第一篇：永昌縣職業(yè)中學(xué)2018年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報材料

永昌縣職業(yè)中學(xué)2018年教育教學(xué)工

作總結(jié)匯報材料

永昌職中教育事業(yè)春風(fēng)沐雨桃李芬芳——永昌縣職業(yè)中學(xué)2005年教育教學(xué)工作匯報材料永昌縣職業(yè)中學(xué)占地面積25333平方米（38畝），建筑面積12900平方米，現(xiàn)擁有50個教學(xué)班、182名教職工、138名專業(yè)教師、2958名學(xué)生。一年來，學(xué)校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，抓住慶祝建校二十周年的重大歷史時機，堅持教育創(chuàng)新，以發(fā)展為主題，以改革為動力，全面實施素質(zhì)教育，積極推行新課程改革實驗，大力開展研究性、探究性學(xué)習(xí)，加快實施教育信息化建設(shè)，加強師資隊伍建設(shè)，切實強化學(xué)校內(nèi)部管理，不斷

提升學(xué)校辦學(xué)條件。進(jìn)一步加強了未成年人思想道德建設(shè)，狠抓了學(xué)生思想品德和養(yǎng)成教育，突出開展了法制教育和安全教育工作，圍繞年初制定的工作計劃和簽訂的目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全體教師齊心協(xié)力，圓滿完成了本年度的各項工作任務(wù)。

一、辦學(xué)方向。

1、確立了正確的辦學(xué)思想。一年來，學(xué)校以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)讓家長放心、讓社會滿意的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生”為目標(biāo)，始終堅持“德育為首，育人為本，素質(zhì)為重，創(chuàng)新為先”的辦學(xué)理念，牢固樹立“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校” 的辦學(xué)方略，本著“以數(shù)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)思想，形成了“博學(xué)業(yè)精，銳意進(jìn)取，誨人不倦，敬業(yè)愛生”的教風(fēng)、“刻苦自強，持之以恒，拼搏創(chuàng)新，一專多能”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校以校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)純享譽社會。教師樹立起了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面

向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個班級，面向每一名學(xué)生。

2、制定了嚴(yán)密的方案制度。學(xué)校在認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，每年度制定學(xué)校工作計劃。嚴(yán)格貫徹實施《永昌縣中小學(xué)校依法治校規(guī)程》,依據(jù)學(xué)校創(chuàng)建《省級綠色學(xué)校方案》、《以德治校方案》、《依法治校方案》、以及《切實加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方案》，圍繞處室、教研組、班級、個人層層簽訂的《目標(biāo)管理責(zé)任書》，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步貫徹以人為本的教學(xué)思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。規(guī)劃和計劃，內(nèi)容真實，有實效性，可行性，符合校情，各計劃能有機整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，各部門圍繞學(xué)校計劃創(chuàng)造性地開展工作，在計劃實行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認(rèn)真做好總結(jié)。在全

校教職工的共同努力下，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)，實現(xiàn)了學(xué)校工作的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。

二、組織隊伍。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共有12人組成，班子成員學(xué)習(xí)教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，持證上崗。黨支部配有專職書記，能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。班子成員齊全，分工明確，結(jié)構(gòu)合理，能力互補，團(tuán)結(jié)合作，為教師和學(xué)生服務(wù)意識強，在師生中有較高的威望。班子成員具有較高道德修養(yǎng)，能準(zhǔn)確把握社會主義辦學(xué)方向，正直公正，廉潔自律，有極強的社會責(zé)任感和服務(wù)意識，有實事求是的思想作風(fēng)，勇于反思，不斷進(jìn)取，堅持依法治校和以德治校、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、富有改革和創(chuàng)新意識，有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平。班子成員能夠及時地了

解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。具有積累和總結(jié)工作經(jīng)驗的能力，能夠把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工自覺的行動，形成較強的凝聚力和驅(qū)動力。

2、職工隊伍素質(zhì)高尚。（1）、學(xué)校狠抓了教師隊伍建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》，認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師以此約束自己、規(guī)范自己、教育自己，做到了上課不接聽手機，堅持廉潔從教，不索要，不請吃，不偏袒，無私心。在具體的教學(xué)工作中，對學(xué)生對工作樹立起“三心”（愛心、耐心、信心），“三不”（不埋厭、不嫌棄、不放棄），“三個一樣”（對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣，對待工作要像對待家事一樣，對待同事要像對待親人一樣），在學(xué)生中間樹立起了學(xué)高德馨、和藹可親、為人師表、誨人不倦的教師形象。并積極推

行了師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向?qū)W生承諾，進(jìn)一步提高了我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。（2）、學(xué)校實行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大決策通過教職工代表大會，能征求家長委員會的意見和要求，并把家長的意見變?yōu)閷W(xué)校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學(xué)校威信。（3）、以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職

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第二篇：永昌縣職業(yè)中學(xué)2005年教育教學(xué)工作總結(jié)匯報材料

永昌職中教育事業(yè)春風(fēng)沐雨桃李芬芳——永昌縣職業(yè)中學(xué)2005年教育教學(xué)工作匯報材料永昌縣職業(yè)中學(xué)占地面積25333平方米（38畝），建筑面積12900平方米，現(xiàn)擁有50個教學(xué)班、182名教職工、138名專業(yè)教師、2958名學(xué)生。一年來，學(xué)校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，抓住慶祝建校二十周年的重大歷史時機，堅持教育創(chuàng)新，以發(fā)展為主題，以改革為動力，全面實施素質(zhì)教育，積極推行新課程改革實驗，大力開展研究性、探究性學(xué)習(xí)，加快實施教育信息化建設(shè)，加強師資隊伍建設(shè)，切實強化學(xué)校內(nèi)部管理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件。進(jìn)一步加強了未成年人思想道德建設(shè)，狠抓了學(xué)生思想品德和養(yǎng)成教育，突出開展了法制教育和安全教育工作，圍繞年初制定的工作計劃和簽訂的目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全體教師齊心協(xié)力，圓滿完成了本的各項工作任務(wù)。

一、辦學(xué)方向。

1、確立了正確的辦學(xué)思想。一年來，學(xué)校以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)讓家長放心、讓社會滿意的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生”為目標(biāo)，始終堅持“德育為首，育人為本，素質(zhì)為重，創(chuàng)新為先”的辦學(xué)理念，牢固樹立“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校” 的辦學(xué)方略，本著“以數(shù)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)思想，形成了“博學(xué)業(yè)精，銳意進(jìn)取，誨人不倦，敬業(yè)愛生”的教風(fēng)、“刻苦自強，持之以恒，拼搏創(chuàng)新，一專多能”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校以校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)純享譽社會。教師樹立起了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個班級，面向每一名學(xué)生。

2、制定了嚴(yán)密的方案制度。學(xué)校在認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，每制定學(xué)校工作計劃。嚴(yán)格貫徹實施《永昌縣中小學(xué)校依法治校規(guī)程》,依據(jù)學(xué)校創(chuàng)建《省級綠色學(xué)校方案》、《以德治校方案》、《依法治校方案》、以及《切實加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方案》，圍繞處室、教研組、班級、個人層層簽訂的《目標(biāo)管理責(zé)任書》，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步貫徹以人為本的教學(xué)思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。規(guī)劃和計劃，內(nèi)容真實，有實效性，可行性，符合校情，各計劃能有機整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，各部門圍繞學(xué)校計劃創(chuàng)造性地開展工作，在計劃實行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認(rèn)真做好總結(jié)。在全校教職工的共同努力下，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)，實現(xiàn)了學(xué)校工作的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。

二、組織隊伍。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共有12人組成，班子成員學(xué)習(xí)教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，持證上崗。黨支部配有專職書記，能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。班子成員齊全，分工明確，結(jié)構(gòu)合理，能力互補，團(tuán)結(jié)合作，為教師和學(xué)生服務(wù)意識強，在師生中有較高的威望。班子成員具有較高道德修養(yǎng)，能準(zhǔn)確把握社會主義辦學(xué)方向，正直公正，廉潔自律，有極強的社會責(zé)任感和服務(wù)意識，有實事求是的思想作風(fēng)，勇于反思，不斷進(jìn)取，堅持依法治校和以德治校、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、富有改革和創(chuàng)新意識，有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平。班子成員能夠及時地了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。具有積累和總結(jié)工作經(jīng)驗的能力，能夠把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工自覺的行動，形成較強的凝聚力和驅(qū)動力。

2、職工隊伍素質(zhì)高尚。（1）、學(xué)校狠抓了教師隊伍建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》，認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師以此約束自己、規(guī)范自己、教育自己，做到了上課不接聽手機，堅持廉潔從教，不索要，不請吃，不偏袒，無私心。在具體的教學(xué)工作中，對學(xué)生對工作樹立起“三心”（愛心、耐心、信心），“三不”（不埋厭、不嫌棄、不放棄），“三個一樣”（對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣，對待工作要像對待家事一樣，對待同事要像對待親人一樣），在學(xué)生中間樹立起了學(xué)高德馨、和藹可親、為人師表、誨人不倦的教師形象。并積極推行了師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向?qū)W生承諾，進(jìn)一步提高了我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。（2）、學(xué)校實行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大決策通過教職工代表大會，能征求家長委員會的意見和要求，并把家長的意見變?yōu)閷W(xué)校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學(xué)校威信。（3）、以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性，在物質(zhì)分配，評優(yōu)普級上堅持公開，公正，公平原則，實行每事公示制度。建立教師崗位責(zé)任制，有比較科學(xué)的教師考核制度，做到月月考核和考核有機的結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實記錄教師成長發(fā)展的全過程。（4）、組織實施名師工程，建立起一支思想觀念新，精神風(fēng)貌好，學(xué)識水平高，業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍。建立

“公開競爭、公正考核、擇優(yōu)確認(rèn)”的骨干教師、學(xué)科帶頭人評選評定機制，優(yōu)秀人才脫穎而出。（5）、教師理念不斷更新，理念是實踐的先導(dǎo)，觀念不轉(zhuǎn)變，實踐行為也不會轉(zhuǎn)變。全體教師積極參與課程改革中，形成新的教育教學(xué)方法。跳出了舊有的觀念“

第三篇：永昌七中2015工作總結(jié)(匯報)（最終版）

永昌縣第七中學(xué)2015年工作匯報

一年來，我校在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以十八屆三中、四中及五中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省市縣有關(guān)政策、法規(guī)，緊緊圍繞《二○一五年教育督導(dǎo)考核目標(biāo)責(zé)任書》和學(xué)校工作計劃及重點，堅持“質(zhì)量立校、科研強校、文化潤校、特色興校”的治校方略，發(fā)揚“精、細(xì)、實、爭、創(chuàng)、拼”的工作精神，抓實過程，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教育形象，向著打造“課改名校”、“文化名校”的目標(biāo)奮進(jìn)。經(jīng)過全校師生的團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力拼搏，較好地完成了學(xué)校預(yù)定的各項工作目標(biāo)和重點任務(wù)，取得了可喜成績，形成了良好局面，也為下一年的工作奠定了堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)將2015年各項工作情況匯報如下。

第一方面，工作成效

一、不斷加強黨組織示范化建設(shè)，保障學(xué)校和諧發(fā)展

（一）加強政治理論學(xué)習(xí)，增強思想素養(yǎng)。學(xué)校堅持政治思想教育不放松，制定《政治理論學(xué)習(xí)一覽表》，通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)黨的理論、精神及教育法規(guī)、政策，有效地提升了廣大教師的政治修養(yǎng)和師德水平。

（二）發(fā)展壯大黨員隊伍，增強黨群合力。根據(jù)《黨員發(fā)展計劃》，學(xué)校堅持標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)，使黨員隊伍壯大到了55人。同時堅持以黨建帶群建，以群建促黨建，不斷加強對工會、團(tuán)委工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力開展各類有益活動，切實增強了群團(tuán)組織力量，形成了攜手共進(jìn)、同促發(fā)展的黨群合力。

（三）開展五項爭創(chuàng)活動，增強服務(wù)水平。以開展黨員引領(lǐng)“五項爭創(chuàng)”活動為契機，學(xué)校要求全體黨員為廣大教師做好引領(lǐng)示范，在爭創(chuàng)思想道德先鋒中提升黨性修養(yǎng)，在爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)先鋒中增進(jìn)黨群友誼，在爭創(chuàng)師德師風(fēng)先鋒中展現(xiàn)教師風(fēng)范，在爭創(chuàng)改革創(chuàng)業(yè)先鋒中打造高效課堂，在爭創(chuàng)清廉實干先鋒中端正教育行風(fēng)，切實以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒帶頭作用，促進(jìn)了全體教職工凝心聚力、銳意進(jìn)取，推動了教育教學(xué)重點工作的高效完成，掀起了全校上下比干勁、樹形象、抓質(zhì)量的良好氛圍。

（四）踐行三嚴(yán)三實要求，增強工作活力。以深化“三嚴(yán)三實”專題教育 開展基層干部不作為亂作為等損害群眾利益問題專整治活動為重點，學(xué)校認(rèn)真排查整治作風(fēng)不實、不正問題，并通過深入教育，引導(dǎo)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部及教職員工提高踐行“三嚴(yán)三實”的思想自覺和行動自覺，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)群眾家長學(xué)生利益，切實營造了干事創(chuàng)業(yè)、履職擔(dān)當(dāng)、崇廉尚實、遵紀(jì)守法的良好氛圍，增強了校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實的工作干勁，激發(fā)了全體黨員帶頭示范的創(chuàng)新活力，帶動了廣大教師潛心育人的奮進(jìn)熱情，使學(xué)校形成了努力辦好人民滿意教育的新局面。

（五）做好廉政信訪工作，增強公信力度。學(xué)校不斷加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅持依法治教，廉潔從教，推行校務(wù)公開，做到干部人事、財務(wù)管理、項目建設(shè)、學(xué)生收費等方面的公開透明。針對家長反映的學(xué)生教育問題、教師作風(fēng)問題及學(xué)校管理問題，學(xué)校進(jìn)一步強化師德建設(shè)，增進(jìn)家校聯(lián)系，完善-23

每學(xué)期對班主任進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，開展班主任工作經(jīng)驗交流會議，實行班級工作天天量化、周周評比，加強學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，有效提高了班主任管理能力和工作水平，優(yōu)化了班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的良好轉(zhuǎn)變。

五、不斷加強教學(xué)教研高效化建設(shè)，保障學(xué)校快速發(fā)展

（一）落實教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教師教學(xué)行為。學(xué)校以加強教學(xué)常規(guī)管理為抓手，不斷加強教學(xué)常規(guī)工作檢查力度，合理完善教學(xué)業(yè)務(wù)量化考評體系，努力督促廣大教師把教學(xué)工作做規(guī)范、做扎實、做精細(xì)，逐步達(dá)到了縣教育局提出的課堂教學(xué)“精、實、細(xì)、活、準(zhǔn)、巧、新、高”的八項要求。

（二）深入推進(jìn)課改工作，努力打造高效課堂。

1.扎實開展校本培訓(xùn)，把握課改最新動向。學(xué)校認(rèn)真開展每學(xué)期2到3次的校本培訓(xùn)活動，通過集體培訓(xùn)深入宣講最前沿、最有效的新課改理論成果，不僅讓廣大教師及時了解課堂教學(xué)改革的最新動向，充分認(rèn)識自身教學(xué)方式、方法的不足之處，而且重在明確學(xué)校課改目標(biāo)，統(tǒng)一廣大教師的思想認(rèn)識，激發(fā)工作活力，發(fā)揚創(chuàng)新精神，共同探索課改新路。這一年，我校在繼續(xù)完善“436”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，開啟了順應(yīng)時代要求的“第三代”課改新征程，努力引領(lǐng)廣大教師深入研究學(xué)習(xí)王紅順改變教育意義的三大策略，更加深刻的認(rèn)識課堂教學(xué)的深層次價值追求，意在為課堂植入文化的基因，讓單純的教學(xué)走向全面的教育，進(jìn)而放大高效課堂在組織實施全過程中的育人價值，實現(xiàn)學(xué)生從知識、能力到精神信仰的全面成長目標(biāo)。

2.加強教學(xué)研討互動，強勢推進(jìn)課改進(jìn)程。為推進(jìn)“第三代”課改工作，學(xué)校開展了課改研討課、觀摩課及優(yōu)質(zhì)課競賽等活動，努力引領(lǐng)廣大一線教師在集體備課中集思廣益，在主動聽課中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，在集中評課中總結(jié)經(jīng)驗，在教學(xué)比拼中展示特色，努力讓廣大教師靈活自如地駕馭課堂，將學(xué)校“四三六”教學(xué)模式與實現(xiàn)學(xué)生知識增長、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升的全面成才教育目標(biāo)充分結(jié)合，并與一體機教學(xué)的全過程完美融合，引領(lǐng)全體學(xué)生在更加自主的、活躍的學(xué)習(xí)氛圍里體驗求知的樂趣，切實讓學(xué)生得到了更加全面的發(fā)展。同時學(xué)校堅持領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度，積極帶領(lǐng)全體一線教師切實加強業(yè)務(wù)研修、教學(xué)交流，深入研討、實踐“第三代”課改之路，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3.倡導(dǎo)自主創(chuàng)新實踐，努力探索有效做法。在深入探索“第三代”課改之路過程中，廣大一線教師結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際，努力在教學(xué)實踐中創(chuàng)新方式方法，形成了五大教學(xué)特色:一是把課前預(yù)習(xí)作為實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的第一步，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本與學(xué)案，充分預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；二是盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)吸引眼球、貼近身心特質(zhì)、融合精神追求的教學(xué)情境，讓學(xué)生萌生盎然的學(xué)習(xí)興致，激發(fā)強烈的學(xué)習(xí)興趣；三是積極引導(dǎo)學(xué)生借助想象、觀察、演算、實驗操作或是相互討論等手段，在自主探索創(chuàng)新中開拓思維；四是鼓勵學(xué)生自由討論，在友好合作和共同探究中放飛自由想象力，展示個人才華；五是充分發(fā)揮教師教學(xué)評價對調(diào)控學(xué)生狀態(tài)、矯正學(xué)生缺陷、增強學(xué)生信心的積極作用，使學(xué)生在教師由衷的贊美、中肯的建議、細(xì)致的指點、耐心的輔導(dǎo)中助-67

管理能力；以師德引航、行為示范為保障，要求教師將做人做事的道理融入到學(xué)生做學(xué)問的過程之中，引導(dǎo)和激勵學(xué)生塑造品格高尚、品行完美的自我，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到了良好改觀，能力和素質(zhì)得到了有效培養(yǎng)與提升。

（三）開展多彩活動，提升道德素質(zhì)。學(xué)校立足學(xué)生需求，結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生特點和傳統(tǒng)節(jié)日等因素，認(rèn)真開展法制暨安全教育大會、學(xué)雷鋒社會實踐、心理健康教育、禁毒教育、反邪教教育、“三防”教育、“三愛三節(jié)”主題教育、誠信教育、感恩教育、書信大賽、征文大賽、道德講堂等活動，對學(xué)生進(jìn)行美德的熏陶，品格的塑造，有力增強了學(xué)生的品德素質(zhì)。

七、不斷加強行為文化創(chuàng)新化建設(shè)，保障學(xué)校特色發(fā)展

（一）穩(wěn)步推進(jìn)校園文化建設(shè)，重點構(gòu)筑師生行為文化。我校緊密圍繞《文化建設(shè)實施方案》，全面展開學(xué)校以“海納文化”為引領(lǐng)的文化建設(shè)藍(lán)圖，在初步形成以“海納百川、鼎新致遠(yuǎn)”精神為核心的理念文化，以“一廣場、五景園、三個帶”的整體布局和“設(shè)計新穎、內(nèi)容豐富”的室內(nèi)文化為一體的環(huán)境文化，以特色鮮明的基礎(chǔ)標(biāo)志和內(nèi)涵豐富的應(yīng)用宣傳共同構(gòu)成的標(biāo)志文化基礎(chǔ)上，今年重點展開了師生行為文化建設(shè)工作，在教育行為文化上，以“六個一”工程為核心，建設(shè)學(xué)校文化特色體系，構(gòu)筑了學(xué)校特色文化成果展示平臺；在教學(xué)行為文化上，立足教研促教改，大膽實踐“第三代”課改的創(chuàng)新做法，推進(jìn)了課堂教學(xué)高效化目標(biāo)；在行政行為文化上，不斷完善管理體制機制，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為；在校園習(xí)俗文化上，開展民族傳統(tǒng)文

化節(jié)日主題活動教育，大力弘揚民族精神和美德傳統(tǒng)，增強了師生道德素養(yǎng)；在班級行為文化上，鼓勵各班級加強硬文化和軟文化的和諧構(gòu)建，努力以良好的班風(fēng)帶動良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)形成，營造出了刻苦學(xué)習(xí)、文明向上的上進(jìn)氛圍；在個人行為文化上，發(fā)揚領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用和實干精神，引領(lǐng)廣大教師愛崗敬業(yè)，潛心育人，激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，全面成才，讓全校上下迸發(fā)出了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神活力。

（二）加速均衡發(fā)展建設(shè)步伐，努力打造特色亮點工程。在穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展建設(shè)進(jìn)程中，我校確立了“快樂大課間”特色活動，作為豐富學(xué)生課余文化生活，增強學(xué)生綜合能力素質(zhì)的特色亮點工程，分藝術(shù)類、體育類、研究性學(xué)習(xí)類、其它類，全面組建興趣活動小組，引領(lǐng)學(xué)生在活動中成長，在實踐中發(fā)展，有力的促進(jìn)了學(xué)生的才情培養(yǎng)、特長鍛煉、能力提升、身心放松。

八、不斷加強安全工作全面化建設(shè)，保障學(xué)校平安發(fā)展

（一）建立健全安全制度，切實加強安全管理。為了安全管理有章可循、有規(guī)可依，學(xué)校進(jìn)一步完善《安全巡查制度》、《食堂管理制度》等安全管理制度和《學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《治安突發(fā)事件處置預(yù)案》等安全應(yīng)急預(yù)案，形成了《安全制度匯編》，讓學(xué)校安全管理工作有了強有力的制度保障。

（二）實行領(lǐng)導(dǎo)帶班巡視，做好每日安檢記錄。學(xué)校加強校園巡查，要求校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)每日值班教師對校內(nèi)一切設(shè)施進(jìn)行檢查，對樓道秩序進(jìn)行維護(hù)，并做好各類安全排查臺賬的記錄，由各關(guān)口負(fù)責(zé)人每天檢查記錄，由總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)周周負(fù)責(zé)簽審，對檢

查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時整改，維護(hù)了良好的教育教學(xué)秩序，確保了師生校園生活的平安穩(wěn)定。

（三）強化安全責(zé)任意識，確保學(xué)生飲食安全。學(xué)校嚴(yán)抓食品安全管理，嚴(yán)把食品原料采購關(guān)、食品操作加工關(guān)、食堂衛(wèi)生清潔關(guān)、餐飲具清洗消毒關(guān)、食堂從業(yè)人員個人衛(wèi)生關(guān)、食堂廢棄物處理關(guān)，安排專人負(fù)責(zé)管理食堂衛(wèi)生安全，堅持每天對食堂進(jìn)行監(jiān)督檢查，徹底從源頭上杜絕了食品安全隱患，確保師生能夠文明有序就餐，也營造了學(xué)校倡導(dǎo)節(jié)約、衛(wèi)生、健康的和諧餐飲文化。

（四）加強宿舍安全管理，構(gòu)建平安和諧寢室。學(xué)校不斷加強宿舍安全管理，一方面架設(shè)樓內(nèi)監(jiān)控，對學(xué)生的住宿行為進(jìn)行有效監(jiān)督，另一方面加強宿舍指導(dǎo)教師要求，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍了解情況，及時化解住宿生矛盾糾紛，嚴(yán)格杜絕住宿生違紀(jì)違規(guī)行為，鼓勵教育住宿生爭當(dāng)文明舍員，切實營造了學(xué)校文明向上、團(tuán)結(jié)友愛的住宿生氛圍。

九、不斷加強后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化建設(shè)，保障學(xué)校有序發(fā)展

（一）做好日常工作，強化校產(chǎn)管護(hù)。工作人員堅持時刻為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，自覺遵守和執(zhí)行各項制度，對設(shè)施設(shè)備進(jìn)行每日巡查、詳細(xì)記錄，及時排除故障，使學(xué)校工作得以安全運行，保障了良好的教育教學(xué)秩序，形成了“勤快、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)”的服務(wù)模式。

（二）常抓衛(wèi)生工作，凈化育人環(huán)境。一是環(huán)境衛(wèi)生工作，常抓不懈。通過檢查評比、量化打分、區(qū)域包干等措施的實施，使校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生時刻保持良好。二是衛(wèi)生防疫工作，警鐘長鳴。嚴(yán)格履行晨檢、體檢制度，認(rèn)真做好室內(nèi)消毒，積極開展預(yù)防傳染病宣傳活動，在全體師生中樹立了早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療的防疫理念。

（三）加強財務(wù)工作，做到透明平衡。財務(wù)管理人員做到了收費公示，賬目清楚，手續(xù)齊全；完善了采購流程，實現(xiàn)了學(xué)校經(jīng)費科學(xué)、高效、經(jīng)濟化的使用和支出；加強了財產(chǎn)檢查驗收力度，做到了帳物相符，出入平衡。

十、不斷加強工團(tuán)和諧化建設(shè)，保障學(xué)校健康發(fā)展 學(xué)校工會關(guān)注青年教師的成長，關(guān)心教職工的實際困難，關(guān)心女職工的身心健康，積極開展有益的教職工活動，起到了工會應(yīng)有的橋梁紐帶作用。

學(xué)校團(tuán)委組織開展了清明掃墓、學(xué)雷鋒義務(wù)勞動、端午節(jié)民俗文化宣傳、敬老愛老獻(xiàn)上一片孝心等多種形式的團(tuán)隊活動，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會和班干部積極配合學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)與教師做好課間秩序維護(hù)等工作，不僅豐富了學(xué)生的校園精神文化生活，而且維護(hù)了良好的教育教學(xué)秩序。

一年來，我校順利通過了國家義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收和甘肅省基礎(chǔ)教育五項督導(dǎo)驗收，先后獲得了甘肅省文明交通示范學(xué)校、金昌市防震減災(zāi)示范學(xué)校等多項榮譽。這些成績的取得，是全體師生攜手努力、頑強拼搏的結(jié)果，更讓學(xué)校迎來了社會各界的普遍贊譽。但可喜的成績之后，學(xué)校還有許多工作不足需要去改進(jìn)和完善，進(jìn)而為未來發(fā)展鋪平道路、打好基礎(chǔ)。

第二方面，存在不足

學(xué)校在未來發(fā)展中，還面臨著以下問題：

（一）經(jīng)費問題。學(xué)校在加快推進(jìn)基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)任務(wù)進(jìn)程中，還需大量資金。

（二）管理問題。學(xué)校還需在管理的精、嚴(yán)、細(xì)、實上狠下足功夫，切實做到行政管理、隊伍管理、德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、安全管理六個方面的全面到位、執(zhí)行有力、實效突出。

（三）教學(xué)問題。學(xué)校還需進(jìn)一步抓出課改實效，徹底消除教學(xué)形式花哨、效果不佳的現(xiàn)象，努力實現(xiàn)高效化教學(xué)，切實將“第三代”課改的成效落實在學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的全面發(fā)展上，體現(xiàn)在教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步攀升上。

第三方面，未來打算

隨著學(xué)校強大辦學(xué)實力的凸顯和強勁的發(fā)展動力的凝聚，下一年，我校還需更加積極、全面地做好各項工作，使學(xué)校的辦學(xué)條件更加優(yōu)越、治學(xué)氛圍更加淳厚、教學(xué)管理更加規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量更加優(yōu)異，真正使學(xué)校成為讓孩子們勤奮學(xué)習(xí)、和諧成長、全面成才的樂園。

（一）工作思路

堅持“質(zhì)量立校、科研強校、文化潤校、特色興校”的治校方略，聚焦基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)，以優(yōu)化辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，以增強管理實效為保障，以深化課堂改革為主線，以提高教育質(zhì)量為中心，以加快內(nèi)涵發(fā)展為依托，努力讓教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，德

育為先，育人為本，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

（二）目標(biāo)任務(wù)

深化課程改革，通過國家課程、地方課程和校本課程的有機結(jié)合，構(gòu)建體現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、突出辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系；深化課堂教學(xué)改革，通過教育信息化促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的基本現(xiàn)代化，構(gòu)建以學(xué)生為中心、優(yōu)質(zhì)高效為特點的課堂教學(xué)新機制；深化素質(zhì)教育改革，通過實施以理想信念和人生規(guī)劃為重點的“知情意行”相統(tǒng)一的核心素質(zhì)教育和以藝體教育“2+1”工程為重點的特長培養(yǎng)教育，構(gòu)建特色鮮明、全面育人的素質(zhì)教育課程體系；深化制度改革，通過建立和完善現(xiàn)代化學(xué)校管理制度，推進(jìn)教育治理體系和治理能力基本現(xiàn)代化，構(gòu)建科學(xué)民主、健全規(guī)范的制度保障體系。

（三）實施重點

1.加大教育投入，努力實現(xiàn)教育資源現(xiàn)代化。切實鞏固和發(fā)展國家義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收成果，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，努力提升學(xué)校硬件建設(shè)水平，特別是要加快數(shù)字化校園建設(shè)，加快寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通和教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺“三通兩平臺”建設(shè)，強化信息技術(shù)在教學(xué)和管理中的有效應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，切實以交互式白板教學(xué)推動學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以教育資源的充分共享推動教學(xué)資源庫的建設(shè)。

2.加強師資建設(shè)，努力實現(xiàn)教師隊伍現(xiàn)代化。以建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、持續(xù)發(fā)展、適應(yīng)素質(zhì)教育、適應(yīng)新課改要求、適應(yīng)教育基本現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，一方面加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立現(xiàn)代教師培訓(xùn)、培養(yǎng)機制，不僅注重教師終身學(xué)習(xí)理念的樹立，注重教師整體的理論層次和教研水平的提升，注重專家型、研究型教師的培養(yǎng)，而且強力推進(jìn)師德建設(shè)，提升師德素養(yǎng)；另一方面促進(jìn)教師思想轉(zhuǎn)變，通過文化引領(lǐng)、心態(tài)矯正、轉(zhuǎn)變工作方式等有效做法，使全體教師摒棄傳統(tǒng)教育觀念，樹立現(xiàn)代主人翁意識，建立現(xiàn)代化的教育理念，堅持以人為本，不僅做到師生民主、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，而且能夠積極發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，探索形成自己獨特的教育風(fēng)格。

3.堅持立德樹人，努力實現(xiàn)德育體系現(xiàn)代化。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，努力構(gòu)建現(xiàn)代化德育體系，實施社會主義核心價值觀“24字人知人曉”工程，落實《關(guān)于實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的意見》精神，把金昌市統(tǒng)一編寫的《培育和踐行社會主義核心價值觀》讀本作為校本教材，進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容，不僅注重中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，注重學(xué)生理想信念的樹立，更有把學(xué)校德育工作與“我的中國夢”主題教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)活動相結(jié)合，與研究性學(xué)習(xí)和綜合社會實踐課程相結(jié)合，把社會主義核心價值觀內(nèi)化為學(xué)生核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，生動靈活地達(dá)成課程目標(biāo)，增強德育工作的實效性，實現(xiàn)德育工作的現(xiàn)代化。

4.深化課堂改革，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。進(jìn)一步完善學(xué)校“436”課堂教學(xué)模式，努力推進(jìn)以“第三代”課改為目標(biāo)的課改工程，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為核心，以提升教師教學(xué)能力和水平為關(guān)鍵，以教學(xué)研究和教育科研為推動力，以有效利用現(xiàn)代化信息技術(shù)為依托，科學(xué)改進(jìn)教與學(xué)的方式方法，給學(xué)生提供更廣闊的思維視野、更自主的學(xué)習(xí)空間、更真切的情感體驗，使課堂教學(xué)從“知識”的世界回歸到“人”的世界，使學(xué)生能夠真正投身到自主學(xué)習(xí)、合作探究的愉快求知過程中，達(dá)到個人才智培養(yǎng)、人格塑造、能力提升的全面成才目標(biāo)，達(dá)成教學(xué)各環(huán)節(jié)計劃有效、備課有效、上課有效、作業(yè)有效、輔導(dǎo)有效、檢測有效、評價有效的高效建設(shè)目標(biāo),進(jìn)而建立起更加符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及順應(yīng)時代要求的有效教學(xué)新模式、新體系，實現(xiàn)新時代教育教學(xué)的生生投入，課課高效。

5.推行精細(xì)管理，努力實現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化。以落實甘肅省中小學(xué)管理規(guī)范為抓手，認(rèn)真貫徹縣教育局《加強學(xué)校精細(xì)化管理的實施意見》，深化精細(xì)化管理，增強現(xiàn)代化教育管理意識，規(guī)范教育管理行為，完善教育管理制度，凸顯學(xué)校日趨深入化、科學(xué)化、精細(xì)化的全方位管理特色,力求在學(xué)校管理求實、求細(xì)、求精上取得新成效，在改進(jìn)工作作風(fēng)、提升服務(wù)水平上取得新進(jìn)展，在解決管理薄弱環(huán)節(jié)上取得新突破，構(gòu)建充滿生機與活力的競爭激勵政策機制，形成“時時有人管，事事有人管，人人都管理，處處有管理”的精細(xì)化管理體系，從小事入手，對每個細(xì)節(jié)都要精益求精，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，提高管

理效能，推動學(xué)校實現(xiàn)系統(tǒng)、科學(xué)、有序、高效的管理目標(biāo)，全面提高學(xué)校現(xiàn)代管理水平。

6.加快內(nèi)涵發(fā)展，努力實現(xiàn)辦學(xué)特色現(xiàn)代化。堅持以“海納文化”為引領(lǐng)的學(xué)校特色文化建設(shè)為主線，深入推進(jìn)校園行為文化建設(shè)，實施好學(xué)校管理特色、教學(xué)特色、活動特色、德育特色等各個方面的特色亮點建設(shè)工程。在管理特色上，除做到學(xué)校管理的精、嚴(yán)、細(xì)、實以外，進(jìn)一步探索形成學(xué)生自主管理的長效機制，變剛性的制度約束為學(xué)生內(nèi)在的自主行為意識；在教學(xué)特色上，鼓勵把學(xué)習(xí)、研究與教學(xué)融為一體，多方面學(xué)習(xí)和汲取現(xiàn)代化課改理論及教育教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)學(xué)校“第三代”課改的優(yōu)質(zhì)高效全面育人目標(biāo)；在活動特色上，以藝體教育“2+1”工程為重點，深入推進(jìn)“快樂大課間”活動，全面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才智、道德情操和創(chuàng)新能力，真正讓學(xué)生在活動中成長、實踐中發(fā)展，得到綜合素質(zhì)的全面提升；在德育特色上，深入推進(jìn)學(xué)校“335”德育工程的實施，全面提升德育工作“三支隊伍”的整體素質(zhì)、“三類課程”的德育功能、“五項系列活動”的主渠道作用，深化實施以理想信念和人生規(guī)劃為重點的“知情意行”相統(tǒng)一的核心素質(zhì)教育,努力提高思想道德建設(shè)的針對性、實效性，努力促進(jìn)學(xué)生成人成才。

未來的道路，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，今后學(xué)校將加大力度抓管理、提質(zhì)量、促發(fā)展，力求在每一個環(huán)節(jié)實現(xiàn)“精、細(xì)、實、嚴(yán)、恒”，切實引領(lǐng)全體教師樹立崇高的師德，傾注無私的師愛，發(fā)揚務(wù)實的作風(fēng)，以更加飽滿的熱情、旺盛的精力、高昂的斗志投入到教

育教學(xué)工作中，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、創(chuàng)新發(fā)展、面向未來，努力實現(xiàn)學(xué)校辦好人民滿意教育的目標(biāo)。

2015年12月10日

第四篇：職業(yè)中學(xué)學(xué)校匯報

四川省廣元市朝天職業(yè)中學(xué)學(xué)校匯報材料

四川省廣元市朝天職業(yè)中學(xué)，是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立的朝天區(qū)唯一一所從事中等職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)學(xué)校。校舍座落于廣元市朝天區(qū)中子場鎮(zhèn)，瀕臨潛溪河、毗鄰108國道，依山傍水、環(huán)境優(yōu)雅，交通十分便利。

學(xué)校始建于1970年，原名中子中學(xué)，1983年更名為中子農(nóng)業(yè)中學(xué)，1986年更名為中子職業(yè)中學(xué)。根據(jù)朝天區(qū)委、區(qū)府教育布局調(diào)整之需求，學(xué)校將承擔(dān)中子鎮(zhèn)、馬家鄉(xiāng)、青林鄉(xiāng)、轉(zhuǎn)斗鄉(xiāng) “三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)”的初中教育任務(wù)，本著既辦好職業(yè)教育又辦好初中教育的思想，區(qū)委、區(qū)府、區(qū)教育局審時度勢，2006年初上報文件請示將本校初高中剝離并實施分部管理，將學(xué)校更名為“四川省廣元市朝天職業(yè)中學(xué)”，初中重新申報為“朝天區(qū)中子鎮(zhèn)初級中學(xué)”，現(xiàn)一套人馬兩塊牌子。近年來，我校認(rèn)真貫徹上級的有關(guān)文件精神，堅持把發(fā)展作為主題，把質(zhì)量作為主線，把改革作為動力，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)的新局面。我們主要做了以下五個方面的工作：

一、改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平

近幾年來，學(xué)校積極籌集資金，加快學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活提供優(yōu)良的條件。五年來，我校共投資540多萬元新建了一幢教學(xué)樓、一幢學(xué)生宿舍樓及師生食堂，添置和完善了相關(guān)配套設(shè)施；投入50多萬元，建成接駁Internetr的計算機網(wǎng)絡(luò)教室兩間，大型多媒體電教室一間，購置了相關(guān)實習(xí)操作的設(shè)施設(shè)備，保證了學(xué)生正常的技能培訓(xùn)；改建籃球、乒乓球場等場地，為師生創(chuàng)建

良好的體育鍛煉和健身活動環(huán)境；努力增加文化景點，鋪草栽樹種花，使學(xué)校整體形象更加高雅壯觀，富有朝氣、富有美感。

學(xué)校本著“一年一小變，三年一大變”的發(fā)展規(guī)劃，努力加強硬件建設(shè)，增加硬件承載質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代育人環(huán)境，為學(xué)校飛躍發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。

二、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量決定學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，學(xué)校的每位領(lǐng)導(dǎo)和教師對教學(xué)質(zhì)量都非常重視。但由于職業(yè)學(xué)校招收的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，很難保證教學(xué)質(zhì)量。為此，我們對教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等進(jìn)行了一系列的改革，力求在改革中發(fā)展。把“加強基礎(chǔ)課教學(xué)、注重學(xué)生能力培養(yǎng)、強化專業(yè)技能訓(xùn)練”作為教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。

1、切實加強技能訓(xùn)練和實踐環(huán)節(jié)。職業(yè)技能培訓(xùn)是職業(yè)教育的核心內(nèi)容，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的操作能力和技術(shù)水平，是制約職業(yè)教育服務(wù)能力的一個主要瓶頸。基于這一認(rèn)識，學(xué)校進(jìn)一步加大了教學(xué)實驗設(shè)施的投入，為學(xué)生的技能訓(xùn)練創(chuàng)造了更好的條件。

2、以就業(yè)為導(dǎo)向、推行“寬基礎(chǔ)、活模塊”教學(xué)模式。寬基礎(chǔ)階段，開設(shè)公共文化課和專業(yè)基礎(chǔ)模塊，將相近的專業(yè)基礎(chǔ)理論進(jìn)行了組合和拓寬。實行“模塊化”教學(xué)，把專業(yè)課程分類、組合成若干模塊，根據(jù)各專業(yè)考試的要求，對模塊進(jìn)行組合和調(diào)整，制定不同專業(yè)技能分期達(dá)標(biāo)要求，按照技能形成規(guī)律組織實施教學(xué)。

3、注重教師的培養(yǎng)。近幾年，每年安排數(shù)名學(xué)校專業(yè)教師參加國家、省組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保專業(yè)教師的素質(zhì)。

三、塑造學(xué)校品牌，提升學(xué)校知名度

我校之所以在短短的幾年獲得跨越式發(fā)展，并逐步形成自己的辦學(xué)特色，主要是根據(jù)實際，加強了職業(yè)教育的品牌建設(shè)。

1、進(jìn)行合理品牌定位。學(xué)校品牌定位的實質(zhì)是學(xué)校建立一個與目標(biāo)市場相關(guān)的品牌形象的過程和結(jié)果。為了使學(xué)校在社會、家長和學(xué)生的心中占據(jù)一個有力的位置，根據(jù)實際情況，我們的定位是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)擁有一技之長的復(fù)合型人才。有了明確而清晰的定位，我們就要不斷深化以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)改革，打造面向社會、面向就業(yè)市場的核心競爭力。幾年下來，學(xué)校的聲譽越來越好，“學(xué)技術(shù)，到職校”、“理想職業(yè)，從職校開始”的觀念在人民群眾中已經(jīng)達(dá)成了共識。

2、塑造學(xué)校良好形象。良好的學(xué)校品牌需要悉心維護(hù)，否則形象就會受損。維護(hù)學(xué)校品牌形象人人有責(zé)，我們要求全體人員不論是在校內(nèi)還是在校外，都要珍惜學(xué)校品牌形象。不論校長的決策指揮，教師的教育教學(xué)，還是門衛(wèi)的接待來訪，甚至辦公室接聽電話，都與學(xué)校品牌形象有著密切的關(guān)系。為了改善社會公眾對職校的看法和印象，提升學(xué)校外感形象和內(nèi)感形象，我們加強了教師隊伍的建設(shè)，建立了一支“思想素質(zhì)過硬，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的師資隊伍，要求教師時刻牢記教師的神圣職責(zé)，事事、處處為人師表，用自己良好的風(fēng)貌，用愛心去感染、感化學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的言行舉止。

3、推廣學(xué)校品牌。學(xué)校品牌的推廣至關(guān)重要。因此學(xué)校運用多種形式，把握有利時機，做好宣傳引導(dǎo)工作，及時告知公眾，有效地推廣學(xué)校品牌形象。傳播推廣的形式是多種多樣的，如通過學(xué)校常用公文寫作或宣傳資料制作等文字與聲像的形式，與公眾分享所取得的辦學(xué)成就，交流辦學(xué)思想和遠(yuǎn)景規(guī)劃，探討解決困難的辦法，主動地

爭取和尋找學(xué)校發(fā)展的機會，優(yōu)化和拓展學(xué)校生存和發(fā)展的空間；建立和完善學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校成立了網(wǎng)絡(luò)中心，06年9月份，學(xué)校網(wǎng)站正式開通，這是學(xué)校對外的一個窗口，通過學(xué)校網(wǎng)站，密切了與社會和家長的聯(lián)系，也吸引了不少校外的朋友，這對學(xué)校宣傳起到了良好的效果。

4、凸顯職業(yè)教育的特色。充分利用區(qū)實訓(xùn)中心的社會輻射作用，積極開展短期培訓(xùn)。針對初次就業(yè)者、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力和城市下崗再就業(yè)工人開辦適應(yīng)性強的中短期培訓(xùn)（扶貧培訓(xùn)07年312人，08年已完成313人，技能培訓(xùn)由06年的168人上升到07年的1016人，陽光培訓(xùn)07年300人，08年已完成664人，）。在培訓(xùn)過程中，采取靈活的學(xué)習(xí)期限、實用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最大限度地滿足求學(xué)者的需要。近年來，學(xué)校共舉辦電子電工、焊工、計算機等各類培訓(xùn)上百次，考證通過率達(dá)90%以上，受到廣大群眾的歡迎。通過多樣化的教育和培訓(xùn)，適應(yīng)了我區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展需要，滿足了廣大農(nóng)業(yè)勞動者提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的需要。進(jìn)一步落實“雙證書”制度，推動實施職業(yè)資格證書制度，積極組織在校學(xué)生參加技能等級考核，使學(xué)生獲得國家頒發(fā)的畢業(yè)證和職業(yè)資格證書。

四、加強對外交流，創(chuàng)新辦學(xué)模式

在市場經(jīng)濟條件下，職業(yè)學(xué)校關(guān)門辦學(xué)無疑是走向絕路。為了打造學(xué)校品牌、提高學(xué)校聲譽、提升辦學(xué)層次，在激烈的競爭中使學(xué)校立于不敗之地，學(xué)校積極開展對外交流活動。

1、近三年來，在市職成科的聯(lián)姻下，我校先后與廣元利州中專、廣元市職高結(jié)成了聯(lián)盟，通過這種方式，我們引進(jìn)、借鑒、吸收他們先進(jìn)的教育思想、辦學(xué)模式、教學(xué)方法，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平，縮小與城市地區(qū)教育之間的差距，提升辦學(xué)實力和知名度。

2、近年來學(xué)校與深圳富士康集團(tuán)、珠海偉創(chuàng)力、廣州依利安達(dá)、LG電子、東莞永泰電線廠、德賽視聽科技有限公司、深圳欣強科技有限公司等省內(nèi)外多家知名企業(yè)建立了良好的供需關(guān)系，我校安置的學(xué)生月收入在1000元以上，真正實現(xiàn)了“安置一人、致富一家、帶動一片”的預(yù)期效果，深得社會好評。

五、明確發(fā)展目標(biāo)，切實做好招生和畢業(yè)生的推薦就業(yè)工作 生源是職業(yè)學(xué)校的生命線。教育部已明確提出，從2006年起全國中等職業(yè)學(xué)校連續(xù)三年每年擴招100萬，到2007年達(dá)到850萬人，保持中等職業(yè)教育和普通高中教育規(guī)模大體相當(dāng)，實現(xiàn)中等職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展。每年年初，學(xué)校便著手做好招生的各方面工作。

1、加大宣傳力度。一方面，學(xué)校借助區(qū)教育局職教工作會議召開之機爭取各中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對職校的大力支持。另一方面，在學(xué)校網(wǎng)站上，用專版介紹學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果。

2、建立招生目標(biāo)管理機制，確保招生任務(wù)的完成。學(xué)校每年成立若干個招生小組，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初三學(xué)生人數(shù)和在我校就讀人數(shù)情況，確定指標(biāo)數(shù)，安排一位行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。各小組把下達(dá)的招生任務(wù)作為工作重點，狠抓落實，保證招生任務(wù)的完成。由于做到組織落實、措施落實，條件落實，來我校就讀的人數(shù)每年遞增。

“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”。學(xué)校始終堅持學(xué)生滿意、家長滿意、用工單位滿意、學(xué)校滿意的“四滿意”原則，做好學(xué)生的推薦就業(yè)工作。為了加大畢業(yè)生推薦工作力度，我校招生就業(yè)安置辦人員主動與各企業(yè)聯(lián)系，達(dá)成就業(yè)協(xié)議。學(xué)生畢業(yè)后全部在沿海地區(qū)知名企業(yè)就業(yè)，就業(yè)率達(dá)100%。同時學(xué)校還認(rèn)真做好跟蹤服務(wù)工作，及時與企業(yè)、學(xué)生進(jìn)行接觸，了解他們的生活、工作情況。目前，就業(yè)學(xué)生的

月工資待遇都保持在1000元以上，他們對所在企業(yè)的工作、生活環(huán)境感到滿意。

同時學(xué)校鼓勵學(xué)生自謀職業(yè)，利用所學(xué)的專業(yè)知識創(chuàng)業(yè)。近幾年不少學(xué)生在縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦計算機培訓(xùn)維護(hù)、家電維護(hù)、機械加工等，實體為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

職業(yè)教育任重而道遠(yuǎn)，前進(jìn)的道路即充滿艱難，又充滿希望。在今后的工作中，我們將堅定信心，努力工作，進(jìn)一步探索職業(yè)教育的辦學(xué)特色，深化教學(xué)教育改革，不斷改善教學(xué)條件，增強辦學(xué)實力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強畢業(yè)生的推薦就業(yè)力度，努力使學(xué)校健康、和諧、快速地發(fā)展，為職業(yè)教育的發(fā)展服務(wù)，為川北地區(qū)經(jīng)濟的騰飛做出更大的貢獻(xiàn)。

四川省廣元市朝天職業(yè)中學(xué)

二〇〇八年十月

第五篇：職業(yè)中學(xué)2011工作總結(jié)

2011年又是我校努力實現(xiàn)教育教學(xué)的制度化、科學(xué)化、精細(xì)化的一年，在管理上有了長足的進(jìn)步。

一、兩校合并、措施得力、有條不紊

隨著社會的發(fā)展，生源的匱乏是不爭的事實，我區(qū)工貿(mào)中專和職教中心的合并，是職教發(fā)展的必然結(jié)果，也是更好的搞好我區(qū)職業(yè)教育的必然途徑，今年暑假兩校合并工作順利完成。為實現(xiàn)順利合并這一總體目標(biāo)，我們做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。

一是充分做好動員工作，統(tǒng)一思想是做好工作和實現(xiàn)目標(biāo)的前提和保證，在教職員工中廣泛發(fā)動，使兩校教職員工對合并的意義目的有深入的了解，打消個別員工在合并中出現(xiàn)的不情愿情緒。要求所有員工識大體重大局，局部服從整體。這為合并工作提供了思想上的保證。

二是安排得當(dāng)、各得其所，兩校合并簡單講便是人與物的合并，暑假期間，合并工作正式啟動。兩校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排，團(tuán)結(jié)一致，有條不紊，原工貿(mào)教學(xué)物資有條不紊的合入職教中心，未出現(xiàn)任何事故、疏漏、遺失等現(xiàn)象。對于原工貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)干部教職員工以及物資的安排使用，著眼于大局，站在有利于學(xué)校發(fā)展的高度，統(tǒng)一安排部署，力求做到人盡其才，物盡其用，工作協(xié)調(diào)，心情愉快，最大限度的發(fā)揮人與物的效能。截止到暑假招生工作開始之前，兩校合并工作圓滿完成。分工更加明確，管理更加精細(xì)。

二、思路清晰、目標(biāo)明確、工作井然

“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”，我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓更多的學(xué)生能夠掌握一技之長，從而實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。為使這一辦學(xué)思想得到進(jìn)一步升華，在上一我們便制定了學(xué)校發(fā)展的“1、2、3、4工程”做為工作的基本思路，“1、2、3、4工程”就是貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調(diào)四個建設(shè)。這一工作思路，在具體工作實踐中行之有效，使我校在管理的精細(xì)化程度得以大幅度的提高，使學(xué)校工作在波瀾不驚中變得井然有序，教育教學(xué)質(zhì)量得以大幅度提高。本，我們依然延續(xù)這一工作思路，貫徹iso9001質(zhì)量管理體系，爭取實現(xiàn)認(rèn)證，為達(dá)到這一目標(biāo)，我們也采取了相應(yīng)的措施。

首先是領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，而后廣泛征求意見，并邀骨干教師參與論證和決策。同時，利用集會、座談等形式向全校師生貫徹“規(guī)范管理，提高質(zhì)量”的思想，通過這些環(huán)節(jié)，使大家的思想在最短的時間里統(tǒng)一到學(xué)校的重點工作中來。

二是有重點的開展工作，一是專業(yè)室的規(guī)范管理。專業(yè)室是學(xué)生了解和掌握技能的主要場所，我們首先強調(diào)專用室與企業(yè)車間的無縫對接，使我們的專用室儼然就是生產(chǎn)車間。為此充分調(diào)動專業(yè)教師的積極性，聘請的企業(yè)高級技術(shù)人員為專業(yè)室的建設(shè)出謀劃策，使學(xué)校的專用室符合企業(yè)車間的配置，以規(guī)范的環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。加強專業(yè)建設(shè)，向品牌、特色專業(yè)邁進(jìn)。我校現(xiàn)有電工、焊工、機加工等三個主干專業(yè)，各專業(yè)現(xiàn)有設(shè)施不僅滿足實訓(xùn)需求，且具有一定的先進(jìn)性，在我市同等學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，但是尚沒有一個專業(yè)能在全省乃至全國有影響。這對此窘境，我們做了大量工作，努力規(guī)范專業(yè)建設(shè)，強化師資素養(yǎng)的提高，推品牌、展特色。經(jīng)過市專家組檢查驗收，焊接專業(yè)被評為特色專業(yè)。

二是著力打造老師們之間相互學(xué)習(xí)的平臺。本校老師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，這是業(yè)務(wù)提高比較快捷的途徑之一。上半年主要是組織老師聽評“示范課”，下半年，由于兩校合并，為了促進(jìn)相互間的了解，組織了全員聽課活動。要求每位任課教師都要上一節(jié)“公開課”，人人講課，人人聽課，盛世空前。精心謀劃教學(xué)改革，努力提高育人質(zhì)量使教學(xué)活動更具針對性、實效性。推進(jìn)教學(xué)方法的改革，三是隊伍建設(shè)。從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，積極支持鼓勵老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校努力爭取名額派老師外出學(xué)習(xí)、交流。同時，我們還聘請了20余位企業(yè)高級技術(shù)人員來校做兼職教師，這樣，我校的師資隊伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，我們的教學(xué)活動與企業(yè)需求就更加貼近，逐步實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接。我們的教育更加有的放矢。

二是不斷加強招生就業(yè)工作。生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提，招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。今年是職校合并的頭一年，為拓寬就業(yè)渠道，讓畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，將“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”真正落到實處，以“出口”帶動“進(jìn)口”是我們努力的方向。本截止到目前接觸企業(yè)三十余家，安排面試幾十次，推薦就業(yè)學(xué)生410人。，自XX年與首鋼技校聯(lián)合辦學(xué)以來，到如今聯(lián)辦校已達(dá)5家。使“聯(lián)合辦學(xué)互利雙贏”更具規(guī)范化、長效化，為我區(qū)學(xué)生就業(yè)開辟了新領(lǐng)域。古冶技校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我在工作中努力克服困難不斷研究與探索，向兄弟院校學(xué)習(xí)，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳學(xué)校擴大招生范圍，充分調(diào)動集體的力量，使我校在招生工作中招生人數(shù)達(dá)213人。