第一篇：2011-2012年上海市第四中學管樂團工作總結

2011-2012年上海市第四中學管樂團工作總結

上海市第四中學管樂團成立于一九八六年。一九九零年被上海市教委和徐匯區教育局認定為“藝術教育特色項目”、“藝術教育特色學校”。一九九九年被命名為“上海市徐匯區學生藝術團第四中學管樂分團”。歷年來，管樂團以《上海市學校藝術教育工作規程實施意見》和《徐匯區學校藝術教育工作實施意見》為指導思想，以《上海市第四中學新三年發展規劃》為引領，加強常規、突出特色、有序發展，已成為徐匯藝術教育的一個品牌。

一、領導重視，機構健全 歷任學校領導對學校的藝術教育工作都給予充分的重視和支持，常規和特色都得到了長足的發展。自1986年校管樂團成立以來，就由副校長、中層領導逐級分管和指導。從分管領導到指導教師形成了一個分工明確，職責到人，各司其職的工

作

管

理

體

系

。每學期分管領導都會定期召開會議研究、布置樂團工作。與此同時，學校逐年加大在管樂特色專項資金的的投入，保證了我校管樂特色的持續發展。

現在初中各年級都有一支成規模的管樂隊，全校管樂團人數達200人。外聘客座指揮進行指導，曾先后聘請徐榮，余敏，林友聲，陳嘉敏、陳坤等指揮家為我校管樂隊進行排練指導旨在進一步提高樂團水準，激勵團員，選拔優秀人才。

二、落實常規，強化管理

管樂團始終秉承正確的辦團方向，爭創一流水準。在校長分管下，形成例會制度，經常聽取情況匯報。并經常召集有關人員研究管樂團工作，做到管樂團的發展有規劃、有落實、有總結。本校配備了三名專職音樂教師管理、輔導學生，還從上海音樂學院聘請了十多位老師作為各聲部的輔導老師，每周六來學校為學生作輔導。平時還聘請上海交響樂團單簧管首席演奏員陳坤老師擔任樂團的客座指揮。在團務管理上，建立了完善的管樂團檔案資料，有每年的工作計劃、工作總結。有各項各類文件記錄。有嚴格的招生制度、招生程序。全體團員的基本情況都造有名冊備案。在教學中形成一整套循序漸進的教學計劃和教學方法、訓練教材。有健全的排練、演出制度。每位團員都積極參加排練和演出，并在藝術實踐中經受了磨練，演奏水平、思想意志等諸方面都得到很大的提高。

在團員的思想道德教育上，全樂團上下始終加強思想建設，樹立良好的團風。經常對團員進行思想道德教育，提高團員的藝術修養，促進團員各方面素質的全面提高，積極參加學校的文藝活動。很多團員畢業后在新學校里成為推動學校藝術教育的骨干。

三、精益求精，不斷提高藝術水準

管樂團每年能創編、排練和演出一批具有相當質量的新作品，在國家級、市級各專場比

賽

中

為

徐

匯

區

爭

得

榮

譽。

全局觀念強，積極、認真完成上級交給的各項演出任務。在重大活動中，都以徐匯區學生藝術團管樂分團的名義參加。近兩年來，管樂團還組建了一支由各聲部優秀演奏員組成的校隊。由外請指揮排練大型、難度較大的曲目，參加市區級比賽。利用一切演出演奏機會磨練隊伍，如新學期開學，教師節，升旗儀式，新年匯報演

出

等

。讓隊員們能更多的體驗、適應演出吹奏的氣氛。

近兩年來四中管樂團參加了2011年徐匯區少先隊鼓號評比展演，獲金獎。

2011年上海之春國際音樂節兒童精品歌舞音樂專場，獲金獎。

2011年上海學生音樂節小樂隊比賽，二等獎。還有22人次獲得各類徐匯區學生藝術單項比賽獎項。

四、組織保障，有效激勵

此外，樂團學校為管樂團在兩個校區各設置了一個專門的排練廳以及附屬的樂器保管室、服裝保管室。擁有大型樂器一批（定音鼓二套、低音號十余支、大型色彩打擊樂

器

六

件），演出服裝六種300余套，并有專職保管員。今年，學校又根據明年“上海之春國際音樂節行進管樂比賽“的要求投入資金購置了一批專門的行進管樂樂器。

學校通過評估獎勵機制，促進管樂藝術工作不斷發展。每年對藝術總指導、管樂專項指導教師進行考評，對教師輔導帶隊獲得的獎項在每年的獎教金中予以獎勵。另外為形成宣傳先進、學習先進的良好氣氛，促進管樂團團員德智體美素質的全面提高，對每屆團員都有總結表彰（評選管樂團優秀團員），同時對于學生獲得的獎項也作為評選“三好”學生等各種評優的重要依據。

領導的重視、關心與教師們無私奉獻和不懈追求與努力促成了上海市第四中學管樂團藝術工作的蓬勃發展和累累碩果。今后我們還將一如既往，不斷開拓進取。

上海市第四中學

2012-12-27

第二篇：2012~2013年管樂團工作總結

北京一輕高級技術學校團委社團部 管樂團社團2012-2013學

工作總結

團長：王淼12高檢（1）晉偉12高檢（3）

訓練時間 每周一、周二、周三

轉眼間，一個學期過去了，在經過一學期的訓練，管樂團同學取得了更大的進步，他們的進步再一次得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員的刻苦訓練和老師的大力支持是分不開的。

一、團隊管理毫不放松

1、從選拔隊伍到成立隊伍管樂團在此期間、我校都以高度的責任心、飽滿的熱情、集中精力投身到團隊管理之中。切切實實抓好學生的思想工作，從考勤抓起對于管樂的學生來說，時間就是效率。督促學生抓緊每一分每一秒。同時要緊緊的抓住并充分利用訓練有效時間注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

2、營造積極向上、團結奮進的訓練氛圍、通過學校制定的嚴格考勤制度，在訓練中明確紀律，確保訓練的最佳效果。

3、“沒有規矩，不成方圓”。管樂團是一支充滿激情與凝聚力的團隊了，管樂團成員在學校特長，提高了能力，提升了自信，更學會了精誠合作。

二定時訓練，管理有序

管樂團的學習主要是以分聲部方式進行的。在以不同的樂器為學習小組進行訓練，經過老師的指導，隊員們在學習中相互比較，互相交流，成為一種 玩中學，學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。訓練過程培養了隊員的自信、自律、積極向上的良好品質。

1、定時訓練，每周一、周二、周三晚上6：30到8:00定時參加訓練，訓練的內容有：發生呼吸的練習，演奏隊列隊形的訓練，音符的講解。

2、講悟結合。老師講解樂理通俗易懂，符合技校生的認知，譜子和旋律節奏知識使學生進入具體的音樂情景。

3、示范規范。要求演奏的各種樂器，老生能給新生起到真正的示范作用。

4、選拔新成員，形成階梯隊伍.這學期，從個班老師的推薦新學員，和學校社團招生活動一起進行，及時做好新舊學員的學習，現在新成員寂靜掌握了基本的演奏技巧和樂理知識。

三、取得的成績

1、通過訓練，樂隊成員在不同方面都有了很大的進步，學習的積極性提高，主人翁意識強了，學習是與他人合作的能力提高了；個別的管樂團隊員也會利用學習空隙在一起演奏音樂教材宏或者課外歌曲，感到音樂方面的提高很快，而且已經成為班級的領頭羊經常在個表演中表演。

2經過各隊員的共同努力，進步非常大，已經能合奏出很多名人家的樂曲，獲得學校領導和學生的一致好評。

四、努力方向

對于一支成長中的學生樂隊，我校管樂隊有著明確的定位，為了加快學校管樂隊的發展速度，提升學校管樂隊表演質量，學校廣泛開展積極的藝術氛圍，從另一方面積極組織參加各類有益的交流演出，從實踐中學習，從實踐中進步。從而讓學校的藝術教育向著良好的方向快速發展也為藝術教育品牌的凸顯創造了更多的契機。

北京一輕高級技術學校團委

管樂團團長：王淼、晉偉

2013年1月4日

第三篇：民管樂團工作總結

民管樂團工作總結

時光飛逝，轉眼間，民管樂團成立已有整整一學期。一學期，短暫又漫長，我開始審視團內的工作，希望這份總結能為新學期樂團的發展帶來積極影響。

經過了一學期的訓練，樂團的同學取得了很大的進步，使我們在元旦晚會節目的排練過程中進展順利。誠然，大家的努力不可忽視，而取得的成果也與團內的管理有關。

自民管樂團成立以來，我們的管理從未懈怠，由選拔到組成隊伍，團長和隊長都以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊常規管理之中。對于民管樂團的學生來說，時間就是效率。督促學生抓緊每一分每一秒。同時強調要 緊緊抓住并充分利用訓練的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭 時時有收獲，天天有進步。而我們也在日常的訓練中營造積極向上、團結奮進的訓練氛圍。通過制定嚴格的考 勤制度，明確訓練過程中的紀律，確保訓練最佳效果。在大家的努力下，我團總是以最快的速度凝聚在一起，面對一切困難，而所有成員也在這短短的一學期中收獲良多。

然而，作為一個新成立的學生團體，我們在工作中并不能避免犯錯。以我團成立的新部門“現代器樂隊”和“常務人事部”為例，我們沒有在這一學期中給予新部門成員足夠的關注，也沒有給他們合理的安排和分配任務，使新部門在樂團的發展中沒有明顯的建樹。在接下來的工作中，我們會凝聚在一起，盡力解決這一問題，讓團內的發展上一個臺階。對于一支成長中的學生樂團，民管樂團有著明確的定位，為了加快發展速度，我團成員通過多種方式在系部活動中展現自己的風采，收獲了很多好評，這給了我們莫大的信心和鼓勵，讓我們對未來的發展有了更多的期待。

“只要功夫深，鐵棒磨成針”。

我們相信，只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，民管樂團才能能 獲得極大的成功！時光荏苒，一個學期馬上就過去了，半年的訓練時間里，我們有 做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續發揚，不好的我們在 以后的工作之中繼續改進。我相信我們團的發展會越來越好，定不辜負學院的期待。

第四篇：管樂團活動課（模版）

管樂團活動課

指導思想

管樂團為廣東管樂學會團體會員，成立于2000年，現有成員近70人，由藝術特長生和有管樂興趣的學生組成。樂團秉著“人育樂、樂育人”的精神，以團員品質氣質、藝術素養和學習成績的共同進步為追求，現在已成為一支高水平的中學生管樂團，近年來取得了優異成績，得到了廣東省、廣州市音樂界和教育界的一致認可，并具備了初中和高中管樂特長生的招生資格。

通過參加管樂團，激發學生對器樂藝術學習和演奏的熱情，培養和提高對器樂藝術的理解和演奏水平。使學生更多地接觸和了解人類音樂藝術寶庫中的器樂演奏藝術，促進和加強對器樂演奏中所需的音樂基礎知識和基本技能的掌握和運用，為學生的全面發展和健康成長營造良好的藝術環境。

教學對象分析

我校是一所完全中學，管樂團以初、高中特長生及有管樂興趣的學生組成，團員覆蓋面由初一至高二年級，總人數約70人。每位團員均具有較好的基礎演奏水平，但管樂合奏是一個集體演奏的項目，更需要的是學生相互合作的綜合能力，要讓學生掌握合奏時的演奏技巧，更好的發揮自身演奏能力，合理安排教學課時，有針對性進行訓練及曲目選擇是至關重要的。

教學重點與難點一、二、三、音準，合奏時樂團首先要有固定統一的音準，以單簧管的C為標準音，各種樂器演奏出相同音高的音。節奏，每位團員在演奏時必須要有同樣的節奏律動。音樂表現，嚴格按照樂譜的演奏提示來演奏，才能完整的表現樂曲。

教學課時安排

每周二下午第八、九節

活動流程

一、基本功的訓練

為打好管樂吹奏基礎，管樂器演奏應堅持基本功練習。基本功練習一般包括：氣息訓練、長音練習、音階練習、吐音練習、琶音、模進練習、力度練習等。其中尤其要注重氣息的練習。沒有氣息就談不上掌握力度和音準，更談不上表現力，提高吹奏氣息的主要途徑是經常練習吹奏長音，長音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區鍛煉氣息的延續力與均衡用氣的控制力。

1.氣息練習

學習管樂最重要的第一課就是學習呼吸。氣息是管樂的根本,純凈清澈的音色給人以美的享受。如果養成錯誤的呼吸方法,重復錯誤的練習,就不能演奏出美妙、和諧、渾厚的音色。同學們要養成正確的呼吸方法,首先,要保持正確的演奏姿勢。要求同學們對著鏡子練習,觀看自己的演奏狀態是否正確。其次,要學會并掌握胸腹聯合呼吸法,先進行單純的腹式呼吸練習,再進行胸腹式聯合呼吸訓練。掌握好呼吸方法,長時間演奏就不會疲勞。最后是氣息專項訓練,要掌握好扎實的呼吸基本功訓練方法,持之以恒,熟能生巧。

2.長音練習

要求學習盡量用一口氣吹奏，四周后能達到小字組降b至小字一組e音每個音能吹40拍，小字一組的f 至小字一組的b音每個音能吹35拍，小字二組的c 音至小字二組的f音每個音能吹20拍；

3.音階練習

不同調的音階指法不同，原則上應熟練地掌握各調指法，才能順利地演奏不同調性的樂曲。主要靠教練移調譯譜，練習音階時，以降B調為主，重點在指法速度和節奏上下功夫，一般可從易吹奏的音區開始(一個八度以內)然后逐步擴展音域，以能達到降B調5至5十六度音程；

4.吐音練習

利用舌尖有彈性地輕觸一下號嘴，產生短暫、干脆并富有彈性的氣流，進而吹奏出具有跳躍性顆粒感效果的樂音，這就是吐音。吐音又可分單吐、雙吐和三吐，各種樂器都應練習單吐，而小號還應強調雙吐和三吐的訓練，單吐的方法：吹奏時，先將舌尖抵在上牙齦處，吸氣后，將舌尖彈下吐氣，其動作如發“tu”音，連續單吐時，即不斷重復這一動作。雙吐法是在單吐音之后，再加縮舌動作，使舌尖抵在下牙齦處，舌的后部隆起，如發“ke”音，兩個動作前后相連續，發音如“tk tk?”三吐法為單吐法與雙吐的結合使用，發音如“ttk ttk?”或“tkt tkt?”

5.琶音、模進練習

6.力度練習

這類練習包括在適合音區作強奏、弱奏，漸強、漸弱、突強后弱等方式，目的在于增強氣息與唇部肌肉的控制能力，使音量與力度控制自如，同時力求獲得音質純凈的音響，強奏時不致尖嘯刺耳；弱奏時不致聲音顫抖。

二、排練管樂經典歌曲《歌劇魅影》、《英雄傳奇》、《匈牙利狂想曲》等，體會管樂藝術的魅力。

合奏排練是關鍵，經過嚴格的基本功訓練后,確保了準確的演奏姿勢,掌握了正確的呼吸方法,攻克了演奏技術難關。接下來就是通過樂曲合奏,強化訓練才能奏出令人陶醉的樂曲。管樂團是一個多種樂器、多種音色組合而成的、復雜的聯合體，學生通過排練經典樂曲，把樂團中的各種樂器、各樂器組結合成一個統一的、均衡的音響整體。要求學生在演奏時要注意速度、節奏的統一；把握好每段音樂的音樂性；相互間注意聆聽，訓練學生的配合意識,提高合奏能力,鍛煉集體主義精神，團結協助。

三、積極參加在國內外舉行的管樂藝術的比賽、交流和文化活動，為學生開拓眼界，提高藝術修養，發現學校藝術人才，推動管樂藝術的發展。

以往獲獎情況：

2006年赴日本福岡市參加“咚打鼓節”；

2007年獲廣州市越秀區首屆“和諧杯”中小學管樂節比賽中學組第一名；

2008年獲首屆廣東省管樂節優秀管樂團展演榮獲優秀展演獎、優秀組織獎及優秀指揮獎；2009年獲維也納第三十八屆國際青少年音樂節比賽金獎；

2010年參加第16屆亞運會開幕式演出，并在“‘歡歌迎亞運’2010廣州亞運會開幕式參演管樂團（隊）專場展演音樂會”中獲音樂會金獎第一名；

2010年獲廣州市中小學器樂演奏大賽一等獎第一名；

2010年獲廣東省首屆大中小學生器樂比賽現場決賽高中組第一名；

2011年獲美國洛杉磯“音樂之旅”國際音樂節金獎；

2011年隨廣州教育參訪團赴臺灣進行文化交流活動，受到廣州市教育局領導、臺灣官員、師生的高度贊譽，圓滿完成了交流任務，為促進兩岸文化交流做出了積極的貢獻；

2011年參加“2012廣東管樂嘉年華新年音樂會”被評為廣東省優秀管樂團；

2012年獲“2012廣州（國際）管樂團隊邀請賽”A組一等獎。

第五篇：管樂團比賽通訊稿

通訊稿

由廣州市音樂家協會、廣州市學生體育藝術教育協會、南方電臺生活廣播主辦，廣州管樂學會、廣州文藝創作研究院廣東音樂研究室承辦的《2011廣州地區第二屆廣東音樂大賽》管樂專場比賽于2011年11月6日晚18：30分在廣州文化公園中心臺隆重舉行。本次比賽共有10支隊伍參賽，我校學生藝術團的管樂團也參與其中。比賽中，每支參賽隊伍均演奏了兩首曲子，我校管樂團在武警廣東省總隊軍樂團、華南農業大學管樂團、越秀區星光藝術團管樂團、廣東培正商學院這四支隊伍表演后抒情演奏了《抒情華爾茲》與《蕉石鳴琴》兩首風格不同的曲子。臺上指揮老師劉羽軍專業到位的指揮動作與12位專心演奏的同學演奏出的美妙曲調形成了完美的結合，臺下觀眾聽的陶醉忘我。本次我校管樂團共派了12名同學，他們分別演奏長笛、薩克斯、小提琴和大提琴。女生統一穿著黑色長禮服，顯得端正高貴，男生統一穿著白襯衫黑西褲，恰到好處的體現了他們的藝術氣息。

本次比賽在私立華聯大學民族管弦樂團演奏的《飛天》一曲中圓滿落下了帷幕。

更改最終版：

由廣州市音樂家協會、廣州市學生體育藝術教育協會、南方電臺生活廣播主辦，廣州管樂學會、廣州文藝創作研究院廣東音樂研究室承辦的《2011廣州地區第二屆廣東音樂大賽》管樂專場比賽于2011年11月6日晚18：30分在廣州文化公園中心臺隆重舉行。本次比賽共有10支隊伍參賽，我校學生藝術團的管弦樂團也代表廣州醫學院參與了本次大賽。

本次大賽我校管樂團共派出12名同學，他們分別演奏長笛、薩克斯、小提琴和大提琴。女生統一穿著黑色長禮服，顯得端正高貴，男生統一穿著白襯衫黑西褲，既精神抖擻又顯現藝術氣息。比賽過程中，每支參賽隊伍均演奏了兩首曲子，我校管樂團在武警廣東省總隊軍樂團、華南農業大學管樂團、越秀區星光藝術團管樂團、廣東培正商學院這四支隊伍表演后演奏了古典曲目《抒情華爾茲》與廣東曲目《蕉石鳴琴》兩首風格不同的曲子。我校藝術團管弦樂隊指導老師劉羽軍專業到位的指揮動作帶領12位專心演奏的同學演奏出美妙曲調，令臺下觀眾聽得陶醉忘我，繞梁之音博得了觀眾們如雷的掌聲。

大賽在私立華聯大學民族管弦樂團演奏的《飛天》一曲中圓滿落下了帷幕。最終，我校管樂團精湛的演出贏得評委的青睞，在眾多參賽隊伍中奪得銀獎。通過本次大賽，我校管樂團團員們的實力、默契度和心理素質都有了很大的提升。