第一篇：2015汽車工程實訓中心工作計劃

2015年汽車工程實訓中心工作計劃

一、指導思想

堅持學校的總體工作思路，圍繞學校的工作計劃，加強管理，不斷提高實訓實習的工作質(zhì)量，提高實訓教師的業(yè)務素質(zhì)，提高實訓的教學效果，規(guī)范實訓常規(guī)教學，健全實訓設備維護機制，推進汽車工程實訓中心的建設，努力創(chuàng)新局面。

二、工作目標

1、積極維護汽車工程實訓中心的汽車實訓設備、設施，保證設備的較高完好率、利用率。

2、堅持產(chǎn)教結(jié)合，積極尋求實訓梯度產(chǎn)品。

3、合理配置實訓工量刃具、耗材，降低實訓成本，減輕學校、學生負擔。

4、規(guī)范實訓中心日常工作，創(chuàng)新有序，安全文明。

三、工作任務

（一）加強實訓現(xiàn)場的常規(guī)教育管理

1、強化實訓規(guī)范化管理，完善安全措施，明確教學要求，提高實訓教學效果。

2、推行學生上崗教育和安全規(guī)程，加強對學生實訓成果的檢查和考核。

3、推進實訓指導教師隊伍建設，導入先進管理模式，增強崗位責任和安全意識。

4、規(guī)范實訓設備管理，定期對設備設施進行檢查和保養(yǎng)，及時排除安全隱患。

（二）提高實訓場地和設備的利用率

1、積極調(diào)度，確保場地設備安全有序使用，避免實訓課程沖突。

2、建立和完善實訓中心對學生實訓課程常規(guī)考核的實施細則。

3、全面開放汽車發(fā)動機、地盤、電器等實訓設備，并向?qū)W校組織的技能大賽輔導、職業(yè)技能鑒定的師生提供方便。

4、積極做好技能等級鑒定培訓工作。

（三）控制實訓成本，減輕學校負擔

1、積極尋求實訓梯度產(chǎn)品，盡可能為學生提供更多的實訓材料，創(chuàng)造更多的技能訓練機會。

2、合理配置使用各類實訓工量刃具、耗材，降低實訓實習成本。

（四）努力做到實訓工作規(guī)范有序

1、加強實訓設備的維護管理力度，提高設備的完好率，健全設備定期維護制度。

2、修改完善已有的各項管理制度，并認真執(zhí)行。

3、實訓指導教師，分工明確，責任到人，團隊合作。

4、召開工作會議，及時總結(jié)實訓教學情況，聽取建議，及時改進。

（五）扎實推進實訓中心的建設

1、積極爭取各類財政支持項目，精心設計實訓中心的設備采購方案。

2、外出參觀1－2個國家級實訓基地，吸取先進建設和管理經(jīng)驗。

3、建立實訓中心汽車實訓設備及資產(chǎn)設施的電子臺帳，加強對實訓耗材等進行登記及監(jiān)控，增強師生財務責任意識，保護實訓中心財產(chǎn)。

4、完善實訓中心運行體制，逐步構(gòu)建具有我校特色的實訓模式，努力使實訓中心管理工作逐步走向科學化、規(guī)范化。

（六）加強師資培養(yǎng)

制定實操能力強、實訓教學經(jīng)驗豐富的教師，與青年教師結(jié)成一對一的師徒幫帶關系，知道青年教師了解實訓教學的各個環(huán)節(jié)，熟悉并操作實訓中心的實訓設備儀器。

四、工作日程

3月份：

1、制訂學期采購計劃，購買工量刃具、耗材，做好實訓開課工作；

2、做好實訓中心的設備維護等工作，確保實習教學順利進行；

3、制訂工作計劃、修訂管理制度，下發(fā)常規(guī)管理表格等。4月份：

1、學生強化訓練工作開展；

2、召開實訓中心相關人員工作會議；

3、實訓設備（發(fā)動機、變速器等）維護工作。5月份：

1、實訓量具維護、修理工作；

2、檢查、維護實訓機床、確保實習實訓順利進行；

3、組織學生參加省技能大賽。6月份：

1、學生實訓考核、設備維護；

2、實訓中心相關人員工作會議；

3、實訓工作總結(jié)。9月份

1、制訂學期采購計劃，購買工量刃具、耗材，做好實訓開課工作；

2、做好實訓中心的設備維護等工作，確保實習教學順利進行；

3、制訂工作計劃、修訂管理制度，下發(fā)常規(guī)管理表格等； 10月份

1、學生強化訓練工作開展；

2、召開實訓中心相關人員工作會議；

3、實訓設備（發(fā)動機、變速器等）維護工作。11月份

1、實訓量具維護、修理工作；

2、檢查、維護實訓設備、確保實習實訓順利進行；

3、組織學生參加技能大賽。12月份：

1、學生實訓考核、設備維護；

2、實訓中心相關人員工作會議；

3、實訓工作總結(jié)。

汽車工程實訓中心 年月日

第二篇：汽車實訓中心簡介

汽車實訓中心簡介

重慶電訊職業(yè)學院汽車實訓中心總面積為5000平方米，16個實訓功能區(qū)，場地建設投入740萬元，設備投入400萬元，包括發(fā)動機拆裝實訓室，手動變速器拆裝實訓室、自動變速器拆裝實訓室，汽車電器拆裝檢測實訓室，發(fā)動機電控實訓室，底盤電控實訓室，汽車營銷實訓室，機加工實訓室，汽車整車專項實訓區(qū)等16個專業(yè)專項實訓室，能完成汽車行業(yè)各崗位的技能技術實訓，為國家培養(yǎng)高高素質(zhì)高技能型人才提供有力的保障。目前，實訓中心現(xiàn)有教師近32人，其中高級工程師2人、高級技師共2人，講師、工程師、技師共11人。“雙師型”教師有27人，其中35歲以下青年有23人，是一支教育觀念新、創(chuàng)新意識濃、教學水平高、實踐能力強、師德高尚、愛崗敬業(yè)、年輕充滿活力的“雙師型”隊伍。另外我中心還聘請了多名企業(yè)的高級工程師、專業(yè)技術人員作為的實訓中心建設的指導專家。汽訓中心主要承擔汽車整車故障診斷與排除、發(fā)動機拆裝與維修、離合器拆裝與維修、變速器拆裝與維修、制動系統(tǒng)檢測與維修、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)檢測與維修、汽車電器檢測與維修、汽車電控系統(tǒng)檢測與維修、汽車營銷服務、汽車機械加工等實訓教學任務；負責全校各專業(yè)的實踐技能的培訓工作；協(xié)調(diào)實訓場地、設備的運作安排、整理、整頓、清潔等日常管理工作。可同時容納480名學生實訓的需要。經(jīng)過2年多的努力探索和實踐，我校實訓中心在規(guī)模、質(zhì)量、效益、師資隊伍建設等方面都取得了顯著的成績。

第三篇：實訓中心工作計劃

2007學年第一學期實訓中心工作計劃

1、基礎建設

實訓中心是我校的一個窗口，是成功培養(yǎng)學生的基地。本學期的工作重點是完善實訓中心的基礎設施建設，規(guī)范實訓中心管理，提高實訓中心的服務能力，使實訓中心切實有效地發(fā)揮作用，真正成為學校的重點和亮點。在實訓中心的建設過程中，拓展校企合作的思路，創(chuàng)新實訓中心管理和運行機制。

2、教學

配合專業(yè)部對學生進行理論、實訓一體化教學，結(jié)合教學目標和技能證書考級，加大實訓教學力度。

加強設備的維護和保養(yǎng)，挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，培養(yǎng)維修技術人員，逐步建立自己的維修隊伍。

配合教學部門建立實訓教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價體系。加強實訓教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價工作。

3、師資建設

配合專業(yè)部，加強對實訓教師和外聘教師的師資隊伍建設。協(xié)助專業(yè)部對教師的理論、實踐一體化、復合型的培養(yǎng)，適應、滿足學校教育教學的發(fā)展和需要。

穩(wěn)定實訓教師隊伍，加強師德考核。

4、對外培訓和業(yè)務經(jīng)營

待實訓中心基礎建設基本完備，設備設施正常運轉(zhuǎn)后，充分發(fā)揮各方面的力量，逐步開展對外培訓和外加工業(yè)務經(jīng)營，提高機床利用率，創(chuàng)造經(jīng)濟效益，使實訓中心的建設步入持續(xù)發(fā)展道路。

2007年 9月

第四篇：工程實訓中心教學改革初探（范文）

工程實訓中心教學改革

機電學部

使用面積4000平方米，總資產(chǎn)1000萬，設備340臺套，20位工作人員的工程實訓中心是校內(nèi)重要的實踐教學基地，每年承擔校內(nèi)1700學生和校外400學生的金工實習和數(shù)控培訓。為了提高教學質(zhì)量，使學生在2~4周的時間內(nèi)能較好的掌握機械加工多工種的基本操作技能，開課三年來，我們根據(jù)金工實習自身的特點，進行了有效的改革探索，取得了較好的效果。

一，管理改革

工程實訓中心課程按模塊化設計，分為機械加工工藝基礎、材料成形工藝基礎、先進制造技術及機電綜合創(chuàng)新實踐四個部分。我們的管理體制為教學服務，實訓中心采用二級管理體制，中心副主任領導三個車間主任，冷加工車間主任管理車工、鉗工、銑工，磨工、刨工、鉆工、鏜工，插齒工和裝配工等9個工種的教學工作；熱加工車間主任管理沖壓，鑄造，煅工，焊接和熱處理等5個工種的教學工作；新技術加工車間主任管理數(shù)控車，數(shù)控銑，加工中心，電火花加工，線切割加工，三座標測量和測控技術等7個工種的教學。三個車間服從統(tǒng)一調(diào)度，分別管理，各負其責，但又互相支持，團結(jié)協(xié)作。

實訓中心每天可接納240名學生的實習，18個指導教師要指導21個工種的教學，需要仔細做好人員的調(diào)度和工種的安排。面對各專業(yè)時間段的要求，最大限度提高實訓中心設備的利用率，我們做到了課表的優(yōu)化編排。總課表、學生課表和指導教師課表三套課表一目了然，清清楚楚，中心副主任可了解全局，掌控全局。

為了方便對學生的管理，中心制作了實訓教學卡，貼有學生照片，每次學生必持卡上課，核對照片，在完成該工種實訓時，老師簽名給出成績，然后學生持卡到下個工種實訓，最后綜合給出最終成績。

二、教學改革

1、以人為本，安全第一

工程實訓中心開闊的車間里，安裝了許多大型機器設備，最重的設備有15噸重，車間里有電網(wǎng)，水網(wǎng)和氣網(wǎng)。冷加工教學，學生操作的車床有飛速旋轉(zhuǎn)的卡盤，學生操作的磨車有飛速旋轉(zhuǎn)的砂輪；熱加工教學，學生接觸的是溫度達到 1

1000度紅彤彤的鋼件和鋁件等材料；還有切削時的高溫鐵屑和焊接時的刺眼火光等各種各樣的不安全因素，容易對學生造成傷害。

開課以來，我們始終將安全生產(chǎn)教育擺在最重要的位置，車間里每臺設備前都張貼了該機器的安全操作規(guī)程，每個班實習的第一課就是安全教育，45分鐘的教學以各種案例作為警示，教育學生嚴格遵守實訓規(guī)章制度，嚴格按設備的操作規(guī)程工作。

根據(jù)實訓的實際情況，我們對學生的著裝有嚴格要求，為此我們?yōu)槊课粚W生配置了緊腰緊袖口的工作服，為女學生配置了安全帽。為特殊工種購置了眼鏡，手套等勞保用品。

由于我們嚴格管理，嚴格要求，三年多來，工程實訓中心沒有發(fā)生一次安全事故。順利完成了校內(nèi)教學和對外培訓工作。

2、實訓教學，重在動手

質(zhì)量第一，效果第一，是實訓中心教學宗旨，針對學生2~4周的金工實習時間，對各工種的實訓時間長短，按不同專業(yè)的要求作了精心安排，對實訓內(nèi)容作了精心設計，使學生動手操作的時間達到最大值。車工和鉗工安排的5天，可使學生把一根圓棒料和一段方條料，在老師的指導下通過自己操作車床進行切削成型、打磨拋光，套螺紋和壓花等工藝，完成一個榔頭手柄，在老師指導下，對方條料進行劃線，鋸、銼加工和鉆孔、攻絲等工序完成榔頭頭的加工，最后，每個學生裝配成一把自己制作的榔頭，一種成就感油然而生，激發(fā)了學生的學習興趣和熱情。生活中實用的小榔頭將會永遠留在學生身邊，若干年后，每每用到它，他們都會想起文華學院的金工實習。

3、教書育人，支持競賽

學院的個性化教育為學生留下了許多“空間”，學部開展的課外科技活動豐富了學生的“空間”，中心成為學生創(chuàng)新競賽的基地和強有力的技術支持后盾，對學生的要求他們有求必應，為了趕時間他們經(jīng)常加班加點。中心的指導老師許多成為了學科競賽獲獎項目的指導者，成為了優(yōu)秀的潛能教師。

三、隊伍建設

1、一專多能，技術過硬

實訓中心的18位指導老師要承擔21個工種的教學任務，且工種不同，老師

指導的學生數(shù)也不一樣，車工老師只能指導7臺車床的7個學生，而鑄造、鉗工和裝配工種老師要指導20個工位的20名學生。面對如此現(xiàn)實，要求我們的老師一專多能，技術過硬，崗位練兵成為中心的制度化工作，且不定期舉辦現(xiàn)場教學，要求一個老師能指導2~3個工種的教學。另外，實訓中心的機器設備都是生產(chǎn)型的，所以我們要求指導老師是雙師型的，即能講理論知識，又能參與生產(chǎn)加工。

2、嚴格要求，嚴格管理

實訓中心的工作性質(zhì)需要我們對學生要嚴要求，同時也需要我們對指導老師嚴要求，中心經(jīng)常組織老師學習規(guī)章制度：“學生金工實習守則”，“教學指導人員守則”和“各工種實習安全操作規(guī)程”。在中心工作例會上我們敢于對教學中存在的問題直言批評，并每二年進行重新聘用，優(yōu)化指導老師隊伍，2012年通過年終考核，我們辭退了3名指導老師。

實訓中心的指導老師是由具有較豐富操作經(jīng)驗和一定理論講述能力的技術人員來擔任，招聘這樣的人非常困難。半年過去了，我們好不容易才招聘了1個人，還缺2人，已給中心的工作造成了很大的困難。穩(wěn)定指導老師隊伍成為學部最關心的工作，我們擔心他們被其他單位挖走。

五、挖掘潛力，開源節(jié)流

為了提高設備的利用率，我們充分調(diào)動大家的生產(chǎn)積極性和工作熱情，在學院領導和有關部處的支持下，優(yōu)化人員調(diào)度，合理安排時間，把困難留給自己，把方便讓給人家，較好地解決了設備不足，人員緊張，時間有限等困難，2012年按時為城市學院機電系的學生開出了為期2周的數(shù)控培訓，安排緊湊，內(nèi)容豐富，學生動手時間保證等方面受到學生普遍歡迎和對方領導的好評，創(chuàng)收13萬，2013年除對外承接數(shù)控培訓外，還將承擔學生的金工實習，創(chuàng)收可達16萬。

工程實訓中心才建立三年，面對學院的十年發(fā)展期，我們?nèi)沃氐肋h，在學院的正確領導下，在各職能部處的大力支持下，我們將繼續(xù)努力工作，把工程實訓中心建設成湖北省獨立學院的品牌。

第五篇：汽車工程系實訓中心工作總結(jié)（定稿）

2015年汽車工程系實訓中心工作總結(jié)

2015年汽車工程實訓中心在學院的正確領導下，緊緊圍繞學院2015年工作要點及汽車工程實訓中心工作計劃開展工作，認真學習，牢固樹立服務教學的宗旨，按照業(yè)務求精、工作求實、方法求新、質(zhì)量求高的總體要求，圓滿完成了本實訓中心的各項重要工作。現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一、實踐教學工作

根據(jù)實訓中心對汽車實踐教學的要求，面對教學時間緊、人數(shù)多、要求高的現(xiàn)狀，為確保每個學生都能熟練掌握實際操作設備的動手能力，在2015年我們汽車工程實訓中心針對目前開設的所有實踐課程，完成的總實踐課時在1200課時左右。學生通過對汽車教學設備的實際操作，不但提高了動手能力和探究能力，而且還加深了對理論知識的記憶和應用，開闊了學生的視野，激發(fā)了學生的學習興趣。

為了上好每節(jié)實訓課，我們堅持學習和借鑒一些關于汽車檢測維修的先進方法，了解本學科的發(fā)展動向和最新成果，具有扎實的專業(yè)知識和較高的專業(yè)學術水平，教學中也融合了當今汽車技術發(fā)展的很多新技術、新理論。這些都在不斷提高我們教師的專業(yè)教學和教育實踐能力，對今后在教學實踐中發(fā)揮示范作用奠定了良好的基礎。

二、實訓中心建設

1、省級技能人才公共實訓鑒定示范基地建設

省級技能人才公共實訓鑒定示范基地建設項目于2015年7月3日開始招標工作。該項目的立項建設，是我院在2014年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓示范基地建成的基礎上，向一個新高度的攀升，是我院在河南省全民技能振興工程建設及學校綜合辦學實力的直接體現(xiàn)，必將極大提升我院的實訓能力及服務周口經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。目的就是建設面向“高（高端職業(yè)和技能）、新（新領域、新興職業(yè)和新技能）、長（長周期技能開發(fā)）、前（前瞻性技能開發(fā)）”等各類高技能人才的技能實訓、鑒定示范性基地。該項目建成后，不僅大大改善了我校的實驗實訓條件，同時也為周口市的各級各類職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能大賽提供了強有力的硬件支撐。

2、職業(yè)技能鑒定

2015年，汽車工程實訓中心配合學院有關部門完成了我院教師、學生在汽車維修工、二手車評估師等不同工種等級的職業(yè)技能鑒定工作。

三、設備管理維護

對實訓器材實行了定學科、定人員進行管理的辦法，從實訓室衛(wèi)生到儀器設備檢修等一系列管理，做到了要求明確，責任落實。認真做好實訓器材的過程性管理工作，對使用后的器材及時清潔，存放到位，切實做到汽車實訓中心的“6S”管理，使所有器材隨時處于備用狀態(tài)，確保“拉得出，打得響”。

汽車實訓中心在每學期的期初和期末都會重點檢查儀器、設備的管理和使用情況，并重點看設備使用率和學生分組實驗操作情況，實訓老師已經(jīng)把學生分組實訓操作納入對每位學生的考核成績中，取得了良好的教學效果。

四、職業(yè)技能大賽

2015年7月，在汽車工程系劉磊和陳文濤老師的帶領下，我院學生黃祥飛、呂鹿軍等人積極參加2015年全國職業(yè)院校技能大賽，獲得了河南省教育廳頒發(fā)的省級優(yōu)秀獎獎項。

五、今后的工作

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在某些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。為此，汽車實訓中心的各位教職工將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為中心的發(fā)展做出更大的貢獻，努力打開一個工作新局面。

汽車工程系實訓中心

年 月 日