第一篇：《創學習型組織》活動總結

《創學習型組織、爭做知識型職工活動總結》

資興市宇字學校

按照市教育局行政、工會關于在學校開展“創學習型組織、做知識型職工”活動的總體要求，我校以工會為龍頭，根據學校實際情況，及時制訂了關于開展“創學習型組織、做知識型職工”活動方案，通過全校教職工的共同努力，活動收到了明顯的效果，現將活動情況總結如下：

㈠做法與效果：

一是加強了活動的宣傳，在全校上下積極營造并形成“人人終身學習、時時處處學習”的輿論氛圍。二是以推進新一輪課改為契機，強化了教師學習課改通識，不斷充實新課改的理論與實踐知識，提高學習和應用的針對性。三是大力開展各種課題研究活動，通過開展賽課、說課、教學開放周等教研活動，使教師都能上陣，有壓力就有動力，活動的開展，有力地促進教師主動學習，廣泛涉獵，達到理論創新，知識常新。四是發揮互聯網教學平臺優勢，發動教師利用學校、家庭電腦上網學習，打破學習上的時空局限。五是鼓勵教師積極參加提高學歷層次的進修學習（其中35周歲以下的教師已全部參加）或各種業務培訓教育。六是發揮支部黨員的模范帶 頭作用，抓好黨員教師的學習，由各校黨支部組織學習，黨員帶頭學習、帶頭研究，帶頭實踐，帶動全體教師的主動積極參與。七是建立激勵機制。在各種競賽、職稱評聘、評優評先、用人選才等方面實行公平、公開競爭，能者上，劣者汰，憑實力、靠本事說話，不學無術者靠邊站，激發教師的學習熱情。八是逐步建立、健全教師在校學習的各種規章制度，落實硬性措施，確保學習活動持續、穩定、有效地開展，為實施新課改，促進學校均衡、跨越式發展奠定堅實基礎。

㈡努力方向：

一、通過開展“創學習型組織、做知識型職工”活動，使全體教職工樹立共同的辦學理念，不斷增強學校整體能力，提高教師整體素質愿景。

二、通過開展“創學習型組織、做知識型職工”活動，聚集學科教師學習群體，形成互相理解、互相學習、整體互動、協調合作的學科教師群體。

三、通過開展“創學習型組織、做知識型職工”活動，使全體教職工在今后工作中善于不斷學習，養成學習習慣。

A、終身學習。教師養成終身學習的習慣，形成良好的組織學習氣氛，在一生中不斷學習。

B、全員學習。群體中的決策層、管理層和實施層都全心投入 學習。

C、全過程學習。學習貫徹于教育教學整個過程中。D、團體學習。不但有自覺地個人學習和個人智能的開發，而且善于群體合作學習和群體智能的開發。

四、通過開展“創學習型組織、做知識型職工”活動，在學校形成群體自主管理模式。教師群體自主管理是學習群體的成員邊教學邊學習，教學與學習緊密結合的慣性運行機制。通過自主管理，教師自己發現教育教學中的問題，自己選擇伙伴組成團隊，自定改革和進取的目標，自主進行現狀調查，自主分析原因，自主制定對策，自主組織實施，自主檢查效果，自主評定總結。

五、通過開展“創學習型組織、做知識型職工”活動，使學校教師群體能以開放求實的心態互相切磋，不斷學習，不斷創新；具備適應課程改革和教育不斷變革的能力。

第二篇：爭做學習型組織活動方案

“創建學習型組織 爭做知識型教師”活動

實 施 方 案

一、指導思想

以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大、十六屆三中全會和全國十屆人大二次會議精神，貫徹省市總工會“關于開展?爭創知識型、技能型女職工，為振興遼寧（遼陽）老工業基地創造新業績?活動實施方案”，以建設基礎教育強區、創建人民滿意學校為中心，以落實“雙高普九”工作和新課程改革為重點，以培養“敬業愛校、樂業愛生、精業愛崗”的高素質的學者型教師隊伍為目標，抓好教師的學習教育活動。

二、學習活動目標

1．每月組織教師理論學習2次，全年堅持學習16次以上。2．每名教師學習教育專著2本，記學習筆記5000字。3．每人撰寫論文或經驗材料1篇。4．爭取有10篇文章在區以上報刊上發表。

三、學習活動內容

以國家教育部《關于開展基礎教育新課程師資培訓的意見》和省、市《關于推進基礎教育課程改革的實施意見》的要求為基本依據，堅持“學習、培訓、創新、提高”的方針，要在教師中開展“學習雷鋒精神、樹立慶一形象、強化質量意識、爭創文圣名校”的主題教育，鼓勵教師在崗學習、在校培訓、在職進修，造就一支師德高尚、業務精良、善于從事素質教育的新型教師隊伍。

我們要堅持學習內容“系統性、針對性、時代性”的原則，科學地安排教師的理論學習內容，堅持做到“四個一”：

1．堅持每季度一次形勢任務教育，做到“與時俱進”

組織教師學習“兩會文獻”、觀看錄像片，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高教師的思想政治素質，使廣大教職員認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育奠定良好的政治理論基礎。2．堅持每季度一次職業道德教育，做到“以德治?！?/p>

我們要結合學校主題教育，以“學雷鋒精神、樹慶一形象、立行業新風”為重點，強化教職工的職業道德教育。要組織教職工深入學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，使廣大教職工自覺遵守社會公道、職業道德、家庭美德；要以《中小學教師職業道德規范》、《**區小學教師職業行為規范》、**區黨委[2004]1號文件、《****教師職業道德規范細則》為準繩，規范教師的教育教學行為；要培養樹立教職工中的先進典型，開好“立足崗位學雷鋒、一名黨員一面旗”的總結動員會，并將在教師節召開優秀教師、師德標兵事跡報告會。3．堅持每季一次教育思想學習論壇活動，做到“科研興校”。

新的一年，我們要始終牢牢把握“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”這一戰略方向，開展新一輪教育思想大學習大討論活動。要組織教師系統學習《教育觀念的革命》、《教育科研活動的培養與提高》等有關教育論著，學習與新課程相關的理論，收看專家講座錄像，開展專題學習論壇討論活動。

通過學習論壇討論活動，廣大教師要樹立現代教育觀念，端正辦學指導思想，進一步明確新課程改革的意義、目標及教師的角色轉變與教學行為，為全面實施新課程改革奠定良好的理論基礎。

要開展以“嘗試成功”、“自主、合作、探究、創新”為重點的教育教學模式專題理論研討；開展教育藝術、教學藝術的理論研究，從而為全面推進素質教育，為培養學生的創新精神和實踐能力奠定扎實的理論基礎。

4．堅持每月一次教育政策法規學習，做到“依法治校”。

要以《憲法》為綱，組織教師系統學習遼陽市教育局基礎教育科編制的《基礎教育法律法規文件領導講話選編》一書，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教師自身和學生的合法權益。

四、學習活動形式

我們要堅持學習形式“多樣性、實效性”原則，努力做到“六個結合”。

1．專題講座與小組討論相結合。要結合學習的內容，定期舉辦專題講座，引導教師圍繞講座的重點，開展專題討論。

2．上網學習與觀看電教錄像片相結合。要開發利用現代教育信息技術資源，每月繼續組織教師上網集中學習一次，不斷提高教師利用網絡進行學習的能力；要利用多媒體教學系統，采用現代化的教學手段，組織教師學習先進學校的教育教學經驗資料片，以提高教師的教育教學水平與能力。

3．學習專著與個人自學相結合。辦好教師閱覽室，采取學習簽到的形式，鼓勵教師經常到閱覽室學習；繼續支持教師購買教育理論專著，創造條件讓教師開展讀書活動，使讀書逐漸成為教師的習慣。教師要在按規定學習專著的基礎上，經常自學教育文摘，記好自學自練筆記，不斷提高專業理論水平。

4．堅持校內學習與校外培訓相結合，鼓勵教師參加繼續教育，參與區級以上的培訓學習，吸收借鑒先進的教育教學經驗，完成“十五”培訓的任務。

5．理論研討與事跡報告相結合。每學期要圍繞學習重點開展專題理論研討暨教師論壇活動；每學年要舉行一次先進教師事跡報告會。

6．論文交流與理論測試相結合。年末舉行一次理論學習測試，進行一次論文交流。

我們要堅持理論聯系實際的優良學風，圍繞學習內容，結合學校實際，組織大家開展教學實踐活動，解決教育教學中存在的問題。我們要求骨干教師在教改科研中總結經驗，著書立說。今年要有十名骨干教師的論文或經驗在報刊上發表。我們要鼓勵教師敢于在大家面前說“我是人才，請跟我學”。

五、學習活動要求

我們要抓好學習制度建設，切實達到“六有要求”。

即：總體有計劃、學習有材料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。

通過理論學習，要實現兩個轉變，即實現從單一型向復合型轉變，由經驗型向學者型轉變；逐步達到三新的目標，即教育觀念新、思維方式新、教育手段新；要進一步提高教師四個基本素質，即政治思想素質、職業道德素質、專業文化素質、依法執教素質；要在全校范圍形成六種風氣，即學習的風氣、研究的風氣、創新的風氣、團結的風氣、合作的風氣、競爭的風氣，為全面推進素質教育，建設教育強區，創建人民滿意學校奠定良好的思想理論基礎。

第三篇：學習型組織活動方案4號

縣直黨發[2010]4號

中共德江縣直屬機關委員會

關于開展創建學習型黨組織活動的實施方案

根據十七屆四中全會和中共中央辦公廳《關于推進學習型黨組織建設的意見》精神，縣直機關黨委在2010年的工作要點中提出，在縣直機關各黨支部中開展創建學習型黨組織活動，特制定活動實施方案如下：

一、活動意義和指導思想

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的重要基礎；是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求；是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。

機關開展創建學習型黨組織活動的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以保持黨的先進性和增強黨組織活力為目標，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，全面提高機關黨員的綜合素質和工作能力，使機關黨支部的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

二、學習內容

機關各黨支部在活動中要著眼于機關黨員的全面發展和黨員干部綜合素質的普遍提高，堅持把學習黨的理論與學習專業技能、各種新知識結合起來。既要抓住學習重點，突出學習的針對性、實效性和前瞻性，又要拓展學習領域，不斷優化知識結構。學習的主要內容有：

1、黨的基本理論。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的路線、方針、政策，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。

2、社會主義核心價值體系。開展以馬克思主義為指導思想、中國特色社會主義為共同理想、愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現到機關黨員教育管理的全過程,融入到機關黨員的日常工作學習生活中。

3、現代新知識。廣泛學習當代信息、科技、經濟、政治、文化、法律、社會、國際、管理等方面的新知識，不斷拓展知識面，提高綜

合素質。

4、專業知識和業務技能。根據不同工作崗位和業務特點，各黨支部要安排與工作崗位相關的專業知識和業務技能學習，提倡干什么學什么，缺什么補什么。

5、工作中的成功經驗。提倡既向書本學，更向實踐學。要善于學習借鑒工作中總結出的好經驗好做法，有機地運用到實際工作中去，豐富、拓展工作思路和方法。

三、學習形式和方法

1、以黨支部集體學習和黨員自學為主要形式。根據機關黨委實施方案，各黨支部要制定學習計劃，認真組織好集體學習活動，以主題發言、暢談心得、成果匯報、學習論壇等形式交流和共享學習成果，使黨組織活動成為黨員相互學習的課堂，交流思想的園地。黨員個人要制定自學計劃，黨支部要為黨員指定自學內容，支持、鼓勵廣大黨員利用業余時間堅持自學，養成良好的學習習慣。

2、機關黨委組織集體學習。機關黨委通過開展輔導講座、報告會、學習培訓、知識競賽等，豐富學習形式，提升學習層次，增強學習效果。

3、專題學習。圍繞 “七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。

4、交流參觀考察。組織各黨支部相互交流參觀考察，開拓黨員視野，拓展黨員思路，促進機關黨員更有開創性地做好本職工作。同時，增進黨員與黨員之間、支部與支部之間的溝通和交流。

5、實踐鍛煉。機關全體黨員要在創建學習型黨組織活動中做到理論聯系實際，立足本職工作，重視在工作中學習，努力在崗位上成才，通過工作實踐提高自身本領。

四、時間安排

1、機關黨委開展工作部署和制定實施方案并下發至各黨支部（5月上旬）。

2、各黨支部制定學習安排，黨員個人制定自學計劃（5月中旬）。

3、機關黨委組織集體學習活動，各黨支部開展形式多樣的學習活動，廣大黨員開展自學活動（5-10月）。

4、各黨支部進行學習總結（11月）。

5、機關黨委進行總結并召開經驗交流會（12月）。

五、加強組織領導，務求實效

1、統一思想，提高認識。各黨支部要認真做好思想發動工作，大力開展各種形式的宣傳活動，使廣大黨員充分認識建設學習型黨組織的目的、意義，了解和掌握建設學習型黨組織的指導思想、基本要求、方法步驟，增強學習的自覺性和責任感。

2、加強領導，精心規劃。各黨支部要結合實際，制訂學習安排，提出具體任務和要求。黨員領導干部要帶頭參加學習，發揮示范表率作用。

3、狠抓落實，講求實效。要建立健全學習考核制度，把黨支部和黨員開展學習情況作為評先選優的重要依據。同時機關黨委要加強檢

查指導，促進工作落實，總結經驗，推廣典型。

4、加強宣傳，營造氣氛。各黨支部要及時向機關黨委報送學習活動信息，機關黨委要及時宣傳各黨支部的好做法、好經驗、好典型，努力營造開展學習活動的良好氛圍。

5、求真務實，開拓創新。建設學習型黨組織是一項系統的創新工作，各黨支部要繼承和發揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，使學習成為一種經常化、普遍化、制度化的行為，使廣大黨員成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創新的模范。

中共德江縣直屬機關黨委

2010年4月21日

報：縣委，地直黨工委，李科良副書記

送：縣紀委，縣委辦，縣委組織部，縣委宣傳部

發：縣直各級基層黨組織

第四篇：2010年五隊社區學習型組織活動總結

2010年五隊社區學習型組織活動總結

2008年以來，我區圍繞學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神這條主線，著眼于提升全區干部群眾的學習力、各類組織的創新力和各級領導干部的執政水平，以解放思想大討論活動為契機，以深化六類學習型組織建設為基礎，以鞏固、提升各類學習載體為抓手，不斷拓展社會化教育網絡和全民學習的平臺，不斷豐富學習型郊區建設的內容，不斷完善學習型郊區建設的機制。學習型郊區建設工作在鞏固中得到強化、在創新中獲得提高、在深化中不斷發展，為全區經濟社會發展提供了強有力的精神動力、智力支持和人才支撐。

一、以解放思想大討論活動為契機，豐富了學習型郊區建設的內涵

根據市委統一部署和安排，郊區高度重視并結合實際，在全區扎實開展了解放思想大討論活動，為學習型郊區建設注入了新的動力。一是層層發動，強化宣傳，營造解放思想促進發展的濃厚氛圍。組織3000多人收聽收看了全市解放思想大討論活動動員大會實況轉播，全區各級各單位相繼召開了大討論動員會、部署會、學習會百余次。邀請市級媒體報道了我區解放思想大討論開展情況20余次；在辦公系統上開辟了專欄專題，發布了相關信息和文章百余篇；編發了解放思想活動簡報39期，登載了大討 論活動信息和重要文章200余篇。在宣傳欄、黑板報、櫥窗開設了專欄，在顯要位置、重要路段、辦公場所和人口集中地方懸掛了固定宣傳標語、設置了大型廣告牌，加強了環境宣傳，推進了解放思想促進發展更加深入人心，也營造了學習型郊區建設的濃厚氛圍。二是結合實際，緊扣主題，強化了學用結合學以致用的良好學風。全區上下堅持把學習討論、查擺不足、整改提高、解決實際問題貫穿始終，做到學習討論、日常工作兩手抓、兩促進。通過扎實開展解放思想大討論活動，觀念大轉變方面提出了“十破除、十樹立”，改革大突破方面組織實施了區勞動服務公司等三家經營服務性事業單位改制工作、推進了投融資體制改革和政府職能轉變，全民大招商方面實施了富有特色的“五心工程”、出臺了多項措施，開展環境大整治則提升和優化了郊區發展的軟硬環境，這些都進一步助推了全區經濟社會的跨越發展，也發揚和鞏固了理論聯系實際、學以致用的良好學風。三是加強領導，創新方式，推動解放思想促進發展取得實效。全區各部門各單位都制定了相應的實施方案，成立了專門領導小組和辦公室，明確了單位主要負責人是大討論活動的第一責任人，并細化分解任務落實到人，做到了轉變觀念從思想根源著手、促進發展從一線工作抓起，形成了全區上下共同推進“四大”的生動局面。各部門各單位還堅持把創新方式方法作為推動活動取得實效的重要抓手，相繼開展了學習討論、外出考察、深入調研、民主生活會、上門走訪、座談交流、案例分析、再造服務流程、完善服務機制等形式多樣的學習實踐活動，推動了大討論活動不斷取得實效。

二、以深化六類學習型組織建設為基礎，夯實了學習型郊區建設的根基

區六類學習型組織牽頭單位認真履行職責，呈現出工作目標更加明確、工作重點更加突出、活動特色更加鮮明、創學效果更加顯著的局面，進一步夯實了建設學習型郊區工作的根基。一是深化學習型領導班子建設。以全區各級領導班子成員為核心，以重點理論課題調研為抓手，著力提高各級領導班子調查研究、分析解決問題的能力。據統計，2008年以來，區委中心組圍繞十七大和十七屆三中全會精神、胡總書記視察安徽講話精神和紀念改革開放三十周年重要講話精神、省和市全委擴大會議精神等內容開展了16次集中學習活動。深入基層開展黨課輔導或理論宣講10多次。收集到理論課題30多篇，撰寫調研報告20多篇。二是深化其他五類學習型組織建設。圍繞貫徹黨的十七大精神和胡錦濤視察安徽時的重要講話精神，深入落實科學發展觀，紀念改革開放30周年，區委宣傳部廣泛開展了“大興學習之風、加快科學發展”主題教育。區紀委在“加強制度建設、堅持廉政勤政、促進科學發展”主題教育期間組織70余名科級領導干部前往涇縣烈士陵園開展了愛國主義教育活動。區直機關工委組織區直機關干部開展系列學習活動，傳達區委九屆五次全委擴大會議和區“兩會”精神，解讀中央經濟工作會議和胡 錦濤在紀念改革開放30周年大會上的講話精神。區委宣傳部、區文明辦組織我區全國道德模范提名獎獲得者周美香先進事跡代講人參加了全市道德模范巡講活動，并邀請了全國模范教師戴春霞，全國見義勇為好司機楊文革，市抗震救災先進個人甘長虹以及周美香先進事跡的代講人在812隊社區舉辦了報告會，200多人現場聆聽了他們的感人事跡，掀起了學習和爭當道德模范的濃厚氛圍。區委宣傳部、文明辦、文體廣局聯合組織開展了全區“迎奧運、講文明、樹新風”暨紀念改革開放三十周年知識競賽活動。在全區范圍內廣泛開展了向地震災區“捐贈衣被、溫暖災區”和交納“特殊黨費”支援災區活動。這些活動的開展進一步深化了學習型機關建設工作。邀請新世紀電腦培訓學校教師在銅都文華苑舉辦了失業人員再就業免費培訓，對近百名下崗失業人員進行了初級計算機專業培訓，提升他們的就業能力，并在企業中廣泛開展崗位練兵、技能比武等學習型企業創建活動。同新世紀電腦學校等四所學校合作，在農村富余勞動力中廣泛開展了陽光工程培訓工作，并邀請省農科院領導在大通鎮采取集中授課、現場技術指導和跟蹤服務方式，為和悅蔬菜合作社200多名社員開展了三批次16天的專題培訓活動，舉辦了村級動物防疫員、農村信息員、生豬養殖技術培訓班等各類農業技術培訓20余次，參訓人數達1600余次，推進了學習型村鎮建設。在金苑社區開展了全區第一個“學習日”暨“社區居民樂一天”活動，區文明辦、區文體廣局聯合舉辦了郊區第五屆 社區文化活動月--“迎奧運、講文明、樹新風”禮儀知識競賽活動，在社區居民中深入開展了社會主義榮辱觀教育、文明市民教育和“迎奧運，講文明，樹新風”千人簽名活動，著力提高學習型社區創建水平。學習型家庭建設堅持把加強未成年人思想道德建設和提升家庭成員道德水平、文化素養、職業技能、法律知識結合起來，提高針對性和實效性，并在銅山鎮舉辦了首屆家庭文化節，內容涉及“平安家庭”、“學習型家庭”建設和“廉政文化進家庭”等一系列文化建設活動，營造了濃厚的家庭學習氛圍。三是鞏固提升創學載體。繼續強化了“學習日”、“學習周”、“讀書節”、郊區論壇、“新五學”等已有的、比較完善的創建學習型郊區工作載體，為深化區六類學習型組織建設提供了寬泛而持久的工作平臺。同時，各部門各單位還結合實際，不斷創新和提升了新的載體。比如：結合學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，在全區各鄉鎮辦廣泛開展了黨員主題教育。全區教育系統開展了第五屆校長論壇、“加強師德建設，關愛學生成長”師德演講比賽、“同課異構”教研活動、選派校長到銅官山區學校掛職鍛煉和主城區教師下鄉送課以及“誦讀經典文章，弘揚傳統文化”誦讀比賽等活動。大通鎮成立了青年中心，為大通鎮青少年的思想道德建設開辟了一個新的陣地，成為“青少年閑暇時的活動組織者，困惑時的心理導航者，挫折時的精神鼓勵者，發展時的有利支撐者”。實施了文化惠民工程，加強了文化站、圖書室、體育健身路徑和器材、農家書屋、社區活 動中心建設，開展了電影巡回放映、廣場文藝匯演、傳統舞龍燈項目等群眾性文體活動，搭建了學習型郊區建設的有效平臺和載體。

三、以完善機制為保障，推動了學習型郊區建設工作深入開展

一是完善了領導帶頭學習機制。加強和改進了黨委（黨組）、工委中心組學習，強化了領導干部述學、評學、督學工作，建立和完善了領導干部學習考試制度，加強領導干部理論學習特別是提高運用理論解決實際問題的能力成為推進學習型領導班子建設的主要內容、重要載體和考核標準。充分發揮了區委中心組和區委主要領導在學習型郊區建設工作中的示范帶頭作用。二是加大了考核獎懲力度。推出了四家建設學習型郊區工作先進單位和十名建設學習型郊區工作先進個人，激發了全區深入推進學習型郊區建設的熱情。區委宣傳部同區委組織部、區直機關工委聯合開展了全區第三屆黨（工）委理論學習先進單位和先進個人申報考核評比工作，并在今年全區綜合表彰大會上對三家中心組理論學習先進單位和十名科級領導干部理論學習先進個人進行了表彰和獎勵，有力地促進了學習型郊區建設和全區理論武裝工作。三是健全了工作運行機制。各部門各單位和區六類學習型組織牽頭單位都安排了創學專門經費，為活動開展提供了資金保障。“學習日”、“學習周”、“讀書節”更加深入人心并成為推動建設學習型郊區工作的主要抓手。區六類學習型組織牽頭單位和區學習辦也都能積極主動發揮牽頭抓總、組織協調作用，并結合實際認真部署和開展了各類學習實踐活動。全區縱向到底、橫向到邊的創學工作網絡已經形成，運行較為正常。四是加大了宣傳力度。立足區內《銅郊工作》、區政府網站和辦公平臺，邀請市級媒體記者，并積極向銅陵市建設學習型城市網站報送信息，對全區開展的有影響、有實效的學習教育活動和創學工作典型、市級學習型組織，及時進行宣傳報道，營造了較為濃厚的輿論氛圍。

總之，建設學習型郊區工作自開展以來，在區委區政府的堅強領導和市建設學習型城市指導委員會及辦公室的精心指導下，通過全區上下共同努力，取得了一定成效。但仍然存在一些薄弱環節，特別是在完善長效機制方面辦法不多。我們將進一步認真研究，努力探索，加大力度，強化舉措，并以開展學習實踐活動為動力，推進學習型郊區建設工作不斷取得新的進展和突破

灌南五隊社區委員會

2010年12月25日

第五篇：組織活動總結

組織活動總結范文（精選5篇）

不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，我們一定積累了不少感想吧，一定有不少可以總結的東西吧。但是活動總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的組織活動總結范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

秋高氣爽，秋意迷心。

伴隨著酷暑的離去，涼爽的秋天仿佛在與我們招手。在這美麗的時光，英華一年一度的野炊活動又一次開始了。這次我們計劃徒步行走14公里到營地野炊。一路上大家歡歌笑語、興高采烈，活潑的氣氛在隊伍中蔓延開來，快樂的花朵在大家的笑臉中綻放，踏出的每一步都那么輕快、那么優雅。遠處的鳥兒嘰嘰喳喳，想在與我們問好。清新的空氣沁人心脾，大家不禁唱起了歌。悠揚的歌聲在空中傳蕩開來，傳蕩開來……蟬兒聽見了，鳴叫著與我們對唱；草兒聽見了，揮手著與我們致意；風兒聽到了，嘟起嘴輕輕地吹了起來，為我們掃去了行途的倦意。

在這優美的氛圍下，慢慢的路途仿佛也縮短了。似乎一晃兒的功夫，我們就到達了燒烤的營地。這時，太陽也已下山，傍晚了，大家的肚子也開始叫喚了。于是都團團坐了起來，吃起了美味的燒烤。普通的燒烤吃起來也格外可口，因為我們為它付出了辛勤的汗水?！安唤洑v風雨，怎能有彩虹”，“吃苦在前，享樂在后”。看著大家都吃得不亦樂乎，我也開心地笑了。

這次活動不光帶來了燒烤的樂趣，也讓我們品嘗到了勞動的碩果，還鍛煉了自己的身體。我以后會參加更多這種有意義的活動，為人生履歷的寶庫更添一抹光彩。

近期園長在群共享里發了幾篇關于集體教學的文章，我下載下來認真閱讀、分析，發現文章中的很多好的指導思想和做法與我多年的教學經驗不謀而合，也有幾點需要在以后的集體教學中應該改進的地方，現總結分析如下：

(一)集體教學應該注意的問題

1、目標設定的合理性、明確性：當然，我們在制定一節課的目標時，一定要充分考慮孩子年齡段經驗、分析不同年齡段幼兒的心理需求。記得，學期初的時候，我就本學期的美術、手工教學進行了學習和了解。我翻閱了部分學習資料，在網上學習了上海等地的先進的教學經驗，最后制定了本學期的美術、手工相結合的教學目標，然后又細化到每月、每周、每星期、每一天，在基本的圖形變變變的基礎上拓展了情境組合，我覺得效果很好。成績的取得，得益于教學目標的設定，具有合理性、明確性。

2、教學材料的合理投放與教具的有效使用：在我們園現狀是區域活動與集體教學相互滲透，利用這一條件，我們在集體教學中一定要認真分析教材，根據幼兒的特點課前制作精美的教育，讓幼兒在感官上激發學習的興趣。手工課上，一定要注意材料的投放層次性、多樣性。當今的幼兒接受新生事物比較多，要求相對也比較高，他們注重個性的發展，我們在進行手工教學的時候一定要突出個性化。例如：我在班級上過一堂手工課《廢舊廣告紙、水粉拓印畫：秋天的樹林》，這節課是我根據教材內容進行改編和滲透的，根據班級孩子的實際情況，投放一些廢舊廣告紙，供孩子們獨立剪貼秋天樹林的樹木，要求剪貼出自己喜歡的樹的基本形態;然后再投放水粉顏料和棉棒，要求孩子們進行背景添畫。這節課我沒有出示范畫，我只是和孩子們說了一些基本的要求，在材料的投放上我特別注意了層次性和個性化，20多分鐘，孩子們的作品出爐了，那真是“各具特色”，非常的本真，非常的漂亮。

3、語言組織的有效性和語言表達的標準性：所謂語言組織的有效性，就是要求我們教師切忌“廢話”，要求話語“有的放矢”，針對性強，哪一句話為哪個問題服務一定要把握好。語言組織要注意幼兒的接受能力，要求簡潔、明了，幼兒能根據自己的經驗進行了解;作為語言表達的標準性就是一定要使用標準的普通話，選用兒化語言，易于幼兒理解。幼兒教師在集體教學活動中，語言的表達一定要行云流水，語言的表達要與幼兒充分互動。

4、專業知識技能的提高：其實，上好一堂集體教學活動真不是一件容易的事情，說起來容易，做起來難。我們上好課，需要我們老師必須具備扎實的專業知識和技能，我們在認真學習的基礎上，還要進行轉化，轉化成“內部能量”，有效地運用的集體教學活動中。從我自己的角度來說，我空閑的時候喜歡看書、學習，今年暑假我去過一次濟南，在游玩的時候拜訪過一家私立的幼兒園，從那里我學習到了一些較先進的班級管理經驗，是針對管理孩子的，我進行記錄和分析，結合我班幼兒的實際情況就運用到班級管理中來了，效果還是很好的。這真是“學習需要分析、總結、內化、運用”。

5、集體教學活動的課堂掌控能力：很好的教學課堂掌控能力不是短時間內能夠學習和掌握的，他需要我們教師多方面知識、經驗的積累，教學內容、教學目標、教學材料、授課方法等都是需要我們認真學習和總結的。好的方法就是多向有經驗的老師學習，認真備課，認真反思每一節集體教學活動，找出優點和不足，制定相應的改進措施。

6、集體教學活動中環節的遞進和滲透：教學計劃中一定要考慮到環節間的遞進和滲透，也就是環環相扣，讓整個的教學內容緊湊、合理。

7、集體教學活動中教學活動的創新性：在我們日常的教學活動中，有的時候教學內容、設計環節都很好，可是授課效果卻不盡人意，究其原因就是因為我們的教學方法沒有適時的創新，也就是教學方法孩子不喜歡。孩子喜歡的事情，他們都會愿意去做。換句話說就是“興趣是最好的老師”。今年的教學活動，我覺得比較成功的就是情境教學法的運用，其實在我理解的情境教學法不是一味的教具、情境繁多，應該是教學內容的情境描述和再現，再加入適當的教具，效果會很好。例如：今年我們班的美術教學，我今年出示的范畫很少，大多時間我會給幼兒提供一個喜歡的故事情境，將情境中涉及的事物進行簡筆畫教學，然后要求孩子們根據自己的意愿通過各種方法(手工、繪畫等)對教學內容進行表征，孩子的思維得以很大程度的拓展，想象力和創新能力得到很大提高。

(二)針對自己集體教學活動應該注意的地方：

1、通過學習認識到，在以后的日子里要多學習，不論是理論聯系實踐，還是知識的內化都可以網絡學習也可以現場觀摩，還可以走出去到別的園學習?？傊J真學習、認真分析、認真總結、認真內化是我的目標。

2、態度的端正：其實，凡事成功與否態度是根本，有了端正的態度就會有無窮的動力，反之，一切無從談起。

3、創新教學法的進一步拓展：要求繼續學習各項業務技能，接收先進的.教學經驗，多閱讀關于幼兒心理教育的文章，能從實際現狀中理出“一根線”，明確目標，進一步豐富、提升自己。

4、轉變觀念：“把孩子當自己，把自己當孩子?！闭嬲┫律碜恿私夂⒆?。

一場秋雨一場寒。在四季的畫冊上，春夏已成為背影，一年只剩下秋冬。深秋時節，看萬山紅遍，層林盡染，草在結籽，風在搖晃。

春天時光綠草如茵，夏日驕陽熱情奔放，我獨愛秋之絢爛，紅了楓葉，黃了銀杏，在凜冬將至前做最終的盛放！

十一月的第一天，我和楠楠有幸參與了由公司人力資源部組織的建筑版塊秋游活動，目的地是國家4A級風景區濟南紅葉谷，精彩的行程從出行的大巴車上就已開始，早就明白項目上的同事多才多藝，脫去安全帽和作業服，一顆顆搞笑的靈魂顯現出來，導游小劉講過安全注意事項后，移動KTV正式開始，王彪首當其沖，以一首《開心馬騮》引爆全場，不得了，東區劉德華呀！兩位安經理、司經理和劉學部長、劉風亮等同事也紛紛獻唱，吳晨部長和張榮賢經理用心調動現場氣氛，歡聲笑語之中，三個小時的車程讓人意猶未盡，轉眼就到了景區門口。

一天的活動由谷中漫游與團隊拓展兩部分組成，同事們三五結伴賞湖景、觀山色，同時自發掀起了一場朋友圈手機攝影大賽，以身心感受深秋山谷中大自然的和諧之美，用手機記錄下假日悠然的點點滴滴！

這個季節最適合旅游，那里山清水秀，空氣清新。

在爬行的過程中，沿途有色彩斑斕的風景、有驚險刺激的挑戰，能讓你在累并歡樂中享受一草一木變幻無窮的樂趣。

深秋的葉子姹紫嫣紅令人如癡如醉，那布滿山野的紅葉是這個秋天最為顯眼的標志。猴山紅葉為黃櫨木，排行從猴山山體最高端放眼望去，黃櫨木、杠樹和松柏將一座座山梁染得五彩繽紛，令人目不暇接。

雖然每年秋天我都會和家人來到猴山觀賞紅葉的美景，但卻永遠沒有厭煩之感，反而年年有新感受?？床粔蚰羌t葉在山風中搖拽的活力，還有云霧繚繞的山峰，以及藍的醉人的天空，每每這時，心境一下子就亮亮堂堂的，一切俗務和煩惱都煙消云散了。

黃櫨木的可愛之處在于，別的葉子過秋枯落，而她偏偏在這個時候紅得鮮艷，她耐得住風雨交加，經得起秋風秋雨的擊打，露出了無畏無懼的神采，正是戰西風而不怯，經嚴霜愈美麗。紅葉，充滿了詩情畫意。

秋景是這般的豐富，繁花似錦的粉艷屬于春天，而秋天是清芬高雅的干凈。紅葉就是這一季節的驚艷之作，它兀自染紅山野，只為在屬于它的季節里，裝扮人間。

午餐后的拓展活動引發了全員的參與熱情，八個行動小組需要快速想出各自團隊的隊名、口號，展示團隊，并完成解手鏈游戲，考驗協作潛力與腦力的時刻到了，項目上的同事們率先想出了沖鋒隊、雄鷹隊等頗具沖勁的響亮隊名，以安盼道安工為代表的小組在展示環節以詼諧的步態與表情引發的圍觀眾人爆笑不斷，烘托的現場氛圍異常熱烈，我所在的由人力、綜合部、辦公室、裝飾和汽車站項目所組成的小組取名“蜜蜂隊”，寓意“團結、勤奮”，一個人走得快，但一群人會走很遠，同時借用首鋼男籃的“贏就一齊狂，輸就一齊扛！”作為團隊口號，沒有部門之分，中通人理應“有福同享，有難同當”。輸贏已經不重要了，過程中大家收獲了歡樂與成長！還有個小發現，黃培真好看呀，輸了帶領組員理解懲罰也是美美噠！

最終的最終，放松了情緒，領略了美景，同事們滿心愉快的踏上了返程之路，結束充實而又完美的一天。

20xx年5月24日下午我們園團支部團員們帶領幼兒參與到了由合肥團市委、合肥市志愿者協會開展的大型賑災義賣義演活動中，把精心制作的600多件環保袋拿來進行義賣，為災區人民募集更多急需的資金，匯集更多的社會力量為災區人民奉獻愛心。

我們是兩點鐘準備開始此次活動的，或許是老天也被我們這次的義賣活動而感動，剛剛還是傾盆大雨，在兩點整的時候，太陽漸漸露出了笑臉，讓我們此次活動又增添的信心。當團員們帶領孩子把一個個精美的環保袋拿出的時候，街上的行人一下被吸引過來，當各位得知我們這次活動的目的和意義時，各位都紛紛掏出錢包，捐出他們的愛心，雖然我們給每只環保袋的定價為最低五元，但有行人們掏出了十元，二十元，五十元甚至是一百元。孩子們稚嫩的童聲不斷的響在行人的耳邊：“我們是省委機關幼兒園的小朋友，來買我們的環保袋吧，這是我們自己制作的，為災區小朋友獻出你們的愛心，謝謝！”很多人都被我們這樣的善舉所感動，被孩子們真誠言語所吸引，都來支持我們的活動，團員們也倍受鼓舞，帶著孩子們，拿著環保袋或者是國旗，走到行人面前，進行宣傳，來獻愛心的人們也就更加多了起來。

經過一下午團員和孩子們的共同努力，我們共同籌集愛心款肆仟伍佰捌拾壹元整（4581.00元），當團員們得知這一數字，疲憊、勞累一掃而空，覺得這次義賣活動真的是非常值得，用我們團支部的力量為災區再次奉獻了一次愛心。5月25日的一整天，在我們團支部的號召下，幼兒園的部分幼兒又拿出自己的書籍、玩具、衣物、體育用品帶到現場進行義賣，這一天的陽光非常強烈，孩子們的臉上身上全部汗濕了，但臉上洋溢的全部是快樂的笑容，覺得自己能為災區小朋友奉獻愛心，是充實而幸福的。

今日幼兒所義賣的物品共同籌集愛心款約柒佰元整。這次活動不僅僅讓我們團支部更加有凝聚力，也為災區人民獻上了自己的一份愛心，愿我們小小的力量給災區人民帶來極大的信心，共同奪取抗震救災斗爭的勝利。

X月X號，一個我銘記的日子。因為今天是我第一次參加拓展訓練，在這短短的兩天時間里，我體會到拓展訓練所給予我們的啟發和經驗會是一筆永久的精神財富。不管我們身處何地負責什么崗位，只要用心感受就會得到很多。

(1)“信任背摔”：

相信他人，為成功贏取時間----背摔。背摔是一項很簡單的活動，就是一個人背對站在1.6米高的地方，你能感受到團隊給你的信心，就能平躺倒下來。雖然這項活動看上去很平常，但是它恰恰驗證了人與人之間心靈的交流及信信度。能否互相信任都是源于生活中點滴積累。“信任”首先是要相信自己，自己都沒有自信，就談不上互相信任了。做任何事情都要有責任心，這樣才會被信任。游戲中短短幾個字“相信你的同伴”就會讓背摔者心中充滿信心，起碼有這些伙伴做后盾，這時心里就會輕松許多。工作中我們相信自己，信任這個團隊的每一個成員，做事情成功的機會就會增大。做的事情成功得越多。那么我們也就會對這個團隊越“信任”?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜?，而大家的能力是無限的，相信他人就是相信自己。

(2)“翻越畢業墻”：

“翻越畢業墻”訓練是對我們意志的考驗，項目要求在規定的時間內將所有的人不借助任何工具爬過一米筆直的墻，沒有任何工具，所有團隊需要全部跨越!當時就想著怎么過得去?結果大家齊心協力很快就征服了石墻。畢業墻讓我們每個人的感觸頗深，很多人都留下了激動的淚水。求生墻讓我們化為一個整體，真正意義上突破了零的突破!在困難面前，我們沒有退縮!這個訓練給我很大啟發：只要大家團結一致、齊心協力迎難而上就一定能克服所有困難。這就是我們的團隊、步調一致的團隊、無堅不摧的團隊。

總結：

拓展訓練結束了，我們戰勝了心魔，更由內心的極大恐懼到無所畏懼，經歷了心理與生理的考驗，真正實現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標，更熔煉了一只堅強、團結的優秀團隊。相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。在訓練中，我們取得好成績，得益于團隊成員都有強烈的集體榮譽感。通過完成一個集體項目，我們手牽手，心連心，充分發揮集體的智慧，個人的潛能都有效發揮出來了。

在合作中能體會到團隊的力量與精神，在競爭中能體會到自我的潛能和智慧，上周六在公司的帶領下我們來到廣州笑翻天體會到了這兩點，這是一個非常有趣的戶外活動，比上半年的旅游有意義多了，激發了大家集體協作的能力，提高了大家共同面對問題共同解決的意識。

一天的活動，項目很多，我記得的有攀越高墻、穿越電網、空中鋼絲、孤島求生等等，項目意義非凡，考察我們的團隊的組織能力、溝通能力、協作能力、應變能力，在笑翻天樂園也讓我們玩瘋了，“笑翻天”了，這絕對是磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊最好的方法和活動。通過這些項目活動，促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。在活動中，我們在攀越高墻時，失敗了四次，甘當人梯的同志為了團隊，肩膀都受了傷。一個人在事業上能取得成功，他的腳下必定有人甘當基石。一個團隊能有輝煌的成績，離不開各個成員的密切配合和團隊意識。

本次訓練活動毫無疑問，這次員工戶外活動達到了既豐富員工的業余生活，又能磨練意志、超越自我、熔煉團隊、協作創新的目的，這樣的體驗模式更有助于挖掘員工的內在潛能，提高團體凝聚力，增強工作意識。在訓練中依靠彼此間的信任、協作和支持，一次次地挑戰自我、戰勝困難，加深了對團隊精神理解，體會到了工作中信任、協作的重要性，并表示要將本次拓展訓練活動受到的教育啟示運用到工作中去，為維護社會穩定、促進經濟發展作出積極貢獻。

通過這次活動，讓我們明白完美的團隊建設需要靠我們每一個人去努力，讓我們共同創建一個相互信任、相互合作、有效溝通、團結互助的工作環境，并把這種優秀的作風帶給我們的每一個客戶。