第一篇：上寨中學普法工作總結(jié)06

上寨中學普法工作總結(jié)

2006年度

本年度，學校按照教育局的具體安排，結(jié)合我校的實際，認真貫徹執(zhí)行《上寨中學 “五五”普法計劃》，通過一年的努力，各項目標都已完成，達到了預計的效果，校園安全文明和社會治安綜合治理創(chuàng)建工作也取得了顯著成績，得到了上級有關(guān)部門的贊譽。現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)本年度的普法工作。

一、進一步加強了領(lǐng)導，明確了今年“五五”普法學習的內(nèi)容和重點，充分認識到學習法律的重要性。

9月份開始，學校就對今年的普法工作作了布置和安排，對領(lǐng)導小組的工作進一步作了強調(diào)。大家一致認為，創(chuàng)建安全文明校園活動，是促進我校教育教學改革的關(guān)鍵。全校教職員工要深刻地體會到《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律對當今學校教育的重大現(xiàn)實意義。宣傳到位，學習到位，認識到位，這是本年度普法工作取得成績的前提。

在學習法律知識時，始終抓住保護青少年的合法權(quán)益，尊重人格，依法治校，依法執(zhí)教這個重點，使全校教職工清楚地體會到：只有聯(lián)系教育活動實際來學習，才明白這種法律對于我們教育工作所應承擔的責任作了明確規(guī)定。在學習《預防未成年人犯罪法》時，始終抓住學校在《預防未成年人犯罪法》所應承擔的責任這個重點，做到宣傳、學習好這部法律，并為教育活動找到法律的依據(jù)和保障。

二、學習有計劃、有學習記錄、有考試、有總結(jié)。通過學習，教師的認識提高了，有的教師說：通過學習，戲我觸動很大，以往對學生的一些不好習慣一下就糾正過來了。因為學生受教育是受法律保護的，特別是要尊重學生人格。通過學習，教師明確地認識到，差生更應受到老師的關(guān)心和愛護，不能歧視他們。尊重他們的人格，更不能打罵學生，特別是新頒布的《預防未成年人犯罪法》中，對學校、社會、家庭的責任作了明確的規(guī)定。社會、家庭這條線，學校和各中隊作了很多的宣傳工作。促使對受教育者齊抓共管，達到教育的目的。通過這“兩法”的學習，教師的工作水平進一步提高了，步入了依法從教的軌道，使整個學校的教育、教學工作再上新的臺階。

三、安全文明校園的建設，使我校創(chuàng)造了校風優(yōu)良、潔凈美觀、安全文明的育人環(huán)境，推動了素質(zhì)教育的深入開展，進一步提高了我校的育人效益。

10月份，我校創(chuàng)建安全文明校園領(lǐng)導小組就與各教研組簽訂了《安全文明校園建設責任書》，隨著制定了安全文明校園的創(chuàng)建計劃，成立了安全文明校園建設組織機構(gòu)，完善了各種管理制度和獎懲。學校和派出所共同維護學校的正常教育秩序，警民共建安全文明校園，進一步加強了校園文化建設。為了增強校園文化氛圍，我們美化了宣傳字畫，安裝了各種掛牌等設備。另外，精神文明建設也得到加強。通過嚴格考核，兌現(xiàn)獎懲，充分調(diào)動了師生的積極性，扎扎實實地抓好創(chuàng)建工作已成為全體師生的自覺行為，經(jīng)過師生的共同努力，學校已出現(xiàn)綠樹成蔭、花香四溢、整潔干凈的優(yōu)美環(huán)境，治安秩序良好，政治安定，師生工作學習放心的可喜局面。家長放心、社會滿意、領(lǐng)導放心的安全文明新形象。

通過本年度的“五五”普法以及安全文明校園的創(chuàng)建工作，使我校各項工作又大大邁進了一步。

第二篇：上寨中學反邪教工作總結(jié)

上寨中學關(guān)于《全縣中小學開展反邪教警示

教育宣傳月活動》的工作總結(jié)

根據(jù)教育局《關(guān)于全縣中小學開展反邪教警示教育宣傳月活動的通知》的文件精神，結(jié)合我校實際，四月份我校展開了一系列反邪教活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確指導思想和工作目標

以照教育局和中心學校的有關(guān)文件精神。本著“覆蓋全員、注重實效”的原則，以“弘揚科學精神、認清邪教本質(zhì)，堅定理想信念，堅決抵制邪教”為主題，以廣大學生、教師為主體，以“兩課”教學、校園文化活動和黨團組織生活為載體，密切結(jié)合當前開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，全面、持續(xù)地展開反邪教警示教育工作，不斷提高廣大師生員工，特別是黨員干部對反邪教斗爭的認識，增強責任感、使命感和防范意識，提高抵制邪教與邪教作斗爭的能力，切實維護學校的安全穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。

二、成立反邪教警示教育工作領(lǐng)導小組。

根據(jù)教育局文件要求，為配合此次教育活動，經(jīng)校校辦研究決定，成立了反邪教警示教育工作領(lǐng)導小組，成員如下：

組長：申國財

副組長：尚國旭

成員：申忠山、文占鵬、各年級組長及班主任

三、教育活動開展

1.提前做好了準備工作。學校通過網(wǎng)絡等途徑收集有關(guān)學習宣傳教育材料。反邪教警示教育工作領(lǐng)導小組成員與全體教師先行學習，充分做好各項準備工作。向各年級發(fā)放學習宣傳教育材料，確保“反邪教警示教育活動周”期間的安全、有序。

2.啟動反邪教警示教育工作。按照學校反邪教警示教育活動周的日程安排，以班級為單位，采取知識廣播、主題班會、放映專題片、反邪教專題板報、反邪教知識學習心得等活動形式，集中展開教育活動。學校德育處根據(jù)工作實際有計劃、有組織、有步驟地開展豐富多彩的活動。全面營造反邪教警示教育的文化環(huán)境和氛圍，以確保反邪教警示教育活動周取得實效。

3.納入日常學習和宣傳教育工作。在“反邪教警示教育活動周”中，根據(jù)學校實施方案，科學、合理、系統(tǒng)、有機地將反邪教警示教育內(nèi)容，納入課堂教學、校園文化活動之中，納入日常的師生工作和學習的思想政治工作之中，提高師生員工的反邪教意識，形成長效的工作機制和教育體系。

通過反邪教系列宣傳教育活動的開展，將大大增強全體師生對邪教危害性的認識，增強師生反邪教的責任感和使命感，提高防范和抵御邪教的能力。

第三篇：上寨中學德育處工作總結(jié)2012.12

上寨中學德育處工作總結(jié)

2012-2013學年第一學期

本學期德育處以《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，進一步轉(zhuǎn)變工作理念，認真落實學校提出的六條紅線,二條禁令。重視堅持以人為本，積極推進素質(zhì)教育，注重學生實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把引導學生學會做人、學會生活、學會求知、學會創(chuàng)新、學會健體、學會審美、學會合作，作為教育教學工作的第一要務，牢牢把握德為才之帥、才為德之資的育人理念，建立健全了德育組織機構(gòu)，規(guī)范了學校的德育運作機制，學校以“團結(jié)文明、求實創(chuàng)新”為校訓，基本形成了“團結(jié)守紀、創(chuàng)新奮進、鉆研更新、嚴格提高”的校風，“認真刻苦、勤懇爭優(yōu)、全面發(fā)展”的學風，“博學嚴謹、創(chuàng)新負責”的教風。強化常規(guī)管理和安全教育，注重學生心理健康教育，并形成特色教育，為我校教育教學工作營造良好的育人氛圍我們做了以下工作。

一、理清思路，強化目標

我校堅持將德育擺在教育教學工作的首位，積極探索德育工作的有效途徑，不斷增強德育工作的針對性、實效性和主動性。初中生正處于“世界觀、人生觀、價值觀、民族觀”形成的關(guān)鍵階段。在這個關(guān)鍵階段，加強學校德育工作，樹立“以人為本、德育為先”的育才觀，將德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作為學校工作的重點，以“學會做人”為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以班級活動和團隊活動為有效載體，重視學生的道德教育，增強學生自我素質(zhì)提高的能力，把學生管理由“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變，這是我校德育工作的努力方向和永恒追求，更是我校實施創(chuàng)新教育的著力點之一。將日常課堂教學活動、經(jīng)常性宣傳教育、定期陣地性教育活動、實踐性教育活動緊密結(jié)合起來，以“能歌善舞、體質(zhì)健康、真才實學、文明誠信、團結(jié)合作”為總目標，以培養(yǎng)“五有”(有一顆感恩的心，有一副健康的體魄，有一身文明習慣，有一項特殊才藝，有一份進步的成績單)學生為具體育人目標，用本地德育資源和德育實踐活動串聯(lián)德育主題教育。

二、加強德育精細管理，促進德育常態(tài)規(guī)范

1．抓好各年級組管理工作。

本學期開始要求各年級圍繞學校中心工作，由年級組長經(jīng)常檢查、督促年級、班級各項常規(guī)管理工作，每周進行一次集體晨會，表揚先進，鞭策后進，逐漸形成富有特色的年級組自己管理機制，效果較好。

2、加強班主任隊伍建設。

在當前形勢下，建立一支高素質(zhì)師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，我們本學期，要加強對班主任的培訓工作和管理力度，改進班主任崗位責2-

慣的養(yǎng)成教育進行了認真探索，集思廣益，組織了一系列相關(guān)活動。每學期第一周都要組織學生開展法規(guī)紀律教育，進行行為規(guī)范的強化訓練，規(guī)范學生的日常行為;進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等強化訓練。另一方面，要求每位教師從日常行為習慣入手，開展近距離、小目標、經(jīng)常化的德育，從一點一滴的小處做起，低起點，嚴要求，使社會要求、學校規(guī)范內(nèi)化成學生自己的道德行為標準。學校還十分注重發(fā)揮先進人物事跡的典型示范作用，在學生中深入開展向身邊的優(yōu)秀學生學習活動，注重榜樣的作用，促進了學生正確的世界觀、人生觀、價值觀、民族觀的形成。如：設立“學習進步獎”，評選“文明班級”，“文明寢室”，“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀學生會干部”“優(yōu)秀團干部”等。

3、以豐富多彩的活動為載體，加強德育工作。我校舉行了“燭光贊慶教師節(jié)征文比賽”、“紀念九·一八詩歌朗誦”、“慶國慶才藝展示”、“紀念一二·九運動”歌詠比賽。“慶元旦游藝活動”“教職工籃球聯(lián)誼賽”、觀看愛國主義教育影片及光盤、舉辦心理健康講座、安全知識講座、法制講座、青海好人評選活動等。同時“做誠信人，辦誠信事，說誠信話”活動常抓不懈。在學生中，基本形成了人人知誠信、個個講誠信的良好風氣。

4、關(guān)愛“留守兒童”。開學初，以班級為單位進行摸底，建立“留守學生”檔案，著重摸準他們父母外出打工的聯(lián)系方式，了解他們在家是否有臨時監(jiān)護人，并一一取得聯(lián)系，并且將各班的“留守”學生名單分發(fā)給班級每一個科任老師，讓他們在平時的教學中對他們給予更多的關(guān)心和幫助，讓他們感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)他們良好的習慣和心態(tài)。12月12日，學校領(lǐng)導班子一行五人，帶著面粉，校服和資助金，分別來到蘆草溝村李秀蓮同學和張家村張麗英同學家中，對兩名貧困學生家庭進行了慰問和資助，通過這一系列活動，讓他們感受到溫暖和親情，培養(yǎng)了良好的情操和品德。

5、加強法制教育，預防未成年人犯罪。我校重視法制建設工作，力求做到

預防為主，防微杜漸，警鐘長鳴。學校結(jié)合實際分學校、年級組、班級開展法

制教育活動，采用校內(nèi)外結(jié)合，使學校法制教育常態(tài)化。內(nèi)容涉消防、交通、預防未成年人犯罪、治安管理處罰等知識;舉行了交通、食品安全、禁毒掛圖宣講活動;舉行了法制教育主題班會。并于12月11日特邀校外法制副校長互助縣人民法院馬秀英為我校師生進行法制講座。不斷增強在校師生的法制意識，把防止青少年違法犯罪工作繼續(xù)作為綜治工作的重點來抓，防止青少年違法犯罪的發(fā)生。強化依法治校意識，完成普法工作任務。同時學校把預防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作納入同一軌道，與學校精神文明工作緊密結(jié)合，成為學校工作不可分割的部分。

6、安全教育，預防為主。為保障各項設施的安全，及時消除安全隱患，保證教育教學活動的正常進行，學校成立了安全工作領(lǐng)導小組，由學校領(lǐng)導、教職工組成，并組織全體師生學習有關(guān)安全方面的知識，實地進行安全演練，以確保師生員工的安全，“珍視生活，珍愛生命”的意識和自救自護的能力不斷增強。本學期進行多次安全大檢查，其中對學校的教學樓、學生宿舍樓、教師宿舍、食堂、運動器械等進行了重點排查和整改，綜合治理了學校消防安全、治安、周邊環(huán)境、設施牢固、衛(wèi)生安全等方面存在的隱患，盡量消除了不安全因素。

7、開展心理健康和品質(zhì)教育。我們充分認識心理健康教育與學生成長進步的密切關(guān)系，開展“心理健康輔導”和“青春期知識”主題班會，注重做好心理健康疏導工作。引導各科教師在各學科中注重滲透心理健康教育，引導學生形成健康的心理、良好的品質(zhì)，使他們愉快地成長。

(二)優(yōu)化環(huán)境，以境育人

環(huán)境育人是學校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。學生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，會使學生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的精神。克服各種困難，進行校園基礎設施建設，實施校園綠化美化工程，為師生創(chuàng)造了一個良好的工作、學習環(huán)境，讓師生在工作、學習中耳濡目染，接受環(huán)境的熏陶。學生文明行為，良好的思想品德也在潛移默化中逐步形成。

我們對校園內(nèi)的宣傳櫥窗進行更換。使教室、寢室、食堂、樓道等處都張貼有學生作品、名家作品、科普知識、禮儀常識、名言警句、光榮榜等等，讓名人名家、名師名生的高尚的品德，嘔心瀝血的求索精神，激勵學生不斷奮發(fā)向上。

(三)家校攜手，構(gòu)筑保障

學校完善了家長學校的運作機制，定期開展家校互動式的交流、學習。通過家長學校、家長會、家訪等形式同學生家長聯(lián)系，大力普及家庭教育知識，為充分調(diào)動家長、形成社會共同關(guān)心、參與學校德育的積極性，家長會期間我校對十多名優(yōu)秀學生家長進行了表彰，使學校德育向校外延伸，形成家庭、學校、社會三位一體的德育教育格局。

五、存在問題和改進措施

1、由于經(jīng)驗不足，部分工作未能及時開展，如班主任月例會未能開展。需要在今后的工作中多向領(lǐng)導請教，制定出符合實際可行辦法認真落實。

2、對教師普法學習心得未進行詳細審閱導致部分教師普法心得沿用舊資料，未能起到督促作用，造成工作失誤。在以后的工作中做到多督促，詳審閱，避免此類現(xiàn)象的再次出現(xiàn)。

3、由于住校生宿舍樓監(jiān)控器損壞，對偷盜監(jiān)管存在一定的困難，有待加強監(jiān)管力度。

總之，通過一學期的德育工作，我們深切地體會到，堅持正確的德育理念，以科學的德育工作理論為支撐，充分挖掘本地德育資源，深入開展德育課題研究，運用科學的德育措施，開展富有活力形式多樣的活動，實踐“團結(jié)文明、求實創(chuàng)新”的校訓，才會使我校的德育工作不斷進步，才使得學校今天校風嚴謹、學風濃郁、校容整潔。今后，我們要一如既往地推進以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，推進素質(zhì)教育，順應潮流，真抓實干，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。我們深深地懂得：真正的德育工作者并不想去向社會表述他做了多少，成就了什么，而是始終懷抱一顆關(guān)愛之心、關(guān)注周圍每一個學生的成長。

第四篇：上寨中學德育處工作總結(jié)2011.12

上寨中學德育處工作總結(jié)

2011-2012學年第一學期

上寨中學是一所農(nóng)村寄宿制初級中學。現(xiàn)有19個教學班，教職工58人，學生710人。多年來，學校一直注重開展德育課題研究，在德育工作的針對性和實效性及主動性上狠下功夫，重視堅持以人為本，積極推進素質(zhì)教育，注重學生實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把引導學生學會做人、學會生活、學會求知、學會創(chuàng)新、學會健體、學會審美、學會合作，作為教育教學工作的第一要務，牢牢把握德為才之帥、才為德之資的育人理念，建立健全了德育組織機構(gòu)，規(guī)范了學校的德育運作機制，學校以“團結(jié)文明、求實創(chuàng)新”為校訓，基本形成了“團結(jié)守紀、創(chuàng)新奮進、鉆研更新、嚴格提高”的校風，“認真刻苦、勤懇爭優(yōu)、全面發(fā)展”的學風，“博學嚴謹、創(chuàng)新負責”的教風。

一、理清思路，強化目標

初中生正處于“世界觀、人生觀、價值觀、民族觀”形成的關(guān)鍵階段。在這個關(guān)鍵階段，加強學校德育工作是必然的也是必要的。德育工作重在實效，德育的實效性在于樹立“以生為本、尊重個性、全面發(fā)展”的育才觀，根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關(guān)于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》的精神，將德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作為學校工作的重點，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以法制安全教育為重點，以培養(yǎng)健全人格為歸宿，把實現(xiàn)學生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育的重要目標。增強學生自我教育的能力，把學生管理由“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變，這是我校德育工作的努力方向和永恒追求，更是我校實施創(chuàng)新教育的著力點之一。我校堅持將德育擺在教育教學工作的首位，積極探索德育工作的有效途徑，不斷增強德育工作的針對性、實效性和主動性。經(jīng)過這些年的摸索實踐、經(jīng)驗總結(jié)，我們確定了工作思路是：將日常課堂教學活動、經(jīng)常性宣傳教育、定期陣地性教育活動、實踐性教育活動緊密結(jié)合起來，以“能歌善舞、體質(zhì)健康、真才實學、文明誠信、團結(jié)合作”為總目標，以培養(yǎng)“五有”(有一顆感恩的心，有一副健康的體魄，有一身文明習慣，有一項特殊才藝，有一份進步的成績單)學生為具體育人目標，用本地德育資源和德育實踐活動串聯(lián)德育主題教育。

二、研究方法，探索途徑(一)立足常規(guī)，突出德育

一年來，我們始終把學生的品德素質(zhì)的提高作為素質(zhì)教育的靈魂，在常規(guī)教育教學活動中有針對性地開展以愛國主義為主線的“五愛”教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，理想信念教育以及文明習慣養(yǎng)成教育，提高學生的品德修養(yǎng)。并通過形式多樣的活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注全體學生的個性發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)。

1、注重培育民族精神。我校將弘揚和培育民族精神納入教育教學計劃，有機地滲透和融合到各門課程的教育教學活動之中，每學期至少組織一次全校性的主題教育。結(jié)合新學年開學、新生入學、節(jié)慶日、“公民道德宣傳日”等時機，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，集中開展宣傳教育和主題實踐活動。

2、狠抓學生養(yǎng)成教育。不斷探索德育工作的有效方法與途徑，積極構(gòu)建強化學生良好行為習慣養(yǎng)成的運行機制。一方面，我校針對如何抓好學生良好習慣的養(yǎng)成教育進行了認真探索，集思廣益，組織了一系列相關(guān)活動。每學期第一周都要組織學生開展法規(guī)紀律教育，進行行為規(guī)范的強化訓練，規(guī)范學生的日常行為;進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等強化訓練。另一方面，要求每位教師從日常行為習慣入手，開展近距離、小目標、經(jīng)常化的德育，從一點一滴的小處做起，低起點，嚴要求，使社會要求、學校規(guī)范內(nèi)化成學生自己的道德行為標準。學校還十分注重發(fā)揮先進人物事跡的典型示范作用，在學生中深入開展向身邊的優(yōu)秀學生學習活動，注重榜樣的作用，促進了學生正確的世界觀、人生觀、價值觀、民族觀的形成。如：設立“學習進步獎”，“學習勤奮獎”，評選“文明班”，“文明寢室”，“優(yōu)秀學生”等。

3、以豐富多彩的活動為載體，加強德育工作。我校舉行了“做文明人 行文明路”演講比賽、期中九年級一班蘇艷麗同學參加了由教育局、交警大隊聯(lián)合主辦的全縣學生演講比賽，并獲得三等獎。“慶國慶詩歌朗誦會”、“紀念一二.九運動”歌詠比賽。“慶元旦文藝節(jié)目匯演”“各年級籃球比賽”、觀看愛國主義教育影片及光盤、舉辦心理健康講座、安全知識講座、法制宣傳活動、知識競賽等。同時“做誠信人，辦誠信事，說誠信話”活動常抓不懈。在學生中，基本形成了人人知誠信、個個講誠信的良好風氣。

4、加強網(wǎng)絡文明教育。學校非常重視網(wǎng)絡建設管理工作，成立了學校網(wǎng)絡管理領(lǐng)導小組，旨在教育廣大師生員工遵守網(wǎng)絡道德、綠色上網(wǎng)等。

學生上網(wǎng)熱，給家長、教師帶來了很大煩惱，為了引導學生正確上網(wǎng)，學校首先對教職工開展了這方面的教育，讓他們明確這樣一個概念:培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)是時代的必然要求，不會上網(wǎng)者必然跟不上時代和社會的發(fā)展。“堵”不能真正解決問題，必須從思想上加強疏導才會更有成效，疏導的主要途徑就是加強網(wǎng)絡道德教育。其次，提高教師的上網(wǎng)能力和網(wǎng)絡道德素質(zhì)，對上互聯(lián)網(wǎng)的課程加強教育和巡視，絕不允許學生課內(nèi)上網(wǎng)玩游戲或做與上課無關(guān)事情。第三，提高學生的鑒別能力，自覺維護網(wǎng)絡安全，不傳播無意瀏覽到的不良信息，不故意破壞網(wǎng)絡設施，不在網(wǎng)上制造“垃圾信息”。

5、關(guān)愛“留守兒童”。每年開學初，以班級為單位進行摸底，建立“留守學生”檔案，著重摸準他們父母外出打工的聯(lián)系方式，了解他們在家是否有臨時臨護人，并一一取得聯(lián)系，并且將各班的“留守”學生名單分發(fā)給班級每一個科任老師，讓他們在平時的教學中對他們給予更多的關(guān)心和幫助，讓他們感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)他們良好的習慣和心態(tài)。根據(jù)班情開展以“關(guān)愛留守學生”為主題的班會活動課。通過這一系列活動，讓他們感受到溫暖和親情，培養(yǎng)了良好的情操和品德。

6、加強法制教育，預防未成年人犯罪。我校重視法制建設工作，力求做到預防為主，防微杜漸，警鐘長鳴。開展法制教育活動，例如：舉行消防、交通、預防未成年人犯罪、治安管理處罰等法制知識講座;舉行交通、禁毒掛圖宣講活動;舉行法制教育主題班會。每次活動后學生都寫出了心得體會。并聘請法制副校長主講法律知識課，不斷增強在校師生的法制意識，把防止青少年違法犯罪工作繼續(xù)作為綜治工作的重點來抓，防止青少年違法犯罪的發(fā)生。強化依法治校意識，完成普法工作任務。

學校把預防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作納入同一軌道，與學校精神文明工作緊密結(jié)合，成為學校工作不可分割的部分。

7、安全教育，預防為主。為保障各項設施的安全，及時消除安全隱患，保證教育教學活動的正常進行，學校成立了安全工作領(lǐng)導小組，由學校領(lǐng)導、教職工組成，并組織教職工及學生學習有關(guān)法制、安全等方面的知識，實地訓練使用滅火器、消防栓等消防器材，以確保師生員工的安全，“珍視生活，珍愛生命”的意識和自救自護的能力不斷增強。我校每年進行多次安全大檢查，對學校的教學樓、學生宿舍樓、食堂、運動器械等進行綜治、消防、安全、治安、周邊環(huán)境、設施牢固、衛(wèi)生安全等方面的大檢查，盡量消除了不安全因素。

8、開展心理健康和品質(zhì)教育。我們充分認識心理健康教育與學生成長進步的密切關(guān)系，開展“心理輔導”和“女生青春期知識”講座，注重做好疏導亞心理健康師生的工作。引導任課教師在各學科中注重滲透心理健康教育，引導學生形成健康的心理、良好的品質(zhì)，使他們愉快地成長。

(二)優(yōu)化環(huán)境，以境育人

環(huán)境育人是學校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。學生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，會使學生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的精神。克服各種困難，進行校園基礎設施建設，實施校園綠化美化工程，為師生創(chuàng)造了一個良好的工作、學習環(huán)境，讓師生在工作、學習中耳濡目染，接受環(huán)境的熏陶。學生文明行為，良好的思想品德也在潛移默化中逐步形成。

我們還利用校園內(nèi)的櫥窗進行各種主題宣傳。教室、寢室、食堂、樓道等處都張貼有學生作品、名家作品、科普知識、禮儀常識、名言警句、光榮榜等等，讓名人名家、名師名生的高尚的品德，嘔心瀝血的求索精神，激勵學生不斷奮發(fā)向上。

(三)家校攜手，構(gòu)筑保障

學校完善了家長學校的運作機制，定期開展家校互動式的交流、學習。通過家長學校、家長會、家訪等形式同學生家長聯(lián)系，大力普及家庭教育知識，充分調(diào)動家長、社會共同關(guān)心、參與學校德育的積極性，使學校德育向校外延伸，形成家庭、學校、社會三位一體的德育教育格局。

1、不定期開展部分學生家長會。學校不定期為部分學生家長進行專題教育，針對學生生理、心理發(fā)展特點，有效疏導家長與學生存在的溝通障礙，透徹分析并糾正家長教育子女所陷入的誤區(qū)。

2、開好家長會，做好家訪工作。加強家庭教育的指導工作，共同探討教育的成功經(jīng)驗。

3、積極開展后進生轉(zhuǎn)化工作。學校將學業(yè)、家庭、品行有困難的學生作為教育的重點，多渠道、多方面進行教育。幫助這些學生找原因、想對策，共同幫助他們樹立自信。讓他們感受學校、家庭、老師對他們的關(guān)愛，從而樹立信心。通過多種形式的幫教活動，形成了有效的幫教機制，學困生、品困生轉(zhuǎn)化效果明顯。

我們深切地體會到，堅持正確的德育理念，以科學的德育工作理論為支撐，充分挖掘本地德育資源，深入開展德育課題研究，運用科學的德育措施，開展富有活力形式多樣的活動，實踐“團結(jié)文明、求實創(chuàng)新”的校訓，才會使我校的德育工作不斷進步，才使得學校今天校風嚴謹、學風濃郁、校容整潔。今后，我們要一如既往地推進以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，推進素質(zhì)教育，順應潮流，真抓實干，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。我們深深地懂得：真正的德育工作者并不想去向社會表述他做了多少，成就了什么，而是始終懷抱一顆關(guān)愛之心、關(guān)注周圍每一個學生的成長。

第五篇：上寨中學心理健康教育工作總結(jié)2010--2011

上寨中學心理健康教育總結(jié)

以“三個代表”重要思想為指導，努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學生不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折，適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

現(xiàn)將本期學校心理健康教育活動的工作總結(jié)如下：

一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進步。

心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理健康教育工作的整體開展。基于以上的認識，我們在充分利用現(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。

首先，為了給學生充分的接受心理健康教育機會，我們調(diào)動了所有可用的資源。因為考慮到班主任對學生比較了解，平時和學生接觸的時間也比較多。本學年，從事心理健康教育工作的教師主要由班主任來擔任。同時，充分利用課外時間增加心理健康教育咨詢的時間。

其次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學生為中心，以學生的學用為中心，以全體學生的主動參與為中心”的教學理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設計者，課堂進程的引導者。

以上的改進使心理健康教育課真正成了學生放松身心，完善自我的催化劑，也達到了我們學校開設心理健康教育課的目的。

二、扎實工作，拓寬渠道，促進學生心理健康發(fā)展。

1、專門教育與學科滲透相結(jié)合。強調(diào)學校全員參與全過程，參 與心理健康教育培訓，提高廣大教師實施心理健康教育的水平。在此基礎上，各科教師聯(lián)系自己所任教的學科適時、適度、有機滲透心理健康教育內(nèi)容，使各科都能在培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。

2、集體指導與個別疏導相結(jié)合。心理健康教育的目標是使全體學生形成良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，為學生當前生活及將來發(fā)展奠定良好的心理素質(zhì)基礎。實施過程中，我們進行多次心理健康教育講座，定期對學生的共性問題集中指導，提高廣大學生對心理健康重要性的認識，普及心理健康基礎知識，教會形成心理健康的基本技能。而個性問題與特殊問題需要進行個別輔導，多渠道地為學生提供心理服務。

3、利用宣傳欄和校園廣播宣傳一些心理知識，幫助學生解答心理疑難，播放學生喜愛的對人生富有啟迪意義的心理故事。節(jié)目的時間雖然并不長，但這細細的點點滴滴也足以引起學生心理的觸動和共鳴。同時，我們結(jié)合音樂療法，在《心靈之窗》節(jié)目中，還有上下午放學時間，有選擇地播放不同療效作用的音樂，讓一個個音符帶著份份陽光溫暖學生的心靈。

（2）電話輔導。如果學生有某種心理問題，又覺得不便與輔導老師口頭交流的，就通過“心語熱線”聯(lián)系溝通。

（3）個案分析與工作總結(jié)相結(jié)合。學生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分析與研究，做到因材施教。為此我們建立了一份咨詢記錄本和師生的心理檔案。把學生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時記錄整理，分析了解各個學生的身心發(fā)展狀況，把準教育脈搏，對學生進行心理疏導。

(4)學校指導與家長配合相結(jié)合。學生生活的環(huán)境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用，但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對孩子的心理健康會產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng) 2 方式，營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫(yī)生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們著力修筑學校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學校，普及心理教育基本知識，交流先進經(jīng)驗與做法。不定期召開家長會，共同探討孩子心理健康問題，形成學校、家庭教育合力。

我校的心理健康教育實驗取得了較滿意的效果，學生的心理品質(zhì)有了提高，情商、智商得到了開發(fā)，人際交往面擴大了，社會適應能力增強了，心理障礙消除了；教師也轉(zhuǎn)變了教育理念，改進了教學方法；學生的家庭建設也得益匪淺。我校在學校心理健康教育工作上，踩過去的是一行堅定的腳步。新的機遇，也給我們帶來了新的思考、新的挑戰(zhàn)，我們將以課改為契機，與時俱進，扎實推進我校心理健康教育工作的深入開展。

總之，通過本次活動，我校心理健康教育工作在學校領(lǐng)導、老師的大力關(guān)注下，始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的心理健康教育活動，在幫助學生培養(yǎng)健全人格，保持心理健康及全面推進素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效。