第一篇：家長評教議教問卷調查表

家長評教議教問卷調查表

班 級：

填表說明：家長只需在各題需要選擇的事項（ABC)上打勾方可。

1、老師的態度

A 工作熱情高，關心、愛護學生

B、工作認真對學生比較關心

C、工作不夠認真，不關心學生

2、老師按時上下課，課前準備

A、按時，很充分

B、基本按時，比較充分

C、遲到拖堂次數多，準備不充分

3、老師對你的孩子進行的學習指導

A、能夠經常進行指導，效果好

B、能夠進行 指導，但效果一般

C、很少指導

4、學生被提問的次數

A 較多

B 較少

C 很少

5、學習的效果及進步情況

A 很好；進步較快

B、一般；進步不大 C 較差；沒有進步

6、老師布置與批改作業的情況

A 合理布置作業，批改認真，講評及時。

B 作業布置不合理，批改不認真，不及時

C、基本合理，批改較認真，講評較及時。

講評。

7、老師布置的作業量。

A 適中

B 較多

C 較少

8、當有同學犯錯誤，老師一般采取什么方式進行教育

A.說服教育 B、體罰 C、諷刺挖苦

9、你了解老師有償家教的行為嗎？

A 是的 B 沒有

C 曾經

10、教師是否有亂收費的現象

A 有

B 沒有

11、老師對家長的態度好嗎？

A 很好

B 一般

C 經常指責、埋怨

12、自習課，早讀課教師會經常下班輔導嗎？

A 會

B 有時會有時不會C 根本不會

13、你覺得你的老師有愛心、有責任心嗎？

A 有

B 沒有

C 一般化

14、你對現在班級的班風、學風是否滿意？

A 滿意

B 不滿意

15、老師上課時表揚多還是批評多

A 表揚多

B 批評多 C 一樣都沒有

16、老師上課時是否能夠充分利用多媒體

A 用

B 不用

C 有時用有時不用

第二篇：家長評校評教問卷調查表

家長評校評教問卷調查表

學生：家長：

尊敬的家長：

為了加強學校管理，提高學校辦學水平，深入了解教師教育教學情況，促進學生健康快樂成長，特發此表廣泛征求學生家長的意見，請您根據您了解到的情況，打消顧慮，實事求是填寫。

1、您是否檢查孩子的家庭作業情況？A、每天檢查B偶爾檢查C、沒有

2、當發現您的孩子出現錯誤時您的做法是:A、耐心教育B、打罵

3、您的孩子與同學發生沖突時您的態度是:A、正面教育B、偏袒

4、您是否與自己的孩子討論學習問題？A、經常B、偶爾C、沒有

5、您抽空在家陪孩子一起學習嗎？A、經常B、偶爾C、沒有

6、當孩子考出好成績時，您表揚他嗎？ A、每次都會B、有時會C、沒有

7、當孩子成績不理想時，您責怪他嗎？ A、每次都會B、有時會C、沒有

8、您是否經常給孩子講一些激勵性的故事？ A、經常B、很少C、沒有

9、您帶您的孩子參加探親、旅行等外出活動嗎？A、經常B、很少C、沒有

10、您是否經常教育孩子要遵紀守法、尊敬師長？ A、經常 B、很少C、沒有

11、您是否經常教育孩子要注意安全？A、經常B、很少C、沒有

12、您是否對孩子的教育作好具體計劃并付諸實施？A、有B、沒有

13、您是否給孩子提供一個較好的學習環境嗎？A、是 B、不算好C、沒有

14、您認為孩子的成長主要取決于?

A、學校教育B、家庭教育C、學校和家庭、社會形成合力

15、您是否經常輔導孩子學習?A、經常輔導B、偶爾輔導 C、從不輔導

16、在孩子成長過程中您最關注的是孩子的?

A、身體健康B、智力培養C、心理健康D、其它

17、您經常和孩子溝通嗎?A、經常溝通 B、偶爾溝通 C、不溝通 D、無法溝通

18、您提倡孩子在家里承擔力所能及的家務嗎? A、提倡B、不提倡C、無所謂

19、您希望您的孩子經常參加公益活動或義務勞動嗎?

A、希望B、不希望C、尊重孩子

20、您希望您的孩子參加學校組織的各類興趣小組嗎？

A、希望B、不希望C、尊重孩子

21、感覺怎樣與班主任溝通效果最好? A、打電話B、面談C、寫反饋意見書

22、您對本班教師的師德水準教學水平感到 A、滿意B較滿意C、尚可D不滿意

23、您認為任課教師工作的責任心和工作作風。A、好B、一般C、較差

24、教師有沒有對學生體罰或變相體罰。A、沒有B、偶爾體罰 C、常有體罰

25、您認為教師教育教學能力和水平A、滿意B、較滿意C、一般D、不滿意

26、您孩子的老師對待學生的作業批改

A、每次都批改B、偶爾沒有批改C、每次都沒有批改

27、孩子考試成績不理想，您會怎么做？

A、幫孩子分析原因 B、無所謂 C、批評D、打罵。

28、您多長時間主動與班主任或科任老師聯系一次？

A、一學期 B、一個月 C、一周D、從來沒有

29、您希望自己的孩子將來考上的大學是

A、重點大學B、一般大學 C、只要考上大學即可D、順其自然

30、您對學校保育員的工作感到：A、滿意B、較滿意C、尚可D、不滿意

31、您對學校炊事員的工作感到：A、滿意B、較滿意C、尚可D、不滿意

32、您對老師最想說的一句話是：

33、請您寫下您對老師或學校工作的寶貴意見和建議：

第三篇：果都中學家長評教議教制度

師德師風社會評議制度

一、學校成立由校長任組長的評議工作領導小組，主要負責評議工作的組織協調及實施，并經全體教職工會議表決通過。

二、評議對象：學校全體任課教師

三、評議具體內容

（一）教師的情感態度：

1.尊重家長，與家長溝通時，態度和氣有禮貌。2.能主動與家長溝通交流，及時反映學生學習活動情況。3.教師衣著整潔大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。4.關心學生學習生活，關愛學生身心發展，不體罰或變相體罰學生。5.對學生一視同仁，處理問題公平、公正，不偏袒學生。6.深入家訪，經常與家長座談、溝通。

（二）教師的工作態度：

1.關注學生的全面發展，注重培養學生的多種能力。

2.治學、治教嚴謹，不敷衍塞責，誤人子弟，尊重學生，關心。3.經常與學生溝通，了解學生思想動向，能引導學生健康向上發展。4.敢于承認和糾正自己的缺點和錯誤。5.工作勤勤懇懇，認真負責。

（三）、教師的教學水平與質量： 1.講課內容充實，知識面寬。

2.作業適量，作業形式多樣化，批改作業符合要求。3.課后答疑能解決問題，教學方法科學，因材施教。4.具有豐富的文化知識和相關的學科常識。5.有堅實的學科專業知識和較高的學術素養。

6.經常開展教育教學研究，并將研究成果運用于教學實踐。

（四）教師的教學效果：

1.概念準確，邏輯嚴密，表達清晰，能調動學生學習積極性。2.授課認真，教學成績優異，寓教于樂。3.教育教學既重視全面發展，又注重個性張揚。

4.既能“教書”，又能“育人”，既能“言傳”又能“身教”。

四、評議辦法：

1.學校要通過召開家長會的形式，組織學生家長以班級為單位對本班所有任課老師進行無記名問卷測評，學生家長參評率必須90%以上，力求100%。教師任教不同年級、不同班級的，分別參加有關班級測評。

2.評議采用家長無記名填表方式進行，以班級為單位進行。3.要引導家長客觀公正、實事求是地評價教師職業道德建設情況，不能因私借機對有關教師作出不符合實際情況的評價，所有被評議的教師也不要打聽或妄加揣測家長對自己的評議情況，更不能因家長提意見找借口對學生實施報復，如有此情況，一經發現查實后將嚴肅查處。4.評議將根據家長、學生對教師各項工作的滿意程度，分“滿意”、“比較滿意”、“不滿意”三個等級。

五、評議時間

家長評議教師的工作每學期進行一次。每年6月份、12月份為集中開展評議活動，評議的時間范圍為一個學期。

六、考評結果使用

1.家長評議教師活動要作為教師職業道德考核工作的重要組成部分。評議結束后，學校要將評議結果以適當方式反饋給教師本人。2.在家長評議列為不合格等次的教師，學師德考核等次直接定為不合格。

新泰市果都鎮初級中學 2017.9

第四篇：家長評教制度

武漢市育才中學家長評教評學評學制度

家長評教評學是學校教學管理的措施之一，是完善教學過程管理、規范教師教學行為，搜集教學反饋意見，敦促教師提高業務素質，進而提高教學質量的重要手段。

一、評教評學目的：

學校將家長評教評學工作納入學校工作計劃。每學期至少組織一次家長評教評學活動，時間在每學期期末前完成。目的是通過家長評價，檢驗教師組織課堂教學和實踐教學的具體效果。

二、評教評學要求：

參評的家長要有代表性，有責任感。評教評學中引導、要求家長客觀公正地評價教師.三、評教評學組織、方法：

1、召開學校家長委員會、班級家長委員會會議，由學校組織并做好會議記錄。

2、由學校組織家長問卷調查，將問卷裝訂成冊，做好分析與評議。學校統一安排時間及地點，集中對任課教師進行評價，學校將嚴格按照家長評價結果進行匯總。

3、組織多種形式的家訪、校園開放日活動等。

4、學校設家長評教評學信箱，向社會公開評教評學電話、電子郵件地址。家長可以通過書信、電話、電子郵件向學校反映情況。需要回復的，經調查核實后，及時予以答復。

5、學校隨時接待家長來訪。

四、評教評學結果：

學校每學期將評教評學結果匯總分析，與教師見面，期末記入教師個人業務考核檔案

武漢市育才中學

2013-5-17

第五篇：議教工作制度

鸕鶿渡鎮議教工作制度

“百年大計，教育為本。”為進一步貫徹落實上級“兩項督導評估”工作要求和各項教育政策、法規，切實加強我鎮教育工作，鎮黨委、政府特制定如下制度。

一、將教育政策、法規列入黨委中心小組學習課題。從學習《教師法》、《義務教育法》等重要法律、法規入手，提高黨委一班人對教育法規的認識，進一步增強對教育工作的認識。

二、加強同教育部門和教師的聯系。鎮“普九”工作領導小組成員至少每學期走訪全鎮各中學、完小一次，認真了解各校的基本情況，認真聽取教師的心聲，及時處理和解決有關問題。

三、加強同學生和家長的接觸。鎮“普九”工作小組領導成員在開學期間每人組織5—10戶“家訪”工作，及時了

解學生和家長的心態，從側面了解教師和學校的情況。

四、認真做好“勸學”工作。確保小學輟學率為零，中學輟學率嚴格控制在2%以內。“勸學”工作建立鎮（校）長負責制，切實解決好困難學生和弱勢學生的入學問題。

五、認真做好危房改建和中心幼兒園的改建工作，按照教育部門的統一部署和安排，認真做好學生家長和地方工作，搞好危房改建和中心幼兒園建設工作，時刻把師生的安危放在第一位，切實改善教學環境。

六、鎮黨委、政府至少每半年召開一次議教工作會議，全面總結和規劃每學的“教育”工作。

鸕鶿渡鎮人民政府

二〇〇九年三月