第一篇：2011年青少年科學工作室工作總結

2011年青少年科學工作室工作總結

——柳州市雀兒山路小學

為全面貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步提高青少年科學素質，全面推進素質教育工程，培養我校青少年學生的創新精神和實踐能力，我校按照計劃完成了本年度青少年科學工作室的各種活動，同時我校精心地組織學生參加了在柳州市舉辦的“2011中國柳州青少年機械奧運城際賽”，并取得了一個季軍、三個殿軍的好成績，現將本年度工作情況作以下總結：

一、按時制定計劃任務，領導組織準確恰當

我校成立了工作室活動領導小組，有計劃的討論和安排開展各種形式的科普活動。以黃愛玲校長為組長，李大慶副校長、鄒梅主任、湯春平主任、羅艷輔導員為副組長，下屬機構由吳金湖、成志慧、陳景老師負責機器人興趣小組活動；由吳金湖、林媚老師負責電腦興趣小組活動，抓好電腦繪畫作品制作。每期的活動（每周三下午大課間時間），領導常常親自下到工作室、電腦室詢問工作進展情況，使此項工作落到實處，不流于形式。

二、抓好任務落實，推動全面發展

針對年初工作計劃，主要在機器人興趣小組、電腦繪畫作品制作等方面開展了一系列工作。

1、建立“柳州市雀兒山路小學電腦繪畫工作室”。既可在周三下午大課間時間對我校電腦繪畫興趣小組學生進行訓練，使此電腦室成為我校電腦繪畫的活動基地。2、6月份建立“柳州市雀兒山路小學機器人工作室”。有計劃的組織學生參加了為期8天的培訓班，共有22名學生參加培訓。通過培訓使我校學生在機械人原理和制作技巧方面有了很大的提高，為取得好成績打下了堅實的基礎。3、7月份組織參加“2011中國柳州青少年機械奧運城際賽”的學生進行了近半個月的實戰制作與演練，主要指導老師有成志慧、陳景、吳金湖三位老師。

4、三位老師主動外出學習，不斷積累提高，探索出一條符合自己開展青少年科技實踐活動的路子，促進了青少年科技活動創新和發展。

三、積極參加相關活動，競賽成績顯著提高

2月份組織學生參加了“2011年電腦作品大賽”，7月份組織學生參加了“2011中國柳州青少年機械奧運城際賽”。青少年科技活動普及率逐步提高，青少年素質教育，青少年科技活動得到了越來越多師生以及家長們的重視和支持。

國際大賽成績斐然。今年7月，我?！皺C器人工作室”帶隊參加了“2011中國柳州青少年機械奧運城際賽”預選賽，取得了5個項目共6支隊伍進入決賽的資格。8月15日，在決賽中我校隊員發揮勇于拼搏、大膽創新的精神，從柳州市10多個學校中脫引而出，取得了1個季軍、3個殿軍的好成績（手搖發電機械牧羊犬比賽季軍，手搖發電機械人拔河比賽殿軍，手搖發電機械人單馬達機械人造型設計比賽殿軍，手搖發電機械人四式接力泳賽殿軍），成績處于柳州市前列，極大地影響和促進我校青少年科技教育活動的開展。

四、經驗和體會

2011年，我校青少年科學工作室的成績取得了顯著的提高，在比賽中成績喜人。主要經驗和體會要以下幾個方面：

1、注重教師隊伍建設。通過參加培訓和自主學習的方式，我校相關教師在科學活動輔導能力方面有了很大的提高，為參賽提供了良好的保障。

2、努力探索，積極創新。為了更加有效地開展科學活動，我們以各個小組經常進行活動交流、比賽，發揮各自優勢各小組間的影響和互動促進了科學工作室的蓬勃開展。

3、充分利用社會資源。在實踐活動中，充分利用社會資源、家庭資源，開展校外科學實踐活動。

五、存在不足

雖然我們取得了一些成績，但還有很大的提升空間，主要存在不足有：

1、參與學生人數還不夠多，活動覆蓋面還不夠廣。

2、思路和方法與發達地區相比差距較大。突出表現在創新點不多，思維訓練欠缺，科學研究的方法不夠規范。

3、研究過程中主動與領導、專家的交流較少，作品受局限、深度不夠也就在所難免。

六、未來努力方向

1、開展科普宣傳活動，組織學生參觀科普教育基地（科技館、博物館等）

2、繼續抓好機器人興趣小組活動

3、常年堅持學生電腦繪畫興趣小組活動

4、努力探索并制作科技作品

5、推薦教師參加相關培訓和研討活動

6、加強科學工作工作室的管理工作

柳州市雀兒山路小學青少年科學工作室

2011年10月20日

第二篇：青少年科學工作室管理辦法

青少少年 科學 工作室管 理 辦 法（修

訂）

（2008年）

中國科協青少年科技中心 二○○八年四月二十六日

一、指導思想

貫徹落實中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》（中辦發[2006]4號文件）的精神，按照科學發展的要求，努力推進《全民科學素質行動計劃綱要》的貫徹落實，通過發展“青少年科學工作室”社會科普教育平臺，提升社區現有活動場地開展科技活動的能力，使未成年人經常性就近參與科技活動，同時滿足社區中老年科技工作者志愿者，自愿向未成年人傳播科普知識的熱情，發展社區科技實踐活動多樣化，豐富未成年人校外科普活動內容，提高他們學習科學知識興趣，引導社區其他人群積極參與科學文化活動，為推進精神文明和社會和諧建設做出積極貢獻。

為進一步加強“青少年科學工作室”（以下簡稱“工作室”）建設與運行管理，努力對各地利用各種方式建立的“工作室”示范基地更好地提供服務，使其在加強未成年人思想道德建設中發揮積極作用，對此，就“工作室”管理辦法相關條款作了補充修訂。

二、類別與功能

“工作室”分為省級青少年科學工作室”（簡稱“省級工作室”）、“市級青少年科學工作室”（簡稱“市級工作室”）和“社區青少年科學工作室”（簡稱“社區工作室”）三大類，其各自的特點和功能如下：

省級工作室——是由上級部門資助或自籌資金，各?。▍^、市、計劃單列市）科協青少年科技中心或相關部門在固定場所設立的，能夠針對青少年開展多項、突出動手參與特點、具有示范性的科技實踐活動場所。省級工作室應具備承擔各?。▍^、市）科協青少年重點科普主題活動的組織實施，能在全?。▍^、市）的青少年科普實踐活動中發揮示范、培訓和指導作用，并能逐步發展為當地青少年科技活動的綜合實踐示范基地。市級工作室——是由上級部門資助或自籌資金，市（地級）科協青少年科技教育機構、科技館或相關部門在固定場所共同建設和管理，開展示范性青少年科技實踐活動的公益性科技活動場所。市級工作室設立動手活動內容應不少于2項，能滿足同時接待50人以上青少年科技實踐活動，具備指導青少年科技愛好者興趣小組活動的能力，能為本區域校外科技活動和社區“工作室”主題科技活動發揮示范與指導作用，能為科技輔導員培訓提供支持，并建立不少于5人較固定的科普志愿者服務隊伍。

社區工作室——是由上級部門資助或自籌資金，各級科協、政府相關部門支持并指導，利用社區固定活動場所，主要為社區未成年人參與校外科技興趣實踐活動而設立的科普活動室。社區工作室是社區公益性服務場所，應具備定時免費開放條件，設立專人指導社區未成年人和其他公眾科技實踐活動；能夠組織社區未成年人和其他公眾參與政府或科協重點科普活動；定期向社區公眾宣傳科普知識，為社區科普志愿者傳播科普知識提供服務和幫助。

三、條件與要求(一)省級工作室

1、必須具備一處可無償使用固定場所，使用面積400平方米以上，能同時容納120以上人員舉辦四項以上互動式實踐活動，并按照場所面積安裝和配置必要的基本設施（桌椅、水電接口、應急設施等）。

2、配備不少于3名專職科技輔導員，建立5—10人較穩定兼職科技輔導員志愿者隊伍；專職科技輔導員應具備大學本科以上學歷，具有一定的科技活動組織與輔導能力。

3、“科學工作室”示范項目單位應保證每年運行經費不少于10萬元（所屬的科協或有關部門應予承諾），承諾開放時間不少于20天/月。

（二）市級工作室

1、必須具備一處可無償使用固定場所，使用面積200平方米以上，能同時容納50人以上舉辦2項以上互動式實踐活動，并按照場所面積安裝和配置必要的基本設施（桌椅、水電接口、應急設施等）。

2、必須配備不少于2名具備大學?？埔陨蠈W歷和一定的科技活動組織與輔導能力的專職科技輔導員，3-5名兼職科技輔導員（人員應相對穩定），或5人以上科技輔導員志愿者隊伍。

3、承擔市級“科學工作室”示范項目單位應保證每年運行費不少于5萬元（所屬的科協或有關部門應予承諾），承諾開放時間不少于20天/月。

（三）社區工作室

1、必須具備一處可無償使用，實用面積為60-80平方米的固定活動場所,配備開展活動必需的基本設施（桌椅、活動器材存放柜、水電接口、應急設施等）。

2、配備1名具有一定管理經驗的專（兼）職管理人員和1名專（兼）職科技輔導員，建立5人以上社區科技輔導員志愿者隊伍。

3、承擔社區“科學工作室”示范項目單位每年運行費應不少于3萬元（所屬的科協或有關部門應予承諾），承諾開放時間不少于20天/月。

四、場地與設備要求

青少年科學工作室是開展青少年科技活動的公共場所，因此在選擇工作室場所時，須執行以下幾個標準：

（一）設備配置

1、“科學工作室”設備配置要實事求是，符合當地需求和科學性。既可參考中國科協青少年科技中心推薦模式，也可按照當地需求，自行選擇適宜當地活動的設備。設備配置要考慮主題科技活動需求，滿足參與者動 手實踐和科學體驗，例如：多媒體信息技術、木工模型制作、機器人、生物與環境、航空和航海模型、車輛模型、數學益智類和電子拼圖等活動內容。

2、“科學工作室”配置活動器材要注重安全、實用和價格適宜。桌椅配置（不含科普報告室）要考慮便于參與者之間進行合作與交流，要與學校課堂模式有所區別。

3、“科學工作室”的配置應與學校教具有所區別，要適應不同年齡段青少年科技實踐活動興趣與愛好；省、市工作室設備配置要考慮日常科技主題活動與培訓示范活動的結合。

（二）場所選擇

1、堅持安全第一，房屋要完好堅固，配置安全用電保護設施。

2、具備供暖和防雨基本要求（南方可不設供暖），室內高度不低于2.5米，單間使用面積不小于25平方米。

3、采光、通風設施良好，并設有可使用的公共衛生設施。

4、必須符合國家建設環保和《消防規范》要求，須設有消防安全通道，并具備緊急疏散安全照明設施。

（三）室內裝修

1、裝修須堅持“安全、合理、實用、美觀、節儉”的原則。

2、裝飾材料須符合國家防火標準，選擇阻燃性好、綠色環保標志材料。

3、原則上采用自然采光，采光玻璃窗面積與室內地面積比不小于1:6，注意防止直接眩光（可加掛窗簾）。確無自然采光條件，應安裝符合國家標準的照明設備。

4、建議將照明光源鑲嵌在頂棚內，采用隔柵式細管徑的三基熒光燈（使用壽命長）。

5、熒光燈的軸線應與黑板方向垂直，以避免對黑板形成直接眩光影響。

6、電器線路的設計

〃應符合《低壓電器施工及驗收規范》（GB50254-96）的要求； 〃應設置專用的配電控制箱，以方便對工作室用電設施的單獨控制； 〃照明、空調以及工作臺電源應能實現分別控制，對工作臺的電源最好也能實現分別控制；

〃電器線路應采用單相三線制，符合規范的接地保護裝置，工作臺電源要加裝漏電保護器；

〃室內及緊急疏散通道均應安裝應急照明設施。

7、室內裝修設計的其它要求

在距地面2米以內的空間和墻壁上應避免出現硬質尖銳的突出物。為了便于管理人員和輔導教師在開展室內活動中隨時觀察、掌握活動動態、保證青少年的安全，室內不得存在視線死角。

五、資助標準

1、省級工作室資助標準為：東部地區15萬元；中部地區20萬元；西部地區30萬元。

2、市（地）級工作室資助標準為：東部地區5萬元；中部地區10萬元；西部地區15萬元。

3、社區工作室資助標準為：東部地區3萬元；中部地區5萬元；西部地區8萬元。

六、資助程序

1、凡符合資助標準的各類場所，需經所在省、自治區、直轄市、計劃單列市科協領導批準，由上述管理部門統一報中國科協青少年科技中心審核批準。

2、申報各類工作室資助的各級科協，需經省、自治區、直轄市、計劃單列市科協青少年科技教育主管部門核實，省科協領導審批后，填寫《青少年科學工作室項目申報書》，報送中國科協青少年科技中心審核。

3、項目審批后，省、自治區、直轄市和計劃單列市科協應全權負責項目的監督與執行，并由其統一與中國科協青少年科技中心簽訂《青少年科學工作室示范項目協議書》。

4、中國科協青少年科技中心將按照所簽《青少年科學工作室示范項目協議書》提供的收款賬號，將資助款一次性撥付到省、自治區、直轄市、計劃單列市科協青少年科技中心或相關部門賬戶，收款單位必須在規定時間內，向中國科協青少年科技中心提供正式收款憑據。

5、每5月—6月為資助申報受理時間，7月-8月為審核與批復時間。

七、管理與運行

（一）驗收

項目管理單位和項目執行單位在使用資助資金購置工作室設備和器材時，必須嚴格遵守當地政府采購程序和要求。

省、自治區、直轄市、計劃單列市科協青少年科技中心或相關部門，在完成設備和器材采購工作后，統一將項目執行單位經費使用明細資料報中國科協青少年科技中心備案。提供資料包括：資助資金使用情況及購置設備類別、價格、數量，須提供項目執行期內購貨發票的復印件（復印件須加蓋項目執行單位與省項目管理部門的印章）等。工作室建設完成，省、自治區、直轄市、計劃單列市科協負責項目管理部門提交項目完成初檢報告，并附執行單位建設報告。經中國科協青少年科技中心復審合格，頒發示范項目標牌，驗收未合格、未達限期整改要求，將提請省、自治區、直轄市、計劃單列市科協追究相關部門或人員責任。

（二）管理模式

1、“科學工作室”示范項目實行二級管理。中國科協青少年科技中心是本項目的主管單位，負責該項目示范的審批、資助與活動指導，骨干科技輔導員培訓、運行效果評估等。省、自治區、直轄市、計劃單列市科協青少年科技中心或相關部門為本省項目的二級主管部門。主要職責：負責項目申報與執行、建設監督、活動指導、科技輔導員培訓、運行管理，項目執行過程中出現問題，應及時與中國科協青少年科技中心聯系。

2、省、自治區、直轄市、計劃單列市科協青少年科技中心或相關機構承擔二級管理的部門，應認真做好各類“科學工作室”示范項目的管理與推廣。受資助或自籌資金建立的科學工作室，須參照本辦法由二級管理部門負責評估驗收，經中國科協青少年科技中心審核認定，可授予“科學工作室”標牌，并納入中國科協“青少年科學工作室”管理與服務范圍。

3、項目主管單位實行定期對“有創意的主題活動”和“最受歡迎”工作室給予表彰。主要以活動信息、當地媒體報道、上級主管部門表彰和年評估報告為依據等。

4、中國科協青少年科技中心設立工作室運行評估機制，評估結果將作為今后資助各地工作室項目的重要依據。二級項目管理單位要定期對本地區工作室運行情況進行評估，提高其服務能力和運行效果。

5、二級項目管理單位應負責本地區各類由中國科協青少年科技中心授牌“青少年科學工作室”評估工作（《青少年科學工作室評估標準》見附件），中國科協青少年科技中心將適時組織抽查。

6、評估中發現擅自改變工作室活動宗旨或改變場所用途，未按整改意見招待或逾期未糾正者，將公告取消其“青少年科學工作室”標牌，同時暫停該省、自治區、直轄市、計劃單列市工作室項目申報。

7、接受資助或被認定“青少年科學工作室”單位須遵守以下規定：（1）制定和公布場所開放時間，明確服務范圍和管理制度，保證按時開放。

（2）有活動計劃、開展活動有記錄、參加活動的人員有登記、年終有工作總結。

（3）定期組織青少年主題科學實踐活動或科技競賽活動，定期了解青少年的興趣和需求，定期征求活動參與者和社會相關方面對工作室活動的建議和意見。

（4）制定工作室科技輔導員、管理員的崗位責任制，設立輔導員、輔導員志愿者工作檔案。

（5）建立較穩定的科技輔導員志愿者隊伍，定期組織科技輔導員參加業務培訓，每年培訓時間應不少于3天。省、市級工作室科技輔導員每年應編寫2個以上科技活動教案。

八、本修訂辦法自公布之日起執行

九、解釋權屬中國科協青少年科技中心

附件：青少年科學工作室評估標準

中國科協青少年科技中心

第三篇：龍擎苑社區青少年科學工作室2007工作總結

龍擎苑社區青少年科學工作室2007工作總結

共駐共建共同推進青少年科普活動 2007工作總結

龍擎苑社區青少年科學工作室

2007年1月，在龍擎苑社區和24中在“社區共建、資源共享”原則的共同提議下，經魚峰區科技局和市科協考核通過，龍擎苑社區青少年科學工作室組建，成為第一家由社區與駐區單位共同建立的青少年科普活動基地。隨后，在雙方的高度重視下，各項工作順利開展，并在當年就取得了不斐的成績。

一、24中全力承擔了青少年科學工作室的籌建工作 通過考核后，24中在場地極其緊張的情況下騰出了一間70平方米的教室作為活動場地，并籌資2.5萬元作為裝修資金，對政府投資作了有效的補充，使青少年科學工作室能在很短的時間內按標準要求建成。

二、社區與24中領導十分關心工作室建設的全過程 社區高主任與有關領導在青少年科學工作室的籌建與開展活動中，多次到現場了解情況，對工作室的建設和活動開展提出許多指導性的意見；24中的領導也同樣予以高度重視，李校長多次親自組織召開會議部署有關工作，并安排一名中層干部具體負責工作室的管理工作，安排三名年富力強、熱心青少年科普工作的教師任兼職輔導教師，負責對參加活動的學生進行輔導。

三、建立了規范管理制度來推進科普活動順利開展 為了讓青少年科學工作室能正常有序地開展活動，制定了《龍擎苑社區青少年科學工作室管理規定》、《龍擎苑社區青少年科學工作室管理職責》和“龍擎苑社區青少年科學工作室2007年工作計劃”，用規章制度來推進工作室活動的正常開展。

四、廣泛宣傳推廣號召青少年積極投身于科普活動 為了擴大工作室的影響，宣傳推廣科普知識，共編印文字宣傳資料1000余份發放到社區和學校的青少年學生手中，還制作了2版專題宣傳板報、8張宣傳海報、1條宣傳橫幅，大力宣傳科普知識、弘揚創新精神，從而激勵了廣大青少年參與科普活動的興趣和積極性。同時，利用署假開展了兩次免費的機器人制作培訓班，使30多名學生接受了為期10天的培訓。隨即，在11月3日舉行了一次大型的機器人表演活動，吸引了1300多名學生、家長觀看，進一步擴大了影響力。

五、積極推舉選手參賽并在不同級別的大賽中獲獎 2007年7月，龍擎苑社區青少年科學工作室首次派出選手參加柳州市“華天杯——2007‘科技柳州·快樂署期’”社區青少年科學工作室智能機器人大賽，徐一洲、陳旭陽兩位同學就獲小學組機器人走軌跡比賽一等獎；12月份這兩位同學又在廣州舉行的世界奧林匹克機器人中國賽區選拔賽中榮獲一等獎。

在短短的一年時間內，龍擎苑社區青少年科學工作室就能得到飛躍發展并取得豐碩成果，證明了社區青少年科學工作室采取社區與駐區單位共建模式的成功，這種模式避免了社區在獨立組建社區青少年工作室遇到的資金投入、培訓師資以及設備管理維修等方面的缺憾，為“社區共建、資源共享”開展社區創建活動是一種有效方式。

2008年1月9日

第四篇：小學科學名師工作室工作總結

小學科學名師工作室工作總結

全縣小學科學名師工作室工作本著“用新課程理念指導教學工作，大力推進科學課程改革與實施”為目的，以新課程理念為指導，以名師工作室為依托，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的科學綜合素養。積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法、學法，完成各項教學任務。在全體教師的努力下教學工作取得了一定的成績。

一、加強教師的科學素養

我們在新時期、新形式下，我們認真學習新課標，新理念，我們嚴格貫徹教育局下達的安全、穩定、質量三大任務，組織了兩次科學教師的培訓活動（王艷、劉麗娜、張秀艷）。使全縣的教學和實驗工作有效扎實；循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養，掌握好最基礎的科學知識、技能。

二、認真學習課程標準，制定工作計劃

為了使本學期的教學工作有計劃、有目的地進行，年初我們下達了科學名師的工作目標、任務和要求?？茖W教師學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法與學法。根據我縣提出的“三環六步”教學模式各小組都開展了教研活動，制訂學期的教研活動、各成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

三、認真做好常規教學活動，努力提高學生科學素質

根據教學實際，以課堂教學為主陣地要求名師做的“五認真”工作，備課、上課、作業、課后輔導一絲不茍。去年我們分五個區域開展了全縣的小學科學課堂教學評優活動，共27節課12節一等獎，就有我們11名名師工作室成員登臺亮相，其中90分以上的就有8人(他們是:張曉華、曾建龍、劉喜才、布春飛、王秀琴、高蕊、賈海培、馬靜)，還有一部分主任教師上的名師沒有上課，但是他們指導的課均獲一等獎（如劉麗娜指導的白廣東、董長虹指導的張愛萍），以上數字充分說明，我們名師在小學科學教學所起到重要的作用。每節課的設計都體現著以學生為中心，以培養能力為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。

四、積極開展教研活動，不斷提高教學水平

為保證新課程標準的進一步落實，使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，我們進一步轉變教育觀念，我們開展了以“三環六步”教學模式為主題，以“自主、合作、探究”學習為附，以創設開放而有活力的科學課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率的主題探究活動。我們組織了每學期一次的教研培訓活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標準精心設計，反復修改，提煉推敲出一節節獨具特色的展示課。去年（王艷、王玉華的論文在河北省獲獎）

五、正視教學教研工作的不足，不斷提高工作水平

善學才能善研，善思才能善教，這已成為我們名師工作室的共識，反思我們的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1、科學教學中有結構材料的準備和利用不夠充分，一些為兼職教師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學不足

2、對于學生的科學綜合素養仍舊有待提高，動手操作的能力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養，整體的科學素質還需在上臺階。

3、部分名師的任務完成不夠及時，對名師考評工作還流于形式，管理的力度不夠。

第五篇：2011年青少年科學工作室工作總結

2011年青少年科學工作室工作總結

——柳州市雀兒山路小學

為全面貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步提高青少年科學素質，全面推進素質教育工程，培養我校青少年學生的創新精神和實踐能力，我校按照計劃完成了本青少年科學工作室的各種活動，同時我校精心地組織學生參加了在柳州市舉辦的“2011中國柳州青少年機械奧運城際賽”，并取得了一個季軍、三個殿軍的好成績，現將本工作情況作以下總結：

一、按時制定計劃任務，領導組織準確恰當

我校成立了工作室活動領導小組，有計劃的討論和安排開展各種形式的科普活動。以黃愛玲校長為組長，李大慶副校長、鄒梅主任、湯春平主任、羅艷輔導員為副組長，下屬機構由吳金湖、成志慧、陳景老師負責機器人興趣小組活動；由吳金湖、林媚老師負責電腦興趣小組活動，抓好電腦繪畫作品制作。每期的活動（每周三下午大課間時間），領導常常親自下到工作室、電腦室詢問工作進展情況，使此項工作落到實處，不流于形式。

二、抓好任務落實，推動全面發展

針對年初工作計劃，主要在機器人興趣小組、電腦繪畫作品制作等方面開展了一系列工作。

1、建立“柳州市雀兒山路小學電腦繪畫工作室”。既可在周三下午大課間時間對我校電腦繪畫興趣小組學生進行訓練，使此電腦室成為我校電腦繪畫的活動基地。

2、6月份建立“柳州市雀兒山路小學機器人工作室”。有計劃的組織學生參加了為期8天的培訓班，共有22名學生參加培訓。通過培訓使我校學生在機械

人原理和制作技巧方面有了很大的提高，為取得好成績打下了堅實的基礎。

3、7月份組織參加“2011中國柳州青少年機械奧運城際賽”的學生進行了近半個月的實戰制作與演練，主要指導老師有成志慧、陳景、吳金湖三位老師。

4、三位老師主動外出學習，不斷積累提高，探索出一條符合自己開展青少年科技實踐活動的路子，促進了青少年科技活動創新和發展。

三、積極參加相關活動，競賽成績顯著提高

2月份組織學生參加了“2011年電腦作品大賽”，7月份組織學生參加了“2011中國柳州青少年機械奧運城際賽”。青少年科技活動普及率逐步提高，青少年素質教育，青少年科技活動得到了越來越多師生以及家長們的重視和支持。

國際大賽成績斐然。今年7月，我?！皺C器人工作室”帶隊參加了“2011中國柳州青少年機械奧運城際賽”預選賽，取得了5個項目共6支隊伍進入決賽的資格。8月15日，在決賽中我校隊員發揮勇于拼搏、大膽創新的精神，從柳州市10多個學校中脫引而出，取得了1個季軍、3個殿軍的好成績（手搖發電機械牧羊犬比賽季軍，手搖發電機械人拔河比賽殿軍，手搖發電機械人單馬達機械人造型設計比賽殿軍，手搖發電機械人四式接力泳賽殿軍），成績處于柳州市前列，極大地影響和促進我校青少年科技教育活動的開展。

四、經驗和體會

2011年，我校青少年科學工作室的成績取得了顯著的提高，在比賽中成績喜人。主要經驗和體會要以下幾個方面：

1、注重教師隊伍建設。通過參加培訓和自主學習的方式，我校相關教師在科學活動輔導能力方面有了很大的提高，為參賽提供了良好的保障。

2、努力探索，積極創新。為了更加有效地開展科學活動，我們以各個小組

經常進行活動交流、比賽，發揮各自優勢各小組間的影響和互動促進了科學工作室的蓬勃開展。

3、充分利用社會資源。在實踐活動中，充分利用社會資源、家庭資源，開展校外科學實踐活動。

五、存在不足

雖然我們取得了一些成績，但還有很大的提升空間，主要存在不足有：

1、參與學生人數還不夠多，活動覆蓋面還不夠廣。

2、思路和方法與發達地區相比差距較大。突出表現在創新點不多，思維訓練欠缺，科學研究的方法不夠規范。

3、研究過程中主動與領導、專家的交流較少，作品受局限、深度不夠也就在所難免。

六、未來努力方向

1、開展科普宣傳活動，組織學生參觀科普教育基地（科技館、博物館等）

2、繼續抓好機器人興趣小組活動

3、常年堅持學生電腦繪畫興趣小組活動

4、努力探索并制作科技作品

5、推薦教師參加相關培訓和研討活動

6、加強科學工作工作室的管理工作

柳州市雀兒山路小學青少年科學工作室

2011年10月20日