第一篇：劉家場初級中學2013春工作總結

劉家場初級中學2012-2013學年第二學期

學校工作總結

一年來，我校在市教育局、鎮中心學校的正確領導下，堅持科學引領，內涵發展，以“全面推進義務教育均衡發展，全面提高教育教學質量”為目標，以完善規章制度、規范辦學行為、精細化管理為突破口，以加強校園文化建設、提高師德師能、培養學生思想道德素質為抓手，團結帶領全體教職工克難奮進，銳意進取，開拓創新，為提升教育質量、打造平安校園、質量校園、和諧校園做出了不懈努力。

一、加強班子建設，提高管理水平

第一，凝聚力量，提升戰斗力。以凝聚產生力量，學校領導班子具有凝聚力決定了團隊的合力和強勢，我們要求班子成員必須樹立“校興我榮、校衰我恥”的理念，以共同的目標和共同的愿景凝聚在一起。堅持用科學發展觀統領學校發展，不斷加強與提升自身修為，改進領導干部的工作作風，深入教學一線，傾聽民聲，換位思考，為教學一線廣大教師排憂解難，使領導與教師之間的關系親密融洽。

第二，科學分工，明確職責。根據工作性質和范圍以及班子成員各自的特長，對學校管理工作進行了科學分工，明確了職責，實行了大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，從而使班子成員一方面團結協作，一方面又能獨擋一面，主動地、創造性地完成自己的分管工作。支部在廉政建設、人事在師德提升、德育在服務成長、教學在質量保障、后勤在服務優先、工會在協調溝通中積極作為，成就了一盤棋。

第三，建章立制，廉潔行政。對于各個行政崗位制定了崗位工作職責，堅持了民主集中制，嚴格按規章制度辦事，比如項目建設大筆開支，一是向上級領導匯報請示，二是堅持領導集體研究，教代會參與，集體議價，統一驗收，認真實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透明度，經常在會上通報和公開重大事項，教師崗職稱晉升、評先表模民主公開，制定方案制度，堅持教代會充分討論，廣泛聽取意見，決策不主觀，不武斷，作風民主，政令暢通。

二、加強和改進學校的德育工作，營造良好育人氛圍

（一）抓教師隊伍建設，塑造教師形象。

第一，堅持以人為本，切實加強教師隊伍建設，組織教師認真學習新規范，學習教師文明禮儀，學習松滋市教育局十五條禁令，學習《松滋市教師管理暫行規定》，要求教師“志存高遠、厚德博學、敬業愛生、團結務實，與時俱進”。在全體教師中倡導三種思考，即本位思考、補位思考、換位思考。引導四種態度，即多辦實事、少說空話；多琢磨事，少琢磨人；多挑重擔，少推責任；多考慮全局，少計較得失。

第二，切實加強班主任隊伍建設，制定了班主任工作評價與管理辦法，研究制定了班主任談心制度、家訪制度等班主任規范，深入研究特殊群體學生的教育與管理，建立健全了“五類”學生的檔案，動真情搞好“一幫一”活動。積極籌建班主任工作室。

第三、學校建立適應素質教育的科學管理機制，形成了黨、政、工、團一體化的管理機制，形成以校長為核心的領導班子，組成勤奮務實、廉潔高效、開拓進取的領導集體；群策群力，狠抓管理，依法治校，學校管理日超規范化、民主化、科學化，盤活了人力資源，激發了教職工的工作積極性、主動性和創造性。

第四，結合行風評議，認真貫徹落實十八大精神，扎實推進治庸問責行動。通過自查、自糾和整改，努力解決教師隊伍中存在的“庸、懶、散、軟“等問題，班子建設務實高效，增強了前瞻力、凝聚力、執行力、戰斗力；教師團隊敬業愛生、樂于奉獻，積極進取，爭先創優，整個校園蓬勃向上，積極進取，風清氣正。

（二）抓學生德育工作，營造良好育人氛圍

第一，構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理模式，全方位、全過程開展德育工作，重視學生的主體參與，培養主人翁責任感，增強自理自治能力。

第二，抓五大養成教育，抓學習習慣養成教育，樹立終身學習的理念‘抓衛生習慣養成教育，講究個人衛生，維護公共利益，做環境的保護者；抓語言習慣的養成教育，講究文禮貌，力求言談有素養，舉止有格調；抓生活習慣的養成教育，學會自我約束，倡導儉樸、科學健康的生活；抓三操習慣養成教育，堅持健康的體育活動，培養雷厲風行的作風。

第三，抓思想品德教育，主要是通過國旗下講話、主題班會、“學雷鋒、見行動”和感恩誠信教育、理想前途教育等活動，對學生進行愛國主義教育和中華民族傳統美德的教育。第四，抓安全衛生教育，扎實開展“文明在我心，安全伴我行”活動，聘請法制副校長進行法制教育專題討論，進行消防安全演練，建立健全安全管理網格和相關管理制度，與相關人員簽訂學生安全管理責任狀，創建安全文明校園。制定流行病預防工作預案，對學生進行定期體檢，培養了學生“愛清潔、講衛生”的好習慣。

第五，堅持禮儀道德教育，提高學生文明素質。把禮貌教育生活化、具體化和序列化，讓學生有禮可循，有儀可效。在學生中出現了“同學好兄弟”、“師生好朋友”的良好局面。同學之間、師生之間互幫互助、互敬互愛，促進了學校各項工作的順利開展。

第六、開展“點燃激情、勵志勤學”專題教育活動，召開學生動員會，舉行以“知識改變命運、勤學回報父母、回報老師、回報社會”為主題的教育活動，真情開展思想交流大談心，舉行一月一次的集體談心活動。班級開展一天一人的談心活動，開辦學生心理咨詢室，利用平等的談話溝通傾聽學生心聲，讓學生傾泄情緒，幫助學生解開思想癥結，動員家長或親友一起尊重關愛學生。

第七、開展“關愛生命、為學生的終身幸福奠基”生命教育。通過“感知生命”、“感悟生命的責任”、“拓寬生命的寬度”、“放飛夢想充實人生”等活動環節，給予學生一場精神的洗禮，引導學生從生命存在走向生命卓越，激發學生珍惜生命，悅納自己，尊重他人，感恩父母，報效祖國，服務人類。通過各興趣小組及文學社團活動，讓學生體驗成功，收獲成長的快樂。

三、加強教學管理，追求全面的教育教學質量

（一）立足校情，努力提高教師素質

一是抓好教師業務學習，我校采取了平時自學與集中學習相結合，分教研組每兩周組織一次集中學習，做到了學生有計劃、有資料、有學習筆記，建立了教師學習與發展檔案。

二是鼓勵教師外出學習，凡有上級組織的教研活動，學校對口安排學科教師參加學習，學樣組織教師進行計算機培訓，學習課件制作，學會運用遠程教育資源。搞好綜合實踐活動課研究，建立社會實踐基地，讓學生在社會實踐中快樂成長。

三是加強青年教師培養與提高，對全校教師實施校本培訓，通過對教師不斷充電，積極鼓勵教師成名成家，創造條件讓老師有成就感。四是扎實開展教學教研活動，做到一期一主題，努力打造高效課堂。

（二）加大措施，搞好教學環節全程控制

一是強化領導責任，繼續建立了行政領導牽線、蹲點包班管理制度，行政人員經常深入辦公督查，深入課堂聽課，積極參加教研組、年級組活動。

二是加強教學環節全程控制，嚴格執行了《松滋市中小學教學過程管理細則》，推行微機指紋考勤制，授課查堂制，備批月查制，評教評學制，推門聽課制，教師績效工資考評制。運用“教務通報”平臺,掌握教學動態，調整教學謀劃。

三是建立了一套反饋網絡，主要渠道有校務、班務日志、學生問卷調查，學生座談，及時調控教學。

四是加強圖書室、實驗室等專室工作管理，充分發揮各專室的育人功能。

四、深化后勤管理，確保服務保障水平

一是加強經費管理，優化公用經費支出結構，確保有限資金發揮最大效益，大興節約之風，出實招降低“三公”經費支出。二是加強債務管理。通過積極有效的途徑逐步化解債務。三是加強食堂管理，大力推進學生營養工程。四是加強人員管理，讓工作人員素質得到提高，技能得到提升，待遇得到落實。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。面對當前教育的形勢，面對山鎮人民對初級中學的殷切期盼，我們將不辱使命，帶領和團結全體教職工一如既往發揚無私奉獻精神，爭先創優精神，一心一意計劃發展，凝神聚力上質量，為辦好人民滿意學校而努力奮斗！

第二篇：劉家初級中學禁毒教育簡報

劉家初級中學禁毒教育簡報

關愛生命遠離毒品

為真正實現“學生不吸毒，校園無毒品”的良好校園環境，在 6月16日上午第二節鐘，我校全體師生集中開展了一次“關愛生命遠離毒品”的宣傳教育活動。

在本期開校初，學校就對學生進行了禁毒教育，各班級也在上課或集會時給學生進行關于毒品方面的安全教育，為進一步做好這方面的工作，學校又利用專門的時間對學生進行毒品知識教育，以進一步提高學生的拒絕毒品的安全意識。

活動由學校安全負責人李發文老師主講，主要從毒品的類別和毒品的危害等方面進行了細致的講解，特別是對怎樣預防和防范毒品方面通過具體事例講解得有聲有色。學生們個個都聽得很認真，偶爾還有同學提出問題，與老師互動，現場氣氛很是熱烈。

通過這次集體教育活動的開展，全校師生對毒品又有了一個更加深刻的認識，大家都認為毒品既害自己又害家庭，還危害社會，一定要遠離它，我們要選擇健康、向上的生活方式，這樣才能過上幸福生活。

第三篇：劉家場地質實習(第1周)

劉家場地質實習

八月十六日晚，在學校的安排下，我們軟工班與兄弟班級——錄井班乘著大巴，我們興高采烈地踏上了實習的道路，去經歷人生的第一次課外實踐，去揭開大學生實習的神秘面紗。我們于當天晚八點左右到達實習基地——劉家場鎮，開始了為期長達九天的實習生活。

本次實習主要內容是：

一、觀察寒武系——奧陶系的地層的巖性特征，地層厚度以及地層的沉積環境；

二、學習地質羅盤的結構，學會使用地質羅盤量地層的產狀。

三、學習并探究現代河流的形成、河漫灘等相關河流的地質作用；

四、學習溶洞的形成與發育，以及地下河流的地質作用；

五、觀察斷層面的特點，學習斷層的形成機理，判斷斷層的依據，認識正斷層、逆斷層的特點；

六、認識一些重晶石礦物，了解他們的巖性特征；

七、要記錄好每天的實習內容，做好實習報告，學會畫地質剖面圖。

次實習的目的是：

一、學校為了能夠使學生更好的掌握書本上的知識，與課本知識結合，即理論與實踐相結合的教學方式，使我們看清事物的本質，做到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的作風，做到嚴謹的研究和學習的作風；

二、增加大學生野外的生存知識，了解當地的地理、文化、政治等知識，開拓自己的事業，增加自己的生活經驗，學會在外地怎樣生活，怎樣與當地人們交流溝通；

三、學習寫正式的實習報告，學習寫報告的格式與要求，學會查找實驗報告的內容；

四、掌握地質剖面圖的畫法，要以專業的地質工作人員的眼光來完成地質圖，具備他們的知識體系。

在這短期的實習時間，我們在張存善和李藝斌老師的帶領下，我們頂著烈日，冒著陰雨天的冷風，度過了一段有意義的實習時光，完成了我們大學第一次的實習任務。

八月十七日是實習的第一天，上午李藝斌老師講了實習時筆記的記錄方式，實習的作息時間以及吃飯時間的安排，同時強調同學們應注意的人生安全、財產安全等相關安全問題，要求大家要提高自己的素質，體現長江大學的學生的優秀氣質。在當天的下午一點的時候，我們實習班的學生在老師的帶領下，乘車從實習基地來到目的地——水巖屋。今天的實習內容是學習并會使用地質羅盤，以及觀察奧陶系的地層。在老師的講解與演示下，我們對地質羅盤有了一定的了解，學會了使用地質羅盤量物體方位角和確定自己所在的方位。而后老師帶領我們觀察了中寒武統覃家廟群一二三四段巖層，講解了各段巖層的巖性特征，地層的厚度，沉積環境等相關的地質知識。我們

有時用放大鏡，錘子等工具觀察便記錄了巖層的剖面特征，晶體的形狀。實習的第二天，我們來到新神洞，進行溶洞沉積現象和奧陶系地層的觀察學習。首先，我們觀察了奧陶系下奧陶統南津關組、分鄉組、紅花園組、大灣組、牯牛潭組、大田壩組、寶塔組、臨湘組巖層的實習考察，對它們的巖性、厚度、沉積環境等做出分析，尋找巖石中的古生物化石，并對這些化石進行素描。而后我們又乘車來到新神洞對溶洞沉積環境進行考察。我們有組織地進入溶洞中，對溶洞的石筍、石鐘乳等各種地質風貌進行了詳細的觀察，并在溶洞中留影作紀念。

實習的第三天上午六點，我們乘車來到丁家沖，對現代河流的地質作用進行學習，對志留系地層的進行考察。首先，我們到達目的地處的一條河流，對這條河流的地質作用進行了一一剖析，我對河流的形成、河流的心灘、邊灘、河流階地等有了進一步的了解。然后，我們徒步對山中的顯露的下志留統的龍馬溪組、羅惹坪組、烏紗帽組的巖層做了詳細的考察，并用地質羅盤測量了它們的產狀。

八月二十日和八月二十二二日，我們分別在三溪口考察實習了泥盆系的云臺觀組、黃家蹬組、寫寺經組、梯子口組，石炭系地層的長陽組、金陵組、高驪山組、和州組、黃龍組的地質考察，研究并記錄了它們的巖性，沉積環境等等。我們在這次實習，爬山上嶺，目睹了不整合面的特征，石炭系煤層線的分布。

在最后兩天的里，我們分別到松木坪電廠的正平移斷層和李家灣的重金石礦及逆斷層進行了學習。在松木坪電廠，我們觀察了平移斷層面的特征，斷裂帶的巖石特征，測量了斷層面的產狀老師對怎樣判斷斷層，斷層的上下盤的識別，斷層平移方向做出了詳細的解釋。除此之外，我們對山上的廢棄的寺廟進行了賞玩；對山下的巖石中的古生物化石進行了查找。在李家灣，我們對重金石礦的巖性進行了考察。通過老師對重金石礦的形成，溫泉的形成，該處逆斷層的詳細的講解，增加了我對這方面的認知。

由于天氣的原因，有兩天沒有出去實習。在這空閑的日子了，同學們對實習時做的記錄筆記進行了整理，并完成了奧陶系地層剖面圖。除此，大家也在空閑的時間中進行了一些娛樂活動，比如，大家一起玩撲克牌，打籃球，逛超市，爬山等等。

這短暫而美好的實習日子就這樣悄悄地走了，在八月二十六日，我們懷著難忘的興情，帶著回校的喜悅，踏上返校的車。實習結束，結束了！

2012-9-8長江大學軟工班

第四篇：劉家場小學六一節目主持詞

劉家場小學第四屆藝術節節目匯演串詞

女：尊敬的各位領導、各位老師

男：親愛的同學們

合：大家好!

女1：伴著花的芳香

男1：踏著歌的節拍

合：我們迎來了六月的時光

男2：今天的風兒格外清新，吹拂著我們燦爛的笑臉。女2：今天的舞臺格外絢麗，飛揚著我們心頭的喜悅。合：今天是我們歡樂的節日，這里是我們展示的舞臺男1 ：讓我們用熱情的歌聲抒發心中的情感

女1：讓我們用優美的舞蹈表達童年的快樂，女2：在這歡樂的日子里，男2：讓我們共同祝愿：

合：祝愿全世界的小朋友們六一節日快樂！

合：劉家場小學第四屆藝術節文藝匯演現在開始。女2：下面進行節日第一項，升國旗，奏國歌

男2：全體起立。

女2：禮畢，請坐。

男2：第二項，領導講話，首先由胡校長致開幕詞。

女2：下面進行第三向，舉行少先隊入隊儀式。

男2：讓我們一起來見證這莊嚴而又神圣的時刻吧！

【

1、齊唱中國少年先鋒隊隊歌。

2、請少先隊輔導員宣布新隊員名單。

3、授予少先隊員標志。有請五（2）班的少先隊代表上臺為新隊員系紅領巾。

4、請陳老師帶領新隊員宣誓：（讀時舉起右手）

我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習、好好工作、好好勞動，準備著：為共產主義事業，貢獻出一切力量！

宣誓人：XXX5、下面請新隊員代表講話。

6、最后請陳老師帶領我們呼號：

“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

答：“時刻準備著！”

7、新隊員入隊儀式到此結束，請同學們有序退場?！?/p>

女1：今天，溫暖的陽光，誘人的花香

男1：今天，我們心情澎湃，放聲歌唱

女1：天亮了，起床了，一群小朋友背起書包上學來了。歡樂的童年里有知識做伴。請欣賞二年級小朋友表演的舞蹈《上學了》。

男1：舞蹈給人的感覺總是那樣的柔，那樣的美。而有一種舞蹈，它柔美而奔放，給人另一種別樣的美，下面請欣賞由三年級小朋友帶來的拉丁舞表演《天使之舞》。

男2：快板啊是種民間口頭演唱藝術，是無數輩藝人集體創造的結晶。根據民間藝人傳說，已有上百年的歷史，最早稱為『溜口轍』，其內容像什么： 大公雞，尾巴長，娶了媳婦忘了娘。

女2：好了好了，我們都知道你挺有才，不過這塊板還得聽聽人家專業人士的。

男2：好吧！那現在就請大家一起欣賞由四（3）班為我們帶來的快板。

女2：掌聲有請。

男:1：生命的魅力在這里揮灑，青春的風采在這里綻放，在這激情飛揚的時刻，讓我們共同起舞。現在請欣賞五二班帶來的激情桑巴舞。女1：這里沒有寬廣的T型舞臺，但能夠帶給你前所未有的驚喜。男1：這里沒有專業的模特，但能夠帶給你別有一番風味的表演。女1： 這里沒有華麗的服飾，但足以觸動你的每一個視覺神經。男1：下面請欣賞由三（1）班給我們帶來的服裝走秀。

女2：劉家場小學第四屆藝術節進行到這里，我想問大家的感覺是什么呢？

男2：一個字表達，那就是“爽”。

女2：那用兩個字來形容呢？

男2：（“很爽”?。?/p>

女2：這真是一個美好的節日，我想問大家：“開不開心？”瞧，小雞都被你們的快樂情緒感染啦，有請一年級的小朋友給大家帶來的舞蹈《小雞奏鳴曲》。

男1：你知道這段時間有首歌紅遍全球嗎？

女1：你是說《江南style》吧，我當然知道，鳥叔那個騎馬舞也是相當給力，而且各個版本的style都很有特色。

男1：對，沒錯，下面有請博文補習學校給我們提供的舞蹈《江南style》。男2：如果我是一滴水，我不愿做天邊浪際的白云。請讓我做清新的雨絲。

女2：如果我是一滴水，我不愿做石板橋上冰冷的晨霜。請讓我做晶瑩的露珠。接下來，有請四（2）班的同學給我們帶來精彩的朗誦表演《一滴水》。

女2：夢想是花朵，馥郁芬芳；

男2：夢想是彩虹，斑斕輝煌；

女2：夢想是雄鷹，搏擊長空；

男2：夢想是駿馬，踏遍五岳八荒……請欣賞六（3）班表演的音樂快板《少年夢，中國夢》。

女1：在我們的周圍，有這樣的一個群體，他們的父母為了生計外出打工，但他們卻留在了家里，這些本應是父母掌上明珠的孩子卻變成了一個特殊的弱勢群體---留守兒童。下面請欣賞小品《留守兒童的心愿》。

男1：接下來請欣賞五（1）班的舞蹈《遠方的呼喚》。

女1：飛揚的童年散發著無窮活力，活潑的孩子充滿著蓬勃的朝氣，在這個歡樂幸福的時刻，一群土家娃娃也來了現場，請欣賞土家舞蹈《咿呀咿呀小嗲嗲》。

女2：諸葛亮是我國古代杰出的人才。他上知天文，下知地理，真可謂智勇雙全啦。請欣賞五（3）班的同學們帶來的話劇《三國演義之空城計》。

男2：混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領略現代舞的魅力，現在請欣賞六二班帶來的爵士舞《let’s dance》。女2：輕盈的身姿，矯健的舞步，演繹了一支流光溢彩的動態舞曲！

接下來請大家欣賞的是《舞動旋律》。

女2：看到“八一”軍旗飛舞的方向，前進著戰車艦隊和機群。軍旗上飄揚著英雄的名字，多么榮耀，多么驕傲！年輕士兵啊，時刻準備著，仰望軍旗，等待那一天真的來臨。

男2：無論是扛槍作戰，無論是抗災救援，子弟兵義無返顧，沖殺在前，讓祖國放心，讓人民安寧，拋灑熱血，建立功勛，用青春的年華鑄就萬里長城，用鐵血壯志讓軍旗更加鮮紅！請聽大合唱《當那一天真的來臨》。

結束語：

女1：美好的時光總是轉瞬即逝。

男1：歡樂的笑聲卻將永駐心田。

合：讓我們一起用感恩的心，感謝你我，感謝老師，感謝今天的快樂，感謝我們的童年！

女2：歡快的歌聲，伴我們度過了這個難忘時刻，男2：精彩的演出，給我們留下美好的記憶和回味。

合：讓我們共同努力，祝愿我們的學校明天更加美好！

合：劉家場小學慶“六一”文藝匯演到此結束。同學們再見！

第五篇：劉家鎮初級中學校 食堂專管員職責

劉家鎮初級中學校“營養餐”食堂專管員

職

責

按照《中華人民共和國食品衛生法》的要求，為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，切實加強對學校“營養餐”食品安全工作的監督管理，防止食源性疾病，食物中毒及傳染病的發生，確保“營養餐”食品衛生安全，做到責任落實到人，杜絕學校重大安全責任事故的發生，維護學校正常的教學秩序，保障公共財產和師生人身安全，根據相關法律法規并結合我校實際，制定本職責。

一、目標

（一）、“營養餐”食品專管員必須做到：

1、認真學習傳染病防治、食品衛生、消防、用電、采購等方方面面的安全制度、規章、法律法規，不斷提高安全責任意識。嚴格執行各種法律法規，嚴格按要求操作。

2、“營養餐”食堂專管員必須定期進行健康檢查，必須持《健康證》上崗。

3、食堂專管員在檢查從業人員時出現咳嗽、發熱等病癥時，應及時要求其離崗，待查明病因或治愈后方可重新上崗。

4、如果食堂專管員自身生病或者有其他事情時要及時給相關領導請假，由學校根據情況安排其他人頂崗。

（二）、“營養餐”食品、原材料的接收必須做到：

1、堅持索證制度。

2、對所采購的“營養餐”食品驗收合格后，方可嚴格進行登記記載。

（三）、食品的儲藏與發放必須做到：

1、學校食堂專管員每天按學生人數將學生營養餐票按班級分發，并上報分管領導當天營養餐的整體情況。

2、檢查“營養餐”食品保管室與寢室是否混用。

3、營養食品進庫都要查看并留存定貨單、同批次質量檢驗報告單復印件，檢查食品是否有質量問題，如實填寫入庫食品的種類和數量，包括食品名稱、生產日期、保質期限、入庫時間等。

4、每天檢查食堂是否打掃了衛生，是否通風換氣，檢查食品是否有變化。

5、發現變質、污染、破損食品要及時處理，屬于生產質量問題的立即報告，留存實物等待處理，并做好檢查記錄。

6、嚴禁“三無”食品入庫，嚴禁非規定品牌入庫，嚴禁變質、污染、破損食品入庫，嚴禁非庫管人員入庫。

7、由于保管不善導致合格食品變成不合格食品，管理員承擔主要責任，學校承擔管理責任。

（四）、“營養餐”食堂專管員必須注意經營場所內外隨時保持清潔，注意個人的清潔衛生，堅持定期殺蟲、滅鼠、消毒，嚴防細菌感染、疾病發生。

（五）、注意用電安全，不得私拉亂接，注意防火防盜；注意餐具消毒；注意留樣留足分量留夠時間。

（六）、“營養餐”食堂專管員必須接受學校、上級部門的檢查、監督，嚴格執行上級的有關要求，定期檢查衛生安全，發現問題及時處理；若出現衛生安全事故，及時向學校領導小組匯報，不得隱瞞、謊報、亂報、漏報。

（七）、食堂專管員必須按時準時對出售食物提前按照要求試嘗，必須按照試嘗結果填好開餐通知單。保證食物安全情況下通知食堂開餐。

（八）、食堂專管員必須堅持一日三餐試嘗留樣制度，保證食品安全。

（九）食堂專管員必須完成食堂常規管理相關資料，如進貨登記、出貨登記、索票索證登記、試嘗、留樣登記、檢查登記、陪餐登記、開餐登記、總賬、臺賬、結算、潲水處理、消毒、每天公示、每月公示上報、每天上傳圖片和視頻，上報疾控中心模塊等一系列工作。

（十）接受學校安排的臨時工作。

二、嚴格責任追究

將衛生安全工作檢查考核結果作為“營養餐”食品專管員期末工作績效的重要依據之一。

若未完成目標，對存在安全隱患，限期整改不及時、整改不力、拒不整改的視情況給予未完成每樣扣除50元經費；對造成惡劣影響、出現重大安全事故，后果嚴重的加重處罰，并報上級機關處理；構成犯罪的，移交司法機關處理。

三、組織要求：

1、由學校安全工作領導小組組織檢查、考評、總結、表彰。

2、如違反和未完成工作，按照規定扣除相應經費。

劉家鎮初級中學校（蓋章）

2018年9月3日