第一篇：07學年第一學期二年級語文教研組工作小結(jié)

人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。

07學年第一學期二年級語文教研組工作小結(jié)

王海英

光陰荏苒

本學期的教學工作即將接近尾聲 回顧一學期的教學工作

我們有著幾分充實、幾分感概......本學期 我們教研組在學校教導處的領(lǐng)導下

嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求 本著配合學校工作 為了學生服務(wù)

為了自己的提高的理念

我們?nèi)M老師兢兢業(yè)業(yè)地工作 扎扎實實地開展教研活動 回顧本學期的工作

我們二年級語文教研組能根據(jù)期初的教研組工作計劃 以新課程實驗改革為契機 以全面推進素質(zhì)教育為基點

繼續(xù)本著“合作、競爭、共贏”的指導思想

以“學習、實踐、反思”三結(jié)合為主線的教研組研討模式 積極探索

著力構(gòu)建協(xié)作體教研組校本教研模式 創(chuàng)設(shè)協(xié)作體師生交流成長平臺 加強課堂教學改革研究

全面提高本教研組語文教學水平及語文教學質(zhì)量 促進各校工作健康和諧發(fā)展

一、認真學習理論 與實踐相結(jié)合

要進行新的課程改革 觀念的轉(zhuǎn)變是先導 在這一學期中

我們教研組 從本學科實際出發(fā)

確定了教研組學期研討專題：如何提高低段語文閱讀教學效果 全組語文教師繼續(xù)認真學習了《新課程標準》 把握課程標準傳達的新的理念 新視角 新要求

牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀 著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì) 關(guān)注雙基的同時

密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀 全組教師積極參加各級各類教育教學培訓 努力更新教育觀念 轉(zhuǎn)變教育思想

把新課標的理念滲透到教學中

教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主 注重尊重學生的需要

教給學生一些對終身發(fā)展有用的知識

二、切實抓好協(xié)作體層面的教研活動

組內(nèi)的教學研討活動努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合 個體實踐與集體評課結(jié)合 個體反思與集體研討結(jié)合

努力提高教學研討的針對性和實效性 要求每位教師認真領(lǐng)悟新課程改革宗旨 本學期舉行1次教師課堂教學研討活動

以“學習、實踐、反思”三結(jié)合主線的教研組研討模式 根據(jù)教研組學期研討專題 上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 本組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課 努力上好每一堂課

老師們把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄 變備“課”為備“人” 變備“形”為備“神” 體現(xiàn)出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內(nèi)容的實際性 為了讓學生在課堂上能自主、有效地學習我們積極開展實踐

探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法

在課堂中強調(diào)要讓學生多一點自己學習的時間 嘗試用多種方式教育學生 讓學生學會學習體現(xiàn)對學生的尊重

對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視 努力為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習的情境 尊重學生的個體差異 抓住重點詞句段 以教師為主導 以朗讀為主線 展開教學

讓學生樂于其中

同時對教師的業(yè)務(wù)水平提高也有很強的促進作用

三、開展豐富多彩的語文活動 在學習的基礎(chǔ)上

教師們在自己的課堂教學中進行嘗試 認真研討 積極反思 還開展了“班主任攜手家長共建優(yōu)秀班級體”的課題研究 本著樹立大語文教學觀 溝通課本內(nèi)外 課堂內(nèi)外

學習內(nèi)外的聯(lián)系

拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道 增加語文實踐機會 提高學習效率的原則 這學期為培養(yǎng)學生的興趣 調(diào)動學生學習語文的積極性

我們開展了一系列豐富多彩的語文活動

我們認真組建學生學習臺灣、廣西、新疆、內(nèi)蒙古等地區(qū)相關(guān)知識 拓展學生的視野

在教師們精心的策劃下 在孩子們積極的參與中 受益匪淺

求真創(chuàng)新的活力、集體智慧的潛力、團結(jié)協(xié)作的推動力......也真正展示了二年級組師生的風采

受到了學校家長的一致好評

一學期來

在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下

我們?nèi)M教師的教學水平正在提高 年輕教師的教學能力正在成熟 我們的學生也正在嶄露頭角 人們說：“工作著是美麗的 ”我想說：“我們是年輕美麗的 是因為我們正在扎扎實實地工作 踏踏實實地進步 ”

第二篇：07學年第一學期二年級語文教研組工作小結(jié)

要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子。

07學年第一學期二年級語文教研組工作小結(jié)

王海英

光陰荏苒

本學期的教學工作即將接近尾聲 回顧一學期的教學工作

我們有著幾分充實、幾分感概......本學期 我們教研組在學校教導處的領(lǐng)導下

嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求 本著配合學校工作 為了學生服務(wù)

為了自己的提高的理念

我們?nèi)M老師兢兢業(yè)業(yè)地工作 扎扎實實地開展教研活動 回顧本學期的工作

我們二年級語文教研組能根據(jù)期初的教研組工作計劃 以新課程實驗改革為契機 以全面推進素質(zhì)教育為基點

繼續(xù)本著“合作、競爭、共贏”的指導思想

以“學習、實踐、反思”三結(jié)合為主線的教研組研討模式 積極探索

著力構(gòu)建協(xié)作體教研組校本教研模式 創(chuàng)設(shè)協(xié)作體師生交流成長平臺 加強課堂教學改革研究

全面提高本教研組語文教學水平及語文教學質(zhì)量 促進各校工作健康和諧發(fā)展

一、認真學習理論 與實踐相結(jié)合

要進行新的課程改革 觀念的轉(zhuǎn)變是先導 在這一學期中

我們教研組 從本學科實際出發(fā)

確定了教研組學期研討專題：如何提高低段語文閱讀教學效果 全組語文教師繼續(xù)認真學習了《新課程標準》 把握課程標準傳達的新的理念 新視角 新要求

牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀 著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì) 關(guān)注雙基的同時

密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀 全組教師積極參加各級各類教育教學培訓 努力更新教育觀念 轉(zhuǎn)變教育思想

把新課標的理念滲透到教學中

教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主 注重尊重學生的需要

教給學生一些對終身發(fā)展有用的知識

二、切實抓好協(xié)作體層面的教研活動

組內(nèi)的教學研討活動努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合 個體實踐與集體評課結(jié)合 個體反思與集體研討結(jié)合

努力提高教學研討的針對性和實效性 要求每位教師認真領(lǐng)悟新課程改革宗旨 本學期舉行1次教師課堂教學研討活動

以“學習、實踐、反思”三結(jié)合主線的教研組研討模式 根據(jù)教研組學期研討專題 上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 本組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課 努力上好每一堂課

老師們把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄 變備“課”為備“人” 變備“形”為備“神” 體現(xiàn)出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內(nèi)容的實際性 為了讓學生在課堂上能自主、有效地學習我們積極開展實踐

探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法

在課堂中強調(diào)要讓學生多一點自己學習的時間 嘗試用多種方式教育學生 讓學生學會學習體現(xiàn)對學生的尊重

對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視 努力為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習的情境 尊重學生的個體差異 抓住重點詞句段 以教師為主導 以朗讀為主線 展開教學

讓學生樂于其中

同時對教師的業(yè)務(wù)水平提高也有很強的促進作用

三、開展豐富多彩的語文活動 在學習的基礎(chǔ)上

教師們在自己的課堂教學中進行嘗試 認真研討 積極反思 還開展了“班主任攜手家長共建優(yōu)秀班級體”的課題研究 本著樹立大語文教學觀 溝通課本內(nèi)外 課堂內(nèi)外

學習內(nèi)外的聯(lián)系

拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道 增加語文實踐機會 提高學習效率的原則 這學期為培養(yǎng)學生的興趣 調(diào)動學生學習語文的積極性

我們開展了一系列豐富多彩的語文活動

我們認真組建學生學習臺灣、廣西、新疆、內(nèi)蒙古等地區(qū)相關(guān)知識 拓展學生的視野

在教師們精心的策劃下 在孩子們積極的參與中 受益匪淺

求真創(chuàng)新的活力、集體智慧的潛力、團結(jié)協(xié)作的推動力......也真正展示了二年級組師生的風采

受到了學校家長的一致好評

一學期來

在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下

我們?nèi)M教師的教學水平正在提高 年輕教師的教學能力正在成熟 我們的學生也正在嶄露頭角 人們說：“工作著是美麗的 ”我想說：“我們是年輕美麗的 是因為我們正在扎扎實實地工作 踏踏實實地進步 ”

第三篇：2010~2011學年第一學期語文教研組工作小結(jié)

2010~2011學年第一學期語文教研組工作小結(jié)

回顧一學期語文教研組的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、日常教學工作開展得有條不紊。

這一學期本組教師均能認真負責地搞好本職工作，日常工作高度負責。依據(jù)我校教導處工作計劃，結(jié)合我校語文教學工作實際情況，合理地完成了本學期的語文教學工作任務(wù)，以提高課堂教學質(zhì)量為主要目標，備課細致，上課認真，輔導學生熱心，教學過程中大膽創(chuàng)新，勇于探索，勇于實踐，教學方法靈活多樣，處處體現(xiàn)新的教學理念。各教師都堅持做到了提前一周備課，且備教做到基本一致，每周至少能撰寫一次教學反思。教師間氣氛和諧，有共同克服困難的精神。

二、校本研究活動開展效果顯著。

多次組織全體語文教師進行語文教研、理論學習活動，做到分組充分交流，及時做好學習和交流記錄。鼓勵教師在學期末撰寫教學論文，并由教導處進行了評比。

三、重視課堂教學實踐，教學研究活動開展順利。

這學期各教師均能重視課堂教學，有勇于實踐，大膽創(chuàng)新的精神，能創(chuàng)造性地解決課堂教學過程中所遇到的棘手問題。在學校組織開展的公開課中，各語文教師以新的學生觀、教材觀、教學觀為指導認真準備，充分展示了自我的風采。

四、積極組織教師參加市、區(qū)組織的教研活動。

1、認真選拔了優(yōu)秀青年語文教師參加了區(qū)“教學能手”評比活動，并取得了不錯的成績。

2、積極組織語文教師參加市、區(qū)組織的語文教研活動，并及時組織教師討論交流，做好反饋記錄，努力使參加活動的教師能有所收獲，促進了廣大教師的專業(yè)成長。

3、組織了全體語文教師參加了“送教下鄉(xiāng)”活動，及時總結(jié)并交流了學習心得。

五、繼續(xù)加強開展語言文字規(guī)范化工作。

這學期繼續(xù)搞好語言文字工作，并將這項工作要求納入了日常教學之中，各語文教師都能要求自己在校內(nèi)外的任何場合、任何時間、任何活動中使用普通話進行交流，語文課中更能嚴格要求自己。每位教師的備課筆記、聽課記錄、板書、作業(yè)批改中書寫的漢字規(guī)范、認真。同時，在日常工作中各教師能嚴格要求自己的學生在日常生活和學習中說普通話，寫規(guī)范字，滲透規(guī)范語言文字的重要意義，提高了學生的規(guī)范意識。

XXXX小學語文教研組

2011-1-16

第四篇：2008學年第一學期二年級數(shù)學教研組工作小結(jié)

2008學年第一學期二年級數(shù)學教研組工作小結(jié)

在本學期中，我們二年級數(shù)學教研組在區(qū)教研員和學校領(lǐng)導的指導下，以學校工作計劃、教導處工作計劃為主線，結(jié)合我組自身的特點制定了工作計劃，在組內(nèi)教師的共同配合下，較好地完成了教學工作，現(xiàn)在做如下總結(jié)：

一． 積極開展教研活動，發(fā)揮集體的力量

校數(shù)學大組的教研活動每周進行一次，以聽評課，學習新的教學理論為主，我們組內(nèi)的老師都做到準時參加，認真記錄，在聽課中理解、學習二期課改精神。每周二下午開展二年級教研組的教研活動，我們都按時開展，內(nèi)容充實，或討論研究教材，或交流教學經(jīng)驗，并在每次的教研活動中做好活動記錄。

我們的教研組是一個團結(jié)的小組，只要組內(nèi)的老師需要上公開課，其它的老師就積極出謀劃策，幫著研究教材，設(shè)計教學環(huán)節(jié)，聽試教課修改教案，熱烈的討論常常讓老師們忘記時間，有時直到天全黑了我們才回家。在一次次的校公開展示的活動中，我們的教研組都發(fā)揮出集體的力量，做好充分的準備，較好地完成了任務(wù)。

二． 改進教學方法，提高教學質(zhì)量

我校是二期課改的試點學校，所以一直以來我們都非常重視教學方法和教學理念的學習和研究。在日常的教學中，每個老師都自覺地貫徹二期課改的新理念，在學習和繼承我校其它老師經(jīng)驗的基礎(chǔ)上改進自己的教學方法，在課堂上努力提高效率。東西校的老師經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、電話進行聯(lián)系，交流教學方法，解決問題。

為了提高教學質(zhì)量，我們組的老師還非常關(guān)心班中的后進學生。課后常看到金燕琴老師俯著身子給學生做講解；潘健老師經(jīng)常帶病堅持工作，還常常留下來出周末練習卷；作為班主任的楊炯老師工作非常忙，還經(jīng)常幫組里出復習卷。在老師們的努力下，我們二年級的數(shù)學成績總體良好。

三． 開展學科活動，激發(fā)學習興趣

為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，我們的教研組每學期都會開展各種

各樣的學科活動。結(jié)合學校的主題活動，我們進行了書寫、計算等多種競賽，并設(shè)立了獎項，學生的參與積極性很高，通過這些活動，學生們不僅鞏固了已學的知識，對自己的學習情況做了一次檢驗，更激發(fā)了學生的學習興趣。

四． 我們的足跡

潘健老師的《角與直角》《正方體》

楊炯老師的《有余數(shù)的除法的應(yīng)用》《乘法的巧算》

特別是金燕琴老師，在忙碌的工作中還每兩周請教研員朱老師指導，不斷提高自己的教學水平，本學期金燕琴老師執(zhí)教了《吃掉的是幾》、《乘法的引入》、《倍》、《248乘法之間的關(guān)系》、《分一分與除法》、《角與直角》。

本學期中，我們二年級數(shù)學教研組申報優(yōu)秀教研組。

2009．1．

第五篇：2007學第一學期語文教研組小結(jié)

2007學第一學期語文教研組小結(jié)

本學期圍繞優(yōu)化課堂教學，提高語文教學的有效性，提高“兩個率”的工作要求，語文組的各位老師都進行了積極的實踐。在此做個總結(jié)，以便今后彌補不足，實現(xiàn)更好的發(fā)展。

一、抓好常規(guī)教學，落實備課組工作，扎實日常教學。

1、開展有效的備課組活動。在長期的教學實踐中，老師們更感覺到教學互通有無，集體研討，互通有無的重要性。今年在學校統(tǒng)一要求下，備課組活動更為有效。首先，在開學初的活動中，備課組長能帶領(lǐng)本組老師統(tǒng)一各備課組的活動要求，規(guī)定各組定期集體備課時間，統(tǒng)一進度和教學要求。其次，各備課組根據(jù)本年級的具體情況確定了一個集備專題，每次備課組活動由一名教師進行主講，帶領(lǐng)大家共同提出問題，解決問題。例如：初三語文備課組，結(jié)合畢業(yè)考試的要求分析中考的基礎(chǔ)分值在于文言文的牢固掌握上，所以備課組集中力量進行了文言文的集備，并編輯了關(guān)于文言文復習的資料，落實每篇考試篇目的復習要點，幫助學生有效梳理復習內(nèi)容并配以測試卷進行及時檢測。備課組活動能夠匯聚教師集體智慧，有效促進課堂教學，提高教學質(zhì)量。平日我與四個備課組長及時經(jīng)常聯(lián)系，了解各年級教學的基本情況，四個備課組長能夠認真負責地把握好各年級的教學特點，組織集備，共同提高。從四個年級的期中測試成績看，各年級同類班級成績基本持平，并且均達到和超過同類校成績。

2、常規(guī)檢查。學生成績的提高在于平時扎實的教學。備好每一節(jié)課，上好每一堂課是本組教學的基本要求。本學期按照學校的要求，在檢查備課筆記的時候，要檢查相關(guān)的課后反思，根據(jù)組內(nèi)的具體情況，要求語文教師完成有質(zhì)量的教學反思5篇，本組老師能夠做到精心設(shè)計教案，寫好備課筆記。在作業(yè)批改上也都能認真對待，做到及時反饋，落實訂正。

3、月考制度。本學期的初三年級的月考制度一定程度上及時的反饋了教師的教學情況和學生的學習問題，有利于教師及時調(diào)整教學方案。

二、更新教學理念，展示特色教學，形成研討氛圍。

1、參加學校科研課題的培訓活動。我校區(qū)級重點課題《學習結(jié)果分類理論在學科教學中的實踐研究》在校內(nèi)開展了一系列的研討活動。學校邀請華師大的胡誼博士進行專家講座，同時也讓校內(nèi)教師走上講臺與大家分享他們閱讀《教育心理學》的心得。作為語文教研組長也是課題小組的負責人，和大家一起共同參與，汲取其中理論的精華，為我語文教學所用。

2、本學期開設(shè)了三節(jié)區(qū)級公開課。杜鵑老師的《岳陽樓記》和張電春老師的《中國人失掉自信力了嗎》。兩位老師都嘗試使用了電子白板，由于初次使用免不了有些生疏，不能充分發(fā)揮電子白板的功能，但兩位教師能夠很好地落實學科教學，并在此基礎(chǔ)上適當使用電子白板技術(shù)，相信他們的初次嘗試會在反思中收獲更多的經(jīng)驗，為日后的信息技術(shù)與學科整合提供經(jīng)驗。任維泰老師開區(qū)級研討課《滹沱河和我》，在區(qū)級層面展示了本單元的設(shè)計思路，得到了兄弟學校的肯定和建議。

3、此外，有部分教師能夠堅持通過博客進行教學反思和積累資料。并且語文組教師在校報的組織中能夠盡幾所能積極組稿，也必將逐漸開拓出新的語文活動和展示的基地。

三、積極參加培訓，開展語文競賽，豐富教學空間。

1、本學期四個年級全部使用新教材。大家在新教材的使用中已逐漸摸索出新的授課模式，初

一、初二年級的語文教研采取全區(qū)聽評課的形式，所以兩個年級的教師能堅持參加區(qū)級培訓，為我所用。在校內(nèi)本著以學生掌握語文基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)習慣形成方法發(fā)展思維的原則不斷探索，并形成新教材的部分教案集。

2、有效組織各級各類比賽。本學期在全組老師的共同努力下，開展了全國中學生作文競賽和上海市“新元杯”作文競賽的初賽活動以及上海市中學生古詩文大賽校內(nèi)選拔活動。通過初賽的選拔參與激發(fā)了學生學習語文的興趣和熱情，更好的發(fā)現(xiàn)了學校中在寫作方面的能手，通過校報途徑進行傳播，拓展了語文教學的空間。

四、各項成績

后娟老師指導的學生參加上海市古詩文大賽進入復賽。羅紅葉老師指導學生王詩婕獲得“生活的準則”征文大賽等獎

要提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)學生發(fā)展，根本在于教師自身的發(fā)展。走專業(yè)化發(fā)展道路是當前教育形式對我們提出的要求。勤奮求學、不懈努力是本組教師的不斷追求。總之，在新的一年里，我組將繼續(xù)團結(jié)努力，爭取新的成績。

二○○七學第一學期數(shù)學組工作小結(jié)

在校長的正確領(lǐng)導下，數(shù)學組的教師努力工作，完成了本學期的各項工作，并取得了一定的成績，在原有的基礎(chǔ)上有了提高。

通過學習新課程標準，教師的教育觀念得到了有效的轉(zhuǎn)變。以學生為本，創(chuàng)造適合學生的教學成為教師的主要教學目標。尤其是預備班的教師，在假期就參加了區(qū)教育學院組織的新教材培訓，加強了集體備課，課后反思。初二年級的老師把過去的經(jīng)驗與預備年級、初一的老師分享。提高了教學的效率。

本學期備課組的工作有了一定的提升，開展了備課組內(nèi)的互相聽課、評課，不僅對教材、教法的研究有了新的高度，同時更關(guān)注了學生的學法。

本學期開展了青年教師“家常課”活動。我們把開的課調(diào)到星期三下午教研活動時間，保證了每位教師有時間聽課。教師們通過聽課、評課開闊了眼界，拓寬了思路。每一位教師提升了教學理念，為二期課改的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。

本學期的期中考試，初二年級和初一年級達到了開學時的目標。但初三年級差了一位。我們要想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。爭取在期終考試中取得好成績。

2007學第一學期英語教研組工作小結(jié)

我校英語教研組共有 教師12名，其中35周歲以下的青年教師有9人，達到75%。組內(nèi)有黨員3人，中級教師5人；有2人擔任年級組長，有1人擔任教研組長。英語教研組是我校年輕的一個大組，組內(nèi)的每個老師都承擔兩個班的教學任務(wù)，蒙達老師還承擔了雙語教學的任務(wù)，另有8位老師兼任了班主任的工作，大部分老師超工作量。正是在這樣的情況下英語組經(jīng)受住了學校的考驗，比較出色的完成了各項教學教研任務(wù)。近兩年來各年級的英語成績都有了長足的進步，畢業(yè)班的英語成績也由過去的不達區(qū)平均躍至全區(qū)的中上游。本學期期中考試各年級英語成績均位于東片八校的前列，都達到了開學初制定的目標。我們這個集體是學習型的集體，是有凝聚力、團結(jié)向上的集體，在學校里有良好的口碑，它務(wù)實奮進，開拓創(chuàng)新，充滿蓬勃的朝氣，今后我們將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學水平逐步提高。本學期英語教研組認真落實學校提出的工作目標和要求，結(jié)合本組實際，對各項工作內(nèi)容抓好落實；進一步加強教研組和集體備課組的建設(shè)，努力提高教研工作的時效性和針對性，現(xiàn)將學期工作總結(jié)如下：

一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

上海市英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。開學初我們就按照教務(wù)處的安排學習了新的師德規(guī)范以進一步規(guī)范教師的教育教學行為，同時結(jié)合 “學習結(jié)果分類理論在實踐中的應(yīng)用研究”的課題深入學習“改進中學英語課堂教學的幾點意見”以及英語學科新課程標準，組織全組教師認真學習領(lǐng)會新課程標準的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。

二、優(yōu)化課堂教學，提高青年教師的教學能力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我們?nèi)M老師在積極參加業(yè)務(wù)培訓和區(qū)英語教研活動的同時，也組織了多次的組內(nèi)聽評課活動。施敏華、郁炎老師精心備課，開了兩堂效果很好的出國教師匯報課；我們還請了教研員老師對初三畢業(yè)班的三位老師進行了聽課和輔導；在10月份的教學督導中，劉健老師對魏曉春、俞珈玫老師的課給予了詳盡的點評和肯定。

三、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研

本學期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。開學之初。我們就對備課做出了具體的要求。各備課組都能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。我們還以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有1----2 小時為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

四、緊抓學科質(zhì)量，做好培輔優(yōu)查差工作。

我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，還加大對困難學生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使他們多學一點，多掌握一點，縮小與其他同學的差距，從而提高整體水平。

五、其它工作

1、組織協(xié)調(diào)好師生準備和參加各種競賽活動，并爭取好的競賽成績。初二年級組織學生參加了英語作文競賽。還組織部分學生制作電子英文報，上傳學科網(wǎng)。范莉老師繼續(xù)擔任科技英語拓展課的教學任務(wù)，針對這學期有科普英語競賽的任務(wù)，她特地把這些參賽的同學集中起來，統(tǒng)一輔導，重點答疑。目前，在剛結(jié)束的第七屆初中生科普英語大賽初賽中，我校已有四位同學脫穎而出成功進入復賽。

2、在教學任務(wù)已經(jīng)很繁重的情況下，我組的施敏華、徐捷、周丹華三位老師還承擔了業(yè)余學校新概念英語的教學工作。

3、課程改革要求教師的專業(yè)發(fā)展，我們外語組絕大部分中青年教師在本學期都能一如既往地參與以學校為本的教學研究。同時按照區(qū)教育局和學校的安排參加教育學院的項目制活動和各類培訓班，使自己的教學成績與專業(yè)發(fā)展水平起頭并進。

4、做好學校各部門交辦的各項工作。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學水平逐步提高。

2007學年第一學期綜合文科組工作小結(jié)

本學期在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀的指導下，綜合文科組在校長室，教務(wù)處的直接領(lǐng)導和關(guān)懷支持下，以校長“狠抓基礎(chǔ)教育，提高學生合格率”及針對小班化教育的特色，本組全體教師齊心協(xié)力，團結(jié)互助，結(jié)合二期課改，以課程標準為抓手，對教學目標的把握，教學過程，學生的學習訓練和評價等內(nèi)容，進行了針對性學習，及時總結(jié)經(jīng)驗，交流小班化教學的心得體會，并對某些專題進行了研討，進行推門聽課活動，從中都得到提高。討論并落實到下次備課中，實踐在課堂教學中。

一、本組教師堅持“科研興校”，在教學實踐中勇于實踐新的教學模式，堅持“對話教學”和“學習結(jié)果分類理論”實踐和研究，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮電子白板在教學中的作用，我組教師開設(shè)了幾節(jié)電子白板公開課，取得了好評。另外，有不少教師的論文獲市、區(qū)級不同級別的榮譽，為學校爭得了榮譽。各位教師又確立了新的研究課題。

二、“校本教研”活動開展得扎實而有聲有色。本組教師承擔了多項來自全國或本市的教育系統(tǒng)的領(lǐng)導和教師的觀摩課，把我們學校先進的教育教學理念，傳授，展示，介紹給他們，從而也為學校爭得了榮譽。

三、在學校 “健康校園、安全校園、科技教育示范校”等的檢查和評選活動中，在初三范圍舉行的歷史知識競賽，全組教師能配合學校活動，為活動的順利進行做出了自己應(yīng)有的貢獻。

四、落實學校的“教學研究活動制度”，“集體備課制度”，“聽課評課制度”，開展結(jié)果分類理論的課題學習、實踐和研究，發(fā)展校本研究并促進教師個人的專業(yè)發(fā)展。

五、認真做好教學常規(guī)工作，聽課，評課工作（每人十節(jié)以上）中青年教師完成了教案電子化備課，做到了手工備課，也同時達到新規(guī)范及資源共享。教案，作業(yè)檢查二遍以上。

六、以長寧區(qū)第六屆數(shù)字周為契機，積極開設(shè)多媒體課及上交電子作品，及時上交給長寧區(qū)信息中心。

綜上所述，綜合文科組全體教師在這一學期里，在學校發(fā)展目標的統(tǒng)領(lǐng)下，成為一個團結(jié)互助，積極向上和不斷追求創(chuàng)新的出色團體。全體組員心中牢記聽從校長室的指揮，保持向上的姿態(tài)才是搞好工作，學校進步的基礎(chǔ)。

2007學年第一學期綜合理科教研組工作小結(jié)

本學期綜合理科教研組繼續(xù)以深化課程改革促進教學發(fā)展為重點，努力在教研組內(nèi)營造“比、學、趕、幫”的良好教學氛圍，促進學生和教師的發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，讓每一個學生得到良好的發(fā)展。全體組員積極貫徹學校校本教研的精神，將教學實踐與教學研究、校本研修緊密地結(jié)合，完成以下工作：

1、加強規(guī)范常規(guī)教學管理，認真完善地對教師實行師德、專業(yè)素養(yǎng)、德育、教學、科研、個人發(fā)展等多元化評價，使評價有利于促進學生教師提高和發(fā)展，構(gòu)建“教研組——備課組——教師”這樣一個完整的管理反饋教學管理體系。

2、以備課組為單位，進一步學習和實踐二期課改的教學理念。教師個人也利用課余時間，通過閱讀書籍或上網(wǎng)學習教育教學理論，提高自身的理論素養(yǎng)。物理組兩位教師繼續(xù)參加長寧區(qū)學科帶頭人項目負責制項目組工作，參與區(qū)級課題《初中物理教學落實三維課程目標的行動研究》的研究，把課題組的活動記錄和相關(guān)資源與組內(nèi)教師共享。

2007年12月19日協(xié)助區(qū)項目組開展展示《初中物理教學落實三維課程目標》項目組活動成果匯報會，取得圓滿成功。

周小強老師代表我區(qū)公開展示“兩綱教育進課堂”的實踐研究。潘綠園老師對全區(qū)進行雙語教學展示。王必成老師對全區(qū)開展教學研究課。

3、提高校本教研實效性。落實備課組長負責制，定期召開備課組長會議。在雙周召開備課組長會議上，布置教學任務(wù)，交流研討備課組工作存在的問題，檢查學校工作的落實情況，對備課組工作進行相應(yīng)的指導。充分發(fā)揮備課組長的作用，備課組活動由各個備課組長負責。

4、繼續(xù)以校本科研為載體，參加校課題研究《初中學科教學中應(yīng)用學習結(jié)果分類理論的實踐研究》，立足學校對教學中存在的教學問題，教與學的方式，教學效能，課程與教學的關(guān)系加以深入研究，積極探索教學的規(guī)律，提高學生的學習學習效率，充分發(fā)揮教研組特別是備課組的積極作用，注重切實解決實際問題，又注意理論提升和經(jīng)驗總結(jié)，規(guī)律的探索。

周書靜老師的論文《情感教育在化學教學中的應(yīng)用》發(fā)表在《長寧教育》2007年第7期。

謝少園老師的論文《淺談對初中生加強性道德教育的方法》發(fā)表在《生物學教學》。2007年第7期。

周小強老師的文章《中考壓強類選擇題探討》發(fā)表于《課堂內(nèi)外》，周小強老師的論文《創(chuàng)設(shè)物理問題情境 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》一文 發(fā)表于《長寧教育》2007年第5期。

5、積極參加學習使用“交互白板”教學展示活動。周書靜老師率先實踐，《溶解度》一課被收入長寧區(qū)第六屆數(shù)字周活動優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)上資源。

謝少園老師、王必成老師、俞軼瓊老師也積極投入交互白板的使用實踐中，為區(qū)內(nèi)同仁進行教學展示。

6、保證各科教學質(zhì)量的不斷提高。化學組、物理組的教師努力抓好初三畢業(yè)班教學工作，“抓早、抓緊、抓落實”根據(jù)各班、各學生的實際情況，制定相應(yīng)的教學目標，進行分層教學，加強備課組的集體備課，切實提高課堂教學質(zhì)量，從而提高初三學生的學習成績。任課教師和班主任相互配合統(tǒng)籌學生的作業(yè)量，減輕學生不必要的過重的課業(yè)負擔，爭取“減負”“增效”，落實合格率，提高優(yōu)秀率。考核學科的教師要增強教學責任，充分備課，激發(fā)學生的學習熱情，提高課堂的教學質(zhì)量與效果。對較差學生和較優(yōu)學生用分層教學，（作業(yè)，上課，要求都不同），使優(yōu)生能不斷提高，使困難學生有成功及學有所得的體驗，而且不降低學習要求。

7、我組教師認真輔導學生參加各類競賽，獲得豐碩成果，為我校創(chuàng)建科技特色校做貢獻。陸惠

第八屆“廣茂達杯”中國智能機器人大賽機器人足球比賽三等獎（周天丞）第八屆“廣茂達杯”中國智能機器人大賽機器人足球比賽三等獎（溫陶瑞豪）第八屆“廣茂達杯”中國智能機器人大賽機器人論文競賽三等獎（周天丞）第八屆“廣茂達杯”中國智能機器人大賽機器人論文競賽二等獎（溫陶瑞豪）第八屆“廣茂達杯”中國智能機器人大賽機器人論文競賽指導二等獎

第八屆“廣茂達杯”中國智能機器人大賽機器人論文競賽機器人足球比賽指導三等獎 周玲

長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)創(chuàng)造發(fā)明設(shè)計競賽創(chuàng)新方案三等獎

沈君枝 長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)創(chuàng)造發(fā)明設(shè)計競賽創(chuàng)新方案二等獎

趙茜 余正陽獲長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)第二名水上機器人項目（中學組）李建芬

2007年長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識競賽一等獎獲得者：諸慧玲同學

2007年長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識競賽一等獎獲得者：喬儀同學

2007年長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識競賽二等獎獲得者：翁怡慶同學

2007年長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識競賽二等獎獲得者：沈嘉楠同學

2007年長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識競賽三等獎獲得者：陳雨佳同學

2007年長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識競賽三等獎獲得者：江玲同學

復旦初級中學榮獲長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“安捷倫”清潔空氣的挑戰(zhàn)初中知識競賽團體第三名

潘綠園 區(qū)獲獎

初一（6）張超

長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“常見植物識別”知識競賽

一等獎 初一（4）鄔俊澤 長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“常見植物識別”知識競賽

一等獎 初二（5）魏思美 長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“常見植物識別”知識競賽

三等獎 初二（6）方琨

長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“常見植物識別”知識競賽

三等獎 長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“常見植物識別”知識競賽

團體第一名 初一（6）柯曉旭 長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“節(jié)約從我做起”演講比賽

二等獎 初一（5）陳麗吉

長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)“金點子主題征文”比賽

三等獎 市獲獎

初一（6）張超

2007上海市中學生“常見植物識別”競賽

一等獎 初一（4）鄔俊澤

2007上海市中學生“常見植物識別”競賽

二等獎 2007上海市中學生“常見植物識別”競賽

優(yōu)秀組織獎 周書靜

2007年長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)長寧區(qū)青少年“白貓杯”應(yīng)用化學與技能競賽三等獎獲得者喬儀同學

復旦初中榮獲2007年長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)長寧區(qū)青少年“白貓杯”應(yīng)用化學與技能競賽團體二等獎 王必成

2007年長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)長寧區(qū)青少年“白貓杯”應(yīng)用化學與技能競賽三等獎獲得者劉藝馨，李沫瑩，揚曉昱同學

2007年長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)長寧區(qū)青少年“白貓杯”應(yīng)用化學與技能競賽二等獎獲得者李亦婷，姚俊杰同學

復旦初中榮獲2007年長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)長寧區(qū)青少年“白貓杯”應(yīng)用化學與技能競賽團體二等獎 謝少園

朱可菁

長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)2007年秋“探索昆蟲奧秘”知識競賽（中學組）一等獎 蔡靜怡

長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)2007年秋“探索昆蟲奧秘”知識競賽（中學組）二等獎 張人龍

長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)2007年秋“探索昆蟲奧秘”知識競賽（中學組）二等獎 長寧區(qū)第十屆學生科技節(jié)2007年秋“探索昆蟲奧秘”知識競賽（中學組）團體第一名 周小強

2007年 陳滌非 獲

長寧區(qū)“子彈車”第一名 朱樂怡

2007年上海市園丁獎

2007學年第一學期音體美教研組工作小結(jié)

本學期來教研組全體教師認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。全面貫徹落實《學校體育工作條例》、《全國學校藝術(shù)教育2001——2010年發(fā)展規(guī)劃》等條例、法規(guī)、政策。進一步學習現(xiàn)代化教學理念和有關(guān)教學文件。積極參加各級教研和培訓。提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。不斷探究、提高教學質(zhì)量，并根據(jù)學校的實際，結(jié)合二期課改理念，積極探索，努力提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。切實提高課的質(zhì)量。另外積極參加區(qū)、校組織的各級、各類教科研活動，認真閱讀有關(guān)科研書籍。努力提高教科研水平，并結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，積極撰寫論文。另加強校本教研活動，力爭做到時間上落實，每次活動有紀錄（包括互相聽課、評課等）結(jié)合二期課改精神，進行教學專題討論，群策群力，互相交流，共同提高。

近年來加強了校本教研活動，并制定了計劃。在教學中結(jié)合學生的實際，改變原有的（被動的、單一的）教學形式。建立和形成以學生為主的多樣化學習方式。引導學生積極主動地參與各項藝體活動。讓學生自主學習，合作學習，研究性學習貫穿在每節(jié)課中。另外重點加強各運動隊和藝術(shù)團隊的訓練工作，爭取以點帶面，使學校的藝體工作更加蓬勃發(fā)展。本學期各運動、藝術(shù)團隊參加市、區(qū)比賽獲得了一大批好成績，為學校爭得了榮譽。

就目前開展校本教研活動的情況來看，主要問題是時間上得不到充分保證。其次，學習材料、外出觀摩學習的機會也很少。從而影響了校本教研有序、正常的開展。希望學校領(lǐng)導能根據(jù)實際情況、統(tǒng)籌安排。總之加強教研組建設(shè)、提高校本教研工作的質(zhì)量，是每個教研組的重要工作，圍繞教育教學實際，正常、有序地開展教研工作、有利于教研組今后更好地發(fā)展。

二00七學年第一學期科技教育工作小結(jié)

本學期，我校以鄧小平教育理論和“三個代表”的重要思想為指導，圍繞本學學校教學工作計劃，進一步深化二期課改的教學理念，結(jié)合區(qū)第八屆科技節(jié)，開展了一系列的教育活動，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、按照學校新三年發(fā)展規(guī)劃構(gòu)建研究型、拓展型課程體系，組織編寫校本課程，本學期擬定新增“生命科學探究性學習”、“生活中的數(shù)學”、“探究地球”、“科普演講”等活動小組，使科技活動小組的數(shù)量達到21個，活動內(nèi)容更加豐富、教師配備更趨合理。

二、進一步做好科技知識普及的常規(guī)工作，成立了以學生為主體的“科普志愿者服務(wù)隊”，利用好科技宣傳櫥窗、科技角、科普錄象等各種科普陣地，本學期我校結(jié)合“嫦娥一號”發(fā)射成功，開展了“科技在發(fā)展、祖國在騰飛”的主題版報評選活動，通過這些科普陣地的宣傳，培養(yǎng)了學生探索科學奧秘的精神。

三、與德育處聯(lián)手，按照區(qū)里的要求精心組織科技考察活動，通過“東方綠舟”參觀科技大道等活動，在豐富同學們學習生活的同時，培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣。

四、在原有的研究型、拓展型課程學生評價表的基礎(chǔ)上，廣泛聽取多方意見，使評價表更能科學地反映學生的綜合素質(zhì)，并制定了研究型、拓展型課程學生評價細則，使評價體系更趨合理、完善。

五、繼續(xù)保持和發(fā)揚科技特色小組的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真做好資料的積累工作，擴大特色小組的數(shù)量和規(guī)模，本學期，在指導教師和小組同學的共同努力下，生命科學小組繼攝影和測向小組后，成為我校第三個區(qū)級科技活動示范點。

六、積極參加市區(qū)舉辦的各種活動和競賽，本學期，認真參加區(qū)第八屆科技節(jié)的各項活動，結(jié)合區(qū)里的“為一行動”，我校開展了“換一次節(jié)能燈行動、拒一次性筷子行動、節(jié)一滴水行動、省一度電行動、留一張紙行動、關(guān)一次空調(diào)行動、做一次倡議活動和聽一次節(jié)能報告會行動”等系列主題活動，通過“金點子”創(chuàng)意設(shè)計主題征文活動、“節(jié)約從我做起”演講比賽等，培養(yǎng)學生的節(jié)能環(huán)保意識和習慣。

七、做好科技教育示范校的申報和參評工作，并努力成為社區(qū)科普宣傳的主要力量，本學期，學校與新華社區(qū)聯(lián)手，舉辦了“雙雙小手繪藍圖——復旦初級中學科技藝術(shù)作品展”在展示我校學生科技、藝術(shù)素養(yǎng)的同時，也向社區(qū)居民宣傳了科普知識，在全校師生的共同努力下，借著第八屆科技節(jié)的東風，我校被評為區(qū)科技教育示范學校。

八、注重科技教師師資隊伍的建設(shè)，鼓勵科技輔導員參加市、區(qū)級的各種培訓和講座活動，利用暑假，我校有六位教師參加了“2049”項目的培訓，提高了教師從事科技教育的積極性也為教師平時的科普教育提供了教學資源。

一個學期在匆匆忙忙中又接近尾聲，我校將總結(jié)這個學期科技教育的經(jīng)驗和體會，為今后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。

07學年第一學期藝術(shù)教育工作小結(jié)

一、指導思想： 繼續(xù)貫徹落實教育部《全國學校藝術(shù)教育2001—2010年發(fā)展規(guī)劃》、教育部《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，和上海市教育委員會有關(guān)藝術(shù)教育的精神，使學校藝術(shù)教育由形態(tài)向內(nèi)涵發(fā)展，切實加強學校藝術(shù)教育，全面推進素質(zhì)教育，堅持加強基礎(chǔ)、提高層次、以校為本、發(fā)展特色的依法治教，規(guī)范管理；充分發(fā)揮藝術(shù)教育在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)中的作用；在提高學校內(nèi)涵自主辦學過程中，促進學校辦出藝術(shù)特色；認真做好二期課改新教材的全面實施。

二、依法治教：

加大普及收益面，提高普及質(zhì)量的內(nèi)涵方面得到較高的提升。使每位學生在九年義務(wù)教育階段能參加一個文體社團或興趣小組，學習掌握一門藝術(shù)特長。今年的工作重點仍是三團一隊的建設(shè)，合唱隊、舞蹈隊、書畫社、攝影社、文學社、民樂隊、開設(shè)版畫社。

三、改革和構(gòu)架藝術(shù)教育教學課程體系：結(jié)合二期課改，改革傳統(tǒng)課程，發(fā)展優(yōu)勢課程，創(chuàng)設(shè)新型課程。探索初二以上藝術(shù)課程的改革，形成新的學科群。

四、建設(shè)學校藝術(shù)教育信息網(wǎng)，實行藝術(shù)教育信息互享。

五、具體工作：

1、在去年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行全校范圍的藝術(shù)特長學生調(diào)查，掌握第一手資料。

2、在預備年級中招收合唱、民樂、打擊樂、舞蹈的新隊員，以充實合唱隊、民樂隊、打擊樂隊、舞蹈隊。完成隊員新老交替的工作。進一步完善各藝術(shù)團隊的組織管理制度。新開設(shè)版畫課程。

3、重點提高合唱隊和舞蹈隊的質(zhì)量，使這兩支藝術(shù)團隊成為我校的特色隊伍。

4、今年開設(shè)了版畫拓展課，有專門的版畫室，活動時間是周五中午。

5、藝術(shù)總輔導員參加上海市“十一五”藝術(shù)教師培訓。

6、藝術(shù)教師在“學習結(jié)果分類理論在實踐中的應(yīng)用研究”的課題研究中落實于課堂教學，以理論指導實踐，完成子課題“合理運用動作技能，提高學生學習效果”

7、十一月，在校內(nèi)組織了“秋之韻——2007年班班有歌聲活動”，有十個班級參加了決賽，全校師生觀看了決賽的直播。8、12月，組織學生去上海市大同中學，參加了上海市市級比賽，主題是“肯德基全國青少年校園青春2007健身操大賽” 9、12月，在藝術(shù)體操中心，參加了北京奧運會體育展示現(xiàn)場表演啦拉操選拔比賽——上海賽區(qū)的選拔賽，獲三等獎。

10、書畫社學生參加上海市“櫻花杯”繪畫比賽。在長寧區(qū)櫻花杯美術(shù)書法作品展中獲一等獎三個，二等獎一個，三等獎四個，櫻花獎一個。我校獲長寧區(qū)優(yōu)秀組織獎，曾飛燕老師和張致華老師分別獲得優(yōu)秀指導教師獎。

11、書畫社學生參加了2007“暢想世博”上海國際少年兒童書畫創(chuàng)作大賽和“楊浦——知識杯”中小學生書畫創(chuàng)作大賽。

12、工藝組的同學參加2007第六屆“工美杯”江、浙、滬中外青少年軟陶設(shè)計大賽現(xiàn)場作品二等獎三個，參展作品二等獎一個。長寧區(qū)中學勞動技術(shù)布藝競賽三等獎一個，工藝木工競賽三等獎兩個。

13、張致華老師榮獲2007年長寧區(qū)學校藝術(shù)教育先進個人。

07學年第一學期雙語工作室工作（暨個人）小結(jié)

謝少園

今年我擔任了雙語工作室的組長工作。這是我第一年承擔這項工作。有幸擔任雙語工作室組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力。我非常清醒地懂得，教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智，熟練地駕馭教材，調(diào)動學生；又是集體量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學的新途徑。

我想首先我要嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系，認真高好政治學習和教學工作。今年我雖然沒有上雙語課，但我堅持進行一些雙語教學的學習，不能讓自己的水平掉下來。

我們每兩周進行一次教研活動，做到時間、內(nèi)容、人員三落實，做好記錄，老師之間互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步，為使雙語教學工作再上新臺階努力奮斗。我想，如果能發(fā)揮教研組在課堂教學中的作用，這是提高教學質(zhì)量，提升辦學水平的重要因素。雖然今年只有預備年級一個年級開展了雙語課程，但我們幾個上課的老師照常進行活動，統(tǒng)一備課進度，討論教學中遇到的問題，分享課件，達到了一定的效果。除此之外，我們開展了相互聽課的活動。不但我們雙語組老師進行相互聽課，我們還和外教進行聽課學習，并且進行了課后的評課活動，相互提出可以改進的地方，每個老師都覺得受益匪淺。在11月24日，暑假去新加坡培訓的潘綠園老師開了一節(jié)雙語課學科，教研員左老師和區(qū)里各學校雙語老師來聽課并作了點評，展示了我校雙語教學的工作水平。在學期結(jié)束時，我們進行了期末考試，考試分為筆試和口試，我想這種考試比單一的筆試更能反映出學習的情況，也可以讓學生從聽，說，讀，寫各方面共同提高。當然，通過這個學期的教學，我覺得我們雙語教學也存在一定的困難。要想能夠進一步發(fā)展提高我們的雙語品牌，光是一些課外的內(nèi)容并不能足以顯現(xiàn)我們自身的特色，只有在常規(guī)課中也使用雙語教學，才能將我們雙語教學的優(yōu)勢表現(xiàn)出來，使我們雙語教學的效率提高。但是，由于現(xiàn)在地理，歷史，科學的學習都涉及到了學業(yè)考試，所以雙語教學可能會使部分基礎(chǔ)較薄弱的學生跟不上，影響學科的合格率。其次，如果學科進行雙語教學，正常的課時肯定會不夠，或者就加快教學的速度，這也會對教學效果產(chǎn)生影響，這些問題我們還要研究，盡快找到解決方法。第三個是關(guān)于教材的問題，我們現(xiàn)在使用的雙語教材是《科學與生活》，這本教材比較成熟，而且有配套的教學參考和練習冊，但是它和我校使用的二期課改的教材《科學》在內(nèi)容上有些重復，有些重復學習，如果更換教材的話，現(xiàn)在又沒有合適成熟的教材，所以我們在教材的選擇上還必須有所改進。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。今生為人師，我無怨無悔，我愿為教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力，盡心盡力把工作做好。