小朋友撞到頭了哦。好，我們先搖一搖。

Kevin:現在Kevin哥哥變成大灰狼了。大灰狼來啦。嗚哦嗚哦。誰沒有鉆進去，大灰狼就把誰的小屁股吃掉啦。是誰呀？沒躲好，小屁股漏出來了。

Kevin:大灰狼走了。好了，出來搖一搖。剛剛有沒有被大灰狼咬到屁股呀？好，我們再來一次。（游戲重復一次）