第一篇：海則廟學(xué)區(qū)讀書活動工作總結(jié)

海則廟學(xué)區(qū)2015—2016學(xué)年第一學(xué)期

讀書活動工作總結(jié)

好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我學(xué)區(qū)教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營造校園的書香氛圍，我學(xué)區(qū)在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實際，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，進一步提高了教師和學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、發(fā)揮“四個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。

（一）發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

我學(xué)區(qū)建立了以校長為首，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管、密切合作的工作局面。在讀書活動中深入倡導(dǎo)“閱讀文化，建設(shè)書香校園”的理念。深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)區(qū)每學(xué)期工作計劃，學(xué)區(qū)及時制定了詳實可行的讀書活動方案。按照活動方案，我學(xué)區(qū)的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報和體驗園地開設(shè)了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我學(xué)區(qū)積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級作為學(xué)生開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導(dǎo)作用。同時，我們也非常重視言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。

（三）發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

開展讀書活動，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動的策劃；放手讓學(xué)生在活動中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來源于學(xué)生的啟發(fā)，在整個活動期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

（四）發(fā)揮圖書館的陣地作用。

1、中心小學(xué)圖書館藏書多，一直以來有兼職圖書管理老師負責(zé)，并配備班級小圖書管理員協(xié)助。圖書電子文檔、學(xué)生借書、借閱時間以及閱覽活動等管理制度健全，保證了全校學(xué)生及時借閱圖書的需求。我們對各班級課表進行了再分析，制定了班級閱讀時間安排表，在規(guī)定時間內(nèi)安排班級的集體閱讀，同時，我們在每天的午休時間、放學(xué)后開放學(xué)校圖書館，方便學(xué)生借閱圖書。圖書管理員，一方面負責(zé)管理圖書，另一方面為前來借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書，指導(dǎo)借閱合適的書籍。

2、為更好方便學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書目》，發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角，至少達到了一人一書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

3、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里，我們號召學(xué)生把書作為節(jié)日的禮物進行交換，讓書成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶。這些都為開展讀書活動，營造了愉悅氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。

二、堅持“五個結(jié)合”，把讀書活動作為教育教學(xué)的有效載體。

（一）讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我學(xué)區(qū)不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中，同時也作為學(xué)生德育的重要載體。例如童話故事比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實踐。讀書活動內(nèi)容，增強了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實際問題。

（二）讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我學(xué)區(qū)圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。中心小學(xué)一二年級學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀，中高年級《古今名人道德故事》的誦讀等，都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。

（三）、讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。中心小學(xué)投資為各班級制作了班級園地展板，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內(nèi)容，時刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。

（四）讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識，在實踐中增長才干，這是我學(xué)區(qū)師生的共識。我們在組織讀書活動中，十分重視對學(xué)生的體驗實踐教育，讓學(xué)生在實踐中感悟做人的道理。通過小制作、小表演、小競賽、小參觀等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在實踐中快樂成長。

（五）讀書活動與師生共同成長相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座。開學(xué)初，中心小學(xué)利用升旗儀式進行宣傳發(fā)動，讓每一位學(xué)生認識到參與讀書活動的意義。利用晨會、班會做輔導(dǎo)講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛上讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊。在讀書活動中，我學(xué)區(qū)舉辦了一次全校性的讀書筆記展，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競賽中師生都得到了成長的機會。

通過開展讀書活動，我學(xué)區(qū)現(xiàn)在在教育教學(xué)方面有了明顯的改變。

首先，進一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。自從開展讀書以來，同學(xué)們的讀書熱情高漲了，許多同學(xué)通過學(xué)校的圖書館，有的跑到新華書店購買書籍來閱讀，一到休息時間，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

第二，促進了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間同學(xué)們能靜心讀書了，主人翁意識增強了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

第三、取得令人矚目的成績：

1、據(jù)統(tǒng)計，每學(xué)年全學(xué)區(qū)人均讀書16本，讀書最多的學(xué)生達24本；

2、涌現(xiàn)了一大批“讀書小明星” ；

3、校內(nèi)古詩、美文誦讀競賽成績顯著；

4、學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書競賽活動、校園之星等占有了校報上很大的篇幅，學(xué)生為自己能在校報上展示自己而驕傲和自豪；

5、“親子共讀”活動使家校形成合力，創(chuàng)造了良好的讀書氛圍；

6、參加全國小學(xué)生“讀寫大賽”、區(qū)讀書演講比賽、美文誦讀競賽成果卓著。

總之，我學(xué)區(qū)讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤Ｔ谌珜W(xué)區(qū)形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進我學(xué)區(qū)校風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，讓朝陽書香溢滿校園。

2015年12月28日

第二篇：海則廟學(xué)區(qū)教師讀書活動工作總結(jié)

海則廟學(xué)區(qū)2016——2017學(xué)第一學(xué)期

教師讀書活動工作總結(jié)

書是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學(xué)期學(xué)區(qū)開展了教師讀書活動。

一、學(xué)校開展教師讀書活動的基本情況

1．宣傳發(fā)動階段

在這個階段，主要做了以下幾件工作：

一是成立了以校長為組長的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)區(qū)教師讀書方案并要求教師個人制定讀書計劃。

二是召開了教師讀書活動動員大會，幫助教師提高認識，營造良好的讀書氛圍。

三是學(xué)區(qū)為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。

四是推薦閱讀書目。本學(xué)年推薦的閱讀書目有很多具體不一一列舉。

2.讀書活動開展階段

（1）建立健全制度、措施到位。

學(xué)區(qū)讀書活動，建立了教師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，教導(dǎo)處負責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并計入每人的學(xué)期考核中。

（2）讀書的內(nèi)容

文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等

（3）讀書的形式

自己讀：每位老師結(jié)合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。

集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。

將讀書活動與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學(xué)校主課題，有重點地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實踐。

師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。

（4）讀書的要求

讀書的同時做好摘錄、筆記等工作（摘錄和筆記必須手寫）。

（5）讀書活動總結(jié)。

學(xué)期末要求教師個人進行了讀書活動總結(jié)。

二、主要收獲

1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

一學(xué)期中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學(xué)期的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。

2.教師的理論水平在提高

教師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。

每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)、改進教學(xué)。本學(xué)期，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫論文。

3.有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。

讀書活動，營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養(yǎng)，對科學(xué)研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

三、存在問題

1.讀書筆記過于簡潔。

部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。閱讀反思寫的少。

2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。

大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。

2016.12.14

第三篇：2011年海則廟學(xué)區(qū)病媒生物防治工作總結(jié)

2011年海則廟學(xué)區(qū)病媒生物防治工作總結(jié)

我學(xué)區(qū)以《陜西省愛國衛(wèi)生管理條例》為指導(dǎo)，以保障師生身體健康為重點，不斷改進衛(wèi)生環(huán)境普及提高師生健康意識和健康水平，堅持科學(xué)的方法開展除四害工作，把四害危害降到了最低限度，特做以下工作總結(jié)。

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

1、成立學(xué)校除四害領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、為了進一步搞好學(xué)校除四害工作，提高對除四害工作的認識，學(xué)校以認真學(xué)習(xí)，科學(xué)預(yù)防，責(zé)任到人，堅持工作，定期檢查為目標(biāo)。并在全體師生中進行宣傳，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班級的思想，從小事做起，從我做起。

二、加強管理。定期檢查。

1、開學(xué)、放假學(xué)校全面開展除四害工作突擊性檢查。

2、每周進行一次全校性環(huán)境衛(wèi)生大掃除。

3、每月進行一次除四害工作檢查。

三、加大資金投入，落實除四害藥品、藥具，確保除四害的順利開展。

學(xué)校在每年除四害工作中，加大投入，從有限的資金中拿出一部分來保證除四害工作。例：食堂下水道防鼠網(wǎng)、學(xué)校各部門清潔用具、消毒藥水，衛(wèi)生垃圾桶、滅四害藥品、藥具等。

四、積極開展除四害教育活動，使學(xué)生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、利用國旗下講話向全體師生進行滅“四害 ”的宣傳，2、粘貼除四害宣傳標(biāo)語。

3、醫(yī)務(wù)室將定期主辦除四害宣傳專刊。

4、開好主題班隊會，把四月份定為愛校衛(wèi)生月，組織學(xué)生開展愛校衛(wèi)生義務(wù)勞動日。

5、組織學(xué)生辦除四害小報。

6、開好、上好健康教育課。

7、積極配合村、經(jīng)常性開展滅蚊、滅鼠、滅蠅、滅蟑螂工作。

第四篇：海則廟學(xué)區(qū)安全隱患排查治理情況匯報2013.1.11

海則廟學(xué)區(qū)關(guān)于

安全隱患排查、考試安排及創(chuàng)先爭優(yōu)通報材料學(xué)習(xí)檢查情況匯報

王占國

根據(jù)教育局1月7日的會議安排，1月8日至9日對海則廟學(xué)區(qū)進行了安全隱患排查、考試安排及創(chuàng)先爭優(yōu)等方面進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、安全檢查情況

1、制度健全，責(zé)任到人。學(xué)區(qū)成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確，責(zé)任到人。制定了《安全工作計劃》和《安全管理制度》，出臺了《安全制度匯編》，收編了《安全管理辦法》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《突發(fā)性公共安全事件應(yīng)急預(yù)案》、《食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》等18種規(guī)章制度。各教學(xué)及活動場所都有安全管理制度，并能嚴格執(zhí)行。學(xué)區(qū)與大莊學(xué)校、幼兒園、各處室簽訂了《校園安全責(zé)任書》，與值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師簽訂了《值周工作安全責(zé)任書》；德育處與班主任簽訂了《校園安全責(zé)任書》；教導(dǎo)處與各位教師簽訂了《校園安全責(zé)任書》；總務(wù)處與后勤人員簽訂了《校園安全責(zé)任書》，層層分解任務(wù)，落實責(zé)任。

2、校舍及設(shè)施設(shè)備安全。學(xué)校校舍未新出現(xiàn)危房。操場體育設(shè)施設(shè)備牢固，無松動現(xiàn)象。實驗設(shè)施設(shè)備無破損情況。取暖設(shè)施設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。校園圍墻基礎(chǔ)設(shè)施無安全隱患。

3、食品衛(wèi)生安全。學(xué)校食堂衛(wèi)生實行目標(biāo)管理。食堂從業(yè)人員有健康證。加強食品衛(wèi)生管理，監(jiān)督制度化，層層落實崗位責(zé)任制。建立了食品管理臺賬，按時如實登記。食品購進做到定人定點，質(zhì)量全包。每天對碗、筷進行消毒。飯菜實行留樣制度。生熟食品分類存放，有蛋、奶存放室。學(xué)校食堂無安全隱患。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生能夠堅持每日清掃，環(huán)境衛(wèi)生清潔。宿舍衛(wèi)生干凈，有專門的生活老師管理。晚上值周領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任巡查，保安巡查，確保住宿安全。

4、消防安全。消防通道暢通，滅火器等設(shè)備齊全。危險藥品、易燃易爆品按規(guī)定專人管理、專柜存放。學(xué)校明確規(guī)定嚴禁學(xué)生將火機、火柴等易燃易爆品帶入校園。學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進行消防安全教育，本學(xué)期12月11日進行了一次火災(zāi)應(yīng)急逃生演練。

5、交通安全。本學(xué)期對學(xué)生上學(xué)路線、路況、乘車情況進行調(diào)查摸底。學(xué)校利用升旗活動對學(xué)生進行了兩次安全教育，還學(xué)習(xí)了交通安全知識，學(xué)習(xí)了上級文件中的交通安全事故案例，特別強調(diào)了學(xué)生上、放學(xué)嚴禁乘坐非客運車輛，在家長會上專門給家長強調(diào)了學(xué)生上、放學(xué)嚴禁乘坐“三無”車輛，班主任與家長于10月19日簽訂了《學(xué)生上放學(xué)安全責(zé)任書》。在值周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、門衛(wèi)的監(jiān)督檢查下，制止了學(xué)生上放學(xué)乘坐非客運車輛。

6、校園安全。執(zhí)行24小時值班制。師生進出校園一律執(zhí)行門衛(wèi)制度。教師出校門要有校長簽字的出門證，學(xué)生出校門要有班主任簽字的請假條。外來辦事人員，查明身份后，經(jīng)校長允許方可進入校園。節(jié)假日實行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。每日進行校園重點部位安全隱患排查，每周進行教室、宿舍、部室、伙房餐廳安全隱患排查，每月進行一次校園安全隱患大排查，每次排查都有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

7、寒假和春節(jié)期間的安全。在第20周例會上，任校長布置了放假時對學(xué)生進行一次寒假期間安全和燃放煙花的安全教育，學(xué)校安排值班人員與值班領(lǐng)導(dǎo)，24小時值班，確保寒假期間師生人身安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全。

8、安全知識學(xué)習(xí)、宣傳教育情況。校園醒目位置有兩塊安全宣傳專欄，一學(xué)期更換4次安全宣傳教育內(nèi)容。每周利用升旗時間、班隊會對學(xué)生進行交通安全、消防安全、食品安全、住宿安全、活動安全、預(yù)防疾病等安全知識學(xué)習(xí)、宣傳教育。發(fā)放宣傳資料120份。加強節(jié)假日、勞動生產(chǎn)實踐、課外活動等的安全教育，增強全體師生的安全意識。本學(xué)期，第1周、第6周召開了兩次安全教育大會，第6周、第16周舉辦了兩次法制教育主題隊會，第17周進行了火災(zāi)應(yīng)急逃生演練，通過活動，增強了師生的安全防范意識，提高了師生緊急避險、自救自護的能力。

9、存在的問題及整改情況

（1）、大莊教學(xué)點教師辦公室用煤爐取暖，為確保生火安全，要求在晚上9點鐘必須滅火，責(zé)令張貴清每天認真檢查。經(jīng)校長、任鵬飛檢查，教師辦公室能夠按時滅火。（2）、取暖鍋爐房門向里開，未安裝36V防霧防爆燈。計劃在開學(xué)初改裝門向外開，安裝36V防霧防爆燈。

（3）、部分電線老化，計劃在開學(xué)初更換老化的電線。

二、期末考試安排情況

1、試卷的保管與保密工作。保密柜設(shè)置在校長辦公室，由校長與副校長親自兩人管鎖試卷，于每堂開考預(yù)備鈴響后，將試卷袋、答題卡袋帶入考場辦公室，拆封試卷。

2、考場設(shè)置。全校六個年級，每個年級設(shè)一個考場。9日設(shè)一、二、三年級，三個考場。10日設(shè)四、五、六年級，三個考場。

3、考試時間安排。嚴格按照教育局安排的考試時間進行，每場考試提前15分鐘預(yù)備，學(xué)生進入考場，教師進入考場辦公室。

4、監(jiān)考安排。每個考場派兩名監(jiān)考，避開自己所任科目，全體科任教師都監(jiān)考。全體科任教師每場考試預(yù)備鈴響后，進入考場辦公室，待教導(dǎo)主任宣布了監(jiān)考后，監(jiān)考帶試卷、答題卡、稿紙進入考場，其他教師離開考場辦公室。要求監(jiān)考認真負責(zé)，嚴格考風(fēng)、遵守考紀，嚴禁監(jiān)考閱報、看書、手機上網(wǎng)。將手機關(guān)閉或設(shè)置成靜音狀態(tài)。嚴禁監(jiān)考接打手機，嚴禁監(jiān)考離開考場。

5、評卷安排。為了更公平地評卷，為了使評卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，真實反映學(xué)生成績，采取與東部三所中心小學(xué)（黃甫、趙五家灣、墻頭）聯(lián)合組織評卷的辦法評試卷。考完試后四所學(xué)校于10日下午5：00在黃甫學(xué)校確定每個年級、科目改卷學(xué)校與改卷人員。11日評卷，17：00在黃甫學(xué)校匯總。

三、創(chuàng)先爭優(yōu)通報材料學(xué)習(xí)落實情況。

1月3日，學(xué)校組織全體教師召開創(chuàng)先爭優(yōu)通報材料學(xué)習(xí)會，認真研究、討論創(chuàng)先爭優(yōu)檢查組反饋的問題和文件中通報的問題，制定了整改方案，成立了創(chuàng)先爭優(yōu)整改領(lǐng)導(dǎo)小組，任振斌校長任組長，副組長張埃琦，成員有劉樹成、李娟、任鵬飛、賀萬英，分工明確，各負其責(zé)。主要從處理好創(chuàng)強與常規(guī)工作的關(guān)系、正確處理減負與提質(zhì)的關(guān)系、處理好亮點特色打造與質(zhì)量提升的關(guān)系、如何搞好課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量以及加大檢查力度，狠抓作業(yè)的批改五個方面進行整改。

第五篇：胡家廟學(xué)區(qū)師德師風(fēng)教育活動工作總結(jié)

胡家廟學(xué)區(qū)師德師風(fēng)教育活動工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局淳教發(fā)【2013】92號文件精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)的師德師風(fēng)現(xiàn)狀，我們把師德師風(fēng)集中教育活動做為我學(xué)區(qū)教師思想工作的重點，扎實有效地開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動。廣大教師積極響應(yīng)，廣泛參與，使我校師德師風(fēng)集中教育活動運行有序，效果明顯。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

今年6月以來，我們把師德師風(fēng)建設(shè)，作為提高教師思想素質(zhì)，造就高素質(zhì)教師隊伍的一項重點工程，切實抓緊抓好。為保證該項活動開展得扎實有效，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)教育局的具體要求，結(jié)合我校實際，研究制訂出了《胡家廟學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案》,《方案》分宣傳、學(xué)習(xí)、查擺、整改、總結(jié)等工作步驟，從而保證活動健康有序的開展。

二、廣泛宣傳，強化效果

伴隨活動的開展，我們認真召開了兩個會議，一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究制訂出各項工作制度。二是及時召開了全體教職工大會，學(xué)習(xí)縣教育局強局長《在師德建設(shè)年動員大會上的講話》和《淳化縣中小學(xué)師德建設(shè)年活動實施方案》，并研究制訂了我學(xué)區(qū)在此項活動中的活動方案。會上首先傳達了強局長的講話及相關(guān)市縣文件，著重學(xué)習(xí)了《咸陽市教育系統(tǒng)教職工表彰獎勵辦法》、《咸陽市教育系統(tǒng)教職工紀律處分辦法》。會上還布置了我學(xué)區(qū)開展活動的具體要求和安排，使每位教師都清楚在活動中應(yīng)該怎樣做，具體做什么，并深刻領(lǐng)會活動的意義。

三、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

學(xué)校有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，積極組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。特別是組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《咸陽市中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》，指導(dǎo)每位教師和學(xué)校簽訂了兩個責(zé)任狀。

（1）嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德責(zé)任狀。（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

通過學(xué)習(xí)，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生。

四、豐富活動載體，開展系列活動

1、在常規(guī)教育中灌輸師德。學(xué)區(qū)幫助各年級部確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實效性。如學(xué)校為形成一個良好的班風(fēng)、校風(fēng)，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。認真上好每一節(jié)班會，班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容。進一步利用好小廣播、黑板報等，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點，對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮少先隊的職能作用。面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)后進生為重點的系列活動。配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。在常規(guī)教育中滲透德育內(nèi)容，教師普遍感到責(zé)任心重了，工作作風(fēng)端正了，營造了良好的師德氛圍。

2、加強德育隊伍建設(shè)。學(xué)校以師德建設(shè)集中教育活動為契機，構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風(fēng)樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。如學(xué)校根據(jù)師德建設(shè)的要求，嚴格考核班主任工作，包括天天評、衛(wèi)生、黑板報、班級布置、班會情況、班主任進教室辦公等。對各項工作進行不定期抽查，每月以量化形式公布，并以數(shù)據(jù)的形式計入班主任考核之中。

3、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。學(xué)校加強校園衛(wèi)生工作，落實責(zé)任到班，做到“每日一小掃、每周一大掃”，堅持每天檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生幽雅清潔。經(jīng)過全校師生的共同努力，本學(xué)期中心校爭創(chuàng)“綠色文明校園”獲得成功。

4、扎實開展師德師風(fēng)教育活動。

首先，打印《咸陽市教師行為八不準(zhǔn)》、《教師禁語》等，教師人手一份，并張貼至教室和辦公室顯眼的地方。同時通過開班隊會要求學(xué)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有教師在言行上有違禁的舉報到學(xué)區(qū)，使活動開展更進一步，這樣，既規(guī)范了教師的言行，也給學(xué)生的言行起到了示范作用。

其次，學(xué)區(qū)要求每位教師要寫一篇以師德建設(shè)為主題的活動感言，對照群眾反映強烈的若干問題，制定個人在師德建設(shè)年中的師德修養(yǎng)計劃一份，交學(xué)校存檔。

最后，師生互動，在全校開展“三愛”（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以“讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才”為目標(biāo)的系列教育活動。開設(shè)榜樣示范專欄，堅持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。并適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”的口號，為生負責(zé)，為人師表。

五、存在的問題與建議

俗話說：“學(xué)校無大事，處處有教育。”教師無小節(jié)，處處是楷模。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。在這一點上，我們覺得還有許多工作沒做好，比喻我們的有些教師時間觀念不強，遲到早退、私自調(diào)課等現(xiàn)象時有發(fā)生。還有，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)亟待提高；工作中還缺乏創(chuàng)新精神；在工作中有時想的不夠全、不夠細。因此，我們一定注意自我形象的塑造，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高教師的整體素質(zhì)，大力構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。值此我縣師德建設(shè)集中教育活動之際，我們認為還應(yīng)從以下幾個方面入手：

1、更進一步加強制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴格按照縣局的有關(guān)政策要求，做到不違規(guī)、不隨意操作，按規(guī)章辦事。

2、更進一步開展師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為。組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》認真做到“二遵守”，“三熱愛”、“六不準(zhǔn)”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會公德；熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生；不準(zhǔn)體罰學(xué)生，不準(zhǔn)參與賭博、不準(zhǔn)以教謀私，不準(zhǔn)斥責(zé)家長、不準(zhǔn)言談粗俗、不準(zhǔn)搞違規(guī)家教。以此來規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。全體教職工能堅守高尚情操，發(fā)揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

3、堅持家訪制度，加強學(xué)校與家長的雙向溝通。學(xué)校主動與學(xué)生家長聯(lián)系，特別是針對農(nóng)村學(xué)校的留守孩子要本著對黨對人民高度負責(zé)的精神，加強管理并有記錄，虛心聽取和接受家長對學(xué)校和教師的意見和建議。

師德師風(fēng)教育活動工作總結(jié)

胡

家

廟

學(xué)

區(qū)