第一篇：海門市瑞祥小學校園足球工作總結

海門市瑞祥小學校園足球工作總結

在教育局相關部門的大力支持下，在學校領導的重視下和全體教師的配合支持下，我校積極組織學生參與班級足球聯賽、足球課、足球訓練以及足球社團等校園足球活動，通過一年的努力，我校足球工作取得了較好成效。

一、激發學生愛好，進步學生足球綜合水平

愛好是學習之本，是學習的最強有力的動力。因此根據小學生愛新鮮、好奇心強好動又愛好足球的特點。為了更好的激發學生的愛好，我校把足球課加在教本課程里，二至六年級每周不少于一節足球課，我們每學期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級的足球聯賽，有1-2年級的趣味足球單項賽，如足球射門、墊球比多、運球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽，而班里的其他學生則組織形式多樣的拉拉隊加油吶喊，場面甚是熱鬧。另外在每班個年級中還組織了形式多樣的以足球為龍頭的校園文化展示，列如：學生的作文、手抄報等。每周四的足球社團課，學生們都積極報名參加。通過以上 多層次的足球活動，進步了學生對足球的愛好，形成良好的足球氛圍。

二、科化練習，進步足球專業水平

在練習上，學校校長、體育分管校長、體育教師等多名老師全身心投進體育的各項練習工作，尤其是足球，在練習和落實的基礎上，在學生學的基礎上，發展學生對足球的愛好，并通過社團活動對其愛好進行延伸，終極通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學校足球隊的職員配置，之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的踢球，都與我們的班主任和帶課老師的支持是分不開的，我們的語數老師擔心孩子們踢球耽誤文化課，就利用課余時間義務為孩子們補課，使我們的孩子們綜合素質都得到了不同程度的進步。在足球課中貫徹技術是關鍵，體能是保證的練習手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術練習的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質的進步也從不放棄，注重學生足球意識的培養，在全體體育教師的不斷努力與鉆研中學校足球發展穩步發展。

三、團結合作，教師專業能力不斷得到進步

在校領導的重視和關心下，我校全體體育教師在工作中團結合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展。工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持。我校體育教師一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的練習，對于部分學生家長擔心練習影響學習成績而不支持學生參與體育練習的情況，校長和教師們經常性地通過家長會與電話聯系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及校園足球的發展才具備了較為堅實的人力和物質基礎。

總之，這一年來，我學校的學校體育工作及校園足球項目的治理、開展、練習都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領導的高度重視、幫助、支持。而學校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調整與完善，在此也希望能得到各級領導的加倍關注和經費上的支持，能夠使我們的校園足球開展得有聲有色，相信我校的足球會百尺竿頭更進一步，不斷的成長壯大。

2017年12月30日

第二篇：瑞祥小學足球教師培訓計劃

瑞祥小學足球教師培訓計劃

為培養出一批高水平的骨干教師，使他們成為學校教育教學的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學工作的整體發展，特制定我校足球骨干教師培訓計劃：

一、現狀分析：

學校現有在職教職工50余人，教職工隊伍穩定，人心思進。但同時，存在著學科結構不合理，青年教師支少，尤其是教改科研意識較弱等問題。

二、培養目標：

通過1-2年的努力，培養出一支由市學科帶頭人為龍頭，市足球骨干教師、及各類優秀骨干教師組成的青年足球骨干教師隊伍。

三、主要舉措：

1、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年足球骨干教師每學期交一份讀書心得體會，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養。

2、加強校內“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業水平。骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體體現校內“幫扶”成果，每學年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。

3、“壓擔子”促使青年教師更穩定、持續發展。

青年教師的穩定、持續發展，自我成長的需要是內因，是主要動力，外部環境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發展。教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養直接制約和影響著學校的長遠發展，我校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設，爭創人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。

四、骨干教師培養

1、凡被評為本的骨干教師，實行公開。

2、學校、個人制定本培養計劃，并認真落實。

3、學校創造條件為骨干教師提供教育教學服務。

4、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。

5、每學期學校提出骨干教師到校外先進校學習、交流2-3天。

6、每學年骨干教師組織公開課一節，每學年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，并在集團以上獲獎。

7、適時組織骨干教師參加市、集團教育教學培訓，提高理論水平。

8、學校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為骨干教師。

9、學校對骨干教師實行獎勵，并在評優、晉級等方面優先考慮。

四、骨干教師培訓

（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發揮骨干教師的傳幫帶作用。

（2）做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。

（3）搞好課改交流，體現教育教學新理念。

（4）各級骨干教師要及時上交有特色的經驗材料。

2017年1月

第三篇：海門市舉行2016年中小學校園足球夏訓活動

我市舉行2016年中小學校園足球夏訓活動

7月7日，2016年海門市中小學校園足球夏訓活動在實驗學校、海南中學、海南小學全面啟動。海門市委教育工委書記，教育局黨組書記、局長許新海專程來到訓練場上看望慰問參加本次夏訓的教練員、工作人員和運動員們。他詳細了解了本次夏訓活動的組織及運動員們的生活、學習、訓練的安排情況，對所有人員放棄暑期休息時間，堅持參加工作的精神給予了高度評價。當看到場上教練員們認真細致、一絲不茍的工作態度，小隊員們認真刻苦、全情投入的訓練熱情，許局長感到由衷的高興。他從自身參加體育鍛煉的經歷勉勵隊員們要好好珍惜此次夏訓機會，充分發揚不怕苦、不怕累的精神，努力提高自己的足球技戰術水平，爭取早日成才，為海門校園足球增光添彩。

夏訓活動開幕式在海南小學操場舉行。海門市中小學教師研修中心主任、教育局副局長朱國興宣布開幕，海門市教育局副局長倪強發表講話，他就培訓學習、訓練、日常生活管理等方面對全體參加夏訓的教練員、幼兒園跟崗培訓老師及運動員們提出了要求和希望。市教育局體衛藝科副科長李志軍致開幕詞。教練員代表、運動員代表分別作了表態發言。開幕式由海門市青少年足球學校校長江曉東主持。海南中學校長張健，海南小學校長陸星毅，青少年足球學校副校長陳忠健出席了開幕式。共有來自全市各初中、小學教育管理集團的400余名男女學生、教育局專門抽調的教練員、工作人員50余人參加此次夏訓活動，30余名幼兒園教師參加跟崗培訓。

本次夏訓活動的舉行旨在更好地促進海門校園足球的發展，加快

足球師資隊伍的建設，培養一批有能力、有專業素養的教練員，以及更多的足球后備人才。

夏訓活動后期還將舉行以教育集團為單位的校園足球挑戰賽。近年來，海門校園足球在國家、省市上級領導部門的關心和支持下，得到了長足的進步，也取得了優異的成績。海門市青少年校園足球代表隊先后二十多次獲得全國、省、市少兒足球比賽冠亞軍。繼2015年海門市被江蘇省教育廳評定為“江蘇省首批青少年校園足球試點縣（市、區）”后，2016年被國家教育部評定為“全國青少年校園足球試點縣（區）”； 18所中小學被國家教育部認定為“全國青少年校園足球特色學校”。

（李志軍

江曉東）

第四篇：瑞祥小學校務監督委員會工作總結

瑞祥小學校務監督委員會工作總結

2018年上半年，瑞祥小學校務監督委員會認真按照上級有關要求，扎實開展校務監督工作，現總結如下：

一、更新組織機構，完善監督流程。

年初，學校按照市局文件精神，及時更新了校務監督委員會組織機構，增加了教職工監督比例，充實了監督隊伍。同時，完善了“瑞祥小學校監委廉政建設責任清單“及監督流程，使校務監督工作條理清晰，責任明確。

二、履行監督責任，確保校務公開。

本，校務監督委員會重點履行了如下監督義務：

1.重要物品的采購如文印室耗材等無需政府招投標的辦公用品采購都由校務監督委員會成員全程監督。

2.在招生、分班過程中，確保陽光分班操作的順利進行，維護了學生公平受教育的權利，為義務教育學校均衡發展提供監督作用。

3.在2018年教師職稱評定、崗位競聘晉升過程中，監督責任部門做好申報材料的審核、量化評分統計過程及結果公示的監督，使參與職稱評定、競崗晉升的同志面對陽光操作的結果心服口服，也極大地提升了學校行政的公信力。

4.監督愛心助學金發放對象的確定與公示。5.監督三好學生、文明生的評定與公示。6.監督校內績效工資考核過程與結果公開。7.監督提拔干部、考察干部的過程與結果。

三、協助廉政建設，優化校風黨風

1.學期結束前對教師的師德師風情況進行評議，評議結果供學校與教師的評優、評先和職稱職務晉升掛鉤。

2.元旦、春節、五一節期間，協同黨政與教師簽訂“拒收學生及家長禮品禮金承諾書。

3.平時協同黨政做好教師違規家教巡查工作。

4.在如何杜絕教師違規為學生購買教輔用書等方面獻計獻策。5.協助做好開展國際反腐等宣傳工作。

6.加強黨風廉政宣傳教育，組織教職工觀看警示片，參加《條例》《準則》的網上測試，營造廉潔自律的校園氛圍。

四、努力方向

今后將努力探索校務監督的新形式，進一步提高校務監督的質量。

2018年6月29日

第五篇：瑞祥小學紀檢監督責任工作總結

瑞祥小學紀檢監督責任工作總結

今年，我校紀檢工作按照為民、務實、清廉的要求，以群眾路線實踐教育活動深入開展為契機，認真貫徹落實上級紀委有關精神，緊緊圍繞我校的中心工作，進一步加大紀檢監督工作力度，大力推進黨風廉政建設和反腐倡廉工作向縱深發展。

一、確定目標，認真落實黨風廉政建設責任制

學校支部召開專題會議，把黨風廉政建設責任制作為重要工作來抓。繼續健全完善黨風廉政建設責任制監督制約機制，強化檢查、督查考核力度，嚴肅追究違反責任制的行為。結合實際，把黨風廉政建設工作內容逐項分解，明確責任，落實到各分管領導、責任部門，實行一級抓一級，年終進行考核，并將考核結果與年終評優評先進行掛鉤，增強了各科室和分管領導抓好黨風廉政建設的責任性，進一步健全和完善了黨風廉政建設工作，為城建工作的有序開展，奠定了良好的責任意識環境和堅實的制度基礎。

二、增強責任，促進干部職工自覺做到廉潔自律

按照黨風廉政建設責任制的要求，結合黨的群眾路線活動深入開展，繼續認真貫徹落實領導干部廉潔自律規定。

一是抓好干部職工的廉政學習教育。3月以來，按照市局的統一部署要求，認真落實學習教育、聽取意見環節工作，在全體黨員、干部職工中開展了《厲行節約反對浪費重要論述摘編》、《損害群眾利益典型案例剖析》、《堅持群眾路線、堅決反對四風》等專題講座學習。同時，也開展了《周恩來的四個晝夜》影視教育學習。通過學習，進一步增強了黨員干部職工的群眾觀念，牢固樹立了團結務實干事、全心全意為人民服務的意識，形成了勤政廉潔的良好作風。

二是抓好四風的突出問題查擺。以照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病為總要求，以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進為鏡子，著力解決四風突出問題，特別是發生在群眾身邊的不正之風問題。黨員、領導干部結合自身實際，撰寫了深刻的個人對照檢查材料，針對剖析出來的問題制定了詳細有效的整改措施，以便在今后的工作中做到務實整改。

三是切實做好政務公開。把工作職責、內容、程序、時限等向社會公開，增加工作透明度，自覺接受社會監督。

三、嚴抓查處、及時處理干部職工違規行為

在信訪處理上，從完善工作程序、健全工作制度入手，進一步加強信訪工作，對群眾舉報的重要信訪和反映強烈的熱點、難點問題，以及傾向性、苗頭性問題，實行分管領導和干部職工首問負責制，及時收集、辦理、回復群眾反映的問題。

四、強抓作風，加強同人民群眾的血肉聯系

堅持用制度規范各項工作程序，把各項工作融入到黨風廉政建設中去。扎實開展城鄉互助共建活動。積極開展四走四問、慰問貧困母親、送溫暖等各項活動，深入聯系社區結對幫扶，有力地促進了互助共建工作向縱深發展。

五、源頭防腐，強化監督制約機制

學校紀檢監督充分發揮紀檢監察審計的監督職能，積極參與各項重點工作和經濟活動的監督。

1.全面推行校務公開、政務公開。學校重大決策一般都經教代會討論通過，實行校務公開。開設校務公開網站，校務公開公示欄，不斷完善查詢、咨詢、投訴等服務項目的范圍。做好“陽光工程”，收費、招生、評聘等一律向師生公開，接受監督。

2.積極發揮紀檢監督職能。年初制定《2017年紀檢監督工作計劃和工作要點》，有計劃開展工作，有針對性的收集一些黨風廉政方面的信息，年終利用座談會和個別交流等方式聽取他們的意見和建議，進行總結，使紀檢監督工作不斷深入，落到實處。

回顧一年來的工作，我們雖然盡了最大的努力，做了大量的工作，也取得了一些成績，在充分肯定成績的同時，我們清醒的看到了工作中還存在著明顯的不足，具體表現在：工作上滿足于正常化，缺乏開拓創新精神，特色工作不明顯。在今后的工作中，我們一定要發揚成績，克服缺點，進一步理清思路，改進工作方法，完善工作措施，努力抓好黨員干部廉潔自律工作，切實轉變作風，提高服務質量，不斷開創黨風廉政建設和反腐敗工作的新局面。