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高大鄉第二小學績效改革工作總結

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第一篇:高大鄉第二小學績效改革工作總結

高大鄉第二小學績效改革工作總結

全鄉學校實施績效分配改革教代會召開后,我校迅速行動將學校績效考核工作作為一件頭等大事來抓,圍繞鄉教代會通過的實施意見制定了《高大鄉第二小學績效考核實施方案》、《班主任及副班主任崗位量化考核辦法》等文件,使績效改革工作的進行有了依據。

一、高度重視、將績效實施列入學校大事。

根據有關會議精神為了將學校績效工作改革落實打到位。我校高度重視,幾次召開校委會、教師會進行專題研究,迅速落實中心校會議精神,按照統一思想,相互配合團結協作的基本原則,緊密鑼布地開展績效考核工作。

二、加強宣傳、做好績效考核政策的解釋工作。

今年是實施績效考核的第一年,社會關注度高,政策性強,對廣大教職工來說是一件新生事物。如果宣傳不夠,政策家解釋不到位,將牽涉到教職工工作的積極性和社會的穩定。我校組織教職工學習了國家教育部頒布的《關于對義務學校實施績效考核的意見》及省市縣的相關文件精神,深入領會國家及政府部門有關績效工資實施的政策和文件精神。通過向教職工宣傳政策、解釋政策,目前我校績效分配改革觀念已深入人心,得到多數人認可。

三、制訂方案,廣泛征求學校意見。

學校實施績效工資改革,涉及教職工的切身利益,關系到教師隊伍的穩定,是一項十分重要的工作,方案制訂合不合理顯得尤為重要。為此,我校成立了績效考核實施領導小組,通過不同形式,掌握了目前教師對績效工資發放的要求和看法,并收集了的意見和建議。根據在獲取資料的基礎上,根據國家、縣、鄉文件和相關會議精神,經過反復討論和修改,形成了《高大鄉第二小學績效分配考核實施方案(試行)》。

四、搞好測算,做好績效工資發放宏觀調控。

實踐是檢驗真理的唯一標準。實施意見和考核辦法是否切合我校實際,符合絕大多數教師的切身利益?我們針對方案進行了幾個月的測算。根據教師的總數,平均工資水平和職稱職務等確定了績效工資總量,及教師間差距控制等,進一步修訂和完善了《考核方案》,使績效改革實施實施更夠合理。

五、存在的問題及下步工作打算。

盡管我校績效考核思想已深入人心,績效考核也已實施,但仍然存在不少問題:

1、部分教師對績效考核意識不強,還停留在以前吃大鍋飯的思想間斷階段。實施績效工資簡單理解為“漲工資”,不理解分配激勵機制。理解為應按教師數量平均分配,或者是按不同教師職務等級平均發放的,理解為“用我的錢獎勵我”。

2、績效考核中獎勵性績效工資只占30%,尚不能調動廣大教師的積極性。

3、績效考核辦法有待進一步完善。爭議較大的是關于教師考核是否合理公平,國家文件中明確不得以學生考試分數等為主要依據,而現在還是偏重于教學成績??

下步工作打算:

根據我校實際積極穩妥推進改革,邊試點,邊探索,邊總結,邊校正,逐步探索出符合教育事業規律和教師職業特點的績效考核制度。在具體操作中,特別要尊重教師主體地位,注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻,堅持實事求是,民主公開,科學合理,秩序規范,講求實效,力戒繁瑣。考核和分配辦法要充分聽取教職工的意見,決不能暗箱操作,要在本校公開,接受教職工監督,用規范的制度和教職工的民主參與保證績效考核和獎勵性績效工資的分配公開、公平、公正。教育部門要加強指導,認真做好學校獎勵性績效工資分配方案的審批工作。

第二篇:高大鄉第二小學食堂聘任協議書

高大鄉第二小學食堂聘任協議書

1、食堂工作實行學校管理,自主經營。

2、食堂工作人員必須遵守國家食品衛生安全的相關法規,定期檢查身體,必須具備有效健康證方能上崗。

3、食堂工作人員要熱心為師生服務,工作時間內必須穿戴整潔,著工作服。

4、食堂工作人員要接受全校教職工的監督,不斷學習業務,提高烹調技術,盡力做好飯菜讓師生滿意,經常更新飯菜種類(每餐原則上不少于三菜一湯)。

5、食堂工作人員必須按學校作息,合理安排師生用餐(早點:6:50至7:30;上午11:20至12:30;下午4:10至5:10;晚餐8:00至9:00)。

6、食堂財產、炊具等食堂人員有管理維護權,但不具有所有權,若有不正常的遺失、損壞,食堂人員必須負責賠償。

7、食堂工作人員要嚴把食品采買關,防止腐爛、變質食品流入學校食堂,杜絕食物中毒事件的發生,若因失誤造成食物中毒,工作人員要承擔全部責任。

8、食堂工作人員要合理收費,教師用餐原則上零盈利(按實際價格收取),學生及外來人員用餐盈利率應在百分之十以內。如有隨意提價收費造成師生就餐流失,進而對學校教育教學產生影響則由校方終止聘任。

9、食堂工作人員必須做好食堂內務衛生,每周對食堂餐具等進行清洗、消毒工作。

10、食堂水、電、燃料等由食堂工作人員承擔,學校提供場地、設施等,每年發給3200元(叁千貳佰元整)的基本工資。每學期末付一次工資。

11、本協議期限一年,由2008年8月30日至2009年8月31日止,協議一式二份,雙方簽字后生效,并遵照執行。

甲方:

乙方:

2008年8月30日

第三篇:高大鄉第二小學守校協議書(最終版)

高大鄉第二小學守校協議書

1、守校人員必須遵守本協議中的規定,接受學校領導及全體教職員工監督。

2、守校期間,守校人員必須食宿在校。

3、守校時間包含所有周末及節假日(包括寒、暑假)。

4、守校人員每周五15:00必須到校,做好守校前的準備工作。

5、守校期間必須注意校內門窗的關鎖及其它公物的保護。

6、守校人員遇長假(超出四天),必須做好學校花、草、樹、木的澆水,修剪等美化維護工作,保持學校內主要場所的衛生整潔。

7、守校期間如有公物的人為破壞損失,守校人員必須承擔百分之六十的經濟損失,另外部分由學校負責。如發現有偷盜、故意破壞等行為應及時通知學校領導和公安機關。

8、守校人員守校期間必須做好校內水電的管理維護工作,節約水電,防范其他用戶的盜用行為。

9、守校人員的工資報酬按每學期付給一次(五百元整),整一學年一千元整分兩次付清。若每學期里學校財產及物品在守校期間沒有任何人為破壞的損失,則由學校給予守校人員額外一百元獎勵。

10、守校人員每學期用電量二十度,由校方免費提供,超出部分則按供電所電價由守校人員支付。

11、本協議經雙方簽字同意,有效期為二零零八年九月二十四日至二零零九年九月二十五日。

甲方:(簽章)

法人代表:

乙方:

2008年9月24日

第四篇:高大鄉第二小學中華美德頌 總結

高大鄉第二小學“中華魂”(中華美德頌)

主題教育總結

為幫助全校學生樹立愛國情感,增強美德意識,引導他們成長為具有高尚社會、家庭和個人美德的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。

活動重點:我校在各級部門的指導下從9月中旬至10月底一直把“中華魂”(中華美德頌)作為學校的德育工作重點,尤其是五中隊還重點學習了相關書籍《中華美德誦》,同時我校還針對此活動舉辦了“中華魂”中華美德頌主題教育。活動以學習貫徹黨的十八大精神,以社會主義核心價值體系為基本內容,弘揚中華傳統美德。

開展方式:9月28日,我校以中隊為單位,開展了“學會感恩”、“保護環境,人人有責”活動;十月初,以中隊為單位開展“先烈伴我成長” 主題隊會;10月24日五中隊還組織進行“中華魂”(中華美德頌)知識自測征文比賽,并將我校五年級兩名優秀的學生征文上交中心校。另外,我校還重點利用板報、小廣播等不相同的形式在學生中大力宣傳“中華魂”(中華美德頌)的相關資料集知識。

收到的效果:幫助學生進一步學習、繼承和弘揚中華傳統美德,并從實事小事做起,引導了他們熱愛祖國、孝順父母、助人為樂、勤儉節約,從小養成良好的道德行為,遵守道德規范,培養優秀的道德品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、不斷提高自身素質,真正把青少年培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。存在的問題及改進措施:少數學生參與活動不積極主動,以后的學習和生活中自己該如何把握,方向不清晰,高年級學生說得好,做得好,思想得到了提升。以后類似的活動,要尋找學生活動的興趣點,爭取讓每個學生都參與進來。

高大鄉第二小學

2013年10月27日

第五篇:高大鄉第二小學教師安全管理協議書

高大鄉第二小學教師安全管理協議書

為了進一步強化安全目標管理工作,根據政府及上級部門的要求,樹立“安全第一,預防為主”的思想,明確責任,落實到人,確保安全,建立和完善自我管理、自我約束的安全生產管理體系,確保校園平安,特與學校教師簽訂以下安全管理協議:

一、重視校園安全管理工作,做好學生宣傳教育工作,完善安全管理制度;

特別是交通安全、個人安全等方面。出現安全事故要積極參與處理,第一時間維護學生安全。

二、做好衛生大掃除的安全教育及督導工作,預防高空墜物或其它安全隱

患。并培養學生有良好的勞動習慣和正確的勞動方法,加強對本班學生進行安全法制教育,提高學生的自我保護意識。

三、每逢放學后或節假日教室內門窗須關鎖好,窗簾要拉好,各種電器要

切斷電源。不能單獨留學生與學校。

四、重視安全教育,離開教室、辦公室等,要隨手關燈、關門窗、關電器,室內不準隨意拖電線,發生故障及時申請保修。公共場所禁止使用個人電器,宿舍內使用也要注意安全,禁止使用大功率電器。

五、室內嚴禁存放易燃易爆物品,引起火災等重大事故,要追究當事人的責任。

六、認真做好本職工作。及時化解學生間矛盾,與同事友好相處,積極處

理學生及師生間的各種問題;按要求做好值周及守校等學校要求的工作;關注學生及學校,發現安全隱患第一時間積極報告。

七、檢查考核以平時與期終抽查(上級有關部門檢查)相結合,與個人考

核掛鉤。

【注:本協議經雙方簽字確認有效,凡在我校工作期間皆有效。】

甲方:乙方:高大鄉第二小學

2010年5月16日

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